我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇一

隨著國家經(jīng)濟不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于安全培訓(xùn)的需求也越來越大,。為了滿足這個需求,，一些培訓(xùn)機構(gòu)開始了國培計劃的安全培訓(xùn)。這些安全培訓(xùn)的目的是讓參與者掌握各種安全知識,，提高安全意識,，從而防范潛在的安全隱患。

二段：掌握基礎(chǔ)知識

在國培計劃安全培訓(xùn)中,，我首要學(xué)到的就是基礎(chǔ)知識,。這些知識主要是有關(guān)于消防安全、人身安全,、電氣安全等概念和知識,。這些基礎(chǔ)知識對于每一個人來說都是非常重要的，因為它們幫助我們認識到安全的重要性,，并且能夠讓我們在日常生活中避免一些潛在的安全隱患,。

三段：提高安全意識

在安全培訓(xùn)中，不僅掌握了基礎(chǔ)知識,，還能夠提高自我的安全意識,。在遇到安全問題時,，我們能夠更快地做出判斷，減少因為疏忽而帶來的危險,。此外,，通過安全講座和模擬演習的方式，我們也可以更好地了解事故的原因和應(yīng)急措施,，這樣在發(fā)生緊急情況時,，我們才能迅速應(yīng)對。

四段：教育家人

國培計劃安全培訓(xùn)還為我們提供了一個通過教育家人提高安全水平的機會,。安全教育是需要持續(xù)的過程,，而安全知識到了家中，能夠讓周圍的人都能意識到安全的重要性,，并且共同營造一個安全的生活環(huán)境,。同時，對于一些特別的高危行業(yè),，如建筑,、開采等有風險的行業(yè)，如果家人也能夠及時從專業(yè)機構(gòu)獲得安全知識,，將更能降低不必要的傷亡事故,。

五段：總結(jié)體會

國培計劃安全培訓(xùn)讓我既學(xué)到了基礎(chǔ)知識，也提高了安全意識,，更重要的是教育家人，成為一個安全的守護者,。在如今風險與機遇并存的世界,，安全是一個幾乎每個人都關(guān)心的話題，而參與這樣的安全培訓(xùn),，不僅僅是為了自己,，更是為了整個社會。我們能夠掌握更多安全知識,，共同讓未來的世界更加美好,，更加安全。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇二

時間很快,，轉(zhuǎn)瞬一周的學(xué)習時間過去了,，回顧一周的學(xué)習，收獲頗多,。

從x月份接到國培學(xué)習通知,，就開始猶豫——來還是不還是不來，雖然整個集安是共八人脫產(chǎn)學(xué)習,，隱約感受到學(xué)習的重要,，但還是因為放不下家,，放不下孩子而矛盾著，即便最終來了,，主要原因是不好拒絕教育局的安排,。可來到東北師大之后,，相繼聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報告,，才真正認識到此次“國培計劃”培訓(xùn)的重要意義，才端正了學(xué)習態(tài)度：認真學(xué)習,，珍惜機會,。

x月28日，在王永勝教授的帶領(lǐng)下,，我們參觀了生科院實驗中心,、電鏡中心、標本館,，在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設(shè)備,，看到了學(xué)術(shù)精湛的專家、學(xué)者,，在他們身上,，我讀出了什么叫嚴謹治學(xué)，什么叫認真踏實,，什么叫愛崗敬業(yè),，我十分感動和敬佩，大大激發(fā)了我的斗志,。

三聽李元昌教授師德報告,。說起李老，還真有一種不解之緣,，這已經(jīng)是第三次聽李老的報告了,。每每聽過都是一次心靈的洗滌，都是一次人生的震撼,。這次能在生物國培班里聆聽李老的報告,，最主要的是得利于幾年前在通話市骨干教師培訓(xùn)班上李老的報告，所以才一步步走到了生物國培班,，我深信在自己不懈的努力下,，我會走的更遠。

這次生物國培班的學(xué)習,，體會至深的是免去了以往以專家,、學(xué)者做報告為重點的培訓(xùn)內(nèi)容。換之的是一些學(xué)習方法的引領(lǐng),。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡(luò)資源的獲取和利用》,，教給我們獲取,、利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法，引領(lǐng)我們主動學(xué)習,，自主探究,，為我們終身學(xué)習奠定堅實基礎(chǔ)。

