人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

肖像描寫題目 肖像描寫課件篇一

她個(gè)兒不高，但是她優(yōu)美的身材看起來這樣細(xì)長,，她的皮膚略帶棕色,，但人家可以想象它在陽光下一定和安達(dá)路斯女人一樣是淡金色的。她的小小的兩腳也是安達(dá)路斯式的,，它們正舞著一個(gè)兩腳相并的步法,。她在一張隨便鋪在她腳下的波斯地毯上跳舞著，旋轉(zhuǎn)著,；當(dāng)她每次轉(zhuǎn)過身的時(shí)候,，她光輝的臉經(jīng)過你面前，她烏黑的大眼睛朝你一閃,。（雨果《巴黎圣母院》）

原來以為他的臉縱使不討人喜歡,，也一定顯得動人和有力，現(xiàn)在看上去,，外表最顯著的特點(diǎn)只有一種服飾華麗的傾向,，至于神情態(tài)度上陷伏的傲慢，那就不僅僅是一種傾向而已了,。此外,，他的皮膚是微黑的，象一個(gè)黑白種的混血兒,，而且他雖然是個(gè)瘸子,，舉動卻矯健得象只貓一樣。他的全部性格非常容易使人聯(lián)想到一只黑色的美洲虎,。他的前額和左頰上面帶著長長一條彎曲的刀傷的疤痕,，使那一張臉顯得非常可怕,；她已經(jīng)注意到,，當(dāng)他開始吃吃說不上話來的時(shí)候，面孔的那一邊就要起一種神經(jīng)性的痙攣,。假如沒有這些缺陷,，雖然帶點(diǎn)兒飛揚(yáng)浮躁的神氣，他的相貌也還是很漂亮,；現(xiàn)在呢,，那一張臉當(dāng)然不好看了。（艾·麗·伏尼契《牛氓》）

“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人,。他身材高大,，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕,；一捋亂蓬蓬的花白的胡子,。穿的是長衫，可是又臟又破,，似乎十多年沒有補(bǔ),，也沒有洗?！?/p>

“這來的便是閏土,。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了,。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉,，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋,；眼睛也像他父親一樣,，周圍都腫得通紅，這我知道,，在海邊種地的人,，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的,。他頭上是一頂破氈帽,，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著,；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管,，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了,?！?/p>

頭很大，圓眼,，肉鼻子,，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮,。腮上沒有多余的肉,，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺,，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣,，他愛自己的臉正如同他自己的身體,，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi),，只要硬棒就好,。是的，到城里以后,，他還能頭朝下,，倒著立半天。這樣立著,，他覺得,，他就很象一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的,。

（老舍：《駱駝祥子》第5頁）

〔許云峰〕一個(gè)步履從容的人,，出現(xiàn)在質(zhì)訊室里，正直的目光,，沉毅地掃過金室,。

徐鵬飛側(cè)坐在轉(zhuǎn)椅上，一動也不動,，只斜眼望了望來人的鎮(zhèn)定神情：高高的前額上,，深刻著幾道皺紋，象征著性格的頑強(qiáng),。清癯的臉膛上,，除了一副旁若無人的、鋼鐵似的眼神以外，看不出絲毫動靜,。厚厚的嘴唇緊閉著,，闊大的嘴角上，帶著一絲冷笑,。擔(dān)任陪審和作口供記錄的魏吉伯,，輕手輕腳走到徐鵬飛身邊，謹(jǐn)慎地低聲介紹著：“這就是有名的許云峰,！”

（羅廣斌楊益言，《紅巖》第160頁）

〔加西莫多〕他的全身差不多就是一個(gè)滑稽像,。一個(gè)巨大的頭顱上長滿紅色頭發(fā),；兩個(gè)肩膀之間隆起一個(gè)駝背，當(dāng)他搖擺時(shí),，從前面都能看得出來,；兩股和兩腿看起來奇怪極了，好象它們只能用膝蓋動作,，從前面看去,，好象是兩把鐮刀，刀柄和刀柄相聯(lián)起來,，兩腳肥大,，兩手粗壯；而且,，在種種畸形之中,，有一種不容懷疑的堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅,、勇敢態(tài)度,；對于那希望“強(qiáng)力”也能象“美”一樣是從和諧產(chǎn)生出的永恒的定律，要算是一個(gè)奇特的例外,。這就是民眾將要選出的“愚人之王”,。他看來仿佛一個(gè)被打碎了沒有好好拼攏來的巨人像。當(dāng)這個(gè)怪物出現(xiàn)在小禮拜堂的門限上,，無表情,，又胖又矮，身體的高度和寬度差不多,，象一個(gè)偉大人物所說,，“下部是方方的”。從他一半紅色一半紫色,，散綴著銀色的鐘型花紋的衣服上,，特別是從他十足的丑陋上，觀眾立刻認(rèn)出是誰，同聲喊道：“這是加西莫多,，那個(gè)敲鐘人,！”

（〔法〕雨果：《巴黎圣母院》第60頁）

〔羅亭〕一位年約三十五歲的男子走了進(jìn)來，身材很高,，微微有點(diǎn)佝僂,，卷曲的頭發(fā)，黝黑的皮膚,，一張不勻稱但是有表情的聰穎的臉,，水汪汪發(fā)亮的活潑的深藍(lán)色的眼睛，筆直的寬闊的鼻和弧形完整的嘴唇,。他的衣服不新,，有幾分過窄，好象是因?yàn)樯眢w長大了,，所以不合身,。??羅亭的尖細(xì)的聲音和他的高大的身材以及寬闊的胸部似乎不大調(diào)和。

（〔俄〕屠格涅夫：《羅亭》第39頁）

〔瑪絲洛娃〕過了兩分鐘光景,，一個(gè)身量不高,、胸脯頗為豐滿的年輕女人邁著矯健的步子走出牢門，很快地轉(zhuǎn)過身來,，在看守長身邊站住,，里邊穿著白上衣和白襪子，外邊套一件灰色的大衣,。那個(gè)女人腳上穿著麻布襪子,，襪子外面套著囚犯的棉鞋，頭上扎著一塊白頭巾,，分明故意讓幾綹卷曲的黑發(fā)從頭巾里滑下來,。那個(gè)女人整個(gè)臉上現(xiàn)出長期幽禁的人們臉上那種特別慘白的顏色，使人聯(lián)想到地窖里馬鈴薯的嫩芽,。她那雙短而且寬的手和她大衣的肥領(lǐng)口里露出來的豐滿的白脖子都是這種顏色,。在那張臉上，特別是由慘白無光的臉色襯托著,，她的眼睛顯得很黑,，很亮，稍稍有點(diǎn)浮腫,，可是非常有生氣,，其中一只眼睛略為帶點(diǎn)斜睨的眼神。她把身子站得筆直,，挺起豐滿的胸脯,。她走到長廊上，微微仰起頭，照直瞧著看守長的眼睛,，停住腳,，準(zhǔn)備著不管要求她做什么，她一律照辦,。的確,，瑪格麗特可真是個(gè)絕色的女子。她身材頎長苗條稍許過了點(diǎn)份,，可她有一種非凡的才能,，只要在穿著上稍稍花些功夫，就把這種造化的疏忽給掩飾過去了,。她披著長可及地的開司米大披肩,，兩邊露出綢子長裙的寬闊的鑲邊，她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的曖手籠四周的褶裥都做得十分精巧,，因此，無論用什么挑剔的眼光來看,，線條都是無可指責(zé)的,。她的頭樣很美，是一件絕妙的珍品,，它長得小巧玲瓏,，就象繆塞所說的那樣，好象是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個(gè)模樣的,。

