每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教學(xué)評語簡短篇一

12,、你是對班集體的成長貢獻很大的孩子,，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn),，堅強隱忍,，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨當一面,。你獨立能力強,，能夠吃苦，但在進入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力,。其實你還有很深的潛力尚未挖掘,，找對方法,，好好加油，世上沒有絕望 的處境,，只有對處境絕望的人,，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步,！

13,、可愛、熱情,、謹小慎微,，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻,。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情,、成 就每一個細節(jié)的，因此,，希望你能珍惜時間，提高效率,，在學(xué)習(xí)上狠狠加油,！

14、你是個機智敏捷,，很有靈氣的孩子,。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧,，純樸善良,。希望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)校活 動,，大膽表達自己想法,，這也是提高自我能力的重要途徑。

15,、你是個可愛善良,，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情,，偶爾透露出的憂郁是旁人不易 察覺的,。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程,，高中是人生的重要階段,，勇敢地邁好每一步吧,，享受成長帶來的所有痛苦和快樂！

16,、其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情,，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹慎認真,，穩(wěn)重內(nèi)斂,，學(xué)習(xí)上也很 自覺，真是難能可貴,！但是有沒發(fā)現(xiàn)平時和同學(xué)的交流并不多呢,？真的希望能夠以后多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲,。

17,、你是個敏感單純的女孩，我一直很高興你能將老師視為朋友,，但是,，意玲啊，你的頭發(fā)問題真的讓老師很是頭痛,。作為一個社會人,，我 們在特定的環(huán)境中是一定要遵守特定的規(guī)則的。但是遵紀就需要沒有懈怠地堅持下來??！希望下個學(xué)期能夠看到你的改變！在學(xué)習(xí)方面也得 好好努力才是,！可不能將散漫情緒也波及到學(xué)習(xí)上,，知道嗎？

18,、你是一個平日里安靜的女生,，為人隨和，內(nèi)心細膩,。課下看到你和密友聊天說笑,，才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆,，開朗地擴大與老師,、同學(xué)們的交流面吧！學(xué)習(xí)上,，請注意細致與踏實,，一分耕耘一分收獲啊！

19,、你是個能獨立,、有主見的女孩，有自己的想法,，有一定的決斷力,。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為,。令人高興的是,，你在 這點上做的還是不錯的。晟君,，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,，能堅持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。1 20,、你外表睿智,，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質(zhì)深厚,，會是個很有出息的孩子,。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后，我很高興地看到 你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變,。我希望你明白,，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當重要的,，不要再熬夜了，不要再拿身 體去作為拼搏的籌碼,！

21,、你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩,，學(xué)習(xí)上,，你一向勤勉上進，生活里,，你說話總是細言細語,，不溫不火。其實裘爍,，你完全可以再 大膽一些,，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現(xiàn)吧,！

22,、不論在體育場還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個字,。這確是一個高中生應(yīng)該有的精神面貌,。你做事認 真，顧全大局,，真的非常難得,。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續(xù)前進,！也希望能夠多和老師同學(xué)交流,，多提些對班集體建設(shè)的好建議！

23,、在我看來,，你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子,，你做事情時總能保有難得的堅持和認真,，這也是老師信賴你的最大原因。很多時 候,，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩,、愛憎分明，難能可貴,。但是希望你知道,，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行,，深思而慎獨,。并且，必要 的成功也是需要的,。從自己的內(nèi)心開始奮斗,，你能取得更大成就。

24,、雖然平日里你不多言語,，但能夠讓人感覺到是個責(zé)任感強，渴望參與班級工作的孩子,。學(xué)習(xí)上,，有時稍欠自覺，略顯粗心,，在新的學(xué)期,，要多多努力，發(fā)揚優(yōu)點，逐步改掉缺點,，爭取更大的進步,！

25,、看起來,，你是多么乖巧的一個男孩,，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒發(fā)覺自己有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢,？想想,，每次作 業(yè)有沒有真的全心貫注去完成,？回家有沒有真的再認真復(fù)習(xí)今日所學(xué),？有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘,？這其實也是習(xí)慣的養(yǎng)成過 程,，當一個小小的想法變成行為時,，便成了習(xí)慣；從而形成性格,，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習(xí)慣,，調(diào)整狀態(tài),，迎頭 趕上，在適當時刻也大膽表現(xiàn)你自己,。

26,、你是個亦靜亦動，很有主見的女孩,。你的勤勉努力,、篤志進取、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進步。是的,，黑夜如果不黑暗,，美夢又何必向往？破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞,！望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒,，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。

27,、你堅強勇敢,、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進好學(xué)的決心和韌性,，生活中始終能做到豁達開朗,，還有著良好的 審美和繪畫的專長,，令人欽佩,！以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人,，這是我送你的一句話,，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)生活,。

