體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇一

社會(huì)發(fā)展飛速的今天,，孩子接觸的人和事物非常多,，對(duì)教師的要求也在不斷的提高,，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者,，在一日活動(dòng)教育的過程中,，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式,，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此,，老師是授業(yè)者,，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳,。

只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候,，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí),，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí),，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,。

在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性,，力求提高課堂效率。

總之,，通過聆聽遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)講座,讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。

同時(shí)，通過與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足,，也找到了許多解決問題的辦法,。知識(shí)就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我又收獲了好多重要的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力!真誠(chéng)感謝!

今年8月26日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域,、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座,。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

一,、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座,，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

二,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為教師成長(zhǎng)的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長(zhǎng),、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

三,、學(xué)以致用、明確目標(biāo) ,、著眼未來

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師,。

通過這短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在知識(shí)水平方面收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

一,、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座,，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康,、認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、科學(xué)、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程,、模式,、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

二,、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長(zhǎng)的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。培訓(xùn)中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

三,、學(xué)以致用、明確目標(biāo) ,、著眼未來

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇二

在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)間里,，我好像從里到外受到了一次全新的洗禮。聆聽各位專家的講座,，我的心每時(shí)每刻都受到強(qiáng)烈的震撼,，陳舊的教育理念瞬間發(fā)生翻天覆地的變化，很久以來從未有過如此幸福而充實(shí)的感覺,。在這次培訓(xùn)中,。我就想一塊干燥的海綿拼命地吸收知識(shí)的養(yǎng)分。在這次遠(yuǎn)程研修搭建的平臺(tái)上,，我自感知識(shí)水平收獲頗多?，F(xiàn)在把我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)在這里和大家分享：

一、教學(xué)理念新,，注重實(shí)效性

這次培訓(xùn)安排了多位專家給我們講授,。專家們精彩的講座，從各個(gè)角度闡述了對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的看法,，并介紹了比較前沿的教育理論。作為一名幼兒教師,，我們要學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康、情感,、態(tài)度’科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的全面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,、教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)期的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新幼兒教師。新幼兒教師要體現(xiàn)在理念新,，方法常新,、更新。堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀、課程觀,、師幼觀,、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二,、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建,，成為教師成長(zhǎng)的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與各位專家面對(duì)面的交流,，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到到困難,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性,。培訓(xùn)中。講座,、課程,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理論、理念,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,，我還同其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，經(jīng)常交流各自學(xué)習(xí)的感受。通過交流,。我博采眾長(zhǎng),、揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自己在不斷交流中成熟起來,。

三,、心動(dòng)更要行動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，學(xué)以致用

聽了講座,，我覺得我們教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)些；課堂教學(xué)中應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造生動(dòng)活波,、主動(dòng)創(chuàng)造的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)；發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,；敢于打破常規(guī),；激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。今后教學(xué)中,，我將把學(xué)到的知識(shí)很快內(nèi)化為自己的東西,，根據(jù)我院的實(shí)際情況，針對(duì)我園特點(diǎn),，運(yùn)用到教學(xué)中去,，真正做到“國(guó)培”落到實(shí)處，學(xué)以致用,。

國(guó)培,，讓我收獲了快樂,，收獲了知識(shí)，收獲了希望,。更讓我結(jié)識(shí)了很多心存高遠(yuǎn)的尋夢(mèng)人,。感謝國(guó)培！

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇三

一線工作的教師,，但是要當(dāng)一名受人歡迎的幼兒教師卻是不易的,。為了能夠成為孩子心中、家長(zhǎng)心中喜歡的教師,，作為教師的我們都想著辦法來提升自己各方面的能力,。這次在園內(nèi)的推薦下,，有幸參加了“示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目,，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)讓我的理論知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用,。另外,，通過這次培訓(xùn)讓我受到很大的啟發(fā)：

一、幼兒教師要擁有美好的“師德”,。

師德,，就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范,。作為一名幼兒教師,，教師形象的塑造，是一種巨大的教育力量,；教師的一言一行,、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中,，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化,、耳濡目染的影響。

在工作中,，孩子給我?guī)砹顺臭[聲,，但也給我?guī)砹藲g笑聲，就像人家說的：“藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞,；高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú),；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然,；而我,，因?yàn)橛辛四銈儯蓯鄣暮⒆觽?，才真正擁有了最美麗,、最可寶貴的人生”,。

二、“游戲”在教學(xué)活動(dòng)中的重要性,。

《綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,?！痹谟變簣@的教育中，教師教學(xué)的方式不能過于傳統(tǒng),，傳統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣,，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此,，游戲化是我們幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn),，我們將游戲融入到幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。想要真正將游戲融入到一日活動(dòng)中,，首先,，教師要正確認(rèn)識(shí)游戲化教學(xué)；其次,，教師要尋找游戲化教學(xué)的有效策略,；最后，要尊重幼兒發(fā)展需要及現(xiàn)有發(fā)展水平來為幼兒創(chuàng)造游戲化教學(xué)活動(dòng),。

三,、合理安排與實(shí)施一日活動(dòng)。

《綱要》中指出“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的,，是教師以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程,。作為教師，應(yīng)該結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，為幼兒合理,、有效安排幼兒的一日活動(dòng)。將教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,。而且也為了幼兒有效學(xué)學(xué)習(xí),，教師必須將幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能、情感,、態(tài)度等融入到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，例如：晨間接待、如廁,、進(jìn)餐,、午睡、教學(xué)活動(dòng),、游戲,、戶外活動(dòng)、離園等,，這樣才能有效促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng),。

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)與以前的培訓(xùn)真的不一樣，不僅要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫心得,，而且在每一塊學(xué)習(xí)內(nèi)容之后都要進(jìn)行做作業(yè),，這樣以做作業(yè)、答題的形式可以鞏固我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的理解,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,，在以后的工作中，我會(huì)不斷完善自己,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，使自己成為一名合格的幼兒教師,！

