在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇一
老師·同學們:
大家下午好,很慶幸今天能坐在這里與大家交流,。參加工作十余年來,,我很高興自己走進了這么一座育人的寶地,在適應工作的同時,,我時常自查自己的言行,,看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號,,在師德師風方面我一直做到:
1·依法執(zhí)教。切實貫徹學校師德師風建設工作,,認真學習”義務教育法“,,”教師法““中小學教授之夜道德規(guī)范“等教育法律法規(guī),與國家方針始終保持一致,。
2.熱愛驕傲與事業(yè),。對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n,,上課,,認真批改作業(yè)。
3.熱愛學生,。愛是教育永恒不變的主題,,我愛我的每一個學生,對待他們我始終堅持做到:民志平等,,公正合理,,嚴格要求,耐心教導,,從不體罰和變相體罰學生,。4·嚴謹治學。樹立終身學習的觀念,,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,,我能刻苦鉆研教材,上網查閱資料,,不斷學習新知識,,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,,提高教育,,教學和教研水平。
5.尊敬家長,。當學生生病或在學習上有問題時,,我能第一時間和家長溝通,讓家長及時了解孩子的動態(tài),,并能認真聽取家長的合理建議和意見,。
6.為人師表。孩子的模仿性強,,教師的一舉一動都會對他們產生很大的影響,,我努力做到語言文明規(guī)范,舉止大方得體,,言傳身教,,以身作則,,做好學生的榜樣,。
發(fā)言人:劉海霞
2010·11·22
切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇二
振興民族的希望在于教育,,振興教育的希望在于教師。提高教師的自身素質是現(xiàn)在教育面臨的首要任務,,而教師自身素質的核心是教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神,。以下是小編為大家整理的師德師風標兵演講稿的幾篇文章,給大家作為參考,,歡迎閱讀,!師德師風標兵演講稿1
各位領導、各位老師:
大家好,!
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,,首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵,,其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,,真是有點慚愧,你們都是有經驗的老師,,都是我要學習的楷模,。既然大家給我這次機會,我就簡單談一談,。
作為一名青年教師,,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀,。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設,。
回顧十年來的教育教學工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),,那就是對學生又有一份愛心和耐心,,而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,,他們也想學好,,想得到老師的表揚,所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,,教導他們,。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點,,從不同的角度提醒他們,,真誠的對待他們。俗語說:有付出必有收獲,,只有真正的付出過體驗過,,才真正能感受到付出后的充實與快樂,!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功,!
其次,,作為教師,責任心很重要,。教師這個職業(yè)很特殊,,有太多的工作難以進行準確量化評價,要當一名好老師,,責任心比能力更重要,。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生學習,,更要教學生做一個坦坦蕩蕩,、光明磊落的人。為此,,嚴格要求自己備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),,關注每一個學生的學習生活,,注重每一個學生的學科成長,關注每一個教育細節(jié),。反之,,如果哪節(jié)課我沒上好,我會感覺對不起這些孩子,。這就是我對教師責任心的理解,。
為師十年來,在我身上也有許多不足,,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西,。今后我會以《六安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己,以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,,在這個平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,,腳踏實地,,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個讓學校放心,,讓家長放心的好老師,。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的,我對大家的關愛表示最真誠的感謝。
最后,,我衷心希望各位老師能指導我,,幫助我。
師德師風標兵演講稿2尊敬的各位領導,、各位老師:
大家好,!
我是一名八零后的年輕教師,也是一名土生土長的xx人,。走進這個大禮堂,,我感到無比的親切,。因為在這里,,有我的領導和同事,還有我的老師,。去年的教師節(jié),,我獲得了“師德標兵”的稱號,這完全是由于領導的信任和同事們的謙讓,。我感動卻很慚愧,。在xx教育這個百花齊放的大花園里,我真的只是一朵無名小花,。我所做的只是我應該做的,、能夠做的和必須做的,當然更是我非常喜歡做的,!回首十年的教學歷程,,緊張而充實、平凡而幸福,??梢哉f,這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年,,也是在感動中幸福的十年,。
我是20xx年參加工作的。當時我分配在xx中心完小任教,。卸下行囊,,我走進那所擁有xx市一流建筑的中心完小,心里別樣的興奮,。擔任三年級一個淘氣班的班主任,,我抓住孩子們的心理,樹榜樣,,立典型,,賞識與鼓勵使這個班一改放縱自由的局面,成為了科任老師喜歡的班級。第二年,,我服從學校安排,,擔任了校大隊輔導員,任教畢業(yè)班語文和3—6年級的電腦,,一個星期23節(jié)課,。那樣的日子,整天就像和時間賽跑,。一遇到大型活動,,整個人更是忙里忙外,連靠個凳子休息的滋味是什么都已忘記,。趕上市里的藝術節(jié),,我還得充當“萬金油”,承擔起編排節(jié)目的重任,。那個時候我的詞典里似乎沒有“休息”這個詞語,,早上六點開始排練,常常和孩子們跳得是大汗淋漓,,沖個澡便急急忙忙地進課堂開始一天緊張忙碌的教學,。舞蹈的服裝租不到,我利用雙休日到株洲買來衣服,,夜晚的時間,,我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾,剪紙,、貼花,,忙著打扮新衣裳。
正因為這樣,,我成了孩子們最親近的朋友,。接著的兩年,我先后擔任了語文教研組長,、教科室主任,,這期間,正巧趕上xx完小90周年校慶,,負責校內宣傳布置的我,,帶領著組內7名老師夜以繼日的工作,常常因找資料,、理檔案,,出展板而忙到夜深人靜。學校的歷史不熟悉,,我利用夜晚去采訪已退休的老教師,,有的退休老師住得遠,待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點了。這樣的生活,,讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,,變成一個真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨,,因為我用愛心,、責任心換來的是學生的青睞、同事的信任和領導的肯定,。xx完小的教學生活,,讓我充分體驗了小學教育的樂趣與挑戰(zhàn),更堅定了我的信念:做就要做好,,而且我完全有能力做好,!
