總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初中畢業(yè)班思品教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

丹東第二十九中學(xué)

劉力軍 2014.6.30

積習(xí)總是不時(shí)地促動(dòng)我拿起筆,，寫(xiě)下了從事初中思品教育教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)和一絲絲感悟······

一,、開(kāi)設(shè)初中思品課目的如何

《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：思想品德課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性的必修課程。初中學(xué)生正處于青春期,，并開(kāi)始向成年過(guò)渡,，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德,，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。初中《思想品德》課的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和基本的善惡,、是非觀念,，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活,。當(dāng)然,，眼下處于二十一世紀(jì)初，全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸,，各國(guó)為了未來(lái),，極其重視新生一代的成長(zhǎng)，各國(guó)各自高瞻遠(yuǎn)矚制定嚴(yán)格周密的教育教學(xué)成長(zhǎng)計(jì)劃,。特定歷史時(shí)期的中國(guó)初中生,，“如何切實(shí)提高初中學(xué)生思品素養(yǎng)？”“如何培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)時(shí)代合格公民,？”“如何做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人,？”······到底應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)方能做乾坤之秀,，世紀(jì)之才，課題式研究作為今天思品教育者責(zé)任重大,，很值得商榷深思,。

二,、自能高效陽(yáng)光課堂

新課程標(biāo)準(zhǔn)確立了思想品德課以情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)為首,，兼顧能力目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。改變舊的教育觀念,，讓思品課堂脫掉枯燥,、乏味、說(shuō)教式的帽子,，努力向自能高效陽(yáng)光課堂這一目標(biāo)邁進(jìn),，已成為我們迫不及待亟需解決的問(wèn)題。結(jié)合思品教研活動(dòng)以及自身的教學(xué)實(shí)際就如何打造陽(yáng)光自能高效課堂談一談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感悟：

理想的課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,。課堂的精彩往往來(lái)自于精心預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上的絕妙生成,。實(shí)際教學(xué)中，生成性教學(xué)資源可遇不可求,，往往稍縱即逝,，這需要教師應(yīng)有深厚的文化底蘊(yùn)，寬厚的課程視野,，強(qiáng)烈的再生意識(shí),，多元的思維能力，敏銳捕捉課堂中的生成資源和契機(jī)并從分加以利用和提升,，這樣師生都能在課堂生成過(guò)程中弘揚(yáng)個(gè)性的靈光,，閃耀出智慧的光芒。

1,、精彩多元導(dǎo)入

目的：導(dǎo)入是一節(jié)課的開(kāi)始,，好比是一首歌的前奏，導(dǎo)入得好與否,，直接影響到

該節(jié)課的質(zhì)量,。

方法：考慮的原則---人本性原則、整體系統(tǒng)性原則,、開(kāi)放性原則等,；

形式可多元化，諸如小品,、相聲,、短劇,、自我展示、才藝表演等,；

要求以傳播正能量為中心,；

限定時(shí)間和小組等

2、創(chuàng)建自能高效小組合作機(jī)制,。

目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流,，在交流中進(jìn)步。

常用方法：任務(wù)教學(xué)法,；小組合作自評(píng)互評(píng)匯報(bào)法,；自我完善法；榜樣激勵(lì)法,；

3,、適時(shí)適量適宜的知識(shí)消化反饋。

目的：理論聯(lián)系實(shí)際,，真正做到學(xué)以致用,。

常用形式：特色典型的練習(xí)；實(shí)踐性作業(yè),；競(jìng)爭(zhēng)性作業(yè),；開(kāi)放性作業(yè)；使學(xué)生有

意識(shí)變“要我練”為“我要練”

4,、自查互查,，自省共學(xué)

目的：交流幫助，共享進(jìn)步,。

方法：填表式,；典型警示、展示,；發(fā)人深省式等

學(xué)生思品素養(yǎng)的培養(yǎng),，除了日常生活的點(diǎn)滴雜亂體會(huì)，更多學(xué)習(xí)熏陶來(lái)源于課堂,。教無(wú)定法,，思品自能高效陽(yáng)光課堂的建設(shè)，不是一朝一夕能完善的,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