在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上,，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上邊兩條彎彎細(xì)長的眉毛,，純凈得猶如人工畫就的一般,，眼睛上長著濃密的睫毛，當(dāng)眼簾低垂時(shí),，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影,；俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀，鼻翼微鼓,，象是對情欲生活的強(qiáng)烈的渴望,；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟,，露出一口潔白如奶的牙齒,；皮膚顏色就象未經(jīng)人手觸摸過的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象。

（〔法〕小仲馬：《茶花女》第10—11頁）

經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣服,，滿身都是一年四季開花,，破布條條老在飄動。他的帽子是個(gè)很大的破家伙。邊上有一塊很寬的新月形的帽子邊耷拉著,；他要是穿著上裝的時(shí)候,，那上裝差不多拖到腳跟，背后兩顆并排的鈕扣一直到背部的底下,；褲子只有一邊的背帶吊著：褲襠象個(gè)口袋似地垂得很低,，里面什么也沒有；褲腿沒有卷起的時(shí)候,，毛了邊的下半截就在灰里拖著,。（〔美〕馬克。吐溫：《湯姆,。索亞歷險(xiǎn)記》第45頁）

他是一個(gè)瘦削的小伙子,，不大象三十年代英國中等階級的年輕人，倒象十六世紀(jì)人物畫里的意大利少年,。從那長長的睫毛,、敏感的嘴角，直到那纖小的手和腳,，他身上每個(gè)部分都顯得過分精致,，輪廓過分鮮明。要是靜靜地坐在那兒,，人家準(zhǔn)會當(dāng)他是一個(gè)女扮男裝的很美的姑娘,；可是一行動起來，他那柔軟而敏捷的姿態(tài),，就要使人聯(lián)想到一只馴服了的沒有利爪的豹子了,。

（〔愛爾蘭〕伏尼契：《牛虻》第2頁）

母親個(gè)子很高，有點(diǎn)駝背,，她被那長年的勞動和丈夫的毒打折磨壞了的身體,，走動起來沒有一點(diǎn)聲響，而且有點(diǎn)側(cè)著,，好象很怕撞上什么,。寬寬的橢圓形的臉布滿皺紋，有些浮腫,，黯淡的眼睛流露出工人區(qū)大多數(shù)婦女都有的那種愁苦不安的神情,。右眉上有一塊很深的傷疤，使得眉毛向上微微吊起,，看上去好象右耳比左耳高些,，這使她的面孔帶上一種似乎老在膽怯地諦聽著什么的表情。在那又黑又密的頭發(fā)里,，已經(jīng)閃現(xiàn)出一綹綹白發(fā),。她整個(gè)人都顯得柔弱,、憂郁和溫順。（〔蘇〕高爾基：《母親》第11頁）

落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來,，面黃肌瘦,，花白胡須，頭戴一頂破氈帽,。廣東雖是地氣溫暖,，這時(shí)已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰,，凍得乞乞縮縮,，接了卷子，下去歸號,。周學(xué)道看在心里,，封門進(jìn)去。出來放頭牌的時(shí)節(jié),，坐在上面,，只見那穿麻布的童生上來交卷，那衣服因是朽爛了,，在號里又扯破了幾塊,。周學(xué)道??翻一翻點(diǎn)名冊，問那童生道：“你就是范進(jìn),？”范進(jìn)跪下道：“童生就是?！保▍蔷磋鳎骸度辶滞馐贰返?5—36頁）

宋江在燈下看那武松時(shí),，果然是一條好漢。但見：身軀凜凜,，相貌堂堂,。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆,。胸脯橫闊,，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂,，吐千丈凌云之志氣,。心雄膽大，似撼天獅子下云端,；骨健筋強(qiáng),，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主,，真是人間太歲神,。（施耐庵：《水滸全傳》第294頁）

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人,。他身材很高大；青白臉色,，皺紋間時(shí)常夾些傷痕,；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,，可是義臟又破,，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗,。他對人說話,，總是滿口之乎者也,，教人半懂不懂的,。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,，替他取下一個(gè)綽號,，叫作孔乙己,。魯迅：《吶喊》第21頁）

琴穿了一件淡清湖縐棉襖，下面系著一條青裙,。發(fā)鬢垂在兩只耳邊,，把她的鵝蛋形的面龐，顯得恰到好處,。整齊的前劉海下面,，在兩道修眉和一根略略高的鼻子的中間，不高不低地嵌著一雙大眼,，這對眼睛非常明亮,，非常深透，射出來一種熱烈的光,，不僅給她的熱烈,、活潑的臉添了光彩，而且她一走進(jìn)房里,，連這個(gè)房間也顯得明亮多了,。眾人的視線都集中在她的身上。（巴金：《家》第45頁）

肖像描寫題目 肖像描寫課件篇二

肖像片段訓(xùn)練

（一）特寫法,，就是重點(diǎn)描繪人物肖像的某一部位的方法,。運(yùn)用特寫法進(jìn)行人物肖像描寫，應(yīng)注意：一是要抓住有代表性的細(xì)部來予以突出描繪,，這一細(xì)部必須有典型意義,，其對人物形象的刻畫和性格特征的顯示必須具有某種決定性作用。二是要注意特寫部分與其他部分的統(tǒng)一協(xié)調(diào),，突出特寫部分并不意味著忽略其他部分,，人物肖像乃至整個(gè)形象的刻畫要完整一致,。

1.中午食堂吃飯，一個(gè)很怕吃辣的同學(xué)一口咬了一個(gè)辣椒后……

請結(jié)合情境對這位同學(xué)進(jìn)行肖像描寫,，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心境,。150字左右。

肖像片段訓(xùn)練

（二）“眼睛是心靈的窗戶”,，人的喜,、怒、衰,、樂等情緒變化和內(nèi)心活動,，總是通過各種眼神表現(xiàn)出來。因之,，抓住眼睛神態(tài)變化來寫人的心理狀態(tài),，是表現(xiàn)人物性格的一條最有效的捷徑，正如魯迅先生說的那樣：“要極省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn),，最好是畫他的眼睛,。??倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真,，也毫無意思,。”

