總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)題目篇一

一,、研修內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

二、研修方式：

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三、

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家、學(xué)者,、其他教師主動(dòng)交流,。

2、參加教師讀書活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí),，改變理念，開拓眼界,，并做好讀書筆記,。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng),。

（二）進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

（三）進(jìn)行自我剖析

1,、本學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)題目篇二

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多教研活動(dòng)總結(jié),！

本學(xué)期在朱俊老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真地參加了新蕪區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研,，感受到多種多樣的教研活動(dòng),。在活動(dòng)中我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“綜合活動(dòng)課”的精神，學(xué)習(xí)了最新的“綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站制作及管理”技術(shù),，完成了一課特色綜合活動(dòng)課的方案設(shè)計(jì),，對(duì)綜合活動(dòng)課有了更多親密的接觸，更多直接的體驗(yàn),，對(duì)綜合活動(dòng)課的深厚內(nèi)涵有了更深層次地理解,。下面我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的教研感受：

1、立足教學(xué),，搞好教研組工作

在區(qū)教研組的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)期的本人教研工作是基本正常的。

首先,，我學(xué)習(xí)了最新的“綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站制作及管理”技術(shù),；完成了《節(jié)日文化》活動(dòng)方案特色綜合活動(dòng)課的方案設(shè)計(jì),；指導(dǎo)并率領(lǐng)學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站；組織學(xué)生展開《創(chuàng)造我們的校園節(jié)日文化》主題活動(dòng),。

其次,，我能主動(dòng)克服困難，自己摸索著進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站,。由于，我們年級(jí)計(jì)算機(jī)老師王安平是學(xué)校的總務(wù)副主任,，本身有大量的工作及計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù),，所以無法幫助我進(jìn)行網(wǎng)站及應(yīng)用制作培訓(xùn)；而且另一位綜合實(shí)踐老師文娟身懷六甲,，不能接觸計(jì)算機(jī),，所以這項(xiàng)工作基本上是我一人完成。所以我只能自己克服種種困難,，摸索著進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站。教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站,，在很大程度上鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，并加強(qiáng)了學(xué)科之間的整合，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性更深入孩子的心靈,。這幾節(jié)網(wǎng)絡(luò)課使我收益非淺,，不但提高了自己的綜合教學(xué)能力，更提高了自己專業(yè)性教學(xué)的藝術(shù)性與科學(xué)性,，使自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課程理念上煥然一新,。

2,、對(duì)綜合實(shí)踐教研的幾點(diǎn)看法

（1）減少教研任務(wù),，立足實(shí)際、搞好教學(xué),。

這個(gè)學(xué)期我們綜合實(shí)踐教學(xué)老師要完成五項(xiàng)任務(wù)：

a,、要完成1～2單元綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)；

b,、要完成一課特色綜合活動(dòng)課的方案設(shè)計(jì),；

c、指導(dǎo)并率領(lǐng)學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站,；

d,、組織學(xué)生展開《創(chuàng)造我們的校園節(jié)日文化》主題活動(dòng)；

e,、對(duì)本學(xué)期工作寫出總結(jié),。

雖然這些任務(wù)在一定情況下加大了我們的學(xué)習(xí)力度,，鍛煉了我們的教學(xué)能力，但這綜合實(shí)踐課一周僅1課時(shí),，僅占我的工作量的1/32,；這使得我不堪重負(fù)。所以我建議綜合實(shí)踐教學(xué)教研任務(wù)分學(xué)期,、分年限實(shí)施,。

（2）實(shí)實(shí)在在空出時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)站穩(wěn)課堂,。

我校在綜合實(shí)踐教學(xué)方面缺乏師資力量,，我們幾位綜合實(shí)踐老師都是兼有科學(xué)課、美術(shù)課,，還兼有許多其他工作,，所以在工作量上得不到保證。我希望減少教研次數(shù),，空出時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)站穩(wěn)課堂,。

（3）多進(jìn)行點(diǎn)上的學(xué)習(xí)，少進(jìn)行面上的硬性攤派

比如我覺得象展示大官山小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況,，xx小學(xué),、xxx小學(xué)的研究課，都非常具有典型性,、學(xué)習(xí)性,，而讓我每個(gè)學(xué)校都做專題網(wǎng)站這樣的硬性攤派，既有千篇一律,、又有加重教師負(fù)擔(dān)之嫌疑,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)題目篇三

伴隨著20xx年鐘聲的敲響，我們圓滿的結(jié)束了20xx的教學(xué)工作,?；仡櫼荒陙恚覀?cè)趨^(qū)教委黨委,、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞"科研先導(dǎo),，德育為首,，教學(xué)為主，育人為本,，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨,，深化"科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程,；"完善"三維立體式"教學(xué)體系,；依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

