體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

參加護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在我們努力學(xué)習(xí)及不斷的成長(zhǎng)中即將結(jié)束,，我很慶幸我能有機(jī)會(huì)到省腫瘤醫(yī)院學(xué)習(xí)。三個(gè)月雖然短暫,，但貴院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理及先進(jìn)的護(hù)理管理模式已深深扎根于我的心底,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

第一、病室溫馨,、舒適,，設(shè)施盡顯人性化：病區(qū)的環(huán)境就像人的臉，讓人感覺(jué)舒心,，良好的環(huán)境也會(huì)讓人心曠神怡,。病區(qū)的走廊兩旁精心擺放著的常青植物，護(hù)士站旁掛著的一排排千紙鶴,，墻壁上張貼的一張張大紅福字,，便民箱、陽(yáng)光活動(dòng)室,，微波爐,、愛(ài)心書(shū)架帶給患者以家的溫馨。聆聽(tīng)箱,、精美的護(hù)患溝通園地及時(shí)接納患者的意見(jiàn)聆聽(tīng)患者的心聲促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧,。實(shí)行門(mén)禁系統(tǒng)，加強(qiáng)陪人的管理,，保持病房的安靜,。全院推行9s的管理，時(shí)時(shí)保持病房的整潔,、有序……….第二,、健康宣教形式多樣，護(hù)患互動(dòng)頻繁：除了醫(yī)護(hù)平常熱情的口頭宣教以外,，醫(yī)院內(nèi)隨處可見(jiàn)圖文并茂的健康宣傳欄及宣傳手冊(cè),，隨時(shí)為患者提供疾病健康相關(guān)知識(shí)，成立天使播音小分隊(duì)每天為患者廣播健康教育知識(shí),。定期為患者舉行專(zhuān)家講座,，開(kāi)展造口俱樂(lè)部，粉紅絲帶俱樂(lè)部等形式各樣的護(hù)患聯(lián)誼活動(dòng),，增進(jìn)護(hù)患間的感情,，同時(shí)也讓同病種患者相互傳遞疾病的康復(fù)及護(hù)理心得，找到了心靈傾訴的港灣,。

第三,、嚴(yán)格細(xì)致的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊(duì)伍的整體水平：制訂規(guī)范化的培訓(xùn)制度,，對(duì)新進(jìn)護(hù)士采取崗前培訓(xùn),，下科室采取一對(duì)一的導(dǎo)師帶教，消除新護(hù)士下臨床后面對(duì)患者的迷茫,，對(duì)在職人員根據(jù)能力不同采取n1—n4不同層次制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，注重培訓(xùn)的效果,。不僅如此對(duì)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)生在理論,、實(shí)踐方面都進(jìn)行了精心的安排,、嚴(yán)格的帶教考核，讓我們學(xué)有所獲,，不虛此行,。加強(qiáng)專(zhuān)科護(hù)理培訓(xùn)，如造口培訓(xùn),，picc培訓(xùn)等造就專(zhuān)科護(hù)理人才,，成立靜脈輸液小組、心靈關(guān)懷小組等,，讓護(hù)理人員有共同的交流平臺(tái),。給予護(hù)理人員出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，讓護(hù)理管理理念跟與國(guó)際接軌,，鼓勵(lì)護(hù)理人員參與科研及書(shū)寫(xiě)學(xué)術(shù)論著,，增加護(hù)理人員的職業(yè)成就感。

第四,、護(hù)理安全工作管理到位

在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系比較緊張的情況下,不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛。

首先從護(hù)理安全角度看,，該院的各種安全標(biāo)識(shí)齊全,，例如小心地滑、禁止向窗外拋雜物,、注意安全,、防跌倒、預(yù)防壓瘡等,。其次,，護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處都會(huì)提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項(xiàng)，以此來(lái)避免糾紛,。

建立“天天讀本,，”要求護(hù)理人員人人閲讀并簽名。以日記的形式記錄工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，提醒大家在工作中不斷改進(jìn),，將安全隱患勒殺于萌芽狀態(tài)。

總之此次培訓(xùn)值得我學(xué)習(xí)及借鑒的地方還有很多很多,，今后我將立足于本職工作,，將這里看到的，學(xué)到的結(jié)合本院實(shí)際,，全心全意貼近于臨床服務(wù)于患者,，服務(wù)于社會(huì),。為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的期望,。

