人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
吹氣球的好處和壞處篇一
師:同學(xué)們,喜不喜歡玩游戲?。?生:喜歡
師:今天,,老師就滿足你們的愿望,,這節(jié)課,我們一起玩游戲,,上活動(dòng)課,,(ppt)吹氣球比賽。
師:當(dāng)大家聽到這個(gè)消息的時(shí)候,,大家的表現(xiàn)是什么呢,?誰來說一說,,生:全班學(xué)生高興地手舞足蹈。班里頓時(shí)像炸開了鍋一樣,。頓時(shí)班里發(fā)出長長的“啊”的一聲尖叫,,仿佛要把屋頂掀翻了一般。(ppt)
全班分為兩個(gè)組,,每個(gè)小組推選隊(duì)長,,并為自己的隊(duì)伍取隊(duì)名,設(shè)計(jì)一個(gè)響亮的口號(hào),。來,,你們?yōu)橐唤M,你們這一組為第二組,,討論一下,,取個(gè)響亮的隊(duì)名。
師:你們來說一說,,你們是怎樣討論的,?
生:我們組學(xué)生湊在一塊嘰嘰喳喳的討論隊(duì)名。你一言我一語聚攏在一塊商討隊(duì)名,。大家集思廣益,,唾沫星子橫飛的討論隊(duì)名。大家冥思苦想,,想出了很多的餿主意,。終于我們一錘定音,選擇這個(gè)隊(duì)名,。(出示ppt)你們各抒己見,,說出了自己的想法,最終一錘定音,。大家討論的是熱火朝天,。師:每組派一個(gè)人上臺(tái)吹氣球,現(xiàn)在你們大家一起討論,,要選擇誰,,為什么要選擇他?
生:因?yàn)樗位盍看?,肯定能吹很多?/p>
他毛遂自薦,,對(duì)自己充滿信心。
老師,,他身強(qiáng)力壯,,所以我們一致選擇他。
迫于壓力,沒辦法,,挺身而出
師:限時(shí)3分鐘,,吹得最多的最大的組獲勝。所有的學(xué)生都要積極參與到游戲中來,。
師:大家看完這個(gè)游戲規(guī)則,,你有什么想法? 生:看得出你對(duì)你組里的參賽者師信心十足??!
這個(gè)游戲?qū)δ銇碚f是小菜一碟,不在話下?。?/p>
看得出來你既興奮又緊張,,迫不及待的想要開始比賽,。
你覺得這是一個(gè)挑戰(zhàn)。
師:接下來,,我們就要開始做游戲比賽了,,聽清楚我的要求,認(rèn)真仔細(xì),、觀察參賽者和觀眾的每一個(gè)動(dòng)作,、神態(tài),每一個(gè)動(dòng)作都要觀察的細(xì)致入微,。師:我們兩組一起吹,,我說開始,你們開始吹,,記住,,要吹得大,吹完后,,其
他學(xué)員幫他拿著吹好的球,。各組的學(xué)員可以為各組的參賽隊(duì)員吶喊助威。我開始計(jì)時(shí)3分鐘,??纯茨膫€(gè)組獲勝。
師:ok,,時(shí)間到,。同學(xué)們,坐好了,,坐端正,,我們一起來來數(shù)數(shù)各組的氣球。哪個(gè)組獲勝了
師:現(xiàn)在我們一起來說一說,,游戲時(shí),,他們是怎么吹的呢,?
生:臺(tái)上的兩位同學(xué)鼓著腮幫子,眼睛瞪得像銅鈴一樣,,臉變得紅彤彤,,他們使出吃奶的勁,‘呼呼’地兩下把第一個(gè)氣球給吹起來了,。
他們手忙腳亂地用手捏住氣球,,鼓足了氣,把氣球含在嘴里,,深吸了一口氣,。然后用上把九牛二虎之力開始吹。他們一手捏著氣球,,另一只手摸著氣球,,用勁地吹著。似乎他們吹的不是氣球而是炸彈似的
他們鼓足了氣,,奮力地吹著氣球,。嘴角兩邊突起了兩個(gè)小包,眼睛瞪得又大又圓,,臉漲得通紅,,活像一只癩蛤蟆。他的臉越來越紅,,紅得像猴屁股一樣,。
師:這是參賽者的動(dòng)作和神態(tài),但是,,氣球呢,?氣球發(fā)生了怎樣的變化? 生:氣球原來是扁扁的,,被吹了一下,,想一個(gè)雞蛋一樣了,之后是雞蛋變成的蘋果,,蘋果之后變成了西瓜,,氣球的顏色越來越淺,氣球越來越大,。
球從一個(gè)小蘋果慢慢變成大梨,,又慢慢變成一個(gè)大西瓜,又慢慢變成一個(gè)大冬瓜,,眼看氣球就要爆炸似的,。
只見他吹好的氣球卻“撲撲撲—”地飛向了天空,落在了**的桌子上,好像在說:“嘻嘻,,我就不爭氣,。”
只見氣球吹到一半,,氣球便脫離他的嘴,,像個(gè)無頭蒼蠅似的東飛西竄、到處亂竄
臺(tái)下的觀眾笑翻了,、哭笑不得,。
只見臺(tái)下的某某組不服氣的大聲喊著:“某某、漏油” 師:我們?cè)賮碚f說觀眾的表現(xiàn)是怎樣的,?
