在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃篇一

從2008年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快10年了,。在這近10年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。在這期間，我先后獲得了一些榮譽(yù)獎,，使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，教研能力也得到一定的提高。隨著自己不斷的成長,，我卻感到自己的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速。進(jìn)行自我剖析,，制定今后四年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,、勢在必行、刻不容緩的大事,。鑒于自身情況,，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一,、存在的問題

1、我感到在學(xué)習(xí)上自己有所放松,，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。

2、由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作。

3,、學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上,。

二,、發(fā)展優(yōu)勢

1,、我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，樂于從事教學(xué)科研

2,、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項工作,。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力,。

3,、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

4,、能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

三、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo) 2017年：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì)，形成職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范,；專業(yè)知識扎實(shí)，文化背景知識豐富,，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

3、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),，教學(xué)行為目的明確,；關(guān)注教學(xué)過程，能夠及時對教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控,；講究教學(xué)質(zhì)量,、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改進(jìn),，實(shí)際教學(xué)能力和效果有明顯提高,。2018年：

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

3,、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

4,、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，能正確把握教育,、教學(xué)改革發(fā)展動向,，及時作出反應(yīng),，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，適應(yīng)教育的變化。

2019年：

1,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。

3、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時期的教學(xué)模式。2010年：

1,、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通,，善于聽取不同意見、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己及他人的優(yōu)缺點(diǎn),，向同行學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的專業(yè)實(shí)踐性知識，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì),。

2,、形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

3,、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法,，及時、靈活,、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性。

四,、具體措施

1,、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué),、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性,、創(chuàng)新性,、有效性。針對班級學(xué)生情況,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的教案,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果達(dá)到最佳。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會參加各種講座,、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動,，多聽課,，多聽好課，取長補(bǔ)短,，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流,。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練,，快成長,。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

總之,，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃篇二

**市**鎮(zhèn)**小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃（初稿）

（2011.8-2015.7）

“十二五”時期是落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要時期,，是我們**鎮(zhèn)實(shí)施“四名”工程，追求優(yōu)質(zhì)教育,，建設(shè)和諧富裕**的重要時期，更是我校把握機(jī)遇,，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的良好時期,。新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn),，為深化改革，加快發(fā)展,，根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》和**鎮(zhèn)第十二次黨代會報告對教育的發(fā)展要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定《**鎮(zhèn)**小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃》。

一,、指導(dǎo)思想

以教育“三個面向”的重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，遵循“繼承,、優(yōu)化,、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，堅持深化“好習(xí)慣成就美麗人生”的辦學(xué)思路，用素質(zhì)教育理念來組織教師的教育行為和管理行為,，增強(qiáng)教師的自信心,，強(qiáng)化教師的優(yōu)患意識，充分發(fā)揮全體教師的主動性和自覺性,；牢固樹立“為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才而奠基”的辦學(xué)宗旨,，面向全體，培養(yǎng)習(xí)慣,，訓(xùn)練能力,，發(fā)展個性，張揚(yáng)“合格+特長”的辦學(xué)特色,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促使學(xué)校的整體辦學(xué)水平和質(zhì)量向前邁進(jìn)。

二,、現(xiàn)狀分析

**小學(xué)創(chuàng)建于2004年3月,，經(jīng)**市教育局批準(zhǔn)，由松木山,、犀牛陂,、水平三所小學(xué)聯(lián)合辦學(xué),。學(xué)校毗鄰松山湖區(qū)，遠(yuǎn)離喧囂鬧市,，校園環(huán)境幽雅,，人文景觀和文化建設(shè)交輝相映,，處處體現(xiàn)育人氣息，是讀書學(xué)習(xí)的理想之地,。學(xué)校開辦以來,，在管理體系,、素質(zhì)培養(yǎng)、活動文化等方面初步形成了自己的特色,，得到了社會及家長的認(rèn)可。

1,、辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校總投資3000余萬元,，占地面積78畝，建筑面積19270平方米,。校園整體布局合理，形成辦公區(qū),、教學(xué)區(qū),、體育活動區(qū),、生活區(qū)四大區(qū)域，建有一個標(biāo)準(zhǔn)200米6道環(huán)形和直線130米塑膠跑道,，按標(biāo)準(zhǔn)配齊了籃球場,、羽毛球場、排球場,，更建成了一個射箭場,。按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了18個常規(guī)教室和29個功能室，建立了一套電教綜合控制系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng),，信息節(jié)點(diǎn)布置到每一教學(xué)、辦公點(diǎn),，是一所布局合理,、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化小學(xué),。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生837人,，戶籍學(xué)生和新莞人子女學(xué)生之比為1：1.12,。

2、師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有在編教師41人,，專任教師39人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％,，其中具有本科學(xué)歷28人,，占68.3％；小學(xué)高級教師12人,，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人,，鎮(zhèn)教學(xué)能手5人,。學(xué)校教師結(jié)構(gòu)比較合理，基本形成以鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、小學(xué)高級教師為骨干,，以中青年教師為主體的教師隊伍。雖然近年我們加大了對教師的培訓(xùn),，但是教師整體素質(zhì)仍還有很大的提升空間,，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干老師相對比較少,；學(xué)校班子人手短缺,，目前正式在編的行政班子只有一個副校長,，一個副主任，給管理工作帶來嚴(yán)重的影響,。

3,、管理制度

學(xué)校目前以層級管理為核心，常規(guī)管理重心下移,，強(qiáng)化責(zé)任,，推行科,、級組管理制度,，結(jié)構(gòu)基本合理,，分工明確、運(yùn)行通暢,，各部門及教師執(zhí)行力較強(qiáng),，各項工作能基本落到實(shí)處，并且有較好的工作質(zhì)量,。但隨著學(xué)校發(fā)展速度的不斷推進(jìn),，因管理制度建設(shè)的滯后而出現(xiàn)的問題已偶有發(fā)生。

4,、學(xué)校文化

2008年至今,，學(xué)校已經(jīng)初步形成了圍繞“好習(xí)慣成就美麗人生”辦學(xué)理念和“合格+特長”而構(gòu)建的校園文化、制度文化,、活動文化,、課堂文化等，像“節(jié)會”活動,、“三禮”教育,、“五會”技能等活動文化，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，張揚(yáng)個性特長,，提升學(xué)校品質(zhì)，已經(jīng)成為我校的文化亮點(diǎn),。但因?qū)W校建校時間較短,，校長更換頻繁，辦學(xué)理念和思路經(jīng)常變換，導(dǎo)致沒有形成自己的傳統(tǒng)文化品牌,，再加上學(xué)校目前文化培育的力度還不能有效形成教職工的文化共識,，學(xué)校提倡的“文化意識”內(nèi)化為全體教職工的“文化觀念”，還需要一個長期,、反復(fù)的培育和積累過程,。

5、科研工作

2008年以來,，我們以市立項課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)業(yè)成績的構(gòu)建與實(shí)施》為載體,，以課堂為主陣地，在全校積極開展評價制度改革與實(shí)踐,，探索出了“先學(xué)后教,，點(diǎn)訓(xùn)結(jié)合”的教學(xué)風(fēng)格和“一種素養(yǎng)，一段描述,，一張試卷”的新型評價考核方式,，為我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)，在2010年12月舉行的該課題階段性總結(jié)活動上,，得到了與會同行及專家的一致好評,。大課題的帶動，的確對我校的課題研究工作起到一定的促進(jìn)作用,，學(xué)校目前有市立項課題1個,，鎮(zhèn)立項課題2項。但是由于教師科研先導(dǎo),、全員參與的意識不強(qiáng),，科研能力有限,，承擔(dān)的市立項課題范圍太大,，單靠個別骨干老師單打獨(dú)斗,，成效不大。再加上對微型課題的研究重視不夠，教師沒有聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際開展解決問題的研究,，而全校只有2項鎮(zhèn)立項課題,。所有這些都說明我們科研興校工作還任重道遠(yuǎn)。

三,、目標(biāo)定位

學(xué)校的整體辦學(xué)目標(biāo)是：將我校辦成具有較強(qiáng)綜合競爭實(shí)力,、學(xué)生喜歡群眾滿意的個性化學(xué)校,。

圍繞著整體目標(biāo),，在未來的四年中,，學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)定位：

1、辦學(xué)思想定位

學(xué)校的辦學(xué)思想主要體現(xiàn)在辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色上。