參加護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

涼爽的初夏,，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干培訓(xùn)班。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時(shí)間的我們,，這樣的培訓(xùn)及時(shí)地解答了我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅降脑S多問(wèn)題,，讓我們體會(huì)尤為深刻。

夯實(shí)基礎(chǔ),，感受團(tuán)隊(duì)文化

本次學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，一改以往專(zhuān)題學(xué)習(xí)的常規(guī),，上午進(jìn)入臨床觀摩學(xué)習(xí),，下午專(zhuān)家理論授課。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理基礎(chǔ)的同時(shí),，又觸摸到了省醫(yī)人精誠(chéng),、求實(shí)、創(chuàng)新,、奮進(jìn)的精神面貌,。

內(nèi)容豐富，實(shí)用性較強(qiáng)

本次為我們授課的孫兆林院長(zhǎng),、趙莉書(shū)記,、張湘燕副院長(zhǎng)、李勇蘭主任,、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備了豐富的課程,，內(nèi)容涵蓋范圍廣，深入淺出地為我們?cè)忈屃俗o(hù)理管理各方面的知識(shí),。專(zhuān)家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢(shì)多方位思考,，進(jìn)行新形勢(shì)下護(hù)理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)的識(shí)別指導(dǎo)；從護(hù)士長(zhǎng)工作任務(wù)需要出發(fā),，進(jìn)行了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)要求,、護(hù)士長(zhǎng)工作重點(diǎn)與流程進(jìn)行了講解；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā),，進(jìn)行了質(zhì)量管理,、護(hù)理安全管理與風(fēng)險(xiǎn)管理、目標(biāo)管理,、人力資源管理到成本核算等指導(dǎo),；從如何提高護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)，展開(kāi)了從基本溝通技巧,、護(hù)理文件管理,、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)督乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)行了耐心詳細(xì)的講解,。本次授課內(nèi)容囊括了新時(shí)代護(hù)理管理者所需具備的全部知識(shí)。作為一名合格的護(hù)理管理者,，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度,，還要對(duì)護(hù)士尊重、理解,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)及信任，促進(jìn)他們自身的發(fā)展,，以情感人,，以情動(dòng)人，以情留人,，運(yùn)用管理藝術(shù),，處理好護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士,，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系,，為護(hù)士的發(fā)展搭建好情感的平臺(tái)，增加科室的凝聚力,，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的力量,，方主任的講課中，有一句話說(shuō)得非常好,，“成功的團(tuán)隊(duì)造就無(wú)數(shù)人的成功,，失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一人成功”，我們現(xiàn)在就急需這樣的團(tuán)隊(duì)精神,，這是我們的努力方向。

無(wú)私奉獻(xiàn),，傳經(jīng)驗(yàn)

各位專(zhuān)家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容,，還無(wú)私地結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，舉實(shí)例,。不僅使授課生動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，還切實(shí)地把個(gè)人卓有成效的經(jīng)驗(yàn)向外傳播,。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時(shí)期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時(shí),，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時(shí)，她展現(xiàn)出的魅力,，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的朝氣蓬勃,、積極向上的精神，從而認(rèn)識(shí)到禮儀在護(hù)理工作中的重要性,。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時(shí),，她說(shuō)的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思,。看到貴州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，她們以護(hù)理團(tuán)隊(duì)為主體的管理理念,、管理方法，以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,、學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)新力、價(jià)值力為管理目標(biāo),，在提升整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的能力方面起著重要的作用,，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿。要帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)有很大的關(guān)系,。沒(méi)有不優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者,。這讓我們認(rèn)識(shí)到,，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，要合理利用和分配人力資源,，適當(dāng)授權(quán),，用人之長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)有能力的人,，最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作,，做到人人有職責(zé),，最大限度地提高護(hù)理質(zhì)量。

