總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期寫字課教學(xué)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高,。

一,、取得的成績

1、在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認識,。 本學(xué)期，少部分學(xué)生有一定的寫字基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，大部分成員在基本筆畫方面比較生疏，所以本學(xué)期在著重訓(xùn)練基本筆畫的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法,，每次上課，我都讓學(xué)生一邊觀摩字帖上的范字一邊臨摹書寫,，讓他們掌握每個字每一筆的書寫技巧,。在上課都時候，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的書寫注意點,，我再作適當?shù)难a充,，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點,，改進缺點,。

2、以臨為主,，提高學(xué)生獨立書寫的能力

我在指導(dǎo)學(xué)生進行寫字練習(xí)的活動中,，始終樹立今天的學(xué)習(xí)是為了學(xué)生明天的獨立學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習(xí)一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后寫字學(xué)習(xí)的好老師。所以,，現(xiàn)階段對學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進行點評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

3,、重視實踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生寫字的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進行了寫字作品書寫小競賽,。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆寫字作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P寫字作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進行一次寫字作品寫作考核，增強學(xué)生對寫字的運用能力,。在以后的活動中,，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習(xí)

二,、不足之處

1,、由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時,，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象,，導(dǎo)致個別學(xué)生書水平始終沒有明顯的進步。

2,、學(xué)生方面,，個別后參加的學(xué)生和沒有任何特長且學(xué)習(xí)不認真學(xué)生，他們學(xué)習(xí)寫字的積極性不高,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高,。

三、

1,、在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng),，來充實和提高自己,，以滿足學(xué)生的需求。

2,、今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性,，從根本上改變學(xué)生書寫質(zhì)量低這種面貌。

總之,，在一學(xué)期的教育教學(xué)中,，有成績也有不足，我將揚長避短,，從而使今后的硬筆寫字教學(xué)再上新臺階,。

小學(xué)班教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

班務(wù)工作工作總結(jié)

孫玉潔

本學(xué)年，我因工作需要,，擔(dān)任我校一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任,。由于我長期從事的都是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開始,，我認真扎實地對待教學(xué),，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實踐中積累?，F(xiàn)就本期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、德育工作

小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合，細致入微,。

1.常抓常規(guī)教育,。我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

2.從細處去關(guān)愛學(xué)生,。真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導(dǎo),。注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

4.做好示范，直觀引導(dǎo),。

5.抓住優(yōu)點,，及時表揚，激勵學(xué)生成長,，延遲對學(xué)生的批評,，給予其改正和反悔的機會，之后老師加以指導(dǎo),，解決問題,。

二、教學(xué)工作

1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)

為了上好每一節(jié)課,，我認真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課,，上好課,。平時，我堅持自己獨立備課,，因此在課前的準備是很充分的,，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認真地進行數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，課余時候,，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

2.積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ),，認真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好數(shù)學(xué)課以外，我還組織一些活動,，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),。

3.加強學(xué)差生的轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多數(shù)學(xué)知識,，每個的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰,。我會繼續(xù)努力,，爭取更好的成績。

小學(xué)班教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

新建小學(xué)六年級（1）班數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓, 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下 總結(jié):

一,、學(xué)生基本情況 ：六年級我教學(xué) 六（1）數(shù)學(xué),，這個班 39人，這個班是我這學(xué)期剛帶的,，所以一開始學(xué)生的基本情況不太清楚,，通過一學(xué)期教學(xué)下來，當然有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好,，學(xué)習(xí)也比較用心,，但也有大部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,，比如,，拖欠作業(yè)，書寫很差,，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確等。

二,、成績分析 ：六年級學(xué)生下學(xué)期即將畢業(yè),，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求會更高,。在數(shù)學(xué)成績方面,，該班的數(shù)學(xué)成績比較差，學(xué)困生很多,。因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了提高教學(xué)質(zhì)量的重點,。教師要嚴格的要求學(xué)生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進行,特別是對小學(xué)生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,全部精力投入到教學(xué)中。

