時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,。以“塑造自信人格，培育特色專長,，引領(lǐng)健康發(fā)展,，提升辦學(xué)效能”為辦學(xué)理念。以深入推進(jìn)教育信息化,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),。高奏“內(nèi)涵求發(fā)展、機(jī)制求創(chuàng)新,、隊(duì)伍求提高”的主旋律;加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),。打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位,，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，進(jìn)一步開創(chuàng)我校201_年工作新局面!

二、主要工作目標(biāo)

1,、加快對學(xué)校文化內(nèi)涵的提煉和滲透,。

2、學(xué)校要完善內(nèi)部評估保障機(jī)制,。

3,、進(jìn)一步完善學(xué)校的管理機(jī)制。

4,、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平,。

5、進(jìn)一步彰顯學(xué)校的教育,、教學(xué)特色工程,。

三、主要工作任務(wù)

文化建設(shè)：加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),，形成學(xué)校個性文化(責(zé)任人：校長室,、工會)

在加強(qiáng)校園文化建設(shè)的過程中,，要將“三風(fēng)”建設(shè)體現(xiàn)在師生的工作和學(xué)習(xí)之中，體現(xiàn)在師生的相互關(guān)心之中,，體現(xiàn)在班級,、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)之中，成為全體師生共同認(rèn)同和追求的價(jià)值取向,、工作目標(biāo)和行為方式,，逐步形成具有初級職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)與個性的校園文化。

校務(wù)管理：梳理和完善各項(xiàng)管理制度(責(zé)任人：辦公室,、各部門)

在校務(wù)管理中,，根據(jù)督導(dǎo)室建議及績效工資的要求，對現(xiàn)有的規(guī)章制度和崗位職責(zé)加以梳理和完善,。各部門制定配套的評價(jià),、考核方案，以使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作做到有章可循,、有序有效,。同時(shí)，要加強(qiáng)檔案工作的管理力度,。即要根據(jù)檔案工作的規(guī)范要求,，及時(shí)收集、整理,、分類,、裝訂各類檔案，注意檔案工作的完整性,、過程性,、有效性。這項(xiàng)工作的開展將對優(yōu)化校務(wù)管理有很大地推進(jìn)作用,，學(xué)校各部門要經(jīng)過經(jīng)過廣泛地討論和逐步完善,，在201_年修訂和形成《甘霖初職校崗位職責(zé)和規(guī)章制度匯編》。

隊(duì)伍建設(shè)：落實(shí)和優(yōu)化師訓(xùn)課程方案(責(zé)任人：副校長室)

在師資隊(duì)伍建設(shè)中,，針對目前學(xué)校教師數(shù)量不足,、結(jié)構(gòu)不夠合理等問題。根據(jù)督導(dǎo)室建議,，已制定《甘霖初職校教師十一五培訓(xùn)基礎(chǔ)型實(shí)踐課程實(shí)施方案》,，目前正在結(jié)合學(xué)校的教育、教學(xué),、科研工作分步落實(shí),。同時(shí)，為了落實(shí)“雙師型”的師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，今后三年,，①學(xué)校將通過自培和教師個人進(jìn)修相結(jié)合的方式,，提高教師擁有專業(yè)技術(shù)資格證書的比例，由目前的72.72%提高到90.9%左右,。②通過招聘專業(yè)教師,、班主任教師優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。10年度,，學(xué)校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足的前提下,，落實(shí)和優(yōu)化__年師訓(xùn)課程方案,，制定落實(shí)10年度學(xué)校的師資培訓(xùn)方案。德育工作：完善學(xué)校德育課內(nèi),、課外工作體系(責(zé)任人：政教處,、團(tuán)隊(duì)室)

