作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

奶奶過生日教案大班篇一

活動目標(biāo)：

1,、感受音樂aba的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),，角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

作品的內(nèi)容和形象,，并能隨音樂合拍地表演。

3,、體驗(yàn)神氣,、害怕、高興三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》,。

2,、《獅王進(jìn)行曲》音樂。

3,、獅王頭飾一個(gè),，小動物頭飾若干。

活動過程：

1,、回憶故事情節(jié),，創(chuàng)編神氣、害怕,、高興三種個(gè)性化動作,。

（1）昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰過生日,？

（2）獅子是森林之王,，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子,？

（3）小動物聽到獅王的吼叫聲,，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作,？

2,、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事,，讓我們大家一起來聽

3、分段欣賞,，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作,。

（1）創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動作,。

a、聽這是什么聲音,？

b,、樂隊(duì)是怎么表演的？大家試一試,。

（2）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子,。

a、你們聽,，這是誰來了,？你是怎么聽出來的？

b,、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來,？

（3）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。

a,、你們聽獅王這是在干什么,？

b、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子,？

（4）把自己想象成某一種小動物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

a,、小動物聽到獅王說我不吃你們了,，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢,？

b,、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節(jié)目呢,？

c,、把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目,。

d,、獅王看到這么精彩的表演，高興極了,，忍不住大吼一聲,，這下發(fā)生了什么事情？

4,、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演,。

（1）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個(gè)故事。

（2）聽音樂合拍地表演,，注意不和別人碰撞。

5,、玩音樂游戲,。

（1）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演,。

（2）表揚(yáng)動作合拍,，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

6,、小結(jié),。

表揚(yáng)遵守紀(jì)律，愛動腦筋,，敢于創(chuàng)新的幼兒,，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。

奶奶過生日教案大班篇二

《綱要》中指出“讓孩子認(rèn)識生活中常見事物,，并且有探索生活的欲望,。”日歷對幼兒來說并不陌生,，幾乎家家都有,，是幼兒生活中非常熟悉的事物。然而,，在平時(shí)的生活中,，孩子們往往并不能正確說出某一天是幾月幾號，星期幾,。小朋友到了大班應(yīng)該有一定的時(shí)間概念,，認(rèn)識并能正確的使用日歷對大班幼兒來說非常需要。因此,，教師設(shè)計(jì)了這節(jié)活動,，旨在引導(dǎo)幼兒了解日歷的功用，初步能夠?qū)W會看簡單的日歷,，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息,。

1.認(rèn)識日歷，了解日歷在生活中的常見運(yùn)用,。

2.初步學(xué)會看簡單的日歷,，能按指定條件找到日歷上的日期。

3.學(xué)會和同伴協(xié)作,，具有初步的競賽意識,。

重點(diǎn)：認(rèn)識日歷，初步學(xué)會看簡單的日歷。

難點(diǎn)：按指定條件找到日歷上相應(yīng)的日期,。

教學(xué)課件一份,，20xx年1-12月的日歷卡，鉛筆

一,、開始部分

1.師出示邀請卡：小兔子的生日到了,，它給森林里的小動物發(fā)了一張邀請卡，我們一起來看看邀請卡上說了什么內(nèi)容?。úシ耪n件,師幼一起閱讀邀請卡上的內(nèi)容：小兔子邀請小動物們5月19日去它家參加生日patty,。）

2.你知道5月19日是星期幾嗎？我們需要借助什么才能看出來,？（日歷）

（分析：抓住幼兒喜歡過生日的心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)“小兔子的生日邀請卡”的情景，很好的激發(fā)了幼兒的興趣,，很快地吸引了幼兒的注意力,。接著從邀請卡中拋出一個(gè)問題，激發(fā)幼兒探究的欲望,，從而引出主題,。）

二、基本部分

1,、認(rèn)識日歷

（1）課件出示20xx年5月的日歷,，引導(dǎo)幼兒觀察，并讓幼兒說出看到了些什么,？(教師根據(jù)幼兒的回答仔細(xì)講解日歷上面的數(shù)字的含義,。)

（2）請幼兒在日歷中找到5月19日，“你知道小兔子的生日是星期幾,？”（星期六）

（3）教師帶領(lǐng)幼兒梳理日歷的相關(guān)知識點(diǎn)：日歷中最大的數(shù)字“5”表示5月份,，1——31的數(shù)字表示日期，它們是按照從星期日到星期六的順序循環(huán)排列的,，其中星期日和星期六通常會用紅顏色來標(biāo)記,。每一個(gè)日期都對應(yīng)到星期幾。

