無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭教育成功案例一件 家庭教育成功案例征文篇一

接納應(yīng)該成為每位家長(zhǎng)教育子女必須擁有的一種能力,。所謂接納，通俗的講,，就是在與人接觸,、溝通、互動(dòng)時(shí),，注意接收,、解讀、容納對(duì)方傳達(dá)出的各種信息,，轉(zhuǎn)換角色和看問(wèn)題的角度,，客觀,、具體地利用這些信息，做出妥當(dāng),、有效,、有利于解決問(wèn)題的回應(yīng)。接納的核心是“理解”,，心理學(xué)叫“同理心”,，也就是人們常說(shuō)的“將心比心”。

經(jīng)常聽(tīng)許多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子難帶,，很難溝通。究其原因,，不排除孩子自身的問(wèn)題,，但家長(zhǎng)能不能以“同理心”將心比心的對(duì)待、接納孩子的情緒,、想法,，也是一個(gè)非常重要的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中,，不少孩子被錯(cuò)誤地“定位”：

有的孩子被當(dāng)成是父母的“下級(jí)”,，因此他們必須聽(tīng)從父母的一切命令，讓好好讀書(shū)就好好讀書(shū),，不許亂說(shuō)亂動(dòng),，孩子成了父母的私有財(cái)產(chǎn)，可以隨便處臵,。無(wú)論是冷漠還是溺愛(ài),，都會(huì)對(duì)他們貽害終身。

有的孩子被父母當(dāng)作“商業(yè)伙伴”,。父母教育孩子完全用物質(zhì)刺激來(lái)展開(kāi),，這回你考了100分，我獎(jiǎng)你100元錢(qián),，下回沒(méi)有考好,，就打屁股，這種唯成功論往往導(dǎo)致孩子們的智力畸形發(fā)展,，使他們的品格無(wú)法與智力同步成長(zhǎng)發(fā)育,。

有的孩子是父母的“儲(chǔ)蓄所”，父母待孩子好的原因是給未來(lái)“種”福利,，父母常常告誡子女,，“我們待你這么好，將來(lái)你怎么報(bào)答,？”這樣的家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子長(zhǎng)大了可以給自己光耀門(mén)楣,，否則就白養(yǎng)了。這種教育方式在本質(zhì)上也是一

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種交易甚至是不平等對(duì)待的財(cái)產(chǎn)型教育方式,，這樣教育出來(lái)的孩子往往很壓抑,，難以舒張個(gè)性。

而有些孩子則淪為父母的“出氣筒”,，甚至是許多心靈不健康的大人肆意羞辱,、發(fā)泄、虐待的對(duì)象,，這樣的孩子是最悲慘的,，他們往往身心備受摧殘以至于無(wú)法成為正常的人。

此外,，在一些單親家庭長(zhǎng)大的孩子,，有的由于難以獲得全部的父母之愛(ài)而情感人格殘缺，導(dǎo)致自卑,、自閉,，心靈無(wú)法健康成長(zhǎng)。

日常生活中經(jīng)常還會(huì)有這樣的情況：孩子做作業(yè)的時(shí)候自言自語(yǔ)地說(shuō)：這道題太難了,！媽媽接過(guò)來(lái)說(shuō)：“肯定上課你沒(méi)注意聽(tīng)講,，否則怎么會(huì)覺(jué)得難呢？” 這種反應(yīng)就不是同理心,，就沒(méi)有接納孩子當(dāng)下的情緒何想法,，給孩子的感受是指責(zé)。這種做法使本來(lái)就有些焦慮的孩子越發(fā)焦慮,，產(chǎn)生媽媽不理解自己的想法,。如果對(duì)媽媽的不滿(mǎn)情緒積累到一定程度，就會(huì)討厭媽媽?zhuān)瑡寢尯秃⒆拥臏贤ㄒ欢〞?huì)出現(xiàn)梗阻,。讓我們?cè)倏磧蓚€(gè)案例：案例

一、孩子考試沒(méi)考好,，作為家長(zhǎng),，你面對(duì)這一事實(shí)，應(yīng)該怎樣回應(yīng)呢,？家長(zhǎng)甲,；又沒(méi)考好，你怎么這么笨,？這么讓我失望?。?/p>

家長(zhǎng)乙：你能不能說(shuō)一說(shuō)這次考試為什么沒(méi)考好,？家長(zhǎng)丙：沒(méi)事兒,，只要你努力就行了,，媽媽以前也怕考試。家長(zhǎng)?。何抑罌](méi)考好你很難受,，我也知道下次你特別想考出好成績(jī)。世上無(wú)難事,，只要肯登攀,。媽媽相信你，也愿意為你加油,，和你一起努力…….班級(jí)：初二五班 姓名：王勇翔同學(xué)

四種不同的回應(yīng)會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)：第一位家長(zhǎng)的回應(yīng)沒(méi)有接納孩子的情緒,，把孩子沒(méi)考好歸因于笨，給孩子種下了負(fù)面的種子,；流露出自己的失望情緒,，不但解決不了問(wèn)題，反而給孩子增加了心理壓力,。第二位家長(zhǎng)以問(wèn)題開(kāi)始回應(yīng),，雖然不會(huì)孩子已負(fù)面影響，但往往是孩子覺(jué)得你不了解她,，感覺(jué)不到同頻,，對(duì)你產(chǎn)生懷疑、不信任,，甚至反感,。第三位家長(zhǎng)的回應(yīng)并不是接納，而是贊同,。接納并不等于贊同,，接納的目的是為了讓孩子恢復(fù)積極正面情緒和想法，然后推動(dòng)他成長(zhǎng),、進(jìn)步和提高,。單純的安慰和縱容不是目的，會(huì)讓孩子產(chǎn)生什么都無(wú)所謂,、不思進(jìn)取的思想苗頭,。第四位家長(zhǎng)的回應(yīng)，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了接納,，尤其是“我也知道下次你特別想考出好成績(jī)”這句話(huà)既深入對(duì)方內(nèi)心深處,，又巧妙地激勵(lì)、推動(dòng)對(duì)方去爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī),。

案例二：孩子說(shuō)“我今天不想寫(xiě)作業(yè)了”,，做父母的如何回應(yīng)、解決呢？

家長(zhǎng)甲：我看你是欠揍,！你敢不寫(xiě)作業(yè),，看我怎么收拾你！

家長(zhǎng)乙：不寫(xiě)作業(yè)可不行,，不想寫(xiě)作業(yè)就是走下坡路的開(kāi)始,，你有這個(gè)念頭太危險(xiǎn)了。

家長(zhǎng)丙：澳,，要是今天沒(méi)作業(yè)就好了,，可是今天的作業(yè)還很多。你內(nèi)心一定有兩個(gè)你在較量,，一個(gè)是情緒的你,，想逃避作業(yè)；一個(gè)是意志堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀,、智慧的你，在想快速完成作業(yè)的辦法,，快樂(lè)的去完成作業(yè),。我為能成為一個(gè)有智慧和意志力的人而驕傲。

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這三位家長(zhǎng)的回應(yīng)哪一個(gè)世界那孩子了呢,？第一位家長(zhǎng)沒(méi)有接納孩子,，而是扮演了威脅者的角色。孩子聽(tīng)后情緒會(huì)更消極,，更沒(méi)有熱情和動(dòng)力去完成作業(yè)了,。第二位家長(zhǎng)也沒(méi)有接納孩子，而是扮演了說(shuō)教者的角,。孩子聽(tīng)后會(huì)產(chǎn)生反感,、逆反情緒，也很難打起精神,、產(chǎn)生動(dòng)力去完成作業(yè),。第三位家長(zhǎng)先接納了孩子的情緒和當(dāng)下的想法，然后采用比較的方法引導(dǎo)孩子,，孩子會(huì)有一種被理解的感受,，內(nèi)心的正面情緒會(huì)上升，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的提示,，孩子就會(huì)找到方向和方法。

案例三：我班的xxx同學(xué),，從入學(xué)那天開(kāi)始,，就以愛(ài)哭出名。別人不小心碰了他一下，會(huì)哭,；東西找不到了會(huì)哭,；天氣太冷會(huì)哭；別人幫他聽(tīng)寫(xiě),，他寫(xiě)不上會(huì)哭,；鉛筆沒(méi)有鉛了會(huì)哭…… 總之，班里每天都會(huì)聽(tīng)到他的哭聲,。與家長(zhǎng)了解情況后,，才知道，哭是他生活的一件重要的事,。不僅在學(xué)校,，在家里也是如此。一丁點(diǎn)的小事都會(huì)引出他的眼淚,。家長(zhǎng)很無(wú)奈,，流露出很反感的情緒。作為教育工作者,，我知道,，我要用科學(xué)的理論分析孩子這種性格的成因，改變這種情況,。

通過(guò)兩個(gè)案例,，我們可以感覺(jué)到接納的重要性?？梢哉f(shuō),，接納，特別是接納孩子的情緒是家長(zhǎng)與孩子溝通不可忽視的第一步,，而且是非常重要的一步,，是解決孩子問(wèn)題的基礎(chǔ)。要順利地解決孩子的問(wèn)題,，必須先接納孩子的情緒,。只有孩子的情緒被接納了，他才愿意配合你解決問(wèn)題,，否則就可能引發(fā)逆反,、對(duì)抗情緒。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是,，接納并不等同于贊同,，更不等于縱容，只是強(qiáng)調(diào)要關(guān)注,、考慮孩子的目的,、情緒和當(dāng)下需求,，設(shè)身處地的“辨識(shí)”、體會(huì)孩子明確表達(dá)或隱

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晦表達(dá)的深層意思,，從而更深入的了解孩子,，以便采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑c孩子溝通,，排解孩子的情緒,、焦慮和不正確的想法，更有力的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。

每一位家長(zhǎng)都要明白,，孩子認(rèn)為最大的愛(ài)就是對(duì)自己的理解！理解帶給人的感覺(jué),，往往要比血緣關(guān)系給人帶來(lái)的愛(ài)的感覺(jué)更大,、更強(qiáng)烈。沒(méi)有理解就沒(méi)有愛(ài),！當(dāng)你想要改變孩子的情緒,、觀點(diǎn)或狀態(tài)的時(shí)候，你必須先要理解他,，接納他,。假如你忽視了理解和接納這個(gè)步驟，孩子就不可能被你說(shuō)服,。孩子們需要的不僅是物質(zhì)性的東西,，還應(yīng)有心靈上的愛(ài)撫，他們只有在愛(ài)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng),。相對(duì)于物質(zhì)的滿(mǎn)足,，孩子們更需要心靈上的滿(mǎn)足。他們?nèi)狈Φ氖桥c父母之間的交流,，缺乏的是來(lái)自父母心靈深處安寧的熨帖和精神上的支持,。李圣珍接手的孩子無(wú)一例外地存在著情感饑渴，而只有把孩子當(dāng)成一個(gè)具有獨(dú)立人格的人才能發(fā)現(xiàn)他們的這種饑渴,，在面對(duì)孩子們的情感饑渴時(shí)不會(huì)手足無(wú)措,。李圣珍用自己的心去體察孩子們的感覺(jué)，搜索孩子們的需求,，她也用心去反饋孩子們的需要,，用具體、細(xì)微的行動(dòng)去摩撫孩子們受到創(chuàng)傷的心靈,。

長(zhǎng)期以來(lái),，我們這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)了大批不合格的父母，由于特殊的歷史原因,，他們大多缺乏基本的文化教育更遑論人格教育,。將李圣珍老師的教育實(shí)踐推廣到千家萬(wàn)戶(hù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，因?yàn)橐屇敲炊嗟母改钢雷约盒枰眯膶W(xué)習(xí),，這本身就很艱難,。但愿普天下的父母看到這本催人淚下的心靈之作，能夠平心靜氣地想一想,，孩子的人格是否應(yīng)該獨(dú)立,？李圣珍老師教育的真正對(duì)象究竟是孩子還是他們的父母？如果我們還能夠回憶起魯迅先生80年前那句痛切的話(huà)：“中國(guó)

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少有合格的父母”,，那么在父母?jìng)兏吆啊熬染群⒆印敝?，還是先救救父母?jìng)冏约喊桑?/p>

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家庭教育成功案例一件 家庭教育成功案例征文篇二

10個(gè)成功的家庭教育案例

人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。如何教育孩子也成為了現(xiàn)在家庭的難題,，但有個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏?，為什么有的家庭的孩子可以那么?yōu)秀呢?他們的父母是怎么做到的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成功的家庭教育案例，大家在閱讀之余也要學(xué)習(xí)這些家長(zhǎng)的育兒經(jīng),，并找出自身的不足,，樹(shù)立正確的育兒觀!