一、深化德育工作改革,，打造和諧文明的校園環(huán)境,。

1、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，借助社區(qū)警署,、家長、企業(yè),、工讀學(xué)校校外輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì),，逐步構(gòu)建德育教育網(wǎng)站群，為學(xué)校開展德育活動提供豐富資源和交流平臺,。推進(jìn)溫馨教室建設(shè),，促進(jìn)民主平等、友愛合作的師生,、生生關(guān)系的形成,。推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，修訂完善《甘霖初職校班主任工作規(guī)程》,，規(guī)范班主任工作及其隊(duì)伍建設(shè),。積極參加市區(qū)德育先進(jìn)的評選活動，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,。

2,、深入推進(jìn)“兩綱”課內(nèi)課外體系建設(shè)。

架構(gòu)兩綱教育課內(nèi)體系,，推進(jìn)學(xué)科德育,。將“兩綱”教育作為完整體系，對接課改，主攻課堂,，強(qiáng)化,、張揚(yáng)顯性教育內(nèi)容。將育人內(nèi)涵與知識傳授,、能力培養(yǎng)無縫銜接,，使之潛移默化地滲透到學(xué)生心頭，真正達(dá)到以學(xué)生發(fā)展為本推進(jìn)素質(zhì)教育的目的,。

架構(gòu)“兩綱”教育課外體系(“兩綱”教育的課外體系主要指除被排入日常課程表以外的一切管理形式和活動形式),，整合校園和社會各項(xiàng)資源，開展常規(guī)化和長效性的“兩綱”教育的課內(nèi)外活動,。進(jìn)行“以班級為單位的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)”,，推進(jìn)“溫馨教室”的創(chuàng)建和評比活動。加強(qiáng)德育活動過程優(yōu)化管理,，提高德育活動的實(shí)效性,。

3、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,。

學(xué)校德育要體現(xiàn)職業(yè)教育特色,，始終以育人為本，把德育放在首位,，把學(xué)做人和學(xué)技能結(jié)合起來,，這不僅是職業(yè)學(xué)校貫徹黨和國家的教育方針的基本體現(xiàn)，也是現(xiàn)代化建設(shè)對新一代勞動者的基本要求,。只有把政治和職業(yè)道德教育擺在首位,，并能向社會輸送大批高素質(zhì)技能型人才，才會贏得企業(yè)的信任,，也才能加快學(xué)校自身的發(fā)展,。

4、做好青少年保護(hù)工作,。開展安全文明校園行活動,。著力完善工作制度，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作,，提高依法管理學(xué)校周邊環(huán)境的水平,。積極開展法制教育，完善預(yù)防和減少未成年人犯罪的工作機(jī)制,。健全校內(nèi)對嚴(yán)重不良行為未成年人的重點(diǎn)幫教制度,，取得本區(qū)工讀學(xué)校校外輔導(dǎo)員的支持，建立“問題學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)”制度,，定期開展家庭教育輔導(dǎo),，并從團(tuán)體輔導(dǎo)逐步走向個別化輔導(dǎo),，切實(shí)提高問題學(xué)生家庭教育的實(shí)效性。

二,、豐富校園文化,，活躍學(xué)生身心

團(tuán)隊(duì)活動是學(xué)校德育工作的主陣地。學(xué)校團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)通過主題月活動,、希望之星評比,、升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和開展豐富多彩的特色活動,，達(dá)到活躍學(xué)生身心,、提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。其中各月主題如下：二月活動主題：重溫規(guī)范,，迎接新學(xué)期;三月活動主題：關(guān)愛他人,，關(guān)愛自然。開展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(成立志愿者服務(wù)隊(duì)),，節(jié)能環(huán)保結(jié)合植樹節(jié),、迎世博系列活動;四月活動主題：了解傳統(tǒng)民俗學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué),，主要是科技節(jié)各項(xiàng)活動的開展;五月活動主題：勇于實(shí)踐,，培養(yǎng)勞動意識與技能，開展五卅運(yùn)動紀(jì)念活動;六月活動主題：學(xué)法懂法,，珍愛生命,，炫動青春，開展民俗教育(端午),，珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品，校園禁煙運(yùn)動等,。三,、心理健康特色