生:比賽開始了,,臺(tái)下的同學(xué)很激動(dòng),大聲的為臺(tái)上的同學(xué)吶喊助威,,給自己組加油,。
隊(duì)員們的叫喊聲似乎要把天花板給震翻了。
大家全神貫注的看著臺(tái)上的選手吹氣球,。緊握雙手,案子為自己的組員加油,。
某某對(duì)勝利了,,他們組的隊(duì)員手舞足蹈,發(fā)出“耶耶”勝利的叫喊聲,。只見某某同學(xué)急的如同熱鍋上的螞蟻,,恨不得沖上臺(tái)去替某某吹氣球。
師:孩子們,,剛剛我們玩了好玩的游戲,,那怎么樣才能把這個(gè)游戲?qū)戇M(jìn)活動(dòng)里。現(xiàn)在你們告訴老師,,這次的出氣球比賽是什么樣的比賽的呢,? 生:激烈、快樂,。(板書)
師:有了關(guān)鍵詞之后,,我們就一起看看怎樣來寫這個(gè)活動(dòng)?
師:首先要簡單的交代的一下活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)人物,,發(fā)生了一件什么事情,? ppt:今天的語文課上,司老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——吹氣球,。
今天,,迎來了一堂愉快的活動(dòng)課。這一次,司老師組織我們開展了一次吹氣球比賽活動(dòng),。
師:大家在寫游戲的時(shí)候,,要按照活動(dòng)的發(fā)展順序來寫。也就是把吹氣球的過程寫具體,。還要寫一些吹氣球的過程中同學(xué)們的都有什么動(dòng)作,?說了什么話?做了什么表情,?
師:還要寫一些這個(gè)游戲的結(jié)果是什么,?游戲結(jié)束了,心情是怎樣,?
吹氣球的好處和壞處篇二
萌芽a 第一課:《吹氣球比賽》
——寫好表現(xiàn)
運(yùn)用修辭
【教學(xué)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)學(xué)生通過比賽活動(dòng),,從表情、動(dòng)作,、語言等不同角度觀察,,寫出吹氣球比賽的過程。
2.培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力,,學(xué)會(huì)關(guān)注自己的獨(dú)特體驗(yàn),,將見聞、感受表達(dá)具體,,寫出活動(dòng)的重點(diǎn),,即高潮部分。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極參與,、樂于表達(dá)的好習(xí)慣,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下細(xì)致觀察,活動(dòng)過程完整,、重點(diǎn)突出,。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把觀察到的比賽過程用生動(dòng)精彩的語言表達(dá)出來。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.氣球若干,。
2.教師準(zhǔn)備恰當(dāng)描述吹氣球活動(dòng)的精彩詞語和段落,。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
第一站:笑迎暢暢——來來來(導(dǎo)入環(huán)節(jié):3-5分鐘左右)
師:同學(xué)們,告訴大家一個(gè)秘密:老師呀,,會(huì)變魔術(shù),!是不是想要看魔術(shù)表演呀?老師希望在這節(jié)課里,,同學(xué)們要積極參與,,大膽發(fā)言,特別是要注意觀察,。教師結(jié)合動(dòng)漫課件【主題樂園】
師:(出示氣球)自己的小眼睛看看,,老師手中的氣球,,是什么顏色的? 生:紅色,。生:黃色,。生:藍(lán)色。??
師:這些氣球像什么呀,? 生:像紅紅的蘋果,。
生:像彎彎的湯勺。生:像胖胖的小娃娃,。??
師:用你的耳朵來聽聽,,老師彈一彈,發(fā)出了什么聲音,? 生:咚咚的聲音
師:誰愿意上臺(tái)用手摸一摸是什么感覺? 生:光滑
師:你能用幾句話把氣球介紹一下嗎,?