成功的家庭教育案例篇1：

袁隆平(1930—)，農(nóng)學(xué)家,、雜交水稻育種專(zhuān)家,。江西德安人。1953年西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè),。歷任研究員,、湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)科院名譽(yù)院長(zhǎng),、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任,，1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐,。1964年首先提出培育“不育系,、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用,、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢(shì)利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”,。

袁隆平祖籍江西德安,，是鐘靈毓秀的廬山腳下一個(gè)山清水秀的小縣城。德安西部青竹板地勢(shì)西北高東南低,，丘陵起伏,，氣候溫暖濕潤(rùn),，適宜種植水稻。他的先祖世代在此躬耕壟田,，繁衍生息,，19世紀(jì)后期棄農(nóng)經(jīng)商，因經(jīng)營(yíng)有方,，家道日盛,。他的祖父袁盛鑒，在孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民國(guó)時(shí)期當(dāng)選為江西省第一屆議會(huì)議員,，歷任德中縣高等學(xué)校校長(zhǎng),、農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東瓊崖行政長(zhǎng)官秘書(shū)長(zhǎng)等職;父親袁興烈曾任高等小學(xué)校長(zhǎng),、督學(xué),，后就讀南京東南大學(xué)中文系，畢業(yè)后任北平鐵路局高級(jí)職員,。

袁隆平1930年9月1日出生,，兄弟五人，他排行第二,，屬馬,，被稱(chēng)為“調(diào)皮的小馬駒”。少年時(shí)他經(jīng)常闖禍遭罰,，做事又顯得笨手笨腳,。父母想訓(xùn)練和調(diào)動(dòng)他的積極性，要他幫助拿碗,，碗?yún)s摔破了;要他拿杯,，杯掉到地上。但是父母不因?yàn)樗牧藮|西便停止差使他,，相反更頻繁地讓他參與,。他好奇心特強(qiáng)，有什么問(wèn)題必追根究底,，父母往往不厭其煩地給予解答,。母親賢惠善良，酷愛(ài)花卉,。母親伺弄花卉的時(shí)候,，小馬駒在一旁手忙腳亂地“幫忙”。他愛(ài)動(dòng)腦子,，感興趣的必親自體驗(yàn),。比如第一次看到蕎麥粉，他想弄點(diǎn)嘗嘗,，結(jié)果弄得整個(gè)成了白粉人;看到木匠釘釘子時(shí)嘴銜鐵釘,，他也拿一個(gè)銜在嘴里,，一個(gè)跟斗，鐵釘?shù)暨M(jìn)肚子,，送到醫(yī)院才取出來(lái),。袁隆平7歲時(shí)隨父母逃難乘船渡浣江時(shí)，被四弟不小心碰了一下掉入江水,，幸被船工救起,，于是他下決心一定要學(xué)會(huì)游泳。到重慶后,，去長(zhǎng)江邊照?qǐng)D例一步步練習(xí)分解動(dòng)作。一個(gè)暑假下來(lái),，仰泳蛙泳來(lái)往自如,。后又學(xué)自由泳。10歲時(shí)能橫渡長(zhǎng)江,。他還參加比賽,，出人意外地游出了“漢口賽區(qū)一百米、四百米自由泳第一名”的成績(jī),。他從小就是這樣,，一旦認(rèn)定目標(biāo)，就百折不回地不達(dá)目的誓不罷休,。

讀中學(xué)期間他好學(xué)勤思,，成績(jī)優(yōu)異，志趣高遠(yuǎn),，愛(ài)好廣泛,，課余博覽群書(shū)，思維比一般同學(xué)敏捷活躍,。他喜歡從不同角度思考問(wèn)題,，喜歡提問(wèn)，琢磨為什么,。這種尋根究底的執(zhí)著在以后的科研中起了至關(guān)重要的作用,。

多年后，同行們引用學(xué)術(shù)用語(yǔ)與他開(kāi)玩笑:“袁教授,，你有那么多常人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),，是不是遠(yuǎn)緣雜交造成的?”袁隆平回答：“差不多吧，母親江蘇人氏,，父親江西人,，個(gè)性不同，父親小聰明多,，母親聰慧善良,?！边@雖然是說(shuō)笑戲言，但事實(shí)上他確實(shí)從父母身上得到了豐厚的給養(yǎng),。

父親袁興烈是一位正直愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子,。當(dāng)年平漢鐵路被日寇占領(lǐng)，他毅然投筆從戎,，參加了馮玉祥將軍領(lǐng)導(dǎo)的西北軍,，在抗日烽火中成了上校秘書(shū)，抗戰(zhàn)勝利后在南京政府中任僑務(wù)科長(zhǎng),。這給了袁隆平深刻的印象,，他有了立志報(bào)效祖國(guó)的宏愿。他在南京中央大學(xué)附屬高中部畢業(yè)時(shí),，父親希望他考南京名牌大學(xué),，學(xué)數(shù)理化。他卻另有打算,。他那根深蒂固的憂(yōu)國(guó)愛(ài)民振興中華的情懷,，那種探索自然奧秘的獻(xiàn)身熱望使他決定學(xué)農(nóng)。開(kāi)明民主的父母見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效,，便尊重他的意愿,，長(zhǎng)嘆一聲道:“俗話(huà)說(shuō)望子成?龍?，我是望子成?農(nóng)?了,。好在我們?cè)蚁茸媸来鷦?wù)農(nóng),，但愿你這個(gè)農(nóng)民與祖先不同，能超越祖輩,，成為新型農(nóng)民,。”他重溫少年的夢(mèng),，考入重慶相輝農(nóng)學(xué)院(1950年改成西南農(nóng)學(xué)院),，主修遺傳育種學(xué)，奠定了他成為“雜交水稻之父”的人生軌跡,。

他非常努力地學(xué)習(xí)遺傳學(xué),，為日后的科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他畢業(yè)后被分到安江農(nóng)技學(xué)校當(dāng)教師,。教課以外,，他不忘自己的理想，在學(xué)校里開(kāi)始試驗(yàn),，先搞無(wú)性雜交,。他認(rèn)定以染色體基因遺傳學(xué)說(shuō)指導(dǎo)選育良種，從分子角度找問(wèn)題，搞清作物遺傳內(nèi)因,，是今后發(fā)展的方向,。就這樣，他的科研選題,，從大處著想,，與國(guó)家的興旺與人民生活密切相關(guān)。學(xué)校試驗(yàn)田頻繁出現(xiàn)他的身影,，六年無(wú)功,，他卻沒(méi)有被一次次失敗壓倒?！捌缴蹇嗪嗡?，水稻為伴書(shū)作友?！?966年,，《水稻的雄性不孕性》發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》上。1972年,，雜交水稻被國(guó)家列為全國(guó)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，全國(guó)協(xié)作攻關(guān),，他選擇了海南島為育種基地,。他在海南期間父親病危，父親理解,、支持兒子,，不讓家人通知他。結(jié)果等袁隆平回來(lái),，父親已經(jīng)病逝幾個(gè)月了,。

袁隆平堅(jiān)信“天下之大事必做于細(xì)，天下之難事必做于易”,。他以超乎尋常的智慧,、堅(jiān)忍不拔的毅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、扎實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀向上的情操,，“十年磨一劍”，研究終于初見(jiàn)成效,。1973年水稻畝產(chǎn)從300公斤提高到500公斤,。他沒(méi)有停止腳步，大膽提出一個(gè)新的雜交水稻發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想,。一步一個(gè)腳印地前進(jìn),，被廣大農(nóng)民親切地稱(chēng)為“中國(guó)神農(nóng)”。

成功的家庭教育案例篇2：

有這么一組數(shù)字：《大頭兒子和小頭爸爸》系列書(shū)累計(jì)印數(shù)近300萬(wàn)冊(cè),，156集同名動(dòng)畫(huà)片在多家電視臺(tái)熱播;有這么一件趣事,，曾有個(gè)小男孩氣呼呼地對(duì)父親說(shuō)：“你再打我,，我就不要你了，去找?小頭爸爸?,?！薄按箢^兒子”這個(gè)大腦瓜里裝滿(mǎn)奇思妙想的孩子，和他的小頭爸爸,、圍裙媽媽一起,，演繹了一個(gè)個(gè)溫馨美麗的故事，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的心,。生活中真的有大頭兒子嗎?大頭兒子的媽媽——作家鄭春華生活中又是怎樣一位母親呢?創(chuàng)作的靈感確實(shí)源自這位女作家的大腦袋兒子,。十多年前，每逢節(jié)假日,，鄭春華和先生都要帶著平日全托的兒子外出痛痛快快地玩耍,。一家人在草坪上、在大海邊盡情嬉戲,。有時(shí),，鄭春華在一旁靜靜地看著，父子倆的歡聲笑語(yǔ)會(huì)引起她莫名的感動(dòng),。作為少兒讀物的編輯,，她曾聽(tīng)到孩子們太多的抱怨：“爸爸回家只知道看報(bào)紙?！薄鞍职忠醋闱虮荣?，我就不能看動(dòng)畫(huà)片了?！薄鞍职謴膩?lái)不跟我玩,，不關(guān)心我?！?/p>

孩子們對(duì)父愛(ài)是多么渴望,。那一刻，女作家的心弦被撥動(dòng)了,。她要用自己的筆,，描繪一個(gè)理想父親的形象。而“大頭兒子的媽媽”也成了作家鄭春華的代名詞,。如今,，當(dāng)年蹣跚學(xué)步的大頭兒子，已是名牌大學(xué)一位意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生了,。這位作家媽媽的育兒經(jīng)是如何抒寫(xiě)的呢?

讓孩子從小讀到最優(yōu)秀的故事,。大頭兒子出世的時(shí)候，鄭春華已是以《圓圓和圈圈》、《紫羅蘭幼兒園》等兒歌,、童話(huà)而引人矚目的青年女作家了,。作家媽媽有著講不完的故事，兒子才半歲,，她便把他抱在膝上講故事,。一次，鄭春華捧著雜志給兒子講故事,，偶然翻到自己的作品,，就把名字指給兒子看。以后兒子一翻開(kāi)書(shū),，就找媽媽的名字,，還從此迷上了認(rèn)字。那時(shí)大頭兒子才三四歲,。無(wú)論到哪里玩,，他只要看到字就要求大人念給自己聽(tīng)。字認(rèn)多了,，兒子出去玩都帶著書(shū),，會(huì)一個(gè)人安靜地看上半天。有時(shí)大頭兒子到媽媽的出版社玩,，最吸引他的不是花園里的假山,、大人們給的零食，而是堆滿(mǎn)了書(shū)而顯得逼仄的圖書(shū)門(mén)市部,。他一頭扎進(jìn)花花綠綠的書(shū)堆里，叔叔阿姨們逗他也不搭理,，直到出版社下班的鈴聲響了,，才老大不情愿地站起來(lái)。

不過(guò),，書(shū)蟲(chóng)兒子也有讓媽媽煩惱的時(shí)候,，他趴著看書(shū)，蜷著看書(shū),，上學(xué)前吃早飯時(shí)看書(shū),，作業(yè)顧不上做還看書(shū)。每次吃飯作家媽媽就成了女巫,，歇斯底里地尖叫三遍,，兒子才邊嘟噥著“煩死了”，邊戀戀不舍地放下書(shū)本,。直到一個(gè)夜晚,，當(dāng)媽媽的突然發(fā)現(xiàn)兒子淚水漣漣，手邊是一本美國(guó)作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》，心里掠過(guò)一陣欣喜,。四歲半的兒子被一個(gè)優(yōu)秀的兒童故事打動(dòng)了,。鄭春華她把兒子柔軟的身子摟在懷里，任兒子放聲大哭,。她仿佛聽(tīng)到,，一顆文學(xué)的種子輕輕落到兒子稚嫩心靈的聲音。

孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多,。和所有的孩子一樣,，大頭兒子成長(zhǎng)之路也有磕磕絆絆。進(jìn)入小學(xué)不久,，鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子,，和老師相處不太協(xié)調(diào)。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”,，意識(shí)到兒子的焦慮,。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣，心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折,。她決定為兒子換個(gè)班級(jí),，可兒子卻不愿意，垂下了大腦袋：“新老師不會(huì)要我的,，我很皮的,。” 鄭春華耐心地說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)新老師了,，她只相信自己的眼睛,。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷信心地去新班級(jí)了,。

當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道,，換了班級(jí)兒子還會(huì)遇到各種挫折，兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”,，怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心,。“你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”,，這是鄭春華家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)經(jīng)常說(shuō)的話(huà),，她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽(tīng)到這話(huà),，兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩,。

發(fā)現(xiàn)孩子，讀懂孩子,。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂(lè)的家庭不同,，鄭春華覺(jué)得自己的童年充滿(mǎn)愛(ài)的缺失和遺憾,。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩,。所以,，當(dāng)兒子降臨人世，她想得最多的不是讓孩子吃什么,、穿什么,、學(xué)什么，而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他,、讀懂他,、理解他。

孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多,。和所有的孩子一樣,，大頭兒子成長(zhǎng)之路也有磕磕絆絆,。進(jìn)入小學(xué)不久,，鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子,，和老師相處不太協(xié)調(diào),。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”，意識(shí)到兒子的焦慮,。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣,，心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折,。她決定為兒子換個(gè)班級(jí),，可兒子卻不愿意,，垂下了大腦袋：“新老師不會(huì)要我的，我很皮的,?！?鄭春華耐心地說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)新老師了，她只相信自己的眼睛,。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,，滿(mǎn)懷信心地去新班級(jí)了。

當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道,，換了班級(jí)兒子還會(huì)遇到各種挫折，兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”,，怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心,。“你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”,，這是鄭春華家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)經(jīng)常說(shuō)的話(huà),，她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽(tīng)到這話(huà),，兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩,。

發(fā)現(xiàn)孩子,，讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂(lè)的家庭不同,，鄭春華覺(jué)得自己的童年充滿(mǎn)愛(ài)的缺失和遺憾,。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩,。所以,，當(dāng)兒子降臨人世，她想得最多的不是讓孩子吃什么,、穿什么,、學(xué)什么，而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他,、讀懂他,、理解他。

那天,，兒子告訴她,，他喜歡班上的一個(gè)女孩子，因?yàn)槟桥⑾裥∝埶频暮軠仨?，還建議媽媽去看一看,。過(guò)了不久，兒子又說(shuō),，自己長(zhǎng)大了要和那個(gè)女孩子結(jié)婚,。鄭春華一點(diǎn)都不大驚小怪，而是說(shuō)：“可以啊,，等你到了結(jié)婚的年齡,，如果你還喜歡她，媽媽完全同意,?！眱鹤娱_(kāi)心地倒在床上。當(dāng)兒子童言無(wú)忌時(shí),，鄭春華不但沒(méi)有責(zé)怪兒子,，而是為兒子已經(jīng)知道去“愛(ài)”別人而欣喜。她深知,，一個(gè)生活在濃濃愛(ài)意氛圍中的孩子,，愛(ài)的種子會(huì)不知不覺(jué)在心中發(fā)芽。