(4)我們看到的這一張只是5月的日歷,，一年有12個(gè)月,，每個(gè)月都有一張?jiān)職v，（教師播放課件,，引導(dǎo)幼兒觀察其他幾個(gè)月的月歷）師：“你有什么發(fā)現(xiàn),？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的月份天數(shù)也不一樣）

（分析：教師采用先讓幼兒自主探索，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說從日歷中的發(fā)現(xiàn),。在這一環(huán)節(jié),，教師主要任務(wù)是創(chuàng)造條件和機(jī)會,，讓幼兒實(shí)際參加探究活動，感受科學(xué)探索的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。教師只是起個(gè)引導(dǎo)作用，引導(dǎo)幼兒梳理出日歷的幾個(gè)基本要素,。同時(shí),，用學(xué)到的新知識解決開始部分提出的問題，讓幼兒初嘗成功的快樂,。）

2．幼兒分組實(shí)踐操作

（1）小動物都想在日歷中找到自己的生日，你們能用剛才的辦法幫助它們嗎,？

（2）出示小動物的生日卡,，教師講解操作要求：將下面三個(gè)小動物的生日在日歷中找到并圈出來，并說一說這一天是星期幾,。

小牛：6月1日小豬：8月23日小狗：11月9日

（3）為幼兒提供6月,、8月、11月的月歷卡,，幼兒分組進(jìn)行操作,。教師指導(dǎo)有困難的幼兒。

（分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒在實(shí)際的操作中探索和學(xué)習(xí),，獲得有關(guān)日歷的感性經(jīng)驗(yàn),。幼兒在“做”的過程中，獲得在日歷中尋找日期的直接經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)設(shè)計(jì)“小牛的生日在6月1日”,，為下一環(huán)節(jié)的探索埋下伏筆。）

3.反饋操作結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)問題,。

（1）反饋幼兒操作結(jié)果，將操作單展示出來,。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：6月1日這一天除了是小牛的生日,，還是什么日子？它的顏色與其他的日期有什么不同,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這一天還是兒童節(jié),。）

（3）教師小結(jié):看來在日歷中，不光能找到每個(gè)人的`生日,，還能找到節(jié)日,。你還能找到哪些節(jié)日？（請個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試,。）

（分析：幼兒操作結(jié)果的反饋,，即是檢驗(yàn)幼兒對尋找日期方法的掌握情況，又能挖掘出新的教育價(jià)值，使幼兒在原有的認(rèn)知水平上再次得到提升,。）

4.按要求尋找日期,。

師：“你想在日歷中找到自己的生日嗎？你想在日歷中找到更多的節(jié)日嗎,？那就來比賽吧,！”

游戲：快樂大搜索。幼兒分兩隊(duì),，大屏幕上快速滾動1——12的數(shù)字,，幼兒喊“停”時(shí),，停在數(shù)字幾,，就出現(xiàn)這個(gè)月的月歷，幼兒就要在月歷中找出節(jié)日,、或小組成員的生日,。兩組進(jìn)行比賽，找到的日期多的隊(duì)獲勝,，得到獎勵,。

（分析：該環(huán)節(jié)幼兒通過競爭性的游戲，達(dá)到在玩中學(xué)的目的,，在游戲中發(fā)展幼兒的思維,，變被動為主動，即使知識得到了鞏固和深化,，愉悅了身心,，又把抽象的內(nèi)容具體形象化。）

三,、結(jié)束部分

教師總結(jié)：日歷在人們的生活中起著非常重要的作用,，學(xué)會了看日歷。我們不光能知道某一天是幾月幾號,，星期幾,，還可以知道一個(gè)人的生日、某個(gè)節(jié)日在哪一天,，日歷當(dāng)中還藏著很多秘密,，等著我們以后在用日歷的過程中慢慢去發(fā)現(xiàn)！

（分析：此環(huán)節(jié)既是對整節(jié)活動的總結(jié),，又是對幼兒探究欲望的一種延伸,，教師激勵性的語言激起幼兒在生活中繼續(xù)探究的欲望。）

四,、活動延伸

在科學(xué)區(qū)投放日歷,，供幼兒繼續(xù)探索,。

（分析：將主題教學(xué)活動延伸到區(qū)域活動中，使活動得以延續(xù),。）

奶奶過生日教案大班篇三

1,、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句膽地在小朋友面前講話。

2,、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

環(huán)境布置：找一塊小黑板,，作為幼兒的許愿墻。課前讓幼兒了解自己的生日,。

生日蛋糕一盒,。《生日快樂》的磁帶,，錄音機(jī),，照相機(jī)。白紙,、蠟筆,。

1、聽歌曲《生日快樂》,，引出課題,。

放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌,。

老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時(shí)候唱這首歌曲?

