當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇一

一、利用

清明

節(jié),，到革命烈士墓掃墓,。

在

清明節(jié)

這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場(chǎng)前，人們靜默肅立,。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈,。環(huán)繞著長(zhǎng)眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰,，表達(dá)對(duì)革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國(guó)而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績(jī),。通過這次活動(dòng),，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭(zhēng)年代有多少中華兒女參軍報(bào)國(guó),，為祖國(guó)的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血,，_

了舊社會(huì)，換來了新中國(guó)的誕生,，使我們后人過上了幸福生活,。

他們的生命雖然失去了,，但他們的精神萬古長(zhǎng)青，永垂不朽。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績(jī),，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù),，以實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)，向?yàn)楦锩I(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。

二,、利用

植樹節(jié)

,，組織學(xué)生植樹,。

樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù),，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng),。首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動(dòng)員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尊重自然,、保護(hù)自然,、合理利用自然，并主動(dòng)開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。

全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項(xiàng)功在當(dāng)代,、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí),，行動(dòng)起來，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動(dòng)中來,。

大家紛紛表示,，開展植樹活動(dòng)不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識(shí),，而且種下一棵樹,，就等于種下了一個(gè)綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動(dòng)起來,，讓山更綠、天更藍(lán),、水更清,、空氣更清新、人與自然更和諧,。

接著學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,，帶著勞動(dòng)工具,，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場(chǎng),。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的,，拿樹苗的，填土的,，澆水的,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，栽了一棵又一棵,。栽好了,，還踩一踩，把土夯實(shí),，確保樹能成活,。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗,，忙的不亦樂乎,。

不長(zhǎng)時(shí)間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來，走在公路上的人們會(huì)感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。

三、組織學(xué)生到游覽揚(yáng)州瘦西湖,。

揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈，

文化

沉淀深厚,，是一個(gè)歷史名城,。煙花三月下?lián)P州。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進(jìn)入春天,，哪怕還只是春寒料峭時(shí)分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在五一時(shí),，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。

坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長(zhǎng)堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長(zhǎng)堤春柳有600余米長(zhǎng)呢!我們繼續(xù)向前走,，看到長(zhǎng)堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們,，揚(yáng)州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時(shí)地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡,。

走到了長(zhǎng)堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個(gè)字：徐園,。這兩個(gè)字的確有一些來頭,，還有一個(gè)小

故事

呢:從前，有一個(gè)人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他徐老虎。有一次,，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個(gè)讓書法家?guī)退麑懽值挠?jì)策,。他請(qǐng)書法家到自己家來喝酒,，他知道，書法家逢酒必醉,。沒錯(cuò),，書法家果然醉了。徐園對(duì)書法家說：你幫我寫兩個(gè)

成語

：清風(fēng)徐來,，春色滿園,。這時(shí)書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個(gè)園時(shí),，一陣微風(fēng)吹過來，書法家一下子清醒了過來,，明白徐園的真正目的不是請(qǐng)自己喝酒,，而是騙自己的字,。可已經(jīng)寫了這么多了,，也不好拒絕,，最后的園字寫得像狂草。去掉外面的框,，里面像一個(gè)老虎的虎字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎。

隨后,，我們來到了二十四橋,。二十四橋處處有二十四：橋長(zhǎng)24米，橋?qū)?.4米,，共有臺(tái)階24個(gè),，臺(tái)階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高,、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個(gè)月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚,，見到24個(gè)清麗婉約的仙女，身披羽紗,，手托玉簫,，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律,，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉，吹者如夢(mèng)若幻;這就是二十四橋的來歷,。杜牧有詩云：青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。

二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭。天氣晴朗時(shí),，藍(lán)天,、白云、二十四橋,，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體,，形成了一個(gè)完整的圓,。但是橋的臺(tái)階很小，很滑,，如果不注意就有可能摔倒,，走的時(shí)候要小心一點(diǎn),。

瘦西湖的景點(diǎn)太多了，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡,。通過這次活動(dòng)，學(xué)生真正體會(huì)到了家鄉(xiāng)的美,。

四,、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑

組織學(xué)生到_

x市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊(duì)驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴,、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.

同時(shí)，還參觀了世界珍稀動(dòng)物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚,、如玉的水蛇、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界.