1)加強(qiáng)心理健康教育輔導(dǎo)室建設(shè)，完善硬件,，建成標(biāo)準(zhǔn)化的輔導(dǎo)室,。

2)培養(yǎng)和引進(jìn)心理健康教育人才。校外引進(jìn)1-2名專職心理健康教人才,，校內(nèi)培訓(xùn)2-3名國家心理咨詢師,。教師全員接受區(qū)教育學(xué)院心理健康教育培訓(xùn)，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

3)開展學(xué)生心理健康調(diào)研,，建立學(xué)生心理健康檔案(人格檔案、情緒檔案,、行為檔案,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性檔案,、人際關(guān)系檔案、親子關(guān)系檔案);以心理輔導(dǎo)室為主體,，嘗試實(shí)施學(xué)生個體心理干預(yù)輔導(dǎo),，建立學(xué)生跟蹤檔案。

4)加強(qiáng)心理健康科研,，申報(bào)市區(qū)級心理健康教育課題,，組織教師申報(bào)校級子課題。

5)建立校內(nèi)“心理援助站”,，聘請上海市心理協(xié)會專家為顧問,，對學(xué)校心理健康教育工作給予長期指導(dǎo)，及時(shí)解決心理健康教育中的“疑難個案”;借助區(qū)澄源學(xué)校校外輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì),，及時(shí)對情緒障礙,、問題行為學(xué)生進(jìn)行矯治。

6)在專家指導(dǎo)下,，逐步完善學(xué)校心理健康教育特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃,，加強(qiáng)心理健康教育特色項(xiàng)目建設(shè)的步伐。

7)在學(xué)校網(wǎng)站上建立“心理健康教育”網(wǎng)頁,，開辟“心語信箱”,、“個案集錦”“心靈故事”等專欄。逐步實(shí)現(xiàn)心理健康教育信息化,。

教學(xué)工作：規(guī)范常規(guī)管理,，構(gòu)建質(zhì)量保障體系(責(zé)任人：教導(dǎo)處)

第一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

依據(jù)《甘霖初職校教學(xué)常規(guī)管理制度》,。學(xué)校對教學(xué)工作提出認(rèn)真落實(shí)“六環(huán)節(jié)”的要求：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),、認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)、認(rèn)真組織測驗(yàn)和考試,、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,。把教師自查與學(xué)校查相結(jié)合,集中查與隨機(jī)查相結(jié)合。

1,、加強(qiáng)集體備課,。

把每兩周一次的集體備課排進(jìn)課表。每個備課組都按照校級子課題計(jì)劃,，圍繞教學(xué)中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題開展專題研究。教學(xué)校長,、教研組長分別深入備課組,，全程指導(dǎo)備課組活動,，達(dá)到優(yōu)化備課組活動效益的目的。通過集體備課,，解決教材重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)、執(zhí)教策略認(rèn)識,。集體備課堅(jiān)持“個人初備—集體研討—修正教案—課后分析”的基本程序,。

2、聚焦課堂教學(xué),。

以有效教學(xué)的課題研究為抓手,，從有效提問、有效練習(xí),、有效的板書設(shè)計(jì)和課件展示等方面規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,，開展優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)策略,、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)評價(jià)等的研究,，努力提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)，學(xué)校要繼續(xù)實(shí)行推門聽課(備課組長,、教研組長,、教導(dǎo)主任必須完成聽課節(jié)數(shù)),。開展合格課(青年教師),、匯報(bào)課(骨干教師)活動。時(shí)間為4月,，具體計(jì)劃另附,。3、規(guī)范作業(yè)管理,。

各科作業(yè)的練習(xí)規(guī)格,、布置、份量及批改都必須嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)要求進(jìn)行,。課堂作業(yè)的布置必須納入備課計(jì)劃,，教師必須及時(shí)批改，及時(shí)講評,，確保認(rèn)真,、細(xì)致、及時(shí),、準(zhǔn)確完成各科練習(xí),。教導(dǎo)處,、教研組要加大調(diào)閱各科作業(yè)的力度，采取不定期抽閱,。備課組長對本組各學(xué)科的作業(yè)要有統(tǒng)一要求,，并在計(jì)劃中明確提出，組內(nèi)成員統(tǒng)一認(rèn)識,。