28,、你是同學(xué)擁護、老師信任的班委,，乖巧懂事,、伶俐開朗、自信大方,、樂觀合群,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛護集體榮譽,，有很強的工作 能力,，總是及時協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手,。你心性坦蕩,，個性鮮明，能大膽說出自己的想法,，難能可貴,。而你在運動場上 的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆！潛力深厚,，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來,！

29,、其實你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時常沉醉在自己的小世界中,，做自己喜歡做的事情,。老師希 望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體驗和想法,，不要吝嗇展示自己,！還有，成功需要成本,，時間也是一種成本,，對時間的珍惜就是對 成本的節(jié)約。請務(wù)必抓緊每寸光陰,，努力學(xué)習(xí),！30、你聰穎活潑,，渾身洋溢青春氣息,。你愛好廣泛，善鉆精思,，具備一定能力,，潛質(zhì)無限。但是在有些時候,，在面臨一些問題的時候,，你總 表現(xiàn)得太過緊張，其實,，征服畏懼,、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事,，直到你獲得成功的經(jīng)驗,。繼續(xù)努力！

31,、“靜能生慧,。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩,，雖然平日里較少言語,，但寬厚仁道，不激進,，少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，這也賴于 你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。請繼續(xù)努力,，努力將較薄弱的科目補上，也努力與同學(xué)和老師多交流,！

32,、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人,。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會,，求得上進,。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,，若能集中精力持之以恒,，堅定目標致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā) 揮你的聰明才智,！

33,、其實,任何事都是有重量的,那么，就看你把它變成壓力還是重力了,。在這個方面,，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習(xí)自覺,，成績便是努 力的證明,。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識、大局意識和管理能力,，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn),！

34、老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進心的孩子,，在班級需要的時候,，你承擔了勞動委員的重任，經(jīng)常最后一個離開,，就為了班級 能有個整潔的環(huán)境,。老師很感謝你！而更可貴的是,，你懂得安排自己的時間,，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能 隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,，加油,，羽騰！

35,、你聰穎,，沉穩(wěn),，內(nèi)秀，靜雅,，還有良好的朗讀天賦,。一個學(xué)期以來,，我知道你時常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提高,。其實,，除了勤奮努力,，善于鉆研,，掌握方法,，還需要時間,。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠,，時間給煤炭的定義是鉆石,。靜心省思過去,，真心體會現(xiàn)在，常心看待將來,，你會成功的,！

36、你很有能力,，也很潛力,，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā),，希望你能振作精神,，跟上進度，迎頭趕上,，期待你獲得更大的進 步,！

37、記得和你說過,，你是個太聰明的孩子,，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動,。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的,，容不得賣弄小聰明和半 點頑皮話。要知道,，學(xué)如逆水行舟,，不進則退；心似平原野馬,，易放難收,！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進入狀態(tài)，不辜負關(guān)愛你的人對你 的殷殷期盼,。2

38,、你是班級的數(shù)學(xué)科代表,，老師很高興選擇你擔任這個職務(wù)，不僅能促進自己的進步,，而且也展現(xiàn)了你負責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和 工作一樣,，需要一絲不茍的態(tài)度,，包括上課的聽講是否及時而有效，包括功課的完成是否嚴謹而認真,。下學(xué)期,，愿看到一個更加全神貫注更 加專心致志的你！

39,、你知道嗎,？在世界上那些最容易的事情中，拖延時間是最不費力的,。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動過程,。表面安靜的你其實心里有著自己的想 法和煩憂。于是在不經(jīng)意間,，精力被不自覺地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上,，卻總無法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識到,，也有了些許進步,，那么請千萬記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力,！40,、你是個可愛安靜的女孩，學(xué)習(xí)上自覺,、認真,，是一個令老師和家長寬慰的孩子。只是在班級活動的舞臺上較少看見你的身影,，其實可以 大膽地將自己的想法說出來,，讓班級多一份力量！

41,、你乖巧大方,，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心,?？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急,，要知道,，欲速則不達,，只要踏實努力，不懂就問,，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會看到進步。也許剛開始的時候進步很小,，小到你看不見,，但是不要灰心，萬事開 頭難,！將事前的憂慮,，換為事前的思考和計劃，徹底放松,，加強鍛煉,，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)！你能做到的,，蔡煒,，加油！

42,、你的才華總不顯山露水,，你的內(nèi)心總有暗涌波瀾，你堅毅隱忍,，鮮有張揚,。是的，忍耐和努力都是種能力,。學(xué)習(xí)成績也許是你覺得不滿 意的地方,，高中的學(xué)習(xí)除了勤勉扎實外，也需要適合自己的學(xué)習(xí)方法和近乎執(zhí)拗的堅定目標,，天助自助者,，望你振作精神，朝著生活狀態(tài)的 深度掘進,。