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇四

8月25日—9月13日，我參加了合肥市xx年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個(gè)部分,，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動(dòng)，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象,、新定位,、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座。從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，貼切實(shí)際。

教學(xué)活動(dòng)觀摩中,，有來自各地的幼教名師,，如應(yīng)彩云、蔣靜等?；顒?dòng)涉及語言,、健康、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域,。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣,，活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng),，師生互動(dòng)很強(qiáng)。

培訓(xùn)中,，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們?cè)敿?xì)解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座，使我對(duì)幼兒教育有了更深刻的體會(huì),，對(duì)幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識(shí),，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化,，更加熱愛幼兒教育事業(yè),，從而具有良好的道德修養(yǎng)，職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識(shí),、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為,、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域,。專業(yè)知識(shí)維度包括：幼兒發(fā)展知識(shí),、幼兒保育和教育知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)三個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,、一日生活的組織與保育,、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,、激勵(lì)與評(píng)價(jià),、溝通與合作、反思與發(fā)展七個(gè)領(lǐng)域,。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個(gè)什么樣的幼兒園教師,？”并從“七個(gè)做”中為我們展開了精彩的解讀，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個(gè)有職業(yè)道德的教師,，做一名有專業(yè)知識(shí)的教師,，做一名有能力的教師，做一個(gè)有智慧的教師,，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師,，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，自求進(jìn)步的教師,。其中“做一個(gè)有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本,，師德為先?！边@四個(gè)字重重的敲擊在我的心上,，讓我對(duì)于幼兒園教師的師德有了深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師,，就先讓自己是一位合格的教師,，首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種,。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個(gè)方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義。

要給孩子一杯水,，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時(shí)刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老,、活到老的思想,。因此，在平時(shí)的工作生活中要做到多讀書,、勤思考、善動(dòng)筆,。只有這樣我們才能擴(kuò)充視野,，發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn),，成為一名會(huì)學(xué)習(xí)的教師,，快速成長(zhǎng)，跟上時(shí)代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向,，在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇五

當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不容易。在這次培訓(xùn)中我收獲到了很多,，對(duì)自己的都有一個(gè)提升,，以下就是我對(duì)這次培訓(xùn)的感想：

一、教師必須必備良好的職業(yè)道德和師德

1,、幼兒教師要具備有高尚的的品德,，高度的責(zé)任感和事業(yè)感。熱愛幼兒,，關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，熱愛幼教事業(yè),。在工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)互相幫助,。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間,，家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，為幼兒園小朋友做好榜樣,。

2、要建立良好的關(guān)系,，尊重幼兒的人格,，以寬容積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)每一個(gè)幼兒、關(guān)心每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng),，活動(dòng)思想,，要和藹可親的與幼兒交談，處處傾注對(duì)幼兒的愛,。

二,、幼兒教師必須具備良好的心態(tài)

幼兒教師首先要耐心的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，善于觀察周圍的事物,，然后再去尋找解決問題的好方法,。

幼兒教師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者，合作者,，引導(dǎo)著,。

三、幼兒教師必須具備創(chuàng)新觀念,，創(chuàng)新思想意識(shí)

傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中,，我們要將傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)代教育的新觀念,，形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學(xué)目標(biāo),，新的教育理念，讓幼兒教師更好的與幼兒相處,，形成一個(gè)良好的,，活躍的，積極的,，幼兒喜歡的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動(dòng)性，可創(chuàng)造性鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐,，勇于探索,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，尊重幼兒的個(gè)性,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思,，以及自身潛在的能力，調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力,。

幼兒園的教育是幼兒身心成長(zhǎng),，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初，在幼兒園里老師以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)讓幼兒更加喜愛幼兒園,，并在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),，去探索。保教結(jié)合關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得全面發(fā)展,。

這就要求我們每一個(gè)幼兒教師都要精心設(shè)計(jì)每堂課的活動(dòng)，把每節(jié)課上好,，讓幼兒寓教于樂其中,，在玩中學(xué)，學(xué)中會(huì),，更好的掌握知識(shí),。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇六

今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)_中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析,，還學(xué)_了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域,、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座,。通過這短時(shí)間的學(xué)_,，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)_心得：

一,、教育教學(xué)理念新,，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師,，要學(xué)_新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)_新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建,，成為教師成長(zhǎng)的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。培訓(xùn)中，講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)_中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng),、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)_中成熟起來。

三,、學(xué)以致用,、明確目標(biāo) 、著眼未來

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)_,，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)_同行們的學(xué)_態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)_成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇七

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)_平臺(tái)讓我的理論知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階,，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用。在學(xué)_過程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法,，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)_讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中受到很大的啟發(fā)?？偨Y(jié)了一下幾點(diǎn)：

一,、要“愛”。

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè),，以飽滿的熱情投入幼教工作,。其次要喜愛自己的教育對(duì)象——尊重幼兒，相信幼兒,，賞識(shí)幼兒,，寬容幼兒，期待幼兒,。

二,、要“新”。幼兒教師要學(xué)_新《綱要》,，學(xué)_新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主,、平等的師幼關(guān)系;注重幼兒健康,、認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、科學(xué)、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面的和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法,、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新，更新;堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀,、課程觀、師生觀,、資源觀,、做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

三,、要“變”,。幼兒教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展地促進(jìn)者。由知識(shí)的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)_,、自由探索學(xué)_活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者。由教育的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展地學(xué)_者,。

四,、要“廣”。新課程實(shí)施,，要求教師有廣泛的信息,、博大精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷,。

五、要“活”,。教育過程要在“活”字上下工夫：教師要活,，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水;幼兒活，幼兒在教育過程中始終處于活動(dòng)的狀態(tài)(思維,、身體),，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異、興趣愛好,、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對(duì)待,、靈活教育等。

