無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
小升初語(yǔ)文必考句子題篇一
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>一,、要點(diǎn)概括類(lèi)2.選取文中重要詞語(yǔ)語(yǔ)句組合成答案3.劃分相關(guān)內(nèi)容層次，一般有幾個(gè)層次就有幾個(gè)要點(diǎn)
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>二,、感想啟迪類(lèi)1. 抓住文段的中心，理解文段的含義,，聯(lián)系中心作答2.聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況，引發(fā)感悟
3. 遣詞
造句
,，講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言
警句;恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比比喻排比等修辭;運(yùn)用成語(yǔ)
,。4. 偷梁換柱法：把作者在該
文章
中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話(huà)重新演繹一遍,。span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>三、詞句品味類(lèi)1. 詞語(yǔ)品味：a了解詞性感情色彩,，揣摩詞語(yǔ)所表達(dá)的喜怒哀樂(lè),。
b.分析修辭,，體會(huì)詞語(yǔ)的形象含蓄
2.句子品味：
a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會(huì),。
b.看句式結(jié)構(gòu)(句式不同,，表達(dá)的效果也不同)：陳述句語(yǔ)氣平穩(wěn),，不溫不火;疑問(wèn)句能吸引讀者好奇心，能制造懸念;反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)氣;感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情;排比句層層深入,，顯得氣勢(shì)磅礴;
c.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,，具體形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動(dòng)形象;對(duì)比給人鮮明印象;反語(yǔ)顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈,。
★答題方式：我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了…….
句子在文中常見(jiàn)的幾種作用：1,、為下文寫(xiě) 作鋪墊(打基礎(chǔ)、作伏筆) 2,、承上啟下的過(guò)渡作用 3、為 渲染 氣氛,，烘托人物心情 4、襯托(正襯,、反襯) 5、(首尾呼應(yīng)),，總結(jié)全文 6、(照應(yīng)開(kāi)頭),，深化或提示主題 7、(設(shè)置懸念),，總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文 8、起強(qiáng)調(diào)作用,，進(jìn)一步突出 9、(畫(huà)龍點(diǎn)睛),，點(diǎn)明中心 10、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，點(diǎn)題 11、總領(lǐng)上文
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>四,、句子仿寫(xiě)類(lèi)一審修辭，二看句式,，三析句間關(guān)系，四品語(yǔ)體色彩,，五考慮要保留的詞語(yǔ)和要替換的詞語(yǔ),。修辭,、句式、句間關(guān)系,、語(yǔ)體色彩弄明白了，再仿寫(xiě)也就不難了,。在沒(méi)有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì),、相同的詞語(yǔ)，例如：“沒(méi)有藍(lán)天的開(kāi)闊,，可以有白云的悠閑”這句子的仿寫(xiě)。我們通過(guò)審題可以知道：1.要保留“沒(méi)有… …,可以有… …”2.可以考慮用” 大地,、高山,、海洋” 等來(lái)替換藍(lán)天,。3.得出答案“沒(méi)有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃;沒(méi)有河流的奔騰洶涌,，可以有小溪的清澈;沒(méi)有高山的險(xiǎn)峻，可以有土丘的秀氣;沒(méi)有高樓大廈的明亮,，可以有草屋的溫馨”等等。
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>五,、語(yǔ)言準(zhǔn)確類(lèi)1.“__”詞好在哪里?★答題方式：用了“__”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了……事物的……特征,，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性),。
2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去:這樣的題目分四步:
1:判斷,一般是不能刪
2:解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話(huà)中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
3.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語(yǔ)與沒(méi)有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析,，意思變?yōu)椤啊?，與實(shí)際不符，不符合原意等
4 結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性準(zhǔn)確性與科學(xué)性,。
★答題方式：不能,，刪掉了“__”詞,，句子的意思就變成了……,，顯得絕對(duì)化;用了“__”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……,，符合實(shí)際情況，留有余地,，具有科學(xué)性,，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密,。
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>六、文段結(jié)構(gòu)類(lèi)(一)要求理解文章重要環(huán)節(jié)并且明了其在全文中的作用類(lèi)解題模式1.看句子或段落在文中的位置,，選擇它在文中的作用類(lèi)別
如果用在文章的開(kāi)頭，主要是：引起下文,，總領(lǐng)全文,，引出懸念,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、點(diǎn)題,、埋伏筆等
如果用在文章的`中間，主要是: 承上啟下,，總結(jié)上文，引出下文等
如果用在文章的結(jié)尾,，主要是：總結(jié)全文,，照應(yīng)開(kāi)頭(題目),，深化文章的主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛等。
2.概括段意
★答題方式：段意+作用
(二)段落能否刪掉或者段落能否調(diào)換類(lèi)的解題模式
1.判斷能否刪掉或調(diào)換(一般不行)
2.判斷這些文段之間的順序關(guān)系：并列關(guān)系,、層進(jìn)關(guān)系、總分關(guān)系,、時(shí)間順序、空間順序,、邏輯順序,。
