“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇一

以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見(jiàn)稿為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng),，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”,，突出“開(kāi)放”,，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“民主”,，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究,，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，三年級(jí)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在其他年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的感情,，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力,。

時(shí)間

主題

活動(dòng)目的

聘請(qǐng)老師

九月

慶賀教師節(jié)

培養(yǎng)自信心,；對(duì)教師的愛(ài)；

合理計(jì)劃學(xué)會(huì)節(jié)約

十月

我是媽媽的小幫手

學(xué)會(huì)力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)之情,。

十一月

我們的學(xué)校

了解自己所在的學(xué)校，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情,，讓學(xué)生融入社會(huì),、關(guān)注他人、學(xué)會(huì)關(guān)心,。

十二月

1,、廢品變禮品

2、小小義務(wù)工作者

增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂(lè)

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇二

為落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí),、情感等方面的體驗(yàn),，提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

1．親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2．獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然,、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3．發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4．培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5．鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6．養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

1．注重實(shí)踐的過(guò)程，實(shí)事求是地反映生活,。

2．走向社會(huì),，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。

3．組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好個(gè)性,。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題和課題的選定一定以學(xué)生為本,，和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相聯(lián),，使學(xué)生有興趣。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中,，教師要加以有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

3,、做好物質(zhì)準(zhǔn)備，提供工具,、圖書(shū),、信息等，為學(xué)生研究活動(dòng)提供各種方便,。

4,、爭(zhēng)取各任課教師及校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的寬廣領(lǐng)域所必須的,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。

6,、要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，確保順利進(jìn)行,。

7,、爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。

8,、對(duì)學(xué)生的調(diào)查,、研究成果要及時(shí)展示，并予以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),，使綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程充分展示它的魅力,。

九月份：手抄報(bào)：老師，您辛苦了

十月份：手抄報(bào)：祖國(guó)在我心中

十一月份：冬韻飄香

十二月份：慶祝元旦.

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇三

為了密切學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和英語(yǔ)的聯(lián)系的綜合認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)思維能力和聯(lián)系英語(yǔ)與生活進(jìn)行創(chuàng)新的能力和實(shí)踐能力是基礎(chǔ)英語(yǔ)教育應(yīng)有的發(fā)展方向,。由于單詞是英語(yǔ)教學(xué)之本，我設(shè)計(jì)了單詞的練習(xí)與實(shí)踐,。

活動(dòng)主題：我愛(ài)記單詞,。

活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生,。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生已學(xué)單詞與日常交際單詞。

1,、通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的積極態(tài)度和興趣。

2,、了解一些單詞的各種屬性,，使學(xué)生具有對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3,、通過(guò)各種游戲形式,，使學(xué)生掌握一些單詞在生活中的運(yùn)用。

根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平和jion in教材,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和所學(xué)其他課程,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行靈活的整合,，確保學(xué)生的一切難題都可以在教師的幫助下解決,。

四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段,。

①確定活動(dòng)主題。師生共同確定活動(dòng)主題,，對(duì)主題進(jìn)行分解,，明確研究?jī)?nèi)容。

②分組,。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生具體情況,，列出分組原則和注意事項(xiàng)。

2,、活動(dòng)展開(kāi)階段

①小組制定活動(dòng)方案,。教師必須清楚活動(dòng)方案的要素與指導(dǎo)方法。 游戲形式包括：?jiǎn)卧~蹲,、單詞扭扭扭,、單詞接龍、你比劃我猜,、我說(shuō)你猜,、單詞大小聲、口型猜詞等,。

②小組依據(jù)方案實(shí)施活動(dòng),。依據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展情況，教師及時(shí)進(jìn)行有效指導(dǎo),。

3,、成果展示階段。

確定展示形式為游戲的形式,。教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行成果展示,。

4,、活動(dòng)總結(jié)

評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的有效手段和保障,，它貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,。主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)中也必須要突現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

1,、通過(guò)測(cè)評(píng)表來(lái)考察學(xué)生作品的不同方面(包括過(guò)程,、結(jié)果、態(tài)度,、情感等),。評(píng)價(jià)人員可以是教師，也可以是家長(zhǎng)和同學(xué),。

2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)中可以采用過(guò)程評(píng)價(jià)的方式，對(duì)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程分階段進(jìn)行評(píng)價(jià),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇四

這是一項(xiàng)搜集祖國(guó)錦繡河山圖片資料的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。目的在于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力和興趣,。這次實(shí)踐活動(dòng)做好以下幾方面工作：

1,、明確收集信息的范圍。(搜集五岳,、五大淡水湖的圖片,、文字資料。)

