作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班安全活動教案及反思篇一

1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法,。

2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”,。

教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》,。

一,、講故事,，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動物們發(fā)生事故的原因。

1,、故事的前半段,。

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,，剛送走了一位病人,，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了,。見小貓難受的樣子,，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓,，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴,，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間,。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,，它不停地咳嗽,，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭,。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓,、小狗,，你們怎么會被魚刺卡住,，被骨頭嗆著呢?……”

2,、請幼兒看操作卡片,，討論,，提問：

(1)小貓為什么會被魚刺卡住?

(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?

(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

二、故事的后半部分,。

貓媽媽說：“今天小羊過生日，許多它們喜歡吃的東西,，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀,，結(jié)果被魚刺卡住了,，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓,、小狗說：“吃東西的時候要特別小心,，不能邊吃邊玩,。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,，不能著急,，知道了嗎?”小貓,、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了,。

(幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽,。)

三,、了解安全進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法,。

1,、請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓,、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓,、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,，慢慢地咽下,，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,，容易被卡住或嗆著,。我們小朋友也應(yīng)該這樣做,。

2,、教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物,，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

小結(jié)：在吃魚的時候,，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里,，當(dāng)你感覺還有魚刺時,，要慢慢吐出,。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺,。

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手,，生食瓜果須洗凈去皮,，不嘆食街頭小吃,。

2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

洗干凈的蘋果一只,，水果刀一把。

洗凈去皮蘋果每人一小塊,，放在干凈盤內(nèi)。

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼,。

（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家,。路上，洋洋的肚子餓了,，他吃了羊肉串,。

（2）回到家洋洋又吃了蘋果,。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后,，洋洋怎么啦,？（難受,、肚子疼）（4）洋洋去了醫(yī)院,，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？

（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈,，不能吃,；沒有洗,、沒有削皮的水果也不能吃。）2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃,。

如,，路邊的糖葫蘆、小水餃,、無遮蓋的點(diǎn)心等,。

3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮,。

4.請幼兒洗手,、吃蘋果。

老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果,，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢,？誰能告訴老師吃東西前要先干什么,？

通過今天的活動,，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃,，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的),，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識,，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。

1,、情感目標(biāo)：通過活動,，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明,。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類,。

3,、能力目標(biāo)：

（1）,、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行,。

（2）,、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂,、歡快的音樂和緩慢的音樂

1、師：小朋友,，我們現(xiàn)在坐在哪里呀,？（幼：樓梯上）

2,、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）

3,、師：看一看樓梯是什么樣子的,？（幼：一層一層的）

4,、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片,，我們一起來看一看,，認(rèn)識一下他們好么,？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識各種各樣的樓梯）

看,，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀,？（幼：直形樓梯）

這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）

再看這一張,，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯,。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯,？（幼：還有這一種）

看它象小旋風(fēng)一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）

5,、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認(rèn)識這么多種樓梯,，那小朋友動動小腦筋想一想,，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

6,、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）

怎樣注意安全,？該怎么做,？（幼：慢慢走,、小心摔倒,，不能跑）

7,、師：請小朋友們在樓梯上走一走,，可以往上走,，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片,、討論）

音樂 1234567````````````上行音階

8,、師：小朋友們到這里來,，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么,？（幼：上樓梯）

我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）

音樂7654321```````````````下行音階

9,、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）

那我們聽著音樂一起往下走走好么,？（跟著音樂往樓下走）

10,、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂,，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯,。順序：上樓梯,、下樓梯,、下樓梯,、上樓梯）

11,、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽,，調(diào)皮的小音符在做什么呢,？

音樂起,，幼兒傾聽,。（幼：在上樓梯）

師：再聽一聽,，小音符又做什么去了,？

音樂起，幼兒傾聽,。（幼：下樓梯）

12,、師：哦,，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,，我們和他一起游戲好么？（幼：好）

幼兒聽音樂上下樓梯,。順序：音樂中速,，幼兒上樓梯,、下樓梯,、下樓梯、上樓梯；音樂快速,，幼兒快速上樓梯,、下樓梯,、下樓梯；音樂慢速,，幼兒慢慢的上樓梯,、下樓梯

13、師：小朋友,，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧,？（幼：好）

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么,？（幼：知道）

15,、師：小朋友們聽一聽是誰來了,？（音樂起,，幼：小烏龜）

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影桑浚ㄓ變簩W(xué)烏龜慢慢爬）

（兔子音樂,，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16,、師：小朋友兩人一組,，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好么？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走,，教師指導(dǎo)）

17,、師：小朋友們聽是誰來了,？（音樂：沉重的腳步聲,。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）

我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣,？（幼：輕輕的）

18,、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么,？（輕緩的音樂,，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學(xué)與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性,。

1,、激發(fā)幼兒觀察的興趣,，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征,。

2,、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話,，講話時自然,、大方,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

集體活動與分組活動相結(jié)合

幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片,。vcd 《我的家鄉(xiāng)北京》,、實(shí)物投影,。

1,、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動幼兒參與的積極性。

2,、鼓勵幼兒交流,，在自然的狀態(tài)中,，大膽的表達(dá),，展示自己,，分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途,。

3、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá),，說出春季的明顯特征,。

4,、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn)，加深區(qū)分春,、冬季的明顯特征,。

1,、出示教師的春天郊游的照片,，介紹教師在什么地方郊游,，照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,。