正因為這筆歷練中積累的財富,使我在05年xx招聘教師的考試中,,以卷面分第一名的成績分到了xx市人民路小學任教,。如果說,,xx完小是我成長的第一個搖籃的話,,那么人民路小學就是我成長與幸福的第二個港灣。初到人民路小學,,我看到的是一片欣欣向榮的景象——這里的教師,,無論老少,對待工作都是一絲不茍,,對待同事都是滿面春風,。這里的領導,無論哪個,,都是那么平易近人,,充滿人性。
我常??吹揭晃晃患磳⑼诵莸睦辖處煘榱艘淮渭议L開放日的活動,,試教一次、兩次,、三次,,甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻,,一次又一次錘煉,,最終贏來的是家長熱烈的掌聲。在這樣的環(huán)境中成長,,我感覺真的很幸福,!崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,我想,新時代的教師,,我們已經不僅僅是“燃燒自我,,照亮他人”的蠟燭,不僅僅是“磨滅自己,,寫出輝煌”的粉筆,,更應把愛傾注在課堂,把精彩凝聚在課堂,,做一個課堂上學生喜愛的好老師,。這些年里,我堅持參加各級各類業(yè)務競賽,,僅教學比武競賽就有二十多次,。正因為這樣,我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”,。
為了上好每一節(jié)課,,我總是不辭辛勞,反復讀文,、琢磨教參,、查閱資料、請教同仁,,往往為了尋求突破,,力求創(chuàng)新而絞盡腦汁。印象最深刻的一次就是096月代表xx參加長沙市小學語文創(chuàng)新大賽,。當時,,市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時,我堅決沒有選擇我在xx市里初賽的內容,,而是大膽地重新選擇了一篇新課文,。重新選擇,意味著重新開始,。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》,,拿到手里,我一連讀了十幾遍,,每讀一遍,,我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會。在陳雪梅,、陳嬌,、何輝文和馮新平老師的幫助下,我的思路不斷明晰,。但要突出創(chuàng)新不容易,,我不停地在網絡,、書籍上翻閱關于維也納的資料,散文對于五年級學生如何能上個深入淺出,,如何在學生和文本中架起一座橋梁,,既保持散文獨有的韻味,又切合學生的實際呢,?一連幾天吃飯,、睡覺,連走路的時候都在想著這些問題,!既然圓舞曲是三部曲,,那我能不能把環(huán)節(jié)也設計為三部曲——走近維也納、享受維也納,、暢想維也納,!好!結構有創(chuàng)新,!就這么定了,!當思想的火花一晃而過的時候,我激動不已,,連忙撥通教研員李老師的電話,。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽,生怕自己遺漏了哪個環(huán)節(jié),,直到耳邊的手機發(fā)燙了,,攥著手機的手心冒汗了,我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了,。一個電話打下來,竟交流了一個多小時,。第二天,,我把自己的設計講給辦公室年長的教師和骨干老師聽,盛情邀請領導,、語文組的老師們來指導試教,,通過教科所和學校老師的群策群厲,我三次試教,,一堂課逐漸成形,。就在參加比賽前的一個小時,與我同行的老師幫我上臺調試電腦,、佩戴小蜜蜂,、安放教具。
看著她們忙碌的身影,,我感到了一股團隊的力量,,那是一種幸福的滋味,!當上課鈴即將敲響的那一刻,我聽到了一陣陣熱烈的掌聲,,遠遠地望去,,坐在臺下xx片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣。我充滿自信地走上講臺,,與孩子們陶醉在散文里,,他們的機智踴躍反饋給了我無窮的智慧,在課堂中,,我不斷生成,、創(chuàng)造、靈動,,獲得了一番和孩子們水乳交融的高峰體驗,!最終我以特等獎的成績贏得了比賽!同事們?yōu)槲覒c祝,,替我高興,,使我深受感動!是集體的力量讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕,,讓我盡情地和孩子們在語文的課堂里飛翔,!走出比賽的課堂,再踏進平日的教室,,我把賽課積淀的和感悟的不斷融合,,不虛度每一堂課,不荒廢每一堂課,。每當學生離校的時候,,我不會因為誤人子弟而悔恨,不會因為虛度年華而苦惱,,我可以果敢地說:“今天,,我盡了全力!今天,,學生又有全新的收獲,!”
