在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二物理怎么學(xué)篇一

1.正確理解物理基本概念,，熟練掌握物理基本規(guī)律。

基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ),，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律,。必須做到如下幾點(diǎn)

（1）每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來(lái)的？

（2）定義,、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么,？

（3）其物理意義或適用條件是什么？

（4）與有關(guān)物理概念,、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

（5）這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么,？

（6）適度訓(xùn)練。

2.注意在閱讀,、語(yǔ)言表達(dá)及觀(guān)察動(dòng)手三個(gè)方面進(jìn)行有效訓(xùn)練,，制定合理目標(biāo)。

（1）在閱讀能力訓(xùn)練上,，能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容,，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,；

（2）在語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練上，能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律,，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái)；

（3）在觀(guān)察動(dòng)手能力訓(xùn)練上,，能細(xì)致觀(guān)察物理現(xiàn)象,，歸納出物理規(guī)律,，能獨(dú)立寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。

3.獨(dú)立主動(dòng)地歸納

總結(jié)

除課上認(rèn)真聽(tīng)講,，做好課堂筆記外,，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記,，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后,，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈,、縱橫關(guān)系,，建立起完整的知識(shí)體系,，有助于同學(xué)們?cè)诜治鑫锢磉^(guò)程中全面考慮問(wèn)題,，克服片面性,。

4.重視建立物理模型,，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力,。

建立物理模型是研究物理問(wèn)題的基本方法,，是典型的分析綜合思維方法的訓(xùn)練,。同學(xué)們必須要善于學(xué)習(xí),，勤于思考,，從教師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,，歸納出各種物理模型,，并明確其產(chǎn)生的條件和特征,。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀(guān)意識(shí)時(shí)，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái),，便使復(fù)雜的物理問(wèn)題演變成一幅幅生動(dòng)形象的物理畫(huà)面,，這樣既豐富了同學(xué)們的想像力，也使問(wèn)題迎刃而解,，從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.掌握各種物理思維分析方法的模式,，進(jìn)行正確思維,。

經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生反映老師講課時(shí)聽(tīng)著都明白，自己做題時(shí)卻不知從哪兒下手,，究其原因,，就是學(xué)生還沒(méi)有一個(gè)正確的思維方法。要想進(jìn)行正確的思維,，要做到以下三點(diǎn)：

（1）弄清物理基本概念和規(guī)律,，使思維活動(dòng)建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,；

（2）要按物理內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維,，學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題，要弄清物體在什么條件下,，遵從什么規(guī)律。需用什么公式,，只要物理過(guò)程搞清楚了,，題目就會(huì)容易做了,；

（3）積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法,、等效代替法,、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析法,、能量狀態(tài)分析法,、電路等效變換法、電路中電勢(shì)變化分析法等,。我們所遇到的物理習(xí)題中有很多同類(lèi)的習(xí)題,，可以用類(lèi)似的方法和步驟去解決。

6.強(qiáng)化比較和類(lèi)比的思維方法訓(xùn)練,。

在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常做到,，在表面上差異大的概念和規(guī)律通過(guò)比較找出他們的共性,；對(duì)一些表面上相似的概念和規(guī)律，通過(guò)比較找出他們的差異,，加深對(duì)概念和規(guī)律及物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。例如重力場(chǎng)和靜電場(chǎng)，表面看來(lái)存在著很大的差異,，但它們之間有著共同點(diǎn)（同為勢(shì)場(chǎng)）,，即重力和電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān),，因而可以引出重力勢(shì)能和電勢(shì)能的概念,。再例如動(dòng)量和功率，它們所具有的單位表面看來(lái)相似,，但它們是根本不同的物理量。