辦學(xué)宗旨——給孩子一個幸福發(fā)展的童年,；

辦學(xué)理念——好習(xí)慣成就美麗人生,；

辦學(xué)特色——合格+特長。

“給孩子一個幸福發(fā)展的童年”：這是學(xué)校教育的價值趨向,，其核心是“以人為本,，與時俱進(jìn)”，要求一切教育教學(xué)活動要基于兒童,，為了兒童,，讓學(xué)生在豐富多彩的教育活動中，在潛移默化的感染中接受教育,、養(yǎng)成習(xí)慣,、張揚(yáng)個性，享受健康,、快樂,、幸福的童年，為孩子的多元發(fā)展奠基,。

“好習(xí)慣成就美麗人生”：葉圣陶先生說教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣,，德育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育,，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育，就是養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。幸福人生的最大奠基是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就是要教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、運(yùn)動習(xí)慣等,，成就美好的未來。這是人生成才的前提條件，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、提高民族素質(zhì)的需要。于教師而言,，就是讓我們在工作實(shí)踐中,，不斷追求，完善自我,，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，反思習(xí)慣，研究習(xí)慣,，文明習(xí)慣,，成為有特色的教師，為發(fā)展型教師創(chuàng)造條件,，為一生發(fā)展奠基,。

“合格+特長”：“人人有才，人無全才,，揚(yáng)長避短,，個個成才”，現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)的是分工協(xié)作,，不需要每個人都是全才,；況且每個人都有各自的身心素質(zhì)，大多數(shù)人都很難真正成為全才,，“揚(yáng)長避短”才能真正讓大家都人盡其才,。基于這個理念,，我們要求在小學(xué)六年,，根據(jù)每個學(xué)生的認(rèn)知水平和個性差異，培養(yǎng)興趣,，張揚(yáng)特質(zhì),，使每個從**走出去的學(xué)生都擁有一技之長。

學(xué)校整體發(fā)展思路：在“好習(xí)慣成就美麗人生”的辦學(xué)理念指引下,，以“合格+特長”為辦學(xué)特色,，以“習(xí)慣教育”為重點(diǎn)工程，以藝體教育為亮點(diǎn),，深化評價方式的改革,，緊緊圍繞“習(xí)慣、能力,、興趣,、特長”八字核心,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力,，不斷豐富校園文化,，提升內(nèi)涵品質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)“老師幸福工作,，孩子快樂成長”的**小學(xué)教學(xué)新風(fēng)尚,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面的時代新人,。

一訓(xùn)三風(fēng)：

校訓(xùn)：知行合一,、養(yǎng)德修身、全面發(fā)展,、藝體見長

校風(fēng)：學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)

教風(fēng)：學(xué)無止境,、言傳身教

學(xué)風(fēng)：主動、活潑,、生動

2,、辦學(xué)規(guī)模定位

學(xué)校基本保持相對穩(wěn)定的招生規(guī)模,，每年級招收3個班,，每班學(xué)生人數(shù)控制在45人左右。到2015年,，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)控制在800人左右,，教師總?cè)藬?shù)在48人左右。

3,、辦學(xué)條件定位

在2011年底,，學(xué)校將進(jìn)一步完善數(shù)字化校園的建設(shè)，對學(xué)校的電子設(shè)備進(jìn)行更換升級,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,；在2012年9月1日開學(xué)時，學(xué)校將完成學(xué)生午休宿舍的改造,，實(shí)行一至六年級學(xué)生都有宿舍午休,；在本四年發(fā)展規(guī)劃期間，學(xué)校還要繼續(xù)加大學(xué)校文化建設(shè)力度,，提升校園文化內(nèi)涵,；大力倡導(dǎo)“低碳、環(huán)保,、綠色”理念,，推進(jìn)無紙化辦公,，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

4,、德育管理定位

以專題化的德育活動取代說教型德育方式,，建立一個“德育與智育”互動的新型德育工作機(jī)制。堅持以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)工程,，采取“分層設(shè)標(biāo),，分步推進(jìn)”策略，以主題教育為載體,，實(shí)施每月一主題,，以“三禮”教育、生命教育,、環(huán)保教育,、公民教育為主線，堅持按照“1234”德育工作方式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí),。以“節(jié)會”活動為特色,，豐富校園文化生活，塑造學(xué)生良好的個性和品位,，養(yǎng)成現(xiàn)代人活潑,、優(yōu)雅的氣質(zhì)。在立足于“兩課”的基礎(chǔ)上,，充分挖掘德育教育資源,，建立“網(wǎng)狀式”全方位多元化的德育工作新機(jī)制，提高德育工作的針對性和實(shí)效性,。

5,、師資建設(shè)定位

以《**鎮(zhèn)教育事業(yè)“四名”工程實(shí)施方案》為指引，制定《**小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展方案》,，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，實(shí)施“影子”培訓(xùn)工程，成立骨干教師工作室,，加大鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、小學(xué)高級教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。同時,，與市鎮(zhèn)名師工程建設(shè)接軌,，推進(jìn)名師工程建設(shè),，使學(xué)校的鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師,、名師數(shù)量達(dá)到鎮(zhèn)中上水平,，并能涵蓋各個學(xué)科，力爭至少有一名市學(xué)科帶頭人,。

6,、管理制度定位

構(gòu)建“線·塊·點(diǎn)”管理新模式，堅持實(shí)施層級管理,、層層負(fù)責(zé)的“三級”管理體制：第一層是校長負(fù)責(zé)制,，以校長為首的校行政對學(xué)校工作負(fù)責(zé)；第二層是科,、級組長負(fù)責(zé)制,，實(shí)行科級組“小學(xué)校”式的管理模式,，以科,、級組長為首的全體成員對整個組織的工作負(fù)責(zé)；第三層是班主任負(fù)責(zé)制,，以班主任為首的該班所有任課教師對整個班級工作負(fù)責(zé),。堅持常規(guī)管理重心下移，加大加重科,、級組的管理權(quán)限，推行科,、級組管理制,，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制。

7,、學(xué)生發(fā)展定位

以“好習(xí)慣成就美麗人生”的辦學(xué)理念為指引,，奠定學(xué)生良好的習(xí)慣基礎(chǔ)，塑造優(yōu)雅,、活潑的氣質(zhì),，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會學(xué)習(xí),；以“合格+特長”為特色，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生擁有“五會”：會寫硬筆好字,、會英語會話、會操作電腦,、會一門特長,、會一項健身技能,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，從而生活更有品位,、生命更有價值,。

8、教學(xué)方式定位

教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)從知識課堂到情知互動的轉(zhuǎn)變,，通過“教,、研、訓(xùn)”三維互動,，構(gòu)建動態(tài)教研教學(xué)活動體系,，開展在教中研，在研中教,；以研促教,、以訓(xùn)促研的教師活動；堅持深化“先學(xué)后教,，點(diǎn)訓(xùn)結(jié)合”的自主互助式課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)師生互動，生生互動,，以情促知,，以知育情，以專題教研活動為主線,，以小課題研究為載體,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

9,、課程建設(shè)定位

在開設(shè)國家規(guī)定課程基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的課程體系建設(shè)，特別是校本活動課程——“五會”活動的建設(shè),，力求讓學(xué)生會寫硬筆好字,、會英語會話、會操作電腦,、會一門特長,、會一項健身技能，從而生活更有品位,、生命更有價值,。圍繞“五會”活動，學(xué)校將進(jìn)一步推廣天天練（寫字）,、經(jīng)典詩文誦讀,、個性活動課堂、陽光體育,、專業(yè)特長培訓(xùn)等拓展型系列課程,。在此基礎(chǔ)上,，以聲樂、射箭等為突破口,，繼續(xù)打造學(xué)校的特色品牌,，爭創(chuàng)**鎮(zhèn)藝術(shù)教育先進(jìn)單位和體育先進(jìn)學(xué)校。

10,、教育科研定位

在市立項課題《小學(xué)生學(xué)業(yè)成績發(fā)展性評價的研究》帶動下,，立足課堂教學(xué)研究，全面改革對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價方式,，實(shí)現(xiàn)由“目標(biāo)取向下的教育評價”向“過程取向下的教育評價”的轉(zhuǎn)變,；由“終結(jié)性的教育評價”向“促進(jìn)形成性評價和發(fā)展性評價”的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)師生的自我成長,；在立足常態(tài)教學(xué)的同時,，各科組在原有教學(xué)專題研究的基礎(chǔ)上，積極申報鎮(zhèn),、市立項課題,，力爭在市立項課題《小學(xué)生學(xué)業(yè)成績發(fā)展性評價的研究》的基礎(chǔ)上，每個學(xué)科都有鎮(zhèn)以上立項課題,，做到科科有課題,，人人有研究。