對(duì)于孩子,，理解并不意味著遷就,。一次，兒子在班上吃東西,，班主任走過(guò)去,，兒子指著前面的女孩,，說(shuō)是她給的，老師便過(guò)去批評(píng)那位女生,。鄭春華剛好目睹了這一切,，心里挺不是滋味。雖然孩子的舉動(dòng)可能是無(wú)意識(shí)的,，但懂得承擔(dān)責(zé)任比功課優(yōu)秀更重要,。她考慮了整整一星期，給兒子講了一個(gè)故事：媽媽單位里搞活動(dòng),，媽媽在車(chē)上拿出一包話(huà)梅分給大家吃,，結(jié)果有位同事吃完了就把核吐在地上。社長(zhǎng)看到了過(guò)來(lái)批評(píng)她,，她說(shuō)話(huà)梅是媽媽帶來(lái)的,。社長(zhǎng)就過(guò)來(lái)批評(píng)媽媽了……兒子的臉漲紅了，說(shuō)：“這是叛徒行為!” 鄭春華立即不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“那你好像也當(dāng)過(guò)這樣的叛徒,?！?兒子眨著黑亮的眼睛，若有所悟,。她相信,，雖然兒子還小，但以后遇到負(fù)有責(zé)任的事時(shí),，也會(huì)勇于承擔(dān),。和兒子共同成長(zhǎng)。兒子不僅給了鄭春華創(chuàng)作的靈感,，而且激勵(lì)著她和兒子共同成長(zhǎng),。一本本新作誕生了，一個(gè)個(gè)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)獲得了,。兒子在成長(zhǎng),，當(dāng)媽媽的不愿讓自己融化掉，她要繼續(xù)建造自己的世界,。因?yàn)樵谒磥?lái),，孩子需要的是一個(gè)能讀懂他并理解他的朋友，而不是需要一個(gè)為了愛(ài)掏空了自己的母親,。如今大頭兒子已成了陽(yáng)光大男孩,，而“大頭兒子”家族又添了新的成員：“大頭兒子和動(dòng)物”“大頭兒子大海邊”……長(zhǎng)不大的“大頭兒子”，會(huì)讓一代又一代的同齡孩子著迷,。新作不斷的同時(shí)，家里又添了個(gè)被大頭兒子稱(chēng)為“小餅干”的妹妹,，一個(gè)和哥哥一樣愛(ài)聽(tīng)故事的小女孩,，一個(gè)小鳥(niǎo)般不停嘰嘰咕咕的女孩子,。女兒的童言稚語(yǔ)，又在不斷變成作家媽媽筆下動(dòng)人的兒歌和優(yōu)美的童話(huà),。

成功的家庭教育案例篇3：

著名教育家陳鶴琴在對(duì)孩子細(xì)心觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，音樂(lè)是兒童生來(lái)喜歡的。小孩出生不久,，就能“欣賞”音樂(lè)了,，他會(huì)聽(tīng)母親哼著催眠曲而恬靜地入睡。再大一些,，更喜歡聽(tīng)各種優(yōu)美的聲音,。聽(tīng)到節(jié)奏歡快的音樂(lè)，他會(huì)手舞足蹈;在吵鬧中,，聽(tīng)到抒情的樂(lè)曲,，他也會(huì)漸漸安靜下來(lái)。兩三歲時(shí),，能用手腳隨著音樂(lè)做節(jié)奏動(dòng)作,。等到進(jìn)了幼兒園的時(shí)候，他對(duì)于音樂(lè)的需求范圍來(lái)得更大,，聽(tīng)見(jiàn)人家唱歌,，看見(jiàn)他人奏樂(lè)，甚至黃鳥(niǎo)兒在枝頭吱喳吱喳地鳴叫,，微風(fēng)把葉兒吹得嘩啦嘩啦地響,，他都會(huì)留意傾聽(tīng)。這一切樂(lè)的律動(dòng)和歌的抑揚(yáng)的曲調(diào)都會(huì)吸引他,。他常常不由自主地摹仿,，不時(shí)地叫著唱著，哼著不成調(diào)的曲子,。到了小學(xué),，更知道怎樣利用他那天賦的歌喉和節(jié)奏積極、主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)了,。平日里無(wú)論是游戲,、走路或休息，都本能地愛(ài)唱著歌,，表現(xiàn)出音樂(lè)的律動(dòng),。

陳鶴琴因此得出結(jié)論：喜歡音樂(lè)是兒童的天性，兒童的本能,，音樂(lè)在兒童生活中占有極重要的地位,。為此，他有意識(shí)地用音樂(lè)來(lái)豐富孩子的生活,，其中,，最讓孩子們感到其樂(lè)無(wú)比的是晚飯后的家庭音樂(lè)會(huì),。

陳家居住在上海寓所時(shí)，每天晚飯之后的一段時(shí)間,，往往是一家人最熱鬧,、最快樂(lè)的時(shí)光。這時(shí)候,，七個(gè)孩子和爸爸媽媽聚在一間屋子里。媽媽和大女兒秀霞彈琴,，大家一起唱歌,。唱中國(guó)歌曲，也唱外國(guó)民歌,。一首唱罷一首又起,，歌聲琴聲，匯成了一種和諧歡快的氣氛,。有時(shí)候,，孩子們要求爸爸表演。陳鶴琴就彈起那把從美國(guó)帶回來(lái)的曼陀鈴,，唱超在英國(guó)曾同黑人一起彈唱過(guò)的民歌,。孩子們或托腮靜聽(tīng)，或輕輕哼唱,。陳鶴琴的嗓子并不算太好,，但他激情飽滿(mǎn)，唱得非常投入,，具有感染力,。陳鶴琴說(shuō)：“家庭中有了歌聲，如有了生氣一般,，試想一個(gè)家庭,，吃完晚飯后，父母子女團(tuán)聚一室,，同唱同歌,，這是何等有趣的事情!一日之間，有了這種團(tuán)聚,，不但于精神上發(fā)生無(wú)窮的快樂(lè),，感情上也可更加融洽，所以家庭中不可沒(méi)有樂(lè)歌,?！?/p>

總之，小孩子應(yīng)有音樂(lè)的環(huán)境。今天,，許多家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)教育,，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)在陶冶情操、開(kāi)啟智力,、促進(jìn)孩子全面發(fā)展等方面的作用。然而,，壓抑限制孩子對(duì)音樂(lè)的欲望和需要,，以及不顧幼兒身心特點(diǎn)、揠苗助長(zhǎng),、扼殺興趣的做法也還是屢見(jiàn)不鮮的,。愿陳鶴琴的兒童音樂(lè)教育思想能夠帶給我們思考和啟迪。愿更多的家長(zhǎng)能順應(yīng)和發(fā)展兒童的天性,，讓音樂(lè)伴隨兒童健康成長(zhǎng),。

成功的家庭教育案例篇4：

善于發(fā)現(xiàn)，艱難供學(xué),。蘇步青是父母的第十三個(gè)孩子,，小名尚龍。因?yàn)檗r(nóng)村各方面條件差,，前面的孩子死的死,，送的送。連同蘇步青也只剩下一女二男,。父親蘇宗善當(dāng)時(shí)雖只40多歲,，但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響,。

生活艱難,。母親蘇林氐偶然抱兒子串門(mén)，見(jiàn)到一位風(fēng)水先生搖頭晃腦賺錢(qián)還容易,，便建議手腳不便然而識(shí)文斷字的丈夫做風(fēng)水先生,，好歹也是個(gè)糊口的行當(dāng)。蘇宗善聽(tīng)妻子講得有理,，便找來(lái)了一本風(fēng)水書(shū)研讀,。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈,，其實(shí)那是一種求知欲,、好奇心。只是他不知怎樣表達(dá)出來(lái),。直到一天晚上,，父親背罷上句忘記了下句，兒子立刻信口背出了下句和以下很長(zhǎng)一段。父親驚喜萬(wàn)分,，先是將兒子高高舉過(guò)了頭頂,，繼而搓著手在屋里走來(lái)走去，他感到兒子是自己的希望：蘇家振興有望了!于是給兒子起名蘇步青,。父親拿過(guò)一碗水,，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫(huà),，寫(xiě)：山,、水、田,、土......一張小方桌,，一盞菜油燈，一本風(fēng)水書(shū),，成了兒子的啟蒙課本,。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生,。她感到兒子將來(lái)肯定比風(fēng)水先生有出息,。蘇步青7歲那年，一下成了牛背上的孩子,。他得到一本殘缺不全的《三國(guó)演義》,，連猜帶想，一邊放牛一邊看,。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書(shū)!父母心急如焚地籌齊了學(xué)費(fèi),。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔(dān)著米,，懷里揣著路上充饑的糠菜團(tuán)子和給兒子的幾個(gè)雞蛋,，走一百多里的山路，進(jìn)了平陽(yáng)縣第一高等小學(xué),。

含辛茹苦,，決不放棄。平陽(yáng)縣第一高等小學(xué)(今平陽(yáng)縣中心小學(xué)),，是有錢(qián)人孩子讀書(shū)的地方,。學(xué)生們衣著講究。矮小黃瘦的蘇步青,，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對(duì)象,。見(jiàn)他蚊帳有補(bǔ)丁，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門(mén),，他只能睡在樓梯口,。一次做夢(mèng)從山上摔下來(lái)，原來(lái)是自己滾下樓梯。這時(shí)他多么想念溫暖的家呀!但他想起父母期待的眼神,，知道放牛不是長(zhǎng)久之計(jì),，沒(méi)敢回家。同學(xué)不與他玩,，他一個(gè)人,，身處縣城，恰逢圩日,，他情不自禁走街逛市,。許多他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事成了他心中的問(wèn)號(hào)：包子里還有菜與肉?狗皮膏藥怎么可治病?油條怎么一點(diǎn)點(diǎn)面可以發(fā)成這么大?因?yàn)橄胫@些新奇的東西，他開(kāi)始完不成作業(yè),，遲到曠課，常常被懲罰一連幾小時(shí)立壁角,。因此他三年中都是最后一名,。這時(shí)有人勸蘇宗善：“兒子讀不好書(shū),讓他回來(lái)。你家經(jīng)濟(jì)那么困難,，何必花那冤枉錢(qián)!”“不,他能讀好的!”蘇宗善堅(jiān)定地回答,，“只是還沒(méi)有碰到可以開(kāi)他竅的老師!”假期他與兒子談心，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽(yáng)縣第三高等小學(xué),。

入學(xué)時(shí)教國(guó)文的謝先生看到一篇作文,，不相信出自于小小的蘇步青之手，這種懷疑傷害了蘇步青的心,。一直到五年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校來(lái)了一位地理老師陳玉峰。老師告訴他在宇宙中地球不過(guò)像粒沙子,。他驚奇極了,，迷上了地理課。老師耐心地回答他沒(méi)完沒(méi)了的提問(wèn),，使蘇步青與陳老師越來(lái)越接近,。老師還給他講了同樣是農(nóng)家孩子同樣被同學(xué)看不起的牛頓的故事。蘇步青從此奮發(fā),，立志向牛頓學(xué)習(xí),，此后年年頭榜。陳老師也成為他永志難忘的恩師,。1931年,，他從日本獲得理學(xué)博士學(xué)位回鄉(xiāng)探親，他在人群中看到陳老師,，立刻恭恭敬敬將老師請(qǐng)到上座：“沒(méi)恩師教誨,，學(xué)生不敢奢望有今日。”老師笑說(shuō):“有這樣的學(xué)生,，也算不枉度一生,。”最后蘇步青雇了小轎,，隨行30里,，將老師送回家。

蘇步青1915年考入溫州浙江省第十中學(xué)(現(xiàn)溫州一中),。蘇步青沉醉在1300年浩瀚的歷史煙海里,。扎實(shí)的文史基礎(chǔ)為他獻(xiàn)身數(shù)學(xué)提供了很大的幫助。一直到蘇步青名滿(mǎn)世界,，他堅(jiān)定認(rèn)為：一個(gè)人的素質(zhì)是渾然一體的,，天地間智慧更是融會(huì)貫通的，他的吟詩(shī)填詞,，出口成章,，對(duì)調(diào)節(jié)思維方式開(kāi)拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復(fù)告誡理工科學(xué)生要培養(yǎng)文史修養(yǎng),。

憂(yōu)國(guó)為國(guó),，獻(xiàn)身數(shù)學(xué),。蘇步青中學(xué)二年級(jí)時(shí),，省十中來(lái)了位從東京留學(xué)歸來(lái)的滿(mǎn)腔熱血的數(shù)學(xué)老師楊霽朝?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!在座的每位都有救亡圖存的責(zé)任!要救國(guó)就要振興科學(xué)發(fā)展實(shí)業(yè),，就要學(xué)好數(shù)學(xué)!”他的一席話(huà)將蘇步青說(shuō)得熱血沸騰,。他繼而引入正題，說(shuō)明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和對(duì)國(guó)富民強(qiáng)的巨大作用,。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向,。