★答題方式：不能調(diào)換(刪掉)，原文采用由……到……的順序介紹事物,，調(diào)換(刪掉)后不合邏輯。
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>七,、修辭手法作用類(lèi)1比喻：比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),，用一事物來(lái)喻另一事物,。作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔,。用在記敘、說(shuō)明,、描寫(xiě)中，能使事物生動(dòng),、形象、具體,，給人以鮮明的印象;用在議論文中，能使抽象道理變得具體,，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動(dòng)形象,。
2借代：借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物,，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替,。
作用：能起到突出形象,，使之具體、生動(dòng)的效果,。
3夸張：夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小,。
作用：烘托氣氛,，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示,?？梢砸鹭S富的想象，更好地突出事物的特征,，引起讀者的強(qiáng)烈
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>八、說(shuō)明方法作用類(lèi)1.舉例子：使文章更具體,、更有說(shuō)服力，更好的說(shuō)明了事物的特征2.下定義：完整,、科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示了事物的本質(zhì)特點(diǎn),，使之與其他事物區(qū)別開(kāi)
3.列數(shù)字：更科學(xué),、準(zhǔn)確,、具體的說(shuō)明了……的……特點(diǎn),。(《死海不死》關(guān)于死海含鹽量的一系列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征,。)
4.打比方：形象生動(dòng)的說(shuō)明了……事物特征。(《中國(guó)石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動(dòng)地說(shuō)明了石拱橋的形狀特征,。)
5.分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了……(《向沙漠進(jìn)軍》沙漠危害人類(lèi)的兩種方式：游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn))
6.作比較：使被說(shuō)明的事物特點(diǎn)突出,。(答題要結(jié)合內(nèi)容)突出了……(尋找比較點(diǎn))
7.列圖表：直觀形象的寫(xiě)出了……
8.作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的某些特征作一番的解釋
9.摹狀貌：(類(lèi)似于描寫(xiě))比較生動(dòng)形象
10.作引用：更有說(shuō)服力的說(shuō)明了……
★答題方式：這一句(段)采用了… …的說(shuō)明方法,說(shuō)明了… …事物的… …特點(diǎn),起到… …的作用,。
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>九,、論證手法及其作用類(lèi)類(lèi)1.舉例論證：運(yùn)用具體事例，真實(shí)可信,，更有說(shuō)服力，有力的論證論點(diǎn),。2.道理論證：引用名言,，具有權(quán)威性，有力的論證論點(diǎn)
3.比喻論證：道理講得通俗易懂,，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受,。有力的論證論點(diǎn)
4.對(duì)比論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確,，給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)(答題要結(jié)合內(nèi)容)
注意：答論證方法的作用時(shí),，先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮,，有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí),，按比喻論證,，對(duì)比論證,，舉例論證，道理論證的順序就可以萬(wàn)無(wú)一失,。
★答題方式：這一段(一句)運(yùn)用了…. 論證方法，論證了……(論點(diǎn)),，顯得……(好處),。
span style='border-top: 0px; font-family: "microsoft yahei", verdana, arial, helvetica, sans-serif; border-right: 0px; vertical-align: baseline; border-bottom: 0px; font-weight: 700; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; border-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-stretch: inherit; font-synthesis: inherit'>十、表達(dá)方式作用類(lèi)常見(jiàn)的表達(dá)方式如：記敘,、描寫(xiě),、議論,、說(shuō)明、抒情返回目錄>>>
小升初語(yǔ)文必考句子題篇二
一,、兩種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ),。
二,、三種人稱(chēng)：第一人稱(chēng),、第二人稱(chēng),、第三人稱(chēng)
三,、三種感情色彩：褒義,、貶義、中性,。
四、 四種文學(xué)體裁：小說(shuō),、詩(shī)歌、戲劇,、
散文
。五,、句子的四種用途：陳述句、問(wèn)句,、祈使句、感嘆句
六,、六種病句類(lèi)型：
1 成分殘缺;
2 搭配不當(dāng);
3 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng);
4 前后矛盾;
5 語(yǔ)序不當(dāng);
6 誤用濫用虛詞(介詞)
七,、 表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě),、抒情、說(shuō)明,、議論
八、表現(xiàn)手法：象征,、對(duì)比、烘托,、設(shè)置懸念,、前后呼應(yīng),、欲揚(yáng)先抑、托物言志,、借物抒情、聯(lián)想,、想象、襯托(正襯,、反襯)
九、 修辭手法：比喻,、擬人、夸張,、排比、對(duì)偶,、引用,、設(shè)問(wèn),、反問(wèn)、反復(fù),、互文,、對(duì)比、借代,、反語(yǔ)、雙關(guān)
十,、 記敘文六要素：時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
十一,、 記敘順序：順敘,、倒敘,、插敘、補(bǔ)敘
十二,、 敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)
十三,、 記敘線(xiàn)索：實(shí)物,、人物、思想感情變化,、時(shí)間,、地點(diǎn)變換,、中心事件(找線(xiàn)索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物,、抒情議論句)