有章可循,，處處講規(guī)范

在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求,，制度規(guī)范、流程健全,，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實(shí),，從小事做起，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,、流程,；護(hù)士長(zhǎng)管理緊緊圍繞目標(biāo)管理適時(shí)落實(shí)護(hù)理管理者的職責(zé)，不講形式,，不做假,；創(chuàng)新思維模式,，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室特點(diǎn)，開(kāi)闊視野,，創(chuàng)新思路,，改進(jìn)護(hù)理方法及應(yīng)用靈活的管理技巧，更大限度地做到“以人為本”,，取得較好的效果,。省醫(yī)的這種有章可循、處處講規(guī)范,、層層抓落實(shí),、不斷創(chuàng)新的精神值得學(xué)習(xí)及借鑒。

重教學(xué),，育人才

護(hù)理部教學(xué)風(fēng)格及臨床護(hù)生教學(xué)實(shí)踐,，充分體現(xiàn)了省醫(yī)注重人才的培養(yǎng)。教學(xué)工作是為提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)高效護(hù)理服務(wù)的一項(xiàng)重要工程,，是新時(shí)期護(hù)理事業(yè)發(fā)展之需。我們要加以傳承和學(xué)習(xí),。

為期兩周的講座結(jié)束了,，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們意識(shí)到要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，結(jié)合我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到的問(wèn)題，將學(xué)習(xí)到的理念,、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播,，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新,，不斷突破。我們相信,，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,，我們將不斷學(xué)習(xí),，勤于思考,，在探索中解決問(wèn)題，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng),，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作,，做到更好。

護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的,，但僅僅有責(zé)任感還不夠,，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上,，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力,，一廂情愿的工作,，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán),、選擇權(quán)在于護(hù)士這方,。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持,，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵,，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平,，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處,，護(hù)士不能有居高臨下之感。

在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的,，病人是流動(dòng)的,，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人,，那么病人就可比作客人,。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人,，方便客人呢?首先要尊重病人,，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人,，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情,、隨和，服務(wù)周到,。做到這些,，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕,，走路輕,，操作輕”。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!

護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命,，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重,。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的,、平等的,。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和藹可親,，做事輕巧靈敏,。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話,，回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬,，從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變,。

當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí),，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?dòng),，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒,，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中,，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到,，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí),，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢,，那么我們也就能夠理解他們了,。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題,，占85%以上。從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的,，也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響,。

以平等的態(tài)度對(duì)待病人，并不降低護(hù)士身份,，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作,，相互交流，相互溝通,，使病人信任護(hù)士,，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí),，病人得到了平等相待,，受到了尊重，減少了因病而帶來(lái)的失落感,，本身就是自我的生理,、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理,，極大地增強(qiáng)了自覺(jué)抵制疾病侵蝕的信心,。因此,，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán),。

從心做起,，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好,，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待,。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院,，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感,，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說(shuō)需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方,，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色,，一手舉著針，一手拿著棉簽,，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣,，折騰了老半天,，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng),，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我,，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,，成了人們眼中的“白衣天使”,，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士,，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子,，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象,。前不久,，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,，他就總是盯著我看，到了第二年,，他哭吵著奶奶要找我給他打針,，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯,，握著小拳頭不讓人碰,，偏要找我，于是我就去了,，他看到我之后竟然不器了,，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異,，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考,，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,，可由于工作忙，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他,，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛,，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,，我就問(wèn)他,，為什么每次打針都找我,，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨,，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑,。

“三分治療，七分護(hù)理,。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必,。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),。“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù),。“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。”新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。”進(jìn)入新的世紀(jì),，特別是在加入 wto以后,，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,，從心做起!~

人們常說(shuō)：“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地，奮力拼搏,，不斷地完善自己,，充實(shí)自己，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，善于學(xué)習(xí)，借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理,。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面,，更整體,，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗,。

參加護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

非常珍貴的機(jī)會(huì),，我參加了醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無(wú)保留地把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。我個(gè)人切實(shí)地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項(xiàng)任務(wù),。