2,、幼兒講述過生日的情景。

3,、幼兒講述生日愿望,。

你希望下一個(gè)生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒膽講述自己的生日愿望)。

4,、幼兒許愿,。

你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

5、畫生日愿望,。

幼兒畫生日愿望,。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望,。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的'愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望,。

6,、過集體生日，體驗(yàn)一起與小朋友過生日的快樂,。

出示蛋糕,，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx,，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌,，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕,。

奶奶過生日教案大班篇四

１,、感受音樂aba的.結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

２,、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),，角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演,。

３,、體驗(yàn)神氣、害怕,、高興三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

１,、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》,。

２、《獅王進(jìn)行曲》音樂,。

３,、獅王頭飾一個(gè)，小動物頭飾若干,。

１,、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣,、害怕,、高興三種個(gè)性化動作。

（１）昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事,？故事中誰過生日,？

（２）獅子是森林之王，它長得怎么樣,？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子,？

（３）小動物聽到獅王的吼叫聲,，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作,？

２,、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事,，讓我們大家一起來聽

３、分段欣賞,，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作,。

（１）創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動作。

a,、聽這是什么聲音,？

b、樂隊(duì)是怎么表演的,？大家試一試,。

（２）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

a,、你們聽,，這是誰來了？你是怎么聽出來的,？

b,、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來,？

（３）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子,。

a、你們聽獅王這是在干什么,？

b,、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？

（４）把自己想象成某一種小動物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動作,。

a、小動物聽到獅王說我不吃你們了,，心里感到怎么樣,？聽一聽它們在干什么呢？

b,、森林中有哪些小動物,？它們會表演什么節(jié)目呢？

c,、把自己想象成最喜歡的一種小動物,，為獅王表演一個(gè)節(jié)目,。

d、獅王看到這么精彩的表演,，高興極了,，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情,？

４,、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

（１）完整欣賞,，邊聽邊用動作來講這個(gè)故事,。

（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞,。

５,、玩音樂游戲。

（１）請一名幼兒扮演獅王,，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演,。

（２）表揚(yáng)動作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒,。

６,、小結(jié)。

表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，愛動腦筋,，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望,。

奶奶過生日教案大班篇五

1,、用aab排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

2,、表達(dá)對媽媽的熱愛之情,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

奶奶過生日教案大班篇六

1,、了解有生命的動物,，生日的意義,，感受生日帶來的快樂。

2,、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話,。

3．愿意和同伴說出自己的想法。

4．愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

5．主動參與活動,，體驗(yàn)活動的喜悅,。

了解生日的意義，愿意和同伴說出自己的想法,。

圍裙教具,、蛋寶寶三個(gè)、小雞,、企鵝,、恐龍、蛋糕,、蠟燭,、生日歌曲。

一,、出示圍裙,，引入主題。

師：這是什么,？

幼：圍裙

師：看見過嗎,？

幼：看見過

師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢,？

二,、出示角色,，了解生日,。

師：出示雞蛋，這是什么,？

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋,？

幼：（圓溜溜）

師：蛋里面會住著誰呢？（教師打開雞蛋,，出示小雞）

師：是什么寶寶?。肯嗷柡?。

幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：今天小雞從蛋里面生出來,，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方,，它會是誰呢？

師：可是,，它們力氣太小了,，出不來，怎么辦,？請小朋友念嘿喲,！嘿喲！嘿喲,！”的時(shí)候,，小動物才會從蛋里面生出來！

師：誰出來了,，相互問好,。

幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：這么大的蛋，誰會住在里面呢,？（出示恐龍蛋）（請個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋）

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來,，今天又是誰的生日啊,！

幼：恐龍

三,、歡渡生日，感受快樂,。

師：數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀,？我們一起來數(shù)數(shù)看。

幼：三個(gè)

師：都有誰過生日啊?