43,、你是一個真誠待人、溫柔可愛的女生,。也許是因為你有些不緊不慢的性格,，所以在學(xué)習(xí)上有時候行動力不夠堅決，造成了學(xué)習(xí)成績的不 穩(wěn)定,。請多利用假期時間好好補缺補漏,，向上的姿態(tài)才是最重要的！

44、你曾經(jīng)和我說過你的理想,，但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比,。若現(xiàn)在你覺得有障礙擋在前行之路上,那就說明你 還沒有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力,，事后悠然自得,；也不要在事前悠然自得，而在臨事時無法適從,。你現(xiàn)在欠缺的就是 對自己發(fā)狠奮進的恒心,，柏宇，“要想人前顯貴,，必定人后受罪”，成功要靠實踐去爭取,，而不是光靠幾句好聽的決心話,！

45、你給我的第一印象是有些沉默,，其實和朋友在一起時還是很有自己想法的對吧,？你看，你布置的新年教室多么出彩,！請繼續(xù)秀出真實而 精彩的你,！這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)有點力不從心，請保持謹慎和細心,，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時彌補所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進,！

46,、我一直難忘在運動會上你擔任前導(dǎo)牌的樣子，為班級添光增彩了不少,！你有著繪畫的特長,，是個善良、真誠的女孩,，有著細膩豐富的內(nèi) 心,，也許只需一點鼓勵，你便會勇敢走下去,，希望能在平時多聽見你爽朗的笑聲,！