現(xiàn)在的我,已經初為人母,,更懂得了一名母親教師的艱辛,。白天我是班上六十幾個學生的媽,回家后,,我還得承擔起一位母親應盡的職責,。責任無處不在,高效率,、高品質的工作,,讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤,,學習工作兩不誤!在工作之余,,我有幸成為了長沙市首個小學語文名師工作室的成員,。與長沙市的名師們一起學習,學習地點在長沙,。不管春夏秋冬,,不管風吹雨打,每次活動,,我總是自己調換課務,,總是凌晨五點多起床,七點五十準時趕到工作室,!工作室的規(guī)格高,、紀律嚴,每月一次的學習總會留下一大堆的任務,,我總是擠出時間如質如量地完成,。越是學習,我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足,。閱讀成了我充電的好途徑,,辦公桌上、枕頭邊,,我總愛放上幾本書,。在薛瑞萍老師的閱讀日志里,在竇桂梅老師的激情課堂里,,在閆學老師的經典著作里,,我體會到了語文教師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠很遠,,但我一直在實踐中學習著,、努力著!
付出總有回報,。在那一堆堆厚厚的榮譽證書里,我找到了工作創(chuàng)造的財富,!記得在北京參加全國骨干教師培訓的時候,,閆老師曾說過這樣一句話:“我們不一定是最優(yōu)秀的!但我們是最幸運的,!”的確,,我不是最優(yōu)秀的,但我卻是最幸運的,!我幸運,,在我的學生時代,,我遇到了一位位好老師,他們教會了我知識,,更教給了我當一名教師應具備的個人素質和胸懷,;我幸運,我有一群活潑可愛的學生,,我們相親相愛,,共同進步與成長;我幸運,,我有一支通情達理的家長隊伍和一個個親切和藹的領導和同事,,由于他們的鼓勵與幫助,我順利地開展工作,,自信地挑戰(zhàn)成功,!
在歷練中成長,在感動中幸福,!一路走來,,沒有驚天動地的創(chuàng)舉,唯有辛勤耕耘的平凡,!面對今后的幾個十年,,我將繼續(xù)歷練,不斷成長,,做學生喜愛的教師,,做樂學樂教的教師,與xx的老師們一道為xx的教育事業(yè)獻上自己的光和熱,!
謝謝大家,!
師德師風標兵演講稿3我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,,在小學這塊育人的熱土上,,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認認真真,、兢兢業(yè)業(yè),,學生是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。
一,、優(yōu)化班級管理,提高學生素質,。
自從走上工作崗位以來,,我曾先后擔任過班主任工作、學校管理工作,。在班級管理中,,我從自身做起,,加強心理學和管理學的學習,盡量對孩子多一些信任,、多一份尊重,,努力創(chuàng)設民主化的氛圍,發(fā)揮學生的主體作用,,培養(yǎng)學生的自我管理能力,。近年來我在班中實施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式,。通過活動一方面使班干部樹立了為同學服務的思想,,另一方面提高學生的決策能力,同時也加強了集體的凝聚力,。于是一種團結友愛,、奮發(fā)向上的良好班風形成了,受到了家長和同事的好評,。近幾年的學校團體比賽中,,捷報頻傳。
二,、為人師表,,樂于奉獻。
我熱愛本職工作,,平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,,嚴守師德,身正為范,,用真善美去啟迪一顆顆心靈,,用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教,、為人師表,以良好的形象率先示范,,用自己的人格去影響教育學生,,激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高。為了孩子們,,為了心愛的教育事業(yè),,我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,,常常是早出晚歸?!皼]有最好,,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風,。
三、尊重學生,,以愛育人,。
對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,,愛是成功的原動力,。我熱愛教育、摯愛學生,。愛,,滋潤了孩子,成就了事業(yè),,也升華了我自己,。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子,、公正地對待孩子,,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,,用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍,。老師的一個贊賞,、一個關注的目光,一個信任的點頭,,在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,,而是給予更多的關心和愛護,,課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,,適當降低要求,,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心,。事實證明:孩子在得到老師的關心愛護后,,常常會在學習中產生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當學生有痛苦和不幸時,,老師的同情和開導使他們得到慰籍,當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心,。
四,、學無止境,致力科研,。
