每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學術推薦信找誰寫 學術推薦信和專業(yè)推薦信的區(qū)別篇一

您好,，我是xxx，xxx公司的總經(jīng)理,。得知我公司優(yōu)秀員工xxx想要出國深造,，我感到非常高興和無比欣慰。這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來,。因此,，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。

xxx曾在大四的時候來我公司報告實習,。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍,，虛心向其他員工請教。漸漸地,，他開始精通各項業(yè)務,，并取得一定成績,。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反,，遇到難題,，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習期的出色表現(xiàn),，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應屆畢業(yè)生）,。 現(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務精英,，xxx工作更加認真,，負責，努力,。為所有同事樹立了榜樣,。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工,，并享有高額獎金,。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學之途是我公司的損失,，但是考慮到他的前途,，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他,，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會,。謝謝。

總經(jīng)理：xxx

200x年4月01日

學術推薦信找誰寫 學術推薦信和專業(yè)推薦信的區(qū)別篇二

親愛的錄取委員會教授：

我是xxxx大學電子工程學院的xxxx級輔導員,，非常榮幸的在此舉薦我引以為傲的學生xxx到貴校學習,。

我作為管理電子工程學院xxxx級的xxxx名學生的輔導員，主要負責著學生整個大學四年生涯里的思想政治教育和日常行為管理工作,，并指導學生的考研就業(yè),。在這四年里，我見證了她破蛹成蝶,，鳳凰涅槃的成長為一個出類拔萃,，勇于創(chuàng)新，堅毅果敢的實踐者,。

xxxx年xx月的輔導員助理招聘面試上,，初入大學的xxx同學就表現(xiàn)出對學生工作極高的熱情，給我留下了深刻的印象,。我當即決定錄用她,。在以后的接觸中，她的勤奮和堅毅仍超出了我的預期,。大學伊始,，她并不是天資優(yōu)異的學生,，當時她尚未熟練掌握officeexcel的使用，文錄入的速度也僅為每分,，這甚至招到了其他輔導員的質疑,。她咬牙堅持說：“給我時間,，我會讓大家看到我的進步,。”天道酬勤,，一個星期后,，她通過自學和練習，輸入速度已經(jīng)提高到每分,，并能快速作出完美漂亮的學生數(shù)據(jù)儲存表格,。贏得了整個輔導員辦公室肯定和贊揚。

在接下來的助理工作中,，她學會了在困難面前快速有序地找出現(xiàn)有問題,，提出解決問題的思路，組織大家各司其職共同努力,。xxxx年,，經(jīng)我舉薦，她升遷至學校教務處教學實踐科助理,。然而不僅僅是辦公室里的她出類拔萃,，嶄露頭角。在文藝體育的競賽場上,，她依然成績耀眼,。全校合唱比賽作為領唱得到了校一等獎，打敗了同時參賽的xx個學院,。成電杯女子三人制籃球賽冠軍,、全校女子排球賽季軍。

最讓我驚艷的是xxx同學對這個社會的人文關懷,。從小生長在中國煤礦大省山西的她見證了頻頻爆發(fā)的礦井爆炸事故,，自小在厚重的黃河文化熏陶下長大的她深刻認識到每一個鮮活生命的可貴。xxxx年她主動參加四川汶川大地震的災后重建安撫慰問暑期實踐活動,，幫助失去家園的災民建立繼續(xù)生活下去的信心,，并獲得了校暑期實踐活動優(yōu)秀個人。并以她樂觀幽默,、誠懇待人的性格建立了良好的人際關系網(wǎng)絡,。

除此之外，xxx同學在理論課程,、科技創(chuàng)新上也成績斐然,，能夠進入mit繼續(xù)深造是她多年以來一直奮斗的夢想,。她也正是貴校所需要的既會動腦也會動手的綜合素質優(yōu)秀的學生，由此,，我鄭重地向貴校舉薦該生,，如需要更多信息，歡迎聯(lián)系我,。

你真誠的朋友

學術推薦信找誰寫 學術推薦信和專業(yè)推薦信的區(qū)別篇三

一,、誰可以擔當推薦人？

1． 校長,、院長,、系主任

2． 老師（特別是給你高分的老師）

3． 雇主

4． 導師

5． 高職位/級別的同事

二、誰不可以擔當推薦人,？

1． 父母

2． 親戚

3． 朋友

4． 不了解你的人

5． 不能評價你是否適合未來高等教育的人

三,、推薦信應該體現(xiàn)的要點：

1. 推薦人認識申請人多久？了解到什么程度,？

2. 推薦人對申請人個人能力以及優(yōu)點的評價,？

3. 推薦人評價申請人歷來的學術表現(xiàn)

（1） 學習領域的知識掌握程度

（2） 分析問題和解決問題的能力

（3） 學術探討需要的口語和寫作能力

4. 對申請人的自我激勵和獨立研究潛力的評價

5. 對申請人預期的考試結果/資格證書（比如學位）的評估（如果適用的話）

6. 對申請人的相關工作經(jīng)驗/職業(yè)經(jīng)歷的評價（如果適用的話）

7. 評價申請人的英語寫作和口語能力

8. 綜合評價申請人，比如問題分析能力,，學術知識視野寬度,，英語能力，成熟度,，主動性,，思想原創(chuàng)性等等，可以分成較差,，一般,，良好，優(yōu)秀四個等級,。

四,、注意事項：

1. 檢查拼寫和語法

2. 推薦信要打印在正式抬頭紙上并簽名，密封后再在封口處簽名,。

3. 著重評價申請人的成就

4. 推薦人可以將申請人與他過去幾年所教學生進行比較

5. 推薦信要舉出具體實例說明申請人的學術能力

6. 在推薦信的上端要體現(xiàn)出申請人姓名,，申請的專業(yè)名稱，申請的學校名稱

7. 推薦信應體現(xiàn)推薦人的個人信息,，包括姓名,，職務頭銜，電話,，email等,。

學術推薦信找誰寫 學術推薦信和專業(yè)推薦信的區(qū)別篇四

尊敬的xxxx：

我是xxxx大學人文學院哲學專業(yè)xx級學生xx，從大一至今我已經(jīng)系統(tǒng)地學習了哲學專業(yè)的相關課程，從基礎理論的邏輯學,、自然辯證法,、自然科學發(fā)展概論、基礎心理學,、社會學概論,、政治學概論、科技創(chuàng)新方法論等課程,，到專業(yè)性較強的中國哲學史,、西方哲學史、馬克思主義哲學,、科學哲學,、西方馬克思主義,、科學技術史等課程,，專業(yè)知識逐漸完備化和系統(tǒng)化，初步構建起了自己的哲學知識體系,。

通過兩年多專業(yè)基礎知識的學習以及對諸多學術領域的初步了解,，我由最初對自己的人生規(guī)劃不明確，漸漸轉變?yōu)橛辛嗣鞔_的奮斗目標,，尤其是對教育領域產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在課堂上，老師以生動有趣的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學知識,，使我的思想和心靈不斷地得到知識的滋潤,，在受益的同時我也開始進行思考，思考我將來要成為一個什么樣的人,，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己越來越向往教育事業(yè),，因此我積極關注教育領域的發(fā)展動態(tài)，努力向這個領域靠攏,。

此致

敬禮,！

自薦人：xx

xxxx年xx月xx日