幼兒觀看十分認(rèn)真,，并且產(chǎn)生了共鳴,，有的幼兒也去過這個地方，幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方,。

2,、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組,，向好朋友介紹自己春天郊游的照片,，照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,，共同分享,。

幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,，就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

3,、觀看課件《我喜歡的春天》,，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,，而且十分活躍,，基本說出春天的特征。

4,、幼兒表演《春天的電話》,，進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征,。幼兒表演投入,，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征,。

5,、延伸活動：鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來，為小朋友講解,。如：海邊的,、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象,。

通過這次活動，幼兒更加喜歡觀察,、探索了,，更加喜歡問問題?同時，幼兒對與眼睛對我們的重要,，有了更深的理解,，知道如果沒有眼睛，這么美麗的世界就看不到了,，了解到春季的明顯特征,，知道春、冬季明顯特征的區(qū)別,。

小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，孩子們更愛說了,、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動,，促使他們有了成功感,，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

1. 初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略,。

2. 通過觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性,。

3. 積極參加戶外活動,，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1. 課件：戶外安全活動ppt

2. 幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)

一、觀察課件,，請幼兒猜測課件圖片中,，可能會發(fā)生的事情。

1. 請幼兒觀察圖片,，看看小朋友在干什么,？這樣做危險嗎？會發(fā)生什么樣的事情,？

2. 鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說出自己想法,。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),，說一說戶外活動中比較危險的行為,。

1．教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,，為什么有這樣的危險,？

2．根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論,，指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全,，保護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠,，按順序一個接一個滑滑梯,，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時,，學(xué)會躲閃,；上下樓梯，不推拉不擁擠,。

三,、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己,。

師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢？請小朋友們說一說,。

活動結(jié)束后,，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護(hù)自己不受傷害,。教師也在活動中不斷提醒幼兒,，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己,。

1,、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己,，知道不做危險動作,。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。

學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。

黃色標(biāo)記、玩具小象,。

一,、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣

1,、出示布娃娃,，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了,，怎么身上有那么多的`創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測

2,、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

二,、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。

1,、聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。

三,、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題

1,、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰

2,、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,，已警示小朋友要注意,。

三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),，還知道很多事情是危險的,，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶,?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師,，哪些地方需要貼上黃牌,，好不好?

四、活動反思：

出示布娃娃,，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。尋找室內(nèi)不安全的地方,，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣,。但幼兒的有意注意時間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中,，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,，以吸引幼兒的注意力。

1,、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識,。

2、在成人的鼓勵下,，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

知道冬天雨天的安全常識。

一,、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項,。

1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

教師小結(jié)：下雨天,，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋,，打著雨傘走在路上,，走著的時候摔跤了!

2,、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上,，哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天,、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己,，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy,，以及解決的方法。

1,、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

2,、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

教師小結(jié)：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的,，而且行走在上面很滑,，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛,。

三,、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1,、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2,、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

教師小結(jié)：在雨雪天的時候,，行駛在路上會更加的不方便,，這時候我們要更注意交通安全。

四,、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方,。教師小結(jié)：下雨、下雪天,，路滑,，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨,、下雪天打傘過馬路要左右看看,，不能搶著過馬路等等。

五,、游戲“應(yīng)該用什么”

教師：這里有雨鞋,、布鞋、雨傘,、雨衣的圖片,，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

在這節(jié)課中,，幼兒的活動積極性高,，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,，實(shí)際生活中卻不會操作,，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好,！

小班安全活動教案及反思篇二

小班安全活動教案(通用15篇)

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼男“喟踩顒咏贪?，歡迎大家分享,。

小班安全活動教案1

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全,。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

1,。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,。遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5。加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1,。了解基本的交通知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2。在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則,，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

1,。圖片：紅,、綠燈，斑馬線,。

2,。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3,。兒歌《交通燈》,。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作,。

1,。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么,？”（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行,，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑,。當(dāng)我們要過馬路時,，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路,。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈,，斑馬線,。

3、講解交通規(guī)則,。

4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,，過馬路要走斑馬線?！?/p>

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道。）

師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）

四,、延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學(xué)反思

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

五,、活動結(jié)束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了,，一起跟紅綠燈說再見吧！

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

小班安全活動教案2

現(xiàn)在人們的生活越來越優(yōu)越，在家吃飯有燃?xì)?，出門有車開,，跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害,，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人,。面對這些天真可愛的孩子們,，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。

1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?，而是有危險的,，不能碰要遠(yuǎn)離。

2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的,、有毒的,，聞多了對身體有害,。

3.知道吸煙及被動吸煙的危害，在家做好“小小監(jiān)督員”,，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙,。

故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔,、狐貍,、小貓頭飾等。

1.通過故事短片導(dǎo)入活動,。

(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家,，小兔獨(dú)自在家可無聊了，于是就找來了小貓和狐貍,。

(2)小伙伴來了,，大家在一起玩呀玩，玩累了,，也餓了,，小兔打開冰箱一看，里面有小白菜,、茄子,，可小兔不會做飯，狐貍說：“這有什么難的?我來做,?！?/p>

2.提問：小朋友想一下，接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進(jìn)行討論,。

3.故事繼續(xù)進(jìn)行：狐貍打開燃?xì)?，可小花貓說：“不行不行，兔媽媽說了不能亂動燃?xì)?，燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個魔鬼,，一個是又紅又熱的火魔鬼，一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,，很危險的!”可狐貍不相信呀,，覺得燃?xì)庥惺裁次ｋU呀，小貓一定是嚇唬我的,。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān),。此處暫停，設(shè)下懸念,，讓小朋友們自己去猜想后果,。

4.看看大家說的是不是真的，接著放短片：打開開關(guān)后,，爐具上“噗”地一聲,，躥出一大團(tuán)火苗,，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠睿伤滩蛔∮执蜷_了一次,，這次沒有火苗,，狐貍以為這樣就能做飯了，就把鍋放了上去,，不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的,，眼睛也睜不開了，“撲通”一聲倒在了地上,。

5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?