2.天色漸晚了,，但你卻因?yàn)樨澩娑鴽]能準(zhǔn)時(shí)放學(xué)回家,。你的母親四處尋找你，當(dāng)你在家門口徘徊時(shí),，你的母親回來了……

請結(jié)合情景對母親進(jìn)行肖像描寫,，突出母親的眼睛，表現(xiàn)母親心境,，150字左右。

肖像片段訓(xùn)練

（三）運(yùn)用特征法描繪人物的肖像,，應(yīng)注意：首先要準(zhǔn)確地把握人物肖像的獨(dú)特性,。所謂千人千面，指的就是每個(gè)人都有區(qū)別于另一個(gè)人的特點(diǎn),，都有自己的鮮明個(gè)性,。這就要求我們具有敏銳的觀察力，能從紛繁復(fù)雜的大千世界中發(fā)現(xiàn)人物的顯著特點(diǎn),，寫好“這一個(gè)”,，使人們讀后不會與“另一個(gè)”混同。其次,，要安排好人物肖像描寫的順序,。哪些方面先寫,，哪些方法后寫，要有一個(gè)順序,。再次,，可以同夸張、比喻等手法結(jié)合使用,，以增強(qiáng)文章的描寫效果,。

3.周五下午的自習(xí)課，同學(xué)們的心因?yàn)橹苣┑膩砼R而躁動不已,。隨著大家情緒的高漲,，教室里的私語聲也逐漸變成了吵鬧聲。就在這時(shí),，門被推開了,，老師走了進(jìn)來……

4.早自習(xí)，教室里靜悄悄的,。雖然老師不在,，但同學(xué)們都很珍惜這清晨的大好時(shí)光，在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,。門被輕輕推開了,，老師走了進(jìn)來……

請結(jié)合情境，運(yùn)用特征法對老師進(jìn)行肖像描寫,，表現(xiàn)老師的心境,。150字左右。

肖像片段訓(xùn)練

（四）運(yùn)用白描法寫人物肖像,，應(yīng)注意：首先是突出一個(gè)“簡”字,。語言要簡潔樸實(shí)，尤其線條一定要清晰單純,，頭緒不可繁多和雜亂,，以便給讀者留下一個(gè)簡明而清楚的印象。其次是要突出人物的主要特征,，對人物肖像的描寫,，愈其簡，就愈要突出重點(diǎn),，一定要把人物的外部主要物征顯示出來,，否則就談不上清晰。再次是要注意白描并不等同于簡單化的描寫,，而是要高度精練,、簡明而又傳神地寫出人物的主要特征和基本形象，顯示出人物的本來面貌,。正如魯迅先生所說的：“有真意,，去粉飾,，少做作，勿賣弄而己”,。

（1）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人,。他身材很高大；青白臉色,，皺紋間常夾些傷痕,；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖是長衫,，可是又臟又破,，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗,?！犊滓壹骸罚?）頭上扎著白頭繩，烏裙,，藍(lán)夾襖,，月白背心，年紀(jì)大約二十六七,，臉色青黃,，但兩頰卻還是紅的??

——《祝福》 5.清明節(jié),，一家人都帶著祭品去掃墓,，寄托對親人的哀思。這時(shí)一個(gè)乞丐來到了你們身邊……

請結(jié)合情境用白描法對乞丐進(jìn)行肖像描寫,，突出乞丐的主要特征,。150字左右。

肖像描寫題目 肖像描寫課件篇三

畫鬼容易畫人難

—— “肖像描寫” 教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：學(xué)習(xí)人物肖像描寫的方法,。

過程與方法：在課堂上感受生動的人物描寫,，并在過程中掌握生動的肖像描寫的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,，捕捉生活中美的習(xí)慣和能力,。教學(xué)難點(diǎn)：將學(xué)到的方法運(yùn)用到寫作訓(xùn)練中。

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入：

細(xì)節(jié)描寫包含肖像、動作,、語言,、心理、神態(tài)描寫,。

今天我們就來學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行肖像描寫,。我們先來看一則小故事： 齊王想找人替自己畫一張像,，先后找了很多人都不如意。于是找來齊國最有名的畫工來為自己畫像,，畫工說他畫不好人,，只會畫別人沒有見過的鬼怪。齊王感到很奇怪,，齊國最有名的畫工,，怎么連一個(gè)人都不會畫呢？畫工解釋說：鬼怪最容易畫,，因?yàn)樗旧砭蜎]有固定的形狀,，誰也沒有見過，所以最容易畫,。

齊王聽后,，似有所悟，對畫工說：“你就畫個(gè)鬼怪來瞧瞧,?！庇谑钱嫻ぶ挥昧艘粫旱臅r(shí)間，在綢帛上畫了一個(gè)面目猙獰,、張牙舞爪的鬼怪,。齊王看了，不禁毛骨悚然,，退后說：“真是畫鬼容易畫人難,！”

“畫人”真的就那么難嗎？未必,！畫工的話是其智慧和機(jī)智的表現(xiàn),，古今中外，有無數(shù)個(gè)鮮活的面孔栩栩如生的展現(xiàn)在人們的眼前,，如賈寶玉,、阿q、豬八戒,、濟(jì)公,、奧特曼??

二、揭示課題

那么怎樣才能把人物寫活呢,？肖像描寫及其重要,！

肖像描寫是對一個(gè)人的身材、相貌,、表情,、服飾等進(jìn)行描述。好的肖像描寫，不僅能夠使人物凸現(xiàn)在讀者眼前,，還讓我們能從他的外在形象上看出他的思想,、身份、地位,、經(jīng)歷,、遭遇和他的氣質(zhì)來，體現(xiàn)出性格特征,。魯迅筆下有一個(gè)范愛農(nóng),，他是一個(gè)與當(dāng)時(shí)社會格格不如的人。魯迅寫他,，只用了“白眼球多,，黑眼球少，看人總像在藐視”幾句話,，人物性格便在肖像描寫中展現(xiàn)出來,。趙樹理筆下的老楊同志裝束很特別：“他頭上箍著塊白毛巾，身上是白小布衫深藍(lán)褲,，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有半斤重,。”土里土氣,，與普通農(nóng)民沒有區(qū)別,，但只有這樣，才能表現(xiàn)出這位農(nóng)村干部作風(fēng)樸素,，靠近群眾的優(yōu)秀品德來,。三．講析方法

先欣賞楊二嫂：卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇,，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張開兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī),。

孔乙己：他身材很高大，青白臉色,，皺紋間時(shí)常夾些傷痕,，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,，可是又臟又破,，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗,。