2,、提供收集的途徑,，可以網(wǎng)上查找，也可以在報(bào)刊圖書(shū)中摘錄,。

3,、指導(dǎo)收集后的整理，可以自編手抄報(bào)或其他形式交流,。

這是一次以誠(chéng)信為主題,、以講故事的形式開(kāi)展的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。目的是讓學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,，同時(shí)豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。這次實(shí)踐活動(dòng)建議做好以下幾方面工作：

1,、明確主題,，關(guān)于誠(chéng)信的故事。

2,、搜集好資料以后,，小組內(nèi)先講故事。

3,、小組內(nèi)推薦一名優(yōu)秀的在班級(jí)交流,。

4、召開(kāi)班級(jí)故事會(huì),。

這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的目的是進(jìn)行課內(nèi)外溝通,、學(xué)科間融合。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與科學(xué)探究結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中觀察大自然，增長(zhǎng)知識(shí),、并在這樣的活動(dòng)中,，提高語(yǔ)文能力。這次實(shí)踐活動(dòng)建議做好以下幾方面工作：

1,、確定活動(dòng)方式,，觀察大自然探究發(fā)現(xiàn)(某一種動(dòng)物、植物或自然現(xiàn)象,。)寫(xiě)好觀察日記,。

2、收集資料,，比如關(guān)于仿生學(xué)的一些實(shí)例,。

3、可以動(dòng)手試驗(yàn),，搞小發(fā)明等,。

4、活動(dòng)過(guò)程中教師要及時(shí)掌握信息,，適當(dāng)調(diào)控指導(dǎo),。可以日常交流,，召集組長(zhǎng)匯報(bào),，適時(shí)小結(jié)。

這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是本組課文學(xué)習(xí)后的拓展和延伸,。目的是開(kāi)辟活動(dòng)的空間,，給足時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生從多方面去了解,、感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難,，緬懷那些為消滅戰(zhàn)爭(zhēng)、保護(hù)和平而戰(zhàn)的英雄,，激發(fā)學(xué)生從小憎惡戰(zhàn)爭(zhēng),，熱愛(ài)和平的美好情感,。通過(guò)課外閱讀、看電影電視,、聽(tīng)故事,、參觀展覽等活動(dòng)，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成的災(zāi)難和英雄人物的事跡,。

這次實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言的豐富,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的情感，積累語(yǔ)言,，同時(shí)受到熱愛(ài)生命珍惜生命的教育,。這次實(shí)踐活動(dòng)建議做好以下幾方面工作：

1、學(xué)生自己動(dòng)手查找以生命為主題的詩(shī)歌,。

2,、小組內(nèi)交流篩選材料。

3,、背誦詩(shī)歌,。

4、可以組織不同的形式,，比如個(gè)人朗誦,、集體朗誦、配樂(lè)朗誦等,。

這次實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓學(xué)生感受充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園美景,，體驗(yàn)洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活,，并產(chǎn)生熱愛(ài)與向往之情,。這次實(shí)踐活動(dòng)建議做好以下幾方面工作：請(qǐng)家在農(nóng)村的同學(xué)講一講自己的家鄉(xiāng)有哪些值得自豪的景物、特產(chǎn),。上網(wǎng)查找有關(guān)鄉(xiāng)村生活的圖片資料,，引導(dǎo)全班交流。老師也可以帶領(lǐng)學(xué)生到郊區(qū)的田野,、果園去參觀,。根據(jù)收集的資料開(kāi)一個(gè)交流會(huì)。

本次實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)本單元的一個(gè)補(bǔ)充,，目的是讓學(xué)生們從不同的領(lǐng)域去了解名人的故事,，從中受到一些啟發(fā)，從而讓學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。

這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)全冊(cè)的一個(gè)總結(jié),。讓孩子們對(duì)全書(shū)中出現(xiàn)的詩(shī)詞、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、歇后語(yǔ),、名言警句進(jìn)行梳理。在此基礎(chǔ)上拓展,，目的是讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言的豐富,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多背,、多積累

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇五

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》關(guān)于 綜合實(shí)踐 的綜述,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課程的實(shí)施目標(biāo),，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生親歷運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題的過(guò)程;獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的情感;激發(fā)研究科學(xué)的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力,，4年級(jí)450字新學(xué)期計(jì)劃。

1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，使他們具備基本的生活自理能力交往合作能力觀察分析能力動(dòng)手操作能力,。

2使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜索,，分析和處理的方法,，以及研究探索，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。

3使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)造新生活的小主人。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣及陶冶學(xué)生的親情意識(shí),。

3,、形成從自己周邊生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立自主地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和對(duì)社會(huì)生活的積極樂(lè)觀向上的態(tài)度,。