生:氣球是紅顏色的,既像一個(gè)蘋果又像一只燈泡,,用手摸一摸氣球,,氣球很光滑、柔軟,;用鼻子聞一聞,,氣球有清香;用手指彈一彈,,聽到氣球發(fā)出“嘭嘭”的響聲,,還具有彈性。
師:了解了這么多的觀察方式后,,我們一起來玩一個(gè)非常有趣的游戲——吹氣球比賽(板書標(biāo)題
一、吹氣球比賽)
第二站:暢暢支招——快快快(新授環(huán)節(jié)1:40分鐘左右)step?。盒〗M初賽,,細(xì)觀察。(結(jié)合課件“暢想天地1”欄目)
師:誰來讀一讀游戲規(guī)則,?
生:
1,、每四人各為一個(gè)小組,每個(gè)小組推薦一人參加比賽,。
2,、比賽分男、女小組賽和總決賽,。在男女小組各產(chǎn)生一個(gè)小組冠軍,,最后進(jìn)行總決賽。
3,、一分鐘內(nèi)將氣球吹的最大或吹爆為贏,。
師:我們?cè)倏匆豢匆曨l中的小朋友是怎樣進(jìn)行吹氣球比賽的,。(提示學(xué)生注意認(rèn)真看,仔細(xì)聽,。)
師:教師把學(xué)生分成幾個(gè)小組,,小組進(jìn)行第一場比賽。比賽的同學(xué)爭取獲得勝利,,其他同學(xué)別忘了仔細(xì)觀察他(她)是怎樣吹氣球的,,為自己的小組加油助威!
生:分組開始比賽,。
師:說說你們小組的同學(xué)是怎樣吹氣球的,?
生:他吹氣球時(shí),肚子還一挺一挺的,,臉憋得通紅,。
生:他不緊不慢,有節(jié)奏地一下一下吹著,,氣球在慢慢變大,。
生:她一個(gè)人站在邊上,小臉憋得通紅,,額頭上都滲出了汗珠,,眉毛打成了結(jié),兩眼緊緊地閉著,,跺著腳,,使勁吹。再看看她的氣球,,比一個(gè)桃大不了多少,。
師:我們看比賽的同學(xué)時(shí),要仔細(xì)觀察他的神情,、動(dòng)作,,以及氣球的變化。
stepⅱ:二輪比賽,,練句式,。(結(jié)合課件“暢想天地2”欄目)
師:相信參加第二小組比賽的選手能給我們上演更為精彩的比賽。對(duì)其他同學(xué)的要求也更高了,,不僅要關(guān)注臺(tái)上同學(xué)的比賽,,還要觀察臺(tái)下同學(xué)們觀察比賽的情景。
師:這么精彩的比賽,,同學(xué)們一定想把自己看到的說出來,。也可以試著用上“同學(xué)們有的??有的??有的??”,說一說比賽的場面吧,!
生:選手們雙手捉住氣球的口子,,鼓起腮幫,,拼命往氣球里吹氣。他們爭先恐后,,脖子直冒青筋,,臉漲得通紅。他們手里的氣球越來越大,,像一個(gè)葫蘆,,可愛極了。
生:我們班的大力士,,十口氣吹出一個(gè)“大西瓜”,,嘿,這“西瓜”個(gè)特別大,,皮兒也特別薄,,要是用針尖輕輕一劃,“西瓜”就會(huì)頓時(shí)暴裂,。
生:比賽的同學(xué)有的鼓起了腮幫,,臉漲得像紫茄子;有的彎下了腰,,用力猛吹,;有的一鼓作氣,把氣球快速吹大,。
生:臺(tái)下的同學(xué),,不住的吶喊助威,笑聲不斷,。有的笑得牙都酸了,,有得笑得眼淚都出來了,還有得連肚子都笑痛了,。
生:??
stepⅲ:冠軍對(duì)決,,懂詳略。(結(jié)合課本“暢想天地3”)
師:師組織第一輪,、第二輪的勝者之間進(jìn)行第三輪吹氣球比賽。第三輪,,冠軍與冠軍之間的巔峰對(duì)決,,是最精彩的,同學(xué)們想欣賞嗎,?
生:想,!