一,、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念

這次學(xué)習(xí),，我最大的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多,，自己一定要好好充電。開(kāi)班儀式上,，張湘燕副院長(zhǎng)對(duì)我們護(hù)理工作的要求和展望讓我感受到作為一名省人民醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮,，同時(shí)也感受到了工作的艱巨。要想做一名優(yōu)秀的省人民醫(yī)院?jiǎn)T工,，不能只滿足于現(xiàn)狀,，這樣只會(huì)在醫(yī)院的進(jìn)程中被淘汰,，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒(méi),。我院的護(hù)理前輩們?nèi)〕隽俗吭降某煽?jī)，這是我們?nèi)旱臉s譽(yù),，同時(shí)也使我們更添許多緊迫感,。在這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，我們?cè)跄芨视诂F(xiàn)狀,，怎能不積極進(jìn)取呢?孫兆林院長(zhǎng)帶著我們大家回顧了醫(yī)院的發(fā)展歷程,，帶著我們展望醫(yī)院的未來(lái)前景。這讓我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和自豪,，同時(shí)也深刻地感受到院領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)護(hù)理工作者的關(guān)心和關(guān)懷,，這份關(guān)愛(ài)讓人內(nèi)心暖暖的，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛(ài)著我們,，我們又怎能不為醫(yī)院建設(shè)盡自己的微薄之力呢?

二,、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,，涵蓋了多方面的知識(shí),，同時(shí)也讓我深刻地感覺(jué)到，在這樣的環(huán)境和氛圍中,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展,。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。方茜副主任有句話我記得很清楚,，作為21世紀(jì)的管理者,，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己,，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作,，是要被淘汰的?，F(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式,，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,。如果再墨守成規(guī)，不更新思維,，不與時(shí)俱進(jìn),，是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者,，一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng),，首先要熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè),，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神,，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā),。工作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無(wú)聞地做好每一件小事,，病人會(huì)為你打上滿意的分?jǐn)?shù),。一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力,。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié),，針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)措施，從而加強(qiáng)管理力度,，要做到管理的公開(kāi)性,、民主性。護(hù)士長(zhǎng)既是行政管理者,，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人,、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù),。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中,，要求別人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，不斷吸取新知識(shí),，掌握新技術(shù),，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平,，這樣才能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性,，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平,。管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家,。培訓(xùn)中,，袁為群科護(hù)士長(zhǎng)講到，護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線的管理者,，要時(shí)刻把握自己的管理角色,，學(xué)會(huì)授權(quán)，發(fā)揮集體作用,。李勇蘭主任授課時(shí)提到,，應(yīng)做到以德服人、以情感人,，真誠(chéng)地為大家著想,，防止部分場(chǎng)合、隨意地訓(xùn)斥下屬,，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧、有情有意的工作環(huán)境,，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理,，其才華才得以施展,。樹(shù)立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力的重要組成部分,。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì),、衣著,、舉止、談吐,，護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端莊,，衣裝整潔，語(yǔ)言文明禮貌,，語(yǔ)調(diào)柔和親切,，動(dòng)作輕柔，談吐文雅,。這樣給人一種親切感,、信賴(lài)感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正,、廉潔,、熱情等要素，護(hù)士長(zhǎng)要注意個(gè)人修養(yǎng),。通過(guò)培訓(xùn),，我意識(shí)到自己身上很多不足,，作為科室護(hù)理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，事事處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己,，寬以待人,。

三、改善工作方法,，加強(qiáng)溝通能力

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一,，也是做好護(hù)士長(zhǎng)工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護(hù)士長(zhǎng)的授課中,，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo),，下至被管理者，左至醫(yī)生,，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系,，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動(dòng)坦誠(chéng)地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想,，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持,。對(duì)待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己,，尤其要搞好被管理者的關(guān)系,，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中,，善于利用自己的特殊地位做好各方面,、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新

方茜副主任授課中提到,，作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力,，工作要有重點(diǎn),、有計(jì)劃，目標(biāo)要明確,，破除只滿足于完成工作任務(wù),，不出差錯(cuò)事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息,，開(kāi)展技術(shù)革新和科研,。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式與效應(yīng)分析，同時(shí)通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析,。這些新的管理理念和模式,，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S,，多學(xué)習(xí),，勤專(zhuān)研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束,，每一位老師精心的準(zhǔn)備,，精彩的講解，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí),，這些都是一筆很寶貴的財(cái)富,，會(huì)幫助我今后的工作，不斷更新觀念,，不斷創(chuàng)新思維,，要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來(lái)，不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì),、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù),、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證,。

參加護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

篇一：中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn) 學(xué)心得

參加2015年浙江昝中醫(yī)中醫(yī)院全國(guó)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 胡月