魯迅：頭發(fā)約莫一寸長,，顯然好久沒剪了，卻一根精神抖擻地直豎著,。胡須很打眼,，好像濃墨寫的隸體“一”字,。

怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫呢？ 肖像描寫的主要方法有三種

（一）畫龍點(diǎn)睛法,。

畫龍點(diǎn)睛法是指通過描寫人物的眼睛來揭示人物的性格特征和內(nèi)心活動的一種肖像描

寫方法。這是因?yàn)檠劬κ切撵`的窗口,，可以從中透露出人的內(nèi)心世界,。魯迅說：“要極簡省的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛,。我認(rèn)為這話是極對的,，倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真,，也毫無意思,。”（《我怎么做起小說來》）人的喜怒哀樂等各種豐富而復(fù)雜的思想感情總是在眼光,、眼神中表現(xiàn)出來的,。因此很多作家都很重視描寫人物的眼睛。

圖片示例

她微笑的時(shí)候,，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里,，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,。

如：（賈寶玉）天然一段風(fēng)騷，全在眉梢,；平生萬種情思,，悉堆眼角?！苎┣邸都t樓夢》

（林黛玉）兩彎似蹙非蹙罥煙眉,，一雙似喜非喜含情目?！苎┣邸都t樓夢》

（祥林嫂）只有那眼珠間或一輪,，還可以表示她是一個(gè)活物?！斞浮蹲８,！罚▽O太太）眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚,，像夏天早晨花瓣上的露水,，手指那么輕輕一碰就會掉下來?！X鐘書《圍成》

（二）千人千面法

在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)人的面部表情和神色狀態(tài)是各不相同的。由于每個(gè)人的出身、職業(yè),、地位,、教養(yǎng)、經(jīng)歷,、性格的不同,，必然在人物的外形上留下不同的痕跡，面部表情和神色狀態(tài)與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系,。其描寫的好與壞,，對于展現(xiàn)人物性格關(guān)系重大。成功的面部表情和神色狀態(tài)描寫能使人物形象更鮮明,、生動,，使人物個(gè)性更突出。因此,，優(yōu)秀作家都極重視人物面部表情和神色狀態(tài)的描寫,。

采用這種方法，能夠更有效地表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化,，進(jìn)而揭示人物內(nèi)心活動,，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想感情的波動和發(fā)展過程,，從而立體地刻畫人物,，使人物形象更加豐滿充實(shí)。

運(yùn)用神態(tài)法寫人物肖像,，應(yīng)該注重其面部表情的刻畫,，力爭做到細(xì)致、逼真,、傳神,。同時(shí)還要注意人物在不同場合表情神態(tài)的變化，要寫出動態(tài),，顯出活力,，給人以感染。如： 方鴻漸偷看蘇小姐的臉,，光潔得像月光潑上去就會滑下來,，眼睛里也閃現(xiàn)著光亮，嘴唇上月華洗不淡的紅色變?yōu)樽虧櫟纳畎??！X鐘書《圍成》

她在臉上搽了點(diǎn)粉，看起來像是落了一層霜,。因?yàn)樗菑埬樢驗(yàn)槟昙o(jì)大了,，也由于某種懺悔,，本來就已經(jīng)很白了，因此粉抹在臉上并不和皮肉“合作”,?！獞烟亍度藰洹?/p>

虎妞剛起來，頭發(fā)髭髭著,，眼泡兒浮腫著些,，黑臉上起著一層小白的雞皮疙

（三）穿衣戴帽法

只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會發(fā)現(xiàn)：活潑開朗的人喜歡穿艷麗的服飾,，沉著老實(shí)的人喜歡著深色的衣裝；文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng),，狂妄不羈的人愛穿奇裝,。抓住人物衣著與眾不同的地方，往往能寫出新意,。圖片觀察

老漢的眉毛胡子都花白了,。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕,。他身穿嶄新的青布棉襖,，外加一件羊皮褂子，頭上還包著一塊雪白的毛巾,。老漢雖缺了牙,，但仍樂滋滋地抽著旱煙。如： 這女學(xué)生（林道靜）穿著白洋布短旗袍,，白線襪,，白色運(yùn)動鞋，手里捏著一條素白的手絹——渾身上下全是白色,。她沒有同伴,，只一個(gè)人坐在車廂一角硬木位子上，動也不動地凝視著車廂外邊,，她的臉略顯蒼白,，兩只大眼睛又黑又亮?！獥钅肚啻褐琛?/p>

頭上戴著金絲八寶攢珠髻,，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈,；裙邊系著豆綠宮絳,，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,，下著翡翠撒花洋縐裙,。——曹雪芹《紅樓夢》 這三種方法但常常綜合運(yùn)用,。

五,、觀察與模仿

小姑娘 小姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來概括，腿和胳膊圓滾滾的,。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛,，圓溜溜的，閃動著調(diào)皮,、無邪的光,；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個(gè)麻花兒辮兒,，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶,。

試著寫：專注寫字的小學(xué)生 濟(jì)公 彌勒佛

六、游戲?qū)懽?/p>

請你在我們班任課教師或班級同學(xué)中任選一位進(jìn)行肖像描寫,，字?jǐn)?shù)不限,，我們來猜一猜寫的是誰？

七,、欣賞習(xí)作

八,，歸納總結(jié)肖像描寫三忌： 一忌畫蛇添足。

什么意思呢,？蛇本來沒有足,，畫蛇時(shí)卻憑空給它添上腳。比喻多此一舉,，不但無益,，反而有害。也比喻無中生有,，虛構(gòu)事實(shí),。在寫人時(shí)，不能為了美觀,，讓“祥林嫂們”的眼睛不僅是雙眼皮而且炯炯有神,。二忌畫虎不成反類犬。

什么意思呢,？就是本來想畫猛虎,，由于水平不高，結(jié)果畫成了狗的樣子,。因此,，我們應(yīng)該在寫作中，些什么像什么,，不可把“林黛玉”寫的像個(gè)“野蠻女友”,。三忌“畫西施之面,，美而不可悅”。

什么意思呢,？就是畫西施的臉,，雖然很美，但是缺乏動人的神情,。所以在創(chuàng)作藝術(shù)形象時(shí),，僅僅形似而不能神似是不行的。九．當(dāng)堂習(xí)作

我的_______ ? 要求：500字左右,，寫出人物的外貌特征,。

書寫工整，盡量減少錯(cuò)別字,。

第二課時(shí)

肖像描寫必須要抓住人物特征,，表現(xiàn)人物的性格。人物的外貌是千差萬別的,，兩個(gè)人長得再相似，也會有不同的地方,，抓住特征就是要寫出這個(gè)差別,。對人物的描寫歸根結(jié)底是要服務(wù)于塑造獨(dú)特的人物形象，所以,，在描寫人物肖像時(shí)要善于抓住最能表現(xiàn)人物思想性格,、精神氣質(zhì)的肖像特征來寫。請看下面的題目和例文：