從此他迷上數(shù)學(xué),。15歲的他,，每道題一步步推導(dǎo)、演算,、論證,。他越來(lái)越覺(jué)得數(shù)學(xué)像一級(jí)級(jí)臺(tái)階,，通向高深奇妙的境界。老師讓學(xué)生測(cè)山高,，計(jì)算田畝,，做趣味數(shù)學(xué)題，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登,。蘇步青三年級(jí)時(shí)調(diào)來(lái)洪彥遠(yuǎn)校長(zhǎng)，見(jiàn)各科老師都推薦蘇步青為榜樣,，覺(jué)得奇怪,，便親自到蘇步青班教幾何,。三角形一個(gè)外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題,，蘇步青就用了二十四種方法證明,，使校長(zhǎng)深深欣賞這位學(xué)生,?？飚厴I(yè)時(shí)省教育廳突然取消為第一名免學(xué)雜費(fèi)膳費(fèi)。這給蘇步青帶來(lái)了生活問(wèn)題,。校長(zhǎng)調(diào)走前叮囑新任校長(zhǎng),，無(wú)論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長(zhǎng)調(diào)至教育部,，特地寄來(lái)二百大洋,，讓他東渡扶桑。當(dāng)時(shí)蘇步青一句日語(yǔ)都不懂,，報(bào)考日本高等學(xué)校,，必須過(guò)日語(yǔ)聽(tīng)、讀,、寫(xiě),、講等關(guān)口。蘇步青向房東老大娘學(xué)日語(yǔ),，三個(gè)月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校,考分第一,。后入東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系。他為讀原著幾何學(xué),便到教堂從當(dāng)教徒入手,，學(xué)意大利語(yǔ),。也用了三個(gè)月,，他能看原著。

1927年3月蘇步青在帝國(guó)大學(xué)畢業(yè),，4月直上研究生,。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文，發(fā)表在日,、美,、英的數(shù)學(xué)刊物上?；貒?guó)后他任浙大教授,、數(shù)學(xué)系主任、浙大教務(wù)長(zhǎng)......1951年籌建中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所,，1952年全國(guó)院系調(diào)整,他到復(fù)旦大學(xué)任教,、任教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、校長(zhǎng)等職,。1982年出版《仿射微分幾何學(xué)的研究》一書(shū)。為數(shù)學(xué)界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

成功的家庭教育案例篇5：

美國(guó)新總統(tǒng)布什提名趙小蘭擔(dān)任新政府勞工部長(zhǎng),，并獲得參議院通過(guò)，趙小蘭成為美國(guó)歷史上第一位擔(dān)任內(nèi)閣部長(zhǎng)的美籍華人,。趙小蘭的經(jīng)歷,，被認(rèn)為是最成功的美國(guó)故事之一。而趙氏家族將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)與西方社會(huì)的管理方法結(jié)合的家庭教育方式,，更被僑界推崇備至,。“沒(méi)有那樣成功的家庭教育,。很難有趙小蘭今天的成就,。”一些苛刻的媒體談及趙小蘭的成功時(shí)也無(wú)不贊揚(yáng)道,，“趙小蘭那種不亢,、不卑、帶有適度的矜持與華裔尊榮的氣質(zhì),，來(lái)自她那特殊的家庭教育,。”老布什在任時(shí)曾對(duì)太太芭芭拉強(qiáng)調(diào),，應(yīng)該向趙家學(xué)學(xué)怎樣教育孩子!趙小蘭的父親趙錫成,，早年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，曾任交大美洲校友會(huì)董事長(zhǎng),，現(xiàn)任美國(guó)福茂航運(yùn)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理,，成為航運(yùn)財(cái)經(jīng)界的名人,。

1963年，趙小蘭隨父母移居美國(guó),。趙小蘭回憶說(shuō),，許多年以前，她年輕的父母充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想,，離開(kāi)了戰(zhàn)亂中的故土,。三年之后，她才得以與父親重逢,。當(dāng)時(shí),，她與母親和妹妹一起，乘貨輪目睹自由女神像,，進(jìn)入紐約港,，來(lái)到了美國(guó)，他們打三份工,，母親經(jīng)常為生計(jì)擔(dān)憂(yōu),，一家人都思念遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的親人?！拔议_(kāi)始上三年級(jí),，一個(gè)英文單詞也不會(huì)，每天我就把黑板上的所有內(nèi)容抄下來(lái),?！壁w小蘭說(shuō)，每天晚上,，辛苦工作一天的父親要把所有內(nèi)容譯成中文，讓她明白課程的內(nèi)容,。趙家雖然富裕,，但孩子卻多半進(jìn)公立學(xué)校。每天早上鬧鐘一響孩子便自覺(jué)起床,，由姐姐帶頭趕校車(chē)上學(xué),。孩子們?cè)谕獾幕ㄙM(fèi)，不論大小,，都要拿收據(jù)回家報(bào)帳,。趙小蘭念大學(xué)時(shí)還向政府貸款，靠暑假打工還錢(qián),。但對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，父母從不含糊：“你們要學(xué)東西，絕對(duì)不省,。只要既然說(shuō)要學(xué),，就有責(zé)任學(xué)好!”趙小蘭多才多藝,，能打高爾夫球、騎馬,、溜冰,、彈得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育,。趙家雖然有管家,，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打掃房間,。閑暇時(shí),，還要六個(gè)孩子分擔(dān)家里的瑣事。每天早晨上學(xué)之前,，她們要檢查自家游泳池的設(shè)備,，撈掉臟東西。周末,，則要把兩英畝大小的院子里的雜草和蒲公英拔掉,。很難相信，趙小蘭家門(mén)前長(zhǎng)達(dá)120英尺車(chē)道的柏油路,，是幾個(gè)姐妹自己鋪成的,。晚餐之后，趙家極少開(kāi)電視,，母親跟著孩子一起讀書(shū),，父親處理公務(wù)。他們每年安排兩次全家的旅游,，從選擇地點(diǎn),、訂旅館房間，乃至吃飯的餐館,，完全由孩子負(fù)責(zé),。每個(gè)星期天，午餐后的點(diǎn)心時(shí)間,，則舉行每周一次的家庭會(huì)議,，每個(gè)孩子說(shuō)自己新的想法、收獲,、提出計(jì)劃,，當(dāng)人們驚訝趙家姐妹的紀(jì)律與服從的時(shí)候，要知道那是經(jīng)由親子間充分溝通所獲得的共識(shí),，如同她母親所講“家園!家園!這個(gè)園地是一家人的,，每個(gè)人都有責(zé)任!”趙小蘭的母親朱木蘭女士，在50多歲以?xún)赡耆诘募o(jì)錄,，獲得了碩士學(xué)位,。

成功的家庭教育案例篇6：

愛(ài)迪生8歲那年上學(xué)了,。他不僅沒(méi)有表現(xiàn)出特別的才能，反而常常會(huì)使老師恩格爾深感不快,。有一次上算術(shù)課,，老師在講解數(shù)學(xué)題，愛(ài)迪生突然向老師發(fā)問(wèn)?quot;老師,，2+2為什么等于4?”老師覺(jué)得愛(ài)迪生又笨又調(diào)皮,，他反問(wèn)道：“不等于4難道等于5?”愛(ài)迪生很想弄明白數(shù)字的奧秘，他想了又想,，忍不住又問(wèn)老師：“2+2為什么不可以等于5呢?”老師恩格爾大為惱火,，他厲聲訓(xùn)斥道：“愛(ài)迪生，你故意搞亂,，給我滾出去!”愛(ài)迪生遭到責(zé)罵,，委屈地奔出教室。

愛(ài)迪生回家后告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蚁胍兰臃ǖ牡览?，可老師卻罵我,。”媽媽聽(tīng)了兒子的敘述很是生氣,，他找到學(xué)校：“恩格爾先生,，你作為一個(gè)教師太不了解學(xué)生的心理?！倍鞲駹栒f(shuō)：“我只管教書(shū),，不管什么學(xué)生的心理”。愛(ài)迪生母親說(shuō)：“你這樣教孩子,，孩子怎么學(xué)得會(huì)?”這位老師帶著愛(ài)迪生到一位有名的醫(yī)生那里,，請(qǐng)他檢查一下愛(ài)迪生的頭腦，因?yàn)閻?ài)迪生的腦袋是扁的,。這位醫(yī)生檢查后說(shuō)：“里面的腦子壞了,。”恩格爾告訴愛(ài)迪生母親：“你的孩子又笨又調(diào)皮,，不管我怎么教,，他都學(xué)不會(huì),。我不愿意教這樣的學(xué)生,。”

結(jié)果,，愛(ài)迪生離開(kāi)了這所學(xué)校,，由媽媽教他讀書(shū)。愛(ài)迪生母親曾經(jīng)當(dāng)過(guò)小學(xué)老師,，是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人,。他給兒子講文學(xué),、歷史，講許許多多科學(xué)知識(shí),。當(dāng)同齡的孩子還在讀童話(huà)的時(shí)候,，愛(ài)迪生已開(kāi)始閱讀《英國(guó)史》、《大英百科全書(shū)》等大部頭著作,。在母親的辛勤栽培下,，愛(ài)迪生的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，他一邊讀書(shū),，一邊在地窖里建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室,。雖然家境貧寒，他沒(méi)能像其他孩子一樣接受系統(tǒng)的正規(guī)教育,，12歲那年到火車(chē)上當(dāng)了一名報(bào)童,，但母親已在他幼小的心田里播下了科學(xué)的種子。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦鉆研,，他終于成為最著名的大發(fā)明家,。他一生為人類(lèi)貢獻(xiàn)了一千多項(xiàng)發(fā)明。

成功的家庭教育案例篇7：

阿甘出生于40年代,，智力低下,，智商只有75，并患有嚴(yán)重的脊柱側(cè)彎,。阿甘母親并沒(méi)有對(duì)阿甘失去信心,。她給他穿護(hù)腿，處處關(guān)愛(ài)他,，從不批評(píng)他的想法,。

別人罵阿甘時(shí)，她總能為阿甘撐腰,，有時(shí)干脆地說(shuō)：“愚蠢的人就是要干愚蠢事!”在母親的精心培育下,，阿甘一天天長(zhǎng)大了。當(dāng)他拿掉護(hù)腿后,，他跑得飛快,，這使母子倆非常高興。讀中學(xué)時(shí),，“飛毛腿”阿甘加入了橄欖球隊(duì),，后來(lái)得到體育獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入大學(xué)，成為全美橄攬球明星,，受到肯尼迪總統(tǒng)的接見(jiàn),。大學(xué)畢業(yè)后，阿甘入伍參加越戰(zhàn)并成為模范士兵，約翰遜總統(tǒng)親自授予他榮譽(yù)勛章,。在部隊(duì)醫(yī)院養(yǎng)傷時(shí),，阿甘學(xué)會(huì)了打乒乓球，回國(guó)后,，他教醫(yī)院中其他退伍士兵打乒乓球,，以鼓舞他們的士氣。

以后,，阿甘加人乒乓球隊(duì)訪(fǎng)問(wèn)中國(guó),，還受到了尼克松的接見(jiàn)。阿甘為兌現(xiàn)對(duì)死去的戰(zhàn)友的承諾,，買(mǎi)了一條捕蝦船,，不料生意就此興旺起來(lái)。他還買(mǎi)了蘋(píng)果電腦公司的股票,，雖然他以為那是一家果品公司,。母親死后.阿甘浪跡天涯，徒步橫穿美國(guó),，引發(fā)了全國(guó)性的慢跑時(shí)尚,。

成功的家庭教育案例篇8：

河南洛寧縣的賈容韜，原是該縣服裝鞋帽公司的經(jīng)理,，為了把一雙兒女培養(yǎng)成才,，忍痛關(guān)掉生產(chǎn)紅火的工廠去陪讀，潛心研讀了數(shù)百本教育專(zhuān)著,，終于將一雙兒女送上了重大大學(xué),，他自己，也成了聞名全國(guó)的教育專(zhuān)家,。在賈容韜的幫助下,，900多名厭學(xué)孩子成為優(yōu)等生，400多名網(wǎng)癮少年成功戒掉了網(wǎng)癮,，80多名輟學(xué)兒童重返校園,。為使該成功案例能供更多的人參考，故在此將主要內(nèi)容概述如下

一,、孩子成績(jī)差得讓父親絕食

賈容韜有一女兒賈蕾,，兒子賈毅，女兒大兒子2歲,。為了一雙兒女的學(xué)習(xí),，賈容韜投入了大量的金錢(qián)和時(shí)間，結(jié)果卻令他很失望,。一次考試賈蕾只考了70分,，為此賈容韜傷心得躺在床上唉聲嘆氣，兩天兩夜不吃不喝,，對(duì)女兒說(shuō)：“你差30分才夠100分,，我至少要絕食三天?！辟Z毅抱怨父親“只認(rèn)分?jǐn)?shù)不認(rèn)女兒,，算什么父親?跟只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人沒(méi)啥區(qū)別?！?/p>

賈容韜又傷心又委屈,，喊道：“我為誰(shuí)呀?不就是為你們嗎?”他跳下床，抄起東西就摔,，當(dāng)然是抓醬油瓶子,，揀不值錢(qián)的東西撒氣。

女兒成績(jī)不好,，兒子也不爭(zhēng)氣,。一是上網(wǎng)玩游戲，二是與同學(xué)打架,，并且屢教不改,，差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除,。

二,、驚回頭，養(yǎng)兒不是養(yǎng)豬

1999,，賈容韜出差到鄭州去看表哥時(shí),，發(fā)現(xiàn)往日溫馨整潔的家,，如今冷鍋冷灶的，桌上積滿(mǎn)了灰塵,，墻角掛著蛛網(wǎng),，表哥獨(dú)自病懨懨地躺在床上，混濁的淚水無(wú)聲地從蠟黃的臉上流下來(lái),，說(shuō)：龍龍以前是多好的孩子啊,，后來(lái)我明明看到他講究吃穿，不走正道,，卻因?yàn)楣ぷ髅](méi)有管他,。是我害了他呀，也毀了這個(gè)家!原來(lái),，表哥的兒子龍龍寄宿在學(xué)校,，離開(kāi)了父母的管束，像脫韁的野馬,，交了一些不三不四的朋友,，后來(lái)竟染上了毒癮，導(dǎo)致因犯搶劫罪被判刑四年，表嫂氣瘋了,，脫光衣服在大街上亂跑,，被送進(jìn)了精神病院。

回家后,，賈容韜想起表哥的泣血哭號(hào),，一整夜翻來(lái)覆去睡不著：任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗!想著如果任由犯有“游戲海洛因”病癥的兒子賈毅，如果任由他滑下去,，終有一天會(huì)變成龍龍那樣……想著想著,，冷汗順著他的脊背往下淌。

三,、要教育孩兒,，自己需先受教育

賈容韜心想，求人不如求己,，與其把孩子推給學(xué)校,，推給別人，還不如把自己變成教育內(nèi)行,。為此他毅然實(shí)施三戒——戒煙,、戒酒、戒麻將,，又訂了幾種雜志報(bào)紙,，買(mǎi)來(lái)了一大堆名人傳記和教育專(zhuān)著，將全部業(yè)余時(shí)間用來(lái)讀書(shū),。過(guò)去,，賈容韜和孩子聊天談心，總是那句重復(fù)了幾千遍也不嫌煩的“要努力學(xué)習(xí)呀”,，現(xiàn)在他說(shuō)提“李政道當(dāng)年……,，林肯小時(shí)候……”。

當(dāng)賈容韜第一次問(wèn)兒子心情好不好時(shí),，賈毅大吃一驚：最近我沒(méi)有和別人打架呀,，也沒(méi)有考試呀!他小心翼翼地看著父親說(shuō)：“有啥事?直說(shuō)吧!”