參加生物國培班學(xué)習,，有幸結(jié)識了一批學(xué)術(shù)精湛的專家,、學(xué)者，與他們零距離的接觸,，將加速我們農(nóng)村教師專業(yè)成長,。

其次，我結(jié)識了4x多位來自吉林省不同地區(qū)的農(nóng)村一線優(yōu)秀教師,，我會汲取他們每位教師身上的閃光點,，照亮我生物教學(xué)前進的方向。

總之,，一周的學(xué)習,，感受頗多，收獲頗多,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇三

在當前網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時代,，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為了世界各國必須面對的重要問題之一。為了更好地保護國家網(wǎng)絡(luò)安全和公眾生命財產(chǎn)安全,，我參加了國培計劃的安全培訓(xùn),。在這期培訓(xùn)中，我收獲頗豐,，深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)安全對于未來發(fā)展的重要性,。

第二段：學(xué)習和掌握了實用的網(wǎng)絡(luò)安全知識

在國培計劃的安全培訓(xùn)中，我學(xué)習并掌握了實用的網(wǎng)絡(luò)安全知識,，如密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)安全管理等,。在密碼學(xué)方面，我通過這期培訓(xùn)深入學(xué)習了各種加解密算法,，了解了密鑰的生成,、管理和分發(fā)等技術(shù)。在網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)方面,，該培訓(xùn)強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描,、滲透測試和攻擊技術(shù)，從而提高了我們對于網(wǎng)絡(luò)攻擊的敏感度和防范意識,。在網(wǎng)絡(luò)安全管理方面,，我們學(xué)習了信息安全管理體系的建立,、網(wǎng)絡(luò)安全政策與規(guī)范的制定等，為我們將來從事相關(guān)工作提供了有力的支持,。

第三段：加深了對于信息安全風險的認識

通過國培計劃的安全培訓(xùn),，我加深了對于信息安全風險的認識。我們學(xué)習了信息安全風險評估,、信息安全事件管理,、信息安全法律法規(guī)等，這些內(nèi)容都讓我認識到信息安全風險的嚴峻性,，以及加強對于網(wǎng)絡(luò)安全管理和預(yù)防的重要性,。同時，我們更加了解了網(wǎng)絡(luò)攻擊的方式和手段,，提高了我們對于威脅識別和處理的能力,。

第四段：加強了團隊協(xié)作和溝通能力

該培訓(xùn)不僅注重了我們的個人能力提高，還通過工作坊,、團隊合作等形式,，加強了團隊協(xié)作和溝通能力。我們在該培訓(xùn)中完成了各種安全實驗和項目,，需要大家分工協(xié)作,，提高了團隊意識和協(xié)作能力。同時,，通過討論和交流,，讓我們不斷提高了溝通能力和表達能力。

第五段：總結(jié)

這期國培計劃的安全培訓(xùn)讓我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，學(xué)習和掌握了實用的網(wǎng)絡(luò)安全知識,。我加深了對于信息安全風險的認識，提高了預(yù)防和處理能力,；在團隊協(xié)作和溝通能力方面也得到了提高,。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自我能力,，為國家網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)做出一份貢獻,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇四

首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識,，尤其是教學(xué)的基本知識,，本人主要有以下幾點深刻的心得：

《地理課程標準》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習,幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習方式,鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn),、討論,、合作和探究等方式促進學(xué)生知識與技能、情感,、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念,，讓我們這些一線的教師學(xué)習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師,，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習,，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳，跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,，采用不同的教育方法,。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己，提高自己,。

通過學(xué)習探討,，我對生物教學(xué)有了嶄新的認識,，學(xué)海無涯，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力,，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進步。

"刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后",，總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會把握國培這個難得的機會,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快。我會不斷研究,，反思,，改進，悉心向同仁們學(xué)習,把地理教學(xué)當作自己畢生的追求,，思索生物教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽、反思,、實踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇五

國家培訓(xùn)計劃是一項旨在提高國民素質(zhì)的重大計劃,。其中的安全培訓(xùn)是確保公民安全的重要環(huán)節(jié)。在參加國培計劃安全培訓(xùn)中,，我深深地體會到了安全教育的重要性,，同時也從中受益匪淺。下面,，我將分享我的心得體會,。