師:觀看這樣的決賽對(duì)大家有更高的要求??赐旰笥靡欢卧挵驯荣惖倪^程詳細(xì)描述下來,。臺(tái)上的比賽經(jīng)過詳說,,臺(tái)下的場面可以略說。
學(xué)生觀看吹氣球比賽,,為臺(tái)上同學(xué)加油吶喊助威,。
師:冠軍對(duì)決,真是扣人心弦呀,!現(xiàn)在把你剛才看到的比賽過程詳細(xì)的說給你的同桌聽,。一位同學(xué)說的時(shí)候,另一位同學(xué)認(rèn)真聽,,可以給他補(bǔ)充,。
生:同桌間講述比賽經(jīng)過。師:誰愿意講給全班同學(xué)聽,。生:講比賽過程
師:其他同學(xué)補(bǔ)充,、評(píng)議一下。尤其是詳略得當(dāng)嗎,? 生:評(píng)議補(bǔ)充,。
師:我們一起總結(jié)一下寫好活動(dòng)作文的方法吧!: 比賽過程:
臺(tái)上
選手
詳寫 動(dòng)作 表情 語言
氣球
臺(tái)下
觀眾
略寫 表現(xiàn)
第二課時(shí)
第三站:暢暢送禮——拿拿拿(新授環(huán)節(jié)2:10分鐘左右)
step?。骸懊罟P生花”講結(jié)構(gòu)(結(jié)合課件“妙筆生花”之“習(xí)作指南針”)教師也可以結(jié)合教材第2,、3頁的重點(diǎn)過程。
師:圍繞吹氣球比賽,,我們說了這么多,,但是一定還有小朋友在發(fā)愁,活動(dòng)過程是學(xué)會(huì)了,,但是我還是不知道開頭怎么寫,,別犯愁,暢暢來幫啊,,忙,。我們來看開頭(四種形式開頭)。
學(xué)生暢所欲言說開頭,。教師補(bǔ)充教材上的幾種開頭方式,。師:小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎,?
師:重點(diǎn)過程是關(guān)鍵,,怎樣寫才精彩?請(qǐng)看暢暢的妙招,。生自讀體味(課件展示):
1,、寫好比賽雙方的表現(xiàn)——抓住細(xì)節(jié)。
2,、寫好觀眾的反應(yīng)——烘托氣氛,。
3,、寫好氣球——巧用比喻、擬人,。
師:結(jié)尾有兩種形式:自然式,,邀請(qǐng)式。你喜歡用哪種,?
生:吹氣球比賽自然而然結(jié)束了,。我想用自然式結(jié)束作文。今天,,我們玩得很開心,,希望老師下次再讓我們玩一次這么好玩的游戲。
生:這么好玩的游戲,。我想邀請(qǐng)更多的小朋友來玩吹氣球比賽,。我想這樣結(jié)束這節(jié)課:你覺得我們的課堂有意思嗎?那就快點(diǎn)加入我們,,和我們一起邊玩邊學(xué)吧,!stepⅱ:暢暢有禮大放送(結(jié)合課件“辭海拾貝”)
師:作文寫得精彩,語言要豐富,、生動(dòng),、準(zhǔn)確,要善于運(yùn)用我們積累的詞語,。要展開豐富的聯(lián)想,,會(huì)使文章增色不少。讓我們看看暢暢相送的大禮包吧?。úシ耪n件“辭海拾貝”)
這里有這么多的好詞佳句,,同學(xué)們,你們能用上它們呢,,或者,,你們能寫出更多的好詞佳句嗎?
第四站:暢暢帶路——寫寫寫(寫作環(huán)節(jié):35分鐘左右)
師:小朋友們,,看,!這就是我們今天的“寫作地圖”(播放課件“習(xí)作導(dǎo)航塔”僅供參考),結(jié)構(gòu)方式百花齊放,,現(xiàn)在就拿起筆把精彩的比賽寫出來吧,!
......第五站:暢暢明眸——評(píng)評(píng)評(píng)(寫作講評(píng)環(huán)節(jié):15分鐘左右)
自評(píng)—小組互評(píng)—師評(píng)—修改。(可按照課堂節(jié)奏酌情調(diào)整)
【板書設(shè)計(jì)參考】
一,、吹氣球比賽
——寫好表現(xiàn)
運(yùn)用修辭
比賽前:規(guī)則
比賽中: 臺(tái)上
選手
詳寫 動(dòng)作 表情 語言
氣球
臺(tái)下
觀眾
略寫 表現(xiàn)
比賽后:宣布結(jié)果 ;邀請(qǐng)式,。
吹氣球的好處和壞處篇三
吹氣球
上官鄉(xiāng)中心小學(xué) 陳小燕
設(shè)計(jì)理念:新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要讓學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,,有意識(shí)地豐富自己的見聞,,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材”因此,,作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,表達(dá)自己的真情實(shí)感,。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和現(xiàn)場教學(xué)的實(shí)際情況,,我在課堂上設(shè)計(jì)了玩游戲的活動(dòng),試圖讓孩子們?cè)跉g樂的氣氛中,,全身心地投入?yún)⑴c過程中體驗(yàn)快樂,,同時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官多角度去感受去體驗(yàn)。創(chuàng)作出更富有個(gè)性,、有著獨(dú)特感受的作文,。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過游戲,,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,學(xué)會(huì)關(guān)注自己的獨(dú)特體驗(yàn),將見聞,、感受表達(dá)具體,,抒寫童真、童趣,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)點(diǎn)面結(jié)合,使文章具體生動(dòng),,并能修改作文,。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入激趣
1,、師:會(huì)吹氣球嗎,?