六,、要“能”,。幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等,。

七,、要“創(chuàng)”。幼兒教師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新,，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念,。在思維方式上有獨(dú)創(chuàng)性和批判性有敏銳的觀察力、果斷的判斷力和應(yīng)變能力,，構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),、創(chuàng)造性的教育過程,，推動(dòng)教育創(chuàng)新向深方向發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)_我要帶著發(fā)展的理念學(xué)_運(yùn)用,，不斷地充實(shí)、豐富自己,。努力做一名知識(shí)型,、能力型、教育型、合作型,、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇八

在學(xué)習(xí)過程中我不斷的吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中受到很大的啟發(fā),。總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

(一)要“愛”

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè),，以飽滿的熱情投入幼教工作,。其次要喜愛自己的教育對(duì)象。

(二)要“新”

幼兒教師要學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主,、平等的師幼關(guān)系,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,。

(三)要“變”

幼兒教師要有知識(shí)的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展的促進(jìn)者;由知識(shí)的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí),、;由教育的主宰變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等。

(四)要“廣”

新課程實(shí)施,，要求教師有廣泛的信息,、博大精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷,。

(五)要“活”

教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活,，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水。

(六)要“能”

幼兒教師要有與新的教育理念,、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等,。

(七)要“創(chuàng)”

幼兒教師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念,。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運(yùn)用,，不斷的充實(shí)、豐富自己,。努力做一名,、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師,。

看了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)感想的讀者還看了：

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇九

作為一名新的地理教師，能參加這次地理教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中,，特別是對(duì)季風(fēng)氣候顯著的分析，讓我受益非淺,理論與實(shí)際的聯(lián)系必須在地理學(xué)科里面充分體現(xiàn),。讓學(xué)生從生活中來,，到生活中去。

針對(duì)以上教學(xué)觀摩,，其中得出以下啟發(fā)：

1,、注重地理教具的合理有效的使用，增強(qiáng)學(xué)生形象感,。

2,、合理有效的組織師生互動(dòng)課堂。

3,、肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運(yùn)用。

4,、制定優(yōu)美的教學(xué)計(jì)劃,，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣

3、教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水,，我們當(dāng)老師的要活到老,，學(xué)到老!

地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

一,、學(xué)校,、學(xué)生的重視程度不夠。

(1)就是我們學(xué)?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上,，在他們看來，講講課,，讓學(xué)生下來背就行了)我認(rèn)為,，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科，光背是不行的,。

首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育,。

(2)傳統(tǒng)的教育習(xí)慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印,。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育,，但無論從政策還是實(shí)際行動(dòng)都表明這是一門無足輕重的學(xué)科，(還沒從這個(gè)陰影中跳出來),。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重,。但就近兩年來看,，重視程度有所改善，尤其是把成績(jī)加入中考成績(jī)中來以后,，硬件和軟件的配置有所提高,。

二、基礎(chǔ)設(shè)施不健全,。

缺乏必要的可用的教學(xué)用具(我們新來的教師,，就連地球儀也沒有一個(gè)，還是我自己早有準(zhǔn)備,，在政史系弄了一個(gè)),。看了教學(xué)觀摩與研討,，人家那設(shè)施,，差不多與國(guó)際接軌(相信在不久的將來，我們這些貧困地區(qū)將會(huì)改變,，當(dāng)然,，政府的重視)。

三,、學(xué)生嚴(yán)重缺乏課外的知識(shí)積累(小學(xué)是學(xué)過一些),。

學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè)，使得學(xué)生無暇顧及我們的地理課程(其實(shí)也不能怪學(xué)生,，他們可比我們那時(shí)的初中艱辛多了),。

本次培訓(xùn)主要圍繞修訂后的新課標(biāo)下如何實(shí)施有效地理教學(xué)，主要從以下七個(gè)方面展開研討：一,、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景,、指導(dǎo)思想及基本思路;二、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀;三,、基于新課標(biāo)的初中地理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì);四,、教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行;五、新課標(biāo)下的初中地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)定;六,、新課標(biāo)指導(dǎo)下的地理教學(xué)行為改進(jìn);七,、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀。通過學(xué)習(xí),，受益匪淺,，下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十

在這個(gè)暑假里,，我參加了高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這十幾天的時(shí)間里，通過觀看專家講座的視頻,，參與在線討論,、交流,，使我受益匪淺，走入新課程后,，我對(duì)過去傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法進(jìn)行了分析,，并融入新課程的理念，總結(jié)了一些自己的認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一．有關(guān)教學(xué)過程中幾點(diǎn)想法

就以上認(rèn)識(shí)，本人結(jié)合新課程提出一些自己的想法：

1,、循序漸進(jìn),，逐步提高

高中物理的學(xué)習(xí)有一定的難度，要把我好度,，循序漸進(jìn),，由易到難，在學(xué)生對(duì)高中物理有了一定的認(rèn)識(shí)后,，再逐步地提高難度,。

2、嘗試探究性學(xué)習(xí)

探究性性學(xué)習(xí)在實(shí)施起來一定的困難,，實(shí)施探究性教學(xué)需要的時(shí)間多,，而課時(shí)是有限的，并且這種教學(xué)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用,，但絕不能因?yàn)檫@些原因而放棄嘗試，我們只有在教學(xué)過程中努力地,、有意識(shí)地去嘗試,、去摸索，教師可以試著自行調(diào)節(jié),，探究的力度可以輕重緩急,，該探究的地方一定要探究，有的探究?jī)?nèi)容可適當(dāng)放松處理,，從而節(jié)省出一些時(shí)間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，也可以加強(qiáng)對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的應(yīng)用,。