一對孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園,，不多久,，其中一個(gè)小姑娘跑來對母親說：“媽媽，這里是個(gè)壞地方,！”“為什么,？我的孩子?！薄耙?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺,。”不一會兒,，另一個(gè)小姑娘跑來對母親說：“媽媽,，這里是個(gè)好地方”“為什么呢我的孩子?！薄耙?yàn)檫@里的每叢刺上面都有花,。”聽了兩個(gè)孩子的話,，望著那個(gè)被刺破指頭的孩子,，母親陷入了沉思,。

根據(jù)提供的材料，加以想象,，對這對小姑娘作肖像描寫,。

分析：一對孿生小姑娘，長相應(yīng)該是很相似的,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，常常也是服飾一樣，從她倆的語言推測,，年齡不超過十歲,，性格也天真活潑，但即使是“孿生”姐妹,，也不會一點(diǎn)區(qū)別也沒有,，或在長相、或在性格總會有點(diǎn)差異,。所以,，這道題，既寫出他們的同,，又寫出她們的異,，還要體現(xiàn)出年齡、性格等特征來,。例文：

這對孿生小姑娘頂多八九歲,，長得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩,；微微上翹的鼻子秀氣而適中,；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄,，一笑腮邊倆酒窩,，說話聲音甜甜的，有點(diǎn)嬌,；姐姐的嘴唇略厚,，臉上帶點(diǎn)倔強(qiáng)氣，說話清脆而響亮,。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙,。像兩只美麗的蝴蝶，追逐,、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰園 作者從眼睛,、鼻子、臉形和服飾上寫出了兩人長相與性格的不同之處,。肖像描寫的主要方法有：特寫式,、漫畫式,、浮雕式。

特寫式：

抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的肖像特征作具體細(xì)致的描繪,，就像電影特寫鏡頭一樣呈現(xiàn)在讀者面前,，給人留下深刻的印象。

例：

正在這時(shí)候,，那位襤褸的廣東人,，又在湖邊吹起了笳笛，他拖著一雙泥污的腳,，鼓起了雙頰,，輕巧地運(yùn)用著他那多節(jié)的手指，一面走一面吹,，不管他的衣杉已經(jīng)濕透,，那雨如珠般飾著他的斑白的頭發(fā)。

——（選自黃藥眠的《笳笛》）

阿九是個(gè)女孩子,，一個(gè)很普通的女孩子,。

阿九柔軟的長發(fā)上愛扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺得這是在刻意修飾,，仿佛這只是一根彩色的頭發(fā),。她臉部的輪廓很細(xì)膩，皮膚白而嬌嫩,，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤,，眼睛不大,，卻給人一個(gè)瞇起眼笑的糖娃娃的感覺。??

漫畫式：（展示漫畫）

漫畫式是用簡單而夸張的手法對人物的肖像特征作幽默,、詼諧的描繪,，讓讀者對人物特征能夠心領(lǐng)神會。

看看畫的都是誰,？畫的像不像,？像在什么地方？

(成龍的大鼻子,，小眼睛,，一笑起來就瞇著眼的和善的樣子，永遠(yuǎn)一副唐裝打扮,；小沈陽三七開的發(fā)型和女士的打扮,，尤其是他那一身穿跑偏了的蘇格蘭裙子；趙本山那富喜劇色彩的舊得卷了舌的 “老解放帽”,，一身農(nóng)民的打扮,。這些人物,，作者抓住了他們各自最富特色的地方來描繪)例：

我們這樣修福為善的人家，卻偏偏的的確確地出了個(gè)攪天攪地的活寶——小我五歲多的弟弟劉大海,。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤,，因?yàn)榇蠛Ｒ稽c(diǎn)也不象大海，而是小眼睛,、小鼻子,、小嘴巴、小個(gè)子,，瘦得的確“正看有點(diǎn)像鉛筆,，倒看像張掛歷”，?? ——（選自佚名《活寶》）

鄭里力是我小時(shí)后的同學(xué),，剃著一個(gè)小平頭,，一對小眼睛里充滿了狡猾的神情，喜,、怒,、哀樂在他臉上無法顯露，但他內(nèi)心潛藏著很深的奧秘,。他人很瘦,，看上去像一根干柴，衣著也跟別人不一樣,，不是肩上鑲一塊皮,，就是褲腿上鑲一個(gè)三角形。?? 浮雕式：

就是在立體展示所寫人物各個(gè)側(cè)面的基礎(chǔ)上,，在調(diào)動起讀者一定的審美期待的基礎(chǔ)上,，抓住人物在一瞬間表現(xiàn)出來的極富個(gè)性的、最能反映人物內(nèi)心世界的外貌特征,，加以刻畫使你所寫的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前,。例： 彭德懷速寫 丁玲

“一到戰(zhàn)場上，我們便只有一個(gè)信心,，幾十個(gè)人的精神注在他一個(gè)人身上,，誰也不敢亂動；就是剛上火線的,，也因?yàn)橛辛怂拇嬖诙欢煤ε?。只要他一聲命令‘去死！’我們就找不到一個(gè)人不高興去迎著看不見的死而勇猛的沖上去,！我們是怕他的,，但我們更愛他！”

這是一個(gè)二十四歲的青年政治委員告訴我的。當(dāng)他述說著這一段話的時(shí)候,，發(fā)紅的臉上隱藏不住他的興奮,。他說的是誰呢？就是現(xiàn)在我所要粗粗畫幾筆的彭德懷同志,，他現(xiàn)在正在前方擔(dān)任前敵總指揮的工作,。穿的是最普通的紅軍裝束，但在灰色的布的表面上,，薄薄浮起著一層黃的泥灰和黑色的油,，顯得很舊，而且不大適宜,，不過在他似乎從來都沒有感覺到,。臉色是看不清的，因?yàn)槌３Ｓ性S多被寒風(fēng)所吹裂的小口布滿著,，但在這不算漂亮的臉上有兩個(gè)黑的,、活潑的眼睛轉(zhuǎn)動，看得見有在成人臉上找不到的天真的頑皮,。還有張頗大的嘴,，充分表示著頑強(qiáng)，這是屬于革命的無產(chǎn)階級的頑強(qiáng)的神情,。每一遇到一些青年的干部或是什么下級同志的時(shí)候,，看得出那些昂昂的心都在他的那種最自然誠懇的握手里溫柔起來了。他有時(shí)也同這些人開著玩笑,，說著一些粗魯無傷的笑話,，但更多的時(shí)候是耐煩的向他們解釋許多政治上工作上的問題，懇切地顯著對一個(gè)同志的勉勵(lì),。這些聽著的人便望著他,，心在那些話里沉靜了起來，然而同時(shí)又更奮起了,。但一當(dāng)他不說話沉思著什么的時(shí)候,，周圍便安靜了,，誰也惟恐驚擾了他,。有些時(shí)候他的確使人怕的，因?yàn)樗麑ぷ魇菄?yán)格的,，雖然在生活上是馬馬虎虎,；不過這些受了了批評的同志卻會更愛他的。