2、師:那把氣球裝進(jìn)瓶子里吹,,你吹過嗎,?
3、用簡單的幾句話寫下你剛才一系列的心理變化,。生寫,,師巡視。
4、交流,。
二,、游戲開始,引導(dǎo)觀察
1,、老師準(zhǔn)備游戲器具,,學(xué)生觀察。
2,、一位男生試吹,,引導(dǎo)其他學(xué)生仔細(xì)觀察。
3,、請(qǐng)全班的大力士來吹,。仔細(xì)觀察。
4,、要把剛才的畫面寫下來,,你會(huì)怎樣寫?生說,,師板書,。
5、學(xué)生寫片段,,師巡視,。
6、交流,,師生評(píng)議,。
7、修改片段,,三,、繼續(xù)游戲,引導(dǎo)猜想
1,、請(qǐng)一位女生挑戰(zhàn),。師在其耳邊說句話。
2,、寫自己此時(shí)的心理想法,。
3、交流,。
四,、大揭秘
1、揭秘
2,、說想法,,談感受。
3、用幾句話寫下你此時(shí)的想法,。
4,、交流。
五,、總結(jié)
板書設(shè)計(jì): 吹氣球
前 心理變化
選手 動(dòng)作 神態(tài)
中
觀眾 反應(yīng)
后 揭秘 他大搖大擺地跑上來,一副胸有成竹的樣子,。他顯得很有經(jīng)驗(yàn),,先深深地吸了一口氣,嘴對(duì)準(zhǔn)瓶口,,使勁地吹起來,。一次、兩次,、三次??再來,,他把吃奶的勁兒都使出來了,你看他鼓著腮幫子,、瞪著大眼睛,,臉脹得通紅,那氣球還是荷苞大小,?!凹佑汀⒓佑?!”在旁邊的同學(xué)也跟著面紅耳赤地為他助威,,但氣球就是毫無動(dòng)靜,任你怎么用力也無濟(jì)于事,,真是百思不得其解,。
吹氣球的好處和壞處篇四
吹氣球
今天,陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——吹氣球,。
陳老師說:“我們吹氣球不是用來做裝飾,,而是看誰先把氣球吹爆?!蔽覀儼l(fā)出長長的“啊”的尖叫,,真刺耳,仿佛要把房頂給掀翻了,。
老師又說:“吹氣球之前要把氣球搓一搓,,然后再拉一拉,這樣容易吹,?!?一開始是我們男生吹。我吹呀吹呀,氣球變得越來越大,,可我再怎么吹也沒有吹爆,,我的鼻涕都出來了。最后我還是第一名,,因?yàn)闆]有一個(gè)男生吧氣球吹爆,,而我吹的氣球最大。
接著是女生吹,。陳昕妍剛吹就發(fā)現(xiàn)氣球漏氣了,,老師就給她換了一個(gè)氣球。這時(shí)宋嘉易氣球吹得很大了,,陳昕妍怕氣球爆炸就跑了出去,,老師叫了她好幾聲,她也沒有回來,,真是個(gè)膽小鬼,。這時(shí)宋嘉易把氣球吹爆了,她得了第一,。
最后,,老師在我的氣球上畫鬼臉,這時(shí)我的氣球突然爆了,。哈哈,,今天的吹氣球游戲真有意思,我喜歡,!