2015年3月9日至13日學(xué)習(xí)期間,，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高,、模式新穎,、效果良好,。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際,，既有前瞻的視野,，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能,。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間,，但我覺(jué)得感觸很多，收獲也很大,。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：

一,、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界

這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃,，浙江省中醫(yī)院及知名專(zhuān)家教授的授課,，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西,、博古通今,，知識(shí)淵博、理念精深,，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí),、生活中的迷茫和疑惑,，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界,。正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音,，感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量；學(xué)到的是管理的精華,。

二,、增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力

一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí),，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用,、手法通乳、中藥熱鹽包,、腕踝針,、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法,?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí),，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力,。管理的一半是科學(xué),，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法,。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理,，俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹，汪永堅(jiān)老師分享的乳腺癌中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)，這些新的思維方法,，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難,，突破常規(guī)思路,，創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到問(wèn)題迎刃而解,，效率不斷提高,，成效事半功倍的效果。實(shí)際上,，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,，就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此,，我覺(jué)得這些新思路,、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信,，思路更加開(kāi)闊,，方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法,。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性,，簡(jiǎn)言之，溝通,，就是人與人之間的相互了解,，相互理解，就是消除誤會(huì),，化解矛盾,，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系,，求得諒解,，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí),。但凡成功的管理者,，無(wú)一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng),，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，需要與護(hù)理成員溝通,，良好的溝通,，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)奮努力,。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通,。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,，部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助,，這都需要重視溝通,，一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意,，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn),、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn),。四是提升了個(gè)人修養(yǎng),。豐富的課程內(nèi)容對(duì)提高個(gè)人的素養(yǎng)有莫大的幫助。五是觀摩了中醫(yī)護(hù)理門(mén)診的開(kāi)設(shè),，坐診,，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù)，使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房,，走向門(mén)診,，擴(kuò)大的潛在的病人群體，為醫(yī)院,、給自身帶來(lái)新的發(fā)展空間,。

三、提高了認(rèn)識(shí),，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一,。通過(guò)學(xué)習(xí),，不僅逐步地提高和完善了自己，而且,，通過(guò)學(xué)習(xí),，還促進(jìn)了反思。一是要注重提高理論修養(yǎng),。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣,，我深刻地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大,。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,，沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,，既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面,，又沒(méi)有精讀某種理論,，融會(huì)貫通，更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn),。因此,，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平,，在學(xué)習(xí)中提高,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐,、不斷探索，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),，注重積累,。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,，要注意收集,、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平,。三是要注重提高業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，要做好工作,，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,，使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭,，立于不敗之地。

四,、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風(fēng)景線

在這5天的學(xué)習(xí)中,，還有一件事讓我印象深刻,，那就是省中醫(yī)院的各們老師,、護(hù)理姐妹們那優(yōu)雅干練而忙碌的身影,。人們說(shuō)，看人先看臉,，見(jiàn)臉如見(jiàn)心,，而我們省中老師們溫柔的微笑總能無(wú)時(shí)不刻的溫暖著我們這些離家的學(xué)子心?？吹讲》坷锏牟』紝?duì)各位老師的贊不絕口,，這里面傾注了多少老師的心血，多少護(hù)理姐妹們的辛勤付出,。你們,，是省中最美麗的風(fēng)景，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。在此由衷的說(shuō)一聲,，你們辛苦了，謝謝老師,！篇二：骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了,，很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力,，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,。

第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，都是資深的老師給我們授課，收益頗多,，認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處,。

1，成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組,，尤其是picc,，超導(dǎo)下植管，port等技術(shù)的開(kāi)展,，為病人帶來(lái)極大方便,，在picc換藥方面，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程,，極度專(zhuān)業(yè),，同時(shí)，還開(kāi)展網(wǎng)上會(huì)診,，為全國(guó)靜脈治療的病人服務(wù),。

2,，擁有一支專(zhuān)業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì)，造口傷口門(mén)診更深的使我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值,，因?yàn)閑t師具有自己的處方權(quán),，通過(guò)老師的授課，我們了解了如何對(duì)傷口造口進(jìn)行護(hù)理,，減輕病人的痛苦,，有時(shí)，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛,。

3,，疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征,，尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨,，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助，這提高了患者的生活質(zhì)量,，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦,。

4，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展,，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績(jī),，其中的護(hù)患溝通，健康宣教??都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