通過一系列的嘗試,，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在,，學(xué)生在能力,、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng),，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功!

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇二

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),，青少年思想道德教育,，青少年學(xué)生的生活。學(xué)校以_

大精神為指南,，以“_

”為準(zhǔn)繩,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等精神,，了一系列社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)活動(dòng)，收到了的教育,。

一,、清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓,。

在清明節(jié)這天,，組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,，瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場(chǎng)前,，人們靜默肅立,。由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著,，全體師生默哀三分鐘。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中,，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長(zhǎng)眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰,，表達(dá)對(duì)革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績(jī),。這次活動(dòng)，學(xué)生知道了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代有多少兒女參軍報(bào)國(guó),，為祖國(guó)的解放事業(yè)了的青春與生命,，先烈們的利益，不惜拋頭顱,、灑熱血,，了舊社會(huì)，換來了新的誕生,，使后人過上了幸福生活,。的生命失去了，但的精神萬古長(zhǎng)青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩忘記的豐功偉績(jī)，接過的民族的復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉,，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以行動(dòng)向祖國(guó),，向?yàn)楦锩I(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)出的青春和熱血。

二,、植樹節(jié),，組織學(xué)生植樹。

樹撫育的靈魂，維持生命所需并庇護(hù),，的生命形態(tài)象樹生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日,，學(xué)校組織學(xué)生植樹活動(dòng)。,，學(xué)校做植樹前的動(dòng)員講話：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然,、自然,，并生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。全民植樹造林、林業(yè)發(fā)展,，是人與自然相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的途徑，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明，是全區(qū)的責(zé)任和義務(wù),，是一項(xiàng)功在當(dāng)代,、利在千秋的事業(yè)。希望大家綠化意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí),，行動(dòng)起來，投身到全民義務(wù)植樹造林活動(dòng),。

大家紛紛表示,，植樹活動(dòng)可以享受綠色環(huán)境、環(huán)保意識(shí),，而且種下一棵樹,，就等于種下了綠色的希望。希望大家都來人類生存的環(huán)境,，行動(dòng)起來,，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清,、空氣更清新,、人與自然更。

接著學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,，帶著勞動(dòng)工具,，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場(chǎng),。老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的,，拿樹苗的，填土的,，澆水的,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，栽了一棵又一棵,。栽好了,，還踩一踩，把土夯實(shí),，樹能成活,。溫度不高，但人人滿頭大汗,，忙的不亦樂乎,。不長(zhǎng)，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來，走在公路上的人們會(huì)感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。

三、組織學(xué)生到游覽揚(yáng)州瘦西湖

揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈,，文化沉淀深厚，是歷史名城,，“煙花三月下?lián)P州”,。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一春天,，哪怕還只是春寒料峭時(shí)分,，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在“五一”時(shí)，組織學(xué)生游覽了瘦西湖,。

坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖。沿著長(zhǎng)堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說,，腳下的長(zhǎng)堤春柳有600余米長(zhǎng)呢!向前走，看到長(zhǎng)堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán),，導(dǎo)游告訴,，揚(yáng)州是雙市花雙市樹，這兩種市樹,。我不時(shí)地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過，湖面就泛起微波,，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼，金光閃閃,，令人流連忘返,，心曠神怡。走到了長(zhǎng)堤春柳的盡頭,，展現(xiàn)在面前的是碩大的兩個(gè)字：徐園,。這兩個(gè)字的確有來頭，還有小故事呢：從前,，有人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”,。有一次，他想為題名,，誰都不愿意幫他寫,，他便想出了讓書法家?guī)退麑懽值挠?jì)策。他請(qǐng)書法家到家來喝酒,，他知道,，書法家逢酒必醉。沒錯(cuò),，書法家果然醉了,。徐園對(duì)書法家說：“你幫我寫兩個(gè)成語：清風(fēng)徐來，春色滿園,?！边@時(shí)書法家正在興頭上，欣然答應(yīng)。寫到最后“園”時(shí),，一陣微風(fēng)吹,，書法家一下子清醒了，明白徐園的真正目的請(qǐng)喝酒,，而是騙的字,。可寫了這么多了,，也不好拒絕,，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框,，里面像老虎的“虎”字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇三

