在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇一

老師·同學們：

大家下午好，很慶幸今天能坐在這里與大家交流,。參加工作十余年來,，我很高興自己走進了這么一座育人的寶地，在適應工作的同時,，我時常自查自己的言行,，看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號,，在師德師風方面我一直做到：

1·依法執(zhí)教。切實貫徹學校師德師風建設工作,，認真學習”義務教育法“,，”教師法““中小學教授之夜道德規(guī)范“等教育法律法規(guī)，與國家方針始終保持一致,。

2.熱愛驕傲與事業(yè),。對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n,，上課,，認真批改作業(yè)。

3.熱愛學生,。愛是教育永恒不變的主題,，我愛我的每一個學生，對待他們我始終堅持做到：民志平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導,，從不體罰和變相體罰學生,。4·嚴謹治學。樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,，我能刻苦鉆研教材，上網查閱資料,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,，教學和教研水平。

5．尊敬家長,。當學生生病或在學習上有問題時,，我能第一時間和家長溝通，讓家長及時了解孩子的動態(tài),，并能認真聽取家長的合理建議和意見,。

6.為人師表。孩子的模仿性強,，教師的一舉一動都會對他們產生很大的影響,，我努力做到語言文明規(guī)范，舉止大方得體,，言傳身教,，以身作則,，做好學生的榜樣,。

發(fā)言人：劉海霞

2010·11·22

切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇二

振興民族的希望在于教育,，振興教育的希望在于教師。提高教師的自身素質是現(xiàn)在教育面臨的首要任務,，而教師自身素質的核心是教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神,。以下是小編為大家整理的師德師風標兵演講稿的幾篇文章，給大家作為參考,，歡迎閱讀,！師德師風標兵演講稿1

各位領導、各位老師：

大家好,！

今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,，首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵,，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,，真是有點慚愧，你們都是有經驗的老師,，都是我要學習的楷模,。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談,。

作為一名青年教師,，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀,。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設,。

回顧十年來的教育教學工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),，那就是對學生又有一份愛心和耐心,，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子,，他們也想學好,，想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,，教導他們,。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點,，從不同的角度提醒他們,，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲,，只有真正的付出過體驗過,，才真正能感受到付出后的充實與快樂,！我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功,！

其次,，作為教師，責任心很重要,。教師這個職業(yè)很特殊,，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師,，責任心比能力更重要,。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生學習,，更要教學生做一個坦坦蕩蕩,、光明磊落的人。為此,，嚴格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè),，關注每一個學生的學習生活,，注重每一個學生的學科成長，關注每一個教育細節(jié),。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子,。這就是我對教師責任心的理解,。

為師十年來，在我身上也有許多不足,，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西,。今后我會以《六安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,，在這個平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力,，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個讓學校放心,，讓家長放心的好老師,。

在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的，我對大家的關愛表示最真誠的感謝。

最后,，我衷心希望各位老師能指導我,，幫助我。

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好,！

我是一名八零后的年輕教師，也是一名土生土長的xx人,。走進這個大禮堂,，我感到無比的親切,。因為在這里,，有我的領導和同事，還有我的老師,。去年的教師節(jié),，我獲得了“師德標兵”的稱號，這完全是由于領導的信任和同事們的謙讓,。我感動卻很慚愧,。在xx教育這個百花齊放的大花園里，我真的只是一朵無名小花,。我所做的只是我應該做的,、能夠做的和必須做的，當然更是我非常喜歡做的,！回首十年的教學歷程,，緊張而充實、平凡而幸福,?？梢哉f，這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年,，也是在感動中幸福的十年,。

我是20xx年參加工作的。當時我分配在xx中心完小任教,。卸下行囊,，我走進那所擁有xx市一流建筑的中心完小，心里別樣的興奮,。擔任三年級一個淘氣班的班主任,，我抓住孩子們的心理，樹榜樣,，立典型,，賞識與鼓勵使這個班一改放縱自由的局面，成為了科任老師喜歡的班級。第二年,，我服從學校安排,，擔任了校大隊輔導員，任教畢業(yè)班語文和3—6年級的電腦,，一個星期23節(jié)課,。那樣的日子，整天就像和時間賽跑,。一遇到大型活動,，整個人更是忙里忙外，連靠個凳子休息的滋味是什么都已忘記,。趕上市里的藝術節(jié),，我還得充當“萬金油”，承擔起編排節(jié)目的重任,。那個時候我的詞典里似乎沒有“休息”這個詞語,，早上六點開始排練，常常和孩子們跳得是大汗淋漓,，沖個澡便急急忙忙地進課堂開始一天緊張忙碌的教學,。舞蹈的服裝租不到，我利用雙休日到株洲買來衣服,，夜晚的時間,，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾，剪紙,、貼花,，忙著打扮新衣裳。