另外對(duì)抽象的概念和規(guī)律的學(xué)習(xí),，還可采用類(lèi)比法,。例如電場(chǎng),、磁場(chǎng)像風(fēng)一樣，是看不見(jiàn),、摸不著的，但卻是客觀(guān)存在的,。研究風(fēng)時(shí),，可以從樹(shù)枝擺動(dòng)的方向,、幅度來(lái)反映風(fēng)力的方向和強(qiáng)弱,；研究電場(chǎng)時(shí)引入檢驗(yàn)電荷,，研究磁場(chǎng)時(shí)引入通電導(dǎo)體，根據(jù)受力的大小、方向來(lái)研究電場(chǎng),，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向,。用類(lèi)比法可分解概念的難度,，發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。

7.強(qiáng)化思維訓(xùn)練,。

物理概念和規(guī)律建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固,，是思維方法的具體應(yīng)用,，是使同學(xué)們靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段。同學(xué)們要適量地多做一些物理練習(xí)題,，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng),、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過(guò)不斷訓(xùn)練,，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問(wèn)題的能力,。在訓(xùn)練中要注意一題多解和一題多變,，運(yùn)用一題多解可以達(dá)到弄清一道題，明白一串理的目的,；運(yùn)用一題多變可以培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用知識(shí),，靈活解決問(wèn)題的應(yīng)變能力。

高二物理怎么學(xué)篇二

很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為,，多做題肯定會(huì)有所收獲的，其實(shí)真的不是這樣,。這個(gè)方法有時(shí)會(huì)讓你做題做到麻木和厭煩，以后一看到題就頭疼,。

很多學(xué)生會(huì)有這樣的心理，只要我不出去玩,，不停地做題，我就可以心安理得,，可是一味地做題,，并沒(méi)有去思考，只為做題而做題,，一直重復(fù)這種毫無(wú)意義的勞動(dòng)，相信大部分同學(xué)肯定會(huì)煩躁的,。首先要確定目標(biāo),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，相信平時(shí)這樣做的學(xué)生成績(jī)一定不會(huì)太差,。暑假期間,，為自己定一個(gè)計(jì)劃,，重要的是走出題海戰(zhàn)術(shù)。尤其是新初三的學(xué)生,，計(jì)劃定的好,，明年的這個(gè)時(shí)候你一定是笑容滿(mǎn)面的,。

暑假最煩惱的就是不能沒(méi)有課本,、沒(méi)有作業(yè)痛痛快快地玩,。這就對(duì)了,，老師之所以給你布置作業(yè)就是為了約束你兩個(gè)月的時(shí)間,，以免部分同學(xué)只知道玩,，從而失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。很多學(xué)生為了假期玩耍的沒(méi)有負(fù)擔(dān),，抽出幾天時(shí)間，一次性把作業(yè)全部搞定,，這個(gè)方法是不可取的。一次性搞定作業(yè),，會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)而失去良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，開(kāi)學(xué)后,，很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，導(dǎo)致成績(jī)下滑。把暑期作業(yè)和娛樂(lè)相結(jié)合,，做好計(jì)劃,，邊玩邊學(xué)習(xí),，這是一個(gè)很好的選擇。同學(xué)們千萬(wàn)別把本該提高成績(jī)的假期成為了拉開(kāi)距離的工具,。

偏科，存在于很多學(xué)生中,。喜歡的科目,，復(fù)習(xí)和做題毫無(wú)壓力而讓你產(chǎn)生舒適感，毫無(wú)興趣的就直接忽略,。這樣的學(xué)習(xí)方法只會(huì)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，優(yōu)勢(shì)學(xué)科不一定有所提高,，但弱勢(shì)學(xué)科一定會(huì)更弱,。這種情況萬(wàn)萬(wàn)不能有，中考考的是綜合素質(zhì)喲,。提高自己的弱勢(shì)學(xué)科，暑假大把的時(shí)間是多好的機(jī)會(huì),。平均分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間,，弱勢(shì)的學(xué)科多花些時(shí)間補(bǔ)習(xí)，等暑假開(kāi)學(xué)后,，小伙伴們會(huì)發(fā)現(xiàn)你不偏科了，多好呀,。對(duì)于初三生來(lái)講,，這一點(diǎn)更要注意,，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練,，弱勢(shì)科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時(shí)間用來(lái)提高弱勢(shì)科目的做題能力。