6.總結(jié)幼兒的答案,，觀看短片：狐貍醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,，多虧兔媽媽中午回家,，要不然就會被燃?xì)舛舅赖摹：傁肫鹆诵∝埖脑?，以后再也不敢亂動燃?xì)庠盍恕?/p>

7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)

小結(jié)：在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,，玩耍時要遠(yuǎn)離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽,、呼吸道感染等疾病,，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場所,。

附童謠：

燃?xì)庠?，藍(lán)火苗，煮菜燒湯少不了,。

媽媽用它乖乖的,，就是欺負(fù)寶寶小，不但放火燒小手,，還吐煤氣害寶寶,。

小寶寶，有高招,，從來不碰燃?xì)庠睢?/p>

等到長大成人后，再給媽媽做蛋糕,。

小班安全活動教案3

冬天到了,，有的小朋友，不愿意穿厚衣服,，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里,，營造冬天的氣氛,。

1,、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn),。

2,、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：知道冬天的特征

難點(diǎn)：認(rèn)識四季的變化

1,、剪紙：雪花

2、教學(xué)掛圖

3,、幼兒用書

1,、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題,。

問小朋友這是什么?我們在什么時候,，什么地方會見到雪花?

小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪

3,、出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結(jié)：圖片上到處都白白的,，天空中在下雪,。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服,，戴圍巾,、手套。

3,、新授兒歌《冬天到》,。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍,。

4,、討論冬天怎樣保持健康的身體。

引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶,。

問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服,，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動,。

帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天,，做一些戶外運(yùn)動,，告訴幼兒一年中,，有四個季節(jié)分為：春、夏,、秋、冬,。并闡述四季的變化和特征,。

小班安全活動教案4

1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2.通過觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險性。

3.積極參加戶外活動,，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1.課件：戶外安全活動ppt

2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)

1.請幼兒觀察圖片,，看看小朋友在干什么？這樣做危險嗎,？會發(fā)生什么樣的事情？

2.鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說出自己想法,。

1．教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,，為什么有這樣的危險,？

2．根據(jù)圖片內(nèi)容,，與幼兒討論,，指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全,，保護(hù)自己,。

師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯,，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時,，學(xué)會躲閃；上下樓梯,，不推拉不擁擠,。

師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢,？請小朋友們說一說,。

活動結(jié)束后,，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護(hù)自己不受傷害,。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己,。

小班安全活動教案5

1,、認(rèn)識生活中許多尖利的東西,，并知道它們的危險性。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們,。

3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力,。

1、各類尖利的物品（筆,、剪刀、樹枝,、牙簽,、筷子、針等）,。

2,、動物圖片若干

1、教師講故事《小猴哭了》,。

2、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢,？（幼兒自由討論）

教師小結(jié)：這樣的筆有個尖頭,，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚,，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。

3,、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢,？

教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝,、剪刀、各種刀,、尖頭筆,、筷子等。

4,、教師出示動物圖片,，講述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

情景二：小猴子在耍弄樹枝,。

情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙,。

情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。

5,、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它,，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時,，要提醒他并遠(yuǎn)離他,，盡快告訴家 長或老師。

6,、操作活動：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹簽）

7,、教師小結(jié)，收拾用品,。

小班安全活動教案6

活動目標(biāo)

1．能分辨高、矮,、胖、瘦,，并說出這四個形容詞。

2．會將高,、矮、胖,、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對,。

活動準(zhǔn)備

1．高、矮,、胖,；瘦的消防隊員的圖片若干,。

2．高,、矮,、胖、瘦的制服圖片若干,。

活動過程

1．教師出示不同高、矮,、胖、瘦的消防隊員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮,、胖、瘦,。

2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對,。

3．讓托兒玩配對游戲。

小班安全活動教案7

1,、知道在河邊玩是十分危險的,，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里,。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

故事“小貓被淹”,、小貓教具,、磁力板

活動指導(dǎo)：

1、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會落入水里,，它碰到了什么危險？

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊,。小河的水清清，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了,。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

小班教學(xué)計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學(xué)活動的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險,，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識,，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

小班安全活動教案8

1,、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

教師：午餐時，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦,？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

小班安全活動教案9

1、班級情況

全班共有32人,，男生15人,，女生17人

2、幼兒發(fā)展情況及年齡特點(diǎn)

本班幼兒大多是2,、5到3歲

3,、集教活動設(shè)計思路

目標(biāo)：給予幼兒大膽的交流空間和寬闊的想象空間

4,、戶外活動設(shè)計思路

讓幼兒在運(yùn)動中體驗(yàn)到樂趣,，愛上運(yùn)動

通過運(yùn)動達(dá)到鍛煉身體的作用,。

一,、晨檢

目標(biāo)：檢查幼兒口,、手,、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷,，情緒是否有異常。