當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,，“暑假怎么過”便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。加之學(xué)校的推波助瀾,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā),、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會(huì),，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動(dòng)成果,，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。

作為一個(gè)渴望工作,、渴望改變,、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下,，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪,、縫紉,、手工、檢驗(yàn),、包裝,。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾,、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊,，手工則是加之修飾,，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉,，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后,，便進(jìn)入最后一道程序——包裝,。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼,，合上袋子即可,。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細(xì)心對(duì)待,，既不可弄錯(cuò)正反面,，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易,。

當(dāng)然,，在工作中我有許多的不足,，至少與正式員工相比有一定的差距,，具體而言是缺少細(xì)心和

經(jīng)驗(yàn)

。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié),，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢,，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，鍛煉自己的能力,，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)和閱歷,，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然,，在這次工作實(shí)踐之后,，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心,，努力換取了自信和快樂?！捌D辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。

培根說：“知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外,?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn),，至少可以得到一種體驗(yàn),。因?yàn)榇蚬さ倪^程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往,。在這些過程中,，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系,，等等,。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力,，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世,，同時(shí)提高了思維深度,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇四

在假期的這次社會(huì)實(shí)踐，雖然辛苦卻很充實(shí),。前所未有的嘗試,，換來非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行,。

在發(fā)調(diào)查表的時(shí)候,，雖然不算是很順利，有些人不愿意合作,，但是我們沒有氣蕾,，繼續(xù)調(diào)查，最終完成了我們的調(diào)查問卷任務(wù),。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅僅使我們了解了綜合實(shí)踐不易,，更在此深刻明白珍惜他人勞動(dòng)成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉,，對(duì)體力與心理承受潛力的鍛煉,，在校園里書本上無法得到的鍛煉。

平時(shí)看來輕而易舉的事,，未必一開始就能夠做得得心應(yīng)手,，但只要經(jīng)過努力，必須能夠迎來勝利的曙光,。耕耘,，總會(huì)有收獲

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華,、增長(zhǎng)才干,、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。

這次的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,。是慶幸還是依戀回想起來，才發(fā)覺,，原先乏味中充滿著期望,，苦澀中流露出甘甜,。

透過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，一方面,，我們鍛煉了自己的潛力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟,、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題,。

我們回到校園后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的潛力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇五

今天我去參加了小區(qū)里組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)的內(nèi)容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。

我很早就來到了居委會(huì)門口,，原本以為我是最早的,，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小學(xué)生們?cè)缇驮谀抢锏群蚨鄷r(shí)了。

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和

安全教育

以后,，我,，和那些祖國(guó)未來的希望們，被分成了若干個(gè)小組,，由不同的大媽大叔帶到不同的地方,，準(zhǔn)備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西“決一死戰(zhàn)”,，為了建設(shè)我們完美無缺的>和諧社會(huì),，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!

在各位大媽大叔做了動(dòng)員后，我們的斗志完全被激起了!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去,，我們帶著手套,，拿著塑料袋,，戴手套的同學(xué)撿垃圾，拿塑料袋的同學(xué)收垃圾,，大家配合的十分默契,，工作效率十分之高，不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了,。雖然正值梅雨,，但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作,，只有在去倒垃圾的路上才會(huì)稍微休息,，聊兩句話。

據(jù)了解,，大多數(shù)同學(xué)都是沒有吃早飯,，空著肚子來參加社會(huì)活動(dòng)的。當(dāng)時(shí)已時(shí)至中午,，可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲,，但他們沒有一絲怨言。有的同學(xué)放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間來參加這次活動(dòng),，我大為震驚!我徹底明白了什么叫做差距!

一個(gè)小時(shí)以后,，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那碧綠草地,，沒有一絲雜色,，還有居委會(huì)大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生,，嘴角都掠過了一絲小小的微笑,。

我們的付出是值得的!這社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說是終生受用的!