賈容韜被兒子噎得喘不過(guò)氣，訕訕地說(shuō)：“以前我不知道兒子不是豬,，不對(duì),，我是說(shuō)養(yǎng)兒子不是養(yǎng)豬，不能喂飽就萬(wàn)事大吉,，還要關(guān)心兒子的喜怒哀樂(lè),。以后我要像歌詞里說(shuō)的那樣，快樂(lè)著你的快樂(lè),，幸福著你的幸福,?！辟Z毅沉默了一會(huì)兒，紅著眼睛說(shuō)：“老爸,，謝謝你明白兒子不是豬,。比起衣食，我真的更需要精神上的關(guān)愛(ài),，盼望遇事可以和老爸商量，煩惱了可以向老爸訴說(shuō),?！?/p>

賈容韜眼眶也濕潤(rùn)了：這么多年來(lái)，兒子是第一次和自己掏心掏肺地說(shuō)話(huà)!

期末考試,，賈蕾數(shù)學(xué)只考了60多分,，回到家里，她先讓母親做了幾個(gè)好菜,，然后在飯桌上不停地給父親夾菜說(shuō)：“爸,，吃得飽飽的，把四天的飯都吃進(jìn)去,?！?0多分，按慣例,，賈容韜會(huì)絕食四天,。不料父親始終微笑著，賈蕾越發(fā)臉白,，暗想：這是暴風(fēng)驟雨前的平靜!賈容韜沒(méi)生氣,，是因?yàn)閯傋x完教育家魏書(shū)生的書(shū)。魏老師說(shuō)：考砸了,，正是孩子最痛苦,、最傷心的時(shí)候，做父母的再打罵一頓,，再給壓力,，那不是往孩子傷口撒鹽嗎?有本事的父母應(yīng)該幫孩子拿出提高成績(jī)的具體措施和方法，沒(méi)本事的至少要鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,。

賈容韜收起數(shù)學(xué)試卷,，很義氣地對(duì)女兒說(shuō)：勝敗乃兵家常事。初中時(shí)你多輝煌啊,，數(shù)學(xué)還考過(guò)滿(mǎn)分呢,。以你的聰明，只要用心,，下次一定能考好,。賈蕾簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,，用懷疑的目光看著父親：你不絕食?賈容韜一本正經(jīng)地說(shuō)：你考砸了，我為什么要挨餓?賈蕾“哇”地一聲哭了：爸爸,，只要你相信我,，我就有信心!自信的孩子一定能成功。高考時(shí),，賈蕾數(shù)學(xué)考了138分(滿(mǎn)分150分),，順利考上了重大大學(xué)——上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。

四,、家庭和諧,，孩子才能健康成長(zhǎng)

在此之前，賈容韜夫妻之間的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)行了十幾年,，倆人還去過(guò)民政局鬧離婚,，只是因?yàn)橘Z容韜的一個(gè)離了三次婚的朋友跟他說(shuō)起離婚后的生活的時(shí)候，說(shuō)是“如狼似虎”——走了一只狼,，又來(lái)一只虎,，一屆不如一屆，家庭才沒(méi)有解體,。為了給孩子營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,，賈容韜下決心和妻子建立友愛(ài)互助的關(guān)系。為此,，賈容韜下決心改變自己的壞脾氣,，他在床頭寫(xiě)了一句話(huà)：“憤怒過(guò)后是后悔!”每當(dāng)他要對(duì)妻子發(fā)火時(shí)，就趕緊往屋里跑,，對(duì)著床頭大聲吼：“憤怒過(guò)后是后悔!”堅(jiān)持一段時(shí)間后,，賈容韜的脾氣不再暴躁了，心胸也寬廣了,，而且變得越來(lái)越理解妻子,，甚至發(fā)現(xiàn)她很美麗。

一天,，妻子試穿新買(mǎi)的紅色毛衣,，在鏡子前照來(lái)照去。賈容韜看得呆了：妻子身材苗條,，在紅毛衣的襯托下,，臉若桃花，看上去溫柔嫵媚,。他紅著臉“吭哧”了半天說(shuō)：真好看!結(jié)婚十幾年,，妻子還是第一次聽(tīng)到他的稱(chēng)贊，笑著說(shuō)：今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?當(dāng)天晚上,，妻子一口氣給賈容韜做了四個(gè)拿手的好菜,。賈容韜吃得很高興,，說(shuō)：以后天天讓太陽(yáng)從西邊出來(lái)!自此，夫妻倆又找到了初戀的感覺(jué),。也從此,，十幾年的家庭烽火歲月結(jié)束了，一雙兒女星期天都愿意回家來(lái),，他們一進(jìn)門(mén)就唱：解放區(qū)的天是晴朗的天,，解放區(qū)的人民好喜歡……

五、幫助孩子戒網(wǎng)癮,，關(guān)掉工廠做陪讀

雖然這時(shí)候賈毅與父親的關(guān)系親如哥們,，學(xué)習(xí)也比以往認(rèn)真了很多，但網(wǎng)癮一時(shí)還戒不了,，后來(lái)居然被學(xué)校警告,。賈容韜為此驚出一身冷汗,。他考慮到賈毅住在學(xué)校,，身邊總有網(wǎng)友鼓動(dòng)他去網(wǎng)吧，而賈毅的自控力又比較差,，所以他決定關(guān)掉紅紅火火的工廠,，和妻子一塊兒去給兒子做陪讀。妻子起初有點(diǎn)不情愿,，但賈容韜態(tài)度堅(jiān)決：賺錢(qián)的機(jī)會(huì)以后還有,，兒子的教育可誤不得。當(dāng)賈毅看著父母背著一大堆行李來(lái)陪讀時(shí),，馬上沉下臉來(lái)：你們想當(dāng)看守嗎?賈容韜誠(chéng)懇地說(shuō)：你馬上就要考大學(xué)了,，到那時(shí)，咱們父子天各一方,，今后在一起的日子恐怕少之又少,，咱們要珍惜父子情分，多做兩年伴,，再說(shuō)了,，我也想靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)。

賈容韜夫婦在學(xué)校旁邊租了一處房子,，妻子負(fù)責(zé)伙食,，丈夫負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移兒子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣。為此,，賈容韜在家里支起了乒乓球桌,，經(jīng)常和兒子切磋球藝。每天清晨,，賈容韜陪兒子去跑步,。三個(gè)月后,，賈毅不但乒乓球藝提高了不少，打球的興趣越來(lái)越濃,，而且在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)包攬了長(zhǎng)短跑冠軍,，這給了他極大的自信。也因此,，賈毅去網(wǎng)吧的次數(shù)漸漸少了,。

一天多次沒(méi)去網(wǎng)吧的賈毅，在同學(xué)的鼓動(dòng)下,，又在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵,，第二天清晨才低著頭走進(jìn)家門(mén)。賈容韜不但沒(méi)有批評(píng)他,，還端上熱飯熱菜,，說(shuō)：賈毅，雖然你又去網(wǎng)吧了,，但你的進(jìn)步是驚人的,，進(jìn)網(wǎng)吧的次數(shù)已經(jīng)大大減少了，這證明你是有毅力的人,，離成功不遠(yuǎn)了!連網(wǎng)魔這么強(qiáng)大的敵人你都能戰(zhàn)勝,，還有什么困難不能克服呢?賈毅激動(dòng)得大喊：老爸萬(wàn)歲!賈容韜熱淚盈眶。后來(lái),，賈毅不但戒掉了網(wǎng)癮,，同他姐姐賈蕾一樣，也考上了重點(diǎn)大學(xué),。

成功的家庭教育案例篇9：

在美國(guó),，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫。一個(gè)家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞?愛(ài)德華,。由于他重視子女的教育,，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng),、1位外交官,、13位大學(xué)院長(zhǎng)、103位大學(xué)教授,、60位醫(yī)生,、20多個(gè)議員……。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中,，競(jìng)沒(méi)有一人被關(guān),、被捕、被判刑的,。另一個(gè)家族的始祖是200年紐約州的馬克斯?菜克,，他是個(gè)臭名昭著的賭棍加酒鬼,，開(kāi)設(shè)賭館，對(duì)子女教育不聞不問(wèn),。在他們八代子孫中有7個(gè)殺人犯,、65個(gè)盜竊犯、324個(gè)乞丐,，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人,。這兩個(gè)家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)?！?，父母是孩子的第一個(gè)“老師”，潛移默化的家庭教育及影響,，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì),、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成,。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示,。

注重教子做人。中國(guó)傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人,。中國(guó)歷代關(guān)于家教的家規(guī),、家訓(xùn),、家范無(wú)一不把教子做人作為重點(diǎn)內(nèi)容;歷史上的慈父良母也無(wú)一不是在教子做人方面為世人稱(chēng)頌,。北宋中期包拯針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的狀況，特別重視后代的品德教育,。他晚年請(qǐng)石匠將他立下的家訓(xùn)“后世子孫仕宦,，在犯贓濫者，不得入歸本這家,，亡死之后,，不得葬于大塋中，不從吾志,，非吾子若孫也,。”刻在碑上,，將碑鑲立于堂屋的東壁,，令子孫時(shí)時(shí)觀瞻，嚴(yán)格奉行,。唐太宗晚年預(yù)感余日無(wú)多,，便認(rèn)真總結(jié)歷史上各朝特別是隋朝的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，作《帝范》十二篇,，傳授給太子李治,。他對(duì)李治說(shuō)：“修身之法,，治國(guó)之道都說(shuō)在這本書(shū)里，我死時(shí)不用再作其他遺言了,?！碧谶€告誡說(shuō)：“要建立一個(gè)國(guó)家，成功是很艱難的,，破敗卻很容易;要保持一個(gè)穩(wěn)固的帝位則更難,，而要失去它卻是很容易。你要千萬(wàn)愛(ài)惜,，千萬(wàn)謹(jǐn)慎!”古人不僅把立德作為家教的重點(diǎn),，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦,，平生不置田宅,，說(shuō)：“子孫當(dāng)念自立，何必田宅,，徒使?fàn)庁?cái)為不義耳!”清朝畫(huà)家關(guān)板橋52歲始得子,，但他嚴(yán)格要求兒子。提出“第一要明理做個(gè)好人”的家教原則,。他臨終時(shí)給兒子留下遺書(shū)：“淌自己的汗,，吃自己的飯，自己事業(yè)自己干,，靠天,、靠地、靠祖宗,，不算是好漢,。”古希臘著名的教育家,、哲人柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo),，能決定他后來(lái)往哪里走?！彼鲝埻ㄟ^(guò)故事,、詩(shī)歌、戲劇,、歷史,、演說(shuō)、技藝音樂(lè)來(lái)教充青少年,，“陶冶心靈”,。他認(rèn)為故事與詩(shī)歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”,，他最重視道德教育,。他說(shuō)：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的,，是最不可缺少的,。”由引可見(jiàn),，古今中外家教都把教子做人作為重點(diǎn),，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn)。

注重言傳身教,。家長(zhǎng)的言傳身教是家教成功的必要條件,。林則徐的父親林賓日是位塾師，當(dāng)時(shí)過(guò)著“半饑半寒,，遷就度日”的生活,，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家,，雖至貧再三,，尚疾病死葬，靡不竭力解推,，忘乎其為屢空也”,。少年時(shí)的林則徐就親眼看見(jiàn)父親把家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)米，全都送給了貧如洗的三伯林天策,，自己一家人只好忍饑挨餓,。父親還事先囑咐他說(shuō)：“伯父來(lái)，不得說(shuō)我們沒(méi)米吃了,?！绷仲e日“不妄與一事,，不妄取一錢(qián)”,。有一次一個(gè)土豪想用金錢(qián)賄賂林賓日，為其保送文童,，遭他拒絕,。還有一次一個(gè)富戶(hù)人家想重金聘林賓日去當(dāng)家庭教師，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡,，便一口回絕了,。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響,。后來(lái)他在官場(chǎng)上注意了解民間疾苦,，作風(fēng)廉潔剛直，不與貪官污吏為伍，這當(dāng)然不是偶然的,。托樂(lè)斯泰說(shuō)過(guò)：“全部教育,，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上,?！彼固啬确蛉苏f(shuō)得十分透徹：“孩子是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的品德,，父母親的行為要自慎,，應(yīng)處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結(jié)果,?！?/p>