二,、早操

目標(biāo)：愿意加入早操活動中,，和老師一起完成早操活動。

三,、喝水

目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底,，正確喝水，不弄濕衣服,，養(yǎng)成按時喝水的良好習(xí)慣,。

四、解便

目標(biāo)：解便時不尿濕褲子,，有事請老師幫忙,。

五、集教活動

一,、活動名稱；不跟陌生人走

知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

三,、活動準(zhǔn)備

1、請一位老師客串并設(shè)置表演情境,。

2、幼兒喜歡的零食

四,、活動過程

一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師在旁邊提醒：（1）你認(rèn)識她嗎？

（2）如果你不認(rèn)識她,、能不能輕信她的話,？

（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

1、陌生人就是壞人嗎,？

a,、陌生人就是壞人。b,、陌生人不一定是壞人,。

2、能不能跟陌生人走,？

a,、能去公園和游樂場。b,、不能去任何地方,。

3,、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩,。

a,、可以和她去。b,、不能和她去,。

4,、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a,、喜歡的都吃

b,、什么都不能吃

5,、陌生人問你的名字、家里有誰,、能不能告訴他？

a,、都給他說

b、什么都不能告訴他,。

四,、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

小班安全活動教案10

一,、設(shè)計意圖

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的.意識是極其缺乏的,，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全,。為此我班開展了系列交通安全教育的活動,。

二、活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3.讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

三,、活動重難點(diǎn)：

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則,，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力,。

四、活動準(zhǔn)備

1.圖片：紅,、綠燈，斑馬線,。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè),。

3.兒歌《交通燈》。

五,、活動過程

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動作。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時應(yīng)該注意些什么,？”（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走,，不能亂跑,。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看,，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路,。

2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、綠燈，斑馬線,。

3,、講解交通規(guī)則。

4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行,，紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,，過馬路要走斑馬線,。”

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。)

四,、延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學(xué)反思

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,？

五、活動結(jié)束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了,，一起跟紅綠燈說再見吧！

小3班安全：《交通安全要記牢》教學(xué)反思

時間:20xx.2.26 執(zhí)筆者：林秀玲

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力,。

小班安全活動反思三：課后反思:小班安全教育活動《和媽媽在一起》（693字）

因?yàn)楸局苁前踩逃埽Y(jié)合周主題,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我自選了一個內(nèi)容《和媽媽在一起》開展安全教育活動。通過情景表演來讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,，體驗(yàn)其帶來的不良后果,。活動開展時,，我們事先聯(lián)系了幼兒園里我們小班幼兒不認(rèn)識的大班里的阿婆扮演成陌生人來到我們教室，我們老師則在一旁躲起來,，當(dāng)奶奶扮演的陌生人拿著糖果和餅干問：“誰愿意跟奶奶出去玩滑滑梯,？吃糖？看奧特曼”小朋友紛紛地說：“我要去,，我要去,。”說明我們小班孩子的控制能力真的很差,，沒有一點(diǎn)防范意識,，也可以看出家長在家也沒有重視對幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育，存在很大的安全隱患,。于是,，我問了一句：“你們都認(rèn)識這位陌生人嗎？”這時候,，有些小朋友好像有點(diǎn)意識到了,，很多小朋友走走都回來了。只有夏還是跟著陌生人走了,。我們又著重對幼兒講述“跟陌生人走”的危害性：爸爸媽媽接不到寶寶,，寶寶也找不到爸爸媽媽了……小朋友一個個把眼睛睜得大大的,，當(dāng)再一次問他們：“如果在馬路上,，要不要跟陌生人走,？和誰在一起呀,？”小朋友一個勁得說：“和媽媽在一起”。

因此,，我覺得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,，特別是對小班的幼兒單憑說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要多對他們進(jìn)行情景性的模擬演習(xí)，才能讓他們更深的體會到安全的重要性,。我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督,，做到眼到、心到、手到,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長的安全工作,，讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長,！

因此，我覺得安全教育應(yīng)該滲透在每日活動中,，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識,，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識,。

小班安全活動教案11

陽臺上的安全

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。

了解在陽臺上的安全知識

：

知道在陽臺上怎樣玩才安全

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī)。

2,、幼兒操作卡片。

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結(jié)：陽臺是個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的'空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2.觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完段,，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

本月我班開展了《安全我知道》的主題活動，在開展活動之前,，我們?nèi)妗⒊浞值亓私庥變含F(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片,、照片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識,，記錄與主題相關(guān)的問題,、事件，及時補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng);同時,，我們還積極尋求家長的合作,，請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識,。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,，這時我們隨時捕捉,、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進(jìn)行調(diào)整,，使主題活動得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中,，有少數(shù)幼兒蹲下來,，偷偷撿地上的樹葉,，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見,，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上,。這時候,，我們沒有阻止幼兒活動,，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵,、幫助幼兒蹲下來起仔細(xì),、認(rèn)真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣,，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗(yàn),。

在主題活動接近尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動,，如：玩大型器械的正確方法比賽,，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習(xí),、提高，同時他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣,。

小班安全活動教案12

1,、了解安全使用電器的粗淺知識。

2,、有安全意識,，知道電是危險的，小朋友不能玩,。

事先對要用到電的電器有一定的了解,。

1、談話引出課題：小朋友,，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3,、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電,，會有生命危險,。）

4,、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5,、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。）

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源,。

1、評價

2,、總結(jié)

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志,。

小班安全活動教案13

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法,。

2.初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對交通安全的認(rèn)識,。

3.會在成人提醒下遵守交通規(guī)則,。

ppt，黑板,，紅,、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖,，視頻,，兒歌,。

1.（和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧,。幼：客人老師好!