四,、基本策略

（一）繼承傳統(tǒng)特色,，推進(jìn)素質(zhì)教育

在“好習(xí)慣成就美麗人生”理念和“合格+加特長”辦學(xué)特色引領(lǐng)下，緊緊圍繞“習(xí)慣,、能力,、興趣、特長”八字核心,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力,。

1,、習(xí)慣：習(xí)慣乃成人之本，成就之源,，好習(xí)慣終生受用,。

（1）以學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、運(yùn)動習(xí)慣為基礎(chǔ)，遵循“分層設(shè)標(biāo),，分步推進(jìn)”原則,，分年段制定習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo),、內(nèi)容，制定完善的評價,、監(jiān)督和激勵機(jī)制,，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，逐步學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事,，學(xué)會做人，為人生奠基,。每學(xué)期開學(xué)第一個月作為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育月,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，制定《**小學(xué)課堂行為常規(guī)要求（試行）》,，對各班學(xué)生課堂行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),、評價，直到達(dá)要求為止,。

（2）以“三禮”教育,、生命教育、環(huán)保教育,、公民教育為主線,，結(jié)合重大節(jié)日或時事，開展“一月一主題”教育活動,，內(nèi)煉思想,，讓學(xué)生篤信孝義，學(xué)會待人處事,；讓學(xué)生珍惜生命,，學(xué)會逃生避險；讓學(xué)生熱愛地球,，學(xué)會節(jié)能減排,；讓學(xué)生守法自律，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,。

（3）以社會踐行活動,、“節(jié)會”展示活動為載體，外樹形象,，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài),、自信的個性、健全的人格,。按照學(xué)校實(shí)際情況,，每學(xué)期舉行一次大型的社會踐行活動，同時結(jié)合綜合實(shí)踐課程，分年段,、主題舉行班級社會踐行活動,；節(jié)會活動一學(xué)年安排四次：上學(xué)期開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié),，下學(xué)期舉行科技節(jié),、體育節(jié)。

2,、能力：以課堂教學(xué)為主載體,，以藝體教育為突破口，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力,。

（1）以“五會”技能培訓(xùn)活動為特色,，完善培訓(xùn)、評價和獎勵制度,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí),、生活的基本功，從而生活更有品位,、生命更有價值,。“五會”技能是指會寫硬筆好字,、會英語會話,、會操作電腦、會一門特長,、會一項健身技能,。

（2）以市立項課題《小學(xué)生學(xué)業(yè)成績發(fā)展性評價的研究》帶動，立足課堂教學(xué)研究,，全面改革對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價方式,，實(shí)施“以評促教、以評促學(xué)”,，讓學(xué)生學(xué)會聆聽,，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會讀書,，學(xué)會動手,，敢于創(chuàng)作，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,。

（3）以藝體教育為突破口，以射箭運(yùn)動和聲樂教育為亮點(diǎn),，培養(yǎng)更多的體育藝術(shù)尖子,。聲樂和射箭運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，要進(jìn)一步成為張揚(yáng)學(xué)校特色的招牌。

3,、興趣,、特長： “人人有才，人無全才,，揚(yáng)長避短,，個個成才”是“合格+特長”辦學(xué)特色的核心詮釋，力求讓每個**學(xué)子都擁有健康的愛好和一技之長,。

（1）加強(qiáng)第二課堂興趣小組和特長專業(yè)隊的輔導(dǎo)和訓(xùn)練,，每周設(shè)兩節(jié)的個性培訓(xùn)課和第二課堂活動課作為校本課程，訓(xùn)練時間上有保證,。

（2）實(shí)施“青苗”工程：興趣是最好的老師,，從一年級新生開始，就挖掘,、培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣,。同時，對有潛力的孩子重點(diǎn)培養(yǎng),，發(fā)展特長,，成為學(xué)科或領(lǐng)域尖端分子。

（3）以藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié)等節(jié)會為主載體,，為學(xué)生搭建展示個性特長的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

4,、其他：

（1）落實(shí)“德育為首”思想,，堅持德育“1234”工作模式，挖掘當(dāng)?shù)氐掠Y源,，積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動,，努力提高德育工作效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想行為習(xí)慣,。

（2）借助**鎮(zhèn)少先隊總部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動,，加強(qiáng)少先隊工作建設(shè)，推行“少代會”制度,，促進(jìn)學(xué)生積極主動發(fā)展,。

（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，完善班級管理一日常規(guī)的具體要求,，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力,。加強(qiáng)少先隊工作，建立“少代會”制度，讓“民主”在學(xué)生管理中得到體現(xiàn),，提高學(xué)生的民主意識,。

（二）積淀特色文化，創(chuàng)建幸福家園

學(xué)校文化是培養(yǎng)人才,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,，是學(xué)校發(fā)展過程中所創(chuàng)造和積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是由學(xué)校師生在長期的教育活動過程中形成的道德規(guī)范,、行為方式,、規(guī)章制度、知識體系,、價值觀念,、心理狀態(tài)等。

1,、以校園人文精神建設(shè)為契機(jī),，以活動文化、課堂文化,、制度文化為重點(diǎn),，著力打造學(xué)校物質(zhì)、行動,、制度,、精神等校園文化。

2,、開展系列文化活動,，打造一批文化精品。圍繞“合格+特長”辦學(xué)特色,，以節(jié)會活動,、“五會”活動、校外踐行活動為重點(diǎn),，在學(xué)生中廣泛開展讀書,、成長訓(xùn)練營、涉外藝術(shù),、地方文化探源,、中國禮儀尋根等豐富多彩的校內(nèi)外文化活動，讓每年的藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)等成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景線,，成為學(xué)校的文化精品，使學(xué)校文化通過有形的活動逐步深入人心,，以此擴(kuò)大學(xué)校的知名度和社會影響力,。

3,、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營造特色的校園文化氛圍,。從硬環(huán)境和軟

環(huán)境兩方面營造良好的校園文化氛圍。一方面,，重視改善教職工的工作條件,，關(guān)心他們的物質(zhì)、特別是精神文化生活,，美化校容校貌,，搞好文化環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,；另一方面,，加強(qiáng)思想政治工作，完善考核辦法,，融洽關(guān)系,、化解矛盾，建立團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系,，使每個教職工各遂其志,，各盡所能，心情舒暢,，溝通思想,，增進(jìn)友情。形成互敬,、互愛,、互諒、互助,、互補(bǔ)的團(tuán)隊氛圍,，使教職工感到學(xué)校文化的厚重和溫暖。

4,、開展“建設(shè)**美好家園”的系列活動,，以“優(yōu)秀做人、成功做事,、幸福生活”作為每位教師的人生公理,，把“求真求實(shí)，和諧合作,，改革創(chuàng)新,，追求優(yōu)質(zhì)”成為學(xué)校精神。

5,、充分發(fā)揮全體師生的智慧,，以建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度為契機(jī),，完善和建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，加強(qiáng)學(xué)校人文精神建設(shè),，著力打造“**級家園”,。

6、積極開展豐富多彩的工會社團(tuán)活動,，營造和諧幸福氛圍,，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動,，每月有一次社團(tuán)活動,。擠出公用經(jīng)費(fèi)改善校園環(huán)境，辦好學(xué)校食堂,，加強(qiáng)校車管理,，加強(qiáng)疾病預(yù)防，組織教師健康檢查等民生工程,，讓廣大教師在校工作,、學(xué)習(xí)、生活能親身感受陽光和幸福,。

（三）堅持人本管理,，打造學(xué)習(xí)群體

1、進(jìn)一步落實(shí)層級管理制度,，完善班子建設(shè),，落實(shí)管理職責(zé)，至2012年,，學(xué)校要配齊干部隊伍,。堅持管理重心下移，擴(kuò)大科,、級組的自主管理權(quán)限,，推行層級負(fù)責(zé)制，明確崗位權(quán)限與責(zé)任,，制定崗位目標(biāo)與任務(wù),，有效開展各項工作。制定并完善監(jiān)督,、引領(lǐng),、評價制度，積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀科級組活動,，迸發(fā)團(tuán)隊精神,，力爭有一到兩個科級組能評為市級優(yōu)秀科級組。

