在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 狠抓師德師風(fēng)建設(shè)篇一

老師·同學(xué)們：

大家下午好,，很慶幸今天能坐在這里與大家交流,。參加工作十余年來,，我很高興自己走進(jìn)了這么一座育人的寶地,，在適應(yīng)工作的同時(shí),，我時(shí)常自查自己的言行，看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，在師德師風(fēng)方面我一直做到：

1·依法執(zhí)教,。切實(shí)貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)”義務(wù)教育法“，”教師法““中小學(xué)教授之夜道德規(guī)范“等教育法律法規(guī),，與國家方針始終保持一致,。

2.熱愛驕傲與事業(yè),。對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

3.熱愛學(xué)生,。愛是教育永恒不變的主題,，我愛我的每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)待他們我始終堅(jiān)持做到：民志平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。4·嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育，教學(xué)和教研水平,。

5．尊敬家長,。當(dāng)學(xué)生生病或在學(xué)習(xí)上有問題時(shí)，我能第一時(shí)間和家長溝通,，讓家長及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),，并能認(rèn)真聽取家長的合理建議和意見。

6.為人師表,。孩子的模仿性強(qiáng)，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響,，我努力做到語言文明規(guī)范，舉止大方得體,，言傳身教,，以身作則,，做好學(xué)生的榜樣,。

發(fā)言人：劉海霞

2010·11·22

切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 狠抓師德師風(fēng)建設(shè)篇二

振興民族的希望在于教育,，振興教育的希望在于教師。提高教師的自身素質(zhì)是現(xiàn)在教育面臨的首要任務(wù),，而教師自身素質(zhì)的核心是教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)標(biāo)兵演講稿的幾篇文章,，給大家作為參考，歡迎閱讀,！師德師風(fēng)標(biāo)兵演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的鼓勵(lì),，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡單談一談,。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè),。

回顧十年來的教育教學(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài),，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好,，想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面,，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，從不同的角度提醒他們,，真誠的對(duì)待他們。俗語說：有付出必有收獲,，只有真正的付出過體驗(yàn)過，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂,！我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功,！

其次，作為教師,，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊,，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師,，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力,。教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩,、光明磊落的人。為此,，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長,，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好,，我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子,。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解,。

為師十年來,，在我身上也有許多不足,，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西,。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己,，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,，讓家長放心的好老師,。

在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的，我對(duì)大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝,。

最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是一名八零后的年輕教師,，也是一名土生土長的xx人,。走進(jìn)這個(gè)大禮堂，我感到無比的親切,。因?yàn)樵谶@里,，有我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，還有我的老師,。去年的教師節(jié)，我獲得了“師德標(biāo)兵”的稱號(hào),，這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓。我感動(dòng)卻很慚愧,。在xx教育這個(gè)百花齊放的大花園里，我真的只是一朵無名小花,。我所做的只是我應(yīng)該做的,、能夠做的和必須做的，當(dāng)然更是我非常喜歡做的,！回首十年的教學(xué)歷程，緊張而充實(shí),、平凡而幸福?？梢哉f，這個(gè)教育工作的十年是我在歷練中成長的十年,，也是在感動(dòng)中幸福的十年。

我是20xx年參加工作的,。當(dāng)時(shí)我分配在xx中心完小任教。卸下行囊,，我走進(jìn)那所擁有xx市一流建筑的中心完小，心里別樣的興奮,。擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)淘氣班的班主任，我抓住孩子們的心理,，樹榜樣，立典型,，賞識(shí)與鼓勵(lì)使這個(gè)班一改放縱自由的局面,，成為了科任老師喜歡的班級(jí)。第二年,，我服從學(xué)校安排，擔(dān)任了校大隊(duì)輔導(dǎo)員,，任教畢業(yè)班語文和3—6年級(jí)的電腦,，一個(gè)星期23節(jié)課,。那樣的日子，整天就像和時(shí)間賽跑,。一遇到大型活動(dòng),，整個(gè)人更是忙里忙外,，連靠個(gè)凳子休息的滋味是什么都已忘記。趕上市里的藝術(shù)節(jié),，我還得充當(dāng)“萬金油”,，承擔(dān)起編排節(jié)目的重任,。那個(gè)時(shí)候我的詞典里似乎沒有“休息”這個(gè)詞語，早上六點(diǎn)開始排練,，常常和孩子們跳得是大汗淋漓,，沖個(gè)澡便急急忙忙地進(jìn)課堂開始一天緊張忙碌的教學(xué),。舞蹈的服裝租不到，我利用雙休日到株洲買來衣服，夜晚的時(shí)間,，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾,，剪紙,、貼花,，忙著打扮新衣裳,。

