“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

《女孩故事》讀后感 女孩們讀后感篇一

有句話說(shuō)得好“誰(shuí)說(shuō)女子不如男!”,。每一個(gè)女孩都是上天賜給父母的寶貝，人們總覺(jué)得女孩是嬌弱的,，是弱不禁風(fēng)的,。可當(dāng)我手捧著這本勵(lì)志書(shū)時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世上女孩并不比男孩差，就比如說(shuō)德國(guó)歷史上第一位女總理安格拉·默克爾,，她任職以來(lái),，大膽果敢、雷厲風(fēng)行的政治作風(fēng)，被外界稱為歐洲政壇的又一位“鐵娘子”,。因?yàn)榘哺窭睦幼屛颐靼琢?，要敢于踏出每一步，勇氣是成就一位女孩必不可少的元素?/p>

這本書(shū)最讓我著迷的地方便是它“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感,。它講述著一個(gè)又一動(dòng)聽(tīng)的女孩的故事,，它描繪了一段有一段不平凡的女孩的人生，它歌頌了一種又一種成功的女孩的歷史,，它的每一段傳奇總能一點(diǎn)一點(diǎn)觸動(dòng)我的心靈。每一分的感動(dòng),，每一次的驚喜,，通過(guò)那些撥動(dòng)心弦的質(zhì)樸語(yǔ)句，給人以一種陶醉,，一種喜悅,，一種想切身體會(huì)的心。

作者以一種講故事的方式,，把我那懵懂的心一點(diǎn)一點(diǎn)地灌入了那不斷堅(jiān)持自己夢(mèng)想的自信,，那可以驅(qū)散一切困難的勇氣，那萬(wàn)事都要保持樂(lè)觀的心態(tài),，那懂得關(guān)愛(ài)別人的心,，那不斷進(jìn)取的精神，那應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立的自我和那開(kāi)闊謙讓的心胸讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感文章讀《女孩勵(lì)志書(shū)》,。它讓我懂得了每一個(gè)女孩都應(yīng)該做最真實(shí)的自己,，不是扮演別人的角色，不做作就是一個(gè)好女孩兒,。

心有千千結(jié),，魔法鑰匙開(kāi)。在這本女孩的書(shū)里娓娓而談了各種成長(zhǎng)的道理,，故事簡(jiǎn)潔易懂,，語(yǔ)言親切樸實(shí)

書(shū)中一共分有八個(gè)單元，每一單元都蘊(yùn)含著一個(gè)哲理,，而這八種哲理,，卻又各用一種顏色來(lái)表示，每一色也就是一把具有色彩的魔法鑰匙,，分別是：紅橙黃綠青藍(lán)紫這七色,，而這最后一色，便是匯聚萬(wàn)色的彩虹,。這一把把五顏六色的小鑰匙,，帶領(lǐng)著我體驗(yàn)了那些女孩兒多姿多彩的人生讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感勵(lì)志故事。

它讓我知道了每個(gè)女孩子都是一朵美麗的花，就算不能擁有如花的容貌,，也要擁有如花的心情,。女孩的魅力不在于衣服的華麗，也不在于身材的誘人,、臉蛋的漂亮,，而是在于心靈是否純潔善良，眼睛是否真誠(chéng),。要想使自己美麗,，就應(yīng)該毫不吝嗇的地付出愛(ài)心;要想使自己的眼睛可愛(ài)迷人，那么就應(yīng)該把目光投向別人的優(yōu)點(diǎn);要想使自己唇彩動(dòng)人,，那么在話語(yǔ)里就應(yīng)該多一些贊揚(yáng)和鼓勵(lì);要想使自己的舉止優(yōu)雅,，那么就應(yīng)該擁有知識(shí)和智慧;要想使自己形象大方得體，那么就應(yīng)該做一個(gè)干凈整潔的女孩子,。

拋開(kāi)這本書(shū),，就理應(yīng)用微笑面對(duì)每天，如書(shū)中所說(shuō)的一樣“像花朵一樣綻放,，成為人間的一道亮麗的風(fēng)景!”

