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文言文經典例題及答案篇一

?的分布未知,，其他所有假設都滿足。

（1）從直觀及經濟角度解釋?和?,。

?和?滿足線性性,、無偏性及有效性嗎？簡單陳述理由,。（2）ols估計量?（3）對參數(shù)的假設檢驗還能進行嗎,？簡單陳述理由。解答：

（1）???n為接受過n年教育的員工的總體平均起始薪金,。當n為零時,，平均薪金為?，因此?表示沒有接受過教育員工的平均起始薪金,。?是每單位n變化所引起的e的變化,，即表示每多接受一年學校教育所對應的薪金增加值。

??和仍?滿足線性性,、無偏性及有效性,，因為這些性質的的成立無需（2）ols估計量?隨機擾動項

??的正態(tài)分布假設,。

（3）如果在?t的分布未知，則所有的假設檢驗都是無效的,。因為t檢驗與f檢驗是建立?的正態(tài)分布假設之上的,。

例2．對于人均存款與人均收入之間的關系式

st????yt??t使用美國36年的數(shù)據(jù)得如下估計模型，括號內為標準差：

??384.105?0.067ystt(151.105)(0.011)

??19.092 3r2 ＝0.538

?（1）?的經濟解釋是什么,？

（2）?和?的符號是什么,？為什么？實際的符號與你的直覺一致嗎,？如果有沖突的話,，你可以給出可能的原因嗎？

（3）對于擬合優(yōu)度你有什么看法嗎,？

（4）檢驗是否每一個回歸系數(shù)都與零顯著不同（在1%水平下）,。同時對零假設和備擇假設、檢驗統(tǒng)計值,、其分布和自由度以及拒絕零假設的標準進行陳述,。你的結論是什么？

解答：

（1）?為收入的邊際儲蓄傾向,，表示人均收入每增加1美元時人均儲蓄的預期平均變化量,。

（2）由于收入為零時，家庭仍會有支出,，可預期零收入時的平均儲蓄為負,，因此?符號應為負。儲蓄是收入的一部分,，且會隨著收入的增加而增加,，因此預期?的符號為正。實際的回歸式中,，?的符號為正,，與預期的一致。但截距項為負,，與預期不符,。這可能與由于模型的錯誤設定形造成的。如家庭的人口數(shù)可能影響家庭的儲蓄形為,，省略該變量將對截距項的估計產生影響,；另一種可能就是線性設定可能不正確,。

（3）擬合優(yōu)度刻畫解釋變量對被解釋變量變化的解釋能力,。模型中53.8%的擬合優(yōu)度，表明收入的變化可以解釋儲蓄中53.8 %的變動,。

（4）檢驗單個參數(shù)采用t檢驗,，零假設為參數(shù)為零,，備擇假設為參數(shù)不為零。雙變量情形下在零假設下t 分布的自由度為n-2=36-2=34,。由t分布表知,，雙側1%下的臨界值位于2.750與2.704之間。斜率項計算的t值為0.067/0.011=6.09,，截距項計算的t值為384.105/151.105=2.54,。可見斜率項計算的t 值大于臨界值,，截距項小于臨界值,，因此拒絕斜率項為零的假設，但不拒絕截距項為零的假設,。

例3．某地區(qū)通過一個樣本容量為722的調查數(shù)據(jù)得到勞動力受教育的一個回歸方程為

edu?10.36?0.094sibs?0.131medu?0.210fedu

r2=0.214 式中,，edu為勞動力受教育年數(shù)，sibs為該勞動力家庭中兄弟姐妹的個數(shù),，medu與fedu分別為母親與父親受到教育的年數(shù),。問

（1）sibs是否具有預期的影響？為什么,？若medu與fedu保持不變,，為了使預測的受教育水平減少一年，需要sibs增加多少,？

（2）請對medu的系數(shù)給予適當?shù)慕忉尅?/p>

（3）如果兩個勞動力都沒有兄弟姐妹,，但其中一個的父母受教育的年數(shù)為12年，另一個的父母受教育的年數(shù)為16年,，則兩人受教育的年數(shù)預期相差多少,？

解答：

（1）預期sibs對勞動者受教育的年數(shù)有影響。因此在收入及支出預算約束一定的條件下,，子女越多的家庭,，每個孩子接受教育的時間會越短。

根據(jù)多元回歸模型偏回歸系數(shù)的含義,，sibs前的參數(shù)估計值-0.094表明,，在其他條件不變的情況下，每增加1個兄弟姐妹,，受教育年數(shù)會減少0.094年,，因此，要減少1年受教育的時間,，兄弟姐妹需增加1/0.094=10.6個,。

（2）medu的系數(shù)表示當兄弟姐妹數(shù)與父親受教育的年數(shù)保持不變時，母親每增加1年受教育的機會,，其子女作為勞動者就會預期增加0.131年的教育機會,。

（3）首先計算兩人受教育的年數(shù)分別為 10.36+0.131?12+0.210?12=14.452 10.36+0.131?16+0.210?16=15.816 因此,，兩人的受教育年限的差別為15.816-14.452=1.36

例4．以企業(yè)研發(fā)支出（r&d）占銷售額的比重為被解釋變量（y），以企業(yè)銷售額（x1）與利潤占銷售額的比重（x2）為解釋變量,，一個有32容量的樣本企業(yè)的估計結果如下： y?0.472?0.32ln(x1)?0.05x2(1.37)(0.22)(0.046)

其中括號中為系數(shù)估計值的標準差,。

（1）解釋ln(x1)的系數(shù)。如果x1增加10%,，估計y會變化多少個百分點,？這在經濟上是一個很大的影響嗎？

（2）針對r&d強度隨銷售額的增加而提高這一備擇假設,，檢驗它不隨x1而變化的假設,。分別在5%和10%的顯著性水平上進行這個檢驗。

（3）利潤占銷售額的比重x2對r&d強度y是否在統(tǒng)計上有顯著的影響,？ 解答：

（1）ln(x1)的系數(shù)表明在其他條件不變時,，ln(x1)變化1個單位，y變化的單位數(shù),，即?y=0.32?ln(x1)?0.32(?x1/x1)=0.32?100%,，換言之，當企業(yè)銷售x1增長100%時,，企業(yè)研發(fā)支出占銷售額的比重y會增加0.32個百分點,。由此，如果x1增加10%,，y會增加0.032個百分點,。這在經濟上不是一個較大的影響。

（2）針對備擇假設h1：?1?0,，檢驗原假設h0：?1?0,。易知計算的t統(tǒng)計量的值為t=0.32/0.22=1.468。在5%的顯著性水平下,，自由度為32-3=29的t 分布的臨界值為1.699（單側）,，計算的t值小于該臨界值，所以不拒絕原假設,。意味著r&d強度不隨銷售額的增加而變化,。在10%的顯著性水平下，t分布的臨界值為1.311,，計算的t 值小于該值,，拒絕原假設，意味著r&d強度隨銷售額的增加而增加,。

（3）對x2,，參數(shù)估計值的t統(tǒng)計值為0.05/0.46=1.087，它比在10%的顯著性水平下的臨界值還小，因此可以認為它對y在統(tǒng)計上沒有顯著的影響,。

5、某地區(qū)供水部門利用最近15年的用水數(shù)據(jù)得出如下估計模型： r2?0.099water??326.9?0.305house?0.363pop?0.005pcy?17.87price?1.123rain

（-1.7）

(0.9)

(1.4)

(-0.6)

(-1.2)

(-0.8)r2?0.93 f=38.9 式中,，water——用水總量（百萬立方米）,house——住戶總數(shù)（千戶）,pop——總人口（千人）,pcy——人均收入（元）,price——價格（元/100立方米）,rain——降雨量（毫米）,。

（1）根據(jù)經濟理論和直覺,請計回歸系數(shù)的符號是什么(不包括常量)，為什么,？觀察符號與你的直覺相符嗎,？

（2）在10%的顯著性水平下，請進行變量的t-檢驗與方程的f-檢驗,。t檢驗與f檢驗結果有相矛盾的現(xiàn)象嗎,？

（3）你認為估計值是（1）有偏的；（2）無效的或（3）不一致的嗎,？詳細闡述理由,。解答：

（1）在其他變量不變的情況下，一城市的人口越多或房屋數(shù)量越多,，則對用水的需求越高,。所以可期望house和pop的符號為正；收入較高的個人可能用水較多,，因此pcy的預期符號為正,，但它可能是不顯著的。如果水價上漲,，則用戶會節(jié)約用水,，所以可預期price的系數(shù)為負。顯然如果降雨量較大,，則草地和其他花園或耕地的用水需求就會下降,，所以可以期望rain的系數(shù)符號為負。從估計的模型看,，除了pcy之外,，所有符號都與預期相符。

（2）t-統(tǒng)計量檢驗單個變量的顯著性,，f-統(tǒng)計值檢驗變量是否是聯(lián)合顯著的,。這里t-檢驗的自由度為15-5-1=9，在10%的顯著性水平下的臨界值為1.833,?？梢姡袇?shù)估計值的t值的絕對值都小于該值,，所以即使在10%的水平下這些變量也不是顯著的,。

這里，f-統(tǒng)計值的分子自由度為5，分母自由度為9,。10%顯著性水平下f分布的臨界值為2.61,。可見計算的f值大于該臨界值,，表明回歸系數(shù)是聯(lián)合顯著的,。

t檢驗與f檢驗結果的矛盾可能是由于多重共線性造成的。house,、pop,、pcy都是高度相關的，這將使它們的t-值降低且表現(xiàn)為不顯著,。price和rain不顯著另有原因,。根據(jù)經驗，如果一個變量的值在樣本期間沒有很大的變化,，則它對被解釋變量的影響就不能夠很好地被度量,。可以預期水價與年降雨量在各年中一般沒有太大的變化,，所以它們的影響很難度量,。

（3）多重共線性往往表現(xiàn)的是解釋變量間的樣本觀察現(xiàn)象，在不存在完全共線性的情況下,，近似共線并不意味著基本假定的任何改變,，所以ols估計量的無偏性,、一致性和有效性仍然成立,，即仍是blue估計量,。但共線性往往導致參數(shù)估計值的方差大于不存在多重共線性的情況。

文言文經典例題及答案篇二

【經典例題】

（2011·浙江省義烏市）濠州定遠縣①一弓手②,，善用矛,，遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺,，常蔑視官軍,，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死,?！币蝗眨终咭蚴轮链宀舰?，適值偷在市飲酒,，勢不可避，遂曳矛而斗,。觀者如堵墻,。久之,，各未能進。弓手者忽謂偷曰：“尉④至矣,，我與汝皆健者,，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾,?！惫謶暣讨慌e而斃,，蓋乘隙也。（選自沈括《夢溪筆談》）

【注釋】①濠州定遠縣：地名,，今屬安徽,。②弓手：又稱弓兵，宋代地方治安軍之一,。③村步：村埠頭,。步，通“埠”,，碼頭,。④尉：指縣尉，維持本縣治安,。

19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）（２分）

a.善(善于,、擅長)用矛 b.一舉而斃（殺死）c.適值（剛好）偷在市飲酒

d.弓手者忽謂（對??說）偷曰

20.下列各組句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（）（２分）

a.皆服（其）能 空乏其身 b.弓手者（因）事至村步 罔不因勢象形 c.（遂）曳矛而斗 遂許先帝以驅馳 d.見必與（之）決生死 時人莫之許也

21.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（２分）

汝敢與我尉馬前決生死乎,？

22.根據(jù)選文,，用自己的語言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。（２分）

【答案】

19.c（2分）

20.b（2分）

21.你敢和我在縣尉的馬前決一死戰(zhàn)嗎,？（2分,，意思符合即給分）

22.弓箭手運用智謀，找到突破口,，抓住機會,，戰(zhàn)勝小偷。（2分,，意思符合即給分）

【經典例題】

（2011·浙江省寧波市）王右軍①年減②十歲時,，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠,。大將軍嘗先出,，右軍猶未起。須臾,，錢鳳④入,，屏人論事,，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀,。右軍覺,，既聞所論，知無活理,，乃陽吐污頭面被褥,，詐孰⑤眠。敦論事造半,，方憶右軍未起,，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳,，乃見吐唾從⑥橫,，信其實孰眠，于是得全,。