5、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí),。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。6,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與自理的方法和研究,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

7,、充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議,，靈活機(jī)動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。

8,、能根據(jù)時(shí)間,、環(huán)境等的變化來(lái)開(kāi)展響應(yīng)的活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)與各班級(jí)學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生好動(dòng),，而且較喜愛(ài)手工制作類(lèi)，喜歡通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)展示自己的實(shí)力,，工作計(jì)劃《4年級(jí)450字新學(xué)期計(jì)劃》,。

活動(dòng)一：廢品收集與利用十月份：

(一調(diào)查 計(jì)劃

1、學(xué)生根據(jù)各自興趣,、習(xí)慣自由組合成小組,。評(píng)選最能干的小組長(zhǎng)。

2,、組內(nèi)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,。

3、觀察組長(zhǎng)的能力,，以便以后的活動(dòng)開(kāi)展,。

4、組內(nèi)制訂計(jì)劃,，了解廢品回收與利用的知識(shí),。拜師學(xué)藝 老師、

家長(zhǎng),、社區(qū)老人等,。書(shū)報(bào),、網(wǎng)上等找資料(要求計(jì)劃有粗、細(xì),?？梢越M內(nèi)設(shè)想。

(二動(dòng)手做一做

老師根據(jù)需要給學(xué)生提供必要的幫助,。小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期計(jì)劃,。

每周組內(nèi)小結(jié)。

進(jìn)行階段性評(píng)比,。

對(duì)價(jià)值性的問(wèn)題要有原始資料存檔,。

十一月份：

(一1中途評(píng)價(jià)

老師注意對(duì)活動(dòng)方向作適當(dāng)引導(dǎo)，對(duì)一些創(chuàng)舉性的給以特別關(guān)注,。

2制作與整理,。

加工整理成型。

(二特色活動(dòng)：布置實(shí)踐活動(dòng)成果展,。

動(dòng)手做做 比比。

說(shuō)一說(shuō)自己的收獲,。

談一談自己有什么設(shè)想,。

活動(dòng)二：安全伴我行

20xx年12月20xx年1月份：

1.搜集整理交通事故的案例、為保證學(xué)生交通安全所施行的有關(guān)措施,。

2.信息反饋,，交流討論。

3.了解大人們對(duì)小學(xué)生交通安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法,。

4.了解我們生活中的交通現(xiàn)狀,。

5.有關(guān)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，和有關(guān)交通警示語(yǔ)等,。

6.同學(xué)們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)

7.做好手抄報(bào),。

8.多種形式展現(xiàn)活動(dòng)成果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育,。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念,，適宜的實(shí)踐主題,，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情,、熱愛(ài)生活,。

2、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主,。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí),。

四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇六

以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見(jiàn)稿為指導(dǎo),，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”,，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”,，提倡“民主”,，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷提高課程實(shí)施水平,，促使我校課程改革不斷走向深入,。

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣,，他們都希望獲得更多更新的信息,，向往更豐富的知識(shí)世界。四年的集體生活,，養(yǎng)成了他們關(guān)心他人,、關(guān)心集體的情感品質(zhì),。在與同伴的交往中,，知道要做到誠(chéng)實(shí)守信。遇事有了初步的獨(dú)立判斷能力和分析能力,，具備了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和能力,。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定,。結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),，讓學(xué)生了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校的情感,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。形成了一定的技能。

主題活動(dòng)：

1,、尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

2,、愛(ài)護(hù)校園的綠色植物

3、“我愛(ài)學(xué)?！毕盗兄黝}活動(dòng)

4,、和公共設(shè)施交朋友

5,、其他自選內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇七

三年級(jí)一共有77人，學(xué)習(xí)興趣不高,，有畏縮情緒,。有一些后進(jìn)生的基礎(chǔ)比較差，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的自信心,，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上,。

1.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,；

2.了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí),；

3.使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,；

4.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；

5.獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。

1,、突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

綜合實(shí)踐活動(dòng)教材以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),，將學(xué)生的需要,、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題,，積極開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。

2,、面向?qū)W生完整的生活世界,，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間

綜合實(shí)踐活動(dòng)努力克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界,，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。

3,、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

注重實(shí)踐,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)規(guī)定,。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

（1）走進(jìn)自然,，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題,，具有環(huán)保意識(shí),；

（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,。

2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

（1）走入社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系,；

（2）關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí),，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題,，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì),，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力,；

（3）遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作；

（4）關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

（1）反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信,，樹(shù)立人生理想,，積極進(jìn)取。