擁著一些老百姓的背,，揉著它們,，聽老百姓講家里的事，舉著大拇指在那些樸素的臉上搖晃著說：“呱呱叫，你老鄉(xiāng)好得很”那些嘴上長得有長胡的也會拍著他,，或是將煙桿送到他嘴邊,，哪怕他總是笑著推著來拒絕了。后來他走了,，但他的印象卻永遠(yuǎn)留在那些簡單的純潔的腦子里,。山巴佬

他從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大山窩里來。

他很瘦,，黝黑,，但結(jié)實(shí)。一條明景藍(lán)褲子,，膝蓋前兩只“眼睛”,，很顯眼。第一次的寢友見面會上,，他訥訥地說：“我從山窩里來,。”

他好象挺愛收拾,，每天早晨把寢室打掃的干干凈凈,，在此之前他會頭冒熱汗，滿臉通紅地從外面回來,，我猜他也許是練氣功去了,，要不就是趁早看街市新鮮，也難怪,，山里人吧,。因此誰也不注意他。大伙兒叫他“山巴佬”,，他不吭聲,，只是笑。

迎校慶搞大掃除,，天不湊巧——下雨了,，陰溝里的垃圾泡在水里，泥糊糊的,。大家把掃帚伸到溝里,，往一處掃。溝里的一頭馬上臃腫起來,。沒有鏟,，垃圾鉤不上來，怎么辦,？大家光看著,，不說話,，讀書做題目，咱們中,，有的是能手,，可就是這么點(diǎn)事給難住了。雨下得很得意,，打在頭發(fā)上,，衣服上，肆意的戲弄著,。過道上響起了八年級學(xué)生敲打飯盆子的聲音,。肚子里鬧得厲害，有人扛起了掃帚,，轉(zhuǎn)身要走,，忽然，一條有兩只眼睛的明景藍(lán)褲子躍進(jìn)了溝里,。是他 ——山巴佬,。他卷起了袖子和褲管。深秋了,，風(fēng)吹得樹兒“嘩啦啦”地響,，山巴佬摟起一把把垃圾往簸箕里丟。滿了,，一簸箕,；又滿了，兩簸箕??大伙兒凍得嘴唇發(fā)抖,，可他的臉依舊發(fā)紅,，就像早晨從外面回來。垃圾搬完了,，他跳了上來,。大伙兒拍著他的肩膀；“好樣的”他不說話,，只是微微地笑了,。

星期三要開校運(yùn)動會?！拔迩渍l跑,？”體委站在講臺上喊啞嗓子敲爛講臺，無人答話,。我班跳舞,、演講倒是很有幾個(gè)頭面人物,，五千米這種苦活就都敬而遠(yuǎn)之了,。“我試試?！币粋€(gè)很小的聲音像從鼠孔里鉆出來,，但很有力，因而大伙兒聽得很清楚,。是他,，——鄉(xiāng)巴佬。他能行嗎,？瘦精精的,，風(fēng)能吹倒。

轉(zhuǎn)眼星期三到了,。短跑我班戰(zhàn)績平平,，體育委員也只得了個(gè)鉛球第二名。輪到五千米了,，體育委員有氣沒力地說：“山巴佬,，跑最后也不打緊，只莫摔倒了,，咱班的女士都躲到閱覽室去了,，沒人扶你起來?！彼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。“叭,！”槍聲響了,，十幾條粗壯的大腿向前沖去，他果然跑在最后,，不過像沒事兒一般,。加油聲震天響，只是聽不到我班的金嗓子,?？丛谕瑢嬍业姆萆希覉?jiān)持看下去,。一圈過了,，他仍是最后一個(gè)，體育委員平靜地說：“甭指望母雞打鳴了,。你還是替我起草一份辭職聲明吧,，我混不下這個(gè)體委了?！眱扇^了,，他趕上了一個(gè),，有人“嘖”了一聲，三圈了,，他又趕了兩個(gè),，體委站起來伸長了脖子。四圈,，五圈??他不斷地把對手甩在后面,。我發(fā)現(xiàn)敝班那群“公主”們都擠前面來了，加油聲響徹云霄,，他準(zhǔn)是聽到了,，越跑越快，終于沖到了最前面,。他依然臉色紅紅的,，頭上冒熱氣，就像他往常清早從外面回來那樣輕松,。最后沖刺了,，他越跑越快。沖了紅線了,，不待我們圍上去,，他一屁股坐在地上，望著“公主”們傻笑,。

等他歇過勁來,，我說“：山巴佬，你怎么這么能跑,？”

他笑了笑說：“上初中,，每天三十里山路，今天只算個(gè)零頭,?！彼牧伺南ドw上那兩只“眼睛”的灰塵，脫下鞋提著,，很是惋惜地說：“本不該穿鞋子跑的,，怕你們笑我山巴佬?！?/p>

誰還敢笑你呢,？啊，山巴佬,！

簡析：本文善于運(yùn)用精當(dāng)?shù)男は衩鑼懣坍嬋宋?。作者只用?2個(gè)字，就使一位憨厚,、樸實(shí)的山中小伙的形象躍然紙上,，用筆極其經(jīng)濟(jì),。“瘦”寫其生活質(zhì)量之差,，“黑”寫其勞作奔波之累，“結(jié)實(shí)”寫其經(jīng)受磨煉的能力之強(qiáng),。最有特點(diǎn)的是作者描述他的衣著：“一條明景藍(lán)褲子,，膝蓋前兩只‘眼睛’，很顯眼”,。在文中出現(xiàn)了三次,，但這樣寫非但不給人以累贅之感，還恰到好處的表現(xiàn)了人物,。九．當(dāng)堂習(xí)作

要求：模仿《山巴佬》那樣,，寫一個(gè)自己熟悉的人物。要寫凸現(xiàn)人物的外貌和性格特征,。600字左右,，書寫要工整，盡量減少錯(cuò)別字,。題目自擬,。