幼：小雞,、企鵝,、恐龍

師：今天有三個(gè)寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢,？

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個(gè)寶寶,，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶,。

師：|小雞,、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,，那小朋友們是從哪里來的呢,？

幼：媽媽肚子里來的

師：你們是怎么過生日的？

幼：（吃蛋糕,、唱生日歌）

師：今天,，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣銈冊敢鈫幔?/p>

幼：愿意

師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭,，隨背景音樂唱生日歌,，分享生日的快樂。

活動延伸：

與同伴一起分享美味的蛋糕,，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕,。

教學(xué)反思

幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大，通過視覺,，聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解,，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動物,，熱愛動物,。了解生日的意義，學(xué)會感恩,，感恩父母給了我們生命,。

幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深,，一步一步進(jìn)行,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識,。

首先,，在第一個(gè)活動中，了解有生命的動物,，教育孩子熱愛動物,，關(guān)愛動物。

再次在第二個(gè)活動中,，由動物引出生日,，孩子對生日不陌生，讓他們體驗(yàn)生日的快樂,，培養(yǎng)集體意識,，了解生日的意義。

最后,，通過延伸活動,，學(xué)會感恩。

奶奶過生日教案大班篇七

?活動目標(biāo)】：

1,、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力,，初步感受自然現(xiàn)象回聲,。

2,、借助繪本閱讀，在觀察、想象,、表演中,，讓孩子享受閱讀的樂趣。

3,、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界,，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒,、分享彼此快樂的純真友誼,。

?活動準(zhǔn)備】:《月亮，生日快樂》ppt

?教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】:

調(diào)動孩子豐富的情感,，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒,、分享彼此快樂的純真友情,。

?活動過程】：

一、談話導(dǎo)入,，細(xì)看封面

1.小朋友你們喜歡過生日嗎,？說說看，為什么喜歡,？

2.師：小熊可能在和月亮說什么呢,？

讓我們懷著愉快的心情祝福月亮，一起來讀一讀這個(gè)課題（齊念：月亮,，生日快樂）

3.除了小熊和月亮,，封面上還有什么呢？（了解作者,、翻譯者和出版社）

二,、隨機(jī)設(shè)疑，聽講故事

1.師：了解了封面,，讓我們打開書本第一頁,，在繪本中，這一頁叫什么,？（環(huán)襯）

2．教師分段講故事

師：在這個(gè)寧靜的夜晚,，月亮慢慢地升起來了，越升越高,，我們的故事也從這里開始了,。（師講：“一天晚上……月亮聽不到”。）

（3）創(chuàng)設(shè)情景：

小熊,，湖面波浪起伏,，暈船太難受了,，還是回家吧！

小熊,，漆黑的夜晚,，樹林里會有野獸出沒，太可怕了,，還是別去了吧,！

小熊，山高路陡,，爬山上去太累太苦了,，趕快放棄吧！

(4)小熊不怕苦不怕累終于爬到了高山上,，你覺得他現(xiàn)在的心情怎樣,？你是怎么知道的呢？（看圖,，小熊手舞足蹈）,，你很會看，會看的孩子看細(xì)節(jié),。

（5）故事中的小熊是怎么說的,，請你仔細(xì)聽（師講故事：小熊心里想……再見了月亮說”）

師：“聽到這里，你沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事,？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎,？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音?！?/p>

（6）師生表演對話

師：這真是一只可愛的小熊,，誰愿意做月亮和我這只可愛的小熊說說話？（師生合作表演）

師點(diǎn)評：月亮,，你覺得有我這個(gè)朋友這樣想著你,，問候你，你心里高興嗎,？我也很高興,。

師：除了高山上，,，你知道還有哪里可以聽到回音（山洞,，和好朋友表演回音）

師點(diǎn)評：有朋友真好，可以讓我們變得很快樂,。

3．小熊和它的好朋友月亮再見,，現(xiàn)在小熊知道了月亮想要一頂帽子作為生日禮物，那小熊會怎么做呢,？誰能看著這三副圖說一說小熊的做法,。（出示組圖,，幼兒嘗試說故事）

師：是啊，帽子是買到了,，該怎樣給月亮戴上呢,？聰明的小朋友,，你能給小熊想想辦法嗎?（幼兒猜測）

（2）小熊想的是什么辦法,？我們一起來看看。（師講：“當(dāng)天晚上…戴起來剛剛好耶,！”）

4,、小熊到底有沒有收到月亮的禮物呢？我們接著聽故事：“小熊睡覺的時(shí)候…戴起來也剛剛好耶,！”這帽子戴在小熊頭上也帥極了,，可就在這時(shí)候發(fā)生了一件事。（誰來說一說發(fā)生什么事了,？）

（1）師：想想,，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？把朋友送的東西弄丟了,，小熊心里又難過又著急,。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說話,?！睅煟翰乱徊拢@次小熊可能會對月亮說什么呢,？（對不起,，我把你的帽子弄丟了，沒關(guān)系）月亮也會對小熊說什么呢,？（聽老師講故事：“好一陣子……我還是一樣喜歡你,，月亮說”）