（選自《世說新語》,，有刪減）

【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足,。③大將軍：王敦,。④錢鳳：人名，字世儀,。⑤孰：熟,。⑥從：縱。

19.根據(jù)《辭?！诽峁┑牟糠至x項,，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）

⑴（屏）人論事（）

a.當門的小墻 b.忍住 c.退避 d.除去

⑵乃（陽）吐污頭面被褥（）

a.山的南面或水的北面 b.與“陰”相對 c.外露的 d.通“佯”

20.下列句中“之”的用法和例句相同的一項是（）（2分）

例句：大將軍甚愛之

a.悵恨久之 b.河曲智叟笑而止之 c.小大之獄 d.宋何罪之有

21.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”,？用自己的話回答,。（2分）

22.文中的王右軍是一個怎樣的孩子？（2分）

【答案】

19．⑴ c ⑵ d（2分,，每小題1分）

20．b（2分）

21．大將軍與錢鳳商議叛逆的事情,，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了,，為此感到大驚,。（2分，意思符合即可）

22.機智（聰明）,、沉著（冷靜,、鎮(zhèn)定）（2分）

【經典例題】

（2011·浙江省湖州市）閱讀下面文言文，完成20～22題,。(8分)

張養(yǎng)浩,，字希孟,，濟南人。幼有行義,，嘗出,，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去,，追而還之,。年方十歲，讀書不輟,，父母憂其過勤而止之,，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶,，張燈竊讀,。

山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正,。及選授堂邑縣尹,，罷舊盜之朔望參者②,，曰：“彼皆良民,，饑寒所迫，不得已而為盜耳,；既加之以刑,，猶以盜目③之，是絕其自新之路也,?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公,?！庇欣罨⒄撸瑖L殺人,，其黨暴戾為害,，民不堪命，舊尹莫敢詰問,。養(yǎng)浩至,，盡置諸法，民甚快之,。去官十年,，猶為立碑頌德。

(選自《元史》有刪改)

【注釋】①楮(chǔ)幣紙幣,。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一,、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定,。③目：名詞作動詞，看待,。

20.下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是()(2分)

a.有（遺）楮幣于途者 是以先帝簡拔以遺陛下

b.讀書不（輟）輟耕之壟上

c.父母憂（其）過勤而止之 不能指其一端

d.山東按察使焦遂聞（之）臣之客欲有求于臣

21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思,。(3分)

既加之以刑，猶以盜目之,，是絕其自新之路也,。

22.細讀選文，說說張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質,。(3分)

【答案】

20.(共2分)b

2l.(共3分)既然已經處分過了,，現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路??！(“猶”“絕”各1分。句意基本正確1分)

22(共3分)品行端正,、拾金不昧,、勤學苦讀、寬容大度,、執(zhí)法公正,、不畏強暴等(意近即可，至少寫出3點,，每一點1分)

【經典例題】

（2011·浙江省溫州市）

李世民畏魏征

征狀貌不逾中人,，而有膽略，善回①人主意,，每犯顏苦諫,；或逢上②怒甚，征神色不移,，上亦為霽威③,。嘗謁告④上冢，還,，言于上日：“人言陛下欲幸南山,，外皆嚴裝已畢，而競不行,，何也?”上笑日：“初實有此心,，畏卿嗔，敵中輟耳,?！鄙蠂L得佳鷂⑤，自臂⑥之,，望見征來,，匿懷中,；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中,。

(選自《資治通鑒》)

【注釋】①回：回轉,，扭轉。②上：指唐太宗李世民,。③霽威：息怒,。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽,。⑥臂：手臂,，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意

21.解釋下列句中加點的詞,。(4分)

(1)善回人主意()(2)故中輟耳()(3)外皆嚴裝已畢()(4)上嘗得佳鷂()

22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思,。(3分)

或逢上怒甚，征神色不移,，上亦為霽威,。

23.魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析,。(3分)

【答案】

21．（4分）（1）善于,、擅長（2）停止（3）完成、結束（4）曾經

22．(3分)有時遇到皇上特別生氣,，魏征神色一點不改變,，皇上也就息怒了,。23．(3分)魏征看到皇上玩鷂,，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事),。

■秦巨伯（2011·四川省樂山市）

瑯琊①秦巨伯,，年六十，嘗夜行飲酒,，道經蓬山廟,。忽見其兩孫迎之，扶持百余步,，便捉伯頸著地,，罵：“老奴，汝某日捶我,，我今當殺汝,。”伯思惟某時信捶此孫,。伯乃佯死,，乃置伯去,。伯歸家，欲治兩孫,。兩孫驚惋,，叩頭言：“為子孫，寧可有此,？恐是鬼魅,，乞更試之?！辈馕?。

數(shù)日，乃詐醉,，行此廟間,。復見兩孫來，扶持伯,。伯乃急持,，鬼動作不得。達家,，乃是兩人也,。伯著火炙之，腹背俱焦坼②,。出著庭中,，夜皆亡去。伯恨不得殺之,。

后月余,，又佯酒醉夜行，懷刃以去,，家不知也,。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,，乃俱往迎伯,，伯竟刺殺之。（選自《六朝志怪小說選譯》）

［注釋］①王郎琊： 古郡名,，治所在今山東省膠南縣,。②坼：裂開。

1.下列句中加點詞意思不同

的一組是（）

a．伯思惟某時信捶此孫 潁川徐庶元直與亮友善,，謂為信然

b.乃置伯去 委而去之,，是地利不如人和也

c.伯意悟 目似瞑，意暇甚

d.夜皆亡去 廣故數(shù)言欲亡

2.下列句中加點詞意義和用法相同的一組是（）

a.懷刃以去 手自筆錄，計日以還

b.其孫恐又為此鬼所困 公輸盤為我為云梯,，必取宋

c.乃是兩人也 陳涉乃立為王

d.伯恨不得殺之 輟耕之壟上,，悵恨久之

3.下列對文章內容的分析和理解不正確的一項是（）

a．秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇颍]有因此而懷恨,，反而在深夜出去迎接他,，可見他們是很懂事的孩子。

b．秦巨伯曾經識破鬼的騙術,，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,，但最終還是誤殺了兩孫子。

c．選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,，因為秦巨伯好酒常醉,，共有兩次被鬼所騙。

d．這篇文章說的是人妖易混,，若辨別不清,，就會干出錯殺無辜，放縱鬼魅的事情來,。

4.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。（6分）

（1）為子孫，寧可有此,？恐是鬼魅,，乞更試之。（《秦巨伯》）

譯文：_____________（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也,。（《出師表》）

譯文：__________________

___________________ 【答案】1．c 2．a 3．c

4.（1）譯文：（我們）做子孫的,，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪,，求你再去試試看,。（譯出“寧”、“更”得1分,，整個句子通暢2分）

（2）譯文：這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和分內的事情,。（譯出“所以”,、“職分”,、判斷句式2分，句意通暢1分）

經典例題7

■課外文言文閱讀（2011·四川省眉山市）

記母教銓①時,，膝置書,，令銓坐膝下讀之。母手紡績②,，口授句讀③,。咿唔之聲，與軋軋相間,。兒怠,，則少加夏楚④,，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分,，寒甚,，母坐于床，以被覆雙足,，解衣以胸溫兒背,，共誦之。讀倦,，睡母懷,，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面,，淚方縱橫落,，銓亦泣。少間,，復令讀,。雞鳴方臥焉??銓終學有所成，蜚聲文壇,。（選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》,，有改動）

【注釋】①〔銓〕清代著名文學家蔣士銓。②〔紡績〕織布,。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方,，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責打,。

1．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。（2分）

母坐于床，以被覆雙足,，解衣以胸溫兒背,。

2．請根據(jù)文意，回答下面兩個問題,。（2分）

（1）用一個四字短語給本語段加一個較恰當?shù)臉祟}：_________

____________________________________________

（2）結合全文,，說說“銓亦泣”的主要原因。

【答案】

1．母親坐在床上,，用被子蓋著我的雙腳,，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。（2分,，于,、以、被：翻譯錯誤，各扣0.5分,，句意不通順扣1

分）

2.（1）嚴母教子,、嚴母陪讀、母陪子讀（1分,，若答“勤奮讀書”一類,，只給0.5分，不合要求不得分）（2）兒子為母親深夜陪讀而感動,，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）（1分）,。

經典例題8

■范仲淹有志于天下（2011·四川省內江市）

范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀,。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身,。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已,。常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也,。”

1.給下列句中加點的字注音并釋義,。

①啖粥而讀 音:________ 義:________

②輒以水沃面 音:_____ 義:_______

2.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）,。

①每以天下為己任: ____

②妻子衣食僅自足而已:___________

3.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹所作《 》中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了____________的作用。

【答案】

1.①dàn;吃.②zhé;往往,總是.①吃 ②往往,總是（4分）

2.①常常把治理國家大事作為自己應盡的責任,。（“以”,、“己任”各1分，句子意思基本正確1分,。共3分）

②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了（妻子1分,，句子意思基本正確1分。共2分）

3.岳陽樓記 揭示主題

文言文經典例題及答案篇三

【例題解析】

例題1 閱讀下面的文言文,，完成8～10題,。

廖剛字用中，南劍州順昌人,。宣和初,，自漳州司錄除國子錄，擢監(jiān)察御史,。時蔡京當國,，剛論秦無所避。以親老求補外,，出知興化軍,。欽宗即位，以右正言召,。丁父憂，服闋，除工部員外郎,，以母疾辭,。紹興元年，盜起旁郡,，官吏悉逃去,，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業(yè),，既而他盜入順昌,，部使都檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊,，賊知剛父子有信義,，亦散去。尋召為吏部員外郎,，言：“古者天子必有親兵自將,，所以備不虞而強主威。愿稽舊制,，選精銳為親兵,，居則以為衛(wèi)，動則以為中軍,，此強干弱枝之道,。”又言：“國家艱難已極,，今方圖新,，若會稽誠非久駐之地。請經營建康,，親擁六師往為固守計,，以杜金人窺伺之意、”丁母憂,，服闋,，復拜給事中。剛言：“國不可一日無兵,，兵不可一日無食,。今諸將之兵備江、淮,，不知幾萬,，初無儲蓄，日待哺于東南之轉餉,，浙民已困,，欲救此患莫屯田,。”因獻三說,，將校有能射耕,，當加優(yōu)賞，每耕田一頃,，與轉一資,，百姓愿耕，假以糧種,，復以租賦,。上令都督府措臵。時朝廷推究章惇,、蔡卞誤國之罪,，追貶其身，仍詔子孫毋得官中朝,。至是章杰自崇道觀知婺州,，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書,，謂即如此,，何以示懲，乃并與祠,。時徽宗已崩,，上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣，剛言：“禮有隆殺,，兄為君則君之,，己為君則兄之可也。望勉抑圣心,，但歲時行家人禮于內庭,。”從之,。鄭億年與秦檜有連而得美官,，剛顯疏其惡，檜銜之,。金人叛盟,，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩,，檜聞之曰：“是欲臵我何地耶,？”改工部尚書，而以王次翁為中丞,。初,，邊報至,，從官會都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人,，今已背約,，有何面目尚在朝廷乎,？”億年奉祠去,。明年致仕。以紹興十三年卒,。

（節(jié)選自《宋史?廖剛傳》）

8．對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是

（）

a．部使者檄剛撫定

檄：文告。b．剛遣長子遲喻賊

喻：開導,。c．愿稽舊制,，選精銳為親兵

稽：查考。

d．以杜金人窺伺之意

杜：制止,?！敬鸢浮縜 【解析】：a項“檄”，這里作動詞,，意思為“用檄文征召,、聲討”，引申為“下令”,。再根據(jù)上下文詞義推斷可知其余各項詞的解釋,，均為正確的。實詞含義推斷還可以通過代入借助語境或者語法搭配進行甄別,。9．以下各組句子中,，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組是

（）

a．順昌民以剛為命

謂即如此，何以示懲

b．剛喻從盜者使反業(yè)