注意教育方法。國(guó)外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗;譏笑中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自信,?！边@首育兒歌，含有豐富的哲理,，說(shuō)明家長(zhǎng)的教育思想,、教育態(tài)度和教育方法等，對(duì)孩子的身心發(fā)育都有密切的關(guān)系,。美國(guó)兒童心理學(xué)家詹姆斯?畢伯庫(kù)克曾對(duì)1300多位稱(chēng)職的父母做了調(diào)查研究,，他歸納出了要做一個(gè)稱(chēng)職的父母應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：喜歡且經(jīng)常與孩子親近，愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格;關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí),，樂(lè)于幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”,，使孩子有規(guī)可循;尊重孩子的興趣和愛(ài)好;按照孩子的程度,，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求;致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡樂(lè)的家庭氛圍,。

我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育十分重視教育方法,。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史，將中國(guó)歷來(lái)教育兒童的方法,，用書(shū)作一個(gè)明確的記錄,，給人明白我們的古人以至我們,，是怎樣的被熏陶下來(lái)的，則其功德,，當(dāng)不在禹下,。”我們可以舉一些例子,。例如,，顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中說(shuō)：“父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣,?！边@里提出了“慈而有度，嚴(yán)而有格”的教育原則與方法,。蔡衍晃說(shuō)：“更可恨者,，凡子有過(guò)，母輒蔽之,，父不得而知也,。業(yè)已知之，則又曲為之解,，此慈母之所以多敗子也,。”這里指出父母對(duì)子女教育的不一致,，會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失敗,，家中就會(huì)出敗子。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,、社會(huì)巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題、增添了許多新內(nèi)容,，家長(zhǎng)光靠老經(jīng)驗(yàn)不能勝任對(duì)子女的教育,，要學(xué)點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué),、社會(huì)學(xué)方面的知識(shí),。

2.晉江市內(nèi)坑鎮(zhèn)有一個(gè)五口之家，家中三個(gè)女兒,，可以說(shuō)是個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”,，為什么這么說(shuō)呢?大女兒現(xiàn)就讀某重點(diǎn)大學(xué)，二女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在是某重點(diǎn)高中高二年段的前三名,，三女兒在全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一次獲全國(guó)金牌，一次銀牌,，全省信息技術(shù)競(jìng)賽第一名,，其他地市級(jí)的競(jìng)賽幾乎都是第一名，學(xué)習(xí)綜合成績(jī)一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō),，“是民辦學(xué)校給我?guī)讉€(gè)女兒提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是民辦學(xué)校教師的責(zé)任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”。其實(shí)也不盡然,，這位家長(zhǎng)的思想水平和對(duì)小孩的管理可謂是獨(dú)出心裁,，“親切，民主,，平等,，尊重，理解,，鼓勵(lì)”(三女兒在日記中對(duì)自己父母親的評(píng)價(jià))是他們兩夫妻的特點(diǎn),。平時(shí)，在對(duì)小孩的管理中,，他們對(duì)女兒們有的不僅是說(shuō)教,，更重要的是讓自己的女兒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了什么?三個(gè)女兒從小似乎都很爭(zhēng)氣，都能理解父母親的用心,。這位爸爸曾經(jīng)在學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)中作為家長(zhǎng)代表這樣說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好，得高分,。然而,，事情也不是這么輕而易舉,。有時(shí),，父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,，每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一，特別是在初中階段，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是至關(guān)重要的,，決不能掉以輕心。在孩子學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,，不能以此而感到滿(mǎn)足;當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)當(dāng)要幫助孩子找出問(wèn)題，想辦法助孩子一臂之力,，克服困難。我每當(dāng)在孩子學(xué)習(xí)上取得不夠理想成績(jī)時(shí),，總是鼓勵(lì)孩子,，敗不餒，要經(jīng)得起考驗(yàn),。我常常對(duì)孩子說(shuō)：讀書(shū)的過(guò)程是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神,，進(jìn)取精神，事事如意,，實(shí)屬不易,。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī)，當(dāng)然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長(zhǎng)中的一部分內(nèi)容,，并不代表孩子的全部,，最重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),，讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力。我們不能以孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的成敗來(lái)影響孩子的成長(zhǎng),，更不能扼殺孩子的情感世界。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況,，作為家長(zhǎng)只能尊重事實(shí),，化激勵(lì)為動(dòng)力，不斷煥發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感,，讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過(guò)各種經(jīng)歷考驗(yàn),，讓孩子變得成熟起來(lái)，成長(zhǎng)得更健全,，無(wú)論是學(xué)習(xí),，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展,，這是我們今天做家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性,。這是時(shí)代的呼喚，也是家長(zhǎng)一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn),。因此,，我們必須要在日常生活中，有藝術(shù)地與孩子溝通,，讓孩子沐浴在家長(zhǎng)愛(ài)的陽(yáng)光下,，迅速成人成才，成為社會(huì)有用之人,?！蹦愫茈y想象這個(gè)只有初中畢業(yè)文化的家長(zhǎng)在管理孩子上的高度境界與藝術(shù)感。但是，他確實(shí)是一位成功的家長(zhǎng),，對(duì)于學(xué)校要開(kāi)展的各項(xiàng)工作,，他總是第一個(gè)站出來(lái)響應(yīng)，并能及時(shí)的提出自己不同的見(jiàn)解與想法,。他說(shuō)“民辦學(xué)校的師資,、責(zé)任心及對(duì)孩子個(gè)性與能力的培養(yǎng)都有獨(dú)特的地方，為了孩子的將來(lái),，我是更信任民辦學(xué)校的教育能力與水平!”

3.張弛,，是劍橋大學(xué)有史以來(lái)最年輕的中國(guó)籍博士生，年僅22歲,。他的成長(zhǎng)和培養(yǎng),，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對(duì)兒子的家庭教育時(shí),，一連說(shuō)了幾個(gè)“要”和“不要”：“在學(xué)習(xí)之前,，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲，一定要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和克服困難的能力,，不要把孩子推給學(xué)校就不管了,。要配合培養(yǎng)，不要讓孩子一味依賴(lài)父母的指導(dǎo),，不要打擊孩子的信心,。”因此,。他在實(shí)踐中注重了以下幾點(diǎn)：一是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng);二是孩子學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng);三是教育孩子學(xué)會(huì)做人,，及愛(ài)心的培養(yǎng);四是獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng);五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對(duì)孩子實(shí)行積極暗示;七是適時(shí)適度夸獎(jiǎng)和欣賞孩子,，八是培養(yǎng)自信;培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí),、吃苦精神、刻苦學(xué)習(xí);九是培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì);十是家校實(shí)施教育一致,。該家庭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果證明了美國(guó)哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾?戈?duì)柭囊痪湓?huà)“人的成功,，智商指數(shù)只占20%，而情商等因素占80%”

成功的家庭教育案例篇10：

世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子,，同樣,，世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，要了解孩子的潛能需要長(zhǎng)期的觀察研究,。只有在了解孩子的情況下父母才可以作出明智的決定。試想,，假如愛(ài)迪生母親不了解兒子,，輕信恩格爾先生的胡言亂語(yǔ),，將兒子痛罵一頓后送回學(xué)校，人類(lèi)歷史上不就會(huì)少了一位大發(fā)明家嗎?

我國(guó)有位著名作家,，中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)竟得過(guò)零分;一位杰出數(shù)學(xué)家,，卻因吶于言語(yǔ)而不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。浙江海寧曾有過(guò)一位農(nóng)家女孩,，上小學(xué)三年級(jí)時(shí)被老師發(fā)現(xiàn),，她對(duì)任何樂(lè)曲能“過(guò)耳不忘”，只要聽(tīng)一遍,，就能當(dāng)即在風(fēng)琴上演奏,，而她在這之前沒(méi)有得到過(guò)任何音樂(lè)訓(xùn)練，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很普通,。我有一位朋友,，他可稱(chēng)得上是一位語(yǔ)言大師、社交天才,，但他的樂(lè)感差得驚人,，哼一句最熟悉的歌詞，也總是五音不全,。人的智力是由許多復(fù)雜的因素組合而成的,，而性格、興趣,、意志,、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈，難辨高下,。作為父母，必須努力了解孩子的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn),，這是成功教育的基礎(chǔ)。

父母看不到自己孩子的優(yōu)勢(shì),，甚至對(duì)自己孩子失去信心,，這是許多父母容易犯下的大錯(cuò)，容易傷害孩子的自尊心和自信心,。自尊和自信來(lái)源于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的確認(rèn),，以及隨之而來(lái)的對(duì)自我價(jià)值的肯定。確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)是人的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”,。稱(chēng)職的父母必須獨(dú)具慧眼,，把握孩子的這一最重要的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”。

家庭教育成功案例一件 家庭教育成功案例征文篇三

陳景潤(rùn)育子有方

陳景潤(rùn)不僅是數(shù)學(xué)奇才,，在教育孩子方面也有獨(dú)特的見(jiàn)解,。兒子名叫陳由偉,。“陳由偉”這個(gè)名字是陳景潤(rùn)起的,。陳由是他與夫人各自的姓,，偉則希望其對(duì)人類(lèi)有偉大貢獻(xiàn)的意思。

陳景潤(rùn)對(duì)獨(dú)生兒子的培養(yǎng)方法是：民主對(duì)待兒子,。家庭民主,，父子民主，母子民主,，使孩子能自由自在成長(zhǎng),，使他的思維方法更具有個(gè)性。陳景潤(rùn)認(rèn)為,，孩子有個(gè)性才能成才,，文藝家、政治家,、科學(xué)家都靠個(gè)性的發(fā)展才獲得成功,。陳景潤(rùn)希望兒子將來(lái)也當(dāng)科學(xué)家。陳由偉天生聰明,，每當(dāng)他拿玩具,，便好奇地把玩具解剖──拆開(kāi)看個(gè)明白。一個(gè)玩具幾十元,，當(dāng)母親的便拉下臉來(lái)嚴(yán)肅批評(píng)兒子,。這時(shí)，陳景潤(rùn)總是樂(lè)呵呵地站在兒子一邊說(shuō)：“孩子有好奇心是件好事,。他能拆開(kāi)玩具證明他有求知欲望,，能研究問(wèn)題。當(dāng)父母的要支持他才對(duì),?！眱鹤由闲W(xué)后，常常向陳景潤(rùn)談自己的事,，學(xué)習(xí),、勞動(dòng)或與同學(xué)的往來(lái)。陳景潤(rùn)認(rèn)真聽(tīng)著,，然后為孩子當(dāng)參謀,，或表?yè)P(yáng)或批評(píng)糾正。很快,，他就獲得了孩子的信任,，和兒子成了朋友。陳景潤(rùn)認(rèn)為,，教育培養(yǎng)孩子,，要因人而異,，不同環(huán)境、不同性格,，教育的方式方法也要不同,。這正是這位舉世聞名的數(shù)學(xué)家的過(guò)人之處。陳景潤(rùn)與由昆欣慰地講,，教育孩子要靈活,，要分階段。孩子的成長(zhǎng)與教育方法分不開(kāi),。個(gè)人的看法：

可以看出,，陳景潤(rùn)對(duì)于孩子的教育方式就是寬松民主的教育。

寬松教育,，也可以叫寬容教育,，我個(gè)人覺(jué)得這在家庭教育中是十分必要的。因?yàn)楹⒆釉诘妄g階段時(shí)總是會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤,?？吹阶雷由媳樱闷?，就想法設(shè)法的去拿,，最后卻把杯子摔碎了；手上拿著媽媽新買(mǎi)的玩具,，一眨眼,，就被孩子拆地七零八落；看到媽媽在洗馬桶,，不知道為什么就搶著要去洗,，怎么勸都不聽(tīng)??在這種情況下，大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)呵斥孩子,，卻不知道,，這在無(wú)形中就已經(jīng)扼殺了孩子對(duì)于這個(gè)世界的好奇。剛剛來(lái)到這個(gè)世界,，對(duì)于自己所接觸到的那些未知的東西必然是好奇的，我們又何必以成人的想法來(lái)苛責(zé)孩子,？不妨對(duì)孩子寬容一些,，杯子摔碎了可以再買(mǎi)，玩具壞了也可以再買(mǎi),，刷馬桶衣服弄臟了可以洗,，為什么要阻止他們呢？

而家庭教育中的民主也是必不可少的,。尤其是當(dāng)孩子成長(zhǎng)到青春期的時(shí)候,。青少年時(shí)期是孩子個(gè)性發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,，他們正在告別童年，開(kāi)始一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)和變化時(shí)期,，身體正急劇的發(fā)育,，心靈在不斷豐富，情緒在激烈波動(dòng)是青少年的特點(diǎn),。他們正在竭力擺脫童年時(shí)期的幼稚狀態(tài),，向成人過(guò)渡，希望家長(zhǎng)把他們當(dāng)大人看待,。并且,，青少年自尊心強(qiáng)，思想情感不輕易向他人吐露,，如果長(zhǎng)輩不能正確對(duì)待,，他們極易造成心理上的閉鎖性，這種閉鎖性導(dǎo)致他們與父母,、師長(zhǎng)及交往熟悉的人之間產(chǎn)生距離,，由于缺乏傾訴，產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,，但內(nèi)心又渴望交往,。所以，在這個(gè)時(shí)候,，如果我們僅僅是用爸爸（或者媽媽?zhuān)┑纳矸輥?lái)和他們交流必然會(huì)導(dǎo)致孩子的反感,。我們不妨“自降身份”，與孩子交朋友,，給孩子以適當(dāng)?shù)某扇藱?quán)力和身份,，認(rèn)真的傾聽(tīng)，給予自己的建議而不是命令,。我想,，這樣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)容易接受的多。這就讓我想到我自己在15,、6歲時(shí)經(jīng)常和父母爭(zhēng)吵,，因?yàn)樗麄兛偸钦f(shuō)他們是爸爸媽媽?zhuān)易鋈魏问露紤?yīng)該聽(tīng)他們的（當(dāng)然在一次徹底的談心后他們現(xiàn)在民主多了）。這樣的情況讓我十分的反感,，因此吵架也便是家常便飯,。可見(jiàn),，民主教育在家庭教育中也是十分重要的,。