正因?yàn)檫@樣，我成了孩子們最親近的朋友,。接著的兩年,，我先后擔(dān)任了語文教研組長、教科室主任,，這期間，正巧趕上xx完小90周年校慶,，負(fù)責(zé)校內(nèi)宣傳布置的我，帶領(lǐng)著組內(nèi)7名老師夜以繼日的工作,，常常因找資料,、理檔案，出展板而忙到夜深人靜,。學(xué)校的歷史不熟悉,，我利用夜晚去采訪已退休的老教師,，有的退休老師住得遠(yuǎn)，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點(diǎn)了,。這樣的生活，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,，變成一個(gè)真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨,，因?yàn)槲矣脨坌摹⒇?zé)任心換來的是學(xué)生的青睞,、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。xx完小的教學(xué)生活,，讓我充分體驗(yàn)了小學(xué)教育的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅(jiān)定了我的信念：做就要做好,，而且我完全有能力做好,！

正因?yàn)檫@筆歷練中積累的財(cái)富，使我在05年xx招聘教師的考試中,，以卷面分第一名的成績分到了xx市人民路小學(xué)任教,。如果說,，xx完小是我成長的第一個(gè)搖籃的話，那么人民路小學(xué)就是我成長與幸福的第二個(gè)港灣,。初到人民路小學(xué),，我看到的是一片欣欣向榮的景象——這里的教師,，無論老少,，對(duì)待工作都是一絲不茍,，對(duì)待同事都是滿面春風(fēng)。這里的領(lǐng)導(dǎo)，無論哪個(gè),，都是那么平易近人,，充滿人性,。

我常?？吹揭晃晃患磳⑼诵莸睦辖處煘榱艘淮渭议L開放日的活動(dòng)，試教一次,、兩次、三次,，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻,，一次又一次錘煉，最終贏來的是家長熱烈的掌聲,。在這樣的環(huán)境中成長，我感覺真的很幸福,！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,，我想,，新時(shí)代的教師,，我們已經(jīng)不僅僅是“燃燒自我,，照亮他人”的蠟燭,，不僅僅是“磨滅自己,，寫出輝煌”的粉筆,，更應(yīng)把愛傾注在課堂,，把精彩凝聚在課堂,，做一個(gè)課堂上學(xué)生喜愛的好老師,。這些年里,，我堅(jiān)持參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)競賽,，僅教學(xué)比武競賽就有二十多次。正因?yàn)檫@樣,，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”,。

為了上好每一節(jié)課,，我總是不辭辛勞，反復(fù)讀文,、琢磨教參,、查閱資料、請(qǐng)教同仁,，往往為了尋求突破，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁,。印象最深刻的一次就是096月代表xx參加長沙市小學(xué)語文創(chuàng)新大賽。當(dāng)時(shí),，市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時(shí),，我堅(jiān)決沒有選擇我在xx市里初賽的內(nèi)容，而是大膽地重新選擇了一篇新課文,。重新選擇，意味著重新開始,。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》，拿到手里,，我一連讀了十幾遍,，每讀一遍，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會(huì),。在陳雪梅,、陳嬌、何輝文和馮新平老師的幫助下,，我的思路不斷明晰,。但要突出創(chuàng)新不容易，我不停地在網(wǎng)絡(luò),、書籍上翻閱關(guān)于維也納的資料，散文對(duì)于五年級(jí)學(xué)生如何能上個(gè)深入淺出,，如何在學(xué)生和文本中架起一座橋梁，既保持散文獨(dú)有的韻味,，又切合學(xué)生的實(shí)際呢？一連幾天吃飯,、睡覺,，連走路的時(shí)候都在想著這些問題,！既然圓舞曲是三部曲,，那我能不能把環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)為三部曲——走近維也納,、享受維也納,、暢想維也納,！好,！結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新,！就這么定了,！當(dāng)思想的火花一晃而過的時(shí)候,，我激動(dòng)不已,，連忙撥通教研員李老師的電話,。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽,，生怕自己遺漏了哪個(gè)環(huán)節(jié),，直到耳邊的手機(jī)發(fā)燙了,，攥著手機(jī)的手心冒汗了,，我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了,。一個(gè)電話打下來,，竟交流了一個(gè)多小時(shí)。第二天,，我把自己的設(shè)計(jì)講給辦公室年長的教師和骨干老師聽,，盛情邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、語文組的老師們來指導(dǎo)試教,，通過教科所和學(xué)校老師的群策群厲，我三次試教,，一堂課逐漸成形。就在參加比賽前的一個(gè)小時(shí),，與我同行的老師幫我上臺(tái)調(diào)試電腦,、佩戴小蜜蜂,、安放教具。

