時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初三年級工作計劃題目篇一

初三年級教學(xué)工作計劃篇1 一,、學(xué)生基本情況分析：

從整體來看,，學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出,，10個班級語文水平存在比較明顯的差距,。810班成績比較突出，892班作文水平比較高,，808的差距主要是歷史原因，今后一定要從減少低分層入手,。

二,、教材分析：

本學(xué)期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元,、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元,、戲劇單元,、兩個文言文單元合共六個單元,。初三語文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五,、六學(xué)期)，也即最后階段,。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力,，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能,，更好的適應(yīng)社會,。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,，進(jìn)行記敘,、說明,、議論三種表

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達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,，并落實到實際運(yùn)用上,。

三、教學(xué)目標(biāo) 思想品德目標(biāo)：

在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

知識目標(biāo):了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

四、教學(xué)資源的開發(fā)：

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嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié),，努力創(chuàng)設(shè)具有個人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念,、新基教育理念自覺運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù),。利用internet,，拓展知識面,，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力

五,、教學(xué)措施：

1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2.語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn),，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3.視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。精心備課，尤其要備好學(xué)生,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。

6作文教學(xué),，貼近生活實際,，富有生活氣息,，把握中考方向,，－ 3 －

多寫小作文片段作文,，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高,。

8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，避免欠交作業(yè),。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

10.利用多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會,、小辯論,，鍛煉能力，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用。

六,、教學(xué)

總結(jié)

教學(xué)過程中,，做到及時總結(jié)教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的成績和問題,，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正,，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

初三年級教學(xué)工作計劃篇2 一、教學(xué)目標(biāo): 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能

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力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

二,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好,。

(3)注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，－ 5 －

對癥下藥。

(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改不過夜,?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。

(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批,、面授，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(7)積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。(9)以“兩頭”帶”中間”戰(zhàn)略思想不變,。(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

三,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書、看報,，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補(bǔ)短,，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓,，方法更靈活,，手段更先進(jìn)。

四,、分層輔導(dǎo)，因材施教,。

對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵

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學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率,，提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補(bǔ)課,，以提高成績。

五,、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。

用心去做,，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

六、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo),。 分二階段復(fù)習(xí):(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。

2,、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進(jìn)行歸類,，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講

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三角函數(shù)學(xué);第十一講圓.復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶,，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

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初三年級工作計劃題目篇二

2020年初三年級工作計劃

初三年級工作計劃

結(jié)合學(xué)?！皣?yán)管細(xì)抓，互動發(fā)展”的工作方略,，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。具體工作主要有：

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

我們的是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”,、“以人格鑄造人格”,。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重,。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛國守法,，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人,、以人為本的思想，以自身作表率,，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德,、健全人格去影響教育新一代,，不斷提高自身素質(zhì)。同時,，通過校園內(nèi)各種媒體,，以及政治課、班會課等,，在學(xué)生中深入宣傳綱要,。團(tuán)委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動,，增強(qiáng)內(nèi)心體驗,，在師――生互動、生――生互動中,，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。

以互動為機(jī)制,，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念,、道德認(rèn)識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。

2020年初三年級工作計劃

二,、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化，實施環(huán)境育人工程

校園文化,，不論是物質(zhì)層面,，還是精神層面，都積淀著歷史,、傳統(tǒng),、文化和社會的價值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義,。在校園文化的重鑄上,，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向,，以學(xué)生自主為原則,，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”,，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能,，充分體現(xiàn)出“時時,、處處,、人人”的育人時空觀,，通過“軟”,、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活,，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面,。

三、以“內(nèi)因啟動法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”,，讓教師們結(jié)合工作實踐加以應(yīng)用,，取得一定成效?！皟?nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素,，即通過激發(fā)“動情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”,、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”,、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情,、有意,、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī),，以活動為載體,，讓學(xué)生在“知”、“情”,、“意”、“行”的良性互動中,，走向健康成長的道路,。