47、我很高興看到你是個有上進心,，有責(zé)任感,，能夠讓家人、師長寬慰的孩子。有努力就有回報,，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點嗎,？ 進步是隨著時間節(jié)節(jié)上升的，不要太過急躁,，要知道,，若你不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬,。新學(xué)期要重整旗鼓,，再接再 厲！★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 1： 你對待班級工作認真負責(zé),，作為歷史課代表積極配合老師和班委工作,，集體榮譽感很強，人際關(guān)系很好,，待人真誠,，熱心幫助人，平常 有些調(diào)皮,，但在學(xué)習(xí)上還不夠嚴謹,，有些貪玩，在交友上要謹慎,，要交一些積極向上的朋友,，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能 夠利用好時間好好學(xué)習(xí),，在下學(xué)期能取得更大的進步,，老師相信 3 年以后，你一定能取得驕人的成績,。2 你平時能夠嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)認真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽感,，能力突出,，作為副班長平時能夠以身作則，工作十分認真,，時刻以班級利益為重,，但是在學(xué)習(xí)上沒有恒心，不能更好地利用時間,，偶爾也犯一些小錯誤,，希望在下學(xué)期能取得更大的進步，成為一名各 方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生,，老師相信你一定能做到,，老師也相信你會百尺竿頭,，更進一步！老師相信 3 年以后,，你一定能取得驕人的成績,。3 你性格活潑外向，有較好的心態(tài),，開學(xué)來成績不穩(wěn)定,，各科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴重,，特別對數(shù)學(xué)有厭惡情緒,。平時對自己要求不 嚴格，在前半期有幾次違反班級紀律,，但是經(jīng)教育后,，改變了很多，唯一還有成績沒有上來,，老師希望你在下學(xué)期能再接再厲,，奪回屬于自 己的天地。老師相信 3 年以后,，你一定能取得驕人的成績。4 你平時表現(xiàn)良好,，樂觀開朗,，團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感,，善于幫助他人,。但是平時自覺性不高，時間觀念不強,，所以有時遲到,，學(xué)習(xí)自信心不足，所以成績始終不能夠提上來,。希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績。5 你平時學(xué)習(xí)比較積極,，較開學(xué)來有很大改觀,，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律,，但是上課不是很用心,，經(jīng)常上課沉默，不能參與到互動的問題中去,，所以成績始終上不來,，平時時間觀念不是很強，希望在下學(xué)期能改掉這些缺點，取得好的成績,，老師也相信你一定能實現(xiàn)自己的理想,。6 你平時能自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，但是在日常生活與學(xué)習(xí)上不能嚴格要求自己，態(tài)度不夠認真,，自我約束能力不強,，以 至于學(xué)習(xí)成績始終上不去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師希望你能不斷進步,，也相信你能取得好的成績。7 你在平時學(xué)習(xí)中能夠嚴格要求自己,，上可能認真聽講,，課后作也非常認真，能夠與同學(xué)很好相處,，作為語文課代表和小組長能很好地完成 自己的工作,，集體榮譽感很強，但是注意在上課時要控制自己不能和周圍的同學(xué)講小話,，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師也相信你能取 得好的成績。3 8 你在學(xué)習(xí)上十分用功,，學(xué)習(xí)很積極,，尊敬師長，關(guān)心體諒老師,，團結(jié)同學(xué),，集體榮譽感很強，對待父母很有孝心,，是一個很優(yōu)秀的孩子,，是一個讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅定,，取得一些成績?nèi)菀赘≡?，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理,，希望你 在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績。9 你在學(xué)習(xí)上認真刻苦,，品質(zhì)好,，尊敬師長,，和同學(xué)相處融洽，有較強的集體榮譽感,，但是在學(xué)習(xí)上有些信心不足,，后來有明顯的進步，還 要注意時間的合理分配,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績。10 你十分聰明,，學(xué)習(xí)能力很強,，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長,，熱愛班集體,，但是對自己要求太低，平時在習(xí)慣上面不能更 好地控制,，有時違反班級紀律,，遲到，上課經(jīng)常講小話,，在教室吃零食等,，給任課老師的印象較差。如果一些小問題如果能得到解決,，你將 會取得更大的進步,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師對你的期望很高,，也相信你能取得好的成績。11 你學(xué)習(xí)很努力,，作業(yè)能夠及時完成,，同學(xué)之間相處很融洽，性格比較內(nèi)向,，希望以后在學(xué)習(xí)中多與老師溝通,。月考你也曾失敗過，但是你 能不斷努力意志頑強,，進步是明顯的,，但還遠遠不夠，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績,。12 你是活潑陽光的男孩，平時尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，集體榮譽感非常強,，意志力堅定，作為體育委員盡職盡責(zé),，能夠成為老師得力的助手,，作業(yè)很認真，但是字跡不是很讓人滿意,，老師希望你在寒假把字練好,。在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績,。13 你在學(xué)習(xí)上非常積極,，成績優(yōu)異，尊敬老師,，團結(jié)周圍同學(xué),，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想,，作為英語課代表和小組長平時工作認真負 責(zé),，能在學(xué)習(xí)上去感染周圍同學(xué)，但是老師認為進取心還不夠強,，目標不是很明確,，平時時間利用效率不是很高，在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師 相信你能取得更好的成績,。14 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩,，從開學(xué)來進步很大,，尊敬老師，團結(jié)周圍同學(xué),，樂于幫助別人,，但是在學(xué)習(xí)上不能持之以恒，以致于你的成績較先前有所下降,。平時自我控制能力不很高,，會犯一些小錯誤，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。15 你在校自覺遵守紀律，能與周圍的同學(xué)相處融洽,，尊敬師長,，集體榮譽感強，作為宣傳委員能把班級黑板報出得很好,，但是平時在學(xué)習(xí)上 有些意志力不夠強,，自我控制能力不是很好,，所以對自己的目標總是幾分熱度不能堅持到底。老師對你的要求遠遠不只這樣,，希望你在下學(xué) 期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績。16 你表現(xiàn)良好,，從不違反紀律,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，有很強的集體榮譽感,，學(xué)習(xí)很踏實，成績也進步很大,，但是缺乏那種持之以恒的精神,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。17 你表現(xiàn)良好,，平時自覺遵守紀律，有很強的集體榮譽感,，平時認真完成作業(yè),，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),。但是時間分配不合理,，所以對各科把 握不是很透，以致于各科沒有多少突出的科目,，平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，所以上升也很明顯，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好 的成績,。18 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩,，從開學(xué)來進步很大，尊敬老師,，團結(jié)周圍同學(xué),，和同學(xué)相處融洽，樂于幫助別人,，學(xué)習(xí)上認 真刻苦,，品質(zhì)好，有較強的集體榮譽感,，但是在學(xué)習(xí)上有些信心不足,，進步不是很顯著,，還要注意時間的合理分配，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努 力,，老師相信你能取得更好的成績,。19 你在平時學(xué)習(xí)中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞,，上可能認真聽講,，課后作業(yè)也非常認真，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽感很強,，但是注意在合理利用時間,，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績,。