一、教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)區(qū)教委制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度,，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅(jiān)持周五集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

二,、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師有"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、人才觀,、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式；并采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的方法,，本年度參加省、市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)86人次,。同時(shí)積極承接市,、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,，同時(shí),，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

2,、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，實(shí)現(xiàn)了每位教師一臺(tái)機(jī),，計(jì)算機(jī)走了課堂。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班,，裝配了事物展臺(tái),、液晶投影儀、計(jì)算機(jī)和大屏幕,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn),；本學(xué)期初，我們又進(jìn)行了課件制作培訓(xùn),。使45歲以下的教師,，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。

3,、抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng)，及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

三、實(shí)抓課堂教學(xué),，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材,。學(xué)期初,，我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱,，通研教材,，使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃,。

②開展集體備課活動(dòng),。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加）,，集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后,，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法,。

③開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。分三步走：第一步,，采用推門聽課的方式,，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步，采用觀摩研討的方式,，每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

四,、參加教研活動(dòng)情況

本年度,，我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。四月份,，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，本校的郭明、李麗,、王忠,、安麗娜、周翠云老師分別獲語,、數(shù),、音、美學(xué)科一等獎(jiǎng),；五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng),，獲一等獎(jiǎng)第一名；十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，孫愛紅,、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào),。孫愛紅,、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，結(jié)果尚未揭曉,。十一月份,，我們承辦淄博市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)，會(huì)上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》,，并且有我為本課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下，該會(huì)議取得了圓滿的成功,，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的好評(píng),。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評(píng)選活動(dòng)，較好地完成了教研室交給的實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

五,、課題的實(shí)驗(yàn)與研究，成果顯著

以科研為先導(dǎo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí),。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量,、推動(dòng)教育改革的根本保證,。近幾年來，學(xué)校承接了國(guó)家級(jí)"四結(jié)合",，省級(jí)"作文目標(biāo)全程序列訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)",、"學(xué)生心理健康教育""研究性學(xué)習(xí)"，市級(jí)"小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)",，區(qū)級(jí)"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段",、"素質(zhì)教育評(píng)價(jià)"及"學(xué)法指導(dǎo)"等近十項(xiàng)課題。使教師人人參與教科研,，在"教中研,，研中教"，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段"課題的實(shí)驗(yàn)有了新進(jìn)展

首先，加強(qiáng)硬件配置,，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂,；對(duì)教師課件制作培訓(xùn)，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件,；加強(qiáng)軟件配置,，為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)效率,。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué),。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化"實(shí)驗(yàn)課題的深化,。本學(xué)期,，我著力在這一方面進(jìn)行了一些探索與嘗試,，并取得了較好的成績(jī)。我與聶強(qiáng)老師設(shè)計(jì)的信息技術(shù)課《作一個(gè)演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng),；給王穎,、李霞老師設(shè)計(jì)的一年級(jí)《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課，受到了關(guān)瑪麗市長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)絡(luò)繹不絕,。

2,、"素質(zhì)教育評(píng)價(jià)"實(shí)驗(yàn),，取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果

20xx年3月學(xué)校與油坊街小學(xué)共同承擔(dān)了區(qū)教研室提出的"素質(zhì)教育評(píng)價(jià)"實(shí)驗(yàn)課題，從接受實(shí)驗(yàn)任務(wù)到制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，到不斷完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，全體任課教師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化,、完善這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，以取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果,，收到了很好的實(shí)驗(yàn)效果,，為教研室提供了較好的實(shí)驗(yàn)范例。

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著不足,。由于學(xué)校的接待活動(dòng)較多，有時(shí)忙于應(yīng)付,，有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí),，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)題目篇四

為了落實(shí)語文學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)教研活動(dòng)質(zhì)量,，本學(xué)期,，我們語文中高年級(jí)組將轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式，緊緊圍繞學(xué)?！罢f普通話,，寫規(guī)范字，用文明語,，做高雅人”的教育宗旨,，扎實(shí)開展了高效課堂主題教研活動(dòng)。

回顧此次主題教研活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們?cè)谂鲎?。思索。?duì)話。實(shí)踐中一步步地成長(zhǎng)著,。

一,、制定計(jì)劃，確定主題

搞教研不是擺花架子,，每個(gè)參加教研的老師都積極參與,，使每次教研活動(dòng)更扎實(shí)，有激烈的討論和深入的研究,，我們把教研的主題確定為：閱讀主題教研活動(dòng),，提升學(xué)生素養(yǎng)。

二,、八仙過海,，各顯其能效。

根據(jù)學(xué)校的精神,，本著務(wù)實(shí)的原則,，我們對(duì)本次活動(dòng)制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。先分散再集中,。