2,、借助鎮(zhèn)骨干教師培訓(xùn)這一平臺,，立足校本培訓(xùn)制度,，推行骨干帶動一般的校內(nèi)教師培訓(xùn)工程，成立“骨干教師工作室”,，組織他們定期,、定主題開展學(xué)習(xí)和研討活動。堅持“理論學(xué)習(xí)—校本研討—影子培訓(xùn)”三維立體教師校本培訓(xùn)模式,，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科課程執(zhí)行力,，培養(yǎng)更多的名師和學(xué)科帶頭人。我校把鄒建平,、孫巧玲、鄺志江,、羅思苑,、陳風(fēng)霏、張明星等老師作為市,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人的培育對象,，爭取在兩年內(nèi)培育出鎮(zhèn)“名師”，四年內(nèi)培育出市“名師”,。

3,、加強(qiáng)教師普通話、寫作,、書法,、課件制作等專業(yè)基本功的培訓(xùn)，讓老師擁有成為優(yōu)師名師的先決基礎(chǔ),。安排老師到先進(jìn)的地區(qū)甚至國外進(jìn)行學(xué)習(xí),，吸取各種先進(jìn)的教育理念和技術(shù)。

4,、著力營造書香校園,，開展師生共寫隨筆活動，讓每位教師都能迷戀一到兩本教育專著,，讓每個學(xué)生都能找到自己喜歡讀的書,。

5、定期開展主題沙龍,、學(xué)習(xí)交流和專題報告等活動,，定期舉行隨筆、論文,、教案設(shè)計和教師特長展示評比活動,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)群體的形成。

6,、制定名師激勵獎勵機(jī)制,，加大名師培訓(xùn),、獎勵的資金投入，營造良好的氛圍,，提高爭創(chuàng)名師的積極性,。設(shè)立“骨干教師獎勵基金”，充分調(diào)動全校教師申報成為市級骨干教師的積極性,，對申報成為各級骨干教師的教師,，給予適當(dāng)獎勵。對不同層次的骨干教師分別實(shí)行月津貼制或年終一次性獎勵制,，對在工作中帶頭作用發(fā)揮好的骨干教師給予精神和物質(zhì)上獎勵,。在職稱評審、學(xué)校評先等項目中優(yōu)先考慮,。

（四）堅持改革創(chuàng)新,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、堅持深化“先學(xué)后教,，點(diǎn)訓(xùn)結(jié)合”的自主互助式課堂教學(xué)模式,，把“對話教育”、“對話教學(xué)”根植于課堂,，倡導(dǎo)師生互動,，生生互動，以情促知,，以知育情,，以專題教研活動為主線，以小課題研究為載體,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)工作,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，努力實(shí)施“分層作業(yè)”，推行“個性化”作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，營造輕松、快樂,、幸福的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、堅持開展《小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展性評價的構(gòu)建與實(shí)施》課題研究,，全面改革對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價方式,，實(shí)現(xiàn)由“目標(biāo)取向下的教育評價”向“過程取向下的教育評價”的轉(zhuǎn)變；由“終結(jié)性的教育評價”向“促進(jìn)形成性評價和發(fā)展性評價”的轉(zhuǎn)變,，讓評價改革成為學(xué)校質(zhì)量提升的內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)師生的自我成長,。鼓勵教師在實(shí)際課堂教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新評價方法,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)校課程設(shè)置和管理,。在嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要,，科學(xué)構(gòu)建適合**發(fā)展的校本課程,，努力形成學(xué)校的課程特色。

5,、加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)研究,，積極開展綜合科目的實(shí)踐活動，既要提高學(xué)生的綜合能力,，也要努力提高綜合科成績。

（五）拓寬服務(wù)途徑,，創(chuàng)辦滿意學(xué)校

1,、創(chuàng)辦滿意學(xué)校從經(jīng)營家長出發(fā)，完善和建立新型“學(xué)校,、家庭,、社會”的運(yùn)行模式，辦好家長學(xué)校,，提高轄區(qū)內(nèi)戶籍人口入學(xué)率,，減少戶籍生流失。

2,、定期舉行家長專題培訓(xùn),，開展家校、社會等各種溝通交流活動,，多組織家長與先進(jìn)學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，提高家長整體素質(zhì),，力爭培養(yǎng)出2-3名“名家長”。

3,、挖掘家長的個性特長,，成立家長互助小組，發(fā)揮家長參與學(xué)校教育和管理的主觀能動性,。制定激勵機(jī)制,，加大對優(yōu)秀家長的獎勵和宣傳,。

4、加強(qiáng)“與社區(qū)關(guān)工委合作,、開展小型家長會”的研究與實(shí)踐,，把家教工作向縱深發(fā)展，提升學(xué)校在三村民眾的滿意度,。

5,、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、**教育網(wǎng),、**市教育網(wǎng),、校報等宣傳渠道作用，大力宣傳教育,。借助社區(qū)力量搭建平臺,，規(guī)劃“走進(jìn)社區(qū)、展示風(fēng)采”文藝宣傳活動,，進(jìn)一步宣傳學(xué)校,。

五、保障機(jī)制

1,、解放思想,、實(shí)事求是與堅持科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合。

發(fā)展才有競爭力,，發(fā)展才有生存的地位,，要發(fā)展首先要有大膽的設(shè)想，只有發(fā)揮集體的智慧,，集中集體的思想,，才能擁有切合實(shí)際的工作思路。因此,，要保證規(guī)劃的積極實(shí)施,，首要任務(wù)是要統(tǒng)一思想，達(dá)成共識,，形成合力,。其次是要堅持科學(xué)發(fā)展觀，要認(rèn)清學(xué)校的現(xiàn)狀,，社會和三村家長的期盼及周邊的環(huán)境形勢,，尋找學(xué)校的發(fā)展之路。學(xué)校面臨著生源的不斷減少與辦學(xué)投入的限制,，面臨著學(xué)校必須進(jìn)一步發(fā)展與師資隊伍整體素質(zhì)不高這兩對矛盾,。因此，優(yōu)化學(xué)校教育資源建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的兩大支柱,。

2,、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗與爭取政府,、社會,、辦學(xué)單位支持相結(jié)合。

由于政府對學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的籌措實(shí)施“三轉(zhuǎn)二”后,，學(xué)校投入的資金相對緊縮了,。因此，我們一方面要勤儉辦學(xué),，艱苦創(chuàng)業(yè),，把有限的財力放在硬件建設(shè)和師資隊伍建設(shè)上；另一方面努力爭取政府,、社會與辦學(xué)單位的支持,，以辦好人民滿意的教育，以一流的教育質(zhì)量來贏得社會各界的支持,。

3,、集思廣益、形成共識與精誠團(tuán)結(jié),、和諧奮進(jìn)相結(jié)合,。

堅持走“和諧治校、質(zhì)量立校,、科研興校、特色強(qiáng)?！敝?，全體教職工形成共識，踏踏實(shí)實(shí)抓好各項工作,，落實(shí)各項舉措,，敢為人先，爭創(chuàng)一流,，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗,。

新的四年征程即將開始，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)等待著我們,。為了完成**鎮(zhèn)第十二次黨代會報告提出的“四名”工程,，逐步達(dá)到“**人自豪地讓小孩在**讀書，**以外的人愿意送小孩到**讀書”的目標(biāo),，**小學(xué)全體同仁將繼往開來,，銳意進(jìn)取，用勤勞的汗水和無窮的智慧開創(chuàng)新的未來！

**市**鎮(zhèn)**小學(xué)

二〇一一年九月二十日

學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃篇三

三家小學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃

三家小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久,，緊跟教育發(fā)展步伐的學(xué)校,。學(xué)校有一

批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊伍。現(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上,，制定我校未來五年發(fā)展規(guī)劃,。

目標(biāo)：

第一年（2013、9——2014,、8）

目標(biāo)：

1,、以傳統(tǒng)文化為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)目標(biāo)——實(shí)施幸福教育,、奠基完美人生,。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境,。

任務(wù)：

1、強(qiáng)化校長室——教導(dǎo)處——教研組三級管理的制度建設(shè),。

2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論,，明確教師個人和分管工作的發(fā)展目標(biāo),。

3、完善校園文化活動建設(shè)的評價指標(biāo),，加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識為抓手,，營造用心育人的工作氛圍。