20 你跟開學(xué)比起來進步很大,，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠,，平時主動性不強,，不主要細節(jié)，有時遲到,，上課講話,，作業(yè)字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己,，自覺性還要加強,，你的進步大家有目共睹。老師希望你在寒假把字練好,。在下學(xué)期 繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績。21 你在學(xué)習(xí)上十分用功,，學(xué)習(xí)很積極,，尊敬師長，關(guān)心體諒老師,，團結(jié)同學(xué),，集體榮譽感很強，平時不懂就問,，學(xué)習(xí)積極,，成績上升顯著，是一個很優(yōu)秀的孩子,，是一個讓人十分放心的孩子,。但是意志不是很堅定,，取得一些成績?nèi)菀赘≡辏瑢Υ∪蹩颇咳鄙傩判?，平時注意方法 的運用要合理,，寒假字要好好練，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。22 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強,，有很強的自尊心和集體榮譽感,，平時尊敬師長，熱愛班集體,，但是對自己要求太低,，平時在習(xí)慣上面不能更 好地控制，從開學(xué)到現(xiàn)在進步很大,，但還遠遠不夠,，如果一些小問題如果能得到解決，你將會取得更大的進步,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績,。23 你跟開學(xué)比起來進步很大,，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠,，平時主動性不強,，不注重細節(jié)，有時上課講話,，作業(yè)字 跡不工整等,，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強,，以后下課要注意活動得當,，老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù) 努力,，老師相信你能取得好的成績,。24 你平時學(xué)習(xí)比較積極，能按時完成作業(yè),，較開學(xué)來有很大改觀,，團結(jié)同學(xué),，遵守紀律,，但是上課不是很用心,，經(jīng)常上課沉默，不能參與到 互動的問題中去,，所以成績始終上不來,，在作業(yè)上希望能多一些獨立思考，這樣你的進步會更大,，希望在下學(xué)期能夠改掉這些缺點,，取得好 的成績，老師也相信你一定能實現(xiàn)自己的理想,。4 25平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體,，遵守紀律,，是一個中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣,，但是你自信心不足,，自尊心 較強，所以很多活動你都在徘徊中觀望,。在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當,，進步也很顯著,。但是要注意改進方法，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。26 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩,，從開學(xué)來進步很大,，尊敬老師，團結(jié)周圍同學(xué),，樂于幫助別人,，但是在學(xué)習(xí)上方法不當，不 能持之以恒,，以致于你的成績始終上不去,。希望作業(yè)能獨立完成，這樣你的進步更大,。平時自我控制能力不很高,，會犯一些小錯誤，希望你 改正，在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。27 你頭腦聰明，在學(xué)習(xí)上十分用功,，學(xué)習(xí)很積極,，尊敬師長，關(guān)心體諒老師,，團結(jié)同學(xué),，集體榮譽感很強，平時不懂就問,，學(xué)習(xí)積極,，成績 上升顯著，是一個很優(yōu)秀的孩子,，是一個讓人十分放心的孩子,。作為勞動委員和小組長在工作上十分認真負責(zé)，但是意志不是很堅定,，取得 一些成績?nèi)菀赘≡?，對待薄弱科目缺少信心，平時注意方法的運用要合理,，寒假字要好好練,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得 更好的成績,。28 你十分聰明,，學(xué)習(xí)能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感,，平時尊敬師長,，熱愛班集體，作為物理科代表工作認真負責(zé),。但是對自己要 求太低,，平時在習(xí)慣上面不能更好地控制，所以如果在細節(jié)上要注意,，你將會取得更大的進步,，平時作業(yè)態(tài)度不是很認真，希望你在下學(xué)期 繼續(xù)努力,，寒假字要好好練,，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績,。29 你是一個很文靜的女孩,，總是默默無聞,，上課能認真聽講，平時認真完成作業(yè),，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處,，集體榮譽感 很強，作為副團支書工作表現(xiàn)中規(guī)中矩,，平時學(xué)習(xí)中不能夠嚴格要求自己,，一些細節(jié)不注意，有時遲到,，上課精力不集中,，注意合理利用時 間，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師也相信你能取得更好的成績,。30 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強,，有很強的自尊心和集體榮譽感,，平時尊敬師長，熱愛班集體,，作為化學(xué)科代表工作認真負責(zé),。但是對自己要 求太低，平時在習(xí)慣上面不能更好地控制,，上課有時講小話,，平時注意鍛煉身體。如果在細節(jié)上要注意,，你將會取得更大的進步,，平時作業(yè) 態(tài)度不是很認真，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，寒假字要好好練,，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績,。31 你頭腦十分聰明,，學(xué)習(xí)能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感,，平時尊敬師長,，熱愛班集體，作為電教管理員任勞任怨,，工作認真負責(zé),。但是對自己要求太低,，所以成績始終進步不明顯，平時在習(xí)慣上面不能更好地控制,，上課有時講小話,，作業(yè)不工整，字跡比較潦草,。如果在 細節(jié)上要注意,，你將會取得更大的進步，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，寒假字要好好練,，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績,。32平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體,，遵守紀律,，是一個中規(guī)中矩的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動,，但是由于一些 方法不得當，進步也不是很顯著,。但是要注意改進方法,。作為學(xué)習(xí)委員能起代表作用，但表現(xiàn)不是很突出,，沒有帶領(lǐng)同學(xué)開展一些活動,。希 望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。33 你在校很文靜內(nèi)向,，能自覺遵守紀律，能與周圍的同學(xué)相處融洽,，尊敬師長,，集體榮譽感強，平時在學(xué)習(xí)上有些意志力不夠強,，自我控制 能力不是很好,，對自己的目標總是幾分熱度不能堅持到底，所以成績不穩(wěn)定,。老師對你的要求遠遠不只這樣,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老 師相信你能取得更好的成績,。34 你跟開學(xué)比起來進步很大,，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的,，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠，平時主動性不強,，不注重細節(jié),，自控性較差，習(xí)慣不是 很好,，開學(xué)經(jīng)常遲到,，有時上課講話，作業(yè)字跡不工整等,，所以不能更好地在各方面完善自己,，自覺性還要加強，以后下課要注意活動得當,，老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績,。35 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩,，從開學(xué)來進步很大,，尊敬老師，團結(jié)周圍同學(xué),，樂于幫助別人,，作業(yè)很認真，學(xué)習(xí)積極主動,，進步很顯著,，但在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)和方法都還要不斷提升，多點自信心,，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績。36 你在平時學(xué)習(xí)中能夠嚴格要求自己,，總是默默無聞,，上可能認真聽講，課后作業(yè)也非常認真,，字跡工整,，平時認真完成作業(yè)，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽感很強,，但是注意在合理利用時間,，平時注意上課不能做小動作,，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績,。