聰明的人是帶著問(wèn)題去讀書(shū)的,，笨的人到最后只是看了一遍書(shū),，毫無(wú)提高。不思考不理解的前提只會(huì)得不到提高,，甚至連加深記憶都做不到。讀書(shū)的時(shí)候帶著問(wèn)題去思考,，善于總結(jié)、記憶,，建立自己的知識(shí)體系，這樣才能對(duì)得起你花費(fèi)的時(shí)間,。

木桶原理大家都聽(tīng)過(guò)，最低的那塊板決定了你的高度,。優(yōu)等生只做難題而忽略了基礎(chǔ)知識(shí)，差生只做簡(jiǎn)單題而不能應(yīng)付難題,，在考試的時(shí)候都是不可取的。合理的規(guī)劃學(xué)習(xí),，難易結(jié)合。建立自己的錯(cuò)題本,，將題型重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),，這樣會(huì)讓自己的解題思路更清楚,，考試的時(shí)候節(jié)省時(shí)間,。

暑假預(yù)習(xí)工作中,，最簡(jiǎn)單最保守的辦法是將課本上的重點(diǎn)知識(shí)背誦熟練，開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)中可以節(jié)省很多時(shí)間,。但是死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。建議大家采用聯(lián)想記憶法,，背誦古詩(shī)詞時(shí)要做到身臨其境,，理解其表達(dá)的意思，進(jìn)行帶入,。背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過(guò)程。雖然這個(gè)過(guò)程用時(shí)多一點(diǎn),，但是記憶效果卻是最好的,，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果,。

1.注意題干要求,，讓你選擇的是“不正確的”,、“可能的”還是“一定的”。

2.相信第一判斷：只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí),，才能做出改動(dòng)，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬(wàn)不要改,。特別是對(duì)中等程度及偏下的同學(xué)尤為重要,。

3.注意高考物理選擇題的前三道題，雖然簡(jiǎn)單,，但多數(shù)考生由于緊張，錯(cuò)誤率非常高。

4.選擇題只需要確定選出哪個(gè)答案就可以了,，多選題要仔細(xì)看題。

物理實(shí)驗(yàn)題偷分技巧

物理實(shí)驗(yàn)題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn),。作為填空題，數(shù)值,、單位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填全面;作為作圖題：

1.對(duì)函數(shù)圖像應(yīng)注明縱,、橫軸表示的物理量、單位,、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)。

2.對(duì)電學(xué)實(shí)物圖,，則電表量程、正負(fù)極性,，電流表內(nèi),、外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置都應(yīng)考慮周全,。

3.各種儀器,、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實(shí)物連接圖一定要先畫(huà)出電路圖(儀器位置要對(duì)應(yīng));各種作圖及連線(xiàn)要先用鉛筆(有利于修改),最后用黑色簽字筆涂黑。 切記：游標(biāo)卡尺,、螺旋測(cè)微器、多用電表的讀數(shù)歷來(lái)都是考察的重點(diǎn),。 切記：選擇題有8-10分是送你的,，但你可能拿不到(單位、有效數(shù)字,、小數(shù)點(diǎn)后保留幾位、坐標(biāo)原點(diǎn)等),。

常規(guī)實(shí)驗(yàn)題主要考查課本實(shí)驗(yàn)，考查比較多的是試驗(yàn)器材,、原理、步驟,、讀數(shù),、注意問(wèn)題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析,，解答常規(guī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，這種題目考得比較細(xì),，要在細(xì)、實(shí),、全上下足功夫。

設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)重在考查實(shí)驗(yàn)的原理,。要求同學(xué)們能審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?應(yīng)用遷移能力,，聯(lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理,。在設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),，要把安全性(所謂的安全不是對(duì)人來(lái)說(shuō)，而是對(duì)儀器來(lái)說(shuō)的)放在第一位,，同時(shí)還要盡可能減小實(shí)驗(yàn)的誤差(誤差從偶然和系統(tǒng)兩個(gè)方面考慮，系統(tǒng)免不了,，偶然可減小)，避免出現(xiàn)大量程測(cè)量小數(shù)值的情況,。