正因為這樣,，我成了孩子們最親近的朋友,。接著的兩年，我先后擔任了語文教研組長,、教科室主任,，這期間，正巧趕上xx完小90周年校慶,，負責校內宣傳布置的我,，帶領著組內7名老師夜以繼日的工作，常常因找資料,、理檔案,，出展板而忙到夜深人靜。學校的歷史不熟悉,，我利用夜晚去采訪已退休的老教師,，有的退休老師住得遠，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點了。這樣的生活,，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,，變成一個真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨,，因為我用愛心,、責任心換來的是學生的青睞、同事的信任和領導的肯定,。xx完小的教學生活,，讓我充分體驗了小學教育的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅定了我的信念：做就要做好,，而且我完全有能力做好,！

正因為這筆歷練中積累的財富，使我在05年xx招聘教師的考試中,，以卷面分第一名的成績分到了xx市人民路小學任教,。如果說,，xx完小是我成長的第一個搖籃的話,，那么人民路小學就是我成長與幸福的第二個港灣。初到人民路小學,，我看到的是一片欣欣向榮的景象——這里的教師,，無論老少，對待工作都是一絲不茍,，對待同事都是滿面春風,。這里的領導，無論哪個,，都是那么平易近人,，充滿人性。

我常?？吹揭晃晃患磳⑼诵莸睦辖處煘榱艘淮渭议L開放日的活動,，試教一次、兩次,、三次,，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻,，一次又一次錘煉,，最終贏來的是家長熱烈的掌聲。在這樣的環(huán)境中成長,，我感覺真的很幸福,！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格，我想，新時代的教師,，我們已經不僅僅是“燃燒自我,，照亮他人”的蠟燭，不僅僅是“磨滅自己,，寫出輝煌”的粉筆,，更應把愛傾注在課堂，把精彩凝聚在課堂,，做一個課堂上學生喜愛的好老師,。這些年里，我堅持參加各級各類業(yè)務競賽,，僅教學比武競賽就有二十多次,。正因為這樣，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”,。

為了上好每一節(jié)課,，我總是不辭辛勞，反復讀文,、琢磨教參,、查閱資料、請教同仁,，往往為了尋求突破,，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁。印象最深刻的一次就是096月代表xx參加長沙市小學語文創(chuàng)新大賽,。當時,，市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時，我堅決沒有選擇我在xx市里初賽的內容,，而是大膽地重新選擇了一篇新課文,。重新選擇，意味著重新開始,。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》,，拿到手里，我一連讀了十幾遍,，每讀一遍,，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會。在陳雪梅,、陳嬌,、何輝文和馮新平老師的幫助下，我的思路不斷明晰,。但要突出創(chuàng)新不容易,，我不停地在網絡,、書籍上翻閱關于維也納的資料，散文對于五年級學生如何能上個深入淺出,，如何在學生和文本中架起一座橋梁,，既保持散文獨有的韻味，又切合學生的實際呢,？一連幾天吃飯,、睡覺，連走路的時候都在想著這些問題,！既然圓舞曲是三部曲,，那我能不能把環(huán)節(jié)也設計為三部曲——走近維也納、享受維也納,、暢想維也納,！好！結構有創(chuàng)新,！就這么定了,！當思想的火花一晃而過的時候，我激動不已,，連忙撥通教研員李老師的電話,。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽，生怕自己遺漏了哪個環(huán)節(jié),，直到耳邊的手機發(fā)燙了,，攥著手機的手心冒汗了，我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了,。一個電話打下來，竟交流了一個多小時,。第二天,，我把自己的設計講給辦公室年長的教師和骨干老師聽，盛情邀請領導,、語文組的老師們來指導試教,，通過教科所和學校老師的群策群厲，我三次試教,，一堂課逐漸成形,。就在參加比賽前的一個小時，與我同行的老師幫我上臺調試電腦,、佩戴小蜜蜂,、安放教具。