看著她們忙碌的身影,，我感到了一股團(tuán)隊(duì)的力量,，那是一種幸福的滋味,！當(dāng)上課鈴即將敲響的那一刻，我聽到了一陣陣熱烈的掌聲,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,，坐在臺(tái)下xx片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣,。我充滿自信地走上講臺(tái)，與孩子們陶醉在散文里,，他們的機(jī)智踴躍反饋給了我無窮的智慧，在課堂中,，我不斷生成,、創(chuàng)造,、靈動(dòng)，獲得了一番和孩子們水乳交融的高峰體驗(yàn),！最終我以特等獎(jiǎng)的成績贏得了比賽,！同事們?yōu)槲覒c祝,，替我高興,，使我深受感動(dòng)！是集體的力量讓我在大舞臺(tái)上沒有一絲懼怕,，讓我盡情地和孩子們?cè)谡Z文的課堂里飛翔,！走出比賽的課堂,，再踏進(jìn)平日的教室,，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合,，不虛度每一堂課,，不荒廢每一堂課,。每當(dāng)學(xué)生離校的時(shí)候，我不會(huì)因?yàn)檎`人子弟而悔恨,，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而苦惱,，我可以果敢地說：“今天，我盡了全力,！今天,，學(xué)生又有全新的收獲！”

現(xiàn)在的我,，已經(jīng)初為人母,，更懂得了一名母親教師的艱辛,。白天我是班上六十幾個(gè)學(xué)生的媽，回家后,，我還得承擔(dān)起一位母親應(yīng)盡的職責(zé),。責(zé)任無處不在,，高效率、高品質(zhì)的工作,，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤,，學(xué)習(xí)工作兩不誤！在工作之余,，我有幸成為了長沙市首個(gè)小學(xué)語文名師工作室的成員,。與長沙市的名師們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在長沙。不管春夏秋冬,，不管風(fēng)吹雨打,，每次活動(dòng),，我總是自己調(diào)換課務(wù)，總是凌晨五點(diǎn)多起床,，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)趕到工作室,！工作室的規(guī)格高,、紀(jì)律嚴(yán),，每月一次的學(xué)習(xí)總會(huì)留下一大堆的任務(wù),，我總是擠出時(shí)間如質(zhì)如量地完成。越是學(xué)習(xí),，我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足,。閱讀成了我充電的好途徑,，辦公桌上、枕頭邊,，我總愛放上幾本書。在薛瑞萍老師的閱讀日志里,，在竇桂梅老師的激情課堂里，在閆學(xué)老師的經(jīng)典著作里,，我體會(huì)到了語文教師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我一直在實(shí)踐中學(xué)習(xí)著,、努力著,！

付出總有回報(bào)。在那一堆堆厚厚的榮譽(yù)證書里,，我找到了工作創(chuàng)造的財(cái)富,！記得在北京參加全國骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候，閆老師曾說過這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的,！但我們是最幸運(yùn)的,！”的確，我不是最優(yōu)秀的,，但我卻是最幸運(yùn)的！我幸運(yùn),，在我的學(xué)生時(shí)代,，我遇到了一位位好老師，他們教會(huì)了我知識(shí),，更教給了我當(dāng)一名教師應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)和胸懷；我幸運(yùn),，我有一群活潑可愛的學(xué)生，我們相親相愛,，共同進(jìn)步與成長；我幸運(yùn),，我有一支通情達(dá)理的家長隊(duì)伍和一個(gè)個(gè)親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，由于他們的鼓勵(lì)與幫助，我順利地開展工作,，自信地挑戰(zhàn)成功！

在歷練中成長,，在感動(dòng)中幸福,！一路走來,，沒有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，唯有辛勤耕耘的平凡,！面對(duì)今后的幾個(gè)十年,，我將繼續(xù)歷練,，不斷成長，做學(xué)生喜愛的教師,，做樂學(xué)樂教的教師,，與xx的老師們一道為xx的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的光和熱,！

謝謝大家！

我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上,，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

一,、優(yōu)化班級(jí)管理，提高學(xué)生素質(zhì),。

自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作,、學(xué)校管理工作,。在班級(jí)管理中，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),，盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制,，采用先民主后集中的方式,。通過活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力,，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長和同事的好評(píng),。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報(bào)頻傳。

二,、為人師表,，樂于奉獻(xiàn),。

我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德,，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門,。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血,，放棄了許多休息時(shí)間,，常常是早出晚歸,?！皼]有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),。

三,、尊重學(xué)生，以愛育人,。

對(duì)于教育來說,，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的原動(dòng)力,。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生。愛,，滋潤了孩子，成就了事業(yè),，也升華了我自己,。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子,、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求,，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,，會(huì)使他們從中獲得信心。