5,，層級(jí)培訓(xùn)與績(jī)效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護(hù)士,，醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)金,，提高了護(hù)士的上班積極性,。

6，重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng),，醫(yī)院會(huì)提供很多國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì),，會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量,。7,，延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動(dòng)”,，“造口傷口俱樂(lè)部”“5.12護(hù)理技能小改革”??豐富了護(hù)理的內(nèi)涵,。

通過(guò)這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野,，強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí),，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵,，更帶動(dòng)了我們對(duì)于問(wèn)題思考的主觀能動(dòng)性，毫不夸張的說(shuō),，某些方面甚至可以終身受益,。進(jìn)入臨床，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際,，除此之外,，對(duì)于病房環(huán)境管理,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施,，護(hù)患溝通，健康宣教,，護(hù)士長(zhǎng)的管理??有了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí),。1，病房整潔美觀,，每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化,，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見(jiàn)的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康,，墻壁上懸掛有符合本科室的各類(lèi)健康宣教資料,，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類(lèi)檢查的注意事項(xiàng),，飲食,，疾病的宣教，分級(jí)護(hù)理內(nèi)涵,，責(zé)任護(hù)士的告知墻,，星級(jí)護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里面洗手間的干濕分區(qū),，床墊的特殊設(shè)計(jì),，溫?zé)嶂憋嬎瑒澐智宄囊挛?，食品,，藥品?zhuān)放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營(yíng)造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境,，護(hù)士站設(shè)有民意箱,，便民箱，住院服務(wù)指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo),。2,，健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期，對(duì)新入院患者會(huì)詳盡介紹病區(qū)環(huán)境,，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士,，標(biāo)本留取注意事項(xiàng),，分級(jí)護(hù)理及內(nèi)涵，飲食等并填寫(xiě)告知書(shū),，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料,。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教,，如功能操的鍛煉,，藥物的相關(guān)知識(shí)，責(zé)任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),，做到100%宣教到位,。病人出院，除了告知辦理出院流程,，還會(huì)詳盡宣教飲食,，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng),?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編,，每天早晨交接班后由護(hù)士通過(guò)廣播的形式宣教到各個(gè)病房,，特別溫暖。

3,，護(hù)士分組管病人,，apn連續(xù)無(wú)縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任護(hù)士，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人,，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮,，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確，這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系,，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心,。

4，9s管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落,，大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用,，達(dá)到了整潔美觀，安全節(jié)約的效果,，保障了質(zhì)量,，提高了滿意度。

7,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面,，患者從入院到出院，住院的整個(gè)周期都得到最佳的護(hù)理，有效的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問(wèn)題,，從生理到心理上，不僅盡個(gè)人能力幫助其解決,，而且和醫(yī)生,，家屬等溝通為其營(yíng)造良好的治療及支持系統(tǒng)，與患者建立了如同親人般的感情,?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開(kāi)展效果的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo)，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績(jī)掛鉤,，這兩者相互促進(jìn),，達(dá)到了很好的效果。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我覺(jué)得自己得到了很大的提高,，今后的工作中我將盡力將所學(xué)應(yīng)用于護(hù)理工作上去，不辜負(fù)所有老師的辛勤付出以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。篇三：2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)

2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)

（一）涼爽的初夏，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干培訓(xùn)班,。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時(shí)間的我們,，這樣的培訓(xùn)及時(shí)地解答了我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅降脑S多問(wèn)題，讓我們體會(huì)尤為深刻,。夯實(shí)基礎(chǔ),，感受團(tuán)隊(duì)文化

本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，一改以往專(zhuān)題學(xué)習(xí)的常規(guī),，上午進(jìn)入

臨床觀摩學(xué)習(xí)，下午專(zhuān)家理論授課,。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理基礎(chǔ)的同時(shí),，又觸摸到了省醫(yī)人精誠(chéng)、求實(shí),、創(chuàng)新,、奮進(jìn)的精神面貌,。內(nèi)容豐富，實(shí)用性較強(qiáng)