4,、完善教師成長的發(fā)展規(guī)劃,，鼓勵教師在專業(yè)和個性發(fā)展上自創(chuàng)特色。第二年（2014,、9——2015,、8）

目標(biāo)：以人為本，以“幸福教育”為辦學(xué)理念,，形成學(xué)校共同愿景,。任務(wù)：

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識,，主動將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,。

2、以《打造幸福校園,，促進(jìn)師生共同成長》的課題研究,，以“生本課堂”為抓手,，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年（2015,、9——2016,、8）

目標(biāo)：把教師隊伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。教學(xué)成績,，進(jìn)入學(xué)區(qū)前三名,。

任務(wù)：

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),，形成教師終身學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的良好氛圍,。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，逐步完善學(xué)校,、家庭、社會科學(xué)合理的,，多元的評價體系和監(jiān)督機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化,、民主化,、科學(xué)化。

第四年（2016,、9——2017,、8）

目標(biāo)：以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),。培養(yǎng)“品德優(yōu)良,、學(xué)業(yè)勤奮、身心健康,、遵紀(jì)守法”優(yōu)秀少年

任務(wù)：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量,，提高育人能力,。

2,、注重研訓(xùn)一體化,，提高教師的專業(yè)化水平。

3,、打造幸福校園,，平安校園。

第五年：2017,、9——2018,、8

目標(biāo)：總結(jié)研究成果，形成具有“幸福教育”特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：

1,、總結(jié)研究成果,，匯編“生本教育”的課例集。

2,、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動,。

五年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線,，力爭成為教學(xué)骨干型的管理者,。中層及中層以上干部要積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發(fā)表,。

2,、管理成果：學(xué)校要爭創(chuàng)“安全文明校園”，“教育科研先進(jìn)集體”,，“文化教育特色學(xué)?！薄W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)區(qū)中心校中處于中等以上水平,，家長滿意率達(dá)到90%以上,。

3、育人成果：形成“文明守紀(jì),、勤奮務(wù)實(shí)”的良好校風(fēng),；“嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新、教書育人”的教風(fēng),；“求知求美,、求新求實(shí)”的學(xué)風(fēng),。

學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃篇四

大朗黃草朗小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃（2011,、9---2015、8）（討論稿）

根據(jù)國家“十二五”發(fā)展規(guī)劃,，未來五年,，教育將迎來大的變革和新的挑戰(zhàn)。下一任期學(xué)?！八哪臧l(fā)展規(guī)劃”,，將決定著學(xué)校未來發(fā)展的方向。為了認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”目標(biāo)，實(shí)施培育“四名”工程,，更好地以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)社會,，服務(wù)大朗人民，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定本規(guī)劃,。

一、學(xué)校現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校的基本情況

我校是廣東省規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生582人,，其中本地學(xué)生158人，新莞人子女424人,；有教師28人,，其中公辦教師21人，合同制教師7人,；教師學(xué)歷本科有19人,，本科68%；小學(xué)高級教師7人,，占教師的25%,；有黨員7名。經(jīng)過大朗鎮(zhèn)教師聘任考核,，我?，F(xiàn)有鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人3人，鎮(zhèn)教學(xué)能手2人,，是一支有知識,、有活力、有潛力的教師隊伍,。

多年來,，在大朗鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，在黃草朗村委的大力支持下,，我校以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，育優(yōu)秀人才”為辦學(xué)目標(biāo),，緊抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，大力推進(jìn)新課改,，突出教育質(zhì)量在學(xué)校工作中的重要地位,，不斷加強(qiáng)有效課堂教學(xué)和課外知識延伸指導(dǎo)，著重從《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》指示精神出發(fā),，努力培養(yǎng)小學(xué)生的社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，加強(qiáng)小學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,、生命教育和感恩教育,，加強(qiáng)小學(xué)生的理想和前途教育，讓學(xué)生健康,、快樂地成長,。

（二）校園環(huán)境

黃草朗小學(xué)始創(chuàng)于1948年，1995年黃草朗村投入1143萬元,，在美景大道旁建起了一所嶄新的學(xué)校,。學(xué)校占地面積40畝，生均54平方米,；建筑面積7320平方米,，生均14.8平方米，2008年被評為“東莞市園林式單位”,。學(xué)校有充裕的體育運(yùn)動場地,，其中有2個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、一個小型籃球場,、一個排球場,、一個標(biāo)準(zhǔn)少年足球場及200米環(huán)形塑膠跑道(含100米直道)。每間課室都配備了電腦教學(xué)平臺和背投大電視,，初步完善了23個教育教學(xué)功能室,，為教育教學(xué)打下了較為堅實(shí)的硬件基礎(chǔ)。學(xué)校布局合理,，分教學(xué)區(qū),、運(yùn)動區(qū)和教師宿舍區(qū)三大功能區(qū)，呈“川”字形排列,。綠化面積11500平方米,，綠化覆蓋率達(dá)98%，且有專人管理,。校園環(huán)境幽雅,，清新怡人，給全校師生營造了一個綠意盎然,、寧靜舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

（三）辦學(xué)優(yōu)勢

1、良好的育人環(huán)境是一種無形的教育力量,。一直以來,，黃草朗社區(qū)決策者們始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，有著尊師興教的優(yōu)良傳統(tǒng),，群眾崇文重教蔚然成風(fēng),，得天時地利人和，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居鎮(zhèn)先進(jìn)水平,。

2,、學(xué)校把教學(xué)作為中心工作,，扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)工作，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、探究有效課堂,、培優(yōu)輔差等工作落實(shí)到位，學(xué)校教育整體水平穩(wěn)步發(fā)展,，學(xué)生各種能力在不斷提高,。

3、教師工作責(zé)任心強(qiáng),，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,。和諧、共同發(fā)展的團(tuán)隊精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、潛心教學(xué)的良好氛圍，潛移默化地影響著學(xué)生,，于無聲處幫助學(xué)生形成健康的人格,，帶動良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng),，進(jìn)一步促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成,。

（四）主要困難和挑戰(zhàn)：

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型加快的大朗鎮(zhèn),，對優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求表現(xiàn)尤為心切,。要增強(qiáng)大朗發(fā)展后勁，學(xué)校還是面臨一定的困難和挑戰(zhàn),。

1,、學(xué)校硬件建設(shè)要進(jìn)一步加大投入。學(xué)校硬件不硬,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊,，制約著學(xué)校發(fā)展。我?，F(xiàn)校址建于1995年,，計算機(jī)教學(xué)平臺等主要的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備在2003年配備。現(xiàn)在,，許多設(shè)備已日趨老化,，電教網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)落后,，科技勞作室,、體育設(shè)施、學(xué)生閱覽室等教學(xué)用房欠缺。這些將在一定程度上影響辦學(xué)綜合實(shí)力的進(jìn)一步提升,，需要在未來幾年尋求政府支持著力解決,。

2、教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平要進(jìn)一步提高,。雖然我校的教師團(tuán)隊建設(shè)方面有一定的優(yōu)勢，但整體的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平上還有待提升,，骨干力量的培養(yǎng)亟待加強(qiáng)（3名學(xué)科帶頭人,、2名教學(xué)能手），其它學(xué)科教師結(jié)構(gòu)還不太合理,，體藝兼職教師多,。

3、教師的現(xiàn)代教育觀念,，科技,、創(chuàng)新能力要不斷提高。教師隊伍的視野有待開闊,，思維有待激活,，都市人氣質(zhì)有待提高。如何引領(lǐng)青年教師更快速成長,，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)理念,，形成科學(xué)的課程觀念，提高課堂教學(xué)效率,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展要面對的問題。

4,、教育科學(xué)研究要不斷加強(qiáng),。我校科研課題不多,，層次較低,，教師的教育科研意識有了，但與現(xiàn)實(shí)結(jié)合得少,。如何找準(zhǔn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展要解決的主要問題,，并以此為教育科研的課題開展研究，實(shí)現(xiàn)師生,、學(xué)校共贏發(fā)展,，仍是我校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)教育資源利用,。由于現(xiàn)行的招生模式和我校招生規(guī)模的局限，我校有70%以上的學(xué)生是就近入學(xué)的外來勞工子女,，家庭文化層次不高,；社區(qū)戶籍學(xué)生中,，有相當(dāng)部分的家庭經(jīng)濟(jì)條件、文化素質(zhì)不高,，傳統(tǒng)的“以分?jǐn)?shù)論英雄”的家教觀念制約著素質(zhì)教育的全面實(shí)施和學(xué)生個性發(fā)展,。做好家庭教育工作，促進(jìn)學(xué)生的成長,，仍是學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