《女孩故事》讀后感 女孩們讀后感篇二

《烏鴉女孩》讀后感

惶惶不安的劇情

《烏鴉女孩》是一本瑞典小說(shuō),，是典型的北歐犯罪小說(shuō)，承襲北歐犯罪小說(shuō)傳統(tǒng)的獨(dú)特氣質(zhì),，它講述了一個(gè)較為驚悚的故事,。透過(guò)一場(chǎng)兇殺，警官面對(duì)接二連三的犯罪與如出一轍的手法,，伴隨說(shuō)不清的動(dòng)機(jī),、查不明的目的、說(shuō)不出的原因以及看不清的走向,，每當(dāng)案件有所進(jìn)展的時(shí)候就中斷的線索,，藏有十里迷霧中誰(shuí)來(lái)救贖的翻看欲。

而在撲朔迷離的真相下,，當(dāng)正義感的熱血面對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷酷,，一肩扛起的責(zé)任面對(duì)不認(rèn)同的苛責(zé)，內(nèi)外交迫的困窘及欲尋求突破的出口,，不只有層層疊疊的惶恐,，在每一頁(yè)的劇情進(jìn)展中，更藏有怎會(huì)如此的驚悚的感嘆,。

心理對(duì)上心里

由心理的角度進(jìn)入心里,，最是震撼心靈。殘忍兇手背后的行為與目的,，將一揭虐童與戀童的心里,，在這個(gè)黑暗主題中,，架構(gòu)出屬于他們的理論，顛覆你所認(rèn)知的邏輯,，所謂的合理判定又是誰(shuí)來(lái)決定的謬論,，進(jìn)入犯罪者自圓其說(shuō)的世界。

同時(shí)情節(jié)巧妙安排心理醫(yī)生的加入,，卸下人性最武裝的防衛(wèi),，不同于偵訊式的對(duì)話，更多難以啟齒的自白,，將劇情推向核心深處的禁忌,，每個(gè)人不愿說(shuō)出口的秘密，形成各種舉動(dòng)之下的動(dòng)機(jī),。

沒(méi)有人是局外人

或許你會(huì)覺(jué)得故事離我們很遠(yuǎn),，很可惜，這反而是我們周遭的一切,。作者從成長(zhǎng)、家庭,、伴侶間的互動(dòng),，埋下日后的各種可能，包含個(gè)性養(yǎng)成,、偏見(jiàn)成見(jiàn)與生理反應(yīng)切入,，將讓人驚覺(jué)到原來(lái)不知不覺(jué)中，這就是我,。這就是我們的生活,。

最玩味的地方，也會(huì)在加害者與被害者的角色互換上,。當(dāng)過(guò)去的受害者誤植了錯(cuò)誤的認(rèn)知,，在錯(cuò)誤的行為上，是依賴著這種過(guò)去,，還是這樣的安排習(xí)以為常,，原來(lái)這一生中的控制，是控制著別人,，也控制著自我的無(wú)奈,。

藏

看似如此黑暗、沉重的話題,，其實(shí)討論述著正常與不正常的界線,，我們透過(guò)一段段回憶的故事，延伸出發(fā)展的軌跡,，找出事情的成因,，得到原來(lái)如此的解答,，只是這樣的解答是否太過(guò)表面，因?yàn)槊總€(gè)人的心是不是只住著一個(gè)人?

所以有了烏鴉女孩,，在心中的另一個(gè)自己,。

風(fēng)光亮麗的警官，有著破碎的家庭;專業(yè)自豪的心理醫(yī)生,，戴著惡魔的面具,。而這二者搭上線之后，究竟是正義戰(zhàn)勝邪惡,，還是烏鴉帶走光明,，恐怕就難以說(shuō)清道明了。

總之,，這是一本很有味道的書(shū),，事情永遠(yuǎn)不像我們想的這么簡(jiǎn)單，做人也是,，做事也是,。

《女孩故事》讀后感 女孩們讀后感篇三

橙色女孩讀后感

最近看了<<橙色女孩>>這本書(shū),是挪威作家，喬斯坦·賈德寫(xiě)的.書(shū)的主人公是一個(gè)叫喬治.羅德十五歲的男孩,。喬治.羅德在他四歲時(shí),，他的親生父親讓.奧拉夫就因病去世了。之后他的媽媽與尤里根重組家庭,，并生下了小米莉亞,。有一天，喬治的爺爺,、奶奶在喬治幼時(shí)的童車坐墊下發(fā)現(xiàn)了一封信,。這封信是他爸爸在身患重并為時(shí)不多的日子里寫(xiě)給未來(lái)長(zhǎng)大的喬治的信。信中圍繞與一個(gè)跟橙子有關(guān)的女孩從相遇到相愛(ài)的故事展開(kāi),，(這個(gè)女孩就是喬治的媽媽)流露出喬治的爸爸對(duì)生命中美好事物的無(wú)限眷戀和將對(duì)其永別的遺憾,。最后心情沉重的喬治在看完信后開(kāi)始重新審視、思考自己的人生,，并改變了一些以往的生活態(tài)度,，從而更加珍惜所擁有的。