為了在最短時間內提高自己的授課水平,,在工資比較低,個人購書還不盛行的情況下,,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學有關的書籍,,彌補自己的不足。書中自有黃金屋,。的確如此,,由于讀書,我了解到了課堂教學最前沿的東西,,并把它們實踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實,。
切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇三
駐馬店市第***中學
2016年師德師風建設標兵評選活動
簡 報
駐馬店市第***中學
師德師風建設領導小組
2016年9月10日
為全面貫徹黨的十八大精神,,認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步弘揚崇高的師德風范,,深入推進師德師風建設,,全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平,樹立一批具有高尚師德,、為人師表,、敬業(yè)愛生、教書育人的先進教師典型,,努力建設一支忠誠教育事業(yè),、熱愛本職工作、讓學生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍。結合本校實際,,我校開展了2016師德師風建設標兵評選活動,。
一是組織嚴密,準備充分,。
為了搞好本次活動,,達到預期目的,學校成立了以周建民校長為組長的領導小組,,制定印發(fā)了《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選(通知)方案》,,《方案》確定了本次活動的指導思想,、領導小組、評選范圍,、評選條件,、評選名額、評選推薦要求等,,對這次活動做了具體詳實的安排。
二是敢于揭短亮丑,,觸及靈魂,。
根據《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選(通知)方案》,第二階段是查擺問題,、反思提高階段,。領導小組要求每個領導、每個教職工對近兩年來的工作做一個回頭望,,從工作態(tài)度,、工作作風、工作能力,、工作方法,、工作業(yè)績多方面進行深究細察,特別對自己身上存在的突出問題要敢于剖析,,敢于揭短亮丑,,敢于進行批評和自我批評,在此基礎上提出自己今后的工作打算和設想,。
三是聯(lián)系實際,,注重實效。
根據《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選(通知)方案》,,結合我校實際,,駐馬店市第***中學師德師風建設領導小組科學制定了《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選活動評分表》,從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、師德高尚、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表,、業(yè)績突出九個方面進行了師德師風民主測評,效果很好,。
附:駐馬店市第***中學2016年師德師風建設標兵名單:
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切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇四
師德師風專題學習活動報道
11月20日,,愛心幼兒園組織召開了全園教師、保育員師德師風培訓會議。此次培訓,,林園長以“鑄高尚師德 樹人格豐碑”為主題作了深入的闡述,。她結合我園優(yōu)秀教師洪曉玲、黃萍萍的事例,,學習我校教師敬業(yè)愛崗,、關愛學生、嚴謹篤學的優(yōu)秀風采,。希望用榜樣的力量帶動起一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊伍,。
在培訓中她提出教師工作要做到“三為”。一是師愛為魂,?!皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛,它是師德的核心,,即“師魂”,。在很大程度上,熱愛學生就是要熱愛教育事業(yè),。熱愛教育事業(yè)就是愛學生,學生一旦體會到老師的愛,,就會“親其師、敬其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。二是學高為師,。“師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責之一,,那就是通過教師的努力讓學生學到知識,,學到本領,成為合格的人才,,這也決定了教師必須認真的鉆研教材,,精通自己所教學科,并廣泛涉獵相關知識,,把自己這“桶水裝滿”,,這樣才能滿足不同學生的不同需要。教師如果沒有廣博的知識,,就不能很好地解開學生之“惑”,,傳為人之“道”,。三是身正為范。教師以德為本,,身正為范,。身教重于言教,因為教師職業(yè)的示范性極其重要,,所以要求教師必須時時,、處處用模范的言行去影響學生、教育學生,?!盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽,也是教師的神圣天職,。
最后,林園長談了自己的幾點體會:
1,、要德能兼?zhèn)?。教師的良好素質、淵博的知識尤為重要,,“德高為范,、學高為師”。才能培養(yǎng)出具有科學,、創(chuàng)新精神和自主思考能力的合格人才,。
2、言傳更要身教,。教師是學生成長過程中的一面鏡子,,教師的一言一行,對學生的影響是很深刻,、久遠的,。
3、要愛護學生,。要堅持一切為了學生,,對學生要一視同仁,向像對待自己孩子一樣,,多站在學生的角度考慮問題,,真心幫助解決學生學習、生活中遇到的困難,。
我園一貫以來堅持教師的師德師風建設,,從而為營造良好的教學氛圍,為教師的提升,、學生的發(fā)展提供了一個更優(yōu)良的平臺,。