三,、如何變應(yīng)試教育為有效素質(zhì)教育

中國(guó)的應(yīng)試教育是一個(gè)靜態(tài)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。能促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積累知識(shí),。對(duì)社會(huì)發(fā)展和公民的總體素質(zhì)有很大的促進(jìn)作用,，取長(zhǎng)補(bǔ)短的這樣也可以有效地培養(yǎng)人才,。但應(yīng)試教育不是一種優(yōu)質(zhì)的教育模式，它往往扭曲人的成長(zhǎng)心態(tài),，具扼殺創(chuàng)新能力之弊,，更可能造成未來(lái)社會(huì)的不安定，毀掉國(guó)家和民族的潛力?，F(xiàn)如今這種應(yīng)試教育的利與弊,，促使時(shí)代的初中生，認(rèn)清形勢(shì),，也應(yīng)有個(gè)人抱負(fù)同時(shí),，更應(yīng)有民族責(zé)任感使命感,，在必要了解基本的國(guó)家政策方針路線下,，有意識(shí)敢拼搏勇?lián)?dāng)。有道：從事“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”的思品工作者,，為此在實(shí)際教學(xué)中化劣拙為優(yōu)創(chuàng),，合理科學(xué)做到：

1、努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新型能力

2,、把應(yīng)試教學(xué)變?yōu)橐环N學(xué)習(xí)能力加以培養(yǎng)和訓(xùn)練

3,、是學(xué)生真正懂得“我學(xué)會(huì)了”和“我會(huì)學(xué)了”質(zhì)的區(qū)別和意義

四、加強(qiáng)民族自豪感,、責(zé)任心,、使命感的教導(dǎo)。

江澤民總書(shū)記在十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),，納入國(guó)民教育全過(guò)程,。”研究與探索弘揚(yáng)和培育民族精神的方法和途徑,，有賴于教育工作者,，是作為教育工作者之神圣使命和崇高職責(zé)。

當(dāng)今世界最顯著的特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷推進(jìn),，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制下的理性“經(jīng)濟(jì)人”的動(dòng)機(jī)--------追求利益最大化的觀念已深入人心?！鞍萁鹬髁x”裹挾著“信仰危機(jī)”猛烈的沖擊著作為國(guó)家和民族靈魂依靠和精神支柱的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和道德精神,。思品課的學(xué)習(xí)，初中生認(rèn)識(shí)到民族精神是國(guó)魂和民魂,，是民族的人文精神和文化精神,。一個(gè)民族，如果沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,，就不可能自立于世界民族之林,。不美的是,，當(dāng)代初中校園也已不是一塊清凈圣地，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)無(wú)孔不入,、不可避免地把一切卷入物質(zhì)和金錢(qián)的漩渦,。精神也是一種物質(zhì)的了。在校園里,，學(xué)生信奉“為自己而讀書(shū)”,，對(duì)“為中華之崛起而讀書(shū)”卻嗤之以鼻；在校園里,，損人利己,，弄虛作假，違法亂紀(jì)已不是個(gè)別現(xiàn)象,；在校園里,，初中生一代，是我們國(guó)家的未來(lái)和民族的希望,，他們能否擔(dān)當(dāng)“天下任”,，著實(shí)令人擔(dān)心······“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”不時(shí)縈繞耳畔,。為此,，天下興亡你我有責(zé)，盡己之力,，薪火相傳,。作為思品老師能做的：

1、以愛(ài)國(guó)主義為核心,，利用課前新聞時(shí)事導(dǎo)播形式,，加強(qiáng)學(xué)生國(guó)內(nèi)國(guó)際局勢(shì)的分析和認(rèn)識(shí)能力；

2,、充分利用“第二課堂”作為弘揚(yáng)和培育民族精神的陣地,，如出定期刊物、開(kāi) 辯論會(huì),、3,、重視社會(huì)人文科學(xué)，注重營(yíng)造班內(nèi)外,、校內(nèi)外的班風(fēng)校風(fēng)的文化建設(shè),；