（2）為什么月亮把帽子弄丟了，小熊還是對月亮說：沒關(guān)系,，我還是一樣喜歡你,？

師：是呀，朋友之間就應(yīng)該互相友愛,、互相寬容體諒,、分享彼此的快樂，風(fēng)雖然吹走了他們的帽子,，可吹不走他們美好的朋友情,。

三、延伸課外,，走近生活

（1）師：故事到這里就要結(jié)束了,，你們喜歡這個(gè)繪本故事嗎,？為什么？

（2）師：讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧,！‘小熊,，生日快樂！’‘小熊,，再見了,！’”

（3）你知道你好朋友的生日嗎？他如果過生日,，你打算送個(gè)什么禮物給他呢,？

奶奶過生日教案大班篇八

幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日,？

小結(jié)：通過交流,，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日,。

二,、送媽媽禮物

1、媽媽過生日了,，你會送媽媽什么禮物,？

小結(jié)：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花,、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌,、還可以抱抱親親媽媽。

過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了,，她為媽媽親手串了一根項(xiàng)鏈,。

2、項(xiàng)鏈美嗎,，為什么,？

小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形,，而且排列的很整齊,，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作,。

3,、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。

小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上漂亮,，一定要有規(guī)律,。

三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈

為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈,，要求項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律,。

1,、幼兒用aab的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

2,、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的,？

奶奶過生日教案大班篇九

1、學(xué)念兒歌,，感受歡樂,、融洽的家庭氛圍。

2,、愿意為家人做一些力所能及的事,。

1,、掛圖3號,，《生日快樂》音樂磁帶。

2,、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,，涼拌黃瓜一盤。

3,、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦,，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

（一）誰過生日

1,、出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”,。

2,、猜一猜，今天是誰過生日,？

3,、今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的.,。

（二）給媽媽過生日

1,、媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦,，再燒一碗湯,。

2、學(xué)念詩歌前兩句：“媽媽過生日,，我和爸爸忙,，先來一盤蝦，再燒一碗湯,?！?/p>

4,、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。

5、與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”,。

6,、為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

（三）學(xué)念兒歌

1,、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,，題目就叫《媽媽過生日》。

2,、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》,，幼兒集體跟念。

（四）仿編兒歌

1,、請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜,。

2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來炒魚片,，再燒青菜湯”,，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”,，等等,。

奶奶過生日教案大班篇十

整個(gè)活動設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動生活化,、游戲化”為主旨,，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化,、生活化,，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，積極性,、主體性得到充分的表現(xiàn),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

奶奶過生日教案大班篇十一

1．知道講究衛(wèi)生有利于健康,，了解日常生活中衛(wèi)生小常識,。

2．學(xué)會傾聽故事，理解故事內(nèi)容,。

3．感受歌曲活潑歡快的氛圍,。

4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識,，逐漸形成講究衛(wèi)生的`好習(xí)慣,。

1．一只可愛的毛絨玩具豬,。

2．《我愛洗澡》的光碟一張,。

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1．猜猜它是誰,？

2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）,。

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化,，動作可愛,，表情生動。

1．原來的奴奴是什么樣的,？朋友們喜歡它嗎,？（原來的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生,，很臟,，朋友們都不愿意跟它玩。）

2．后來的奴奴是什么樣的,？朋友們對它怎么樣,？

3．討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識,。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們,，希望你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦,。今天我真是太高興了,，因?yàn)槲矣辛撕芏嗪门笥?，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”

欣賞歌曲《我愛洗澡》,。

1．讓幼兒感受歌曲的活潑,、歡快。

2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動作,，進(jìn)行歌表演,。

游戲《找朋友》，活動自由結(jié)束,。

奶奶過生日教案大班篇十二

1,、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心的情感,。

2,、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆,、奶奶的節(jié)日,。

3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物,，培養(yǎng)幼兒愛的情感,。

4、愿意對媽媽說一句祝福的話,。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

6,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

照片、皺紙卡紙

1,、說說自己的媽媽,。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）

2,、請幼兒向老師和阿姨說說照片,。

3、說說三八婦女節(jié),；你喜歡你的媽媽嗎,？媽媽是怎么愛你們的？

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎,？那我們送什么禮物呢,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。）

5,、幼兒操作,、教師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面向上,，粘在照片的四周,。

6、幼兒展示作品,，說一句祝福的話,。

1、知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,，并知道哪一天是母親節(jié),。

2、能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么,。

3,、理解媽媽對自己的愛，并能表達(dá)對媽媽的'愛,。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