3,、教師備課要新

教師備課要下功夫，切忌照書本講,，要根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容以理解為主重在理解,，切忌讓學(xué)生死記硬背。在高中物理知識(shí)中,，需要記憶的東西并不太多,，必要的物理公式和常數(shù)需要記憶,，而大多數(shù)物理知識(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背,。

4,、課堂重過程

課堂內(nèi)容不可一味注重結(jié)果，學(xué)習(xí)的過程很重要,，要加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的觀察,，滲透物理思想。一定要把從物理現(xiàn)象總結(jié)歸納的過程講清楚,，不要草率地給出結(jié)論,，要使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué)，要理解每一個(gè)過程,。

二．對(duì)新課程及新教材的認(rèn)識(shí)

1,、教學(xué)方法的改變

探究式教學(xué)是新課程理念的集中體現(xiàn)，是一種通過提出假設(shè),，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，最終得到解決問題的方法的教學(xué)模式，是針對(duì)學(xué)生在生活,、活動(dòng)中遇到的困難提出問題,，幫助他們分析問題?？梢圆孪胩骄繉W(xué)習(xí)是新課程下物理課堂教學(xué)的重要組成部分, 探究式教學(xué)作為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成過程，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種教學(xué)方式,，能使我們的課堂教學(xué)成為學(xué)生與教師共同參與的過程,，而不是像舊課程中教師在唱獨(dú)角戲，探究性學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生經(jīng)歷成功和失敗的艱辛,，不僅獲得了科學(xué)知識(shí),，最重要的是了解了科學(xué)探究的方法與思想，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待自己,，激發(fā)其不斷創(chuàng)新的精神,，這才是終生受益的。

那么對(duì)于新課程的高中物理學(xué)習(xí),，最重要的就是要改變過去的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀，要求同學(xué)們要從學(xué)會(huì)物理到會(huì)學(xué)物理,。學(xué)生不能局限于題海戰(zhàn)術(shù),、死記硬背的苦學(xué)方式，要學(xué)會(huì)與他人的合作,，新課程要求從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為合作學(xué)習(xí),，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高,。

2、教學(xué)理念的改變

新課程與舊課程相比有很大的差異,，舊有教學(xué)方式注重教知識(shí),，而忽視能力和德育的教育，在新課程中特別注意這一點(diǎn),，課程目標(biāo)即設(shè)定三方面,，知識(shí)和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀,，通過這三個(gè)方面的設(shè)計(jì)，就要求教師在教學(xué)中不單單考慮如何教好,，而是要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位，即新課程強(qiáng)調(diào)了 學(xué),， 教是服務(wù)于學(xué)的,。

基于新課程教學(xué)理念的改變，作為教師首先要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中，教師與學(xué)生是平等的,，卻也要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者與參與者。例如可以進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),，教師為學(xué)生提供合作交流的時(shí)間,，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教學(xué)中,，自主學(xué)習(xí)、互相交流,、小組合作,、全班交流等。

3,、教材的改變

高中物理新教材特別重視情景的展現(xiàn),，注重過程探，教材中強(qiáng)調(diào)以社會(huì)生活為原型的物理知識(shí)的應(yīng)用,，因此,，新教材的高中物理學(xué)習(xí)需要更多的實(shí)踐、探索,、思考和感悟,，只有這樣,，才能使學(xué)生真正領(lǐng)悟到物理學(xué)的意義，從而鼓勵(lì)學(xué)生自我拓展物理學(xué)的學(xué)習(xí),。

另外,，新教材與舊教材的一個(gè)明顯的.不同就是物理的知識(shí)體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn)，有些知識(shí)顯得有點(diǎn)零亂,，再加上教學(xué)內(nèi)容的范圍是靈活的,，是廣泛的，不僅僅局限于課本,，既可以是課內(nèi)的也可以是課外的,，只要適合學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與了解，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)的材料都可作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，所以教師要靈活的學(xué)會(huì)如何利用好教科書,，在教學(xué)過程中認(rèn)真去研讀課標(biāo)，可以自己開發(fā)教材,，適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容,，不必千篇 一律的照課本講，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地用教材,，要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,，可以推陳出新，制作出自己獨(dú)特的課本,。

新課程培訓(xùn)結(jié)束了,，更重要的是我們今后在教學(xué)中如何落實(shí)新的課程理念，在以后的工作中我會(huì)努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程理念,，把新課程理念融入教學(xué)中，更好的授課于學(xué)生,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十一

小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程即將結(jié)束,，雖然僅有短短的兩個(gè)月左右時(shí)間，但是我卻收獲頗多,，覺得每門課程的學(xué)習(xí)都為我們今后的班主任工作起到了有效地指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將兩個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行如下總結(jié)。

一,、班主任培訓(xùn)給我的極大幫助,。

首先我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時(shí)耗力,，給教師學(xué)習(xí)的自由度很低,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想什么時(shí)候?qū)W就可以什么時(shí)候?qū)W,，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué),。培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，他們可以說是知無不言,，言無不盡，為了我國(guó)的教育事業(yè),，為了把班主任培訓(xùn)工作做好,，他們?cè)趫?bào)告中下了很多功夫，做出來的課程都堪稱精品,，更重要的是,，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏,，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間,。還可以就問題討論,，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題，然后交流中豁然開朗,，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念,。

二、我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái),。

通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn),，我的眼界開闊了許多。世界的主流就是交流,，因?yàn)榻涣髦锌梢约ぐl(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感觸,，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)討論平臺(tái)中,，各位同仁可以說是見仁見智，從他們自己的角度進(jìn)了行獨(dú)特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去,，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)班主任工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，給了我很大的啟發(fā),。也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種經(jīng)驗(yàn)，各種看法,，給我的啟迪非常大,，讓我覺得受益匪淺。

三,、反思,、總結(jié),、改進(jìn)、提升是班主任成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