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇六

當(dāng)一學(xué)期嚴(yán)重的學(xué)習(xí)日子走向了結(jié)尾，暑假怎樣過便成了熱門話題,。有的熱衷于居家休整,，有的以為旅行玩耍更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),，不過,，更多的同學(xué)則想使用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的火上加油,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì),。由于每一個(gè)神采飛揚(yáng)、熱血沸騰的中學(xué)生都巴望走出安靜閑適的學(xué)校,，脫節(jié)庸俗無聊的日子,，踏入社會(huì)，找一份作業(yè)，靠自己的雙手和才智,，盡力斗爭(zhēng),，交換歸于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的必定,。

作為一個(gè)巴望作業(yè),、巴望改動(dòng),、巴望成功的中學(xué)生,，我也悵然地加入了這股勢(shì)不行擋的打工激流中。在媽媽的介紹之下,，我順暢地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。

這家工廠的作業(yè)首要分為五種，裁剪,、縫紉,、手藝、查驗(yàn),、包裝,。望文生義，裁剪是將完好的布裁剪成窗布,、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布使用縫紉機(jī)制成初期窗布、坐墊,，手藝則是加之潤(rùn)飾,，如窗布需求剪平袖頭，坐墊需求填上錦綸棉,，釘上扣子或許縫上背帶,，其他還會(huì)增加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的查驗(yàn)之后,，便進(jìn)入最終一道程序包裝,。包裝最簡(jiǎn)略，所以我便挑選了這一項(xiàng)來實(shí)踐,。

我需求做的僅僅將窗布折疊成固定的形狀,，與一張闡明卡一同裝入包裝袋，然后貼上條形碼,，合上袋子即可,。盡管作業(yè)很簡(jiǎn)略，可是仍是需求仔細(xì)對(duì)待,，既不行弄錯(cuò)正反面,，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來，需求重復(fù)同一種工序幾百遍,，下班后也難免感到腰酸背痛,，打工的確不容易。

當(dāng)然,，在作業(yè)中我有許多的缺乏,，至少與正式職工比較有必定的距離，詳細(xì)而言是短少仔細(xì)和經(jīng)歷,。干事不太靈敏,，不太長(zhǎng)于調(diào)查細(xì)節(jié)，所以不管在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。

不過我打工的意圖并不是為了掙錢,，而是為了融入這個(gè)實(shí)際的社會(huì)，訓(xùn)練自己的才華,，開闊視界,，增加才智和履歷，獲取名貴的社會(huì)作業(yè)經(jīng)歷,，體會(huì)另一種異乎尋常的暑期日子,。當(dāng)然，在這次作業(yè)實(shí)踐之后,，我也按期獲得了不少的認(rèn)知,。

作業(yè)訓(xùn)練了膽略和勇氣，重復(fù)培育了耐性和仔細(xì),，盡力交換了自傲和高興,。艱苦知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才華,，經(jīng)過這三天打工,，使了解了爸爸媽媽作業(yè)的艱苦，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng),。這在無形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我盡力學(xué)習(xí)的決心和意志,。下學(xué)期,。我必定愈加盡力地學(xué)習(xí)，耐性對(duì)待每一道難題,，遇到困難時(shí)不氣不餒,，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說:常識(shí)自身并沒有告知人怎樣運(yùn)用,，運(yùn)用的才智在于書本之外,。在打工的進(jìn)程中,，中學(xué)生能夠在打工進(jìn)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐才華與經(jīng)歷，至少能夠得到一種體會(huì),。由于打工的進(jìn)程中,，中學(xué)生天然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行往來。在這些進(jìn)程中,，中學(xué)生不得不考慮怎樣看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的聯(lián)系，等等,。這不只使中學(xué)生愈加了解社會(huì),，加強(qiáng)實(shí)踐才華，也會(huì)讓中學(xué)生愈加深入地學(xué)會(huì)處世,，一同提高了思想深度,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇七

我于20__年7月20日～8月5日,，對(duì)廣東省某某市某某鎮(zhèn)某某管區(qū)的初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀;

2,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn);

3,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策;

(二)調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀,、

學(xué)習(xí)態(tài)度

、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面,。問卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個(gè)自然村進(jìn)行,，共發(fā)問卷200份，回收有效問卷193份,，接近理想的高效樣本數(shù),。

2、個(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談

整個(gè)調(diào)查過程中,，我選擇一些比較典型的家庭進(jìn)個(gè)案調(diào)查并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訪談,，不僅為調(diào)查提供了大量生動(dòng)的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

二,、調(diào)查的情況

由以上兩表可以對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,，分析如下：

三、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,，以及個(gè)案調(diào)查結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示,，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。