（2）掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

周 次

1—4周：

5—7周：

8—11周：

12—15周：

16—18周：

第19周：

內(nèi)容 走進(jìn)花的世界 我愛(ài)我家 平安上學(xué) 學(xué)會(huì)分類(lèi)整理 小小作詞家

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇八

以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見(jiàn)稿為指導(dǎo),，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng),，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”,，關(guān)注“過(guò)程”,，提倡“民主”，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究,，不斷提高課程實(shí)施水平,，促使我校課程改革不斷走向深入。

1,、親近周?chē)淖匀画h(huán)境,，熱愛(ài)自然,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,。

2,、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往,，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體,。

3,、了解基本的生活技能，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

時(shí)間

主題

活動(dòng)目的

聘請(qǐng)老師

九月

與書(shū)交朋友

做讀書(shū)調(diào)查,，舉行讀書(shū)活動(dòng),，以各種形式把最喜歡的書(shū)介紹給大家。

十月

“讀書(shū)心得”手抄報(bào)

小組為單位辦一期“讀書(shū)心得”手抄報(bào),。

十一月

我的成長(zhǎng)日歷

回首往事,、重溫舊日的喜悅、傷心痛苦

十二月

瞧,，我的設(shè)計(jì)

為校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽,、會(huì)旗

元月

夸夸家鄉(xiāng)茶

了解并交流茶文化，泡茶品茶,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇九

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，結(jié)合運(yùn)用知識(shí),，直接參予的實(shí)踐性活動(dòng),。

因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校,、學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,，親歷問(wèn)題,，積極開(kāi)展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問(wèn)題,，同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn),，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力,，開(kāi)發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程改革信息,，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題,，不斷探索解決途徑，提高教師解決問(wèn)題的意識(shí),，始終保持和新課程同行,，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作

2,、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活

本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃,，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等因素,，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問(wèn)題為準(zhǔn)點(diǎn),，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為,，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力。

3,、認(rèn)真組織,，共同參予

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者,，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成,，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位,，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，全員參予,。

4,、及時(shí)積累，積極開(kāi)發(fā)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源,，需要教師的不斷積累,，生成與開(kāi)發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作,，把活動(dòng)開(kāi)展的方案,、案例、總結(jié),、反思等材料整理成文,，裝訂成冊(cè)，建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”,。

積極主動(dòng)地開(kāi)拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式,，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。

九月份：

1,、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo),，貫徹課改精神

2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

3,、制定教研組工作計(jì)劃

4,、制定、討論各年級(jí)主題設(shè)計(jì)方案

5,、根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)

十月份：

1,、組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比

2,、交流教學(xué)心得

十一月份：

1、調(diào)研校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展情況,。

2,、學(xué)生成果展評(píng)

十二月,、元月份：

1,、做好主題活動(dòng)評(píng)價(jià)

2、上交反思,、論文及主題設(shè)計(jì)

3,、上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，匯編成集

4,、收齊綜合實(shí)踐活動(dòng)資料,，做好歸檔工作

5、教學(xué)工作總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇十

使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，開(kāi)展以學(xué)生為主體,，以實(shí)踐性、自主性,、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程,，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟,、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展,。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示,，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力,、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng),。

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動(dòng)態(tài)》、《新課程解讀》,、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》等，通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,、交流體會(huì)，使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵,。通過(guò)教育觀念的改變，使教師能積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),。

2.我們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，按“主題----方案----實(shí)施----總結(jié)----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動(dòng)（以主題帶活動(dòng)）為主要形式,，在具體的操作過(guò)程中,，我們將體現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線”,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,。

（1）小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來(lái)源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系,，使學(xué)生產(chǎn)生情趣,，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因此,，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離,，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁,。

（2）小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校,，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)社會(huì),，在家庭、社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活,。

（3）以學(xué)生自主經(jīng)歷,、體驗(yàn)、探究為主,，使學(xué)生體驗(yàn)生活,。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，從不同的角度,、用不同的方法,、通過(guò)不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn),、感悟,，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把知識(shí)學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體,。學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,，接觸、了解社會(huì),，對(duì)身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考,。學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐,，體會(huì)到了自己探究和解決問(wèn)題的愉快情緒,，也體驗(yàn)到把書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的,。

3.加強(qiáng)與他人合作,、交流，如怎樣表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的理解,，解決問(wèn)題的思路,，怎樣理解他人對(duì)問(wèn)題的思考和解決方法等。分析自己在研究過(guò)程中的得與失,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

九月份：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的,。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問(wèn)題開(kāi)始,，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問(wèn)題的方式,，選擇成果的表現(xiàn)方式,，充分的自由，充分的自主,。

（1）植物栽培組的同學(xué)種下豆芽,，了解植物種子發(fā)芽的條件。

（2）走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話世界——走進(jìn)古詩(shī)世界——走進(jìn)圖書(shū)世界