來自于教育實(shí)路中的培訓(xùn)內(nèi)容啟迪著我的教育智慧,，促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著反思和總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教育管理能力,。當(dāng)代學(xué)生受來自家庭、社會(huì),、時(shí)代方方面面的影響,，越來越富有個(gè)性。面對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們?nèi)绻麤]有靈活多樣的應(yīng)對(duì)策略,，走經(jīng)驗(yàn)主義老路，用簡(jiǎn)單,、粗暴,、僵化方法去管理學(xué)生，必然會(huì)導(dǎo)致教育的失敗,。重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場(chǎng)上去關(guān)心,、了解學(xué)生?是否在千變?nèi)f化的矛盾中時(shí)時(shí)尋找最佳的管理方案?是否從學(xué)生最長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本的利益角度出發(fā)來實(shí)施我們的管理?是否注重積累平時(shí)工作的點(diǎn)滴來反思我們的觀念?我認(rèn)識(shí)到：要不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn),，學(xué)會(huì)多方位、多層次的思考,。只有這樣,，我們才能逐漸成長(zhǎng)為符合現(xiàn)代教育要求的具有專業(yè)水平的班主任。

四,、我的建議：

本次培訓(xùn),，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的,，對(duì)于平時(shí)工作很忙的教師來說,，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)收獲很大,。平時(shí),，我注重積累，經(jīng)常記錄下教育心德,，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高,。在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案。在工作中會(huì)遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實(shí)踐,，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥,，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟,。的確，教育是個(gè)領(lǐng)悟的過程,，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,。因?yàn)?，這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，而真正的工作都在變,、突發(fā)情況是很多的,，這就要求我們老師注重積累，學(xué)以致用,，冷靜地處理好各種問題,。希望專家老師們?cè)诮窈蟮娜兆永铮軌蜷_通專家熱線,，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。

最后謝謝這次培訓(xùn)!謝謝培訓(xùn)中的專家老師們!謝謝您們帶給我的幫助和支持!

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十二

有幸參加此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間較短,，但帶來的影響深遠(yuǎn),。每位專家的講座或如湍流江河，振聾發(fā)聵,，或似涓涓細(xì)流,，沁入心脾。每一種思想都是靈魂的凈化,，每一種觀點(diǎn)都是知識(shí)的升華,，每一種經(jīng)驗(yàn)都是教育的真諦，每一種行動(dòng)都是生命的執(zhí)著,。翻著曾經(jīng)的筆記,，回想著異彩紛呈的課堂，回味著每一種講座,，都?xì)v歷在目,，猶能感受到來自內(nèi)心的吶喊。它們帶給我的震撼是無盡的,，只能在寥寥數(shù)語中窺見一斑,。

第一,，視野更開闊。有人說教高中只有高中水平,，教小學(xué)只有小學(xué)水平。在多年的教學(xué)中,，可能知識(shí)具有局限性,。通過本次培訓(xùn)，在我的面前打開了一扇窗,，透過它,，我看到了更為廣闊的世界，接觸到了新的光芒,，突破了原有的窠臼,。

第二，欲望更強(qiáng)烈,。囿于教育的環(huán)境,，往往滿足于既有的成就，躺在過去的成就中沾沾自喜,，卻以為這就是我的教育生涯,。而今在聆聽諸多專家和優(yōu)秀教師的講座后，發(fā)現(xiàn)了自己的渺小,。古語道,，欲壑難填。在教育探索的道路上,，就需要我們不斷的產(chǎn)生欲望,，一種執(zhí)著追求更合適更進(jìn)步更人性更有效的教育欲望。當(dāng)我們被這樣的欲望充斥,，就有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，邁起的步伐就會(huì)鏗鏘有力。

第三,，責(zé)任更重大?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)出于教育的成熟期，在肩負(fù)教育學(xué)生的責(zé)任的同時(shí),，還肩負(fù)著傳幫帶的重任,。創(chuàng)新語文課程，傳承教育使命,。

第四,，思想更深邃。從事教育多年,，可以說擁有了較多的經(jīng)驗(yàn),，它們是零碎的,，松散的，不能很好的指導(dǎo)教學(xué),，促進(jìn)自己成長(zhǎng),。從眾多優(yōu)秀教師身上，我看到了一種希望,。完全有一種可能,，那就是更多的反思自己，把諸多表面的膚淺的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的提升,，讓自己的思想更深邃一點(diǎn),，讓自己的教育信心更足一點(diǎn)。

第五,，目標(biāo)更明確,。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)名師的教師不是好教師,。而名師的成長(zhǎng)不是一蹴而就的,，而是一個(gè)慢慢錘煉的過程。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上朝著名師的目標(biāo)努力著,，“更上一層樓”這不僅是自己的追求,，也是教育教學(xué)的需要。

教育之路雖然漫漫,，而求索之心長(zhǎng)存,。過去雖小有成就，卻已被日新月異的發(fā)展掩蓋,，在今后的教育生涯中將傾注精力,，與時(shí)俱進(jìn)，孜孜追求,，不斷努力,，繼續(xù)發(fā)揮綿薄之力，書寫下自己的一方天地,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十三

一年一次的海西遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，總能讓我內(nèi)心充滿感動(dòng)，感動(dòng)越來越現(xiàn)代化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式,，讓我們足不出戶就能學(xué)到新的知識(shí),，掌握最具前沿的專業(yè)知識(shí)；同時(shí)也方便著每位在一線辛勤工作的老師們,；可看到視頻中,，講師們那么認(rèn)真的準(zhǔn)備，時(shí)而伴著沙啞的聲音,，時(shí)而伴著若干聲的咳嗽,，著實(shí)是真心感謝他們,。感謝海西教育，感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn),。一樣的培訓(xùn),，不一樣的收獲。下面談?wù)勛约簩?duì)本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的收獲,。