三,、工作總結(jié)：我本人是英語專業(yè)的,，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)確實有點不大適應(yīng)，感覺學(xué)生的高分出不來,，低分比較多,，所以我有迷茫過，但很快調(diào)整過來了,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認真?zhèn)湔n.備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點.認真寫好教案和教后感.特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等,，所以課前必須做好充分的準備,，才能收到良好的課堂效果。

2,、認真上課.為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中.課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法, 體驗成功等.鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力.從 而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人.如六年級的《圓的周長》我讓學(xué) 生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,，雖然時間用的比較多,，但學(xué)生興 趣很高，課堂收益良好,。

3,、認真批改作業(yè).對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際, 突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè).學(xué)生的每次作業(yè)批改及時.個別錯題,當 面講解,出錯率在一半以上的,我認真作出分析,并進行集體講評.另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實,，我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起,，每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程,，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等,。

4.不足之處.沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作.上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,，主動性不強,導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面,。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對整

體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑.本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績

2013年2月1日

小學(xué)班教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2104年1月

這學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)六年級172班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一期來，我嚴格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，做到認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、深入細致的備好每一節(jié)課,。

在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),力求準確把握難重點,，難點.制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法，注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.二、認真上好每一節(jié)課,。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技

能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有

意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.三,、認真及時批改作業(yè)。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，解開他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí)

注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模

式.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.六,、積極推進素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)

展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。在今后教學(xué)工作中,，我將吸取別人的長處，彌補自己的不足,，再接再厲,，把工作搞得更好。力爭取得更好的成績。

小學(xué)班教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

綠汁鎮(zhèn)綠汁小學(xué)2017/2018學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

六年級勞動技術(shù)課 李加榮

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作又告結(jié)束,，靜下心來細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾,。以下是自己一學(xué)期來勞動技術(shù)課的教學(xué)總結(jié),。

小學(xué)勞動技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

一,、取得的成績

1,、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

3、豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

4,、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

5,、讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂.二,、存在的主要問題

1,、班級中不少學(xué)生對勞動技術(shù)學(xué)科的 學(xué)習(xí)興趣不濃。表現(xiàn)在上課時無精打采,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、主觀上,，一方面是教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)不夠,，另一方面是有些時候由于教學(xué)準備不充分，上課時學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣,。

3,、沒有有效地培養(yǎng)好學(xué)生再生活中進行簡單的勞動技術(shù)實踐的習(xí)慣，不太重視激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的興趣,。

三,、改進的主要措施

1、今后教學(xué)中要不斷激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的勞動技術(shù)興趣,，讓他們知道掌握勞動技術(shù)是提高勞動效率的關(guān)鍵,，盡力幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、每次上課前充分做好教學(xué)準備,，特別是制作課。從而有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、積極有效地培養(yǎng)好學(xué)生注意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)班教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

2011年春季學(xué)期一年級

班務(wù)工作和語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年,，我因工作需要，擔(dān)任我校一年級語文教學(xué)工作兼班主任,。由于我長期從事的都是數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，因此從學(xué)期初開始，我認真扎實地對待教學(xué),，虛心向其他同事學(xué)習(xí),，在實踐中積累。現(xiàn)就本期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、德育工作

小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合,，細致入微。

1.常抓常規(guī)教育,。我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

2.從細處去關(guān)愛學(xué)生,。真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導(dǎo),。注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。

4.做好示范,，直觀引導(dǎo),。 5.抓住優(yōu)點,，及時表揚，激勵學(xué)生成長,，延遲對學(xué)生的批評,，給予其改正和反悔的機會，之后老師加以指導(dǎo),，解決問題,。

二、教學(xué)工作

1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)

為了上好每一節(jié)課,，我認真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課,，上好課,。平時，我堅持自己獨立備課,，因此在課前的準備是很充分的,，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認真地進行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，課余時候,，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

2.積極開展語文教學(xué)活動,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字,，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法,。平時,，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外,，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達能力。

針對本班學(xué)生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ),，認真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外,，我還組織一些活動,，幫助學(xué)生學(xué)好語文。

3.加強學(xué)差生的轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。