十月份：我們還注重建立組際間的交流策略,，通過(guò)研究成果展示的形式,，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單,、形式各異的書(shū)面的調(diào)查表,、日記，實(shí)錄,、體會(huì)等進(jìn)行布展交流,。

十一月份：強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的引入和開(kāi)發(fā),，綜合實(shí)踐活動(dòng)在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價(jià)格,，查閱了有關(guān)裝修知識(shí),，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園,、舞臺(tái)的設(shè)計(jì),；語(yǔ)文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語(yǔ)文教材內(nèi)容展開(kāi)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),；音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂(lè)家,、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試,、中國(guó)打擊樂(lè)器的調(diào)查等,；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫(huà)家的生平、名作,、軼事的調(diào)查,，以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等,；社會(huì)學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等,。

十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)或摘抄相關(guān)的書(shū)籍材料,，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享,，設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查,、分析總結(jié),，還要展開(kāi)實(shí)地的商討，得出設(shè)計(jì)的方案,，最后制作成圖,、配以相應(yīng)的文字說(shuō)明……完全是學(xué)因此，活動(dòng)的組織形式要因地制宜,，因“效”制宜,。要通過(guò)各種生活體驗(yàn)活動(dòng)，滿足學(xué)生的天性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和愉悅的同時(shí)獲得發(fā)展,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇十一

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

1,、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛(ài)自然,，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。

4、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

5,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與整理的方法和研究的方法,。

初中生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)

與進(jìn)步,，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn),、研究,、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。

1,、教師認(rèn)真鉆研《綱要》，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，多進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲。

3,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì),。

5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的,，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng),。

6、每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際,，靈活取舍,，創(chuàng)造性地使用。

7,、指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語(yǔ)言,。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性,。

8、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,，知道怎么去動(dòng)手操作,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇十二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“環(huán)境保護(hù),、名人風(fēng)學(xué)習(xí),、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育,，形成我校辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求,、重視解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式,，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為,，提升綜合素質(zhì),，自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的.方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。

2、小學(xué)一二年級(jí)主要開(kāi)展以家庭活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)為主,，由班主任和任課教師根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的具體情況進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,，每周以2課時(shí)為宜。其他年級(jí)小學(xué)部每學(xué)期不小于10天的活動(dòng)時(shí)間,，初中部七年級(jí)每學(xué)期不少于20天,，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng),。

3,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

4、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,，期末整理好資料上交。

5,、各年級(jí)班主任和任課教師作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

6,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)?！笆濉笔〖?jí)科技課題的研究結(jié)合起來(lái),，辦出學(xué)校特色。

1,、方案設(shè)計(jì)型：指導(dǎo)老師從“親近自然,、發(fā)展自我、社會(huì),、科學(xué),、文化”等方面設(shè)立活動(dòng)主題供學(xué)生選擇，討論制定活動(dòng)的指導(dǎo)思想和實(shí)施方案

2,、方法知識(shí)普及型：在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方法進(jìn)行具體的指導(dǎo),，在活動(dòng)中遇到困難和問(wèn)題時(shí)，及時(shí)進(jìn)行解決。

3,、實(shí)踐活動(dòng)型：學(xué)生的每一次活動(dòng)都應(yīng)有活動(dòng)的詳細(xì)記錄,，活動(dòng)后的心得體會(huì)，指導(dǎo)教師也要作出科學(xué)的評(píng)價(jià)

4,、專(zhuān)題研討型：引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生提出在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,，研究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)等，并在學(xué)生中充分討論,，得出結(jié)論,。這是活動(dòng)的最終目的。

1,、九月上旬：以校內(nèi)勞動(dòng)園地為主要活動(dòng)基地,，各班級(jí)將承包的園地整理好，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣

2,、九月中旬：我校位于礦區(qū)周?chē)?，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問(wèn)題都是倍受人們關(guān)心的話題,。組織學(xué)生走出校園,，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過(guò)各種途徑了解家鄉(xiāng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí),，建立起全新的人與環(huán)境的觀念,，這是很值得研究的課題。

3,、九月下旬：中秋過(guò)后,，國(guó)慶將至，組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行研討學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（中秋,、端午,、清明）的認(rèn)識(shí)，以及引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與外國(guó)節(jié)日（如圣誕節(jié)）的區(qū)別,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

4,、十月中下旬：國(guó)慶節(jié)開(kāi)學(xué)后,，讓學(xué)生利用星期天以小組為單位，深入到村莊和家庭中了解近幾年來(lái)農(nóng)村面貌發(fā)生的巨大變化,，增強(qiáng)熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教師最后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。