準(zhǔn)備：歌曲

過程：

1、談話,，教師介紹母親節(jié)是哪一天,？幾號，星期幾,？

提示：開場可以鼓勵每一個(gè)孩子,，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨(dú)立性,，比如會自己吃飯,，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園,，,。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。

2、請幼兒說說,，媽媽每天都陪你做什么,？先讓孩子說，如果說不出來,，可以老師列舉,，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎,？給你講故事了嗎,？等等。

3,、讓孩子說說,，喜歡你的媽媽嗎？怎么表示對媽媽的愛,？

4,、唱歌：《我的好媽媽》

5、家庭任務(wù)：我?guī)蛬寢屪黾?。家長群里發(fā)信息,，請家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師,。

奶奶過生日教案大班篇十三

過生日,、吃蛋糕、送禮物是孩子們感興趣的話題,，每當(dāng)班上有小朋友過生日時(shí),，到了說祝福語這一環(huán)節(jié)，孩子們的語言都是很平泛,，我抓住這一貼近幼兒生活,、幼兒感興趣，又具有實(shí)用價(jià)值的教育內(nèi)容,，生成了一節(jié)語言活動《生日祝?！罚麄€(gè)過程通過感受,、學(xué)說,、創(chuàng)編和記錄等形式，來豐富幼兒的語言經(jīng)驗(yàn),，使幼兒的語言能力有所提高,，也懂得了送祝福會給人帶來快樂，自己也很快樂,。

1,、通過對別人說祝福的話和聽別人對自己說祝福的話,，感受關(guān)愛、體驗(yàn)愛的快樂,。

2,、用“愿你像……一樣越來越……”創(chuàng)編生日祝福語。

3,、能用完整的語言表達(dá)對別人的美好祝福,。

4、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力,，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

5,、理解故事內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯。

重點(diǎn)：用“愿你像……一樣越來越……”創(chuàng)編生日祝福語,。

難點(diǎn)：學(xué)用完整的語言表達(dá)對別人的美好祝福,。

課件、紙,、筆若干,、音樂、卡片,。

一,、開始部分

欣賞課件第一部分，引出生日祝福語,。

師：楊老師帶來了一個(gè)很有意思動畫片想看嗎?(想)

師：今天村長特別開心,，你們猜猜他遇到了什么高興的事?(幼兒自由猜想)

二、基本部分

1,、欣賞課件第二部分,，感受生日祝福語的形式，學(xué)說并啟發(fā)創(chuàng)編生日祝福語,。

(1)學(xué)美羊羊說生日祝福語,，啟發(fā)創(chuàng)編用“像……一樣……”說生日祝福語。

師：村長聽了美羊羊和喜羊羊說的話就更開心了,，誰記得美羊羊?qū)λf了什么話?

師：我來學(xué)美羊羊說一句話.愿村長像警察一樣威風(fēng)，誰來用像什么一樣怎么樣說祝福話?(幼兒自由回答)

(2)學(xué)喜羊羊說生日祝福語,，啟發(fā)創(chuàng)編用“越來越……”說生日祝福語,。

師：喜羊羊也對村長說了祝福話，你們還記得嗎?

師：我也來學(xué)喜羊羊用越來越跟村長送祝福,。愿村長越來越勇敢,，誰來試一試?(幼兒自由回答)

(3)欣賞課件第三部分,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編用“像……一樣越來越……”說生日祝福語。

師：楊老師把美羊羊和喜羊羊的話合了起來所以變長了變甜了,，還有幾只羊羊也說了長長的甜甜的祝福話,，我們來聽聽吧!

師：剛才聽了那么多，誰會像他們那樣跟村長說一句長長的甜甜的祝福話?

(幼兒自由回答)

2.用圖畫記錄美好祝福,。

師：小朋友,，把你們的祝福準(zhǔn)備好村長馬上就要來了，到計(jì)時(shí)開始10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.村長來了小朋友們歡迎,，把你們的祝福送給村長吧,。

村長：謝謝，你們都是有禮貌的乖孩子,，我也愿你們像花兒一樣越來越美麗,，愿你們像蝴蝶一樣越來越快樂，愿你們像小樹一樣越來越高,。

三,、結(jié)束部分：

開生日舞會

師：村長你收到小朋友的祝福心里覺得怎么樣?小朋友你們給村長送了祝福心情怎樣?聽了祝福的話，心里覺得很甜蜜,，跟別人送祝福自己也很快樂,，過生日時(shí)送祝福，節(jié)日里也要送祝福.帶著這份快樂,，這份甜蜜,。我們一起來開生日舞會吧!