二、2011—2015年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（一）辦學(xué)目標(biāo)

1,、總目標(biāo): 以人為本,，全面發(fā)展

2、具體目標(biāo)：

1）重點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)：經(jīng)過四年,，建成一所在鎮(zhèn)同等級學(xué)校中居上水平的學(xué)校,。

2）特色學(xué)科目標(biāo)：傳統(tǒng)學(xué)科在市、鎮(zhèn)內(nèi)要居領(lǐng)先水平,。體藝,、綜合學(xué)科居鎮(zhèn)中上水平。

3）教育科研目標(biāo)：在四年內(nèi),，承擔(dān)市級以上科研課題1-2個,，在市級以上刑物發(fā)表科研論文3-4篇。4）教師培養(yǎng)目標(biāo)：培育“四名”工程,，加速名師隊伍建設(shè),，到2015年，培養(yǎng)鎮(zhèn)級以上學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、骨干教師達(dá)60%。

5）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：努力造就品格高尚有理想,，基礎(chǔ)全面有個性,，言行端莊有禮貌，體魄健壯有魅力,，終身發(fā)展有成就的社會主義新公民,。

利用育人理論的指導(dǎo)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)教育,，創(chuàng)造多樣化的發(fā)展機(jī)會,，充分開發(fā)學(xué)生的各種潛能，發(fā)展學(xué)生的主動性,、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和文明行為習(xí)慣，成為基礎(chǔ)扎實(shí)思維活,、興趣廣泛教養(yǎng)好,、樂于健體有活力、熱愛生活會合作的現(xiàn)代化新人,。

6）教師發(fā)展目標(biāo)：學(xué)名師,、做名師

理解學(xué)校的辦學(xué)理念，緊跟時代的步伐,，有教育前瞻性,，強(qiáng)化教科研意識和服務(wù)意識，團(tuán)隊合作能力強(qiáng),，“名師建設(shè)”有質(zhì)和量的突破,，鼓勵老師形成自己的教學(xué)主張,，提高教書育人的本領(lǐng),，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（二）辦學(xué)理念

1,、學(xué)校辦學(xué)理念為：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

黃草朗小學(xué),，作為一所追隨著共和國的誕生而設(shè)立的普通小學(xué)，承擔(dān)著為社會培養(yǎng)合格公民和為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的雙重任務(wù),，教育的目標(biāo)就是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，讓學(xué)生成為有著良好的品性、崇高的理想和聰明的睿智的高素質(zhì)人才,。學(xué)校希望黃草朗人能光大傳統(tǒng)美德,，知榮明恥。師者立志獻(xiàn)身于教育事業(yè),，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真教化；生者勤奮好學(xué),，不懈努力,，追求卓越，都能夠成長,、成功,、成才。

“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這是我們黃草朗小學(xué)人永恒不變的辦學(xué)方向,。

（三）分期目標(biāo)：

近期目標(biāo)：更新教學(xué),、辦公設(shè)備，為提高教學(xué)質(zhì)量提供條件,；苦練基本功（普通話,、三筆字、計算機(jī)），全面提高教師素質(zhì),，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

中期目標(biāo)：培育“四名工程”，培養(yǎng)市,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,，教學(xué)能手16人，創(chuàng)造條件讓青年教師盡快成長,；加強(qiáng)教育科研,，爭取市級以上立項課題，進(jìn)行課題研究,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：各學(xué)科的師資配備達(dá)到科學(xué)合理,，體藝科配備專職教師，培養(yǎng)學(xué)生的特長,。通過努力使學(xué)校成為一所真正意義上的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，培育更多的優(yōu)質(zhì)人才。

（四）主要措施

1,、隊伍建設(shè)：

（1）健全管理機(jī)制,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子力量,，使學(xué)?！盎疖囶^”強(qiáng)而有力。領(lǐng)導(dǎo)班子要以尊重人,、關(guān)心人,、激勵人為出發(fā)點(diǎn)，著重在科學(xué)決策,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、分項指導(dǎo)、總結(jié)評價等方面努力做到管人能管心,，心齊力大,。抓好崗位責(zé)任制，優(yōu)化層級管理,，提高管理的效能,。構(gòu)建和完善學(xué)校各種制度，依法治校,，民主管理,。加強(qiáng)目標(biāo)管理，規(guī)范管理過程,。

（2）打造團(tuán)隊精神文化,。繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)黃草朗小學(xué)的“團(tuán)隊精神”,，學(xué)校師資隊伍向“人品一流，能力一流,，業(yè)績一流”的目標(biāo)邁進(jìn),。樹立“敬業(yè)修德，樂教慎行”的做人理念,，把培養(yǎng)“無私的師魂,，高尚的師德，現(xiàn)代的師觀,，教書育人的師能”作為師德目標(biāo),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，使教師“言為人師,，行為人范,，德為人表”；加強(qiáng)育人整體意識的培養(yǎng),，繼續(xù)讓德,、智、體,、藝在黃草朗小學(xué)全面開花,。

（3）完善專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制,。立足校本培訓(xùn)和研討,，開展新課改研究，以“聚焦課堂,，有效指導(dǎo)”的校本研究,，把青年、骨干培訓(xùn),、培養(yǎng)工作,，當(dāng)為教師專業(yè)成長的重要主題。加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識,。開展教師讀書活動,，營造“書香校園”。

（4）“四名工程”建設(shè),。響應(yīng)“名?！惫こ蹋簩W(xué)校要以“名校”為標(biāo)桿,，以“辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，育優(yōu)秀人才”為目標(biāo)，不斷優(yōu)化,，不斷完善,，提高學(xué)校的軟實(shí)力,，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體水平不斷提高。積極參與“名校長”工程,；校長要努力學(xué)習(xí),，以名師、名校長為典范,，縮短差距,，通過崗位培訓(xùn)、高級研修,，增強(qiáng)責(zé)任感,，拓展思路和視野，提升能力,，用新思想,、新理念、新方法,，管好學(xué)校,，做好教育；積極撰寫論文和專著,，努力做一名學(xué)者型的校長,。培養(yǎng)“名師”：發(fā)掘培養(yǎng)對象，選送到名校學(xué)習(xí)或參加名師培訓(xùn),，加大培訓(xùn)力度,；提供各種向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取名師面對面的指導(dǎo),，創(chuàng)造條件培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人,。爭取4年內(nèi)各科均在市、鎮(zhèn)有較具影響力的名師產(chǎn)生,。培養(yǎng)“名家長”：社區(qū)尊師重教蔚然成風(fēng),，歷年來有不少學(xué)生以優(yōu)異的成績考入各地的高校，有了這樣良好的基礎(chǔ),，名家長的培養(yǎng)也就有了可能,。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和家長的溝通，通過現(xiàn)代化的通訊設(shè)備和家長取得更為密切的聯(lián)系,，辦好家長學(xué)校,，定期開展家庭教育培訓(xùn)。全面,、持續(xù)開展親子共讀活動,，促進(jìn)家長和孩子共同成長。學(xué)校,、班級要加強(qiáng)家長的溝通,，召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會,，建立班級qq群，促進(jìn)家長之間家教經(jīng)驗(yàn)的相互交流,，解決教育難題,。力爭四年內(nèi)培養(yǎng)一、二名名家長,，教育和帶動其他家長攜手共進(jìn),。

2、教育教學(xué)

（1）教學(xué)常規(guī)管理上突出“三個抓”和“六個要”： “三個抓”：抓規(guī)范,、抓檢查,、抓落實(shí)。

“六個要”：要向課堂要教學(xué)質(zhì)量,，要向教學(xué)計劃要教學(xué)質(zhì)量,，要向教學(xué)方法要教學(xué)質(zhì)量、要向扎實(shí)的教學(xué)過程要教學(xué)質(zhì)量,，要向良好的紀(jì)律要教學(xué)質(zhì)量,，要向集體的智慧要教學(xué)質(zhì)量。

（2）落實(shí)課程改革,，整合課程資源,。課程是落實(shí)辦學(xué)思想的重要載體。要加強(qiáng)校本課程的管理力度,，要把“寫字課”和“閱讀課”辦出特色,，辦出成效。