2.師：還有一個動物朋友也來做客了,，你們想把它請出來嗎？幼:想,。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小,，請幼兒保持安靜,，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬,，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼,。斑馬:小朋友們好，我叫斑比,，我是一只可愛的小斑馬,，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我,。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意,。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像,，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識嗎?叫什么名字,？是做什么用的嗎？

3.視頻《我會安全過馬路》 提問："為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢,？" 小結(jié)："橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線,，紅燈亮?xí)r不能過馬路,，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全",。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題,。通過視頻，再次集中幼兒注意力,，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法,。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法,。

5.提前布置好斑馬線和交通信號燈,，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結(jié)束）。

幼兒在活動過程中,，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

小班安全活動教案14

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。

故事“小貓被淹”、小貓教具,、磁力板

1,、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

2,、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3,、小貓為什么會落入水里,，它碰到了什么危險?

4、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩，以免掉到水里,。

小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水清清，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

小班安全活動教案15

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

1.收集火災(zāi)的案例及錄像,。

2.有消防車聲音的錄音帶。

一,、導(dǎo)入部分

1.播放錄音帶，小朋友聽一下,，這是什么聲音,？發(fā)生什么事情了？

2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,，我們一起來看看當(dāng)時的情景,。

二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生

出示圖片

1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎,？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎,？

3.教師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi),。

三,、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢,？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119,；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

四、活動延伸

師：小朋友們,，戶外游戲時我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

小班安全活動教案及反思篇三

小班安全活動《安全過馬路》

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。3.讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.圖片紅綠燈、斑馬線 2.兒歌《交通燈》

活動過程：

一,、談話引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么,？”（幼兒討論）

二,、出示圖片，學(xué)念兒歌,。

1.“我們小班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1,，好了,，睜開小眼睛,?！?/p>

2.“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過,？”（幼兒討論）

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈：小班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友,，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。

4.引導(dǎo)幼兒討論 ：我們小班小朋友那么聰明，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,？ 5.講解怎樣安全過馬路：小朋友說街上車多不多？危不危險,？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,。（反復(fù)教幼兒三遍）

6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線：小朋友們看,，這又是什么呀,？你們有沒有見過,？（小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線）

7.帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣，讀第三遍,。）

三,、聯(lián)系生活講述：小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？（做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

附兒歌：

交通燈,，會說話

黃燈說,，請注意

紅燈說,，快停下

綠燈說,，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

小班安全活動教案及反思篇四

小班安全活動教案集錦9篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？以下是小編為大家收集的小班安全活動教案9篇，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小班安全活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣,。

2,、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

3,、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣,。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

活動準(zhǔn)備： “安全乘車宣傳旗”一面,。

活動建議：

一,、談話引出

“小朋友,，我們平時或假日出去經(jīng)常會乘車，那么誰來說一下乘車時要注意什么,？你是怎么做的,？“

二、幼兒充分自由交流,，討論有關(guān)乘車安全的話題,，教師注意傾聽、總結(jié),。

三、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么,？不能做什么？

四,、幼兒充分討論后，師幼共同總結(jié)：乘車時要坐在座位上,，不能四處走動,，并系好安全帶,，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,，不能把頭,、手伸出車外……

五、游戲”我說你做“,。

教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉,。如果教師說”乘車時把頭、手伸出車外,。“幼兒馬上露出生氣的表情,。

六,、小小宣傳員

教師和幼兒組成”安全乘車“宣傳小隊，到其它班做宣傳,。

反思：

1,、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn),，也是一個重要的安全因素,。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題,。如爭搶,、擁擠、不守規(guī)則等等,。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的,。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容,，比如排隊洗手、入廁,、喝水，等等,，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動,、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中,，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣,，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,，使幼兒從小養(yǎng)成做事,、活動有序，遵守規(guī)則,，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣,。

2,、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小,，以具體形象思維為主,，因此在對幼兒進(jìn)行安全教育時,，要避免空洞的說教,，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然,。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊,，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做,，即使知道一些,，也是一知半解,，并不能意識到事情的嚴(yán)重性,，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),，就會忘得一干二凈,，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料,、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象,，使他們明白為什么要這樣做,，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為,。

3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異,，幼兒的自覺性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣,，同時還要經(jīng)常督促和檢查,，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

小班安全活動教案 篇2

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己。

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力。

活動目標(biāo)：

1,、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。幼兒園小班安全教案。

3,、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

活動重點(diǎn)：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

活動難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：紅綠燈圖片,、畫有十字路口的圖片活動過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢,？引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么？有什么作用,？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路,？總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看，沒有車子才能過,，要慢慢走,，不能亂跑。要小手牽大手靠右走,。

6,、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,，綠燈往前開,，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次,。

教學(xué)反思：

幼兒在活動過程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

小班安全活動教案 篇3

活動目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征,。

2,、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，敢于當(dāng)眾講話,，講話時自然,、大方。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動形式：