我們除了制定計(jì)劃外,，大家還提出了各自語文教學(xué)中的困惑，老師們暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，就教學(xué)中遇到的`問題進(jìn)行交流，確定本次教學(xué)活動(dòng)的主題,。大多數(shù)老師都發(fā)現(xiàn)語文課堂上發(fā)言的只是極少數(shù),，其他同學(xué)總是默默無聞。而且,，學(xué)生的語言貧乏,，知識(shí)儲(chǔ)備少。究其主要原因,，課堂上老師的語言導(dǎo)向沒有起到激發(fā)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的心向,。如果在教學(xué)中我們教師努力創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，設(shè)置懸念,，引起學(xué)生的注意,，并使他們趨向?qū)W習(xí)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)任務(wù)和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)聯(lián)系起來,，以激起求知欲望,，使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)獲取，因此,，學(xué)生能否主動(dòng)探究成為教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。只有學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，才會(huì)養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，進(jìn)而提高語文素養(yǎng),。

經(jīng)過我們中高年級(jí)組全體語文教師研究決定由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，駕馭課堂能力強(qiáng)的姚老師和年輕教師孫老師承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)，然后針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)本冊(cè)書的各篇課文進(jìn)行分析研究,，確定略讀課文《學(xué)會(huì)看病》和《金色的腳印》為示范課例,。我們利用課余時(shí)間多次集體備課，八仙過海各顯神通,，備出了四分各具特色的教案,，經(jīng)過多次的推敲。整合,，取其精華,，形成了一份預(yù)案,。

三,、實(shí)踐中反思，反思中成長(zhǎng)

姚老師和孫老師第一次試講后,，我們對(duì)教案進(jìn)行了討論,，重新確定了教學(xué)思路，又進(jìn)行了第二次試講,，效果更好了,。

千錘萬鑿出深山。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐與反思,，一節(jié)有針對(duì)性,。科學(xué)合理的教研課就這樣誕生了,。

俗話說：三個(gè)臭皮匠,，賽過諸葛亮。通過這次教研活動(dòng),，我們對(duì)這句話更是深有感觸,。

四。累積成果,，走向未來

一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅春滿園。在這次教研活動(dòng)中我們教研組全體成員都感覺收獲頗豐,，不禁流溢于筆端,，形成了一份份珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們也在探究和發(fā)現(xiàn)中走向未來,。

我們相信,，我們組的教研活動(dòng)一定會(huì)拋磚引玉,，對(duì)今后的教育教學(xué)活動(dòng)起到推動(dòng)作用。

此次主題教研活動(dòng)雖然接近尾聲,，但教研的腳步卻還在前進(jìn),，我們會(huì)在實(shí)踐中不斷探索，沿著教研興教的路一直走下去,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)題目篇五

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開展,，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足,，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效,，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級(jí)成績(jī)都有較大提高,，特別是初20xx級(jí),，在平均分、及格率,、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯,，初20xx級(jí),、初20xx級(jí)也有一定進(jìn)步,。數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)喜人：19人獲全國(guó)三等獎(jiǎng);2人獲省二等獎(jiǎng);11人獲省三等獎(jiǎng);17人獲市一等獎(jiǎng);20人獲市二等獎(jiǎng)。盡管付出了種種努力,，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方，如初20xx級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)生率和及格率較低等問題,。

二,、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真,，從不避丑，不走過場(chǎng),，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問題,、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷?jí)刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng),。

三、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職教師中,，雅安市學(xué)科帶頭人一人,，市骨干教師2人，市教壇新秀2人,。高級(jí)教師3人,，中級(jí)以上職稱14人。為使新教師早日成長(zhǎng),，具體安排了新能掛鉤對(duì)象,，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué),，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng),。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作,。青年教師成長(zhǎng)迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);穆成輝老師獲二等獎(jiǎng);彭莉,、楊靈英、劉美,、穆成輝老師論文分別獲獎(jiǎng),。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

四,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮;

3,、全組走出去聽課;

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、青年教師多上公開課,。

教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 教研活動(dòng)總結(jié)題目篇六

在這驕陽似火的夏日,，在這生機(jī)蓬勃的季節(jié)，歷時(shí)連續(xù)八日的城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)?！疤窖虒W(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)模式”教研活動(dòng)已圓滿落下帷幕。此次教研活動(dòng),，是在陶校長(zhǎng)“創(chuàng)新教育改革”的指導(dǎo)思想下開展的；活動(dòng)精選了民族中學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手,，學(xué)科帶頭人和青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員共同參與,；此次活動(dòng)是一次新起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)的教研活動(dòng),，意在通過研討交流,，把握初中三年各學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系與分層次目標(biāo)，并總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)模式,。