走近“完美父親”貝克漢姆。

作為英國(guó)最年輕的勛爵,、球場(chǎng)上最銳利的屠刀,、女性眼中最完美的王子,，著名球星貝克漢姆擁有著太多的光環(huán)和榮耀。除此以外,，他還是兩個(gè)兒子的父親,。而在過(guò)去的2003年，作為一位父親,，貝克漢姆更是獲得了兩項(xiàng)對(duì)他而言非常重要的獎(jiǎng)項(xiàng)———英國(guó)一家醫(yī)療保險(xiǎn)公司評(píng)選的“完美父親”以及著名的500強(qiáng)公司愛(ài)普森所評(píng)選的“名人爸爸”,。兒子比最重要的比賽還重要。1999年,，妻子維多利亞在倫敦醫(yī)院接受剖腹產(chǎn),，貝克漢姆和維多利亞的媽媽始終陪伴在旁。大兒子布魯克林出生后,，貝克漢姆和維多利亞商量的最初決定之一就是,，不學(xué)其他多數(shù)富有而忙碌的夫婦那樣去雇用一個(gè)專(zhuān)帶小孩的保姆，而是決定自己照料兒子,。因?yàn)橐幌氲讲剪斂肆謺?huì)跑到保姆,，而不是他們中的任何一個(gè)那兒去尋求慰藉，他們就覺(jué)得可怕,。為了表明布魯克林在他生命中的重要意義,，貝克漢姆在背部一個(gè)合適的地方紋了身，刺的圖案是一位男性守護(hù)天使,。那是一次非常疼痛的經(jīng)歷,，但是他覺(jué)得很值。自那時(shí)起,，他就宣布說(shuō)：懷抱兒子的感覺(jué)是他一生中最感動(dòng)的時(shí)刻,。突然一個(gè)嶄新的生命就躺在他的懷里，而這個(gè)生命比最重要的足球比賽還要重要,。做父親給予我全新責(zé)任感,。只要時(shí)間允許，貝克漢姆會(huì)盡可能多地接手照料嬰兒,，給嬰兒喂食,、換尿片。他并不是為了要引起公眾的注意或是給其他人留下印象,，他只是覺(jué)得自己想急切地把愛(ài)傾注到這個(gè)溫暖而無(wú)助的新生兒身上,，離開(kāi)他的每時(shí)每刻都會(huì)令自己難以忍受。他經(jīng)?；ㄉ蠋讉€(gè)小時(shí)凝視自己的兒子?！安恢醯?，我感覺(jué)他就是我的一部分,。”他說(shuō),，“我記得小時(shí)候踢球時(shí)傷了腳,，很疼。我父親看得出來(lái)我疼得厲害,，他就說(shuō),，如果可以讓我的腿承受你的疼痛，我愿意,。那時(shí)我并不相信他說(shuō)的是真的,，我以為那只是做父親的說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。但是現(xiàn)在我意識(shí)到,，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的一切都是當(dāng)真的,。如果能夠，我也會(huì)替小布魯克林承受他所有的痛苦,。我會(huì)為他做一切事情,，盡我所能讓他的生活美好。做父親給予了我難以置信的全新的責(zé)任感,?！睘榱藘鹤拥纳眨惪藵h姆可以花費(fèi)數(shù)萬(wàn)英鎊開(kāi)個(gè)party,；由于兒子發(fā)高燒,，貝克漢姆甚至干脆缺席曼聯(lián)的訓(xùn)練?！靶潞媚腥恕标P(guān)心世界兒童《紐約時(shí)代周刊》的沃倫·霍奇這樣評(píng)論貝克漢姆：貝克漢姆先生擁有默片時(shí)代影星雕塑般的英俊外形,。他從不忌諱與兒子親密的身體接觸,，每一次拍照時(shí)他都不停地?fù)肀Ш陀H吻布魯克林，這樣做反而增添了婦女對(duì)他的好感。而在以前,，女人們從未想象過(guò)會(huì)在以猛灌啤酒為標(biāo)志的足球文化中找到一位如此細(xì)致多情的新好男人。而作為聯(lián)合國(guó)兒童大使,，貝克漢姆也用自己的行動(dòng)影響了周?chē)娜?，讓越?lái)越多的球員加入到關(guān)心世界兒童的行列。個(gè)人看法：

在家庭教育中,，父母親的角色是無(wú)可替代,，不可或缺的。因?yàn)橛H子間的角色關(guān)系直接影響著兒童的成長(zhǎng),。孩子需要的滿(mǎn)足,、性別角色的認(rèn)同、道德責(zé)任感的養(yǎng)成、公民義務(wù)的認(rèn)知,、自然生活秩序的進(jìn)行無(wú)不依賴(lài)著良好的角色關(guān)系,。父母親是影響下一代成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵人物。因此,，父母與兒童在家庭中的角色關(guān)系與其子女的成長(zhǎng)與發(fā)展密切相關(guān),。父母應(yīng)該從孩子的誕生之日起便親自照顧著孩子的日食起居從孩子出生起，母親的懷抱,，父親的眼神,，親人的逗弄，使他們感受到父愛(ài)母愛(ài),，并在美好的感受中引起快樂(lè)的情感體驗(yàn),，所以作為父母，要接近孩子,，花時(shí)間與孩子聊聊,，進(jìn)行感情“投資”，讓孩子感受到你對(duì)他的了解和關(guān)心,。同時(shí)父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，并作出積極反應(yīng)，使孩子覺(jué)得自已受到了父母的重視,，并感受到父母愛(ài)心的支持,，這種情感的交流，就會(huì)使孩子對(duì)父母產(chǎn)生親切感,，從而進(jìn)一步提高親子關(guān)系,。在我看來(lái)，良好的親子關(guān)系可以提高父母在孩子心中的權(quán)威性,，從而對(duì)孩子的教育是較為有利的,。

在案例中我們還可以看見(jiàn)，貝克漢姆對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和重視,。大手筆的生日party,；由于兒子發(fā)高燒，貝克漢姆甚至干脆缺席曼聯(lián)的訓(xùn)練,，這些都是貝克漢姆認(rèn)為的自己作為父親的責(zé)任,。可見(jiàn),，貝克漢姆一直是將孩子放在自己心里最為重要的地方的,。這也是家庭教育中的關(guān)鍵之處。

“鋼琴王子”是這樣成長(zhǎng)的!“肖邦國(guó)際鋼琴大賽”堪稱(chēng)音樂(lè)界的奧運(yùn)會(huì),。它是被國(guó)際音樂(lè)界認(rèn)可的,、世界上規(guī)格最高、演奏難度最大的比賽之一。其評(píng)委之挑剔與選拔之嚴(yán)格也表現(xiàn)在其寧缺勿濫的一面：在過(guò)去兩屆,，其第一名都為空缺,。50年代的傅聰曾獲該賽第三名，2000年,，我國(guó)深圳選手18歲的李云迪一舉摘取了15年來(lái)無(wú)人問(wèn)津的金獎(jiǎng)桂冠，也是華人首次獲得該大賽金牌,，更是比賽開(kāi)辦70多年來(lái)奪冠的最年輕的鋼琴家,。世界的目光頓時(shí)聚焦在這位18歲的青年人身上。偶然機(jī)會(huì)步入鋼琴之路,。熟悉李云迪的人都說(shuō),，李云迪似乎是專(zhuān)門(mén)為鋼琴而生的，他對(duì)音樂(lè)有著異乎尋常的天賦,。據(jù)李云迪的母親張小魯回憶,，年輕時(shí)的她很喜歡舞蹈和音樂(lè)。在懷孕的時(shí)候,，還經(jīng)常聽(tīng)一些古典樂(lè)曲,，《梁祝》是她放得最多的一首,。李云迪降生后,，似乎也繼承了母親對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。1歲時(shí)的李云迪就能把一首《回娘家》唱得繪聲繪色,。此外,，他對(duì)各種樂(lè)器也情有獨(dú)鐘。有一次,，小云迪在商場(chǎng)里看到了一個(gè)兒童手風(fēng)琴,，說(shuō)什么也不走，非要爸爸媽媽給他買(mǎi),。在他4歲生日那天,，終于如愿以?xún)敚玫搅巳松牡谝患?lè)器,，一個(gè)最簡(jiǎn)單的兒童手風(fēng)琴,。最后，他還興致勃勃地參加了重慶市少年宮的鋼琴培訓(xùn)班,。為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去,，不懂樂(lè)理的張小魯每天只有陪讀，回來(lái)再教給兒子,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的啟蒙,，云迪的音樂(lè)天賦很快顯露出來(lái)，而且進(jìn)步神速。1987年3月,，5歲的李云迪從重慶到成都參加四川省少兒手風(fēng)琴比賽,，奪得了第一名，他體驗(yàn)到了人生的第一次掌聲和成功,。

伴隨著他在音樂(lè)上的飛速長(zhǎng)進(jìn),，云迪的兒童手風(fēng)琴也換成了120貝司的大手風(fēng)琴。琴的重量對(duì)一個(gè)不到7歲的孩子來(lái)講自不用說(shuō),。更讓云迪苦惱的是,，重慶悶熱的天氣，常常使他幾首曲子彈下來(lái),，稚嫩的前胸便熱起了一片片通紅的痱子,。李云迪哀求媽媽?zhuān)骸澳懿荒茏屛覐椧粋€(gè)不重也不熱的琴?！备赣H嘴上不說(shuō)什么,，可心痛得要命，幾經(jīng)商量后決定：改學(xué)鋼琴,。當(dāng)時(shí),，李云迪的父母每月收入加起來(lái)只有200多元的月收入，買(mǎi)一架二手鋼琴也要4000多元,。李云迪的母親說(shuō)：“云迪他爸那年剛好從部隊(duì)專(zhuān)業(yè),，有筆轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)，就全投到這里來(lái)了,?！痹频洗藭r(shí)藝術(shù)天賦的展露似乎也是有意要來(lái)安慰父母的。他在重慶市少年宮剛剛學(xué)了3個(gè)月的鋼琴,，老師就對(duì)他的父母說(shuō)：“這孩子領(lǐng)悟能力太強(qiáng)了,，我都沒(méi)法再教他了?！庇谑窃贀Q老師,，可得到回答仍然如此。后來(lái)經(jīng)朋友介紹,，李云迪于1991年投到了四川省音樂(lè)學(xué)院附中著名鋼琴教育家但昭義的名下,。但教授家在成都，李云迪和媽媽每天要往返于成都和重慶之間,，學(xué)琴要緊,，但功課更不能耽誤，這是云迪母親對(duì)他的要求,。于是,，坐在火車(chē)上寫(xiě)作業(yè),，手心上溫習(xí)學(xué)過(guò)的漢字成了李云迪經(jīng)常的功課。俗話(huà)說(shuō),，名師出高徒,，但教授的出現(xiàn)，使李云迪逐漸從一個(gè)有天賦的琴童向鋼琴王子邁進(jìn),。1993年,，李云迪獲得了重慶市首屆少兒鋼琴比賽第一名。1994年,，他獲得了全國(guó)青少年鋼琴比賽第一名,，同年，他還以第一名的成績(jī)考進(jìn)四川音樂(lè)軒轅附中,。飛揚(yáng)的樂(lè)章伴隨著家的奉獻(xiàn)。1995年,，但教授應(yīng)邀到深圳藝術(shù)學(xué)校任教,，李云迪是跟是留，已經(jīng)關(guān)系到整個(gè)家庭的變動(dòng),。父母毅然決定,，但教授到哪，云迪就跟到哪,。也就是從這時(shí)起,，李云迪的母親張小魯辭去了工作，專(zhuān)門(mén)來(lái)深圳陪讀,，從此就沒(méi)再找過(guò)工作,。她說(shuō)：“我把陪兒子練琴當(dāng)成了自己的事業(yè)，自己的追求,?！睂?duì)于許多學(xué)鋼琴的孩子來(lái)說(shuō)，往往家長(zhǎng)的毅力就是孩子的毅力,。張小魯說(shuō)：“我每次陪兒子練琴,，都是非常非常用心地聽(tīng)。每天陪上5,、6個(gè)小時(shí),，我并不覺(jué)得累。我們既然選擇了這條路,，既然付出了精力,，就應(yīng)該對(duì)得起自己付出的一切?！币苍S正是張小魯執(zhí)著的性格,，使得李云迪很佩服她,，也很聽(tīng)她的話(huà)。有一次周末,，李云迪家里要來(lái)親戚,，他一聽(tīng)便高興了，“正好今天不用練琴”,，他央求媽媽,。“定下的事情一定要做,，不能輕易改變,。”張小魯嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō),。于是,，他們把活動(dòng)時(shí)間往后推，云迪比平時(shí)提前一個(gè)小時(shí)開(kāi)始練琴,，提前完成了作業(yè)后,，才高高興興地和家人出去玩。張小魯覺(jué)得,，和所有的小孩子一樣,，云迪需要大人的隨時(shí)提醒。有些原則的事情是不能妥協(xié)的,，否則一旦孩子形成了習(xí)慣,，有些毛病就不容易改了。李云迪也很理解媽媽?zhuān)捌鋵?shí)我媽管得對(duì),，只要我完成了每天的正常學(xué)習(xí)任務(wù),，看電視、打乒乓球這些我喜歡的事情,，我媽從來(lái)不干涉我,。”張小魯?shù)膱?zhí)著還表現(xiàn)在她對(duì)鋼琴的領(lǐng)悟,，也許正是這一點(diǎn),，使她和兒子達(dá)成了一種默契和理解。一次,，在一旁陪練的張小魯發(fā)現(xiàn)云迪練習(xí)的曲子沒(méi)有一點(diǎn)感情的投入,，很不滿(mǎn)意地轉(zhuǎn)身便走。李云迪的印象中,，母親對(duì)音樂(lè)始終是同樣的摯愛(ài),，此時(shí)受到母親的冷漠，李云迪很在乎,，重新一遍遍地用心練,，直到看到母親的笑容,。李云迪經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我媽的耳朵特好使，誰(shuí)也別想騙過(guò)她,！”細(xì)心的人還會(huì)發(fā)現(xiàn),，在李云迪對(duì)鋼琴全身心投入的背后，他的父親也在默默做著一切,。這位目前在重慶某公司駐廣州辦事處工作的中年男子,，說(shuō)起兒子李云迪顯得異常樸實(shí)和平淡：“其實(shí)，云迪的性格可能有點(diǎn)像我,，不太會(huì)講話(huà),，但他內(nèi)心很豐富。我現(xiàn)在只能在周末回家看看,，兒子大多數(shù)時(shí)間是在練琴,，我也不好打攪他。不過(guò)我還是經(jīng)常給他們娘倆做點(diǎn)好吃的,?！笔煜だ罴业娜饲那牡卣f(shuō)，李川在外面也是個(gè)能拿得起放得下的男子漢,，一個(gè)人擔(dān)負(fù)起全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一回到家里,，買(mǎi)菜,、做飯、打掃衛(wèi)生,、洗衣服的活就全被他都包下來(lái)了,。每周日回廣州前，他還把煮好的湯放在冰箱里給妻子和兒子留著,。個(gè)人想法：

