每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
我學(xué)會(huì)了理解別人話題作文題目 以學(xué)會(huì)理解為話題作文篇一
他，是個(gè)退休教師,，閑來(lái)在家喜歡打打拳,、養(yǎng)養(yǎng)花、唱唱戲,。她,，是個(gè)農(nóng)村婦女，勤儉持家,，辛勤耕作,，守著那僅剩的一畝三分地。從來(lái)他都是由她照顧的,。
那年夏天一切似乎都不同了,。她被確診為乳腺癌晚期，住院開刀,，接受化療,。他日夜相陪，蜷縮在病榻旁的折疊椅上,，每天從醫(yī)院回家取母親熬好的補(bǔ)湯,，風(fēng)雨不斷。隨著那深紅色的藥水一滴一滴流入她的血液,，她的頭發(fā)開始脫落,，一綹一綹，皮膚也變得蒼白而浮腫,，他毫不在意,。我想我能理解這一份不離不棄的情。
出院后,，母親留下他們與我們同住,，他待她一如既往，可是她的脾氣卻越來(lái)越躁,。他不會(huì)疊被子,，她氣;他不會(huì)洗衣,，她惱;他從來(lái)不頂一句嘴，只是耐心地學(xué),，一遍又一遍做,，拳也不打了，花也不養(yǎng)了,，戲也不唱了,，一心一意只為陪她，而她卻仍有諸多不滿,，大大小小的無(wú)名火盡招呼在他的身上,。我看著都有些不忍，可又不敢去勸,，只能將這一份不理解深深地埋在了心底,。
直到那個(gè)周末。
他照例去買菜,，在出門前她拉過他,，將錯(cuò)位的紐扣重新扣好，并再三叮囑后,，她才放心讓他下樓,。看著他沒有掃干凈的地,，她輕嘆口氣,，順手拿過掃帚掃起來(lái)。窩在房間寫作業(yè)的我坐不住了,，隨即一躍而起,，說(shuō)道：“奶奶，您歇著吧,，我來(lái)掃就好了,。”我準(zhǔn)備拿過掃帚,，可奶奶卻像護(hù)著寶貝一樣把掃帚護(hù)在懷里,，一臉落寞：“奶奶還掃得動(dòng)，奶奶還能掃,，乖,，寫作業(yè)去吧?！蔽乙汇?，手漸漸垂在了腿邊，我退到了門后,，聽著緩緩的沙沙聲,，心里有些不是滋味,。
忽聽門外呢喃：“我死了，老頭子你該怎么辦!都怪我,，該把你教會(huì)怎么自理的,。”我的心一顫,，頭一回這么深切地感受到死神的逼近,。她的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到肺部了，我們沒有說(shuō),，她也不問,，每天只是喝著苦澀至極的中藥，我想她的心應(yīng)該更苦吧,。
爺爺回來(lái)了,?！袄掀抛?，快來(lái)教教我這芹菜是這樣擇的嗎?”我的淚順著臉頰滑，我抵著門背,，捂著嘴,，不讓自己發(fā)出聲音。
“不對(duì),，不對(duì),，怎么總不會(huì)呢，應(yīng)該像這樣!”奶奶微嗔道,。我終于理解了——那深沉的情,。
我學(xué)會(huì)了理解別人話題作文題目 以學(xué)會(huì)理解為話題作文篇二
在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋,，猛然回首,，身后那一串串或清晰，或模糊,，或歪歪扭扭的腳印,，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波!
那時(shí)我還小,，放學(xué)回到家里總是放下書包就粘著電視機(jī)不放,，很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái)：練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習(xí)下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想：我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛，你小時(shí)候好沒有我那么好呢!練什么琴,，煩到死,，等看完電視再說(shuō)!
爸爸見我還是無(wú)動(dòng)于蹤，就往電視的開關(guān)使勁一按,。這時(shí)正播著我最愛看的卡通片呢!我火了,，連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下,，并同小手保護(hù)著開關(guān)的按紐。流著兩行眼淚,，鼻涕說(shuō)：你根本不了解我!,，還擺出一幅橫眉冷對(duì)千夫指我架式!