四,、學(xué)無止境，致力科研,。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低,，個(gè)人購書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,，彌補(bǔ)自己的不足,。書中自有黃金屋。的確如此,，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,，我們終于看到了豐碩的果實(shí),。

切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 狠抓師德師風(fēng)建設(shè)篇三

駐馬店市第***中學(xué)

2016年師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)

簡 報(bào)

駐馬店市第***中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2016年9月10日

為全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范,，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，樹立一批具有高尚師德,、為人師表、敬業(yè)愛生,、教書育人的先進(jìn)教師典型,，努力建設(shè)一支忠誠教育事業(yè),、熱愛本職工作、讓學(xué)生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊(duì)伍,。結(jié)合本校實(shí)際,，我校開展了2016師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),。

一是組織嚴(yán)密,，準(zhǔn)備充分,。

為了搞好本次活動(dòng),，達(dá)到預(yù)期目的,，學(xué)校成立了以周建民校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定印發(fā)了《駐馬店市第***中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選（通知）方案》,，《方案》確定了本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想,、領(lǐng)導(dǎo)小組,、評(píng)選范圍、評(píng)選條件,、評(píng)選名額、評(píng)選推薦要求等,，對(duì)這次活動(dòng)做了具體詳實(shí)的安排。

二是敢于揭短亮丑,，觸及靈魂,。

根據(jù)《駐馬店市第***中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選（通知）方案》,，第二階段是查擺問題、反思提高階段,。領(lǐng)導(dǎo)小組要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)教職工對(duì)近兩年來的工作做一個(gè)回頭望,，從工作態(tài)度、工作作風(fēng),、工作能力、工作方法,、工作業(yè)績多方面進(jìn)行深究細(xì)察，特別對(duì)自己身上存在的突出問題要敢于剖析,，敢于揭短亮丑，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),，在此基礎(chǔ)上提出自己今后的工作打算和設(shè)想。

三是聯(lián)系實(shí)際,，注重實(shí)效。

根據(jù)《駐馬店市第***中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選（通知）方案》,，結(jié)合我校實(shí)際,，駐馬店市第***中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組科學(xué)制定了《駐馬店市第***中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)評(píng)分表》,，從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教、為人師表,、業(yè)績突出九個(gè)方面進(jìn)行了師德師風(fēng)民主測評(píng)，效果很好,。

附：駐馬店市第***中學(xué)2016年師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵名單：

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切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 狠抓師德師風(fēng)建設(shè)篇四

師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)道

11月20日，愛心幼兒園組織召開了全園教師,、保育員師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)議,。此次培訓(xùn)，林園長以“鑄高尚師德 樹人格豐碑”為主題作了深入的闡述,。她結(jié)合我園優(yōu)秀教師洪曉玲,、黃萍萍的事例，學(xué)習(xí)我校教師敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的優(yōu)秀風(fēng)采,。希望用榜樣的力量帶動(dòng)起一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,。

在培訓(xùn)中她提出教師工作要做到“三為”,。一是師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂?duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，即“師魂”,。在很大程度上,，熱愛學(xué)生就是要熱愛教育事業(yè),。熱愛教育事業(yè)就是愛學(xué)生,學(xué)生一旦體會(huì)到老師的愛,，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。二是學(xué)高為師,。“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責(zé)之一,，那就是通過教師的努力讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，學(xué)到本領(lǐng),，成為合格的人才，這也決定了教師必須認(rèn)真的鉆研教材,，精通自己所教學(xué)科，并廣泛涉獵相關(guān)知識(shí),，把自己這“桶水裝滿”，這樣才能滿足不同學(xué)生的不同需要,。教師如果沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解開學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。三是身正為范,。教師以德為本，身正為范,。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,，所以要求教師必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職,。

最后，林園長談了自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、要德能兼?zhèn)?。教師的良好素質(zhì)、淵博的知識(shí)尤為重要,，“德高為范,、學(xué)高為師”,。才能培養(yǎng)出具有科學(xué),、創(chuàng)新精神和自主思考能力的合格人才,。

2、言傳更要身教,。教師是學(xué)生成長過程中的一面鏡子,，教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響是很深刻,、久遠(yuǎn)的。

3,、要愛護(hù)學(xué)生。要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要一視同仁，向像對(duì)待自己孩子一樣,，多站在學(xué)生的角度考慮問題,，真心幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難,。

我園一貫以來堅(jiān)持教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而為營造良好的教學(xué)氛圍,，為教師的提升、學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)更優(yōu)良的平臺(tái)。