4、階段性評(píng)選“日常行為模范”“道德標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)尖兵”等,；

5,、建立學(xué)生健康成長(zhǎng)檔案記錄，點(diǎn)滴做起,；

以上便是從事思品教育教學(xué)工作中的幾個(gè)隨想幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)感悟,。當(dāng)然時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，作為思品教育工作者,，必須轉(zhuǎn)變舊觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，方不辱使命,。的確,，不足之處在所難免，還望同仁們予以斧正,。

初中畢業(yè)班思品教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

初中思品教學(xué)反思

多年來(lái),，我從事初中思品課教學(xué)工作?；仡櫧虒W(xué)經(jīng)歷,，有苦也有樂(lè)。現(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思,，回味成功與不足,。

本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)思品課教學(xué)工作,。本學(xué)期政治教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu),，以“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”的理念為出發(fā)點(diǎn)，以“國(guó)情教育”為重點(diǎn),，以“實(shí)現(xiàn)理想選擇人生”為落腳點(diǎn),。為準(zhǔn)確地把握教學(xué)大綱和教材，在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,，本人結(jié)合思品學(xué)科的自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),；有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展教育教學(xué),，在教學(xué)中力求突出學(xué)科特點(diǎn)：

一,、依據(jù)教材，傳授知識(shí)

在課堂教學(xué)過(guò)程中,，能依據(jù)教材,，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)他們主動(dòng)提問(wèn)，逐一解決所遇到的問(wèn)題和疑難,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果,。我做到：第一,、深刻把握教材，依據(jù)文本設(shè)計(jì)問(wèn)題,；第二,、密切聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真分析解決,。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn),、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力；第三,、教師注意從小處著手,，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的“小環(huán)境”與社會(huì)的“大環(huán)境”結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生能夠客觀看待社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，分析原因,，探求解決途徑和辦法,，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀,、價(jià)值觀,。

二、理解掌握,，及時(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。

教師將課本讀薄，深刻把握文本,，把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時(shí)代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中,，把課本讀厚，賦予文本以豐富的內(nèi)涵,，讓學(xué)生充分理解,、掌握，獲取知識(shí)和技能,。課堂上,，教師做到了：第一、深入淺出,，引經(jīng)據(jù)典,，問(wèn)題互動(dòng)，讓學(xué)生充分理解文本；第二,、不失時(shí)機(jī),，創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題,，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐，理解問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容,，深刻領(lǐng)會(huì)文本,，讀懂文本；第三,、及時(shí)提供時(shí)間,、空間，趁熱打鐵,，讓學(xué)生盡快記憶,、背誦，將文本納入心中,；第四,、展示一定數(shù)量、質(zhì)量上乘的練習(xí)題,，與新課標(biāo)接軌,，與中考銜接，限定時(shí)間要求學(xué)生獨(dú)立完成,。

教師千差萬(wàn)別，學(xué)生參差不齊,。我們?cè)谌粘５恼n堂教學(xué)過(guò)程中,，還需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

第一,、學(xué)習(xí)“自主,、互動(dòng)”六步教學(xué)法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己,，更新教育教學(xué)觀念，跟上新課改的發(fā)展要求,，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)自我,、完善自我、發(fā)展自我,。教學(xué)要因教師的個(gè)性,、能力而異,，不能搞“一刀切”，千課一律,；

第二,、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異，不同程度的學(xué)生要因材施教,，因人而教,，既能使整體素質(zhì)不斷提高，又能使層次不一的學(xué)生不同程度上得到發(fā)展對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自信教育,、感恩教育,；相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品內(nèi)容,；鼓勵(lì)每個(gè)差生認(rèn)識(shí)自我,、戰(zhàn)勝自我、超越自我,。

第三,、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不同地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣,，我們要充分利用現(xiàn) 有的教學(xué)條件和手段,，因地制宜，選擇合適的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，努力提高教學(xué)成績(jī),，實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果。