在李云迪的成長(zhǎng)中,，有一個(gè)不可或缺的角色，那就是他的母親——張小魯,。

張小魯是一位愛(ài)教相融,、嚴(yán)慈相濟(jì)的母親。小云迪在商場(chǎng)里看到了一個(gè)兒童手風(fēng)琴,，說(shuō)什么也不走,，非要爸爸媽媽給他買(mǎi)。終于,，在他4歲生日那天,，他如愿以?xún)數(shù)氐玫搅巳松牡谝患?lè)器，一個(gè)最簡(jiǎn)單的兒童手風(fēng)琴,。為了滿(mǎn)足小云迪的興趣,，爸爸媽媽把他送到重慶市少年宮的鋼琴培訓(xùn)班,。而為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，不懂樂(lè)理的張小魯每天只有陪讀,，回來(lái)再教給兒子,。而之后因?yàn)樾奶坌≡频厦看螐椡觑L(fēng)琴前胸都熱起痱子，便把家里僅有的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)了一臺(tái)價(jià)格不菲的鋼琴,?？梢?jiàn)，張小魯在小云迪的興趣愛(ài)好上的投入是毫不吝惜的,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的藝術(shù)愛(ài)好的培養(yǎng)也挺大方的，只是她們忽略了孩子是否是真的對(duì)其有興趣,，只是一味的強(qiáng)迫孩子,，這種教育方式難免有失偏頗，事倍功半,。之后小云迪師從但昭義,，但是1955年但教授應(yīng)邀到深圳藝術(shù)學(xué)校任教，李云迪是跟是留,，已經(jīng)關(guān)系到整個(gè)家庭的變動(dòng),。但是父母毅然決定，但教授到哪,，云迪就跟到哪,。也就是從這時(shí)起，李云迪的母親張小魯辭去了工作,，專(zhuān)門(mén)來(lái)深圳陪讀,，從此就沒(méi)再找過(guò)工作。張小魯?shù)囊闳粵Q然讓我們看到了一個(gè)執(zhí)著的母親,。我們都知道,，在家庭教育中，言傳身教對(duì)孩子的影響特別大,。張小魯如此果決地辭去了工作,，這是一個(gè)母親對(duì)于孩子最為無(wú)私的愛(ài)，也促使了日后李云迪對(duì)鋼琴的執(zhí)著和熱愛(ài),。

但是張小魯并不僅僅只是一味的疼愛(ài)李云迪,，她也是一位相當(dāng)嚴(yán)厲的母親。張小魯說(shuō)：“我每次陪兒子練琴,，都是非常非常用心地聽(tīng),。每天陪上5、6個(gè)小時(shí),，我并不覺(jué)得累,。我們既然選擇了這條路,，既然付出了精力，就應(yīng)該對(duì)得起自己付出的一切,?！睆埿◆斠矎牟粫?huì)因?yàn)樾≡频显阡撉偕系奶熨x而有所松懈，她覺(jué)得,，和所有的小孩子一樣,，云迪需要大人的隨時(shí)提醒。有些原則的事情是不能妥協(xié)的,，否則一旦孩子形成了習(xí)慣,，有些毛病就不容易改了。李云迪說(shuō),，正是由于母親執(zhí)著的性格,，自己很佩服她，以她為榜樣,。而自己更是遺傳了父親沉穩(wěn)的性格,。可見(jiàn),，母親的角色在家庭教育中占的比重是十分重要的,，一個(gè)健全的母親角色會(huì)使得孩子形成一個(gè)良好的性格和社會(huì)認(rèn)知。當(dāng)然,，不僅僅是母親角色,，父親的角色對(duì)孩子的社會(huì)角色的形成也起到了相當(dāng)大的影響。父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成潛移默化的影響,，有好的也有壞的。這就要求父母在孩子面前要樹(shù)立一個(gè)模范形象,，以來(lái)正確的引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng),。

家庭教育成功案例一件 家庭教育成功案例征文篇四

成功家庭教育案例

在美國(guó)，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫,。一個(gè)家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞·愛(ài)德華,。由于他重視子女的教育，并代代相傳,，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng),、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng),、103位大學(xué)教授,、60位醫(yī)生、20多個(gè)議員??,。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中,，競(jìng)沒(méi)有一人被關(guān)、被捕,、被判刑的,。另一個(gè)家族的始祖是200年紐約州的馬克斯·菜克,，他是個(gè)臭名昭著的賭棍加酒鬼，開(kāi)設(shè)賭館,，對(duì)子女教育不聞不問(wèn)。在他們八代子孫中有7個(gè)殺人犯,、65個(gè)盜竊犯,、324個(gè)乞丐,，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人。

這兩個(gè)家族的八代發(fā)家史,，告訴我們家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)校”,，父母是孩子的第一個(gè)“老師”,，潛移默化的家庭教育及影響,，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì),、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成,。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

一,、注重教子做人。

中國(guó)傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人,。中國(guó)歷代關(guān)于家教的家規(guī)、家訓(xùn)、家范無(wú)一不把教子做人作為重點(diǎn)內(nèi)容,；歷史上的慈父良母也無(wú)一不是在教子做人方面為世人稱(chēng)頌。

北宋中期包拯針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的狀況,，特別重視后代的品德教育。他晚年請(qǐng)石匠將他立下的家訓(xùn)“后世子孫仕宦,，在犯贓濫者，不得入歸本這家,，亡死之后,，不得葬于大塋中,，不從吾志，非吾子若孫也,。”刻在碑上,，將碑鑲立于堂屋的東壁,，令子孫時(shí)時(shí)觀瞻,，嚴(yán)格奉行。

唐太宗晚年預(yù)感余日無(wú)多,，便認(rèn)真總結(jié)歷史上各朝特別是隋朝的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，作《帝范》十二篇,，傳授給太子李治。他對(duì)李治說(shuō)：“修身之法,，治國(guó)之道都說(shuō)在這本書(shū)里,，我死時(shí)不用再作其他遺言了?！碧谶€告誡說(shuō)：“要建立一個(gè)國(guó)家，成功是很艱難的，破敗卻很容易,；要保持一個(gè)穩(wěn)固的帝位則更難，而要失去它卻是很容易,。你要千萬(wàn)愛(ài)惜，千萬(wàn)謹(jǐn)慎,！”

古人不僅把立德作為家教的重點(diǎn)，而且要求子女有自立精神,。北宋丞相王旦，平生不置田宅,，說(shuō)：“子孫當(dāng)念自立，何必田宅,，徒使?fàn)庁?cái)為不義耳,！”清朝畫(huà)家鄭板橋52歲始得子,，但他嚴(yán)格要求兒子。提出“第一要明理做個(gè)好人”的家教原則,。他臨終時(shí)給兒子留下遺書(shū)：“淌自己的汗，吃自己的飯,，自己的事業(yè)自己干,，靠天,、靠地、靠祖宗,，不算是好漢?！?/p>

古希臘著名的教育家,、哲人柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo),，能決定他后來(lái)往哪里走,。”他主張通過(guò)故事,、詩(shī)歌、戲劇,、歷史,、演說(shuō),、技藝音樂(lè)來(lái)教充青少年，“陶冶心靈”,。他認(rèn)為故事與詩(shī)歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”,。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰·洛克（1632——1704）主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”,，他最重視道德教育,。他說(shuō)：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的,，是最不可缺少的?！庇纱丝梢?jiàn),，古今中外家教都把教子做人作為重點(diǎn),，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn)。

二,、注重言傳身教。

家長(zhǎng)的言傳身教是家教成功的必要條件,。林則徐的父親林賓日是位塾師,，當(dāng)時(shí)過(guò)著“半饑半寒,，遷就度日”的生活,，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家,，雖至貧再三，尚疾病死葬,，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”,。少年時(shí)的林則徐就親眼看見(jiàn)父親把家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)米,，全都送給了一貧如洗的三伯林天策,，自己一家人只好忍饑挨餓。父親還事先囑咐他說(shuō)：“伯父來(lái),，不得說(shuō)我們沒(méi)米吃了?！绷仲e日“不妄與一事,，不妄取一錢(qián)”,。有一次一個(gè)土豪想用金錢(qián)賄賂林賓日，為其保送文童,，遭他拒絕,。還有一次一個(gè)富戶(hù)人家想重金聘林賓日去當(dāng)家庭教師,，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡，便一口回絕了,。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響,。后來(lái)他在官場(chǎng)上注意了解民間疾苦，作風(fēng)廉潔剛直,，不與貪官污吏為伍，這當(dāng)然不是偶然的,。

托樂(lè)斯泰說(shuō)過(guò)：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上,?！彼固啬确蛉苏f(shuō)得十分透徹：“孩子是父母的影子,。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎,，應(yīng)處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結(jié)果,。”

家庭教育成功案例一件 家庭教育成功案例征文篇五

家庭教育優(yōu)秀案例征選

家庭教育案例

初

一,、4班 張琳琳

“人生如夢(mèng)，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中展現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,；二是教育好自己的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

一,、案例

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是她最重要的事情,。在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有什么事比一個(gè)好文憑,、一份好工作還有一個(gè)好的未來(lái)更重要了。

在我女兒剛剛上初一的時(shí)候,，不知是不是剛到了一個(gè)新的學(xué)校，不能適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,，總之，她的成績(jī)一下子就退步了許多,。我很為替她擔(dān)心，我們?cè)诮淌谒R(shí)的同時(shí),，也要默默地鼓勵(lì)她、支持她,，不要讓她對(duì)自己失去信心。于是,，我給她寫(xiě)了一封信，放在她的書(shū)桌上,。信的大概內(nèi)容是： 某某同學(xué)：

你已是初一的學(xué)生了，身體長(zhǎng)高了,，學(xué)習(xí)難度也增大了。聽(tīng)說(shuō)你最近遇到了一些困難,，信心不足！我想說(shuō)些心里話(huà)跟你交流,，我怕說(shuō)得多了,，你會(huì)說(shuō)我煩,；管少了,，你又會(huì)說(shuō)我不關(guān)心，真是進(jìn)退兩難,！今天,，我就給你寫(xiě)封信吧！

媽媽管你,、關(guān)心你是我們的責(zé)任與義務(wù)！“管”的最終目的還是為了“不管”,，如果養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一切都水到渠成,、瓜熟蒂落。

你要明白,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人非常重要，特別是青少年時(shí)代,，就像是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著美好和希望,。俗話(huà)說(shuō)得好“少壯不努力，老大徒傷悲”?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，我不能想象一個(gè)沒(méi)有大學(xué)文憑,、沒(méi)能掌握一技之長(zhǎng)的人怎能立足社會(huì)？只要你付出了,，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研了，即使取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，那也是很值得的！我們會(huì)為你自豪,！

最后，祝你進(jìn)步,！

這是我第一次以書(shū)信的方式來(lái)鼓勵(lì)我的女兒，也是我給她寫(xiě)的第一封信,。希望她在學(xué)習(xí)上不要放棄,、取得進(jìn)步,；在生活上也能夠獨(dú)立自主，讓家長(zhǎng)少操一點(diǎn)心,。我認(rèn)為平凡之中也有高大，大事要從點(diǎn)滴做起,。慢慢進(jìn)步、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，最終一定會(huì)取得成功！

二,、教育過(guò)程

1,、愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

一個(gè)個(gè)淺淺的微笑、一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),、一件件小小的禮物,，這樣會(huì)使孩子很自然地感受到父母給予她的愛(ài),，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

2、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你再忙再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),。傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

3、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,。學(xué)習(xí)上我常常會(huì)鼓勵(lì)女兒，她一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)她遇到困難時(shí),，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的,。

4、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)中，遇到挫折在所難免,，苦難是人生一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師,，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情，積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

5,、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控,、自我改造,、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,。

三、反思

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初中階段,，就像一只已經(jīng)學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹,，它要去尋找一片屬于自己的天地了,。他們現(xiàn)在懂的知識(shí)也已經(jīng)比較多了,，該懂的道理也都已經(jīng)懂了，我也用不著把她攏在自己的臂彎里了,，她長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該給他們更多的空間和時(shí)間,，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去自己成長(zhǎng)。

楊朝群 魯村中學(xué) 英語(yǔ)教師

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