作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班小黃瓜教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì),，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力,。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

2,、難點(diǎn)：運(yùn)用濃墨淡墨,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黃瓜、西瓜實(shí)物,，水墨畫范畫,，宣紙，毛筆,，墨汁,，水彩顏料，洗筆盤,，調(diào)色盤,，報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣。

--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球,，幾條“蚯蚓”上面游,，身上穿著綠衣衫，一刀切開見紅瓤,。

出示圖片,。

--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法,。

運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范,。

3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

--小朋友自己想一想，你得畫面上西瓜,、黃瓜怎樣安排?

--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,，涂上顏色，再把黃瓜畫的大一些,，畫時(shí)要仔細(xì),，不能畫錯(cuò)。

幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧,，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦,，以免宣紙擦毛或破損,。

4、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò),。

教學(xué)反思

整個(gè)過(guò)程小朋友氣氛都比較活躍,，他們都能積極參與，親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過(guò)程,，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用,。小朋友們都很高興，知道西瓜是藤打的,，不是樹結(jié)的,，得來(lái)不容易。當(dāng)然,，在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛,，我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外，多長(zhǎng)見識(shí),！

本文擴(kuò)展閱讀：黃瓜（學(xué)名：cucumis sativus l.）葫蘆科一年生蔓生或攀援草本植物,。莖、枝伸長(zhǎng),，有棱溝,，被白色的糙硬毛。卷須細(xì),。葉柄稍粗糙,，有糙硬毛；葉片寬卵狀心形,，膜質(zhì),，裂片三角形，有齒,。

幼兒園大班小黃瓜教案篇二

《幼兒大班主題教案《有趣的葉子》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

設(shè)計(jì)意圖：

上個(gè)星期三,，幼兒園組織去秋游,，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子,，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂(lè)乎,，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候,，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎,。在正常的思維下,，如果講到大自然，我們通常會(huì)先講自然中的植物,，從植物出發(fā),，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉,，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游,，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式,，從最小的知識(shí)開始,，再到大的環(huán)節(jié)。對(duì)此,，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子,。想通過(guò)觀察探索這個(gè)身邊隨處可見的小景物，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察,、比較,、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然,，熱愛自然,。

活動(dòng)目地：

1、幼兒熱愛自然,，喜歡親近大自然的情感,。

2、通過(guò)觀察,、比較不同的樹葉,，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色,。豐富幼兒對(duì)樹葉的知識(shí)：葉柄,、葉脈、樹葉的正反面,。

3,、樂(lè)于探索、交流與分享,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

戶外有落葉木場(chǎng)地;彩色顏料、毛筆,、漿糊等繪畫用具;示范畫一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、撿落葉,，拾落葉,。

帶幼兒到戶外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入,，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉,。

二、觀察比較樹葉,，幼兒自由探討,，“快思老師.教.案網(wǎng)出處”發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1,、形態(tài)各異(大小,、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒"")

2,、顏色不同(包括楓葉,、綠葉、落葉)

3,、樹葉的組成(葉柄,、葉脈、葉子的正反面)

4,、葉子的用處(茶葉,、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡(jiǎn)單提一下光合作用)

三,、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫,。

1、出示范例,，講解示范,。

將拾來(lái)的落葉涂上自己喜歡的顏色，再印到紙張上輕壓一下,，注意印的時(shí)候不要拖動(dòng)樹葉,，還可以將不同的樹葉拼印出不同的物體。

2,、幼兒動(dòng)手印畫,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用樹葉印畫、并發(fā)揮想象用樹葉拼印出不同物體,，如葵花等,，提醒幼兒保持桌面.衣服整潔。