一,、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。

在平時(shí)的課堂活動(dòng)中,，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，課堂上,，孩子們?cè)诶蠋煹母呖刂葡聶C(jī)械的學(xué)習(xí),，這樣取得的學(xué)習(xí)效果不是很好。而在本次的學(xué)習(xí)中,，我們看到的每一個(gè)課例,，老師們不再高高在上，而就像是孩子的好朋友一樣,，根據(jù)活動(dòng)的需要為孩子營(yíng)造了一個(gè)非常自主,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、課例的展示,、老師的提示，使先生在與老師的有效互動(dòng)中,，玩中學(xué),、玩中練，讓學(xué)生體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮整個(gè)活動(dòng)原有的教學(xué)思想,、教學(xué)目的，還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅,，使教學(xué)效果起到事半功倍的作用。對(duì)于小朋友來說,，更需要這樣的學(xué)習(xí)氛圍,，特別是一些科學(xué)性活動(dòng)，需要我們老師通過多樣的教學(xué)方式來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而獲得新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二．通過學(xué)習(xí)，我的教學(xué)水平和科研水平得到了提升,。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的生物素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我的日常教學(xué)過程之中,。因此有利于今后備課上課水平的提高,，有利于全面

考量三維目標(biāo)，立體教學(xué),，全面達(dá)成教育教學(xué)目的,，提高教育教學(xué)實(shí)效。通過本次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，在以后的教學(xué)工作中，我將著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備鉆研教材,、了解孩子的實(shí)際需求，并制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),，在不斷實(shí)施,、反思中，逐步提高自己的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)活動(dòng)中,，都能充分、有效地接收新的信息,，從而拓展他們其他方面素質(zhì)的發(fā)展,。

這次培訓(xùn)對(duì)提高我們一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，不僅促使我的教學(xué)思路開闊了很多，而且讓我對(duì)教育教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教育教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,。看到孩子主動(dòng)的自我探索,、順其自然的學(xué)到知識(shí),、學(xué)會(huì)知識(shí),，我真的很受感動(dòng),。而老師們那種隨機(jī)、自然的教學(xué)手法，使我耳目一新,，受益匪淺,，都令我得到了很多啟發(fā)與感想,。我想我在今后的工作中會(huì)牢牢地記?。汉⒆邮且磺薪虒W(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿,；孩子們探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多,；作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識(shí),，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)的探索,，賦予學(xué)生更大的后勁。

三．通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)了合作學(xué)習(xí),、自主探究的學(xué)習(xí)模式。

只有合作學(xué)習(xí),、自主探究的學(xué)習(xí)模式才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生有所思，有所為,，有所感,，有所獲，獲得最深的體驗(yàn),、理解,、認(rèn)識(shí)，深刻影響學(xué)生一生,。反觀自己老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式,，深感其落后和不足，在今后的教育教學(xué)中應(yīng)努力避免,。

四．通過學(xué)習(xí),，使我注重反思，提升教學(xué),。

新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”,，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位。教師應(yīng)該以學(xué)生的心理發(fā)展為主線,，以學(xué)生的眼界去設(shè)計(jì)教學(xué)思想,，使我對(duì)教師

在課堂上的角色定位有了新的認(rèn)識(shí),，今后我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高,，在提高中完善,，在完善中創(chuàng)新，促使自己不斷成長(zhǎng),，讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,。

這一期培訓(xùn)，但它不僅為我們老師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還讓我們認(rèn)識(shí)了許多的新朋友,，在相互的交流切磋中增進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。在接下來的工作中,，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn),，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師,！

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十四

20xx年7月,，我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能夠參加這次培訓(xùn),，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會(huì),，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，使我受益非淺，我對(duì)教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的理解,，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高,。

在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,，只會(huì)注重課堂活動(dòng),，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械,、沉悶,，只注重知識(shí)的傳授，西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤,。

多次聆聽視頻講座,，培訓(xùn)收獲如下：

一、評(píng)課的框架給出備課,、上課的思路,。

抓總體結(jié)構(gòu)，做好兩件事,，一是知識(shí)結(jié)構(gòu),，二是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。知識(shí)結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu),，因?yàn)榻滩氖侵T多的專家投入精力,，幾經(jīng)論證做出的，應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu),，在沒有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ),，尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu),，設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動(dòng),。“方向和路線比速度和時(shí)間更重要”,，“偏離了方向，教師用力越大,，學(xué)生越倒霉”,，《課標(biāo)》就是方向路線。

二,、一堂生動(dòng)的科學(xué)探究模擬課堂,，以獨(dú)特的方式解讀科學(xué)探究，加深教師對(duì)科學(xué)探究的理解和領(lǐng)悟,。

在科學(xué)探究模擬課堂上,，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長(zhǎng)度關(guān)系探究中，解讀科學(xué)探究的要義,，示范科學(xué)探究的教學(xué),。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究,，現(xiàn)場(chǎng)制作,，不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究,，改進(jìn)變成類似“塤”的樂器,。“杯子”,、“板子”,、“架子”、“棒子”都可以變成樂器,，演奏出美妙的樂曲,。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際,、創(chuàng)作發(fā)明,。

課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個(gè)認(rèn)識(shí)的高度,?！爸R(shí)與技能與時(shí)俱進(jìn)”是要過時(shí)的，“知識(shí)”在網(wǎng)上一百度便可知曉,，“技能”隨著時(shí)代發(fā)展也會(huì)逐漸退隱,，如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替，物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒有使用,，電子稱遍及,，實(shí)驗(yàn)室天平將會(huì)被電子天平代替。教學(xué),，對(duì)于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的是學(xué)習(xí)興趣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識(shí),、解決問題的方法和能力,。