肖像描寫題目 肖像描寫課件篇四

教學(xué)方法：引趣法，回憶法,，啟發(fā)式雙邊教學(xué)法,，對比法，研究法

教學(xué)手段：多媒體課件

教學(xué)步驟：

一,、導(dǎo)語：

同學(xué)們聽過 “大肚能容天下難容之事,，開口便笑世上可笑之人”這幅對聯(lián)嗎？（展示彌勒佛圖片）

二,、教學(xué)過程：

問：對聯(lián)描寫的人物是誰,？

答：

學(xué)生甲：彌勒佛

對聯(lián)概括出彌勒佛的什么個(gè)性？從哪幾個(gè)字看出個(gè)性的,？

答：

學(xué)生乙：大肚容難容事——寬容,，開口笑可笑人——樂觀

問：那么，個(gè)性到底是什么含義,？

答：

學(xué)生丙：人物的個(gè)性是指人物在思想,、品質(zhì)、言行,、習(xí)慣等方面與眾不同的特征,。

問：這幅對聯(lián)是運(yùn)用哪種描寫人物的方法？此描寫方法與個(gè)性結(jié)合點(diǎn)在哪兒,？

答：

學(xué)生?。盒は衩鑼懀憾谴蟆獙捜?；笑口——樂觀

問：聽一段文字，猜猜他是誰,。突出這位同學(xué)什么個(gè)性,？（眼睛下一個(gè)高鼻梁，小平頭,，圓臉,，中等個(gè)兒，體重適中,，學(xué)習(xí)一般）,。

答：

學(xué)生戊：猜不出來，因?yàn)榇巳说男は衩鑼憻o個(gè)性體現(xiàn),。

那么描寫人物時(shí),，是否每文必有人物肖像描寫？

答：

學(xué)生己：不一定

通過這副對聯(lián)與片段,，同學(xué)們可以總結(jié)出如果運(yùn)用肖像描寫激活人物個(gè)性,，必須遵循什么原則？

答：

學(xué)生庚：肖像個(gè)性一體才使用

2,、結(jié)合課文與寫作,，回顧課文小說單元中的人物

問：同學(xué)們想想她們分別是《紅樓夢》中具有什么個(gè)性的人物呢？是哪種描寫人物的方法,？

（1）,、一雙丹鳳三角眼，兩雙柳葉吊梢眉,。粉面含春威不露,，丹唇未啟笑先聞。（2）,、兩彎似蹙非蹙罥煙眉,，一雙似喜非喜含情目

答：

學(xué)生甲：（1）王熙鳳——潑辣、刁鉆,、奸詐（2）林黛玉——多愁,、多情（都是肖像描寫）

問：同是描寫眉眼的文字，個(gè)性卻各異,，讓我們感受到曹雪芹三寸柔毫筆力的大家風(fēng)范,。

《陳奐生上城》中的陳奐生得知高級賓館要五元一天之前之后的表現(xiàn)如何？有哪些描寫方法,？突出他什么個(gè)性,？答：

學(xué)生甲：知情前——“新被子，雪白的被底，暫新的綢面,，呱呱叫三層新,。他又眷顧著那兩張大皮椅,，走近去摸一摸,，輕輕按了按,，知到里邊有彈簧,，卻不敢坐,，怕壓癟了彈不飽,。”（心理描寫,，動作描寫,，細(xì)節(jié)描寫）

學(xué)生乙：知情后——“拿提花枕巾干擦臉一陣,，衣服也不脫，就蓋上被頭困了,，這一次再也不怕弄臟了,，他出了5元錢呢?！崎_房間，往彈簧太師椅上一坐,，：“管他,，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢,！’……回頭再看剛才坐的皮椅，竟沒癟，便故意立直身子,，撲通坐下去,，……試了三次”（動作描寫，心理描寫,，細(xì)節(jié)描寫）（兩相對比描寫突出他狹隘的小市民個(gè)性）

問：文學(xué)大家為我們提供了借鑒的范文,，但歸結(jié)一點(diǎn)結(jié)論必有那種描寫？

答：

學(xué)生丙：細(xì)節(jié)描寫

3,、對比,、講評第二次修改的例文

再看看我們同學(xué)的習(xí)作原文與修改文的不同。同學(xué)們注意在原文下面加了橫線,，修改部分是紅字,，說說修改原因。

學(xué)生習(xí)作（1）： 唐僧之現(xiàn)代版

二年三班 趙星

他有著唐僧一樣清秀的面孔,，有著唐僧一樣憨厚的性格,，有著唐僧一樣嘮叨的習(xí)慣……（修改文改為：還記得《大話西游》中那個(gè)唐僧嗎,？他是否讓你“佩服”的五體投地,？,！我身邊就坐著這樣一個(gè)令你五體投地的現(xiàn)代版的唐僧,。）當(dāng)你上課時(shí)正與“周公”相會時(shí)，耳邊總會響起這樣的“問候”：“你困了？”“你真的困了,？”“你真真真的困了,？”“你要是真困了,，我就不打擾你了”（修改文增加了：“作個(gè)好夢”“你睡著了？”“你能睡著嗎,？”……不把你“煩”醒，“唐僧”是絕不會停下來的,，朦朧中看著他那上下蠕動的嘴唇,，似乎在念著緊箍咒,。讓你頭暈?zāi)垦＃藭r(shí)你可以深切的體會猴哥當(dāng)年的痛苦,。）而當(dāng)你用噴火的雙眼瞪他時(shí),，他卻像唐僧對觀音姐姐似的虔誠地微笑，讓你惱怒全無,?！疤粕本褪怯眠@樣唐僧式的方法叫醒熟睡的你，讓你振奮精神,，重新投入到學(xué)習(xí)中來,。

學(xué)生甲：修改文刪去了作者對人物個(gè)性的概括性語言，設(shè)置了懸念,，引起我們的閱讀興趣,，改的好。

學(xué)生乙：第二段增加了語言,、動作細(xì)節(jié)描寫，使人物個(gè)性躍然紙上,，引人發(fā)笑,。

學(xué)生習(xí)作（2）： “老糊涂仙”

二年二班 張慶宇我的奶奶今年七十多歲了，只是滿口假牙,，可吃起東西絕不遜色,，一轉(zhuǎn)眼就沒,。（修改文為 ：但是說來也許你不信，我洗臉的幾分鐘時(shí)間,，她就能吐出三個(gè)鳳爪——雞爪子——骨頭,，唉，真有速度??！可見鳳爪根本不是她老人家滿口假牙的對手。）可能是她老人家年歲太大,，記性有點(diǎn)不好,，告訴她一點(diǎn)兒事，過一會兒就忘,，再告訴她一遍,，她還不承認(rèn)，真是讓人哭笑不得,，（修改文為：一次吃飯時(shí),，奶奶說：“看小宇瘦的，我得去廚房拿個(gè)碟子,，給我孫子加點(diǎn)好菜補(bǔ)補(bǔ),！”我正美滋滋地等著吃小灶呢，奶奶拿回的卻是醬油,，我委屈地提醒她時(shí),，奶奶卻說“我說過嗎？”）為此我送給奶奶個(gè)外號“老糊涂仙”,。