第二段：安全知識的重要性

安全是每個人生活中不可或缺的一部分。在接受國培計劃的安全培訓(xùn)中，我對安全方面的知識有了更深入的了解和認識,。例如,，學(xué)習火災(zāi)的預(yù)防措施、緊急救護的方法,、交通安全的注意事項等,。這些雖然平時經(jīng)常聽到，但是在實際應(yīng)用中,，往往仍需更深入的學(xué)習和理解,。

第三段：自我保護的意識和能力

參加國培計劃安全培訓(xùn)，不僅使我掌握了更多的安全知識,，還培養(yǎng)了我自我保護的意識和能力,。對于突發(fā)事件，我了解到不能驚慌失措,，要學(xué)會冷靜應(yīng)對,。比如，發(fā)生火災(zāi)時,，不僅要逃生,，還要善于用濕毛巾捂住口鼻,，以減少被煙嗆傷的可能,。這些技能在面對突發(fā)情況時能夠很大程度上提升自我保護的效果,。

第四段：社會責任的擔當

安全教育不僅是一種自我保護的意識和能力，也是一種社會責任的擔當,。在學(xué)習國培計劃安全培訓(xùn)中,，我們不僅了解如何保護自己，還學(xué)會了如何保護他人,。例如,，在救護傷員時要采取正確的急救措施，協(xié)助當事人獲得更好的醫(yī)療救治,。通過這些實際操作,，我們更加深入地認識到了擔當社會責任的重要性。

第五段：結(jié)語

總之,，國培計劃安全培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習機會,，受益匪淺。在學(xué)習過程中,，我們充分認識到了安全教育的重要性,，提高了自我保護的意識和能力，同時也擔當起了社會責任,。在以后的生活中,，我們將更加注重安全意識和安全知識的學(xué)習,，為個人和社會的安全貢獻自己的力量。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇六

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真的參與了線上和線下的各種活動?？v觀本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討的理論培訓(xùn)，也有親近課堂,、體驗名師風采的課例觀摩,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,?？梢哉f此次培訓(xùn)使我受益終身，猶如一縷春風吹進我的心田,，讓我進行了一次過腦?，F(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲，我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會：

一,、專家講座,，風趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。

xx校長三位專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教育教學(xué)指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點,、難點問題，如教師的專業(yè)成長,，如何評課,，寫課堂觀察，學(xué)生核心素養(yǎng)的研究等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強,，很有實用價值,。

二、認真觀摩優(yōu)秀教師課例,，認真寫聽課記錄及活動反思,，將所學(xué)所感落實在教學(xué)實踐中。

以前在教材的.處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過理論學(xué)習與課例觀摩,，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn),，將學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成落實到課堂中,。

三、在一系列線上理論學(xué)習活動中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。

1,、將國培中學(xué)習的教育理論投入到教學(xué)實踐中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強學(xué)習。除繼續(xù)學(xué)習理解本次學(xué)習培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，爭取能在刊物上發(fā)表作品,。

3、充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流,，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

4、將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)真正落實到每一節(jié)英語課中,。

總之,，國培給了我一個極好的學(xué)習機會，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足，同時也促進了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。我會以國培學(xué)習為契機，努力完善自己,，勇于探索進取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇七

2月17日,，頂著有點料峭的寒風,，我踏上了開往省會石家莊的火車。因為從202月18日開始,，我將參加為期10天的由河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院承辦的“國培計劃--中西部農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目”初中信息技術(shù)培訓(xùn)班,。