72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué),，13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示,，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征,。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué),、中專

畢業(yè)

生掙錢多，22%的學(xué)生認(rèn)為高中,、初中畢業(yè)生掙錢多,，8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，72%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,，21%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，7%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考中?；虼髮W(xué)”意識(shí)淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，88%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的

教學(xué)方法

緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的語文,、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué),、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對(duì)

學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)的需求

當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞,，對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)議性，不屬本次調(diào)查的討論范疇,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),，其中,，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí),，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的,、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。

在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),，54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,，希望得到名師指點(diǎn)”,。對(duì)于這一結(jié)果，也許我對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑,，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí),。

4,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,，59%的學(xué)生選擇讀高中或中專,，20%的學(xué)生選擇就業(yè)，21%的學(xué)生還沒有考慮,。有讀大學(xué)愿望的占37%,，初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明,，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),，其比例隨年級(jí)變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng),，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為69%,，初二為58%，初三為72%,。

(二)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

1,、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化,、功利化

自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。

初中生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化,。初中學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,，初中學(xué)生的認(rèn)知、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上,，相當(dāng)多的初中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對(duì)考中?；虼髮W(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng),。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

更為嚴(yán)重的是，我們?cè)趥€(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談的過程中發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)學(xué)生前途的失望,，部分家長(zhǎng)和教師也失去了對(duì)教育的信心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注,，認(rèn)為“教育無用論”的家長(zhǎng)占絕大多數(shù),，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時(shí)滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷?，F(xiàn)象,。不可否認(rèn)，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀,。

2,、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是，通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察,，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性,，但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯,，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的,，中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù),，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天,，加之每年大量新的勞動(dòng)力產(chǎn)生，并不是每一個(gè)從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市,，成為市民,，擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的。此外,，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,，但他們中48%的學(xué)生沒準(zhǔn)備接受高等教育,，甚至不準(zhǔn)備讀高中、中專,，盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段,，但仍然不受家長(zhǎng)們和學(xué)生們的歡迎，從而忽視了科學(xué)文化知識(shí)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明，33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),，但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不認(rèn)真,，平時(shí)也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時(shí),，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四,、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析

當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況,，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(zhǎng),，同時(shí)也存在消極的一面,，不容忽視。

1,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看,，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從

微觀角度看,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊(duì)伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對(duì)于這些變化極為興奮,，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工,，我感受最明顯的就是當(dāng)年自己初中畢業(yè)的時(shí)候很多同學(xué)都去打工了,，現(xiàn)在只剩下我和幾個(gè)同學(xué)還在大學(xué)繼續(xù)深造，現(xiàn)在這種情況依然如此，甚至更加嚴(yán)重,，在調(diào)查的12個(gè)自然村中,，據(jù)所在村的人說，他們村現(xiàn)在上大學(xué)的學(xué)生很少,，能夠上本科的學(xué)生更少,。

2、農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育,。其對(duì)于學(xué)生的積極作用,，是使他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義,，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐,，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對(duì)于學(xué)生的消極作用,，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性,，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。

3,、

家庭教育

的影響

當(dāng)前,，農(nóng)村初中生中有一部分是處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛,，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng),，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受,。值得注意的是,，我們?cè)诮佑|眾多的學(xué)生家長(zhǎng)后，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求較低,，且大多數(shù)側(cè)重于紀(jì)律方面,，而對(duì)學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長(zhǎng)越來越少,，很多家長(zhǎng)那種“讀書無用論” 仍然深刻地影響著學(xué)生們的求學(xué),，從而在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面。

4,、學(xué)校教育的影響

在農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，農(nóng)村初中越來越重視特長(zhǎng)

教育和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性?？墒牵捎谫Y金和人才的制約,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。例如,，學(xué)校對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分班,，“尖子班”,、“中等班”、“普通班”等等這些都影響著學(xué)生的心理發(fā)展,。

5,、教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為,，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接,、最持久、最有效,。但當(dāng)前的.問題是,，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響越來越大,。有些教師不能抓住學(xué)生的心理發(fā)展方向,，缺乏對(duì)學(xué)生的必要了解，尤其是對(duì)差生有不公平對(duì)待,，使得來自農(nóng)村的學(xué)生更加缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨,。為了適應(yīng)改革開放新形勢(shì)的要求,，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理,。