(文章層次清晰,,敘事完整。先開門見山,,交代游戲名稱,;中間部分依次寫了老師提出的要求——男生吹的情況——女生吹的情況;最后表達(dá)自己的感情,,首尾呼應(yīng),。陳老師薦評(píng))
今天是我表弟的生日,姑姑便邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝妗?/p>
走進(jìn)姑姑家,,啊,,里面已經(jīng)有不少小朋友了。姑姑看我們孩子多,,就拿出一袋文具和一些氣球說:“你們可以玩吹氣球比賽,,誰先吹破就可以到袋子中拿一樣自己喜歡的文具?!蔽覀兇蠹腋吲d極了,,都開始躍躍欲試,。
呵呵,這個(gè)簡單,,以前我就很喜歡吹氣球,,到現(xiàn)在我已經(jīng)不知道吹破了多多少少個(gè),所以我信心十足,,做好了充分的準(zhǔn)備,,覺得勝利就在眼前。
游戲開始了,,姑姑一聲令下,,我們就對(duì)著氣球吹呀吹,由于我一時(shí)的緊張和激動(dòng),,讓我忘了時(shí)間,忽然聽見“砰”的一聲,,把我們?cè)趫龅娜硕紘樍艘惶?,那個(gè)小朋友就拿走了最好最大的東西—書包。我不停地提醒自己,,不要緊張要放松,,這樣我就可以拿下一個(gè)第一。又一輪游戲開始了,,我便放松了心態(tài),,但忽的一聲“開始”,又把我嚇得靈魂出竅,,直到我舒醒過來,,又有一個(gè)小朋友吹破了,勝利又離我插肩而過,。經(jīng)過前兩場的教訓(xùn),,我覺得自己心態(tài)沒有放正也不夠努力,接下來我先把眼睛睜大,,耳朵用餐巾紙堵著,,嘴巴里吹著氣球,就是為了吹得最快,。槍聲一響,,我便飛快地吹,不一會(huì)兒 “砰”氣球破了,,我贏了,,我得到了鉛筆盒。從中我知道了做事不能急躁要有備無患,,才能把事情做好,。
游戲結(jié)束了,,我們大家高高興興地給表弟過了一個(gè)別開生面的生日。
有趣的吹氣球比賽
今天,,由于下雨,,所以體育課取消了,體育老師只能帶我們?cè)诮淌彝娲禋馇虻挠螒?。于是一場別開生面的吹氣球大賽便開始了,。
體育老師羅老師鄭重其事的說出了規(guī)則:三名同學(xué)上臺(tái)吹氣球,誰把氣球吹的最大或者先把氣球吹爆,,誰就獲得冠軍,。
聽完規(guī)游戲則,有的人已經(jīng)躍躍欲試了,,但是有些人只是心里癢癢的,,舉起手,又縮回去,,我也是這樣,。結(jié)果我們班選出了膽子最大力氣最大的段風(fēng)、李圣,、張?zhí)镆斑@三位“猛將”,。確定選手之后,便開始游戲,。
羅老師哨聲一響,,三位同學(xué)就使勁吹氣??纯蠢钍?,鼓著腮幫,臉漲得通紅,,可是氣球就像一個(gè)癟了的茄子怎么吹也吹不起,。過了許久他的氣球還是很小很小,然后他就沒有力氣了,。再看段風(fēng),,他鼓著腮,臉紅得像關(guān)公,,氣球已經(jīng)向西瓜那么大了,,正當(dāng)這個(gè)要爆炸的關(guān)鍵時(shí)刻,教室里鴉雀無聲,,有些同學(xué)屏住呼吸,,可是他卻沒了力氣,氣球就縮得像蘋果一般大小了,。此時(shí),,李圣趁機(jī)超過了他,。但是張?zhí)镆暗臍馇蛞呀?jīng)像一個(gè)大月亮了。說時(shí)遲,,那時(shí)快,,段風(fēng)來了個(gè)大反攻,一下子把氣球吹爆了,?!芭椤钡匾宦暎S多女生被嚇得尖叫,,還有些同學(xué)哈哈大笑,。當(dāng)我們倒計(jì)時(shí)時(shí),同學(xué)們使出了吃奶的力氣把氣球吹得很大很大,。最后結(jié)果出來,,是段風(fēng)第一名,張?zhí)镆暗诙?,李圣屈居第三?/p>
比完賽后,,告訴我們比賽要領(lǐng):“開始,只要用一點(diǎn)點(diǎn)力氣吹,,到關(guān)鍵時(shí)刻才用力?!崩蠋熤荒苡媒源髿g喜來形容這次比賽,,并且要我們好好鍛煉身體,增加肺活量,。
下課了,,同學(xué)們是在歡聲笑語中結(jié)束這堂課的。
篇一:有趣的吹氣球比賽
早上,,余老師召集我們玩吹氣球比賽,。比賽規(guī)則是:誰能在最短的時(shí)間內(nèi)吹爆氣球,誰就是勝利者,。
大家非常興奮,,都想?yún)⒓颖荣悺N衣牭搅艘魂囄宋宋说穆曇?,就像一群群小蜜蜂在教室里飛來飛去,,嚷嚷叫喚。這讓余老師很為難,,要從眾多人當(dāng)中選兩位同學(xué)是很不容易的,!過了很久,余老師終于選出了:盧彥霖和莊貝爾,。大家一聽到這個(gè)消息時(shí),,非常傷心,,一連串一連串,都“反抗”起來,!連平時(shí)伶牙俐齒的余老師也招架不住了,。
選手們上場了。大家嘰嘰喳喳地討論著誰會(huì)贏,。這時(shí)的我們已經(jīng)開始了“激烈的舉手競爭”,!大家都認(rèn)為莊貝爾平時(shí)很懶,一定不會(huì)贏,;而盧彥霖得肺活量大,,所以都選盧彥霖。只有少數(shù)幾位同學(xué)認(rèn)為莊貝爾力氣大,,應(yīng)該是勝券在握了,。因?yàn)楸R彥霖是我的好朋友,我理所當(dāng)然地支持他嘍,!盧彥霖非常高興,!因?yàn)楸荣愡€未開始,他就已經(jīng)“贏”了,。
比賽開始了,。剛開始,盧彥霖就給莊貝爾扛了重重的壓力,,可莊貝爾卻一點(diǎn)兒也不理睬盧彥霖的進(jìn)度,,還不時(shí)左搖右晃的,顯得特別悠閑,。那些支持莊貝爾的同學(xué)都后悔了,!他那氣球時(shí)而大,時(shí)而小,,可都不過一個(gè)乒乓球,。
再來看看盧彥霖。他的臉漲的通紅,,氣球已經(jīng)像一個(gè)梨子那樣大了,。大家見狀,都堵住了耳朵,,有的躲到桌子下面,,余老師也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。我們都為他歡呼,!正當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,哧溜一聲,不小心,,氣球沒氣了,!大家頓時(shí)沮喪了,!第二次吹氣球時(shí),盧彥霖兩個(gè)腮幫子鼓得異常的大,。他吹啊吹,,可氣球就是不爆,大家都為他著急,,盧彥霖自己就像熱鍋上的螞蟻,,也很著急!