集體活動與分組活動相結(jié)合活動準(zhǔn)備：

幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片,。vcd 《我的家鄉(xiāng)北京》,、實(shí)物投影,。

設(shè)計意圖：

1,、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動幼兒參與的積極性。

2,、鼓勵幼兒交流，在自然的狀態(tài)中,，大膽的表達(dá),，展示自己，分享經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步了解眼睛的用途,。

3、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá),，說出春季的明顯特征。

4,、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn),，加深區(qū)分春、冬季的明顯特征,。

師生互動：

1、出示教師的春天郊游的照片,，介紹教師在什么地方郊游,，照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,。

幼兒觀看十分認(rèn)真,，并且產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過這個地方,，幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方,。

2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組,，向好朋友介紹自己春天郊游的照片,，照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,，共同分享。

幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,，就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

3,、觀看課件《我喜歡的春天》，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征,。幼兒表達(dá)的比較清楚，而且十分活躍,，基本說出春天的特征。

4,、幼兒表演《春天的電話》,，進(jìn)一步感知春,、冬季的明顯特征,。幼兒表演投入,，能較快的.區(qū)分春、冬季的明顯特征,。

5,、延伸活動：鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來，為小朋友講解,。如：海邊的,、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

教育反思：

通過這次活動,，幼兒更加喜歡觀察,、探索了，更加喜歡問問題?同時,，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解,，知道如果沒有眼睛,，這么美麗的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征,，知道春,、冬季明顯特征的區(qū)別。

小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，孩子們更愛說了,、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動,，促使他們有了成功感,，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

小班安全活動教案 篇4

一,、活動目的：

1,、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己,，知道不做危險動作,。

2,、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

二,、活動重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。

三、活動準(zhǔn)備：黃色標(biāo)記,、玩具小象。

四、活動過程：

一,、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣

1,、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人,，小象它怎么了,，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維,，著讓幼兒猜測

2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

二,、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。

1、聽故事,，理解故事內(nèi)容。

2,、請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。

三,、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題

1,、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西,，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰

2,、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,，已警示小朋友要注意。

三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒,，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),，還知道很多事情是危險的,，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶,?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師,，哪些地方需要貼上黃牌，好不好?

四,、活動反思：

出示布娃娃,，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維,。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌,，激發(fā)幼兒的興趣,。但幼兒的有意注意時間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中,，在教學(xué)過程中,，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力,。

小班安全活動教案 篇5

活動設(shè)計背景

幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一,，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課,。

活動目標(biāo)

1.能與同伴友好地一起玩，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂情感,。

2.懂得玩別人玩具前,，要先征得別人同意。

3.懂得愛護(hù)玩具,。

4.在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與朋友一起分享玩具,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護(hù)玩具,。

活動準(zhǔn)備

1.每人自帶一件玩具。

2.塑料籃子數(shù)個,。

活動過程

一.介紹交流

1.每個幼兒介紹自己帶來的玩具,，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣,。

2.幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,，如電動玩具、長毛玩具等等,。

二.交換玩耍

1.自由玩耍,。

2.交流玩耍的情況,。

----“要玩別人的玩具,，哥哥姐姐是怎樣對別人說的,？”

3.師生交流一些解玩具的禮貌行為,。

----“想玩別人玩具時,，應(yīng)該怎么辦？”

想玩別人玩具時,，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝,。

----“在玩別人玩具時要愛護(hù)好，可不要弄壞了,?！?/p>

4.幼兒多次交換玩具,，大家一起玩,。教師表揚(yáng)能主動交換玩具并一起玩得孩子,。

三.活動結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋,。

教學(xué)反思

我組織的小班活動《玩具大家玩》,，我從以下幾個方面反思。

1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想,。與此同時,，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性,，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”,、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位,，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。

2.我認(rèn)為這個活動的設(shè)計,，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的,。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換,。適當(dāng)?shù)臅r候教師提醒，點(diǎn)撥,。

3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手,，信手拈來，自然純樸,。

4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值,，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理,。

5.不足之處是，教學(xué)語言有時小學(xué)化,，不夠親和力,，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)時，不能很好的控制場面,，課堂組織不夠緊湊,。

6.對學(xué)生的了解也不夠充分,，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。

小班安全活動教案 篇6

活動目標(biāo)：

1.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動重點(diǎn)： 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信?；顒訙?zhǔn)備： 1.有關(guān)的圖片,。2.請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。3.玩具,、巧克力,、果凍。

活動過程：

一．安全演練

1.教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來,，如果有陌生人來,，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒,。

2.集體討論：（1）：媽媽出門前怎么說的,？

（2）：老狼來了是怎么說的,，寶寶又是怎么做的?

3.出示圖片,。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時,，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二．情境練習(xí)

三．情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛,，我請你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩,。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢,？應(yīng)該怎么對他說,？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧,?！?/p>

老師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎,？

（2）如果不認(rèn)識她,，能不能輕信她的話,，尤其是不能跟陌生人走。

四：活動延伸

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

小班安全活動教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、教育孩子放假期間不玩火,，遠(yuǎn)離火,。

2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識,。

活動重點(diǎn)：

教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹,、不亂動家里電器?；顒訙?zhǔn)備：增強(qiáng)孩子的防火安全意識。

活動準(zhǔn)備：

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片,、場景。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入。

1,、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息,，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心,，會用各種方式來慶祝過年,，你們家是怎么慶祝過年的?