本次為我們授課的孫兆林院長(zhǎng)、趙莉書(shū)記,、張湘燕副院長(zhǎng)、李勇蘭主任,、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備了豐富的課程,，內(nèi)容涵蓋范圍廣，深入淺出地為我們?cè)忈屃俗o(hù)理管理各方面的知識(shí)。專(zhuān)家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢(shì)多方位思考,，進(jìn)行新形勢(shì)下護(hù)理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)的識(shí)別指導(dǎo),；從護(hù)士長(zhǎng)工作任務(wù)需要出發(fā)，進(jìn)行了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)要求,、護(hù)士長(zhǎng)工作重點(diǎn)與流程進(jìn)行了講解,；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā)，進(jìn)行了質(zhì)量管理,、護(hù)理安全管理與風(fēng)險(xiǎn)管理,、目標(biāo)管理、人力資源管理到成本核算等指導(dǎo),；從如何提高護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì),，展開(kāi)了從基本溝通技巧、護(hù)理文件管理,、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)督乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)行了耐心詳細(xì)的講解,。本次授課內(nèi)容囊括了新時(shí)代護(hù)理管理者所需具備的全部知識(shí)。作為一名合格的護(hù)理管理者,，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度,，還要對(duì)護(hù)士尊重、理解,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)及信任，促進(jìn)他們自身的發(fā)展,，以情感人,，以情動(dòng)人，以情留人,，運(yùn)用管理藝術(shù),，處理好護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士,，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系,，為護(hù)士的發(fā)展搭建好情感的平臺(tái)，增加科室的凝聚力,，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的力量,，方主任的講課中，有一句話說(shuō)得非常好,，“成功的團(tuán)隊(duì)造就無(wú)數(shù)人的成功,，失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一人成功”，我們現(xiàn)在就急需這樣的團(tuán)隊(duì)精神,，這是我們的努力方向,。無(wú)私奉獻(xiàn),，傳經(jīng)驗(yàn)

各位專(zhuān)家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容，還無(wú)私地結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),，舉實(shí)例,。不僅使授課生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣,，還切實(shí)地把個(gè)人卓有成效的經(jīng)驗(yàn)向外傳播,。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時(shí)期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時(shí)，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時(shí),，她展現(xiàn)出的魅力,，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的朝氣蓬勃、積極向上的精神,，從而認(rèn)識(shí)到禮儀在護(hù)理工作中的重要性,。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時(shí)，她說(shuō)的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思,?？吹劫F州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，她們以護(hù)理團(tuán)隊(duì)為主體的管理理念,、管理方法,，以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)新力,、價(jià)值力為管理目標(biāo)，在提升整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的能力方面起著重要的作用,，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿。要帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)有很大的關(guān)系,。沒(méi)有不優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者,。這讓我們認(rèn)識(shí)到,，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，要合理利用和分配人力資源,，適當(dāng)授權(quán),，用人之長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)有能力的人,，最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊(duì)精神。【2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)】2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì),。鼓勵(lì)護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作,，做到人人有職責(zé)，最大限度地提高護(hù)理質(zhì)量,。有章可循,，處處講規(guī)范

在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求，制度規(guī)范,、流程健全,，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實(shí)，從小事做起,，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,、流程；護(hù)士長(zhǎng)管理緊緊圍繞目標(biāo)管理適時(shí)落實(shí)護(hù)理管理者的職責(zé),，不講形式,，不做假；創(chuàng)新思維模式,，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室特點(diǎn),，開(kāi)闊視野，創(chuàng)新思路,，改進(jìn)護(hù)理方法及應(yīng)用靈活的管理技巧,，更大限度地做到“以人為本”，取得較好的效果,。省醫(yī)的這種有章

參加護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了,，很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力,，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,。

第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，都是資深的老師給我們授課，收益頗多,，認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處,。

1，成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組,，尤其是picc,，超導(dǎo)下植管，port等技術(shù)的開(kāi)展,，為病人帶來(lái)極大方便,，在picc換藥方面,，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程，極度專(zhuān)業(yè),，同時(shí),，還開(kāi)展網(wǎng)上會(huì)診，為全國(guó)靜脈治療的病人服務(wù),。

2,，擁有一支專(zhuān)業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì)，造口傷口門(mén)診更深的使我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值,，因?yàn)閑t師具有自己的處方權(quán),，通過(guò)老師的授課，我們了解了如何對(duì)傷口造口進(jìn)行護(hù)理,，減輕病人的痛苦,，有時(shí)，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛,。