最后,,盧彥霖因?yàn)闅馇虼档帽惹f貝爾的氣球大而勝利了,,大家都為他喝彩!
篇二:難忘的吹氣球比賽
體育課上,,王老師讓我們來舉行吹氣球比賽,。同學(xué)們聽后欣喜若狂,有的同學(xué)拍手歡呼,,有的同學(xué)跳起來直呼“萬歲,!”
老師先讓我們自己試吹。我拿到了一只粉紅色的氣球,。我先深深地吸了一口氣,,再用力地吹。嘿,,這調(diào)皮的小氣球在東躲西藏呢,!吹一下,變成了一個(gè)小水蜜桃,。吹兩下,,變成了個(gè)小葫蘆??最后吹成了個(gè)保齡球,?!芭尽钡匾宦暠恕,!鞍 毕旅嬉魂惣饨?。我也一驚,腳都發(fā)軟了,,一屁股坐在椅子上,。
正式比賽開始了,每組的選手爭先恐后地站在講臺(tái)前,。開始吹了,,我們都不甘示弱,都使出了吃奶的勁兒,。我幸運(yùn)地被選中了,,你瞧,,我拿到了一只土黃色的氣球,放到嘴邊,,深深地吸了一口氣,,嘿,這只氣球吹幾下就變成透明的了,?!芭椤币宦暎瓉硎切『仆瑢W(xué)的豌豆形氣球爆炸了,。我再吹幾下,,氣球變成了巨大的燈泡,下面觀看的同學(xué)和老師趕緊堵住耳朵,。我看到氣球越吹越大,,怕氣球爆炸以后會(huì)彈到臉上,就不敢再吹了,,這時(shí)老師宣布比賽結(jié)果:四個(gè)同學(xué)獲勝,。
這真是一場又難忘、又刺激的游戲呀
篇三:開心的吹氣球比賽
在今天的金筆作文課上,,我們玩了一個(gè)游戲———吹氣球,。吹氣球?誰不會(huì)呀,,但我們玩的是用鼻子吹氣球?。?/p>
一進(jìn)教室,,老師神秘的說:“今天我們玩吹氣球,!”?!扒?,吹氣球誰不會(huì)呀!”,?!罢嫒踔??”?!安贿^今天不是用嘴吹氣球,,是用鼻子吹氣球!”老師邊說邊發(fā)給我們氣球,。老師說:“用鼻子吹氣球,,然后夾在腿間,從講臺(tái)前走到教室后,再返回,,誰先到就算贏,。并把我們分為四組,準(zhǔn)備比賽,。我分在了第二組,。
只聽老師一聲令下:“比賽開始!”同學(xué)們便拿起手中的氣球開始奮力地吹氣球,。我憋足了一口氣,,把氣球按在一個(gè)鼻孔上,把另一個(gè)鼻孔用手指按住,,然后,,弓著背,彎著腰,,使勁一吹,,“哧”,氣球被我吹起來了一點(diǎn)點(diǎn),,我看到了希望,,繼續(xù)吹了起來,可是頑皮的氣球就是不聽話,,怎么也吹不起來了,。這時(shí),只聽老師宣布道:“第一名出現(xiàn)了,,第二名產(chǎn)生了”,。我又氣又急,不甘示弱,,深吸了一口氣,,把臉憋的像猴屁股一樣,可氣球還是一動(dòng)未動(dòng),,似乎在嘲笑我:“你吹不起來,,吹不起來!”我生氣了,,正準(zhǔn)備吹的時(shí)候,,突然,,一股氣流把我吹得難受極了,,原來我光顧著吹,沒把鼻孔按住呀,!看著氣球又縮回原來的樣子,,我的心更焦急了。第七名都返回了,我可不能落后呀,!我又吸了一口氣,,準(zhǔn)備再吹時(shí),只聽“啪”的一聲,,老師和同學(xué)們頓時(shí)笑得前仰后合,,不可開交。呀,!我的臉唰的一下紅了,。原來我用力過猛,竟把鼻涕給吹出來了,。我紅著臉給自己找借口:“怎么了,,我感冒了,又不怪我”,。最后,,我竟得了最后一名,真丟人,!