（3）抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。各科要重視課前預(yù)習(xí),，要積極探究學(xué)生學(xué)習(xí)過程前移的課堂有效性,，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，推行“先學(xué)后教,，啟思樂學(xué)”的教學(xué)模式，要真真切切地實(shí)現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有較大的轉(zhuǎn)變,，建立一個既有本校特色,，又有教師個性的有效課堂，形成本校的課堂文化,。

3,、科研促教

（1）成立學(xué)校科研管理組織,，健全學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，促使學(xué)校科研工作規(guī)范化,、常態(tài)化,。（2）完善科研管理制度，強(qiáng)化科研階段性管理評價,。

（3）建設(shè)好學(xué)?？蒲匈Y源管理平臺，推行幫扶科研活動,，實(shí)施科研成果獎勵性制度,，增強(qiáng)教師的科研興校的意識，提高科學(xué)的科研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

（4）要營造濃郁的教育科研氛圍,，以新課改為契機(jī)，講求課堂高效為原則,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

4,、德育工作：

抓好德育工作隊伍建設(shè),，努力提高班主任專業(yè)化水平，用良好的奉獻(xiàn)精神和教育智慧來提高德育工作的實(shí)效性,。

（1）建立“主體性”,、“漸進(jìn)式”、“生活化”的德育工作機(jī)制,。

“主體式”：思想德育工作以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,。

“漸進(jìn)式”：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律,，遵循循序漸進(jìn)的原則，分年級,、分學(xué)期制定德育目標(biāo),，實(shí)施不同的教育內(nèi)容的德育工作形式。

“生活化”：德育工作貼近生活,，不搞空洞說教,，努力在近、小,、實(shí)三方面下功夫,。

（2）完善學(xué)生自主管理機(jī)制，促進(jìn)德育內(nèi)化,。班主任不僅是管理型的,，而且要成為研究指導(dǎo)型的,。在班級的管理上要充分體現(xiàn)學(xué)生的民主管理，把學(xué)生推上舞臺,，班主任做好指導(dǎo)幫助工作,。不斷擴(kuò)大學(xué)生的自主管理范圍，加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)校管理的力度,。

（3）以養(yǎng)成好習(xí)慣教育為重點(diǎn),。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，這是德育工作的重點(diǎn),，要堅定不移地抓好,，分年級制定教育的具體實(shí)施方案，包括總的目標(biāo),、內(nèi)容和各時段措施,。

（4）重視校園文化活動的建設(shè)，營造積極向上的文化氛圍,。加強(qiáng)少先隊建設(shè),，實(shí)踐文藝、體育的自我展示,，進(jìn)一步拓展學(xué)生主體活動的途徑和平臺,。定期舉行讓學(xué)生廣泛參與的各類校園文化活動、展示黃草朗學(xué)子的風(fēng)采,。

（5）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),。強(qiáng)化全員育人氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念,，學(xué)科教師要堅持德育與學(xué)科教育相結(jié)合,，挖掘?qū)W科教育的德育功能，同時形成以班主任為核心,，班級任課教師參與的育人團(tuán)隊建設(shè)機(jī)制,。抓好班主任隊伍建設(shè)，制定班主任的培訓(xùn)方案,，重視對班主任的教育理念,，工作能力，工作藝術(shù),，心理健康的指導(dǎo)方法的培訓(xùn)。每月定期舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,。

5,、素質(zhì)培養(yǎng)：

（1）抓好習(xí)慣養(yǎng)成。堅持讓思想引領(lǐng)行為,，讓文化涵養(yǎng)習(xí)慣,。抓好每年級每學(xué)期2個六年共48個好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，讓48個好習(xí)慣成為學(xué)生成就好人生的基礎(chǔ)，讓一次次實(shí)實(shí)在在的活動凈化孩子的心靈,，播下良好習(xí)慣的種子,。將理想教育做高；生活教育做實(shí),；道德教育做細(xì),；誠信教育做真；常規(guī)教育做嚴(yán),；生態(tài)教育做優(yōu),；智慧教育做強(qiáng)；心理教育做深,。

（2）開展多彩的校園綜合,、體藝活動。書香讀書活動要讓小讀者們能“讀萬里書,，行萬里路,，寫百篇文”，讓學(xué)生在知識的海洋里暢游,；“小雛鷹爭章”能讓學(xué)生在活動中點(diǎn)燃智慧的火花,，激發(fā)創(chuàng)造力；在文藝表演中“快

樂與成長”與學(xué)生相隨,；體育競技讓學(xué)生敢打敢拼,，自我超越；師生書畫展讓理想在活動中放飛??

3,、開展“五個一”活動,。讓每一個學(xué)生“講一口流利的普通話，寫一手工整好字,；養(yǎng)成一種探究習(xí)慣,；有一門特長學(xué)科；有一項特別的體育愛好”,。

6,、法制安全

（1）要利用課堂對學(xué)生開展法制教育。（2）要采取校內(nèi)外結(jié)合的方式進(jìn)行法制教育,。（3）要通過社會實(shí)踐活動強(qiáng)化法制教育,。（4）創(chuàng)建平安、和諧,、文明校園,。

構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的法制安全教育網(wǎng)絡(luò)體系,，建立家校通運(yùn)行機(jī)制,，健全全員育人工作組織，強(qiáng)化“育全人,，全員育,，全程育”三全育人體系。

7,、后勤管理

（1）完善后勤管理制度,，建立后勤管理臺賬，理順采購,、維修,、報賬、財產(chǎn)報廢等管理流程,，實(shí)施計劃安排,、統(tǒng)籌管理、嚴(yán)格審批的后勤監(jiān)督管理機(jī)制,。

（2）強(qiáng)化后勤工作的日常過程管理,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并及時反饋檢查情況,，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量,。定期開展后勤人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高后勤人員的知識素養(yǎng),、技能和安全規(guī)范意識,。健全后勤工作人員的考核獎懲制度，促進(jìn)其改善工作狀態(tài),，增強(qiáng)工作責(zé)任感與使命感,。

（3）加強(qiáng)校園環(huán)境管理，凈化美化校園,，整治校容校貌,。

（五）保障措施：

1、堅持校本理念,，堅持“全員,、全面、全程”管理,，積極發(fā)揮學(xué)校成員的主體作用,，從“一切基于學(xué)校，一切為了學(xué)?！背霭l(fā),，在學(xué)校成員中規(guī)劃發(fā)展學(xué)校,，努力使學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與個人的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致,，使學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃成為全校成員的共同愿景,，實(shí)行人文化管理，服務(wù)化管理,，提升管理品位,。

2、堅持規(guī)范與民主相融,，健全各種科學(xué)的,、有效的、激勵的管理制度,，并進(jìn)一步完善“以發(fā)展為本”的科學(xué)評價體系,，建構(gòu)學(xué)校民主管理的平臺，完善民主機(jī)制,，規(guī)范民主程序,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。

3,、成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理小組,，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施實(shí)行監(jiān)控，明確學(xué)校各部門的規(guī)劃分工與責(zé)任,。

4．爭取得到鎮(zhèn)政府,、教育領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持和幫助，盡快改變我校教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后現(xiàn)狀,，優(yōu)化育人環(huán)境,，促教育質(zhì)量再上新臺階。

展望未來,，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取,，內(nèi)鑄師魂,，外塑形象，秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,。不斷在探索和反思中進(jìn)步,，最終把黃草朗小學(xué)辦成一所名符其實(shí)的讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會滿意,、讓家長滿意的學(xué)校,！

學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃篇五

劉村小學(xué)德育四年發(fā)展規(guī)劃(2008---2011)

一、德育工作的指導(dǎo)思想

學(xué)校德育工作要堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點(diǎn),，以育人為根本,，以主體教育為抓手，以學(xué)科教育為載體,，緊密貼近學(xué)生的思想,、情感、實(shí)際,。

加強(qiáng)社會實(shí)踐,、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育,、集體主義教育,、中華民族傳統(tǒng)文化和民族精神教育、感恩教育,、誠信教育,、熱愛學(xué)習(xí)教育、勞動教育,、安全教育,、法律法規(guī)教育等。熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,。

把新時期德育工作的總目標(biāo)與“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念相結(jié)合，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會生存,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高學(xué)校的整體辦學(xué)效益。

二,、德育工作總體目標(biāo)

1,、熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛社會主義,，擁護(hù)黨的基本路線，具有正確的政治方向,。