1.計(jì)算題如果連基本公式都忘記了,，那根本就不用答了，所以考生應(yīng)該把基本公式還是變換而來(lái)的公式都背熟,，節(jié)省換算時(shí)間,。

2.描述性的文字要寫(xiě)好,，公式的字母要工整，代入數(shù)據(jù)等要清晰,，演算過(guò)程要明朗，結(jié)果要精確,，作圖的時(shí)候勿潦草。

3.審題中,，要全面細(xì)致,，特別重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù),，如靜止、勻速、恰好達(dá)到最大速度,、勻加速、初速為零,，一定,、可能,、剛好等，全面分析好情況,，可以先在草稿上演算,。

4.計(jì)算題少不了數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用,，不管是解方程還是極限法，都應(yīng)該一步步認(rèn)真計(jì)算,，以免數(shù)值錯(cuò)了，導(dǎo)致第二步的結(jié)果也錯(cuò)了(一般題目第二步都會(huì)用到前面的計(jì)算結(jié)果),。

高二物理怎么學(xué)篇三

高中物理的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)有效是影響學(xué)生物理成績(jī)的關(guān)鍵因素。因此,研究學(xué)生物理學(xué)習(xí)方法的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題并有針對(duì)性的提出對(duì)策就顯得尤為重要,。

高二物理學(xué)習(xí)方法一,、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,，不能留下問(wèn)題，免得積少成多,，問(wèn)題越多,，學(xué)習(xí)壓力越大,，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心,。

總的來(lái)說(shuō)，高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng),。因此,，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法,。

二、重視實(shí)驗(yàn),，勤于實(shí)驗(yàn)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考?？嫉膬?nèi)容,，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容,。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀(guān)察,，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮?幫助,。

三、

較之高一,，高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大,，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解，跟上教師的思路,。上課認(rèn)真聽(tīng),，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法,、提高能力的最直接,、最有效的途徑,。在聽(tīng)課中要積極思考，不斷地給自己提出問(wèn)題,，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,，迅速掌握新知識(shí),，順利達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力,。久而久之,，同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高,。

四、多理解

多理解,，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解,。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀,。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注,。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解,，即精讀,。上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn),。這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹,。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶,，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的中心思路,，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥,，應(yīng)用什么定理的公式,，使其條理化、程序化,。

五,、多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí),，也指心理素質(zhì)的練習(xí)。

一對(duì)一家教老師指出,，鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題,，還要完成一定量的課外練習(xí),。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型,。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題,。另外,，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著,、自信的心理素質(zhì),。

六、多總結(jié)

首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類(lèi)和整理,，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵,、外延,、推導(dǎo),、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括,。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤,、弱項(xiàng),，以便日后克服,。

定期復(fù)結(jié)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成定期復(fù)結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是升華提高的過(guò)程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí),，明確每章知識(shí)的主干線(xiàn)，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間,、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí),，又學(xué)到了方法,，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是很薄的,。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類(lèi)，找出對(duì)應(yīng)的解決方法,，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理。

高二物理怎么學(xué)篇四

高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng),。進(jìn)入高二,，同學(xué)們要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題,，免得積少成多，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,。因此,，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)以及培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法,。

電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考?？嫉膬?nèi)容。因此高二的同學(xué)們一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。

在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟,，注意觀(guān)察,，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣哂泻艽蟮膸椭?/p>

較之高一,，高二的教學(xué)內(nèi)容多、課堂容量大,，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解,，跟上教師的思路,。要達(dá)到課堂的高效率，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中，迅速掌握新知識(shí),，達(dá)到知識(shí)的遷移。

復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是升華提高的過(guò)程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一;二是章末復(fù)習(xí),，明確每章知識(shí)的主干線(xiàn),，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解,。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)很薄。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類(lèi),，找出對(duì)應(yīng)的解決方法。

希望對(duì)大家物理學(xué)習(xí)有很好的幫助!