活動延伸：

語言區(qū)可以準(zhǔn)備美洋洋、喜洋洋,、村長頭飾讓幼兒通過角色扮演用完整的用“愿你像……一樣越來越……”語句表達(dá)對別人的美好祝福,。

活動反思：

《綱要》中指出在語言活動中創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與同伴交談,，鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受,，發(fā)展語言表達(dá)能力;同時(shí)幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維,、社會參與水平,、交流技能、知識經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的,，語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動中,。

這次的活動是從好朋友這個(gè)主題中生成的一節(jié)語言活動，目標(biāo)也從情感,、技能,、認(rèn)知上考慮了很多,，不管是活動的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好，還有接受程度上考慮的,。在這個(gè)活動中孩子們學(xué)會用句式為同伴送祝福,，要了解什么是生日，生日都要干些什么,，需要通過活動知道感恩,，懂得分享?；顒诱麄€(gè)過程以幼兒喜歡的動畫片喜洋洋動畫片人物穿連,，讓幼兒在自然的'環(huán)節(jié)中從動畫片人物中習(xí)得知識經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會用句式說會生日祝福語,。開始部分通過懶洋洋和沸羊羊跟村長送生日祝福,，這樣一個(gè)情景帶入讓幼兒感受溫暖，感受快樂,，在基本部分通過聽美洋洋跟村長送生日祝福自然習(xí)得句式學(xué)說祝福的話,，同時(shí)也對整堂課的重難點(diǎn)有個(gè)很好的突破。接下來我設(shè)計(jì)了村長來到我們教室活動進(jìn)入了高潮,，孩子們紛紛用學(xué)會的句式跟村長送生日祝福語,，教室氛圍溫馨、和諧,、熱鬧,。《綱要》中對語言領(lǐng)域要求幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的,，教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會創(chuàng)造讓幼兒想說,。敢說環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往,。

整個(gè)活動進(jìn)行下來,，我覺得在攻克難點(diǎn)上，已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期想要的效果,。語言活動教育的一個(gè)突出特點(diǎn),，就是要以活動的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，而在本次活動中,，當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),，我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。如：在美洋洋給村長送祝福的話時(shí),，孩子們只會說生日快樂,，我只說：“這個(gè)祝福很好”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)――“愿你像……”，而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,，在看到小朋友的答案都一致時(shí),，我應(yīng)該說：“我們來看看美洋洋和我們說的有什么不同，他加了那些話,，我們聽起來覺得甜甜的?”這時(shí)就在出示一遍孩子們更容易接受,。對于怎樣上好一個(gè)活動，我實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考,。我想,，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發(fā)現(xiàn)自己哪些方面做得好,，哪些做得還不到位,，也正只有一次次不停地磨課，才會讓我們發(fā)揚(yáng)自己的長處,，改正自己的不足,，進(jìn)而在教學(xué)方面成長得更快。今后我會更加努力,，平時(shí)上課,，仔細(xì)分析教案，研究教案,，多與其他老師交流溝通,，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

奶奶過生日教案大班篇十四

1.播放幼兒過生日的短片,，幼兒隨樂曲一起唱《生日快樂》歌,。

2.預(yù)設(shè)提問：

你們喜歡過生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎,？爸爸媽媽是怎么為你們過生日的,？

二、觀看《借生日》課件,，了解故事內(nèi)容

1.欣賞故事,。

（1）讓幼兒傾聽故事，根據(jù)畫面提供的線索,，進(jìn)行合理推測：小云為什么要“借生日”給媽媽,。

（2）借助動畫情景，喚起幼兒想聽,、想說的愿望,。

2.為故事配音。

三,、解析故事

預(yù)設(shè)提問：

1.媽媽為什么從來不過生日,？

2.媽媽真的把自己的生日忘了嗎？

3.媽媽為什么記得小云的生日,，卻不記得自己的生日呢,？

4.媽媽到底忘記自己的生日了嗎,？

5.小云為什么要把生日借給媽媽？

四,、播放媽媽懷孕,、生產(chǎn)的短片

預(yù)設(shè)提問：

1.你們記得媽媽的生日嗎？

2.我們能為媽媽做些什么呢,？

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

奶奶過生日教案大班篇十五

在我們的生活中到處充滿了排序,，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象,。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊,；裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動《媽媽的生日》,。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的',。讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程,，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象,。感受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓(xùn)練幼兒的觀察力,，思維的敏捷性,。

奶奶過生日教案大班篇十六

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對話,。

2.嘗試自主閱讀,，能積極用語言、動作等方式大膽表達(dá)對故事的理解,。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

1.白板課件、電子書,。

2.繪本若干,。

3.表情圖及字卡。

(一)角色導(dǎo)入,，引發(fā)興趣,。

教師：這是誰呀?它的.心情怎樣?