看著她們忙碌的身影,，我感到了一股團隊的力量,，那是一種幸福的滋味,！當上課鈴即將敲響的那一刻，我聽到了一陣陣熱烈的掌聲,，遠遠地望去,，坐在臺下xx片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣。我充滿自信地走上講臺,，與孩子們陶醉在散文里,，他們的機智踴躍反饋給了我無窮的智慧，在課堂中,，我不斷生成,、創(chuàng)造、靈動,，獲得了一番和孩子們水乳交融的高峰體驗,！最終我以特等獎的成績贏得了比賽！同事們?yōu)槲覒c祝,，替我高興,，使我深受感動！是集體的力量讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕,，讓我盡情地和孩子們在語文的課堂里飛翔,！走出比賽的課堂，再踏進平日的教室,，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合,，不虛度每一堂課，不荒廢每一堂課,。每當學生離校的時候,，我不會因為誤人子弟而悔恨，不會因為虛度年華而苦惱,，我可以果敢地說：“今天,，我盡了全力！今天,，學生又有全新的收獲,！”

現(xiàn)在的我，已經初為人母,，更懂得了一名母親教師的艱辛,。白天我是班上六十幾個學生的媽，回家后,，我還得承擔起一位母親應盡的職責,。責任無處不在，高效率,、高品質的工作,，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤,，學習工作兩不誤！在工作之余,，我有幸成為了長沙市首個小學語文名師工作室的成員,。與長沙市的名師們一起學習，學習地點在長沙,。不管春夏秋冬,，不管風吹雨打，每次活動,，我總是自己調換課務,，總是凌晨五點多起床，七點五十準時趕到工作室,！工作室的規(guī)格高,、紀律嚴，每月一次的學習總會留下一大堆的任務,，我總是擠出時間如質如量地完成,。越是學習，我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足,。閱讀成了我充電的好途徑,，辦公桌上、枕頭邊,，我總愛放上幾本書,。在薛瑞萍老師的閱讀日志里，在竇桂梅老師的激情課堂里,，在閆學老師的經典著作里,，我體會到了語文教師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠很遠,，但我一直在實踐中學習著,、努力著！

付出總有回報,。在那一堆堆厚厚的榮譽證書里，我找到了工作創(chuàng)造的財富,！記得在北京參加全國骨干教師培訓的時候,，閆老師曾說過這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的！但我們是最幸運的,！”的確,，我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最幸運的,！我幸運,，在我的學生時代,，我遇到了一位位好老師，他們教會了我知識,，更教給了我當一名教師應具備的個人素質和胸懷,；我幸運，我有一群活潑可愛的學生,，我們相親相愛,，共同進步與成長；我幸運,，我有一支通情達理的家長隊伍和一個個親切和藹的領導和同事,，由于他們的鼓勵與幫助，我順利地開展工作,，自信地挑戰(zhàn)成功,！

在歷練中成長，在感動中幸福,！一路走來,，沒有驚天動地的創(chuàng)舉，唯有辛勤耕耘的平凡,！面對今后的幾個十年,，我將繼續(xù)歷練，不斷成長,，做學生喜愛的教師,，做樂學樂教的教師，與xx的老師們一道為xx的教育事業(yè)獻上自己的光和熱,！

謝謝大家,！

我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學這塊育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認認真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。

一,、優(yōu)化班級管理，提高學生素質,。

自從走上工作崗位以來,，我曾先后擔任過班主任工作、學校管理工作,。在班級管理中,，我從自身做起,，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任,、多一份尊重,，努力創(chuàng)設民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,。近年來我在班中實施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式,。通過活動一方面使班干部樹立了為同學服務的思想,，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力,。于是一種團結友愛,、奮發(fā)向上的良好班風形成了，受到了家長和同事的好評,。近幾年的學校團體比賽中,，捷報頻傳。

二,、為人師表,，樂于奉獻。

我熱愛本職工作,，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,，嚴守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學生,，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間,，常常是早出晚歸?！皼]有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風,。

三、尊重學生,，以愛育人,。

對于教育來說，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力,。我熱愛教育、摯愛學生,。愛,，滋潤了孩子，成就了事業(yè),，也升華了我自己,。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子,、公正地對待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處,，用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍,。老師的一個贊賞,、一個關注的目光，一個信任的點頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生,，而是給予更多的關心和愛護,，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當降低要求,，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心,。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后,，常常會在學習中產生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當學生有痛苦和不幸時,，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心,。