有何面目尚在朝廷乎 c．賊知剛父子有信義,，亦散去

是欲置我何地耶

d．百姓愿耕,，假以糧種，復以租賦

但歲時行家人禮于內庭 【答案】b 【解析】：本題圍繞人物事跡主題詞做的篩選,，而且題干要求是分別對應關系,。b項“從盜者使反業(yè)”是他安撫百姓的一個方面，“有何面目尚在朝廷乎”是他直言抗爭的語言表現(xiàn),，符合要求,。a項中，“昌民以剛為命”是廖剛安撫百姓的結果,；c項中“賊知剛父子有信義,，亦散去” 與 “是欲置我何地耶”都不是直接表明廖剛“安撫百姓”和“對不公事敢于抗爭”的；d項中“但歲時行家人禮于內庭”一句是對圣上的勸諫之言,，不能說是“敢于抗爭”,。因而,，a、c,、d三項均不能選,。

10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

（）

a．廖剛是南劍州人,，任監(jiān)察御史時正值蔡京當權,。他敢于直言，秦事議論無所避忌,。又很孝順雙親,，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎,。

b．廖剛認為古代天子親自率軍,，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵,，平時守衛(wèi),，戰(zhàn)時打仗。他又認為,，當前國家危難,，應率軍往建康固守，防備金人入侵,。

c．廖剛提出國不可一日無兵,，兵不可一日無食，如今儲將率領部隊布于江淮之間,，人多糧少,，因而要重耕戰(zhàn)、行屯田,，將校若即能打仗又能種田,，應當給以優(yōu)待。

d．廖剛敢于直言,，鄭億年因秦檜的關系而得美官,，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛,。金人叛盟,，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜,，又引起秦檜的強烈不滿,。

【答案】d 【解析】：本題考查內容的分析概括。分析關鍵點在于關鍵實詞理解,，概括的關鍵在于準確精煉,，不能張冠李戴,。d項寫廖剛敢于直言，原文是“剛乞起舊相之有德望者,，處以近藩”,，“乞起”是“請求起用”的意思，這里說成“起用”,，因此該項不正確,。a項是對廖剛的總體介紹，b項和c項分別概括了廖剛軍事思想和重視糧食生產,，均為正確選項,。

四,、（23分）

11．把第ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。（10分）

（1）日待哺于東南之特餉，浙民已困,，欲救此患莫若屯田,。

譯文： 【答案】（翻譯本句一是抓好倒裝順序，二是哺,、餉莫若三個關鍵詞語,。）

每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經困乏,，要解救這一患難不如屯田,。

（2）兄為君則君之，已為君則兄之可也,。

譯文： 【答案】（關鍵在于虛詞“則”和實詞“君,、兄”二字活用現(xiàn)象。）兄長為國君時就用國君禮對待他,，自己為國君時用兄長禮對待他就可以了,。

例題2 閱讀下面的文言文，完成5—9小題,。

周訪字士達,，本汝南安城人也。漢末避地江南,，至訪四世,。吳平，因家廬江尋陽焉,。訪少沉毅,，謙而能讓，果于．

①斷割,，周窮振乏,，家無余財,。為縣功曹，時陶侃為散吏,，訪薦為主簿,，相與結友，以女妻侃子瞻,。訪察孝廉,，除郎中、．上甲令,，皆不之官,。．及元帝渡江，命參鎮(zhèn)東軍事,。時有與訪同姓名者,，罪當死，吏誤收訪,，訪奮擊收者,，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝,，．．帝不之罪,。尋以為揚烈將軍，討華軼,。所統(tǒng)厲武將軍丁乾與軼所統(tǒng)武昌太守馮逸交通,，訪收斬之。逸來攻訪,，訪率眾．擊破之,。軼將周廣燒城以應訪，軼眾潰,，遂平江州,。．帝以訪為振武將軍，命訪與諸軍共征杜弢,。弢作桔槔打官軍船艦,，訪作長岐棖以距之，桔槔不得為害,。訪復以舟．

②師造湘城,，軍達富口，而弢遣杜弘出?；?。訪步上柴桑，偷渡，與賊戰(zhàn),，斬首數(shù)百,。賊退保廬陵，復圍弘于廬陵,。弘．．大擲寶物于城外,，軍人競拾之，弘因陣亂突圍而出,。訪率軍追之,，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)。弘入南康,，太守率兵逆擊,，．．．又破之，奔于臨賀,。帝又進訪龍驤將軍,。．訪既在襄陽，務農訓卒,，勤于采納,。王敦患之，而憚其強,，不敢有異。訪威風既著,，遠近悅服,，智勇過人，為中．．興名將,。性謙虛,，未嘗論功伐?；騿栐L曰：“人有小善,，鮮不自稱。卿功勛如此,，而無一言,，何也？”訪曰：“將士用傘,，訪何功之有!”士以此重之,。．訪練兵簡卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非。

（選自《晉書·周訪傳》,，有刪改）[注]①散吏：閑散的官員,。②海昏：地名。

5．對下列句子中加點詞的解釋,，正確的一項是

（3分）

a．周窮振乏,，家無余財

振作

．b．吏誤收訪，訪奮擊收者

收留 ．c．訪復以舟師造湘城

前往

．d．訪威風既著,，遠近悅服

愉快 ．．【答案】c 【解析】（a應為“賑濟”,；b應為“抓獲、扣留,、收監(jiān)”,；d應為“高興地降服”，注意排除法的使用,。）6．下列各組句子中,，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（）（3分）

a．因家廬江尋陽焉

弘因陣亂突圍而出 ．．b．時有與訪同姓名者

與賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百 ．．c．軼將周廣燒城以應訪

訪作長岐棖以距之 ．．d．弘大擲寶物于城外

又破之,，奔于臨賀 ．．【答案】a 【解析】(虛詞一看意義是否恰當,，二看用法是否合適。必須注意區(qū)分好什么是介詞,，什么是連詞,，區(qū)分好對應邏輯關系。)

（）a于是,、就,；趁機。b跟,、同,。介詞。c來,、用來,。連詞。d到,。介詞,。7．下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是（）

（3分）

a．除郎中,、上甲令,，皆不之官

．b．而自歸于帝，帝不之罪 ．c．訪率軍追之,，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)

．d．將士用命,，訪何功之有 ．【答案】b 【解析】“之”代他，否定句中代詞作賓語,，賓語前置

8．下列對原文有關內容的分析和概括,，正確的一項是

（3分）

（）

a．周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍,、龍驤將軍等職務,，成為一代名將。b．周訪性格剛強,，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲,。為此，他深受皇帝賞識,，并得到了獎勵提拔,。

c．在討伐敵人的戰(zhàn)斗中，周訪親臨前線指揮,。他既英勇果斷,，又能隨機應變，因而屢戰(zhàn)屢勝,。d．在襄陽時,，周訪重視生產、軍訓,，勤于收集糧食等軍需品,，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動,?！敬鸢浮縞 【解析】（避免人物與事實的張冠李戴現(xiàn)象，注意強加因果現(xiàn)象,。a“厲武將軍”是丁乾的官名,，而非元帝所封周訪的官名。b文中“被皇帝賞識”并非因“蒙冤不會忍氣吞聲”,，文中指的是“帝不罪之”。d把“采納”誤解為“收集糧食等軍需品”,。）9．斷句和翻譯,。（10分）

⑴用“／”給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句。（4分）

訪練兵簡卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非

【答案】（文言斷句必須關注對話標志,、常見語氣詞,，對話主體等信息。）⑴訪練兵簡卒/欲宣力中原/慨然有平河(/)洛之志/善于撫納/士眾皆為致死/聞敦有不臣之心/訪恒切齒/敦雖懷逆謀/故終訪之世未敢為非

⑵翻譯下面的句子,。（6分）

①時陶侃為散吏,，訪薦為主簿，相與結友,，以女妻侃子瞻,。②人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此,，而無一言,，何也？

【答案】翻譯關鍵點是“妻”“不自稱”,。一個是名詞作動詞,，一個是倒裝。）①當時陶侃擔任散吏,，周訪舉薦他擔任主簿,，彼此交往結為好友，把自己的女兒嫁給陶侃的兒子瞻,。

②（平常）人有一點小的好處,，很少不稱贊自己（的）。您的功績都像這樣（大）了,，卻沒有一句話（贊揚自己）,，為什么呢？

【專題訓練與高考預測

一,、閱讀下面的文言文,，完成1—4題。

游攝山棲霞寺記

［明］王世貞

余以三月朔赴留都①,，從京口陸行且百里,，始及龍?zhí)扼A。大雨,，出沒于危峰峭壁之址,，與江相膠帶而行，如是者凡二十里,。雨益甚,，江山之勝顧益奇，秀色在眉睫間,，應接不暇,，欣然忘其衫屨之淋漉也。抵驛,，與兒子騏及張生元春小飲,。呼驛宰，問以攝山道,，甚難之,。謂：“徑險而受雨則濘，可無往也,?！?余興發(fā),，不可遏。質明起,，遂取所向道,。時曉色熹微，與霽色接,，溪流暴漲,，不絕聲。然所過諸嶺多童,，至中凹處,，忽得蒼松古柏之屬，是為攝山,。趨馳道數(shù)百步,，得寺曰棲霞。右方有穹碑,，唐高宗所撰,，碑陰“棲霞”二大字，雄麗飛動,，疑即唐人筆也,。稍東，拾級而上曰山門,，一碑臥于地,，拂而讀之。后拾級復上,，與元春,、兒騏由殿后啟左竇而出，探所謂千佛巖者,。其陽為石塔,，塔不甚高，而壁金剛力士像于四周,，頗巧致,。塔左圓池，一泉泓然滿其中,，石蓮花蹙沸而起，僧咸資汲焉,，曰品外泉,。茲泉陸羽②所未品也。

循千佛巖沿澗而進,，迤邐不可窮,，時旭日漸融,，草樹被之，蔥蘢有光澤,。澗水受雨,，爭道下迸，勢如散珠,，聲若戛玉,。僧以酒茗從，興至輒酒,，足疲輒茗,。已，由中峰澗過嶺,，其直如截者曰天開巖,。中僅通一線徑，雖不甚高,，而孤險嚙足可畏,。將自此問絕頂，而力不勝矣,。其西則層疊浪嶺,，直下亂石錯之，若海波洶涌,。兒子興未已,，復呼元春登絕頂。返則日下矣,。欲驕余以所不及見,，余謂：“若所見非大江耶？業(yè)已自龍?zhí)讹栔??！倍硬荒軐Γ司蛯?。今天下名山大剎,，處處有之，然不能兩相得,。而其最著而最古者,，獨茲寺與濟南之靈巖、天臺之國清,、荊州之玉泉而已,。靈巖于三十年前一游之，忽忽若夢境耳,。今者垂暮,，而復與觀棲霞之勝,。

（選自王世貞《弇州山人續(xù)稿》卷六十三，有刪節(jié)）

［注］①留都：指南京,。明成祖遷都北京后,，以舊都南京為留都。②陸羽：唐朝人,，精于茶道,，遍品名茶和名泉，著有《茶經》,。

1．對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是（）（3分）

a．出沒于危峰峭壁之址

址：山腳

b．然所過諸嶺多童

童：光禿 c．其陽為石塔

陽：外面

d．僧咸資汲焉。

資：依靠

2．下列各組句子中,，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）

a．與江相膠帶而行

所以遣將守關者,，備他盜之出入與非常也 b．石蓮花蹙沸而起

吾嘗終日而思矣

c．茲泉陸羽所未品也

有如此之勢，而為秦人積威之所劫 d．欲驕余以所不及見

懼讒邪,，則思正身以黜惡

3．下列對原文有關內容的分析和概括,，不正確的一項是（）（3分）

a．作者先寫赴留都路上冒雨依山沿江而行，得見奇?zhèn)バ沱惖慕矫谰?，喜悅自得,，忘卻了衣履盡濕，為下文寫對攝山棲霞的游興作鋪墊,。

b．文章寫觀寺,，依次寫觀寺院、石碑,，及千佛巖,、石塔和品外泉。寫游山,，所見有雨后初霽,，草樹潤澤，澗水奔流,；有山巖孤險,，群峰層疊。

c．作者慨嘆,，三十年前游濟南靈巖,，僅得見古寺；但不如棲霞寺這樣既著名又古老,，而且名山與古寺兩者相得益彰就更為難得,。d．文章敘事寫景中,，穿插了對寺院碑刻的書法藝術的考察和評價,，簡略介紹了品外泉得名的由來,，體現(xiàn)了作者的見解和學識。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。（10分）