2,、初步樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和建設(shè)祖國,、振興中華的志向。

3,、有社會公德,，行為習(xí)慣文明,，遵紀(jì)守法,，尊敬師長，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,、健康的生活方式和科學(xué)的思維方法,。

4、具有民主意識,、法制意識和競爭意識,；有創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念；有較強(qiáng)的社會交往能力和自我教育能力,。

5,、有健康的心理、健全的人格,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感,。

6、學(xué)生違法犯罪率為零,。爭創(chuàng)區(qū)綠色學(xué)校和市安全文明校園,。

7、形成一套完整的,、科學(xué)的,、規(guī)范的、常規(guī)化的學(xué)校德育體系,。

8,、完善班主任考核機(jī)制和學(xué)生“五星獎”評價方案，爭創(chuàng)泰安市行為規(guī)范示范學(xué)校,。

三,、學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)：

學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和改進(jìn)課堂教學(xué)德育的滲透，提升教師素質(zhì),，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。目標(biāo)：從“不求生源改變，但求學(xué)生發(fā)展”的理念出發(fā),，注重德育工作的針對性,、實(shí)效性,，力爭無案發(fā)，爭創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校,；努力使學(xué)生成為“有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,；完善班主任的考核制度，逐步形成一支責(zé)任心強(qiáng),、組織管理能力較高的班主任隊伍,。

四、實(shí)施措施及方法

1,、構(gòu)建科學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全處室,、段兩級德育管理體制,，形成以校長室、政教處,、年級組,、班級為序的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé),，發(fā)揮作用,，有效地保證各項工作渠道的暢通。

2,、以“兩綱教育”和“溫馨教室的創(chuàng)建”為抓手,，加強(qiáng)德育基本隊伍的培訓(xùn)。建立班主任例會及學(xué)習(xí)制度,，舉辦班主任工作研討會,，聘請優(yōu)秀班主任作專題講座。培養(yǎng)一支“政治堅定,，業(yè)務(wù)過硬,，品質(zhì)高尚，精于讀書,，勤于育人”的教職工隊伍,。做到教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng),，充分發(fā)揮團(tuán)支部,、大隊部在各項德育活動中的模范帶頭作用。加強(qiáng)黨團(tuán)知識的教育,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，做到制度化、規(guī)范化,。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)文明和基本道德教育、誠信教育和法制教育,。開辟法制課堂、開展學(xué)法,、知法、守法競賽,，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德,、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。

5,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,，不斷豐富德育活動內(nèi)容,，提高德育活動質(zhì)量，以期達(dá)到提高四種素質(zhì)：思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、身心健康素質(zhì),、藝術(shù)技能素質(zhì)；養(yǎng)成四種能力：思想上的自育能力,、學(xué)習(xí)上的自研能力,、生活上的自理能力、言行上的自律能力,；樹立四種意識：集體意識、參與意識,、競爭意識、創(chuàng)新意識,。

6,、全面落實(shí)素質(zhì)教育，突出德育工作的針對性,、實(shí)效性和特色性。辦好每年一次的藝術(shù)節(jié)和沙雕節(jié),，以期達(dá)到融知識性與趣味性為一體,，科學(xué)性與創(chuàng)造性為一體的目標(biāo)，激勵學(xué)生,，教育學(xué)生,，塑造學(xué)生,，力爭辦成高水平,、高品位的德育活動。

7,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范的管理,，做到每月有要點(diǎn)，每周有重點(diǎn),。全面提高學(xué)生自主管理能力。

8,、走進(jìn)社區(qū)、家庭,、社會，開展社會實(shí)踐活動,，使學(xué)生了解社會,，了解家鄉(xiāng),，自覺形成實(shí)踐觀和勞動觀,，樹立奉獻(xiàn)社會和為人民服務(wù)的思想。通過社會實(shí)踐,，還要達(dá)到讓學(xué)生“在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中完善”,，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

9,、依托社區(qū),，辦好家長學(xué)校,，構(gòu)建社區(qū)教育、家庭教育和學(xué)校教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮社區(qū)教育,、家庭教育對學(xué)校教育的滲透和互補(bǔ)作用,。

10,、建立和完善各項考評制度，做到量化考評,，及時公布,。通過開展“文明學(xué)生、十佳學(xué)生,、十佳特長學(xué)生”等的評選，表彰先進(jìn),，以榜樣鼓舞人,，影響人，不斷提高德育工作的實(shí)效性,。

11、根據(jù)德育大綱,，利用各學(xué)科的優(yōu)勢和特點(diǎn),，特別是政治,、語文,、歷史等學(xué)科，充分挖掘?qū)W科德育資源,，滲透德育工作,，增強(qiáng)德育工作的合力,。

12、挖掘張澤固有資源,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，使校園達(dá)到凈化,、綠化、美化,，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

五,、責(zé)任要求。

1,、進(jìn)一步落實(shí)“人人都是德育工作者”的目標(biāo)與要求，履行教書育人的職責(zé),。

2,、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由黨支部書記任組長。在書記的領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)組織,、統(tǒng)籌和部署全校德育工作,，其主要職責(zé)是：

①制定本校實(shí)施德育方案的工作計劃，統(tǒng)一部署全校德育工作。②協(xié)調(diào)學(xué)校,、家庭、社會對學(xué)生的教育,。

③做好教職工的思想教育工作，指導(dǎo)全體教職工以身作則,，教書育人,、服務(wù)育人、管理育人,。

④建立健全德育激勵機(jī)制，檢查監(jiān)督各部門開展德育工作,，搞好德育效果的評價和反饋,，總結(jié),、交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

⑤通過培訓(xùn),、調(diào)研，提高德育工作者的素質(zhì),。

3、建立班級,、段,、政教處和其他部門齊抓共管的校內(nèi)德育管理體制,。①加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),。關(guān)心支持班主任工作，尤其要關(guān)注青年班主任的培養(yǎng),，提高班主任素質(zhì)與班主任待遇,。其主要職責(zé)是：制定班級德育工作計劃，并組織力量抓落實(shí),，做好德育工作總結(jié)；建立健全班集體,，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),，做好分類指導(dǎo)和個別教育工作，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,；選拔和培養(yǎng)班,、團(tuán),、隊干部，形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，提高學(xué)生自治自理能力；根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際,，上好班會課,，積極開展班級集體活動,；協(xié)調(diào)本班任課教師,、家長及社會各方力量，形成齊抓共管的合力,；指導(dǎo)團(tuán)隊開展活動,，做好學(xué)生操行評定和三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀少先隊員的評選工作。

②段長在學(xué)校政教處的指導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)抓好段內(nèi)的德育工作,，其主要職責(zé)是：制定本段德育的工作計劃，定期檢查執(zhí)行情況并做好工作總結(jié),；調(diào)查研究段內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),，組織開展年級教育活動；協(xié)調(diào)班主任與任課教師的關(guān)系,，組織本年級全體教師齊抓共管德育工作；抓好學(xué)生干部的培養(yǎng)教育,，加強(qiáng)年級的常規(guī)管理工作；指導(dǎo)年級班主任,、團(tuán)隊組織開展各項教育活動,。

③政教處是學(xué)校德育管理的主要職能部門,，在主管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作方案的實(shí)施和管理,。其主要職責(zé)是：協(xié)助副校長制定德育工作計劃,，落實(shí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)決議和措施,；選配班主任，加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè),；定期召開班主任會議研究德育工作，總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn),；組織全校性的各項教育活動,，加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理,；抓好德育基地建設(shè)，舉辦家長學(xué)校,，建立家庭教育和社會教育網(wǎng)絡(luò),；調(diào)查研究學(xué)生思想動態(tài)，指導(dǎo)班級切實(shí)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,；抓好學(xué)校德育工作的檢查、督促和考核評價,，實(shí)施“五星獎”評價。

④團(tuán)支部,、大隊部是學(xué)校德育工作的有力助手，在學(xué)校德育管理中的主要職責(zé)是：根據(jù)團(tuán)支部、大隊部的任務(wù)和特點(diǎn),，配合學(xué)校開展各種生動活潑的思想政治教育活動,；配段長、班主任開展團(tuán)隊工作,；加強(qiáng)對學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)教育，提高他們的自我教育能力和自治自理能力,。

⑤總務(wù)處和其他部門,，要結(jié)合本部門工作,，寓德育于日常管理和各項服務(wù)之中。努力建設(shè)良好的育人環(huán)境,，做到教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人。

劉村小學(xué)

2008