3,、展示幼兒作品,，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

4,、收拾，回活動(dòng)室,，將幼兒作品放置于活動(dòng)區(qū)內(nèi),。

教學(xué)反思：

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，幼兒園教育活動(dòng)以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。從《綱要》的這一精神出發(fā),，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)整合教材的新理念,，組織了本次活動(dòng),。在教學(xué)過(guò)程中，采用了直觀教學(xué)法,、討論法,、觀察法、游戲法,、啟發(fā)誘導(dǎo)法等,，并創(chuàng)設(shè)了以“葉子”為主題的豐富的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，使幼兒能在一個(gè)自由,、寬松的氛圍中積極的探索和語(yǔ)言交流,。教師則以平等的身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)與游戲之中，努力激發(fā)他們的主動(dòng)性,，促進(jìn)他們的探索欲望,，使活動(dòng)輕松而愉快。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,，遵循了深入淺出的教學(xué)原則,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓幼兒在觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——講述——總結(jié)——游戲中,，積極的探索,、學(xué)習(xí)，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，做到動(dòng)靜結(jié)合,?？傊诒敬位顒?dòng)中,，突出了“以人為本”的教育觀念,，充分相信孩子的能力，使孩子們稱為學(xué)習(xí)的主人,。

幼兒大班主題教案《有趣的葉子》含反思這篇文章共3801字,。

幼兒園大班小黃瓜教案篇三

《大班美術(shù)公開課教案《黃瓜和西瓜》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,，快來(lái)看看大班美術(shù)公開課教案《黃瓜和西瓜》含反思,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上,，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì),，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力,。

4,、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力,。

5,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

重點(diǎn)：用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征,。

難點(diǎn)：運(yùn)用濃墨淡墨,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黃瓜、西瓜實(shí)物,，水墨畫范畫,，宣紙，毛筆,，墨汁,，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤,，報(bào)紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣,。

--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條“蚯蚓”上面游,，身上穿著綠衣衫,，一刀切開見紅瓤。

出示圖片,。

--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法,。

運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范,。

3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

--小朋友自己想一想，你得畫面上西瓜,、黃瓜怎樣安排,？

--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜，涂上顏色,，再把黃瓜畫的大一些,，畫時(shí)要仔細(xì)，不能畫錯(cuò),。

幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦,，以免宣紙擦毛或破損。

4,、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò),。

教學(xué)反思：

這一繪本美術(shù)活動(dòng)最成功之處就是利用幼兒的動(dòng)作來(lái)做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬,，深深地吸引著幼兒,。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此,，教師剪輯了繪本中拖,、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動(dòng)作慢慢過(guò)渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作,，讓幼兒在動(dòng)作模仿中就習(xí)得多種多樣的螞蟻的動(dòng)態(tài)造型,。在添畫想象的過(guò)程中，教師還借助自編mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌“小手小腳彎一彎,，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動(dòng)起來(lái)”來(lái)提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫法,，增加了作畫的趣味性,。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作模仿、mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌語(yǔ)言的提示,，為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用,。

體驗(yàn)是最好的老師，生動(dòng)的動(dòng)作模仿不僅活躍了教學(xué)氛圍,，也巧妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn),。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，小螞蟻就是孩子們的代言,，他們筆下的小螞蟻,，實(shí)際上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn)。游戲情景和創(chuàng)意想象相互依托,，游戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉,，使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。

大班美術(shù)公開課教案《黃瓜和西瓜》含反思這篇文章共3260字,。

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幼兒園大班小黃瓜教案篇四

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活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦,、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒的交往能力,，使幼兒感受伙伴合作帶來(lái)的快樂(lè)，要上幼兒學(xué)會(huì)分享玩具,，分享快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、幼兒活動(dòng)中的靈活性與協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)以及鍛煉

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性,，懂得用分享和合作來(lái)探索氣球的玩法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、帶毛線繩的紅,、黃,、藍(lán)、紫四色氣球若干,。(至少要每個(gè)小朋友一個(gè),，要有一些備用)

活動(dòng)過(guò)程

一、出示氣球,，引起幼兒的興趣,。

1、教師在歡快的音樂(lè)聲中出示氣球,，小朋友看這是什么?小朋友們喜歡氣球嗎?想玩氣球嗎?老師這里有幾種顏色不同的氣球,，那么它們分別是什么顏色的?(教師一邊提問(wèn)題一邊發(fā)氣球給每位幼兒，要把紅色的氣球發(fā)給那些不喜歡和小朋友分享玩具的幼兒,，把黃色的氣球發(fā)給平禮貌用語(yǔ)用的不好的小朋友,。這里要一邊發(fā)氣玩一邊復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的顏色。)