（1）呼驛宰,，問以攝山道，甚難之,。

譯文：

.（2）僧以酒茗從,，興至輒酒，足疲輒茗,。

譯文：

.（3）若所見非大江耶,？業(yè)已自龍?zhí)讹栔印?/p>

譯文：。

二,、閱讀下面文言文,，完成5—8題（9分，每小題3分）

李姬傳【清】

侯方域

李姬者名香,，母曰貞麗,。貞麗有俠氣，嘗一夜蹲,，輸千金立盡,。所交接皆當世豪杰，尤與陽羨陳貞慧善也,。姬為其養(yǎng)女,，亦俠而慧，略知書,，能辨別士大夫賢否,，張學士溥、夏吏部允彝急稱之,。少,，風調皎爽不群。十三歲,，從吳人周如松受歌玉茗堂四傳奇,，皆能盡其音節(jié)。尤工琵琶詞,，然不輕發(fā)也,。

雪苑侯生，己卯來金陵,，與相識,。姬嘗邀侯生為詩，而自歌以償之,。初,，皖人阮大鋮者,，以阿附魏忠賢論城旦①，屏居金陵,，為清議所斥,。陽羨陳貞慧、貴池吳應箕實首其事,，持之力,。大鋮不得已，欲侯生為解之,，乃假所善王將軍,，日載酒食與侯生游。姬曰：“王將軍貧,，非結客者,，公子盍叩之？”侯生三問,，將軍乃屏人述大鋮意,。姬私語侯生曰：“妾少從假母識陽羨君，其人有高義,，聞吳君尤錚錚,，今皆與公子善，奈何以阮公負至交乎,！且以公子之世望②,，安事阮公！公子讀萬卷書,，所見豈后于賤妾耶,？”侯生大呼稱善，醉而臥,。王將軍者殊怏怏,，因辭去，不復通,。未幾,，侯生下第③。姬臵酒桃葉渡,，歌琵琶詞以送之,，曰：“公子才名文藻，雅不減中郎④,。中郎學不補行,，今琵琶所傳詞固妄，然嘗昵董卓，不可掩也,。公子豪邁不羈,，又失意，此去相見未可期,，愿終自愛,，無忘妾所歌琵琶詞也！妾亦不復歌矣,！”

侯生去后，而故開府田仰者,，以金三百鍰,，邀姬一見。姬固卻之,。開府慚且怒,，且有以中傷姬。姬嘆曰：“田公豈異于阮公乎,？吾向之所贊于侯公子者謂何,？今乃利其金而赴之，是妾賣公子矣,！”卒不往,。

【注】①雪苑侯生：侯方域，號雪苑,。②城旦：一種服苦役的刑罰,。③中郎：指東漢蔡邕，曾官中郎,。④開府：官名,，用稱督撫

5．下列加點詞語的解釋，不正確的一項是

a．尤工琵琶詞,，然不輕發(fā)也 工：擅長

b．姬嘗邀侯生為詩,，而自歌以償之

償：償還

c．然嘗昵董卓，不可掩也 昵：親附

d．吾向之所贊于侯公子者謂何

贊：贊賞

6．下列句子分別編為四組,，全都表現(xiàn)李姬“見識卓異,，風骨凜然”的一組是

①所交接皆當世豪杰 ②能辨別士大夫賢否

③少，風調皎爽不群 ④歌琵琶詞以送之

⑤無忘妾所歌琵琶詞也 ⑥開府慚且怒,，且有以中傷姬

a．①③⑤ b．②⑤⑥ c．①②⑤ d．②③④

7．下列對原文有關內容的分析與概括,，正確的一項是

（）

a．文章開頭寫李姬母親有俠氣，是為了襯托作為養(yǎng)女的李姬乃有其母之風,，為后面直接寫李姬的“皎爽不群”埋下了伏筆,。

b．皖人阮大鋮者依附魏忠賢，論城旦，為清議所斥,。當時王將軍不斷拉攏,，侯方域終于向阮氏屈服。后在李姬的勸說下,，侯生與王將軍斷絕了來往,。

c．淮陽巡撫田仰以三百鍰為聘，邀李姬見面,，李姬斷然予以拒絕,，因為田仰與阮大鋮有牽連，李姬孤標傲世的性格于此可見一斑,。

d．這篇文正風格質樸剛健,，選材凝練，筆致含蓄,。透過語言,，李姬美麗絕倫、不慕榮利,、不屈服權勢,、對社會政治保持清醒認識的歌伎形象躍然紙上。

8．將文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯為現(xiàn)代漢語,。（10分）

（1）王將軍貧,，非結客者，公子盍叩之,？

譯文：

（2）今乃利其金而赴之,，是妾賣公子矣！

譯文：

三,、閱讀下面一段文言文,，完成9～14題。

東軒記 蘇轍

余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅,，未至,，大雨，筠水泛溢,，蔑南市,，登北岸，敗刺史府門,。鹽酒稅治舍俯江漘①,，水患尤甚。既至,，敝不可處,，乃告于郡,，假部使者府以居?？z其無歸也,，許之。歲十二月,，乃克支其欹斜,，補其圮缺，辟聽事堂之東為軒,，種杉二本,，竹百個，以為宴體之所,。

然鹽酒稅舊以三吏共事,。余至，其二人者適皆罷去,，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽,、沽酒,、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效,。莫歸,，筋力疲廢，輒昏然就睡,，不知夜之既旦,。旦則復出營職，終不能安于所謂東軒者,。每旦莫出入其旁,，顧之未嘗不啞然自笑也。

余昔少年讀書,，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲,，居于陋巷，人不堪其憂,，顏子不改其樂,。私以為雖不欲仕，然抱關擊柝②,，尚可自養(yǎng),，而不害于學，何至困辱貧窶自苦如此?及來筠州,，勤勞鹽米之間,，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶,，自放于道德之場,，而事每劫而留之。然后知顏子之所以甘心貧賤,，不肯求斗升之祿以自給者,，良以其害于學故也。嗟夫!士方其未聞大道,，沉酣勢利,，以玉帛子女自厚，自以為樂矣,。及其循理以求道,，落其華而收其實，從容自得,，不知夫天地之為大與死生之為變,，而況其下者乎!故其樂也，足以易窮餓而不怨,，雖南面之王不能加之,，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污,，睎圣賢之萬一,，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂,，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下,，高為魯司寇，下為乘田委吏,，惟其所遇,，無所不可，彼蓋達者之事,，而非學者之所望也,。

余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去,，獨幸歲月之久,，世或哀而憐之，使得歸休田里,，治先人之敝廬,，為環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂,，懷思東軒,，優(yōu)游以忘其老,。然而非所敢望也。

(選自蘇轍《東軒記》,，有刪節(jié))【注】①溽chún：江邊,。②抱關擊拆：守關擊梆；這里指出任守門打更的小吏,。③睎：仰慕,。9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

（）

a．假部使者府以居 假：告假

b．莫歸,，筋力疲廢 莫：傍晚

（）

（）c．而不害于學

害：妨礙

d．足以易窮餓而不怨 易：輕視

10．下列句子括號內是補充的文字,，不符合文意的一項是

a．種杉二本，竹百個,，以(之)為宴休之所,。

b．人不堪其憂，顏子不改其(中)樂,。

ｃ．勤勞(于)鹽米之問,，無一日之休。

ｄ．然而非(余)所敢望也,。

11．下列對原文有關內容的分析和概括,，不正確的一項是

a．作者既陷仕途逆境，借記東軒,，集中筆墨，抒發(fā)了對仕官與學道關系的積極思考,。b．文中表現(xiàn)了“聞道”的三重境界：俗士未聞大道,、德者循理求道、達者無所不可,。c．第三段將自己“勤勞鹽米”與顏氏“簞食瓢飲”對比,，了悟出顏回安貧樂道的可貴。d．蘇轍自比先賢顏回,，困頓于俗世而不改其樂,，始終堅持重道、求道與行道的精神,。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語,。(9分)(1)敝不可處，乃告于郡,。

譯文：_________________________________________________________(2)其二人者適皆罷去,，事委于一。

譯文：_________________________________________________________(3)自視缺然,，而欲庶幾顏氏之樂,。

譯文：_________________________________________________________ 13．作者在文中說“顧之未嘗不啞然自笑也”,，為何“自笑”?請據(jù)文意作答。答：_________________________________________________________

四,、閱讀下面一段文言文,，完成1４～1８題。

王定國①詩集敘

（宋）蘇軾

太史公論《詩》,，以為“《國風》好色而不淫,，《小雅》怨誹而不亂?！币杂嘤^之,，是特識變風、變雅耳,，烏睹《詩》之正乎,？昔先王之澤衰，然后變風發(fā)乎情,，雖衰而未竭,，是以猶止于禮義，以為賢于無所止者而已,。若夫發(fā)于情止于忠孝者,，其詩豈可同日而語哉！古今詩人眾矣,，而杜子美為首,，豈非以其流落饑寒，終身不用,，而一飯未嘗忘君也歟,。

今定國以余故得罪，貶海上三年,，一子死貶所,，一子死于家，定國亦病幾死,。余意其怨我甚,，不敢以書相聞。而定國歸至江西,，以其嶺外所作詩數(shù)百首寄余,，皆清平豐融，藹然有治世之音,，其言與志得道行者無異,。幽憂憤嘆之作，蓋亦有之矣,，特恐死嶺外,，而天子之恩不及報,，以忝其父祖耳?？鬃釉唬骸安辉固?，不尤人?！倍▏也晃以?，而肯怨天乎！余然后廢卷而嘆,，自恨期人之淺也,。

又念昔日定國遇余于彭城，留十日,，往返作詩幾百余篇,，余苦其多，畏其敏,，而服其工也,。一日，定國與顏復長道游泗水,，登桓山,，吹笛飲酒，乘月而歸,。余亦臵酒黃樓上以待之,，曰：“李太白死，世無此樂三百年矣,?！?/p>

②今余老，不復作詩,，又以病止酒，閉門不出,。門外數(shù)步即大江,，經月不至江上，眊眊焉真一老農夫也,。而定國詩益工,，飲酒不衰，所至窮山水之勝,，不以厄窮衰老改其度,。今而后，余之所畏服于定國者,，不獨其詩也,。

【注]①王定國：北宋文人,，名鞏，工詩,。受蘇軾“鳥臺詩案”的株連,，被貶嶺南。②眊眊：昏亂,，糊涂,。14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（）

a．以忝其父祖耳忝：羞辱,，有愧于,。

b．自恨期人之淺也 期：看待。

c．畏其敏畏：擔憂,。d．飲酒不衰 衰：減退,。

15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

a．然后變風發(fā)乎情

b．定國且不我怨

其聞道也亦先乎吾

臣死且不避 c．又以病止酒

d．眊眊焉真一老農夫也 梅以曲為美

置杯焉則膠

16．以下幾句話．分別編為四組,，全都表明王定國豁達或灑脫的一組是

①雖衰而未竭,，是以猶止于禮義 ②以其嶺外所作詩數(shù)百首寄余，皆清平豐融,，藹然有治世之音

（）

（）

③特恐死嶺外,，而天子之恩不及報

④余苦其多，畏其敏,，而服其工也

⑤定國與顏復長道游泗水,，登桓山，吹笛飲酒,，乘月而歸 ⑥所至翱翔徜樣,，窮山水之勝，不以厄窮衰老改其度

d．②⑤⑥

（）a．①③⑤

b．①②④

c．③④⑥

17．下列對原文有關內容的賞析,，不正確的一項是

a．本文開篇引用司馬遷對《國風》《小雅》的評論,，指出其局限，意在肯定王定國詩作繼承了《詩經》,、杜詩以來一脈相承的“發(fā)于性止于忠孝”的傳統(tǒng),。b．作者在評論王定國詩歌時，稱贊他的“清平豐融”之作,，認為有“治世之音”,；對他的“幽憂憤嘆之作”則略有微詞，“廢卷而嘆”,。c．本文善用對比,，突出了王定國的心志氣度。如他的貶謫遭際與其忠君情懷對比,，“我”對他的揣測與其寬闊胸懷對比,。

d．本文先議后敘,，敘事中夾有描寫，議論時飽含情感,，從而避免了敘事冗沓,、說理枯燥之弊；辭簡義豐,，文氣流轉,，文情酣暢。

18．（8分）（1）把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語,。（6分）

①豈非以其流落饑寒,，終身不用，而一飯未嘗忘君也歟,。（3分）

②余意其怨我甚,，不敢以書相聞。（3分）

（2）用斜線（/）給下面文言文斷句,。（3分）

夫 明 六 經 之 指 涉 百 家 之 書 縱 不 能 增 益 德 行 敦 厲 風 俗 猶 為 一 藝 得 以自 資父兄不可常依／鄉(xiāng)國不可常保／一旦流離／無人庇蔭／當自求諸身耳