高二物理怎么學(xué)篇五

進(jìn)人高中后,，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。

新的教材,、新的教學(xué)要求,，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān),。

有的同學(xué)在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，可是到高中后，卻很不適應(yīng),，聽(tīng)不懂 高中物理,，學(xué)不會(huì),，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈,。

為什么呢?就是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)。

下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法,，淺談一些自己的看法,，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助,。

經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)物理這門(mén)學(xué)科總結(jié)了5個(gè)特點(diǎn),。

(1)知識(shí)量增大：學(xué)科門(mén)類(lèi),，高中與初中差不多,，但高中的知識(shí)量比初中的大,。

初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

(2)理論性增強(qiáng)：這是最主要的特點(diǎn),。

初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究,，而高中則要求深人理解，作定量研究,，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。

(3)系統(tǒng)性增強(qiáng)：高中教材由于理論性增強(qiáng),，常以某些基礎(chǔ)理論為綱,，根據(jù)一定的邏輯,，把基本概念、基本原理,、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。

構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系,。

前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。

另外,，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí),。

(4)綜合性增強(qiáng)：學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用,，加深了學(xué)習(xí)難度。

如分析計(jì)算物理題,，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),，解方程等知識(shí)技能。

(5)能力要求提高：在閱讀能力,、表達(dá)能力、運(yùn)算能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Χ夹枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng),。

面對(duì)這些特點(diǎn),，初上高中的同學(xué)要想學(xué)好它，我總結(jié)出了4字箴言,，從“勤、恒,、鉆,、活”上做好心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備,。

“勤”：高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象和物理模型，了解這些現(xiàn)象,，掌握這些物理模型需要勤思多練不斷積累。

“恒”：高中物理知識(shí)一環(huán)緊扣一環(huán),，任何一環(huán)出問(wèn)題都會(huì)影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。

“鉆”：高中物理有些內(nèi)容是只可意會(huì)不可言傳的,。

深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會(huì)是不可缺少的，對(duì)學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)的地方一定要想辦法弄個(gè)水落石出,，不留有尾巴。

“活”：物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。

最后，我想引用物理老師的口頭禪：“想要學(xué)好物理啊,，就要注重基本功,。

”我也十分認(rèn)同她。

正所謂,，樓要蓋得高，地基一定要打得堅(jiān)實(shí),。

以上我只是粗淺地談了一些物理學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，更具體的,、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索,、總結(jié),，別人的方法也要通過(guò)自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西

高二物理怎么學(xué)篇六

應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問(wèn)題是物理學(xué)中重要的手段之一,、因圖象中包含豐富的語(yǔ)言,、解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn),，且比重不斷加大。

涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué),、描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法,，所以在解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng),。

利用對(duì)稱(chēng)法分析解決物理問(wèn)題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo),，直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝,，快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱(chēng))為牛頓得到萬(wàn)有引力定律奠定基礎(chǔ),。

有些物理問(wèn)題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案,，但是,，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值,、像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑,。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問(wèn)題的主要本質(zhì),，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。

在研究某些物理問(wèn)題時(shí),，需將其分解為眾多微小的“元過(guò)程”，而且每個(gè)“元過(guò)程”所遵循的規(guī)律是相同的,，這樣，我們只需分析這些“元過(guò)程”,，然后再將“元過(guò)程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問(wèn)題求解,、像課本中提到利用計(jì)算摩擦變力做功,、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀(guān)表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。

整體是以物體系統(tǒng)為研究對(duì)象,，從整體或全過(guò)程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是一種把具有相互聯(lián)系,、相互依賴(lài)、相互制約,、相互作用的多個(gè)物體，多個(gè)狀態(tài),，或者多個(gè)物理變化過(guò)程組合作為一個(gè)融洽加以研究的思維形式。