4,、把好質(zhì)量檢測關(guān)。

各年級每月必須進(jìn)行一次統(tǒng)一檢測(含期中,、期末考試),，每個任課教師和班主任都要做好質(zhì)量分析。抓好每次考試的各個環(huán)節(jié),，做到考試成績有信度,，成績分析有指導(dǎo)意義,，科學(xué)地用好考試數(shù)據(jù),。

5、加強(qiáng)教研組長,、備課組長業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教學(xué)管理執(zhí)行力。(計(jì)劃另定)

6,、做好招生工作(招生計(jì)劃,、展版制作、工作會議,、面試,、材料審核、通知發(fā)放,、人員統(tǒng)計(jì),、體檢、錄取)。

7,、做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作,。(學(xué)籍上報(bào),、學(xué)分匯總,、畢業(yè)資格審核,、證書申領(lǐng),、檔案整理與轉(zhuǎn)出)

8、要切實(shí)抓好專業(yè)課的考證工作,，強(qiáng)化責(zé)任制，把專業(yè)課的考試質(zhì)量作為本學(xué)期工作的重點(diǎn),，力爭考證合格率繼續(xù)保持在95%左右,。具體考試時(shí)間見表。

第二,、優(yōu)化課程建設(shè)

1,、修訂和編印教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2,、積累第二冊教材練習(xí)資料,，編寫第二冊練習(xí)冊。

3,、繼續(xù)完成專業(yè)課理論題庫(具體要求見技能教研組計(jì)劃),。

4、關(guān)注拓展課,、政治,、音樂、美術(shù),、體育,、心理學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)推門聽課,，每月開展一次專題備課(文化教研組長重點(diǎn)參與),。

5、完善拓展課的課程計(jì)劃,，落實(shí)課程管理,。結(jié)合家長開放日，展示拓展課成果,。

第三、努力創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)

1,、切實(shí)履行“學(xué)風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé),。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考核與管理，不定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，商量對策,，提出建議。對無辜曠課,、擾亂課堂紀(jì)律,、不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)加強(qiáng)管理,。

2、繼續(xù)實(shí)施“候課制”,，構(gòu)建優(yōu)良教風(fēng),。組織教學(xué)管理人員對師生候課制執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查。堅(jiān)持日檢查,、周總結(jié),。對候課好的班級和任課教師給予表揚(yáng)，對存在的問題提出建議與整改要求,。

3,、繼續(xù)落實(shí)教風(fēng)學(xué)風(fēng)抽查工作，從學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師教學(xué)狀況兩個方面進(jìn)行檢查,。由主管教學(xué)副校長帶領(lǐng)教務(wù)人員隨機(jī)抽查課堂教學(xué)狀況,，并與檢查組成員一起就本節(jié)課的優(yōu)劣給出評價(jià)，隨后教教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯總“檢查表”中的各項(xiàng)信息予以公布,。

4,、繼續(xù)“學(xué)風(fēng)班”評定工作，構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),。從遵守校紀(jì)校規(guī),、各基本學(xué)習(xí)時(shí)段(主要指早讀、上課,、午間課等)隨意遲到,、早退與曠課現(xiàn)象及候課、上課,、獨(dú)立完成作業(yè)等方面進(jìn)行全方位的系統(tǒng)的跟蹤督導(dǎo)考核,。對已經(jīng)是學(xué)風(fēng)班的班級進(jìn)行跟蹤復(fù)審，對還沒有獲得學(xué)風(fēng)班的班級加強(qiáng)指導(dǎo)與管理,。六月份學(xué)校將對取得不同學(xué)風(fēng)班的班級,、班主任和任課老師分別給予不同程度的物質(zhì)和精神獎勵。