5,、十一月上旬和中旬,，組織年級(jí)的學(xué)生到成人中專(zhuān)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間兩天,，讓學(xué)生深入到實(shí)習(xí)車(chē)間進(jìn)行動(dòng)手操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育,。同時(shí)組織低年級(jí)的學(xué)生到就近的賢都水庫(kù)調(diào)研水庫(kù)的水文情況和周邊的環(huán)境情況,，要求學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，形成書(shū)面材料,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和意識(shí)

6,、十一月下旬，組織五年級(jí)學(xué)生和八年級(jí)學(xué)生到萊西市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行為期一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，是學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力得到提升,。

7,、十二月上旬，在全校學(xué)生范圍內(nèi),，在校內(nèi)開(kāi)展手工制作和設(shè)計(jì)等一系列比賽活動(dòng),，提高學(xué)生的科技制作和創(chuàng)新能力。

8,、十二月中下旬,，帶領(lǐng)學(xué)生參觀草華山，讓學(xué)生看看冬天里草畫(huà)山的蕭條狀況,，同時(shí)讓學(xué)生思考要想讓草畫(huà)山變得山清水秀,，我們應(yīng)該怎么辦？

9,、20xx年一月份：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一學(xué)期的情況進(jìn)行匯總,，讓學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)以小組為單位,，分析討論一學(xué)期活動(dòng)的收獲,，為下一學(xué)期的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇十三

1,、認(rèn)真貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。

2,、積極探索全面提高學(xué)生綜合實(shí)踐素質(zhì)方法,。倡導(dǎo)“自主,、合作、互動(dòng),、探究”的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的個(gè)性和潛能得到發(fā)展。

3,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育,，促使教師更新教育觀念,，改變教學(xué)方法，提升綜合素質(zhì),，自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

1,、情感目標(biāo)：

（1）通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

（2）考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)意識(shí)和勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,。

（3）初步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)和探究法的一些常識(shí)。

3,、能力目標(biāo)：

（1）激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

（2）使學(xué)生具有基本的交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

（3）親近周?chē)淖匀画h(huán)境,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力,。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理問(wèn)題的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

準(zhǔn)備階段：

1、明確指導(dǎo)思想,、目標(biāo),、課時(shí)安排等。

2,、培訓(xùn)教師,。學(xué)校對(duì)所有老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。以年級(jí)組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人,，各班主任具體實(shí)施,，全校老師均可接受學(xué)生的聘請(qǐng)，由教導(dǎo)處適當(dāng)調(diào)配,。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備。學(xué)校確保圖書(shū)館,、閱覽室的開(kāi)放,，列出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證活動(dòng)的正常運(yùn)行,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇十四

綜合實(shí)踐活動(dòng)科組成員較穩(wěn)定,，大多數(shù)都是學(xué)校的年輕教師，團(tuán)結(jié),、向上,、執(zhí)行力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好,，大部分的指導(dǎo)教師都有上區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課和獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)歷,。目前科組2個(gè)在研市級(jí)課題,，1個(gè)區(qū)級(jí)小課題，本學(xué)期,，我們將以綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施為目標(biāo),，以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心,，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí),，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用以及科組的特色和優(yōu)勢(shì)以及骨干教師的帶動(dòng)作用，扎實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究,。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)市,、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃，全面細(xì)致地將本校地域文化資源以及國(guó)家的教育方針,、政策,、社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外大事融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中,。

1,、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的教學(xué)管理流程的要求，認(rèn)真地備課與上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、注重教學(xué)科研的探索和嘗試,，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育科研活動(dòng),，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教,，爭(zhēng)取寫(xiě)出有質(zhì)量的論文和案例,。

3、繼續(xù)以“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式教研模式”作為科組教研活動(dòng)的主導(dǎo)模式,，力爭(zhēng)催生出一批高質(zhì)量的課例以及不斷提高指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

4、打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，營(yíng)造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍,。

5、做好與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題研究成果的工作,。

6,、認(rèn)真籌備和舉辦高質(zhì)量的“廣州市特約教研員培訓(xùn)活動(dòng)”。

7,、力爭(zhēng)在廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)選活動(dòng)和教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果的評(píng)比活動(dòng)中再獲佳績(jī),。

8,、完善科組建設(shè)和管理，爭(zhēng)創(chuàng)廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀科組,。

9,、力爭(zhēng)成功申報(bào)區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研究

（一）發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用

綜合實(shí)踐活動(dòng)科組團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，潘國(guó)洪校長(zhǎng)是廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員,，科組兩位老師是市中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級(jí),、區(qū)級(jí)公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn),，我們要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用,。在本學(xué)期的“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式教研”活動(dòng)中,，將安排學(xué)科帶頭人、骨干教師獻(xiàn)課,、進(jìn)行專(zhuān)題講座等活動(dòng),。通過(guò)科組一系列豐富多彩、扎實(shí)有效活動(dòng),，全面提高指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)能力,。