三、優(yōu)化物理教學(xué)的策略,。

優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計(jì)思路,，頂層設(shè)計(jì)是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí),、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十五

作為學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的一員,，我感到非常榮幸。在近20天的學(xué)習(xí)中,，我聆聽了專家所做的報(bào)告,、和學(xué)員之間進(jìn)行了廣泛交流，感受頗深，受益匪淺,，提別是聆聽了李春山教授所做的《中小學(xué)校長(zhǎng)教師工作改進(jìn)研究與案例式研究》專題講座后,，對(duì)以后的教學(xué)管理工作猶如有了指路燈，心里更加明亮了,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，談兩點(diǎn)感受。

一,、把理論問題現(xiàn)實(shí),、普通化

李春山教授講到：“中小學(xué)校長(zhǎng)與教師在教育教學(xué)管理工作實(shí)踐中提出問題、思考問題,、解決問題的過程,，其實(shí)就是研究，就是解決問題的過程,，工作改進(jìn)研究與案例式研究都屬于校本研究,。”這話說得很好,，一句話——他讓我們明白了什么是研究,。在以往，我們一談到“研究”二字時(shí),，就覺得高深莫測(cè),，覺得深?yuàn)W無比，其實(shí)那是把研究的中心看得太重的原因,，李教授的話把研究變成了看得見,、摸得著的事物。的確如此,，研究沒有那么難,，一個(gè)人對(duì)自己工作行為的反思，對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，對(duì)管理方法的思考,，只要是對(duì)提高自身工作能力,、提升工作效益的行為,，都屬于研究，李教授的話把研究現(xiàn)實(shí)化,、普通化了,，讓我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)中敢去談“研究”問題，敢去“研究”問題,。

二,、工作實(shí)踐中要提出問題，思考問題，解決問題

李春山教授在案例中指出,，“有的校長(zhǎng)管理理論不錯(cuò),，論文寫了不少，但是學(xué)校沒管好,；有的教師教學(xué)論文得到發(fā)展,，但教學(xué)成績(jī)總趕不上其他教師?！痹趯?shí)際工作中,，我校的確存在這樣的問題。就拿自身來說,，作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),，由于學(xué)校事務(wù)繁雜，工作方方面面俱到,，常把教學(xué)管理工作交給教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)，學(xué)校組織的公開課,、校本研究,、雖然看到一些問題，但也只是幾句話,，提一點(diǎn)意見和看法而已,，不去解決問題的實(shí)質(zhì)性，不去看最后結(jié)果怎樣,，使得學(xué)校的教育教學(xué)管理水平和教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期徘徊不前,，停留在一個(gè)水平上。現(xiàn)在通過學(xué)習(xí),，回顧學(xué)校的管理,，我認(rèn)為學(xué)校在教育教學(xué)管理方面主要存在以下幾點(diǎn)問題，亟待解決,。

1.教師之間缺乏經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),。在我校，青少年教師有知識(shí),、有能力,，在學(xué)校工作方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，凡學(xué)校安排的工作絕對(duì)不含糊,，也不推諉,，都能圓滿完成，可以說這些教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍,。但唯有在課堂上,，駕馭不住學(xué)生（我聽了多次課）,，不能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，只能自己講,，不管學(xué)生,，導(dǎo)致課堂效果不好，學(xué)生沒有學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí),。長(zhǎng)此以往,，最后的成績(jī)可想而知。究其原因,，是理論與實(shí)際脫軌造成的,，而對(duì)于學(xué)校而言，應(yīng)該為教師搭建一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，讓教師在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究影響課堂教學(xué)因素，完善教師綜合素質(zhì),。

2.學(xué)校部分教師教學(xué)理念未改變,，還是滿堂灌，上課包講,，作業(yè)全做,，還有課外作業(yè)，事實(shí)上這部分老師表面上工作很累,，也認(rèn)真,，但在不知不覺中違反了課堂教學(xué)常規(guī)，適得其反,，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)生和家長(zhǎng)怨天載道，結(jié)果教學(xué)成績(jī)也不佳,，更不要說“新課標(biāo),、新理念、素質(zhì)教育”的重要性了,。面對(duì)這個(gè)問題,，校長(zhǎng)必須加大教師的培訓(xùn)力度，而這種培訓(xùn)不是趨于形式,，要通過調(diào)研,，得出課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展培訓(xùn),，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3.學(xué)校教學(xué)管理存在問題,，一般情況下看,，學(xué)校對(duì)以上問題只是在聽課中發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)反應(yīng)中體現(xiàn),，教師,、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課，講好的多,，講缺點(diǎn)的少,，并且將了算，不再去研究解決問題,。

以上情況,，如果在工作實(shí)踐中能早一點(diǎn)找到問題，對(duì)出現(xiàn)的問題加以思考,，研究,，提出解決問題的辦法，學(xué)校,、教師的教育教學(xué)管理水平將會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,。

總之，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我學(xué)到了很多東西,，受到了很大的啟發(fā)，在以后的教育教學(xué)管理工作中,，重在認(rèn)真提出問題,，思考問題，解決問題,，增加研究問題的實(shí)效性,，真正提高校長(zhǎng)、教師教育教學(xué)的管理能力和研究能力,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十六

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)中小學(xué)教師開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已成為教師繼續(xù)教育的重要手段和途徑。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有突破時(shí)空限制,、有效解決工學(xué)矛盾,、豐富的教學(xué)資源、優(yōu)良的師資隊(duì)伍等優(yōu)勢(shì),進(jìn)而克服了傳統(tǒng)培訓(xùn)的一些缺陷和不足,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們獲得了很多的信息,，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式,，視頻,、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我們，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我們感動(dòng),，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn),，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽著專家精辟的講解,；在這段時(shí)間里，我們相互交流,，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅，收獲著友誼,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)員中問題的豁然開朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付指導(dǎo)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略學(xué)員們的風(fēng)采??這一切讓我們的收獲變得燦爛無比。在次次遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)中,，我們按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討,，同時(shí)按時(shí)指導(dǎo)了學(xué)員們的作業(yè),。積極參與交流，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。