1,、增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

當(dāng)前,，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會(huì)進(jìn)步的快節(jié)奏,，初步了解了滲透于社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習(xí)中,，他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備,、簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、過時(shí)的科技知識(shí),，這種強(qiáng)烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸,，例如

英語口語

嚴(yán)重落后于城市學(xué)生。因此,，只有增加硬件和軟件的投入,，使儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,、科技知識(shí)具有鮮明的時(shí)代特征,，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。

2、幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因,，農(nóng)村初中生對(duì)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、高等教育改革、素質(zhì)教育實(shí)施等的了解既不全面也不深入,，所以有必要以專題

報(bào)告

的形式,，向他們介紹國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的

困難以及未來的美好前景;向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性,，收費(fèi)制度的公平性,、保護(hù)性，分配制度的靈活性,、公正性;向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容,、價(jià)值和未來取向，以幫助他們明辨是非,，消除誤導(dǎo),。

開設(shè)基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力、考試心理,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急,。

3、緊扣素質(zhì)教育的主旋律,，制定科學(xué)的課程教學(xué)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求

為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，在普教中滲透職教,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，就必須進(jìn)行課程改革，相對(duì)均衡各學(xué)科在教學(xué)時(shí)間上的比重,，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，以使學(xué)生具有充足的時(shí)間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感興趣的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

4,、家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)

從調(diào)查結(jié)果可以表明,，這是最關(guān)鍵的的一步，能夠得到家長(zhǎng)正確引導(dǎo)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情,，也對(duì)未來信心十足,，對(duì)上大學(xué)有很強(qiáng)烈的渴望。現(xiàn)在的農(nóng)村家庭借著改革的春風(fēng)正在變得富有,，但是重視教育的觀念還沒有跟上,，導(dǎo)致大部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,，成為明顯的“富二代”,。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與家長(zhǎng)是有很大的關(guān)系的。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該重視對(duì)孩子的教育,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不要以成績(jī)論英雄,，眼光放長(zhǎng)一些,。這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。因此,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是必要的,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇八

“實(shí)踐”是件聽起來輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個(gè)“過程”,，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊，哀嘆,。

奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位,。通州市姜灶塑料

編織

廠。廠長(zhǎng)姓張,，人很可親,。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過

市場(chǎng)營(yíng)銷

這門課程,。他頓了頓,，想了想說，我這兒的機(jī)器上有很多針,，各種各樣的型號(hào)都有,，分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排,，有時(shí)是小的一排,，大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差。這樣吧,，我先把你安排到拌料間,，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，同意了。

第二天一大早,，我就跟著張廠長(zhǎng)來到了拌料車間,，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說,，趙師傅,，這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的，您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒,，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著,，雖然我知道“沉默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能,。

塑料是一個(gè)新興行業(yè),，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多,，“白色污染”也越來越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園,，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題,，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的,。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品,，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,，無環(huán)保性能，不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言,，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善,。并致力于提高性能,，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中,。

目前,，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的,。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性,。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,，導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降,。并伴隨著空洞的形成，表面積擴(kuò)大,，從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽,。反應(yīng)生成過氫氧化物,。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,，進(jìn)入自然循環(huán),。

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總結(jié)報(bào)告

我驚訝極了，一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多,，中國(guó)加入了wto,，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也加入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)中,，步伐真快啊,。

我實(shí)踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富,，若不論財(cái)富,，那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”,，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分,，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng),，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不

知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對(duì)我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無法解決的,，誰能保證這些有效期有多長(zhǎng)。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)200字 初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字篇九

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面,、施展才華,、增長(zhǎng)才干、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，一方面,，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟,、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題,。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，

胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的,。但是,，經(jīng)過這次的寒假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西,。

首先,，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多,。我們被允許做更多的事情,。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界,，又可以讓我們度過一段美好的時(shí)光,。

最重要的是,，當(dāng)我們投入地去做一件事的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達(dá)的快樂,。當(dāng)我們用自己的能力去實(shí)踐,，去幫助別人時(shí)，這種快樂別人是沒有辦法體會(huì)的,。

人生中,，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈?，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán),。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間,。所以,，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來體會(huì)的,。