此次教研活動(dòng)，分“宣傳發(fā)動(dòng)—－研究探討－－總結(jié)成果”三個(gè)階段,，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與分學(xué)段具體目標(biāo)的確定”“課程教學(xué)內(nèi)容的分類與整合”“中考考綱及試題研究”“活力課堂模式的探索”四項(xiàng)主要內(nèi)容開展,。

本次教研活動(dòng),，活動(dòng)目標(biāo)明確，時(shí)間集中,，參與人員精良,，研究成果頗豐！得到了教育局和教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的關(guān)注與肯定,，此次教研成果不僅使參與研討的教師受益菲淺,，還將會(huì)為未來教師的教研，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力的支持,。此次教研活動(dòng),，可謂是開創(chuàng)了城關(guān)教育教研的新篇章。

現(xiàn)將此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,，活動(dòng)目標(biāo)明確,，活動(dòng)時(shí)間集中。

要開展一次成功的教研活動(dòng),，抓準(zhǔn)要解決的問題是關(guān)鍵,。要組織好一次有成效的教研活動(dòng)．關(guān)鍵是要提煉出一個(gè)有意義的研討主題。此次活動(dòng)中,，目光敏銳的陶校長(zhǎng),，為我們指出了教研的方向，為我們明確了研究的主題,，使我們有了強(qiáng)烈的方向感,，教研活動(dòng)做到有的放矢。另外,，此次活動(dòng)雖短短數(shù)日,，但各研討小組參與“熱情度”與交流討論“激烈度”，不亞于室外灼灼烈日的溫度,。

二,，活動(dòng)參與人員合理精良。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師是教研活動(dòng)的主題。此次教研活動(dòng)中,，參研人員的選擇與安排上,，合理精確，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，年富力強(qiáng)的中年教師，也有青春激揚(yáng)的年輕教師；既有名師骨干,，學(xué)科帶頭人，也有勤奮好學(xué)，樂于思考的教壇新秀,?！袄稀小唷薄皟?yōu)+新”的教師配置，使教研活動(dòng)既有經(jīng)驗(yàn)的一脈傳承,，也有傳統(tǒng)思想與創(chuàng)新意識(shí)的激烈碰??可想,，此次活動(dòng)既有看的到成果，也有看不到的收獲,。

以語文研討組組長(zhǎng)寧濤為例,，寧濤老師是一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，曾歷任九年級(jí)語文教學(xué)與班主任工作,，教學(xué)成績(jī)斐然,。在將課程目標(biāo)細(xì)化分段時(shí)，他率先提出自己的思考與大家商討,，然后指導(dǎo)大家有序分工,，梳理各分學(xué)段目標(biāo)。在研討總結(jié)中考試題研究時(shí),，他總是不遺余力地將自己總結(jié)的多年經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。

三，活動(dòng)組織形式選擇得當(dāng),。

恰當(dāng)?shù)慕萄薪M織形式是開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ),，好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則,，就會(huì)事倍功半,，甚至毫無功效。此次教研活動(dòng),，研究方向主要以理論探討與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主,，因此，研究形式多采用小組“任務(wù)布置——交流討論——確定成稿”三步驟完成,。具體做法是,，各教研組長(zhǎng)在研討前一天，為小組成員確定研究單元,，讓各組員利用圖書網(wǎng)絡(luò)等途徑查找收集資料,，做好次日研討的準(zhǔn)備。次日,，組員交流自己所思所感，討論確定,，得出研究成果,。這種做法，分工明確，準(zhǔn)備充分,，研討深入,，力求研討的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

當(dāng)然,，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),，也看到了一些值得思考的問題：

一，教研活動(dòng)有待進(jìn)一步的細(xì)化與深入,。在此次教研活動(dòng)中,，個(gè)別組存在借鑒他人材料過度化的現(xiàn)象，將他人（出自網(wǎng)絡(luò)或圖書）已有資料,，復(fù)制粘貼,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)而成，個(gè)人與集體思考不足,。

二,，要樹立創(chuàng)新理念，將教研成果運(yùn)用于課堂,。我們探尋到了教學(xué)的規(guī)律,，我們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)過程中就要循其“道”，合其“律”,；我們創(chuàng)立了“活力課堂”模式,，我們就要在課堂上不斷地實(shí)踐這一模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷思考與完善,。

盡管，我校此次教研活動(dòng)取得了圓滿成功,，但是我們相信,，在城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校這片教育的沃土上，教研之花一定會(huì)開得更加絢麗多姿,，師生一定會(huì)創(chuàng)造更多的精彩與輝煌,。