二,、探索氣球的多種玩法,，體會(huì)分享和合作帶來(lái)的快樂(lè)。

1,、教師：小朋友氣球的玩法有那些?你會(huì)怎樣的玩法?(教師要鼓勵(lì),、引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒多動(dòng)腦多思考,。)

2,、還有那些新玩法?大家都來(lái)玩一玩吧，看看誰(shuí)的玩法最多!(教師觀察幼兒,，對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒給予提示,，鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法。)

3,、教師：你會(huì)玩幾種?那位小朋友能來(lái)演示一下你的玩法(幼兒會(huì)說(shuō)出許多種氣球的玩法,，我在其中選幾位玩法多樣的幼兒做演示，激發(fā)幼兒大膽的創(chuàng)造玩法-,。留意一下有那些小朋友是互相合作的,。)

4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)手拿紅色氣球和黃色氣球的小朋友把氣球放到箱子里,，然后站到我這里來(lái),。小朋友說(shuō)沒有氣球的小朋友現(xiàn)在玩什么?和誰(shuí)玩?對(duì)了，小朋友要有玩具,，有快樂(lè)大家一起分享,。那么誰(shuí)愿意和我這的小朋友一起分享玩具呢?請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在老師就讓沒有氣球的小朋友去找尋找伙伴，請(qǐng)小朋友和他們一起分享氣球好不好?(在這里要讓幼兒知道什么是分享,，要和伙伴一起分享自己的玩具;分享自己的快樂(lè),。由其是那些平時(shí)不喜歡分享的小朋友一定要讓他們感受到分享帶來(lái)的快樂(lè)。)

5,、教師：現(xiàn)在我們沒有氣球的小朋友找到了伙伴,，那么你們就玩一玩吧，看看那一組的小朋友玩的花樣最多,，我要請(qǐng)他表演給大家看,。(如果找到伙伴的小朋友沒有合作玩，老師可以找一位幼兒合作玩一次,，讓其他幼兒觀看,，激發(fā)幼兒的合作欲望，然后鼓勵(lì)幼兒合作游戲,。)

6,、教師：老師找一組玩法多的來(lái)表演給其他小朋友看。他和伙伴合作玩的好嗎小朋友想一想氣球除了兩個(gè)人玩還可以幾個(gè)人玩呢?全班小朋友可不可以一起玩一個(gè)氣球?怎樣玩?有那些玩法?現(xiàn)在小朋友就試一試吧!(教師觀察幼兒,，適當(dāng)?shù)慕o在游戲中有困難的幼兒以幫助和啟發(fā),，教師可以和幼兒合作激發(fā)幼兒創(chuàng)造新玩法。)

7,、教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)多人合作玩可以怎樣玩?老師請(qǐng)幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),。下面我們就要試一試小朋友說(shuō)的多人合作的玩法。(鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題,只要能回答問(wèn)題的小朋友都要給獎(jiǎng)勵(lì),。只要是小朋友說(shuō)出的玩法都要試一試,。)

8、教師：氣球好玩嗎?小朋友想一想氣球最少可以幾個(gè)人玩?最多可以幾個(gè)人玩?那在玩的過(guò)程中是一個(gè)人玩有意思還是多個(gè)人玩有意思?對(duì),，多人合作最有意思，給我們帶來(lái)的快樂(lè)最多,。(教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)合作游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè),。要讓不喜歡合作游戲的幼兒感到合作帶來(lái)的快樂(lè)。)

三,、小結(jié)

教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了氣球的很多種玩法,，小朋友表現(xiàn)的都很棒，表現(xiàn)最棒的是當(dāng)有人沒有玩具時(shí)小朋友能和伙伴一起分享自己的玩具,，這樣的小朋友我們要向他們學(xué)習(xí),。還有就是小朋友能互相合作想出的很多新玩法。老師希望下次活動(dòng)小朋友能更好的互相合作,，那么小朋友回去要思考一下氣球除了能給我們做玩具在日常生活中還會(huì)有那些用處,。