十四,、 描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě),、反面描寫(xiě)
十五,、 描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作,、神態(tài)、心理,、外貌
十六、 描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué),、嗅覺(jué)、觸覺(jué)
十七,、 環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十八,、 描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合,、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn)),、移步換景
十九,、 景物描寫(xiě)的作用：渲染氣氛、烘托人物心情,、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,、表現(xiàn)人物的品質(zhì),、襯托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆,、間接抒情(借景抒情)
二十一、 說(shuō)明順序：時(shí)間順序,、空間順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式：1 一般—個(gè)別 2 現(xiàn)象—本質(zhì) 3 原因—結(jié)果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要
二十二、 說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí),、生動(dòng)
二十三,、 說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文,、事物說(shuō)明文
二十四、 說(shuō)明方法：舉例子,、列數(shù)字、打比方,、作比較,、下定義、分類(lèi)別,、作詮釋、摹狀貌,、引用、列圖表
二十五,、 議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù),、論證
二十六,、 論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
二十七,、 論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也稱(chēng)引用論證),、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證,、比喻論證、引用論證,。
二十八,、 論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn),、論據(jù)、論證)
二十九、 議論文結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題(引論),、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)
三十,、 結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分,、分總(分的部分常有并列式,、遞進(jìn)式)
三十一,、 小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展,、高潮、結(jié)局
三十二,、 小說(shuō)三要素：人物形象、
故事
情節(jié),、具體環(huán)境三十三、 引號(hào)的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱(chēng)謂 4 表強(qiáng)調(diào)或著重指出 5 特殊含義
三十四,、 破折號(hào)用法：1 表注釋 2 表插說(shuō) 3 表聲音中斷,、延續(xù) 4 表話(huà)題轉(zhuǎn)換 5 表意思遞進(jìn)
三十五,、 省略號(hào)的六種用法：1 表內(nèi)容省略 2 表語(yǔ)言斷續(xù) 3 表話(huà)未說(shuō)完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進(jìn)行
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小升初語(yǔ)文必考句子題篇三
(一) 某句話(huà)在句子中的作用：
文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(
記敘文
、小說(shuō)),，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),，設(shè)置懸念(小說(shuō)),，為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文文中：承上啟下(過(guò)渡);總領(lǐng)下文,，
總結(jié)
上文文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文,、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(
議論文
,、記敘文,、小說(shuō))(二) 修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境
比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性
排比：有氣勢(shì),、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)語(yǔ)氣等
對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
(三)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行,。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞(如都、大都,、非常、只有等)：不行,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度、表限制,、表時(shí)間,、表范圍等),，換了后就變成……，與事實(shí)不符,。
(四)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深,、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換。
(五)段意的歸納
記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人+事
a >說(shuō)明文
：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,，它的特點(diǎn)是什么格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣
格式：用什么論證
方法
證明了(論證了)+論點(diǎn)(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
并列：既……又……;一邊……一邊……;不是……而是……
承接：便;就;于是
遞進(jìn)：不但……而且……;并且;甚至;更;何況等
選擇：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……
轉(zhuǎn)折：雖然……但是……;盡管……卻……;然而;卻;只是;不過(guò)等
因果：因?yàn)椤浴?既然……就……;之所以……是因?yàn)椤?/p>
假設(shè)：如果……那么……;即使(哪怕)……也……
條件：只有……才……;只要……就……
返回目錄>>>
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