報到后，安排好食宿,，躺在床上,，我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓(xùn)是“國字號”培訓(xùn),，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了,。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的“小學(xué)科中的小學(xué)科”(袁志平語)，很少有出門學(xué)習的機會,，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課,。短短的10天時間，課程安排的滿滿的,。每天都是宿舍--食堂--教室三點一線的運動,，好像又回到了大學(xué)時代。整個培訓(xùn)期間,，我每天都早早趕到教室,，盡量占據(jù)前排位置，希望能和專家近距離的接觸,。我們知道,，信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔教學(xué)任務(wù),，很多時候還要承擔其他瑣事。比如幫其他學(xué)科教師制作課件,，攝像錄課,，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運行維護及打印等文秘工作。以至于信息技術(shù)教師更側(cè)重于計算機能力的提高學(xué)習,，反而忽視了作為教師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練,。在績效的環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績,，這些瑣事好像又不算信息技術(shù)教師的工作量,。可這些工作你又不得不干,。以至于信息技術(shù)教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人,。地位如此尷尬，很多信息技術(shù)教師牢騷滿腹,。對于這種現(xiàn)狀,，為我們授課的專家教授均深有體會。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的,，前途是光明的”來安慰我們,，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出，要改變這種現(xiàn)狀,，需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揮自己的`優(yōu)勢，利用自己掌握的信息技術(shù)手段來促進本校教學(xué)改革和創(chuàng)新,，取得效果后自然地位就升上去了,。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人,，話語親切,，讓人聽了如沐春風。華南師范大學(xué)的柯清超博士妙語連珠,，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲,。短短十天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風暴,，除了認識上的提高,，我們更接觸了一些在平時教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術(shù)。石家莊軍械學(xué)院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺,，河北師范大學(xué)的王潤蘭教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具,。這次培訓(xùn)，讓我深刻體會到了“理念是根本,，技術(shù)是支撐”,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、實用，為我們信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向,，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。在今后的工作我將付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn),。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇八

國培計劃帶給了我太多的思考,、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷,。雖說當初對學(xué)習日程安排有些許埋怨,，到后來卻有許多次樂之忘返。

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習,，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子,。

有幸參加了這次“國培”,，在教授及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于小學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識，在教育行為上是將語言,、動作,、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活,，取材于大自然,，學(xué)生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了,。

總之,，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來,。

很高興能參加為期八天的國培計劃小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的,。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨,、探索,、喜悅與享受。一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn),，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心,。

這八天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

國培計劃培訓(xùn)心得體會篇九

20xx年4月19日至21日，我參加了國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動（20xx）送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),。本次培訓(xùn),，讓我對教育教學(xué)有了更多新的認識，也為我今后的教育教學(xué)工作指引方向,。經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我感觸很多，下面是我的一些感受：

在教學(xué)過程中要善于創(chuàng)設(shè)情境,。在課堂上,，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標非常明確，且能服務(wù)于教學(xué),。能根據(jù)學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習情景,，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣。最大限度地利用學(xué)生的好奇心,、好動心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，讓學(xué)生感到真實,、新奇,、有趣，激起學(xué)生的學(xué)習興趣,。讓學(xué)生自己動起來,，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲。他們精心創(chuàng)設(shè)問題情境,，組織適度開放性的探究活動,，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路，多方位,、多角度地獲取知識,，積累了豐富的探究經(jīng)驗。非常值得學(xué)習和借鑒,。

要有獨特的教學(xué)理念,。以學(xué)生為主體，“課改”提倡自主學(xué)習,，要讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習的主人,，教師充當組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,。那怎樣當好這一角色呢,？教學(xué)實踐中的許多困惑，在這次活動中,，優(yōu)秀老師的教學(xué),，給出了解決困惑的方法。教師要適時地引導(dǎo)學(xué)生思考,，也就是要適時地引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題,，而不是直接告訴學(xué)生是什么,，否定學(xué)生什么。這次學(xué)習活動的教學(xué)中，上課教師就很好的做到了這一點,，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，同時也激發(fā)了孩子的求知欲,。

要有高效的教學(xué)設(shè)計，有效的課堂駕馭能力,。自上而下都強調(diào)為學(xué)生減負,，而減負的`根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計,。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。要做到從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗等等，也是一節(jié)成功課堂的必要條件,。

總之,，在這幾次的觀摩活動學(xué)習中，更深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感,。在此,，感謝國培計劃20xx“送教下鄉(xiāng)”項目培訓(xùn)為我們提供這次難得的學(xué)臺。在以后的教學(xué)中,，要將進一步吃透教材，充分了解學(xué)生,，提升自身素質(zhì),；要不斷學(xué)習，博采眾長,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。為自己的教學(xué)生涯增添光彩。