37 你從開學(xué)來進步明顯,，平時能夠嚴格要求自己，學(xué)習(xí)認真刻苦,，團結(jié)同學(xué),，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽感，能力突出,，作為副班長平時 以身作則,，工作十分認真，時刻以班級利益為重,，但是在注意上課應(yīng)注意力集中,，希望在下學(xué)期能取得更大的進步，成為一名各方面都十 分優(yōu)秀的學(xué)生,，老師相信你一定能做到,，老師也相信你會在下學(xué)期作得非常好，老師相信 3 年以后你一定能取得驕人的成績,。38 你學(xué)習(xí)很積極,，尊敬師長，關(guān)心體諒老師,，團結(jié)同學(xué),，集體榮譽感很強，平時不懂就問,，成績有上升但不顯著,。作為語文科代表在工作 上十分認真負責(zé)，但是在學(xué)習(xí)上很懶,，不認真,，意志不是很堅定，經(jīng)常被老師單獨在辦公室“輔導(dǎo)”,，取得一些成績?nèi)菀赘≡牝湴?，對待薄弱?目缺少信心，平時注意方法的運用要合理,，寒假字要好好練,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。39 你跟開學(xué)比起來進步很大,，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠,，平時主動性不強,，不注重細節(jié),，有時上課講話，作業(yè)字 跡不工整等,，作業(yè)應(yīng)能獨立完成,，各方面要不斷完善自己，自覺性還要加強,，老師希望你在寒假把字練好,。在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你 能取得好的成績,。5 40 你在學(xué)習(xí)上非常積極,，成績優(yōu)異，尊敬老師,，團結(jié)周圍同學(xué),，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想,，作為生物課代表和小組長平時工作認真負 責(zé),，能在學(xué)習(xí)上去感染周圍同學(xué)，但是老師認為進取心還不夠強,，目標不是很明確,，平時時間利用效率不是很高,，老師對你的期望很高,，希 望在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。41平時你總是很內(nèi)向,，默默無聞，但是你團結(jié)同學(xué),，熱愛班集體,，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學(xué)生,，但是你自信心不足,，自尊心較強，所 以很多活動你都在徘徊中觀望,。在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動，進步也很顯著,，但是由于一些方法不得當,。注意在上課時不能那么隨意，要 注意改進方法,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。42 你性格內(nèi)向，但表現(xiàn)良好,，從不違反紀律,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，有很強的集體榮譽感,，學(xué)習(xí)很踏實，成績也進步很大,，但是缺乏那種持 之以恒的精神,，學(xué)習(xí)激情應(yīng)高漲，作業(yè)不是很工整,，注意寒假好好練字,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。43 你尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，跟開學(xué)比起來進步很大,，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的,。但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠，平時主動性不強,，不注重細節(jié),，有時上課講話，作業(yè)字跡不工整等,，所以不能更好地在各方面完善自己,，自覺性還要加強，老師希望你在寒假把字練好,。在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績。44 你跟開學(xué)比起來進步很大,，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的,，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠，平時主動性不強,，不注重細節(jié),，有時上課講話，作業(yè)字 跡不工整,，有時會遲到等,，記住作業(yè)應(yīng)獨立完成，在各方面要不斷完善自己，自覺性還要加強,，老師對你期望很高,，希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績,。45 你總是默默無聞，在校自覺遵守紀律,，能與周圍的同學(xué)相處融洽,，尊敬師長，集體榮譽感強,，很細心,，充滿自信，作為組織委員能把班級 活動開展得很好,，但是平時在學(xué)習(xí)上有些意志力不夠強,，自我控制能力不是很好，所以對自己的目標總是幾分熱度不能堅持到底,。老師對你 的要求遠遠不只這樣,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。46 你是一個默默無聞的人,，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來進步很大,，尊敬老師,，團結(jié)周圍同學(xué)，樂于幫助別人,，作業(yè)很認真,，學(xué)習(xí)積極主動,，進步很顯著,，但在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)和方法都還要不斷提升，學(xué)習(xí)效率要加強,，多點自信心,，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成 績,。47平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體,，遵守紀律,，是一個中規(guī)中矩的學(xué)生，關(guān)心尊敬老師,，作為紀律委員很負責(zé),，但是少 一些嚴厲,。你有生活的情趣，但是你自信心不足,，自尊心較強,，所以很多活動你都在徘徊中觀望。在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動,，但是由于 一些方法不得當，所以進步不是很顯著,。要注意改進方法,，壓力不能太大，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。48 你總的來說還是很優(yōu)秀的，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，平時主動求上進，不斷向自己的目標努力,。但是由于一些方法不當,，所以成績起伏較大。性格有時過于倔強,，有時很難融入到集體中去,，希望在今后不斷完善自己，老師對你的期望很大,，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取 得更好的成績。49 你在學(xué)習(xí)上認真刻苦,，品質(zhì)好,，尊敬師長，和同學(xué)相處融洽,，有較強的集體榮譽感,，幾次考試都不斷進步，但是在學(xué)習(xí)上有些不注意細節(jié),，上課對自己要求不夠高,，注意時間的合理分配，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。50 你總是默默無聞，在校自覺遵守紀律，能與同學(xué)相處融洽,，尊敬師長,，集體榮譽感強，充滿自信,，作為小組長能盡職盡責(zé),，但是平時在學(xué)習(xí)上有些不細心，過于浮躁,，希望你能調(diào)整好心態(tài),，老師相信你只要堅持不懈就有回報。老師對你的要求遠遠不只這樣,，希望你在下學(xué)期繼 續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績。51平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學(xué),，熱愛班集體，遵守紀律,，是一個中規(guī)中矩的學(xué)生,，歌唱得很好，在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動,，但是由于一些方法不得當，進步也不是很顯著,。但是要注意改進方法,。作為文娛委員盡職盡責(zé)，但是平時的激情還不夠,，沒有帶領(lǐng)同學(xué)開展 一些活動,。希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。52 你性格內(nèi)向,，但表現(xiàn)良好，從不違反紀律,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，有很強的集體榮譽感,，學(xué)習(xí)很踏實，作業(yè)字跡很工整,，但成績進步不明 顯,，缺乏那種持之以恒的精神，學(xué)習(xí)激情應(yīng)高漲，平時很少請教老師,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績。53 你在學(xué)習(xí)上認真刻苦,，態(tài)度很端正,，品質(zhì)好，尊敬師長,，和同學(xué)相處融洽,，有較強的集體榮譽感，幾次考試都不斷進步,，但是在學(xué)習(xí)上有 些不注意細節(jié),，注意不要偏科。注意時間的合理分配,，平時做作業(yè)時態(tài)度很好,，但是字跡不工整，這學(xué)期進步非常大,，但是老師對你的希望 遠遠不只這樣,。老師希望你在寒假好好把字練好。希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得更好的成績,。54 你在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極,，尊敬師長,，關(guān)心體諒老師，團結(jié)同學(xué),，集體榮譽感很強,，平時不懂就問，學(xué)習(xí)積極,，成績有明顯的上 升,，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子,。作為班長能真正成為老師的得力助手,，盡職盡責(zé)，但是要注意處理好班級同學(xué)的一 切關(guān)系,，平時意志不是很堅定,，取得一些成績?nèi)菀赘≡辏瑢Υ∪蹩颇咳鄙傩判?，平時注意方法的運用要合理,，寒假字要好好練,，希望你在 下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績,。6