四,、學無止境，致力科研,。

為了在最短時間內提高自己的授課水平,，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下,，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學有關的書籍,，彌補自己的不足。書中自有黃金屋,。的確如此,，由于讀書，我了解到了課堂教學最前沿的東西,，并把它們實踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實,。

切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇三

駐馬店市第***中學

2016年師德師風建設標兵評選活動

簡 報

駐馬店市第***中學

師德師風建設領導小組

2016年9月10日

為全面貫徹黨的十八大精神,，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步弘揚崇高的師德風范,，深入推進師德師風建設,，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，樹立一批具有高尚師德,、為人師表,、敬業(yè)愛生、教書育人的先進教師典型,，努力建設一支忠誠教育事業(yè),、熱愛本職工作、讓學生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍。結合本校實際,，我校開展了2016師德師風建設標兵評選活動,。

一是組織嚴密，準備充分,。

為了搞好本次活動,，達到預期目的，學校成立了以周建民校長為組長的領導小組,，制定印發(fā)了《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選（通知）方案》,，《方案》確定了本次活動的指導思想,、領導小組、評選范圍,、評選條件,、評選名額、評選推薦要求等,，對這次活動做了具體詳實的安排。

二是敢于揭短亮丑,，觸及靈魂,。

根據《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選（通知）方案》，第二階段是查擺問題,、反思提高階段,。領導小組要求每個領導、每個教職工對近兩年來的工作做一個回頭望,，從工作態(tài)度,、工作作風、工作能力,、工作方法,、工作業(yè)績多方面進行深究細察，特別對自己身上存在的突出問題要敢于剖析,，敢于揭短亮丑,，敢于進行批評和自我批評，在此基礎上提出自己今后的工作打算和設想,。

三是聯(lián)系實際,，注重實效。

根據《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選（通知）方案》,，結合我校實際,，駐馬店市第***中學師德師風建設領導小組科學制定了《駐馬店市第***中學師德師風建設標兵評選活動評分表》，從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、師德高尚、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表,、業(yè)績突出九個方面進行了師德師風民主測評，效果很好,。

附：駐馬店市第***中學2016年師德師風建設標兵名單：

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切實加強師德師風建設 狠抓師德師風建設篇四

師德師風專題學習活動報道

11月20日,，愛心幼兒園組織召開了全園教師、保育員師德師風培訓會議。此次培訓,，林園長以“鑄高尚師德 樹人格豐碑”為主題作了深入的闡述,。她結合我園優(yōu)秀教師洪曉玲、黃萍萍的事例,，學習我校教師敬業(yè)愛崗,、關愛學生、嚴謹篤學的優(yōu)秀風采,。希望用榜樣的力量帶動起一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊伍,。

在培訓中她提出教師工作要做到“三為”。一是師愛為魂,?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心,，即“師魂”,。在很大程度上，熱愛學生就是要熱愛教育事業(yè),。熱愛教育事業(yè)就是愛學生,學生一旦體會到老師的愛,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。二是學高為師,。“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責之一,，那就是通過教師的努力讓學生學到知識,，學到本領，成為合格的人才,，這也決定了教師必須認真的鉆研教材,，精通自己所教學科，并廣泛涉獵相關知識,，把自己這“桶水裝滿”,，這樣才能滿足不同學生的不同需要。教師如果沒有廣博的知識,，就不能很好地解開學生之“惑”,，傳為人之“道”,。三是身正為范。教師以德為本,，身正為范,。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要,，所以要求教師必須時時,、處處用模范的言行去影響學生、教育學生,?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽，也是教師的神圣天職,。

最后，林園長談了自己的幾點體會：

1,、要德能兼?zhèn)?。教師的良好素質、淵博的知識尤為重要,，“德高為范,、學高為師”。才能培養(yǎng)出具有科學,、創(chuàng)新精神和自主思考能力的合格人才,。

2、言傳更要身教,。教師是學生成長過程中的一面鏡子,，教師的一言一行，對學生的影響是很深刻,、久遠的,。

3、要愛護學生,。要堅持一切為了學生,，對學生要一視同仁，向像對待自己孩子一樣,，多站在學生的角度考慮問題,，真心幫助解決學生學習、生活中遇到的困難,。

我園一貫以來堅持教師的師德師風建設,，從而為營造良好的教學氛圍，為教師的提升,、學生的發(fā)展提供了一個更優(yōu)良的平臺,。