這真是一節(jié)令我難堪而開心的課呀,!
篇四:可氣的吹氣球比賽
今天,媽媽給我買了兩個(gè)氣球,,一個(gè)是紅色的,,另一個(gè)是藍(lán)色的。
我請(qǐng)來了鄰居的小哥哥和我一起比賽吹氣球,,我給小哥哥一個(gè)藍(lán)色的,,留給自己一個(gè)紅色的,還給哥哥講了游戲規(guī)則:“我們比誰吹得大,,但可不許吹爆炸”,。小哥哥得意地笑了笑,對(duì)我說:“知道了”,。
我數(shù):“一??二??三??”,。大家一起吹了起來,只見小哥哥也沒怎么使勁,,氣球就慢慢地大了起來,,而且越來越大。而我在那吃力地一口一口地吹,,氣球卻一直很小,。時(shí)間一分一秒的過去了,我才吹了有雞蛋那么大,,很明顯,,我輸了。小哥哥在一邊壞壞地看著我,笑著說:“你可要繼續(xù)努力哦”,。我聽了小臉都漲紅了,,我對(duì)小哥哥說:“有本事我們?cè)俦纫粓觥保「绺缢斓卮饝?yīng)了,。
我數(shù)完一二三后,,小哥哥便不慌不忙地吹了起來,不一會(huì)兒就變成西瓜那么大,。有了上次的經(jīng)驗(yàn),,這次我也吹得很大。我感覺再吹就要爆炸了,,我可不能輸,,于是我就提出要要比一比,但是誰知一比,,我的還是比他小了一點(diǎn),,我急得都快哭了,而小哥哥卻在一旁做著鬼臉,,手舞足蹈,,一副得意洋洋的樣子,真是氣死我了,!
但是我想,,雖然這一次我沒有得到冠軍,但有了經(jīng)驗(yàn),,下次我一定會(huì)超過他的,!
篇五:吹氣球比賽
今天,我們?cè)谡n堂上舉行了一場吹氣球比賽,。
老師拿出了一把粉紅色的氣球,,說:“我們今天要舉行吹氣球比賽,,如果想?yún)⒓泳团e手報(bào)名吧,!”
大家聽了之后非常開心,一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍起來,,只聽“嘩”的一聲,,大家都舉起了手,,經(jīng)過挑選,選出了四男四女,。老師開始將游戲規(guī)則:“首先,,給你們一分鐘時(shí)間,只要我一吹口哨,,你們就立刻開始吹氣球,,看誰的氣球先爆,誰就贏,,如果氣球都沒爆,,那就比氣球的大小?!?/p>
比賽開始了,,只聽老師一吹口哨,那尖銳的口哨聲使同學(xué)們立刻使出全身的力氣來吹氣球,,只見氣球越吹越大,,漸漸地,氣球變得比臉都大,,臺(tái)上的同學(xué)們滿臉通紅,,底下的同學(xué)們也沒有閑著,他們?cè)诘紫率箘藕爸凹佑?!”,,我把氣球吹大了。我想:氣球被我吹得這么大,,怎么還是不爆呢,?我偷偷地瞄了別的同學(xué)一眼,他們的氣球也沒有爆,,還沒有我的大,,這次我一定能贏。
這時(shí),,我旁邊的董一凝悄悄地躲到了教室一角,,好像在想:千萬不要炸到我啊,!
一分鐘時(shí)間到了,,比賽結(jié)束了,我們第一組的同學(xué)勝利了,,我們臉上露出了滿意的笑容,。
第二組的同學(xué)輸了,他們垂頭喪氣地回到了座位上,。他們說:“雖然你們今天贏了,,但你們別高興的太早,我們下次一定會(huì)贏,!”
這時(shí),,底下的同學(xué)都在給我們鼓掌,教室里頓時(shí)熱鬧起來,,老師還給我們每一個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果,。我心里非常得意,,想:我以后要繼續(xù)加油!
這場吹氣球比賽結(jié)束了,。