（二）加強(qiáng)科組建設(shè)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

為了加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(zhǎng)足的提高，本學(xué)期將圍繞研究專(zhuān)題,，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)方式采用多種多樣，可以邀請(qǐng)省,、市,、區(qū)專(zhuān)家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐工作；可以組織老師們到示范學(xué)校參觀,、聽(tīng)取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法,，同時(shí)，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),；還可以是教師輪流擔(dān)任科組活動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人等等,。

2、重視資料積累,，完善成果管理

為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高,，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。本學(xué)期，將加強(qiáng)科組管理,，重視活動(dòng)階段性的總結(jié),，不僅要求老師們對(duì)主題活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行案例的撰寫(xiě)，還對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng),；同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文,。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),、討論、研究,，找出解決問(wèn)題的方法,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思,、提高,。

3、繼續(xù)踐行“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式,，本學(xué)期圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研究”專(zhuān)題,，推薦骨干教師上公開(kāi)課，要求老師們帶著問(wèn)題開(kāi)課,、聽(tīng)評(píng)課,，通過(guò)研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，成熟,。

（三）善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能

網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討,，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制,，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期,，我們將打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，營(yíng)造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺(tái)，還可以與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,，在交流中不斷完善自己的知識(shí)體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力,。

二月份：

1、制訂科組計(jì)劃,；

2,、上交上學(xué)期各班實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)案例以及學(xué)生活動(dòng)成果匯集，并在科組教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中交流,；

3,、組織科組老師認(rèn)真研讀《xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)20xx-20xx校本課程開(kāi)發(fā)規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)校要求確定本班研究主題,；

4,、組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文,、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng),。

5,、確定本學(xué)期科組研究專(zhuān)題

三月份:

1、各班確定研究主題,，完成主題活動(dòng)規(guī)劃表,，并上傳各自博客；

2,、組織參加三月份科組網(wǎng)絡(luò)教研“綜合實(shí)踐活動(dòng)主題規(guī)劃研討交流”,；

3、籌備和組織綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽活動(dòng),；

4,、整理課題研究成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果《利用地域文化資源,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》一書(shū),；

5,、根據(jù)課題研究的方案,，正常開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究；

6,、研究專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)內(nèi)容,、實(shí)施策略的研究

四月份：

1、專(zhuān)題研討活動(dòng)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)系列的構(gòu)建與實(shí)施（主講人：吳x）

2,、做好三月份說(shuō)課比賽以及科組網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)工作,；

3、組織參加四月份科組網(wǎng)絡(luò)教研“綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽反思研討交流”；

4,、匯編學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果的評(píng)比活動(dòng),；

5,、檢查、反饋各班實(shí)施主題研究活動(dòng)的情況,；

6,、在研課題按照研究方案正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。

五月份：

總結(jié)四月份科組網(wǎng)絡(luò)教研情況,，組織參加五月份科組網(wǎng)絡(luò)教研：“課例的集備研討交流,。”

籌備和申報(bào)區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

專(zhuān)家講座：如何申報(bào)課題

圍繞研究專(zhuān)題開(kāi)展課例集備和試講（分別是潘校長(zhǎng)的課例：成果整理指導(dǎo)課以及黃秀珍老師的：成果制作指導(dǎo)課）

參加市區(qū)實(shí)地教研活動(dòng)

六月份：

1,、以課例為載體,，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題研究階段性成果展示活動(dòng)。

2,、總結(jié)五月份科組網(wǎng)絡(luò)教研情況,，組織參加六月份科組網(wǎng)絡(luò)教研：“圍繞課例，上課,、觀課反思交流”,。

3、做好本學(xué)期研究專(zhuān)題的研討交流和小結(jié)工作,，針對(duì)問(wèn)題,，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行后續(xù)的培訓(xùn)活動(dòng)。

七月份：

1,、各班開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng),；

2、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)情況,；

3,、各類(lèi)材料的收集與整理工作；

4,、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例的撰寫(xiě)任務(wù),。

xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃方案表 綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)硒產(chǎn)美篇十五

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神相結(jié)合。我們要鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn),，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活,，與他的興趣愛(ài)好、年齡特征,、知識(shí)水平相適應(yīng),，在觀察、思考、活動(dòng),、操作中有機(jī)生成,。以自我為圓心，以能力為半徑,，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域,，去探究其中的奧妙。在活動(dòng)中,，渴求個(gè)性的健全發(fā)展,，珍視人生的價(jià)值體現(xiàn)。