學(xué)生甲：原文語言干癟,，內(nèi)容空洞，人物個(gè)性缺少鮮活性,。而修改文在第一段中增加的例子,，貼近生活，真實(shí)可信,，比原文的說教性評論有味道,。

學(xué)生乙：第二段舉出生活實(shí)例，加入語言,、細(xì)節(jié)描寫,，使奶奶既慈祥又可愛的形象呼之欲出。

4,、總結(jié)本課

問：結(jié)合以上文學(xué)大家的力作與同學(xué)的幾篇文章,，同學(xué)們想想寫出人物的個(gè)性應(yīng)遵循哪幾條原則呢？

答：

學(xué)生甲：肖像描寫不是每篇作文必有的,，人物的肖像與個(gè)性有契合點(diǎn)就寫,，否則不必寫,。

學(xué)生乙：寫人的作文必有細(xì)節(jié)描寫。

學(xué)生丙：擯棄我們對個(gè)性的概括性語句,。

學(xué)生?。号e出突出人物個(gè)性貼近生活的例子，能夠增加人物個(gè)性的真實(shí)感與生動性,。

學(xué)生戊：最重要的是作文在老師講評之后,，一定要再改一遍，我們的作文水平才能有大幅度的提高,。

教師補(bǔ)充：同學(xué)們總結(jié)得非常好,，正所謂“文章不厭改，多改出華章”,，希望在我們的共同努力下,，能夠逐漸拉近同學(xué)們與文學(xué)大家的距離，寫出有個(gè)性的佳作來,。下課,，同學(xué)們，再見,！

5,、教學(xué)后記：

一位教育家說過：只有不會教的教師，沒有教不會的學(xué)生,。學(xué)生的作文都帶有其生活經(jīng)歷的印記,，學(xué)生接觸的人物各異，筆下的人物勢必不相同,。而學(xué)生的記人作文卻常常語言干癟無味,；人物毫無個(gè)性，千人一面,。究其原因：一是高一寫出人物的個(gè)性寫作訓(xùn)練與高二的小說單元不在同一冊書,；一是教師教讀課本與作文指導(dǎo)嚴(yán)重脫節(jié)，沒發(fā)揮課本中小說人物描寫的借鑒作用,；一是教師一味強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各種描寫人物的方法,，不進(jìn)行作文的二次寫作的對比講評指導(dǎo)。對此,，筆者在作文教學(xué)中的體會如鯁在喉,，不吐不快。筆者就學(xué)生記人作文激活人物的個(gè)性,，談一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以實(shí)現(xiàn)與同行的研究與探討的目的。

肖像描寫題目 肖像描寫課件篇五

·肖像描寫

北京考生

這是對孿生小姑娘,，一樣秀麗的眉毛,，一樣挺直的小鼻梁，一樣水汪汪而充滿靈性的眼睛,。那位親愛的媽媽還特意給她們打扮得一模一樣：天藍(lán)與雪白相間的小紗裙,，各自的名字用粉色絲線繡在了左邊小兜上，藍(lán)色的小涼鞋,，還有齊耳的短發(fā)上面,，都用藍(lán)白相間的絲帶扎成了一朵別致的小花。這同一模子塑出的一對小天使,，純凈而無邪,，但細(xì)看卻并不相同：其中一個(gè)的左眼角下有顆小痣，她眼里隱約可見的一絲憂郁,，使人疑心那痣是隨時(shí)可掉下來的眼淚,；另一個(gè)，則嘴角邊總有個(gè)笑影,，仿佛從來就不如憂慮為何物,。這是對孿生小姑娘，一樣秀麗的眉毛,，一樣挺直的小鼻梁,，一樣水汪汪而充滿靈性的眼睛。那位親愛的媽媽還特意給她們打扮得一模一樣：天藍(lán)與雪白相間的小紗裙,，各自的名字用粉色絲線繡在了左邊小兜上,，藍(lán)色的小涼鞋，還有齊耳的短發(fā)上面,，都用藍(lán)白相間的絲帶扎成了一朵別致的小花,。這同一模子塑出的一對小天使，純凈而無邪,，但細(xì)看卻并不相同：其中一個(gè)的左眼角下有顆小痣,，她眼里隱約可見的一絲憂郁，使人疑心那痣是隨時(shí)可掉下來的眼淚,；另一個(gè),，則嘴角邊總有個(gè)笑影，仿佛從來就不如憂慮為何物,。

肖像描寫

（二）北京考生

這是一對孿生的小姐妹,，如果你不仔細(xì)觀察，簡直就分辨不出她倆誰是誰,。她們兩個(gè)人都長著一副充滿歡樂的小臉,，從她們那透亮如水的眼睛里，可以看到那個(gè)美麗的世界的倒影她們穿著像火一樣紅的小裙子，梳著一樣長短的小辮子,，襯托著她們雪一樣白的皮膚,。其中一個(gè)小姑娘對周圍的景物總是用那雙透亮的眼睛仔細(xì)地看著，臉上總是有著幾分歡樂的表情,。而另一位姑娘總是去尋找最美麗的東西,，對自己認(rèn)為不好的東西，總是微微皺起小眉頭,，翹起那櫻桃般的小嘴巴,。

〖評析〗

（一）、（二）是兩篇高考優(yōu)秀作文,。都是在對一對孿生姐妹作肖像描寫,。對人物作肖像描寫，既要寫出人物的“形”,，更在寫出人物的“神”,。這樣才能使描寫的人物逼真、傳神,。孿生姐妹,，一母所生，容貌酷似,，外人難以分辨,。通過描給，既要寫出孿生姐妹容貌相同處,，又要寫出不同處,，更要寫出“神異”。這樣的描寫比描寫一個(gè)人的容貌難度要大得多,。

（一）（二）兩文在寫“形似”和“神異”兩方面各有的特色,。

（一）文。寫出眉毛,、鼻梁,、眼睛的形似。再加孩子母親為孩子的著意打扮,、服裝的式樣,、頭飾、鞋,、顏色都一樣,。這樣的烘托，更突出了姐妹的“形似”,。筆鋒一轉(zhuǎn),，從對姐妹眼神的描繪看出性格的不同,，一個(gè)開朗，一個(gè)多少有些憂郁,。然后著意描寫其中一個(gè)孩子左眼角下特有的一顆小痣,，比喻成“隨進(jìn)可掉下來的眼淚”。這是用細(xì)節(jié)描寫出她們的“神異”,。

（二）文,。主要寫出臉,、眼睛的“形似”,。同樣，用“烘托法”,，通過紅裙子,，長短相同的小辮子，白皮膚,，突出了“形似”,。然后，寫出姐妹倆性格不同,，一個(gè)豁達(dá),，一個(gè)挑剔。對愛挑剔的女孩,，又是從愛皺眉,，“翹起那櫻桃般的小嘴巴”來寫出她們的“神異”,。