《顏氏家訓·勉學》

參考答案

一,、1．c（山南）

2．b（連詞，表示修飾,。a．介詞,，相當于“跟”、“同”,；連詞,，表示并列，可譯為“和”,，“同”,。c．助詞，在動詞前,，與動詞組成“所”字結構,，屬名詞性短語，表示 “所??的事物”,；“為”和“所”呼應,，組成“為??所??”的格式，表示被動,。d．介詞，可譯為“用”“拿”,；連詞,，表示目的關系，可譯為“用來”）3．c（作者認為,，濟南之靈巖,、天臺之國清,、荊州之玉泉與攝山棲霞寺同為“最著與最古”的寺廟）

4．（1）我叫來了驛站的主管官吏，向他探問前往攝山的道路,，他認為路很難行,。（每句1分）（2）和尚帶著酒和茶跟隨我們，我們游興極濃時就飲酒,，走路疲倦了就品茶,。（每句1分）（3）你們所看到的不就是長江嗎？我在龍?zhí)扼A時就已經飽覽長江風光了,。（每句2分）附參考譯文：

我于三月初一前往南京,，從京口出發(fā)由陸路行走，走了將近一百里路,，才到達龍?zhí)扼A,。天下著大雨，我在山峰高聳,、崖壁陡峭的山腳下穿行,，緊貼著長江向前行進。在這樣的道路上一共走了二十里,。雨越下越大,，長江和山峰的美景看起來就更覺得奇秀，美麗的景色不斷呈現(xiàn)在眼前,，讓人應接不暇,。喜悅自得，竟然忘卻了衣衫鞋襪全被雨浸濕,，水直往下滴,。到達驛站時，同我的兒子王騏以及一個叫張元春的書生一起飲了一會兒酒,。我叫來了驛站的主管官吏,，向他探問前往攝山的道路，他認為路很難行,，說：“道路艱險,，而且下雨之后變得泥濘，還是不要去了吧,?！钡业挠闻d大發(fā)，什么困難也不能阻擋我,。

天亮時我們就起來,，順著昨天打聽到的路徑行走。這時，天剛破曉,，天色微明,，同雨過天晴后清新的山色相連，山間的小溪一夜之間水流暴漲,，嘩嘩的流水聲不絕于耳,。但是所經過的山嶺大多是光禿禿的，來到中間的山凹里,，忽然發(fā)現(xiàn)許多蒼松古柏之類的樹木,，這里就是攝山。沿大道走了幾百步遠,，發(fā)現(xiàn)一座名叫棲霞的佛寺,。寺院的右邊有一座高大的石碑，碑文是唐高宗撰寫的,，石碑的背面鐫刻著“棲霞”兩個大字,，筆法雄健清麗，筆力飛動,，想來是唐朝人的手筆,。稍稍向東，踏著石階一級一級向上走,，就到了寺院的山門,，一塊石碑躺倒在地上，拂去了碑上的灰塵讀了讀碑文,。再踏著石階向上,，同元春、騏兒一道,，從大殿的后面打開左邊的門走了出去,，去探尋人們所說的千佛巖。千佛巖的南面是一座石塔,，塔不太高,，但四壁上所雕刻的金剛力士像，頗為精巧別致,。石塔的左邊是一個圓形的池子,，一股泉水溢滿池中，像一朵石蓮花一樣噴涌出來,，寺院里的和尚都依靠這個泉池取水飲用,，泉名叫品外泉。叫這個名字,，是因為這泉水是陸羽不曾品評過的,。

順著千佛巖,，沿著一條山澗向前走，山路蜿蜒曲折沒有盡頭,，這時太陽已經升起，山間霧氣漸漸消散,，野草樹木在陽光下顯得蒼翠蔥蘢,、光亮潤澤；大雨過后澗水猛漲,，爭搶著水道向下奔瀉,，那形狀如同散亂的珍珠，那聲音就像敲擊玉石鏗鏘悅耳,。寺院里的和尚帶著酒和茶跟隨我們,，我們游興極濃時就飲酒，走路疲倦了就品茶,。不久,，從中峰澗越過一座山嶺，那兩邊的山崖陡直如同用刀截開的切口,，叫做天開巖,。兩崖之間僅僅只一線寬，路雖然不算很高,，但陡峭危險,，站不住腳，十分可怕,。本想要從這里登上頂峰,，但再也沒有力氣了。天開巖的西側,，重重疊疊的山嶺像起伏的浪濤直沖而下,，散亂的山石交錯地雜陳于其間，看上去就像大海波濤洶涌澎湃,。我的兒子游興還很濃,，又拉著張元春一道去攀登棲霞山的頂峰。他們回來的時候,，太陽已經下山了,。他們想要用我未能到山頂親眼目睹的景致在我面前引為驕傲。我對他們說：“你們所看到的不就是長江嗎,？我在龍?zhí)扼A時,，就已經飽覽長江風光了?！眱蓚€年輕人無言以對,，只好去睡了,。

如今普天下名山和宏大的寺廟，到處都有,，但是名山和寺廟兩者不能相得益彰,。而其中最著名又最古老的，只有這座棲霞寺和濟南的靈巖寺,、天臺的國清寺,、荊州的玉泉寺而已。靈巖寺我在三十年前就去游覽過一次,，現(xiàn)在還像在夢境之中,。如今我已到了垂暮之年，卻又得以觀賞了棲霞寺的勝景,。

二,、5．b（償：回報、報答）

6．d（①是李姬母親貞麗結交朋友,，⑤是李姬送別侯生的神情囑咐,，⑥是田仰惱羞成怒，制造流言中傷李姬,。這三項于李姬“見識卓異,，風骨凜然”無關）

7．a（b項，“侯方域終于向阮氏屈服”錯,，原文是說阮大鋮試圖拉攏,，單侯方域并未屈服； c項,，李姬斷然拒絕是處于對愛情的忠貞,，并不是因為田仰與阮大鋮有牽連，且文章未

提及這方面,；d項,；文章沒有寫到李姬的美貌）8．（1）王將軍家境清貧，不是廣交朋友的人,，你何不問一問他呢,？（“貧”“ 盍”“叩”各1分，反問語氣1分,，語意通暢1分）

（2）而今如果未貪圖錢財而赴約,，那是我背叛了公子！（“乃”“赴”“賣”各1分,。語意通暢2分）文言文參考譯文：

名妓姓李名香,，她的母親叫貞麗。貞麗頗有任俠的風度,，曾經與他人賭博,，一夜之間輸盡千金,。她所結交的都是一些才華出眾的人物，跟宜興人陳貞慧特別要好,。李香是貞麗的養(yǎng)女,，性格也很豪爽，而且聰明伶俐,，略讀點書,，能辨別那些當官的是否正直賢明，張溥,、夏允彝都非常稱贊她。李香年少時風度爽朗美好,，韻致超群,。十三歲那年，跟蘇州藝人周如松學唱湯顯祖《紫釵記》,、《還魂記》,、《南柯記》、《邯鄲記》四大傳奇,，而且能將曲調音節(jié)的細微變化盡情地表達出來,。她特別擅長《琵琶記》，然而不輕易唱給別人聽,。商丘侯生,，于崇禎十二年來到金陵，認識了李香,。她曾邀請侯生題詩,，然后自己唱曲給他聽作為酬謝。當初安徽人阮大鋮因奉承依附閹黨魏忠賢而被判罪,，削職后退居金陵,，遭到正直言論的抨擊。實際上首先發(fā)難的是宜興陳貞慧,、貴池吳應箕,，他們堅持得很有力。阮大鋮不得已,，想讓侯生從中斡旋,，于是假手干好友王將軍，每日送來美酒佳肴,，陪同侯生一道游玩,。李香生疑道：“王將軍家境清貧，不是廣交朋友的人,，你何不問一問他呢,？”經侯生再三詰問,，王將軍于是屏退左右，轉述了阮大鋮的用意,。李香私下告訴侯生說：“我從小跟隨養(yǎng)母與宜興陳貞慧君相識,，他品德高尚，還聽說吳應箕君更是鐵骨錚錚,。而今他們跟你都十分友好,，你怎能為了阮大鋮而背棄這些親朋密友呢！況且公子你出身于世家,，頗負名望,，怎能去結交阮大鋮呢！公子讀遍萬卷詩書,，你的見識難道會比不上我這樣的婦道人家嗎,？”侯公子聽后大聲叫好，從此便故意借醉酒而臥床不見,，王將軍心里頗不高興,，只得辭別而去，不再同侯公子來往,。

沒不久,，侯生赴考名落孫山。李香在桃葉渡設宴餞行,，還特地唱了一曲《琵琶記》送他上路,，說：“公子的才華名聲與文章詞采都很美好，和蔡邕中郎不相上下,。蔡邕學問雖然不差,，但難以彌補他品行上的缺陷。如今《琵琶記》里所描寫的故事固然虛妄,，但蔡邕曾經親附董卓,，卻是不可抹殺掉的。公子秉性豪爽不受約束,，再加上科場失意,，從此一別，相會之期實難預料,，但愿你能始終自愛,，別忘了我為你唱的《琵琶記》！從今以后我也再不唱它了,?！?侯生離開之后，原淮陽巡撫田仰以三百鍰黃金為聘,，邀李香見面,，李香斷然予以拒絕,。田仰惱羞成怒，便故意制造流言對李香惡意中傷,。李香感嘆地說：“田仰難道與阮大鋮有什么不同嗎,？我以往所贊賞侯公子的是什么？而今如果為貪圖錢財而赴約,，那是我背叛了侯公子,！”她終于不肯與田仰相見。

三,、9．a／假：借用,。

10．b／其：人稱代詞，他的,；補入“中”字,，是誤讀。a“以”是介詞,，據(jù)文意補入介詞賓語“之”。c．“間”是方位名詞,，一般與介詞結合為介賓短語,，故可補入“于”。ｄ．是省略句,，據(jù)文意,，補入主語。11．ｄ／蘇轍沒有自比于顏回的因頓俗世而不改其樂,。

12．(1)房屋破損不能安身,，就向郡守求告。(“敞”1分,，“處”1分,，“于郡”1分)(2)其中二人正好都卸職離去，事務委派在我一人身上,。(“其”1分,，“罷去”1分，“委”1分)(3)我自知有不足,，卻想要差不多達到顏回的快樂,。(“自視”1分，“缺然”1分,，“庶幾”1分)13．辟軒不易(1分),，軒成難安，故自笑相寬解(2分),。參考譯文：

我已經因(烏臺詩案牽連)罪被貶做監(jiān)筠州鹽酒稅收的官吏,，還沒到任,，遇上大雨，筠河泛濫,，淹沒了城南集市,，漫上城北堤岸，沖壞刺史府衙門,。鹽酒稅所俯臨江邊,，水災尤其嚴重。我已到任所房屋破損不能安身,，就向郡守求告,，借部巡察使衙門暫居?？な赝槲覠o處安身,，答應了我。到這年二月,，才能支立起傾斜的柱子,，修補上塌損的墻壁，開辟廳堂的東面搭建一問小屋,，屋前種了二株杉樹,，一百來竿翠竹，以此為我休閑的處所,。

但是,，鹽酒稅務的差事以前由三個人共管。我來到這里,，其中二人,，正好都卸職離去，所有事務都委派在我一人身上,。白天我坐守在市場上,，賣鹽、賣酒,，收豬,、魚的利稅，與集市上的人,，爭執(zhí)小利來盡我自己的職責,。晚上回來，筋疲力盡,，就昏沉沉睡去,，不覺天已經亮了。一早就又出去營謀己職，始終不能在所說的東軒里安閑休歇,。每天早晚就都從它旁邊出入,，回頭看看它，經常是笑一笑自己,。