(二)細(xì)致觀察，猜測講述故事內(nèi)容。

1.閱讀1-5頁,，理解故事前半部分內(nèi)容,。

教師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰?當(dāng)當(dāng)是怎么問的?它們又是怎么回答的?

教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對話練習(xí),。

2.自主閱讀,，了解故事內(nèi)容。

幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們在干什么?引導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察,、講述畫面內(nèi)容。

3.閱讀7-11頁,，理解故事中間部分內(nèi)容,。

4.自主閱讀故事結(jié)尾部分。

(1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁,。

(三)完整欣賞故事,。介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化,。

(四)自主閱讀,，結(jié)束活動。幼兒與同伴完整閱讀,，講述故事內(nèi)容,。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演,。

2.家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》,。

教學(xué)反思：

我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣,，我抓住幼兒好奇,，愛探索，易感染,、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn),，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義，活動挺成功的,。

奶奶過生日教案大班篇十七

7月7日

首先,，教學(xué)名稱：藝術(shù)

二，教學(xué)內(nèi)容：畫生日蛋糕

三,，教學(xué)目標(biāo)：

1,，開發(fā)兒童使用顏色。

2,，讓孩子熟悉用蠟筆畫的方法,。

四，教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫棒（根據(jù)孩子的數(shù)量設(shè)置），生日蛋糕畫,，畫生日蛋糕圖片,，音樂，干凈的毛巾巾（約

8）,，貼紙,。

五，教學(xué)過程：

1,，用手指穩(wěn)定兒童情感：數(shù)字歌曲,。

3，老師解釋時(shí)的顏色方法,，當(dāng)老師的顏色做一個(gè)示范如何畫顏色：當(dāng)顏色不能太硬,，太輕，當(dāng)畫在一個(gè)方向時(shí),，畫的顏色可以不要把顏色涂在生日蛋糕里面的涂層不要超過輪廓線,。手骯臟拿毛巾擦擦，不能擦衣服,，老師已在地圖上畫了圖畫書送給孩子們涂色,。4，使孩子操作,，播放音樂,，教師巡演指導(dǎo)，獎勵作品,。

5,，在教室的盡頭，苗圃排隊(duì)讀孩子去洗澡,。

奶奶過生日教案大班篇十八

提起過生日,，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日,，他們總是很開心,，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕,，別提有多高興啦,！無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜,，里面藏著什么寶寶,，請你請你猜猜看。我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個(gè)活動,，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去,。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂,。

1,、了解有生命的動物，生日的意義,，感受生日帶來的快樂,。

2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話,。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

圍裙教具,、蛋寶寶三個(gè)、小雞,、企鵝,、恐龍、蛋糕,、蠟燭,、生日歌.曲。

一,、出示圍裙,，引入主題。

師：這是什么,？

幼：圍裙

師：看見過嗎,？

幼：看見過

師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢,？

二,、出示角色，了解生日,。

師：出示雞蛋,，這是什么？

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋,？

幼：（圓溜溜）

師：蛋里面會住著誰呢,？（教師打開雞蛋，出示小雞）

師：是什么寶寶??？相互問好。

幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方,，它會是誰呢,？

師：可是，它們力氣太小了,，出不來,，怎么辦？請小朋友念嘿喲,！嘿喲,！嘿喲！”的時(shí)候,，小動物才會從蛋里面生出來,！

師：誰出來了，相互問好,。

幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：這么大的蛋,，誰會住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋）

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來,，今天又是誰的生日?。?/p>

幼：恐龍

三,、歡渡生日,，感受快樂。

師：數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀,？我們一起來數(shù)數(shù)看,。

幼：三個(gè)

師：都有誰過生日啊?

幼：小雞、企鵝,、恐龍

師：今天有三個(gè)寶寶要過生日,，你有什么話想對它們說呢？

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個(gè)寶寶,，對它說一句祝福的話,，然后親親寶寶。

師：|小雞,、小企鵝,、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢,？

幼：媽媽肚子里來的

師：你們是怎么過生日的,？

幼：（吃蛋糕、唱生日歌）

師：今天,，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊?生日宴會,，你們愿意嗎,？

幼：愿意

師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭,，隨背景音樂唱生日歌,，分享生日的快樂。

活動延伸：