大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔,。爸爸眼見我那倔強(qiáng)的臉,，知道不可以制止我，什么也沒說(shuō),，回書房去了!不理解三個(gè)字,，充盈了我的腦海。
我知道,，父母不誰(shuí)都要愛我,，我就像他們的小寵兒。記得,，爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料,，走遍了廣州的書店，結(jié)果卻因?yàn)樯儋I了一本被我罵是笨蛋,，記得我考琴的升級(jí)試,，爸爸怕我害怕，頂著太陽(yáng)在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭,，被我說(shuō)道無(wú)聊!
回想起,，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時(shí)候的我,，是多么愛玩,，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢?
他是為我的考試,，為我的前途著想著,。理解是相互的。
現(xiàn)在人長(zhǎng)大了,，特別是升上了初中,，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大，每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜,，爸爸總是細(xì)心地提醒著我小心身體,，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心,，使我在緊張的學(xué)習(xí)中,，得到了放松。
爸爸你究竟還為我做了多少事,，讓我了解你更多一些!
我學(xué)會(huì)了理解別人話題作文題目 以學(xué)會(huì)理解為話題作文篇三
理解是風(fēng),，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前那一曾硝煙彌漫的紗幕;
理解是雨,，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃,。
理解是一種高貴的語(yǔ)言,，是心靈靜默的一種升華?；蛟S我們做不到“海納百川,，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)的心去面對(duì)身邊的人與事,，多一份理解,，就多一份溫暖;多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解,，就會(huì)多一層美好,。
理解是一種換位思考。發(fā)生在別人身上能理解,，而發(fā)生在自己身上卻不能理解,，這其實(shí)不能稱其為理解。太多的時(shí)候,，當(dāng)我們需要去理解,，不如換位的想想，如果那個(gè)人是你,，你會(huì)期待別人怎么待你，如果那事發(fā)生在你身上,，你又期待別人怎樣來(lái)理解你,，那樣的理解才會(huì)更貼切，更真實(shí),。
理解是尊敬的前提,。這個(gè)世上有許多人是高貴的，又有許多人是卑微的,，當(dāng)我們會(huì)這種理解的心態(tài)去面對(duì)身邊人的時(shí)候,，我們已經(jīng)偏離了理解的界線，除了靈魂罪惡,，除了心靈污穢,，人與人之間劃不出一個(gè)清楚的界，你有錢并不代表你高貴,，他貧窮并不代表他卑微;你開著轎車奔馳在大街上,，并不說(shuō)明你充實(shí)，他挪著雙腿走在便道上,，也并不說(shuō)明他空虛,。
面對(duì)著那一雙雙粗糙的,、長(zhǎng)著老繭的手，我們誰(shuí)又離得開他們的付出;誰(shuí)又離得開那份艱辛?而面對(duì)著相濡以沫,、相依相伴,，我們誰(shuí)又能說(shuō)你一定比他幸福;所以請(qǐng)收起傲慢與偏見的目光，請(qǐng)帶上美麗而溫和的笑容,，理解平凡,，也理解樸實(shí)，讓我們尊重每一份實(shí)實(shí)在在的付出,，因?yàn)楦冻鰶]有貴賤,，只有快樂。
理解是幸福的基石,。幸福是一種情感的回味與感動(dòng),，幸福是人領(lǐng)悟的一種感覺，透徹地去理解會(huì)成就我們的幸福,。因?yàn)槔斫馀c被理解是孿生的,，理解會(huì)給別人帶去幸福，而被理解會(huì)讓我們自己幸福,，在別人的快樂與自己的愉悅里,，理解與被理解，付出與得到,，那或許就是幸福的源泉吧!
人生在世,，請(qǐng)讓理解相隨，理解別人,，也理解自己,。學(xué)會(huì)理解，其實(shí)最終我們是在善待自己,。