教學(xué)反思

這一課我選了常見的氣球,，小朋友會(huì)很喜歡同時(shí)小朋友也會(huì)有玩氣球的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣互相交流起來(lái)容易些,。在活動(dòng)的過(guò)程中老師是引導(dǎo)者,，給幼兒自由想象和發(fā)展的空間。氣球的一次減少使幼兒有了分享玩具的體驗(yàn)并感受到分享帶來(lái)的快樂(lè),。多人合作玩氣球使幼兒在活動(dòng)中感受伙伴合作帶來(lái)的快樂(lè),，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。氣球是易爆的這點(diǎn)要向幼兒說(shuō)明讓幼兒在玩的過(guò)程中注意一下,。在這里幼兒可能不太理解分享和合作的意義,。在平時(shí)的教學(xué)中要經(jīng)常給幼兒提供分享和合作的機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)一步理解其意義。

本文擴(kuò)展閱讀：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋,。氣球不但可作為玩具,，也可作為運(yùn)輸工具。

幼兒園大班小黃瓜教案篇五

《大班主題教案《有趣的黃瓜》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,，快來(lái)看看大班主題教案《有趣的黃瓜》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有關(guān)注植物生長(zhǎng)變化的興趣和觀察,、比較能力。

2,、能尋找合適材料測(cè)量黃瓜的長(zhǎng)度,。

3、能用自己的方法記錄和表達(dá)測(cè)量的結(jié)果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

觀察植物的變化,，找好室外觀察測(cè)量的場(chǎng)地，在合適位置擺放筆,、紙,、板以及漿糊、膠帶,、釘子等材料,，大展板一塊，黃瓜若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、測(cè)量引發(fā)興趣

1、這個(gè)蔬菜叫什么?在哪兒見過(guò)?你們發(fā)現(xiàn)他的成長(zhǎng)過(guò)程中有什么變化嗎?

2,、弟弟妹妹很想知道黃瓜有多高,，你能用什么辦法告訴他們?

二、準(zhǔn)備測(cè)量工具

1,、討論：什么材料和工具可以測(cè)量出黃瓜的高度呢?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]

2,、幼兒在教室里尋找合適的測(cè)量工具,。(如：水彩筆、長(zhǎng)紙條,、筷子,、數(shù)學(xué)操作材料等，提示有困難的幼兒可以請(qǐng)老十伙小朋友幫忙,。)

三,、測(cè)量黃瓜并作記錄

1、幼兒帶好測(cè)量工具和材料,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量,。(老師觀察幼兒如何測(cè)量，并在測(cè)量范圍內(nèi)準(zhǔn)備一些工具,，便于又需要的幼兒調(diào)換,。)

2、交流測(cè)量經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，討論并解決測(cè)量中的問(wèn)題。例如：自己使用了什么工具;測(cè)量的起點(diǎn)在哪里;測(cè)量工具和黃瓜不一樣長(zhǎng)怎么辦等,。

3,、再次測(cè)量并作測(cè)量紀(jì)錄。

4,、討論如何記錄測(cè)量結(jié)果,。

5、幼兒繼續(xù)測(cè)量黃瓜并用自己的方式將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái),。

四,、交流、分享

1,、介紹各自選用的工具及測(cè)量結(jié)果,。

2、與幼兒共同總結(jié)：使用了哪些材料作測(cè)量工具,、用什么方法紀(jì)錄的,。

活動(dòng)延伸：

1、繼續(xù)探索用相同的材料測(cè)量結(jié)果會(huì)怎樣,。

2、比較黃瓜的高矮,，并嘗試分析原因,。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，幼兒的興趣很高,，在分組活動(dòng)中,，有個(gè)別幼兒還不是準(zhǔn)確而又清楚地將第一次測(cè)量的終點(diǎn)緊挨作為第二次測(cè)量的起點(diǎn),。基本能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)大綱,，在動(dòng)手操作中不僅能獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，而且還獲得學(xué)習(xí)方法和能力提高。

大班主題教案《有趣的黃瓜》含反思這篇文章共2061字,。