在具體操作上，我們將“激發(fā)動情點(diǎn)”的操作要點(diǎn)確定為（1）真誠熱愛,，（2）相互理解,，（3）理解體諒，（4）及時解難,，（5）寬容豁達(dá),；“捕捉閃光點(diǎn)”的操作要點(diǎn)是（1）明確觀點(diǎn)，（2）仔細(xì)觀察,，（3）及時鼓勵,；“啟發(fā)醒悟法”有（1）深入了解，（2）心理輔導(dǎo),，（3）方法科學(xué)，（4）切中要害,，（5）以身示范,；“扶植起步點(diǎn)”則有（1）制定目標(biāo)，（2）具體幫助,，（3）創(chuàng)造機(jī)會，（4）角色換位,；

2020年初三年級工作計劃

“抓住鞏固點(diǎn)”的操作要點(diǎn)則是（1）嚴(yán)格要求,，（2）及時幫教，（3）割斷聯(lián)系,，（4）建立制度,。

參照德育處制定的操作要點(diǎn)，不少班主任老師結(jié)合自身實際,，通過德育科研,，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的經(jīng)驗,，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果,。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的,。

另外, 在新的一年里,將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位,因為學(xué)生進(jìn)入初三年級,馬上進(jìn)入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng),踏踏實實的求學(xué)精神,來年就不會打一個漂亮仗.

初三年級工作計劃題目篇三

初三年級工作計劃范文

結(jié)合學(xué)?！皣?yán)管細(xì)抓，互動發(fā)展”的工作方略,，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn),，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。具體工作主要有： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

我們的口號是：“立高尚師德,，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”,。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重,。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛國守法,，明禮誠信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人,、以人為本的思想,，以自身作表率,，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德,、健全人格去影響教育新一代,，不斷提高自身素質(zhì)。同時,，通過校園內(nèi)各種媒體,，以及政治課、班會課等,，在學(xué)生中深入宣傳綱要,。團(tuán)委,、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動,，增強(qiáng)內(nèi)心體驗,，在師——生互動,、生——生互動中,，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動,。以互動為機(jī)制,，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念,、道德認(rèn)識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng),。

二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,，建設(shè)高品位校園文化,，實施環(huán)境

第1頁/共2頁 育人工程

校園文化，不論是物質(zhì)層面,，還是精神層面,，都積淀著歷史、傳統(tǒng),、文化和社會的價值,，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義,。在校園文化的重鑄上,，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo),，以互動發(fā)展為方向,，以學(xué)生自主為原則,，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能,，充分體現(xiàn)出“時時、處處,、人人” 的育人時空觀，通過“軟”,、“硬”件的建設(shè),，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面,。

三,、

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初三年級工作計劃題目篇四

初三年級第二學(xué)期年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),，發(fā)揚(yáng)“真干,、實干、苦干,、巧干”的精神,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，以構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧,、健康向上的年級氛圍為背景,，以提高課堂

教學(xué)

二,、本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)

扎實做好組織管理,、教育管理,、學(xué)生管理,、協(xié)調(diào)管理,，努力完成“7個抓”：

（1）抓前30名,，促尖保尖。（2）抓前50名,，保重點(diǎn)。

（3）抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。（4）抓家校配合，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管,。（5）抓方法指導(dǎo),，保提高學(xué)習(xí)效率,。（6）抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實現(xiàn)目標(biāo),。（7）抓復(fù)習(xí)策略,，保鞏固復(fù)習(xí)效果 三．具體措施：（一）教學(xué)工作

以備課組為單位,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，發(fā)揮集體智慧,，在備課組長的帶領(lǐng)下,，共同打好攻堅戰(zhàn)。工作中,，要求做到：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，努力轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索合理、可行,、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,，切實提高課堂教學(xué)效益,。

2．在備課組制定本學(xué)科教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，要求每位教師做好任教班級的現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因,，尋找對策,，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,，提高合格率,。為學(xué)科成績的提升做出最大的努力,。

3.繼續(xù)加大集體備課的力度，各學(xué)科每周至少活動兩次,，落實教學(xué)目標(biāo),，實現(xiàn)課堂45分鐘效益的最大化。

4．關(guān)注中考,，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,，參加中考研討會和利用網(wǎng)絡(luò)資源收集中考信息，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提高復(fù)習(xí)的針對性,。