3,，疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征,，尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨,，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助，這提高了患者的生活質(zhì)量,，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦,。

4，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展,，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績(jī),，其中的護(hù)患溝通，健康宣教……都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

5,，層級(jí)培訓(xùn)與績(jī)效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護(hù)士,，醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo),，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)金,，提高了護(hù)士的上班積極性。

6,，重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng),，醫(yī)院會(huì)提供很多國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研,，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量,。

7,，延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動(dòng)”,，“造口傷口俱樂(lè)部”“5.12護(hù)理技能小改革”……豐富了護(hù)理的內(nèi)涵,。

通過(guò)這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野,，強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí),，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動(dòng)了我們對(duì)于問(wèn)題思考的主觀能動(dòng)性,，毫不夸張的說(shuō),，某些方面甚至可以終身受益。

進(jìn)入臨床,，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際,，除此之外，對(duì)于病房環(huán)境管理,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施,，護(hù)患溝通，健康宣教,，護(hù)士長(zhǎng)的管理……有了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí),。

1，病房整潔美觀,，每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化,，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見(jiàn)的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康,，墻壁上懸掛有符合本科室的各類(lèi)健康宣教資料,，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類(lèi)檢查的注意事項(xiàng),，飲食,，疾病的宣教，分級(jí)護(hù)理內(nèi)涵,，責(zé)任護(hù)士的告知墻,，星級(jí)護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里面洗手間的干濕分區(qū),，床墊的特殊設(shè)計(jì),，溫?zé)嶂憋嬎瑒澐智宄囊挛?，食品,，藥品?zhuān)放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營(yíng)造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境,，護(hù)士站設(shè)有民意箱,，便民箱,，住院服務(wù)指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。

2,，健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期,，對(duì)新入院患者會(huì)詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士,，標(biāo)本留取注意事項(xiàng),，分級(jí)護(hù)理及內(nèi)涵，飲食等并填寫(xiě)告知書(shū),，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料,。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教,，如功能操的鍛煉,，藥物的相關(guān)知識(shí)，責(zé)任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),，做到100%宣教到位,。病人出院，除了告知辦理出院流程,，還會(huì)詳盡宣教飲食,，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng),?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編,，每天早晨交接班后由護(hù)士通過(guò)廣播的形式宣教到各個(gè)病房,，特別溫暖。

3,，護(hù)士分組管病人,，apn連續(xù)無(wú)縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任護(hù)士，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人,，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮,，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確，這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系,，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心,。

4，9s管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落,，大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用，達(dá)到了整潔美觀,，安全節(jié)約的效果,，保障了質(zhì)量,，提高了滿意度。

5,，完善及時(shí)的后勤支持系統(tǒng),，物品的送檢，儀器的維修都可以在最短的時(shí)間得到最快的解決,，特別稱(chēng)謂的是病室內(nèi)的藥品及一次性用品都是通過(guò)電腦系統(tǒng)領(lǐng)取,，每天發(fā)放，這樣更利于醫(yī)院對(duì)于物品藥品的管理,，很大程度解決了藥品物品過(guò)期的問(wèn)題,，并且有專(zhuān)人專(zhuān)用電梯派送，很有效率,。

6,，病人作息時(shí)間及陪人的管理，病房電視的觀看時(shí)間嚴(yán)格按照不影響病人休息為前提開(kāi)放,，陪人數(shù)量也有嚴(yán)格限制,，陪人床臨睡前發(fā)放，早上晨間護(hù)理時(shí)統(tǒng)一收取,，這些措施確保了病人及陪人的休息,，病房的整齊美觀有了保障。

7,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面,，患者從入院到出院，住院的整個(gè)周期都得到最佳的護(hù)理,，有效的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問(wèn)題，從生理到心理上,，不僅盡個(gè)人能力幫助其解決,，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營(yíng)造良好的治療及支持系統(tǒng),，與患者建立了如同親人般的感情,。患者的滿意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開(kāi)展效果的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo),，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績(jī)掛鉤,，這兩者相互促進(jìn)，達(dá)到了很好的效果,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我覺(jué)得自己得到了很大的提高，今后的工作中我將盡力將所學(xué)應(yīng)用于護(hù)理工作上去,，不辜負(fù)所有老師的辛勤付出以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。