學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

在新的一年,，要在某縣教育局和某鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，牢固樹立“以人為本”的教育觀,，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,。

二、工作措施

(一)細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作,，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1、細(xì)化工作,，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求,，扎實(shí)做好各類資料的收集、統(tǒng)計(jì),、整理和歸檔工作,。

2、做好學(xué)前班招生工作,。主動與村里密切配合,，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源,。

(二)堅(jiān)持以人為本,，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動學(xué)校的發(fā)展,，以先進(jìn)的理念,、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績,。

2、加強(qiáng)師德教育,，樹立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動,，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德,。

3,、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn),，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(三)堅(jiān)持德育首位,，提高育人實(shí)效。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能,，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用,，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個角落,。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育,。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等,，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成,。

3、要加強(qiáng)德育科研工作,，改進(jìn)德育教育的方式和途徑,，以班隊(duì)活動、隊(duì)會課為陣地,，增強(qiáng)思想道德教育的主動性,、針對性、實(shí)效性,。繼續(xù)以少先隊(duì)活動為載體,，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動活潑的教育活動,，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育,，形成良好品德。

(四)規(guī)范教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,。要開齊課程開足課時(shí),，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,，積極開展學(xué)校檢查,、教師互檢和交流互動。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查,，完善對教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估,、反饋通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案,，作為教師職稱評聘,、評選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2,、努力提高課堂效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué),。

3,、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作,，定期進(jìn)行座談,，爭取創(chuàng)造佳績。

4,、深入推進(jìn)課程改革,。要以校本教研為抓手，通過集體備課,、教學(xué)觀摩,、說課、評課,、反思交流,、案例分析、專題研究等形式,，提高教師駕馭新課程的能力,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，并落實(shí)在課堂上,。

總之，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的,，任務(wù)是艱巨的,，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇,，振奮精神,，積極進(jìn)取,，務(wù)實(shí)拼搏，勤勤懇懇做園丁,，兢兢業(yè)業(yè)育桃李,，與時(shí)俱進(jìn),，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗,。

學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

作為一名長期在農(nóng)村小學(xué)的校長，有近二十年的中心校校長的歷史,，從我二十年的校長工作中,，實(shí)踐使我認(rèn)識到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長,，要三要“要誠,、要廉、要勤”,。你才能立得住腳,，下面我就談?wù)劗?dāng)校長的一點(diǎn)點(diǎn)體會：

一、要誠

“要誠”即要有誠心,?！罢\心”說起來簡單，做起來并不那么容易,，這校長必備的素質(zhì)和心態(tài),，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。誠心,，其實(shí)以人為本,，想為教師所想，急為教師所急,，做教師的貼心人,，處人處事要一分為二，公平,、公正,，不求親疏遠(yuǎn)。例如,，有一位上了年紀(jì)的老教師,，他身體條件的原因，他性格暴躁,，經(jīng)常體罰學(xué)生之事,，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課開小差,，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生,，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫,，家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理，非常僵硬,，找這位教師說理,，可他卻雖認(rèn)錯了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn),，家長一方不肯罷休,，再三調(diào)解，最后總算平息了這件事,，我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎金,，但此后這位教師一直來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照的教師,，偏袒學(xué)生家長,，一段不理睬我，這位教師,，我能理解他的身體原因,，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時(shí),，我給他調(diào)離了崗位,，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他,，后來他慢慢想通了,，覺得這是組織上對他的照顧，現(xiàn)在他對所做的工作,，埋頭苦干,，師生之間的關(guān)系也得融洽。

平時(shí)生病教師,，或教師都要盡心盡責(zé)地幫助,，使懂得組織上對他的和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解,。我相信,，誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會大家的支持,，學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖,，充滿生機(jī)和活力。

二,、“要廉”