5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平,。要求各班主任配合體育教師督促學(xué)生認(rèn)真參加體育活動,，到體育考試前夕,，各班應(yīng)利用早上或陽光體育時間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図樌ㄟ^,。

7.組織好試驗考試和信息技術(shù)考試,，力爭最好。

8．重視培優(yōu),、拔尖工作,。課堂上精講多練，為學(xué)生提供充分鍛煉的時間與空間,，課后,，對部分基礎(chǔ)較好或較差的學(xué)生面批面改，將培優(yōu),、拔尖工作落到實處,。

9.搞好階段性復(fù)習(xí)檢測,，一方面要提高試卷的信度，做到“出卷要精,、做卷要勤、講卷要明,、查漏要行”，另一方面,，堅持搞好教學(xué)質(zhì)量分析,，從知識與能力、智力與非智力,、教情與學(xué)情等方面進(jìn)行分析,，及時解決質(zhì)量上存在的非正常性的差異問題，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作,。

10.重視學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作, 使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān),、高效率,、高質(zhì)量。

（二）德育工作

以班級為單位,，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,，任課教師配合打好團(tuán)體戰(zhàn),將德育工作落實在實處。重點(diǎn)抓好以下工作：

1．狠抓常規(guī)工作,，通過文明禮儀,、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面的精細(xì)化管理，為營造班級的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供有力保障,。

2．班主任應(yīng)制定學(xué)期系列班會計劃，班會課安排有針對性,、層次性和激勵性。重點(diǎn)開展理想,、信念方面的教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識改變命運(yùn),，奮斗成就未來”為主題，教育和激勵學(xué)生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺。此外,，定期召開學(xué)生經(jīng)驗交流會、現(xiàn)狀分析會,，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

3．關(guān)注后進(jìn)生,，在情感教育上多下功夫,，對后進(jìn)生做到有愛心,、細(xì)心,、耐心,；善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn)，從而有效地保證后進(jìn)生提高,。

4．重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時對癥下藥，減輕學(xué)生壓力,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，促使學(xué)生思想的健康成長,，不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、提高學(xué)習(xí)成績。

6．配合學(xué)校要求,，將管理工作抓好、抓實,，實現(xiàn)“管理出效益”的目標(biāo),。

7．圍繞階段性測試、模擬測試,，開好學(xué)生會,、家長會，給家長提供合理,、科學(xué)的指導(dǎo)意見,。

總之，初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，初三每一位老師一定會立足本職崗位,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，將各項工作抓緊、抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實,。雖然初三年級時間緊,、任務(wù)重,，但是我們?nèi)w初三老師一定會全力以赴,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取中考成績再有新的突破,。

四,，具體工作安排：

二月：班級制訂班級奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo);（責(zé)任人：各班班主任和任課老師）

啟動和制定第一輪復(fù)習(xí)工作（責(zé)任人：各科備課組長）;組織好中考報名工作（責(zé)任人：各班班主任）

三月：召開全體教師會議,，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作,，做好第一次月考的質(zhì)量分析工作,。（責(zé)任人：杜曉宇）

初三百日沖刺動員大會;（責(zé)任人;趙淑珍和晉帥）

召開學(xué)生家長會議;（責(zé)任人：各班班主任）

四月：迎接第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析;（責(zé)任人;趙淑珍和晉帥,，杜曉宇。）

啟動第二輪復(fù)習(xí)工作（責(zé)任人：各科備課組長）

部分學(xué)科老師座談會（責(zé)任人：趙淑珍）

學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查;（責(zé)任人：晉帥）

五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段;做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析;（同上）組織好體育考試（體育老師和各班班主任）

部分班級學(xué)生座談會（趙淑珍和晉帥）

組織好理化試驗考試（理化老師和各班班主任）

六月：優(yōu)生座談會

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織)組織中考（責(zé)任人：各班班主任）

指導(dǎo)考生填寫志愿（各班班主任）配合學(xué)校作好留學(xué)生工作（各班班主任）