看完這本書(shū),，我想起了以前經(jīng)常在雜志上看到的一道假設(shè)題：如果明天是世界末日,，你會(huì)在今天做些什么。相比之下這會(huì)顯得輕松趣味,，因?yàn)槲覀冎烂魈觳粫?huì)是世界末日,，我們?nèi)杂写蟀训臅r(shí)光可以揮霍或者來(lái)想我們想做的事。但是往細(xì)想,，也許世界末日遙遙無(wú)期,，而我們每個(gè)人的生命卻都是有期限的,，甚至如書(shū)中提到在宇宙中是無(wú)比渺小的。那在我們將要老去,，淹沒(méi)在歷史鴻海中的時(shí)候,，我們會(huì)對(duì)生命中的什么眷戀，會(huì)為什么而感到遺憾呢,。

小男孩喬治四歲時(shí),，父親過(guò)世，對(duì)于父親,，喬治印象模糊,，他是某張舊照片上的那個(gè)陌生男人的陌生面孔，還是多年前一個(gè)夏夜里抱著自己在陽(yáng)臺(tái)上看星星的那副寬廣肩膀?

十多年后,，奶奶在整理舊玩具時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封父親給喬治的親筆信,，在信中，父親向喬治講述了一個(gè)感人的故事,，那個(gè)故事與西橙子有關(guān),，與橙色有關(guān)，與愛(ài)情有關(guān),，與陽(yáng)光,、陰影、流云,、死亡、聚散有關(guān)……它像一個(gè)天大的秘密,，讓已長(zhǎng)到十五歲的少年喬治震驚不已,。

——那是一封跨越時(shí)空的不平凡的信，那又是一封彌漫著博大精深的信,，生與死,、相聚與分離、希望與絕望,、幻想與現(xiàn)實(shí),、時(shí)間與空間……喬治會(huì)如何抉擇?

《橙色女孩》，有一點(diǎn)點(diǎn)詭異的書(shū),，因?yàn)檫@本書(shū)有的部分是用倒敘的敘述手法,，而這個(gè)敘述的人已經(jīng)——去世了。書(shū)中的“我”是一個(gè)14歲的男孩,，他和他媽媽,，還有他的繼父，以及他同母異父的小妹妹一起生活,。某天,，他奶奶從他兒時(shí)用過(guò)的童車?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一封信,，很長(zhǎng)的信——他已去世的父親寫(xiě)給他的。整本書(shū)寫(xiě)的就是他父親寫(xiě)給他的這封信的內(nèi)容,，還有他自己的感想和附言,。“橙色女孩”其實(shí)就是他的母親,，這封信寫(xiě)的就是他父母的“童話故事”,。

“70年代末一個(gè)深秋的下午，在電車站,，父親撞翻了一個(gè)身著橙色衣服的女孩懷抱的滿筐橙子,。之后他們?cè)谝婚g咖啡館里再次邂逅，女孩仍然穿著那件橙色衣服,，懷里依舊抱著一大袋橙子,。正當(dāng)父親為他倆再次的偶遇感到詫異時(shí)，女孩眼里竟?jié)M含淚水地轉(zhuǎn)身而去,。父親木然地佇立在街頭,，任由她消失在茫茫的人海中。

他們第三次相遇是在圣誕節(jié)那天,。分別時(shí),，父親終于向女孩表達(dá)了自己的愛(ài)意，并問(wèn)她何時(shí)還能相見(jiàn),。女孩許諾半年后愿與他長(zhǎng)相廝守的約定,，隨即再度消失。當(dāng)他們又一次相遇時(shí),，父親終于知道了這個(gè)神秘的橙色女孩的全部故事,。