從前,，我少年時讀書，曾私下奇怪顏回用簡單的籃子盛飯,、瓢子飲水,，住在簡陋的巷屋里，別人忍受不了這種貧苦的憂煩,，顏回卻不改變他的快樂,。我私下認為即使不想仕途為官，然而做點看門打更的小差事,，還可以養(yǎng)活自己,，而且不妨礙治學，怎么至于(像顏回)困頓屈辱貧窮到如此地步呢?等到我來筠州,，每天為鹽米瑣事辛勤操勞,，沒有一天的休息．即使想拋棄世俗污染，擺脫公務羈絆,，自由放任在道德修養(yǎng)的地方,，但事務每每約束因而滯留在任上。這樣以后才知道顏回甘心貧賤,，不肯謀求斗升的俸祿來養(yǎng)活自己的原因了,，實在是因為忙于事務對治學是有害的緣故啊,。

唉!讀書人在他還沒有聽聞大道的時候,，沉醉在權勢利益中，拿財帛子女多為自我富有,，并自己以此為樂趣,。等到他依循正理來尋求大道的時候，就能擺脫虛華而獲取那人生的充實,，從容處世而有自得,，不顧及那天地是怎樣大和生死是怎樣改變，何況那等而下之事呢!所以那種樂趣,，足夠輕視窮困饑餓而沒有怨言,，即使南面稱王他也不會接受，大概不是品德高尚的人是做不到的,。我內心正想洗汰污濁,，仰慕圣賢能達到他們的萬分之一。我自知有不足,，卻想要差不多達到顏回快樂的境界,，大概是做不到的吧!像孔子周游列國,，處高位時做魯國的司寇，居下位時當管理畜牧,、倉庫的小吏,，只是他遇到的事務，沒有不能做的,。那些大概是通達的人處事,，不是治學的人所能企望的。

我已經被謫來這里,，雖然知道受職事的束縛不能離開,，只希望時間長久了，世人或許能風情憐惜我,，讓我能辭官歸田,，修建先人留下的破舊家園，蓋起簡陋的房屋來棲身,，然后追求顏回安貧樂道的志趣,，懷想東軒的快意，生活優(yōu)游而忘卻老之將至,。然而不是我敢奢望的,。

四、14．[答案]c [解析][“畏”,，敬畏,，敬服。] 15．[答案]b[解析][b項中“且”均為連詞,，尚且,。a項第一句中的“乎”為介詞，相當于“于”,；第二句中的“乎”為介詞,，“比”。c項第一句中“以”為介詞,，“因為”,；第二句中“以”為介詞，“把”,。d項第一句中“焉”為助詞,，形容詞詞尾，相當于“然”,；第二句中“焉”為兼詞,，“于此”。] 16．[答案]d[解析][①句指“先王之澤”；③句“恐死”,，顯然不是“豁達或灑脫”,；④句是蘇軾的心理。] 17．[答案] b[解析] [“幽憂憤嘆之作”是王定國詩歌的一部分作品,，蘇軾并無微詞,；“廢卷而嘆”的原因是“自恨其人之淺也”。] [參考譯文] 太史公（司馬遷）評論《詩經》,，他認為“《詩經·國風》雖然有許多描寫男女戀情之作,，但卻不是淫亂；《詩經·小雅》雖然表露了百姓對朝政的誹謗憤怨之情,，但卻不主張公開反叛,。”憑我看來,，這只是了解《風》,、《雅》中周衰之際的作品罷了，怎么察看《詩經》的主流呢,？從前先王的恩澤衰微,，然后《風》中周衰之際的作品于情理之中而發(fā)生，雖然恩澤衰微但沒有竭盡,，因此,，還因道德禮儀而終止，認為賢在沒有終止的地方罷了,。在情理之中而發(fā)生,，因忠孝而終止，他的詩怎么可以同日而語呢,！古今詩人非常多了,，杜甫可以稱第一，難道不是因為他顛沛流離忍饑受寒,，終身不被重用,，卻連一餐飯都不曾忘記（報效）君王嗎,。

現(xiàn)在定國因為我的緣故而獲罪,，貶謫到海上三年，一個兒子死在他貶謫的地方,，一個兒子死在家中,，定國也生病差點死了。我猜測他非常怨恨我,，不敢寫信給他,。可是定國回到江西，把他在嶺外所作的幾百首詩寄給我,，這些詩都是言簡義豐,，語言平易和善，有治世之音,，那些語言和德高望重的長者沒什么不同,。幽愁怨憤、寄寓感嘆的作品,，大概也有一些,，他只擔心死在嶺外，而來不及報答天子的恩德,，而有愧于父親和祖先罷了,。孔子說：“不埋怨天,，不怪罪別人,?！倍▏鴽r且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下詩卷而感嘆,，自恨看待別人太膚淺了。

我又考慮到先前定國到彭城來拜訪我,，住了十天,，來回往返中寫了幾百首詩，我苦惱他的詩作多,，但又敬服他的文思敏捷,，佩服他詩作的精巧啊。有一天,，定國和顏長道（曾良策注：顏長道為蘇軾的朋友）游覽泗水,，登臨桓山，他們吹著竹笛,，飲著美酒,，乘著月色而回來。我也在黃樓上擺上酒宴來等待他們,，我說：“李白死了,，世間三百年沒有如此快樂了。

現(xiàn)在,，我年老了不再作詩,，又因為生病而戒酒，閉門不出,，門外幾步遠就是大江,，過了一個月也沒到大江邊了,，糊里糊涂地，真是一個老農夫了,?？墒嵌▏脑姼泳桑嬀坪敛凰p,，所到之處安閑自在,，覽盡山水的勝景，不因為困厄衰老而改變他的氣度,。從今以后,，我敬服定國的原因，不只有他的詩作??！18．[答案]（1）①難道不是因為他顛沛流離忍饑受寒，終身不被重用,，卻連一餐飯都不曾忘記（報效）君王嗎,。

②我猜測他非常怨恨我，不敢寫信給他,。[解析][第①句應注意“以”,，因為；“終身不用”為被動句,；第②句應注意“意”,，猜測；“書”,，書信,；“相”，偏義副詞,，偏指一方,，代“他”；“聞”,，使動用法,。]（2）夫明六經之指／涉百家之書／縱不能增益德行／敦厲風俗／猶為一藝／得以自資／父兄不可常依／鄉(xiāng)國不可常保／一旦流離／無人庇蔭／當自求諸身耳

[解析][給文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”,。斷句的基礎在于對通篇文章的領會,，因此斷句前先要通讀幾遍，力求對全文的內容有個大體的了解,，將能斷開的先斷開,，逐步縮小范圍,，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系,。在斷句時,，還應注意文章的體裁、語言風格,、句意的完整與否,。標點的使用要合乎規(guī)范，和現(xiàn)代漢語標點的用法相同,。這段文字要注意幾組動賓結構的對稱句子,。]

文言文經典例題及答案篇四

1.____________的反應物的____________一定等于反應后生成的各物質的____________，這個規(guī)律叫做質量守恒定律,。參加化學反應的反應物的相對質量____________一定等于生成的各物質的相對質量____________,。答案：參加化學反應 質量總和 質量總和 總和 總和

2.在化學反應前后，因為原子的種類____________,，原子的數(shù)目____________,，所以宏觀表現(xiàn)出：化學反應前后各物質的質量總和必然相等。答案：沒有改變 沒有增減

3.為使書寫的化學方程式遵守____________定律,，要在化學方程式兩邊的化學式的前面配上適當?shù)腳___________,，使化學方程式等號兩邊各種原子的____________和____________都相同，這個過程叫配平,。答案：質量守恒 化學計量數(shù) 種類 數(shù)目

4.蠟燭燃燒后的產物有二氧化碳和水,，由質量守恒定律可知，石蠟的組成中一定含有____________,、____________,、____________元素。答案：c h o 10分鐘訓練(強化類訓練,，可用于課中)1.氫氣和氧氣的混合氣體共20克,，在點燃的條件下，讓它們充分反應后,，生成9克水,，則原混合氣體中含有氫氣的質量可能是()a．8克 b.12克 c．11克 d．無法確定

思路解析：生成9克水，則最少需要o2 8克,，因為氫氣和氧氣的混合氣體共20克,，所以h2為（20－8）克=12克。同理,，生成9克水,，則最少需要h2 1克，那么o2的質量應為19克,。答案：b 2.y2+2□====4xy中方框里應填寫的化學式為()a．x2y2 b．x2y c．x3y4 d．xy2 思路解析：根據(jù)兩邊原子種類不變,，方框中肯定有x。根據(jù)原子數(shù)目不變,，左邊y原子數(shù)為2,，而右邊y為4,，因此方框內定有y原子。又綜合方框前的化學計量數(shù)“2”分析,，應選b項,。答案：b 3.在x+2o2co2+2h2o中，根據(jù)質量守恒定律,，x的化學式為()a．ch4 b．c2h5oh c．ch3oh d．ch3cooh 思路解析：從微觀上看,，質量守恒定律在一切化學反應中都成立是因為在反應前后原子的種類和數(shù)目都不變，所以我們可以根據(jù)它來解此題,。依據(jù)質量守恒定律,，x分子與o2分子中的原子種類和數(shù)目一定與co2和h2o中的相同。在生成物中共有1個碳原子,、4個氫原子和4個氧原子,，反應物中2個氧分子有4個氧原子，所以推斷出：在1個x分子中有1個碳原子,、4個氫原子,，而沒有氧原子，x的化學式為ch4,。答案：a 4.參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,，是因為()a.反應后物質的種類沒有變化 b．反應后元素的種類沒有變化

c．反應后原子的種類、數(shù)目和質量沒有變化 d．反應后分子的種類,、數(shù)目和質量沒有變化 思路解析：化學反應的過程是反應物的原子重新組合而生成其他物質的過程,。反應前后原子的種類、數(shù)目和質量沒有變化,，因此,，反應前后各物質的質量總和相等。答案：c 快樂時光 安靜

老師說道：“我的孩子們,，現(xiàn)在,，我要你們保持絕對安靜，靜得連一根針落到地上 都聽得見,?！边^了一會兒，全靜下來了,，一個小男孩尖叫道：“扔針吧,！” 30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)1.對質量守恒定律的正確理解是()a．參加反應的各種物質的質量不變 b．化學反應前后各物質的質量不變

c．化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和

d．參加化學反應的各物質質量總和與反應后生成的各物質質量總和相等 思路解析：質量守恒定律是指反應物與生成物的質量關系,，即參加反應的各物質與反應后生成的各物質之間的質量關系,。無數(shù)實驗證明：參加反應的各物質質量總和=反應后生成的各物質質量總和，這就是質量守恒定律,。因此a,、b不正確,。c中“化學反應前的各物質”不一定是“參加”反應的各物質，故不正確,。答案：d 2.根據(jù)質量守恒定律：在a2+b2====2c 中,，“c”的化學式用a,、b可表示____________,。思路解析：質量守恒的本質是反應前后原子的種類和種數(shù)保持不變。答案：ab 3.已知a+b====c+d反應中,，生成物c與d質量比為1∶3,，若反應物a與b在反應中共耗2.4g，則生成c____________g,。

思路解析：根據(jù)質量守恒定律,，反應物a與b在反應中共消耗2.4 g，生成物c與d的總質量也為2.4 g,又知生成物c與d質量比為1∶3,，則生成c的質量為0.6 g,。答案：0.6 4.已知a+2b====c+d中，將a,、b兩種物質各10 g混合加熱,，生成4 g c和8 g d，若a完全反應,，則a與b反應的質量比為____________,。思路解析：根據(jù)質量守恒定律，生成4 g c和8 g d,，則參加反應的a和b的質量總和為12 g,。又知a 10 g完全反應，所以參加反應的b為2 g,，則a與b反應的質量比為5∶1,。答案：5∶1 5.（2005山東煙臺中考，13）在一個密閉容器內有m,、n,、x、y四種物質,，在一定條件下反應一段時間后,，測得反應前后各物質的質量如下： 物質 m 反應前質量/g 8 反應后質量/g 8 下列能正確表示容器中化學變化的表達式是()

n 11 33

x 18 4

y 10 2 a.x+y====m+n b.x+y====n c.n====m+x+y d.x+y+m====n 思路解析：

主要考查質量守恒定律及化學反應類型。在反應前后m質量沒變,，可視為催化劑,，x減少14 g，y減少8 g,，均為反應物,，n增加22 g,，應為生成物，反應表達式為x+yn,，屬化合反應,。答案：b 6.在化學反應a+b====2c+d中，10 g a物質恰好與10 g b物質完全反應,，若生成d物質8 g,，則生成c物質為____________。思路解析：根據(jù)反應前后質量守恒,，可以得到：mc=(ma+mb)－md=10 g+10 g－8 g=12 g,。答案：12 g 7.某物質發(fā)生完全燃燒反應，反應式為：

cxhyoz+(x+-)o2 xco2+h2o 若1個分子的cxhyoz與3個o2分子完全燃燒,，生成了2個分子的co2和3個分子的h2o,，則x、y,、z值分別為()a．2,，3，4 b.2,，6,，1 c.1，3,，2 d.1,，2，3 思路解析：x=2,，=3,，則y=6，用排除法選b,?；蛄惺絰+-=3，解得z=1,。