教學(xué)評語簡短篇二

app

21世紀是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個高潮時期,，越來越多的人把手機當成電腦用，把電腦當成電視用,，電視已經(jīng)是幾乎不碰的東西了,，這就是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的一大特色。移動互聯(lián)網(wǎng)迅速走進人們的碎片化時間里,，并不斷融入人們的生活,，成為不可或缺的一部分。

隨著現(xiàn)代移動科技的發(fā)達,，大大地改進了人們的生活方式和企業(yè)的發(fā)展宣傳方式,，移動app一度成為企業(yè)熱捧的營銷工具，借助app應(yīng)用全面提升企業(yè)競爭力,，加快走進移動化的進程.市場上開發(fā)的app囊括了人們的生活,、娛樂、移動電子商務(wù),、城市規(guī)劃,、房產(chǎn)設(shè)計、餐 飲,、廣告等各個領(lǐng)域,，也正在一步步改變著人們的生活習(xí)慣。移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,，對企業(yè)來說不僅是一場挑戰(zhàn),，更是一次機遇；企業(yè)成功應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利,，就能加快企業(yè)成長步伐,，相反，企業(yè)就是停滯不前,，落后同行,。app迅速發(fā)展趨勢是一個全球現(xiàn)象，尤其是在越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)"覺醒后",，企業(yè)手機app開發(fā)將水漲船高,，尤其是在忠誠度極高的領(lǐng)域，手機app將成為企業(yè)搶占移動市場先機的重要手段,。企業(yè)手機app在2013年的發(fā)展趨勢中表現(xiàn)出強勁的爆發(fā)力,，對于尋求app提升營銷質(zhì)量的中小企業(yè)而言，未來app的市場規(guī)模和發(fā)展前景令人期待：智能手機時代,，我們應(yīng)當清醒地認識到,，網(wǎng)絡(luò)營銷目前已經(jīng)成為眾多企業(yè)非常重要的營銷手段,，網(wǎng)上展會將會在未來宣傳