2、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮,、煙花來慶祝新的一年的來臨,，還有一些人會在家里點(diǎn)上香燭。

二,、出示圖片,，引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強(qiáng)孩子的防火安全意識,。

1、煙花爆竹,。

(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮,、放煙花,、點(diǎn)蠟燭等的時候我們要如果不注意,、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

(2)請幼兒說說,。

(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險物品，點(diǎn)燃后會燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情,，會把房子燒著、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,，也不要去點(diǎn)香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近，以免燒傷了自己,。

2,、取暖用具,。

(1)天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說,。(用取暖器、暖水袋,、烤火、電熱毯)

(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?

(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨(dú)自插電源,，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災(zāi)。

三,、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話,，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話,，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

四,、結(jié)束部分,。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),，所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火,、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹,。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法,。

小班安全活動教案 篇8

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序,，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生,。

2.有初步自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑、跳,、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅,。

活動過程：

1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。

（1）哪里有樓梯,？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的,？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的,？有什么危險？

（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑,、跳,，不然會摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法,。

提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠,，一次走一層。

4.學(xué)說兒歌,。

一二三四五六七；

上下樓梯要注意,；

不要打鬧不嬉戲,；

上下樓，靠右走,；

轉(zhuǎn)彎口,，減速走；

一旦摔到縮成團(tuán),；

雙手緊扣置腦后,；

護(hù)好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓,；

小班安全活動教案 篇9

活動目標(biāo)：

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2.結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識,。

3.有初步的自我保護(hù)意識。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)”消防"的圖片、資料,。

2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片,、電話機(jī)。

活動過程：

1,、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣,。

師：這是一輛什么車？它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因,。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的,？我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？

4.小結(jié)（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。

（2）知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧,，迅速離開火場,。

小班安全活動教案及反思篇五

關(guān)于小班安全活動教案范文5篇

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班安全活動教案5篇,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小班安全活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1,、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿,，知道睡覺時不能隨便玩玩具,。

2、樂意參加歌表演,，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4,、主動參與活動,，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅,。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、小狗玩偶一個,，任何形象的玩偶幼兒人手一個,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

一、以情景表演的方式,，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考,。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2、提出問題,，請幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,，了解睡覺的正確姿勢,。

(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的,。

(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”,。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺,。想一想，寶寶怎么睡才更舒服,。

2、寶寶睡覺了,，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧,。

小班安全活動教案 篇2

活動設(shè)計背景

幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事,。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要,。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1.能與同伴友好地一起玩,，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂情感,。

2.懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意,。

3.懂得愛護(hù)玩具,。

4.在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具,，學(xué)會與朋友一起分享玩具。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,，并懂得愛護(hù)玩具,。

活動準(zhǔn)備

1.每人自帶一件玩具。

2.塑料籃子數(shù)個,。

活動過程

一.介紹交流

1.每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法,，讓其他幼兒對玩具感興趣,。

2.幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,，如電動玩具、長毛玩具等等,。

二.交換玩耍

1.自由玩耍。

2.交流玩耍的情況,。

----“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的,？”

3.師生交流一些解玩具的禮貌行為。

----“想玩別人玩具時,，應(yīng)該怎么辦？”

想玩別人玩具時,，先要禮貌的借,，征得對方同意后才能拿,，并要有禮貌的說聲謝謝。

----“在玩別人玩具時要愛護(hù)好,，可不要弄壞了,。”

4.幼兒多次交換玩具,，大家一起玩。教師表揚(yáng)能主動交換玩具并一起玩得孩子,。

三.活動結(jié)束后把玩具收好,，與幼兒一起布置玩具出租屋。

教學(xué)反思

我組織的小班活動《玩具大家玩》,，我從以下幾個方面反思,。

1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想,。與此同時,，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中,，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”,、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,，這充分說明,，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn),。

2.我認(rèn)為這個活動的設(shè)計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的,。例如：先讓幼兒自行玩玩具,，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r候教師提醒,，點(diǎn)撥,。

3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手,，信手拈來，自然純樸,。

4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值,，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理,。

5.不足之處是,，教學(xué)語言有時小學(xué)化，不夠親和力,，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)時，不能很好的控制場面,，課堂組織不夠緊湊。

6.對學(xué)生的了解也不夠充分,，還是出現(xiàn)搶玩具的情況,。

小班安全活動教案 篇3

活動領(lǐng)域：

社會

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識消防員及他們的工作

2,、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式

活動準(zhǔn)備：

1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀,，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作,、裝備、消防車以及防火常識,。

2、筆,、幼兒書面紙記錄表

活動過程：

1、教師描述大火時的場景,，請幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害,？為什么會發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦,？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西,？如何救火,？

2,、準(zhǔn)備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,，看一看“救火英雄”，和他們交朋友,，學(xué)本領(lǐng),，讓我們先來做做準(zhǔn)備：

說說外出和回來時需要注意什么？

到了消防隊后,，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍,、不大聲吵鬧,、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）

見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕,？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來,？為什么會有火災(zāi)）

3、參觀消防隊,。

師生出發(fā)前往消防隊,，請幼兒專心聽消防員介紹,、示范,，跟隨參觀不離隊,，鼓勵幼兒問問題。

離開時,，提醒幼兒謝謝消防員,。

4,、回到教室后,，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么,？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦,？看看與我們之前的討論是否一致,。