答案：b 8.將a,、b、c三種物質各10克,，加熱進行化合反應生成d（其中b是催化劑）,，當a已完全反應后，測得生成的d為16克,。反應后的混合物中b與c的質量比為()a．5∶1 b．5∶2 c．5∶3 d．4∶1 思路解析：a + cd由于d為16克,，a為10克，所以參加反應的c為6克，c余4克,。b是催化劑,，所以反應后的混合物中b與c的質量比為：10∶4=5∶2。答案：b 9.一定質量的鎂和碳酸鎂混合物,，經高溫煅燒,，直到質量不再變化為止。發(fā)現(xiàn)反應前后總質量不變,，求原混合物中鎂粉的質量分數(shù),。思路解析：這里包括兩個反應： 2mg+o2mgco32mgo mgo+co2↑

對于鎂粉來說，生成物質量增加了,，增加部分是反應氧氣的質量,。對于碳酸鎂來說,，生成物質量減少了,，減少部分是co2的質量，且增加量等于減少量,，這樣不難計算,。同學們不妨動手試試。答案：44％

10.用100克kclo3和mno2的混合物制取氧氣,，反應前測得mno2占混合物總質量的25%,，反應一段時間后，又測得mno2占30%,。求：此時分解的kclo3的質量是多少,？制得的氧氣的質量是多少？ 思路解析：反應前：

mno2的質量為：100克×25%=25克 kclo3的質量為：100克－25克=75克 反應后：

混合物的質量為：25克÷30%=83.3克

生成氧氣的質量為：100克－83.3克=16.7克 設已分解的kclo3的質量為x,。2kclo32kcl+3o2↑ 245 96 x 16.7克

x=42.6克

答案：分解的kclo3的質量為42.6克,，制得氧氣16.7克。11.根據(jù)質量守恒定律,，6 g鎂和8 g氧氣充分反應,，可生成14 g氧化鎂。這種說法正確嗎,？為什么,？如不正確，請加以改正,。

解答：在化學反應中,，各反應物之間是按照一定的質量比相互作用的。因此,，質量守恒定律中“參加化學反應的各物質的質量總和”就不是任意比例的反應物的質量的簡單加和,，而應是按一定的質量比進行反應的各反應物的質量總和。所以本題簡單地用：6 g+ 8 g=14 g的計算方法就得出生成物氧化鎂的質量，是錯誤的,?？梢杂靡韵路椒ㄇ蟪鲅趸V的質量： 解：2mg+o22×2432 68 2mgo 由于，所以氧氣過量,。

設6 g鎂能與氧氣反應的質量為x,。2mg+o248 32 6 g x 2mgo，x=4 g 生成氧化鎂的質量：6 g + 4 g=10 g,。所以上述說法可以這樣改正：

根據(jù)質量守恒定律,，6 g鎂和4 g氧氣恰好完全反應后，可以生成10 g氧化鎂,。(預習類訓練,，可用于課前)1.____________的反應物的____________一定等于反應后生成的各物質的____________，這個規(guī)律叫做質量守恒定律,。參加化學反應的反應物的相對質量____________一定等于生成的各物質的相對質量____________,。答案：參加化學反應 質量總和 質量總和 總和 總和

2.在化學反應前后，因為原子的種類____________,，原子的數(shù)目____________,，所以宏觀表現(xiàn)出：化學反應前后各物質的質量總和必然相等。答案：沒有改變 沒有增減

3.為使書寫的化學方程式遵守____________定律,，要在化學方程式兩邊的化學式的前面配上適當?shù)腳___________,，使化學方程式等號兩邊各種原子的____________和____________都相同，這個過程叫配平,。答案：質量守恒 化學計量數(shù) 種類 數(shù)目

4.蠟燭燃燒后的產物有二氧化碳和水,，由質量守恒定律可知，石蠟的組成中一定含有____________,、____________,、____________元素。答案：c h o 10分鐘訓練(強化類訓練,，可用于課中)1.氫氣和氧氣的混合氣體共20克,，在點燃的條件下，讓它們充分反應后,，生成9克水,，則原混合氣體中含有氫氣的質量可能是()a．8克 b.12克 c．11克 d．無法確定

思路解析：生成9克水，則最少需要o2 8克,，因為氫氣和氧氣的混合氣體共20克,，所以h2為（20－8）克=12克。同理,，生成9克水,，則最少需要h2 1克，那么o2的質量應為19克。答案：b 2.y2+2□====4xy中方框里應填寫的化學式為()a．x2y2 b．x2y c．x3y4 d．xy2 思路解析：根據(jù)兩邊原子種類不變,，方框中肯定有x,。根據(jù)原子數(shù)目不變，左邊y原子數(shù)為2,，而右邊y為4,，因此方框內定有y原子。又綜合方框前的化學計量數(shù)“2”分析,，應選b項,。答案：b 3.在x+2o2co2+2h2o中，根據(jù)質量守恒定律,，x的化學式為()a．ch4 b．c2h5oh c．ch3oh d．ch3cooh 思路解析：從微觀上看,，質量守恒定律在一切化學反應中都成立是因為在反應前后原子的種類和數(shù)目都不變，所以我們可以根據(jù)它來解此題,。依據(jù)質量守恒定律,，x分子與o2分子中的原子種類和數(shù)目一定與co2和h2o中的相同。在生成物中共有1個碳原子,、4個氫原子和4個氧原子,，反應物中2個氧分子有4個氧原子,，所以推斷出：在1個x分子中有1個碳原子,、4個氫原子，而沒有氧原子,，x的化學式為ch4,。答案：a 4.參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，是因為()a.反應后物質的種類沒有變化 b．反應后元素的種類沒有變化

c．反應后原子的種類,、數(shù)目和質量沒有變化 d．反應后分子的種類,、數(shù)目和質量沒有變化 思路解析：化學反應的過程是反應物的原子重新組合而生成其他物質的過程。反應前后原子的種類,、數(shù)目和質量沒有變化,，因此，反應前后各物質的質量總和相等,。答案：c 快樂時光 安靜

老師說道：“我的孩子們,，現(xiàn)在，我要你們保持絕對安靜,，靜得連一根針落到地上 都聽得見,。”過了一會兒,，全靜下來了,，一個小男孩尖叫道：“扔針吧！” 30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)1.對質量守恒定律的正確理解是()a．參加反應的各種物質的質量不變 b．化學反應前后各物質的質量不變

c．化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和

d．參加化學反應的各物質質量總和與反應后生成的各物質質量總和相等 思路解析：質量守恒定律是指反應物與生成物的質量關系,，即參加反應的各物質與反應后生成的各物質之間的質量關系,。無數(shù)實驗證明：參加反應的各物質質量總和=反應后生成的各物質質量總和，這就是質量守恒定律,。因此a,、b不正確。c中“化學反應前的各物質”不一定是“參加”反應的各物質,，故不正確,。答案：d 2.根據(jù)質量守恒定律：在a2+b2====2c 中，“c”的化學式用a,、b可表示____________,。思路解析：質量守恒的本質是反應前后原子的種類和種數(shù)保持不變。答案：ab 3.已知a+b====c+d反應中,，生成物c與d質量比為1∶3,，若反應物a與b在反應中共耗2.4g，則生成c____________g,。

思路解析：根據(jù)質量守恒定律,，反應物a與b在反應中共消耗2.4 g，生成物c與d的總質量也為2.4 g,又知生成物c與d質量比為1∶3,，則生成c的質量為0.6 g,。答案：0.6 4.已知a+2b====c+d中，將a,、b兩種物質各10 g混合加熱,，生成4 g c和8 g d，若a完全反應,，則a與b反應的質量比為____________,。思路解析：根據(jù)質量守恒定律，生成4 g c和8 g d,，則參加反應的a和b的質量總和為12 g,。又知a 10 g完全反應，所以參加反應的b為2 g,，則a與b反應的質量比為5∶1,。答案：5∶1 5.（2005山東煙臺中考，13）在一個密閉容器內有m,、n,、x、y四種物質,，在一定條件下反應一段時間后,，測得反應前后各物質的質量如下： 物質 m 反應前質量/g 8 反應后質量/g 8 下列能正確表示容器中化學變化的表達式是()

n 11 33

x 18 4

y 10 2 a.x+y====m+n b.x+y====n c.n====m+x+y d.x+y+m====n 思路解析：

主要考查質量守恒定律及化學反應類型,。在反應前后m質量沒變，可視為催化劑,，x減少14 g,，y減少8 g，均為反應物,，n增加22 g,，應為生成物，反應表達式為x+yn,，屬化合反應,。答案：b 6.在化學反應a+b====2c+d中，10 g a物質恰好與10 g b物質完全反應,，若生成d物質8 g,，則生成c物質為____________。思路解析：根據(jù)反應前后質量守恒,，可以得到：mc=(ma+mb)－md=10 g+10 g－8 g=12 g,。答案：12 g 7.某物質發(fā)生完全燃燒反應，反應式為：

cxhyoz+(x+-)o2 xco2+h2o 若1個分子的cxhyoz與3個o2分子完全燃燒,，生成了2個分子的co2和3個分子的h2o,，則x、y,、z值分別為()a．2,，3，4 b.2,，6,，1 c.1，3,，2 d.1，2,，3 思路解析：x=2,，=3，則y=6,，用排除法選b,。或列式x+-=3,，解得z=1,。

答案：b 8.將a、b,、c三種物質各10克,，加熱進行化合反應生成d（其中b是催化劑）,，當a已完全反應后，測得生成的d為16克,。反應后的混合物中b與c的質量比為()a．5∶1 b．5∶2 c．5∶3 d．4∶1 思路解析：a + cd由于d為16克,，a為10克，所以參加反應的c為6克,，c余4克,。b是催化劑，所以反應后的混合物中b與c的質量比為：10∶4=5∶2,。答案：b 9.一定質量的鎂和碳酸鎂混合物,，經高溫煅燒，直到質量不再變化為止,。發(fā)現(xiàn)反應前后總質量不變,，求原混合物中鎂粉的質量分數(shù)。思路解析：這里包括兩個反應： 2mg+o2mgco32mgo mgo+co2↑

對于鎂粉來說,，生成物質量增加了,，增加部分是反應氧氣的質量。對于碳酸鎂來說,，生成物質量減少了,，減少部分是co2的質量，且增加量等于減少量,，這樣不難計算,。同學們不妨動手試試。答案：44％

10.用100克kclo3和mno2的混合物制取氧氣,，反應前測得mno2占混合物總質量的25%,，反應一段時間后，又測得mno2占30%,。求：此時分解的kclo3的質量是多少,？制得的氧氣的質量是多少？ 思路解析：反應前：

mno2的質量為：100克×25%=25克 kclo3的質量為：100克－25克=75克 反應后：

混合物的質量為：25克÷30%=83.3克

生成氧氣的質量為：100克－83.3克=16.7克 設已分解的kclo3的質量為x,。2kclo32kcl+3o2↑ 245 96 x 16.7克

x=42.6克

答案：分解的kclo3的質量為42.6克,，制得氧氣16.7克。11.根據(jù)質量守恒定律,，6 g鎂和8 g氧氣充分反應,，可生成14 g氧化鎂。這種說法正確嗎,？為什么,？如不正確，請加以改正,。