當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢,，校長畢竟還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法,，但我當(dāng)校長要廉潔,，校長是為人師表的帶頭人,，校長的一舉一動都會這所學(xué)形象，都會給教師帶來的,，比如說,，在調(diào)動教師、評職,、評優(yōu)過程中,，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時(shí)候更握原則,，俗話說：“吃人家的東西嘴軟,，拿人家的東西手短?！边@事不把握好，今后就很難工作,，還有學(xué)一切收入和職評,、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布,，校務(wù)公開,，監(jiān)督，才能廉潔的形象,，才能教師的信任,。

三、要勤

勤：不怕辛苦,、不怕累,，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神,，校長就要吃苦在前,，享受在后，早上班,，遲離校,。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀?，既要抓質(zhì)量,，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片,、完小,，既要贏得的，又要村級的支持,。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為,，當(dāng)校長的就要腳勤,、嘴勤、手勤,，經(jīng)常下片,、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績，才能各級對學(xué)校工作的傾力支持,。

當(dāng)然,，當(dāng)好校長還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”,，才能取信于民,，調(diào)動更的工作性，才能各級對你工作的支持,，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展,，才能贏得社會對學(xué)好評。

學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為全面落實(shí)專家型校長工作室建設(shè)工作,，切實(shí)開展好名校長工作室各項(xiàng)研學(xué)活動,，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定校長工作室20__-20__學(xué)年度工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo),，以校長的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口,，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作,，努力提升校長辦學(xué)的綜合能力。

二,、工作目標(biāo)

借助名校長工作室這一核心平臺,，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng)、示范,、帶動,、輻射作用，全力打造學(xué)習(xí)型,、研究型工作團(tuán)隊(duì),，探索符合北鎮(zhèn)實(shí)際及特色的校長隊(duì)伍成長機(jī)制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

三,、工作重點(diǎn)及措施

1、個人規(guī)劃,。工作室成員要根據(jù)個人的實(shí)際情況,，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案,，科學(xué)地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計(jì)劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟,。

2、理論學(xué)習(xí),。工作室成員要加強(qiáng)對教育理論,、教育專著的學(xué)習(xí)和研究，通過分組學(xué)習(xí),、交流研討,、讀書沙龍、管理名著解讀等,，不斷提高自己的教育認(rèn)識,。工作室為每個成員提供適當(dāng)?shù)膱D書等學(xué)習(xí)材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著,，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得,，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，交流心得體會,。

3、專題研討,。工作室建立“專題式”主題研討制度,。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開診斷式服務(wù),，嘗試建立每年度兩次專題性研討會,。

4、教育考察,。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等,。

5,、課題研究。工作室成員要根據(jù)個人研究方向承擔(dān)一個課題研究,，撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案,，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息,，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化,。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學(xué)論文，在市級以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會議上交流,，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)獎勵,。

四,、主要工作時(shí)間安排

1、20__年7,、8月份：添置名校長工作室辦公設(shè)施,、設(shè)備；起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃,、管理制度,、學(xué)年計(jì)劃、主持人和工作室成員崗位責(zé)任,，并組織通過,；

2、20__年9月份：討論,、研究工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)年研修計(jì)劃、課題研究實(shí)驗(yàn)方案,；討論“學(xué)校文化建設(shè)對促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”,；

3、10,、11月份：赴成員學(xué)校就學(xué)校文化與特色學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研,；

4、12月份：召開“學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會,，工作室中期工作自評總結(jié)會,；

5、20__年3月份：組織“學(xué)校文化建設(shè)對促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”培訓(xùn)講座,。同時(shí)整理上半年針對課題研究的各種成果,。

6、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動

五,、具體要求

1,、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，邊學(xué)習(xí)邊研究,，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2,、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難,、團(tuán)結(jié)合作、示范引領(lǐng),，工作室運(yùn)行相對分工,，張成玉、關(guān)華校長全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí),、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理,；王春香校長全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí),、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理,。

3、工作室成員在本年度內(nèi)對照名校長考核細(xì)則,、工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù),，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次。