【附1】幼兒書面紙記錄示例

參觀日期：

參觀地點(diǎn)：

我發(fā)現(xiàn)：

消防車上有：

滅火的法寶有：

我知道：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

如何預(yù)防火災(zāi)：

【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的'常識

火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種,，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的,。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí),，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的,，可以檢驗(yàn)幼兒對火場逃生方法的實(shí)際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中,，如果預(yù)先告知過幼兒,，就要先說清楚逃生的注意事項，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項,，在演習(xí)結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助,，以免幼兒遭到意外傷害,，同時在演習(xí)的過程中隨時對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo),，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,，避免危險。

小班安全活動教案 篇4

活動目標(biāo)：

1,、情感目標(biāo)：通過活動,，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明,。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類,。

3、能力目標(biāo)：

（1）,、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行,。

（2）,、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片,、上行音和下行音的音樂,、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動過程：

1,、師：小朋友,，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）

2,、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）

3,、師：看一看樓梯是什么樣子的,？（幼：一層一層的）

4、師：瞧,，這里有這么多樓梯的圖片,，我們一起來看一看，認(rèn)識一下他們好么,？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識各種各樣的樓梯）

看，這一種樓梯直直的,，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）

這是什么樣的樓梯,？（幼：會拐彎的樓梯）

再看這一張，下面象一條弧一樣,，這是弧形樓梯,。

小朋友們找一找,，看看還有什么樣的樓梯,？（幼：還有這一種）

看它象小旋風(fēng)一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）

5,、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒,，認(rèn)識這么多種樓梯,，那小朋友動動小腦筋想一想,，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

6,、師：小朋友們上下樓梯要注意什么,？（幼：注意安全）

怎樣注意安全,？該怎么做,？（幼：慢慢走,、小心摔倒,，不能跑）

7、師：請小朋友們在樓梯上走一走,，可以往上走,，可以往下走,。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片,、討論）

音樂 1234567````````````上行音階

8,、師：小朋友們到這里來,，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么,？（幼：上樓梯）

我們聽著音樂一起往上走走好么,？（跟著音樂往樓上走）

音樂7654321```````````````下行音階

9、師：這段音樂象在做什么呀,？（幼：下樓梯）

那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）

10,、師：下面請小朋友自己聽音樂,，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯,。（幼兒聽音樂，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯,。順序：上樓梯、下樓梯,、下樓梯、上樓梯）

11,、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友,，聽一聽,，調(diào)皮的小音符在做什么呢,？

音樂起，幼兒傾聽,。（幼：在上樓梯）

師：再聽一聽,，小音符又做什么去了？

音樂起,，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）

12,、師：哦,，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么,？（幼：好）

幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速,，幼兒上樓梯、下樓梯,、下樓梯,、上樓梯；音樂快速,，幼兒快速上樓梯、下樓梯,、下樓梯,；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯,、下樓梯

13、師：小朋友,，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧,？（幼：好）

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么,？（幼：知道）

15,、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起,，幼：小烏龜）

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影桑浚ㄓ變簩W(xué)烏龜慢慢爬）

（兔子音樂,，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師：小朋友兩人一組,，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好么,？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走,，教師指導(dǎo)）

17、師：小朋友們聽是誰來了,？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽么,？（幼：不好聽）

我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣,？（幼：輕輕的）

18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么,？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）

活動反思：

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學(xué)與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性,。

小班安全活動教案 篇5

活動目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒觀察的興趣,，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。

2,、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),，敢于當(dāng)眾講話,，講話時自然,、大方,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動形式：

集體活動與分組活動相結(jié)合活動準(zhǔn)備：

幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片,。vcd 《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影。

設(shè)計意圖：

1,、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動幼兒參與的積極性。

2,、鼓勵幼兒交流，在自然的狀態(tài)中,，大膽的表達(dá),，展示自己，分享經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步了解眼睛的用途。

3,、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)，說出春季的明顯特征,。

4,、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn)，加深區(qū)分春,、冬季的明顯特征。

師生互動：

1,、出示教師的春天郊游的照片，介紹教師在什么地方郊游,，照片周圍什么美麗的景色…,。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,。

幼兒觀看十分認(rèn)真,，并且產(chǎn)生了共鳴,，有的幼兒也去過這個地方，幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方,。

2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn)：幼兒自愿結(jié)組,，向好朋友介紹自己春天郊游的照片,，照片周圍什么美麗的景色…,。并聽一聽好朋友的介紹,，共同分享。

幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,，就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

3,、觀看課件《我喜歡的春天》，引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征,。幼兒表達(dá)的比較清楚,，而且十分活躍，基本說出春天的特征,。

4、幼兒表演《春天的電話》,，進(jìn)一步感知春,、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征,。

5、延伸活動：鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來,，為小朋友講解。如：海邊的,、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

教育反思：

通過這次活動,，幼兒更加喜歡觀察、探索了,，更加喜歡問問題?同時，幼兒對與眼睛對我們的重要,，有了更深的理解,，知道如果沒有眼睛，這么美麗的世界就看不到了,，了解到春季的明顯特征，知道春,、冬季明顯特征的區(qū)別。

小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，孩子們更愛說了,、尤其是那些膽小的孩子,，通過這樣的活動,，促使他們有了成功感,，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。