解答：在化學反應中,，各反應物之間是按照一定的質量比相互作用的,。因此，質量守恒定律中“參加化學反應的各物質的質量總和”就不是任意比例的反應物的質量的簡單加和,，而應是按一定的質量比進行反應的各反應物的質量總和,。所以本題簡單地用：6 g+ 8 g=14 g的計算方法就得出生成物氧化鎂的質量，是錯誤的,?？梢杂靡韵路椒ㄇ蟪鲅趸V的質量： 解：2mg+o22×2432 68 2mgo 由于，所以氧氣過量,。

設6 g鎂能與氧氣反應的質量為x,。2mg+o248 32 6 g x 2mgo，x=4 g 生成氧化鎂的質量：6 g + 4 g=10 g,。所以上述說法可以這樣改正：

根據(jù)質量守恒定律,，6 g鎂和4 g氧氣恰好完全反應后，可以生成10 g氧化鎂,。

文言文經典例題及答案篇五

序號

2009-2010學第二學期大作業(yè)

課程名稱： 組織行為學任課老師： 劉尚明作業(yè)題目： 企業(yè)文化建設問題探索姓名：

學號：專業(yè)：行政管理教學中心：華南理工深圳寶安教學中心聯(lián)系電話：

評審日期__________成績_________評審教師(簽名)__________

華南理工大學網絡教育學院

摘要

企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內在支持和動力源泉,。實踐已經充分證明，企業(yè)文化就是企業(yè)發(fā)展的靈魂,。文章從文化在企業(yè)管理中的定位,、作用，應具有的功能以及應遵循的原則等幾個方面進行了認識思考,，并相應的提出了企業(yè)文化建設的主要途徑和方法,。

【關鍵詞】企業(yè)文化；認識思考,；建設方法

企業(yè)文化體現(xiàn)了企業(yè)及其成員的價值準則,、經營哲學、行為規(guī)范,、共同信念及凝聚力,是在長期的經營生產過程中形成的具有本企業(yè)特色的文化觀念,、文化形式和行為模式以及與之相適應的制度和組織機構,也就是說企業(yè)文化即是企業(yè)發(fā)展的靈魂。企業(yè)要獲得持久深層的發(fā)展動力,，在激烈的市場競爭中立于不敗之地,，必須具有符合時代要求和本企業(yè)特色的文化作為支撐。

一,、正確認識企業(yè)文化建設的作用和功能

1.能夠促進企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新。企業(yè)文化的構成除精神文化,、行為文化,，還有特質文化。即企業(yè)環(huán)境,、產品,、標志等,。企業(yè)文化既屬于意識形態(tài)又屬于物質形態(tài)的特性，可以有效地防止思想政治工作和生產經營“兩張皮”的問題,；企業(yè)文化建設與經營管理工作的有效結合,，反過來又可以拓展思想政治工作的渠道和空間。所以,，企業(yè)文化建設是思想政治工作的重要內容和有效載體,，也是創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作的突破口。

2.能夠促進企業(yè)心競爭力的增強,。隨著知識經濟的發(fā)展,，企業(yè)文化對企業(yè)興衰發(fā)揮著越來越關鍵的作用。哪個企業(yè)具有文化優(yōu)勢,，哪個企業(yè)就擁有競爭優(yōu)勢,、效益優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。哈佛商學院通過對世界各國企業(yè)的長期分析研究得出結論：“一個企業(yè)本身特定的管理文化,，即企業(yè)文化,，是當代社會影響企業(yè)本身業(yè)績的深層重要原因”。事實證明,，在新形勢下,，一個成功的企業(yè)除必須具有完善的法人治理結構、有競爭力的核心技術,、有創(chuàng)新精神的企業(yè)家及管理團隊外,，還必須具有一個獨到的、積極的,、和諧的企業(yè)文化,。

3.能夠促進企業(yè)隊伍的穩(wěn)定。通過推進企業(yè)文化建設,，加強員工的思想觀念,、價值取向、管理準則,、行為方式等方面的教育,，能夠不斷增強廣大員工的自主意識、競爭意識,、效率意識,、民主法制意識和開拓創(chuàng)新精神，提高員工的整體素質,，從而促進隊伍的穩(wěn)定,，保證企業(yè)的健康快速發(fā)展。加強企業(yè)文化建設的過程,，實際就是不斷規(guī)范管理,、提高員工素質的過程,；就是在企業(yè)中塑造員工普遍認同的價值觀，建設和諧一致,、積極向上,、科學文明的文化氛圍的過程；就是不斷增強員工凝聚力,、向心力的過程,；就是不斷消除不穩(wěn)定因素的過程。

二,、要依靠正確的工作方式來做好企業(yè)文化培育創(chuàng)建

1.要把握好基本工作思路,。要著眼于服務企業(yè)的持續(xù)發(fā)展；要有能體現(xiàn)本企業(yè)文化精華和塑造自身形象的獨特設計和定位,；要順應外部形勢的需要并能為企業(yè)的未來發(fā)展服務,；要能適應注重個人能力和價值的知識經濟的挑戰(zhàn)，注重體現(xiàn)以員工為本,，以業(yè)主為中心,；要能體現(xiàn)創(chuàng)新。

2.在推進企業(yè)文化建設過程中應遵循以下四點原則：一要牢固樹立企業(yè)即人,、企業(yè)為人,、企業(yè)靠人的人本理念，發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚,、導向,、激勵和轉化等功能，用遠景鼓舞人,，用精神凝聚人,，用機制激勵人，用環(huán)境培育人,。對內挖

掘員工資質和潛能,，提高員工忠誠度和歸屬感，激發(fā)員工的積極性,、創(chuàng)造性和團隊精神,，實現(xiàn)員工價值升華與企業(yè)蓬勃發(fā)展的有機統(tǒng)一。對外提供優(yōu)質產品和優(yōu)質服務,，滿足用戶的需求,，贏得社會的信任。二要制定切實可行的企業(yè)文化建設方案,，選擇好突破口,，借助必要的載體和抓手，把企業(yè)精神,、價值觀,、經營理念變成具體的規(guī)章制度，建立規(guī)范的內部管控體系和相應的激勵約束機制,，用符合文化理念的管理機制引導,、規(guī)范企業(yè)和員工行為。三要從本企業(yè)的實際出發(fā),，把共性和個性,、一般和個別很好地結合起來，突出特色,。個性特色是企業(yè)文化建設的生命力,。總結出自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和經營風格,，在企業(yè)精神提煉,、經營理念概括和視覺形象設計上體現(xiàn)出鮮明的個性，形成富有行業(yè)特點和獨具魅力的企業(yè)文化,。四要立足企業(yè)實際,，符合企業(yè)定位，將企業(yè)文化建設與解決企業(yè)實際問題結合起來,，與生產經營管理,、思想政治工作和精神文明建設結合起來，弘揚求真務實精神,，大興求真務實之風,，按客觀規(guī)律辦事，不搞花架子,，不急功近利,，使企業(yè)文化建設經得起實踐和群眾的檢驗。要提倡化繁為簡,、實用易記的企業(yè)文化設計,，反對盲目模仿或照搬外國模式，反對將企業(yè)文化表面化,、玄虛化,、庸俗化的形式主義作風。要按照系統(tǒng)化,、科學化,、實用化的要求創(chuàng)建特色鮮明的企業(yè)文化建設體系，使企業(yè)文化建設真正內化于心,、固化于制,、外化于行，形神統(tǒng)一，不斷增強企業(yè)的凝聚力和競爭力,。

加強企業(yè)文化建設,，要充分體現(xiàn)價值觀。即：任人唯賢的選人觀,、效率優(yōu)先的分配觀,、勤奮學習的成才觀、科學精細的經營觀,、忠誠敬業(yè)的榮譽觀,。只有這樣，才能使文化建設在企業(yè)管理過程中落地生根,，一以貫之,，整整發(fā)揮好文化本身的強大作用。

三,、應注重從以下四個方面抓好企業(yè)文化建設

企業(yè)文化作為現(xiàn)代企業(yè)管理理論和管理方法,，要受到社會環(huán)境、傳統(tǒng)文化和企業(yè)內部管理模式等各種因素的影響和制約,。

1.把建立具有導向作用的目標文化作為企業(yè)文化建設的基礎來抓,。首先要抓好企業(yè)發(fā)展目標和發(fā)展前景的描繪。制定出符合企業(yè)實際的企業(yè)文化建設的近期目標和遠期前景,，以企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,、企業(yè)管理目標和企業(yè)經營目標為載體建立具有導向和激勵作用的目標文化，做到讓廣大職工近期有奔頭,，遠期有盼頭,。其次要抓好經營宗旨、經營思想的確立,。根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標和發(fā)展前景,，綜合分析企業(yè)面臨的各方面條件和因素，選擇一條能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢的經營之路,，是適合市場經濟的必然要求,。同時積極增強職工的效益觀念、人才觀念,、市場觀念,、信息觀念等，以保證企業(yè)經營思想戰(zhàn)略的順利正確實施,。

2.把培育企業(yè)精神作為施工企業(yè)文化建設的靈魂來抓,。企業(yè)精神是企業(yè)的靈魂和精神支柱，也是企業(yè)最寶貴的精神財富,，它能在企業(yè)中產生強大的凝聚力

和向心力,，能把員工中蘊藏的積極性,、智慧和創(chuàng)造力最大限度地挖掘和釋放出來，并使企業(yè)的生產經營時刻充滿生機和活力,。培養(yǎng)高尚的企業(yè)精神,，形成一股合力去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝危險和困難,。當然,，企業(yè)精神要注意順應社會發(fā)展的潮流，適應時代的特點,，不能只是千篇一律的標語口號，要具有自己的行業(yè)特色,，具有自己的企業(yè)特點,。只有這樣，才能增強員工的歸宿感,，激發(fā)他們發(fā)揚和光大自己企業(yè)精神的積極性,。

3.把塑造企業(yè)形象作為施工企業(yè)文化建設的經常性工作來抓。塑造企業(yè)形象,，就是要通過多種方式塑造企業(yè)的形態(tài)和外貌,，從企業(yè)的視覺、行為和理念三個層面上對企業(yè)形象進行整體構筑,，主要應包括工程信譽,、服務質量、職工隊伍風貌,、企業(yè)環(huán)境,，以及企業(yè)在社會公德、公益事業(yè)方面的形象,。企業(yè)要產品,、工藝、技術和質量管理上堅持高起點,、高標準,、高要求、高水平,，保證質量過硬,，才會在市場競爭中立于不敗之地。二是樹立快速優(yōu)質的服務形象,。企業(yè)職工只有發(fā)揚對業(yè)主負責,、對用戶負責、對社會負責的敬業(yè)精神,，在產品品牌延伸方向注入企業(yè)文化的內涵,，以良好的職業(yè)道德和服務意識規(guī)范約束自己,，才會受到業(yè)主以及社會各界的欣賞和信賴。三是樹立一流管理形象,。樹立良好的企業(yè)形象,，外靠優(yōu)質服務，內靠抓管理,，只有一流的管理才能創(chuàng)出一流的質量,，獲取一流的效益。

4.要選好培育創(chuàng)建的具體途徑和方法,。一是企業(yè)主管領導要從自身做起,，把企業(yè)文化建設，作為決勝市場的重要工作來抓,。二是要把企業(yè)文化體現(xiàn)在經營管理的各個環(huán)節(jié)之中,，內化到企業(yè)經營理念和員工思想意識之中，滲透到企業(yè)管理制度和員工行為規(guī)范之中,，體現(xiàn)在企業(yè)整體和員工個體形象之上,。三是要體現(xiàn)人性化管理。要通過建立競爭激勵機制,，使人性的優(yōu)點得到最大限度的發(fā)揮,，弱點得到最大限度的制約。四是要確立好視覺識別系統(tǒng),。通過企業(yè)徽標,、品牌標志、企業(yè)旗幟等視覺識別系統(tǒng)的確立,，確立自己的品牌,，通過大家公認的有形品牌提升企業(yè)的社會知名度。五是要確立理念識別系統(tǒng),。通過企業(yè)精神,、經營宗旨、質量方針,、企業(yè)作風以及企業(yè)口號,、企業(yè)歌曲等理念識別系統(tǒng)的確立，展示企業(yè)獨特形象,，提升企業(yè)的社會信譽,。六是要加強企業(yè)整體形象的塑造和宣傳。進一步增強員工的榮譽感和凝聚力,，增強社會的認同感,，促進企業(yè)進一步提高市場占有份額。

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