指導(dǎo)多了,，想的便也多了，一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)平臺(tái),，著實(shí)需要在指導(dǎo)教師的培訓(xùn)上應(yīng)該下一定的力度,，或者在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排指導(dǎo)老師外出聽課，或者集訓(xùn),，或者讓他們多出去走走開拓視野等等,。要知道，一個(gè)高效而有質(zhì)量的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)堅(jiān)強(qiáng)后盾的核心所在,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)前進(jìn)的根本動(dòng)力,！

一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)平臺(tái)的魅力所在，大家伙的真實(shí)收獲是最為有力的見證,，這也是海西網(wǎng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)最愿意、最想看到的結(jié)果,，如此好平臺(tái),，作為指導(dǎo)教師之一的我，豈有理由不愛,？

時(shí)光荏苒又是一年,，在這一年中，我們見證了中國(guó)新藍(lán)圖的繪就,，也見證了海西教育網(wǎng)的茁壯成長(zhǎng),。在徐敏院長(zhǎng)及所有海西教育網(wǎng)工作人員的努力打拼之下，海西教育網(wǎng)殺出了一條“血路”,，堪稱白手起家,，成為福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心，成為中國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一面旗幟,。在這樣耀眼的成就背后,，閃現(xiàn)的是所有海西教育人的智慧和辛勞。

年終,，正是收獲和貯藏的時(shí)節(jié),，也是回望和感恩的時(shí)節(jié)。對(duì)我個(gè)人來說,，與海西教育網(wǎng)相伴走過的每一天,，都值得反復(fù)品味和感懷。在這一年中,，我與其他指導(dǎo)老師一起,，體驗(yàn)了新版本中所蘊(yùn)藏著的海西教育人精益求精，不斷進(jìn)取的精神,；有幸作為鼓樓教師培訓(xùn)的數(shù)學(xué)學(xué)科班主任,，與海西教育網(wǎng)有了新的合作形式；更有幸自已在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以及移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的一樣體驗(yàn)作法,，有機(jī)會(huì)能夠在海西教育平臺(tái)上與大家共享,。 是的，我們正經(jīng)歷著一個(gè)新的時(shí)代,，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代還沒有完全適應(yīng),，移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代就已經(jīng)到來。不,，我們不必坐等適應(yīng),，作為教育人,，我們應(yīng)當(dāng)是向?yàn)╊^立的弄潮兒，是時(shí)代變遷的傳承者,。而在海西教育網(wǎng)這個(gè)大舞臺(tái)上,，全體教育人，正書寫著新的篇章,。

嫦娥三號(hào)帶著玉兔上了月球,，中國(guó)人熱議著二胎的新政策，這個(gè)時(shí)代正發(fā)生著激動(dòng)人心的變化,。那么海西教育網(wǎng),，請(qǐng)帶上我們，一起向移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代說一聲：我們來了,，我們?cè)缫呀?jīng)準(zhǔn)備好,。

聲怡祝愿新的一年，大家都非常非常好,。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得篇十七

參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)最想說的話是：受益匪淺,！感觸頗深！有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)我來說太需要了,，所以在這次培訓(xùn)中我十分投入,，學(xué)到了很多的知識(shí)和方法。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)不但讓我開闊了眼界,，更讓我對(duì)教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，從而提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我抓好教學(xué)和提高自我本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。以下我談幾點(diǎn)自我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

1、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐,、探索，提高自我的課堂教學(xué)水平,，在培訓(xùn)中研討了很多問題,，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中。

視頻講座中我學(xué)到教師要具有無限的愛生之心,，教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠(chéng)的,、無私的、廣泛的,、一視同仁的,，盡管孩子情景不一樣，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在教師愛的教育下長(zhǎng)大成才,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到教師是自我最信賴,、最尊敬,、最親近的人。

2,、進(jìn)取學(xué)習(xí),，深刻感悟。

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,。僅有及時(shí)地充實(shí)自我，提高自我,。應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容應(yīng)對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自我用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的感受,，有職責(zé)心、公平心,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,，要有威嚴(yán),、言出必行，做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī),、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)當(dāng)做到的十分重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自我的天地,、成長(zhǎng)于不一樣的環(huán)境,，擁有不一樣的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須明白的十分重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部,，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而到達(dá)進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校十分內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，教師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心,，要懂得原諒,，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng),、少批評(píng)。

3,、課后及時(shí)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過程的觀察,、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動(dòng),。簡(jiǎn)單的說,，反思，是一個(gè)認(rèn)知的過程,，是對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程,，是對(duì)出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動(dòng),。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是經(jīng)過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的,，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行,。由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有必須的落差,，所以每一堂課后要及時(shí)反思,，及時(shí)寫下心得體會(huì)，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”,，研究“失誤不足”,，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”，不僅僅要善待“生成的問題”,，還要會(huì)鼓勵(lì),、期待甚至幫忙學(xué)生去“生成”問題，不要害怕自我解決不好這些問題,，只要培養(yǎng)自我有足夠的教學(xué)機(jī)智,，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn),。

這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足,，我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，經(jīng)過自我親自去體驗(yàn),、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和進(jìn)取的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的本事為中心，為重點(diǎn),。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂本事要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),，教師能夠及時(shí)予以講解,、糾正。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),，提問題時(shí)要有針對(duì)性,，讓學(xué)生有的放矢；幽默,、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等,。

繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，大家有很多的話題在一齊探討，有很多的觀點(diǎn)在一齊交流,。經(jīng)過交流和探討,，我們互相了解了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革,、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。