第四,、注重過(guò)程管理,，提高課堂效益，做到堂堂清,。每堂課要扎實(shí),、高效。做到知識(shí),、能力的全面提高,；及時(shí)“溫故”適時(shí)“知新”防止遺忘，做實(shí)做細(xì)復(fù)習(xí)工作,，建立學(xué)習(xí)備忘錄,，全程監(jiān)控，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),！

第五,、堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，突出人文關(guān)懷,，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生思想品德,、人格魅力,，為學(xué)好其它科打好思想基礎(chǔ)，做好思想支持,！

總之,，思品課教學(xué)不是一朝一夕的事，需要每位教師堅(jiān)持不懈,，勇于創(chuàng)新,，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們教師都要抓住時(shí)機(jī),，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有

初中畢業(yè)班思品教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

初中思品教學(xué)反思

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，不知不覺(jué)中我已走過(guò)十幾年的思品教學(xué),，十幾年的教學(xué)生涯,，讓我深感思品教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程,。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到思品教學(xué)的樂(lè)趣,，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對(duì)初中思品教學(xué)作以下反思,，與大家共勉,。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)思品的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題,，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育,，因此教師大都是以講解、概括為主,，學(xué)生則是聽(tīng)眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn),，同時(shí)要求老師改變過(guò)去“填鴨式”的教法,，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是交往、互動(dòng)的,，師生雙方相互啟發(fā),、相互交流、相互溝通,、相互補(bǔ)充,，在這個(gè)過(guò)程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流情感,，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展,。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材,，以點(diǎn)撥為主,，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí),，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申,，讓學(xué)生在知識(shí)的生活海洋里盡情暢游,。這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討,、交流的教學(xué)方式,，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn),。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生,，他們成長(zhǎng)在改革開(kāi)放以后，接受的思想是多元化的,，頭腦中沒(méi)有太多的條條框框,；獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影、電視,、雜志,、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)等,，因此獲取知識(shí)是多樣化的,，也有真真假假的。他們上至天文,，下至地理,，各方面都知道一些,，知識(shí)可謂五花八門(mén)，當(dāng)然這其中也包括大量的思品知識(shí),。他們知道美國(guó)布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來(lái)的災(zāi)難,，知道當(dāng)今中國(guó)“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)為什么,，卻似是而非,，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心,，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性,，善于獨(dú)立思考,。

其實(shí)我們的思品也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì),、軍事,、文學(xué)、自然科學(xué)等都有思品的影子,。思品知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似的,，那么，思品教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是多姿多彩的,，其中關(guān)鍵離不開(kāi)老師的正確引導(dǎo),。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品興趣的重要方法之一,。這種方法力求做到將思品貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到思品時(shí)刻在我們身邊,，并不是高不可攀，惶不可及的東西,。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”,。首先溫思品之“故”而知新。

其次溫其他科之“故”而知新（聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)）,。思品包羅萬(wàn)象,，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,，還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故：“徙木賞金”,、“立木為信”等等。再次溫課外知識(shí)之“故”而知新,。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解,，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間,，而且更容易讓學(xué)生理解與思品現(xiàn)實(shí)的必然的,，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足,，便于更好地完成教學(xué)任務(wù),。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣和學(xué)生的有意注意,，活潑課堂氣氛,。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，而且有利于提高學(xué)生的分析,、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的能力。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息,。不過(guò)不要過(guò)多的引用課外知識(shí),，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。

以上這些是我個(gè)人的一些心得,?？傊计方虒W(xué)不是一朝一夕的事,，需要我們每位思品教師堅(jiān)持不懈,，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下,，我們每位思品教師都要抓住時(shí)機(jī),，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中畢業(yè)班思品教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

八年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

黃曉東

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作 ⑴課前備課下功夫,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。⑵注重課堂教學(xué),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動(dòng)這是在所難免的,。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作,，因此,，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng),，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育,。

再次,，思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此,，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，為此，我不斷學(xué)習(xí),，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,。本學(xué)期認(rèn)真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的專(zhuān)著《做最好的老師》，認(rèn)真做筆記,、寫(xiě)心得,。有時(shí)利用周六周日到書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

2、為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí).

三,、

通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

任重而道遠(yuǎn),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!