父親在信里回憶了他與橙色女孩從戀愛(ài)、結(jié)婚……直到他生病寫(xiě)這封信時(shí)的那段美好時(shí)光,。同時(shí),，“短暫與永恒”“生命與死亡”這一永恒的哲學(xué)命題，再一次以文學(xué)的幻化形式從喬斯坦·賈德的筆下淌出,。從此,，喬治的生活因這封超越時(shí)空的信而變得不平凡。他能夠透過(guò)這封信,，解開(kāi)這個(gè)由生死,、愛(ài)情、人生及時(shí)空所交織而成的謎題嗎?面對(duì)生與死,，相聚與分離,，希望與絕望，幻想與現(xiàn)實(shí),，時(shí)間與空間等種種問(wèn)題,，他又將做何選擇?”

然而,很明顯,喬斯坦·賈德的目的并不在此,他讓我們看到死亡與生存,愛(ài)情與親情,很明顯逃脫了一般的纏綿悱惻的愛(ài)情小說(shuō).尤其是在最后的幾個(gè)章節(jié),花大量的時(shí)間來(lái)寫(xiě)關(guān)于對(duì)望遠(yuǎn)鏡的關(guān)心,對(duì)生命的困惑,對(duì)宇宙的迷茫,對(duì)喬治和橙色女孩(很明顯,讀過(guò)后會(huì)知道她是誰(shuí)了)的牽掛.他看似無(wú)情的提醒我們都心知的事情:我們都會(huì)死去.但是在里面卻讓你去思索更深層的意思:關(guān)于人生的價(jià)值何在.關(guān)于我們所發(fā)生的一切看似細(xì)微不起眼的過(guò)后可能立馬被我們給忘掉的事情.說(shuō)不定他決定了你的存在.《橙色女孩》為世界著名暢銷作家,、《蘇菲的世界》一書(shū)作者喬斯坦·賈德2003年的最新力作，也是作者第一本以愛(ài)情為主軸,，以生命為主題的小說(shuō),。故事迷人，文字清新,，字里行間傳達(dá)出生命智慧,。總體來(lái)說(shuō),這次喬斯坦·賈德依舊用他那貫用的方式將哲理寓于通俗中.對(duì)于書(shū)中提出的選擇,，我還在想,。這位父親面對(duì)自己的人生，他膽怯了,。他怕有那么一天突然“轟”的一聲,，死神會(huì)把他毫不留情的帶走，讓他沒(méi)有時(shí)間去猶豫,，他怕美好的世界拋下他,，他愛(ài)的妻子和兒子，他不想這么郁悶的離開(kāi),，可偏偏命運(yùn)給了這個(gè)熱愛(ài)生活的人一個(gè)短暫的享受,，這不得引起了他的思考，帶給了他這個(gè)問(wèn)號(hào),。其實(shí)這個(gè)選擇也并不存在,，或者說(shuō)提出來(lái)也并無(wú)意義。我已經(jīng)被生下來(lái)了,，我也就沒(méi)有了“不來(lái)面對(duì)生活的種種”這個(gè)選擇,，如果現(xiàn)在有人去考慮這個(gè)，想必他是后悔了他的人生,，他失去了活下去的意愿,。我已經(jīng)19了,，有19個(gè)春秋在眼前晃過(guò)去了,，不能說(shuō)我對(duì)于這個(gè)世界一無(wú)所知，畢竟我是個(gè)人,，我也吃過(guò)一點(diǎn)“鹽”,，我的選擇是我父母給的，而我就是要把它堅(jiān)持下去,，告訴他們,，你們的選擇沒(méi)錯(cuò)。就跟當(dāng)初我自己填高考志愿選擇我人生前進(jìn)的道路一樣,，雖然我不懂,，我不明白這選擇高明不高明,，甚至我的家人都開(kāi)始反對(duì)，但我能做的也只有好好讀書(shū),，來(lái)證明自己,，我可以的，我的選擇未必那么差,。甜和苦總是一并存在的,，要是不愿嘗試苦的滋味，那甜也便失去了意義,。像大人們說(shuō)的,，人生便是在絕望中尋找希望。等到老了,，這曾經(jīng)的一切,，有酸甜苦辣咸，那品起來(lái)才有味兒,，不是嗎,。