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人,，他(她)有自己的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好與特長(zhǎng)。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題,，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的方式展開(kāi)全方位探究,，從中獲得獨(dú)有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神,，在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華，“活”起來(lái),，“動(dòng)”起來(lái),。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此,，樂(lè)此不疲,。體驗(yàn)成功，感受幸福,，創(chuàng)造快樂(lè),。

（一）立足學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，大膽整合,，挖掘活動(dòng)主題,。

1.從學(xué)科中生成。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程,，但也不是與學(xué)科完全分開(kāi),、割裂，“另起爐灶架柴燒,?！笨梢源竽懪c各科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，會(huì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸,、綜合,、重組與提升。同時(shí),，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、所獲得的知識(shí)技能，可以在各科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深,。

2.從生存環(huán)境中生成,。學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的,，每時(shí)每刻都在與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流,。我們應(yīng)充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源,。

3.從傳統(tǒng)節(jié)假日中生成,。一年四季中，有許多傳統(tǒng)節(jié)日,，如春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等,，此外還有“五一”,、“七一”、“八一”,、“十一”等有特定意義的節(jié)日,。這些節(jié)日，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題,。如圣誕節(jié)到了,，同學(xué)們也紛紛趕時(shí)髦，購(gòu)置賀卡相互贈(zèng)送,。但是,，對(duì)圣誕節(jié)的來(lái)歷和意義卻一無(wú)所知。據(jù)此可引申出一個(gè)活動(dòng)主題,。另外,，也可讓學(xué)生對(duì)中外的節(jié)日進(jìn)行對(duì)比。春節(jié),，是一年中最快樂(lè)的季節(jié),，可讓學(xué)生睜大一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，感受春節(jié)的氣息，觸摸春節(jié)的脈搏,?？梢浴按汗?jié)的腳步”為主題，開(kāi)展一系列與春節(jié)有關(guān)的活動(dòng),，如：了解民間過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,，查找春節(jié)的由來(lái)，如何過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)等,。

4.從日常生活中生成,。隨著改革開(kāi)放的深入，人民的生活水平不斷地提高,，生活習(xí)慣也在不知不覺(jué)中改變,。如原來(lái)愛(ài)吃肥肉，現(xiàn)在都偏愛(ài)吃瘦肉了,；原來(lái)愛(ài)吃新鮮蔬菜,，現(xiàn)在愛(ài)吃野菜了。這些生活中的細(xì)微變化,，也都能成為活動(dòng)主題,。這些活動(dòng)的開(kāi)展，貼近學(xué)生生活,，實(shí)在易行,。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了，忽視了現(xiàn)實(shí)生活這寶貴的資源,，使學(xué)生的生活“沙漠化”,。學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題，只要環(huán)境許可,，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。它能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成一種對(duì)知識(shí)的渴求,，強(qiáng)烈的求知欲望,，主動(dòng)獲得一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及過(guò)程中豐富多彩的,、活生生的體驗(yàn),。學(xué)生將伴著濃厚的興趣，全身心地投入到做活動(dòng)中去,，會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比,。

(二)確保活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)過(guò)程管理,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),、親歷過(guò)程,，注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和自主構(gòu)建，視學(xué)生是一個(gè)活生生的完整的人,。我們要注重活動(dòng)的過(guò)程,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的體驗(yàn),。為此，我們應(yīng)打破“大而全”的活動(dòng)主題“一統(tǒng)天下”的格局,，選擇“小而精”,，簡(jiǎn)便易行的主題。教師要積極幫助學(xué)生從

其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,，要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì)健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地活動(dòng)。只有當(dāng)活動(dòng)能調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的生活積累和情感體驗(yàn),，與原有的知識(shí)點(diǎn)發(fā)生碰撞時(shí),，才能激發(fā)起學(xué)習(xí)者的活動(dòng)興趣。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的年級(jí)以3－6年級(jí)為主,，每期確定兩個(gè)主題,，圍繞主題，進(jìn)行全方位的活動(dòng),。制定好每個(gè)月詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,。

(三)及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)交流與合作,。

應(yīng)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，用新課程理念武裝自己。同時(shí),，要不斷實(shí)踐的過(guò)程中,，要善于總結(jié)。把在活動(dòng)過(guò)程中好的活動(dòng)方案,，活動(dòng)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，活動(dòng)中的困惑和迷茫，及時(shí)記錄下來(lái),，進(jìn)行反思和交流,。注重資料的積累和搜集,。能及時(shí)下載和分發(fā)全國(guó)各地的活動(dòng)精華，讓廣大實(shí)驗(yàn)老師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài),。