中起到越來越大的作用”,。一個手機就是一個點,，那么把很多手機鏈接起來，就形成一個龐大的網(wǎng)絡(luò)就是移動互聯(lián)網(wǎng),。

2012年中國智能手機保有量達到3.6億,，增速為80.0%，到2016年將只能手機保有量將超過7億,。中國市場android與ios設(shè)備的使用量躍居全球首位,，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)增長最快的領(lǐng)域，而app客戶端也就成為移動互聯(lián)網(wǎng)的重要入口之一,。

app已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，其吸引程度甚至讓人無法自拔。在智能手機迅猛普及的情況下,，當移動互聯(lián)網(wǎng)影響著人們的衣食住行的時候,，企業(yè)的營銷方式也需要向移動app的方向變革，app已成為品牌企業(yè)在移動終端的競爭平臺,。

企業(yè)app制作應(yīng)用可以滲透到各行各業(yè)的每一個角落,。如飯店、餐廳,、學(xué)校,、美發(fā)、批發(fā)零售等各個行業(yè)都可以做,。而公司app應(yīng)用的內(nèi)容則可以根據(jù)目標受眾的需要可以在產(chǎn)品,、價格、品牌,、形象,、活動、互動等多方面考慮,，并通過相應(yīng)的ui表現(xiàn)給自己的目標受眾,，讓目標受眾更加清晰的了解企業(yè)及特色，并運用具有說服力的內(nèi)容讓目標受眾白：你的選擇沒有錯,。企業(yè)app制作應(yīng)用尚處于初級階段,。但北京企業(yè)在移動端營銷方面，打通o2o環(huán)節(jié)等已成為一個必然趨勢,，微信公眾平臺等的推出也能逐漸滿足企業(yè)類似訴求,，但微信當前能實現(xiàn)的還是比較簡單的促銷行為，開發(fā)定制化具有的綜合性功能尚不可

替代,，加行地不斷發(fā)展,，app開發(fā)成本降低,。開發(fā)一個普通的app軟件應(yīng)用也是幾千到幾萬的投金額，這對于考慮開通企業(yè)app應(yīng)用的企業(yè)來說并不算太大的投資,，在安卓時代,，app手機軟件營銷越顯重要，成熟的營銷模式對企業(yè)發(fā)展幫助毋庸置疑,。

新夢想企業(yè)咨詢有限公司可根據(jù)客戶需求,，為客戶量身定制基于ios、android智能操作系統(tǒng)的移動應(yīng)用程序,。從品牌產(chǎn)品定位,，到卓越的移動應(yīng)用策劃、創(chuàng)意,，到制定技術(shù)解決方案及應(yīng)用制作,。全方位的移動應(yīng)用解決方案，可滿足客戶對品牌及產(chǎn)品展示,，消費者互動,、移動電子商務(wù)等各方面需求。依托技術(shù)的優(yōu)勢和專業(yè)的服務(wù)態(tài)度,，為廣大客戶定制出專屬的手機應(yīng)用平臺,，幫助客戶輕松涉足移動互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)精準營銷,。我們采用云服務(wù)模式,，推出開發(fā)app的引擎或相關(guān)功能模塊，可以讓企業(yè)以較低成本和技術(shù)門檻,，實現(xiàn)自助式在線制作app和運營app中的內(nèi)容,。作為行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的app開發(fā)者，有著足夠的競爭優(yōu)勢去打敗對手,。在功能上滿足用戶的需求,，實用、好用都成為用戶選擇的重要因素,。在樣式上,，配合不同行業(yè)的需求，開發(fā)出了適用不同行業(yè)的模板,，3分鐘,、4個步驟就能創(chuàng)建自己的應(yīng)用。在推廣方式上,，有著時下最流行的app推廣方式,，信息名址推送、二維碼掃描,、上傳到app應(yīng)用商店等。讓app應(yīng)用本身就具有強大推廣功能。從用戶的需求出發(fā),，用戶需要什么，為客戶量身定做一款屬

于企業(yè)專屬的app,。利用傳媒媒體的力量加上新潮的客戶端營銷模式，讓客戶能夠?qū)ζ髽I(yè)一見鐘情,，提高客戶忠實度,，留住客戶,，提高中小企業(yè)的競爭力,。

app不僅是營銷手段，更是企業(yè)的名片,、形象,。為企業(yè)的品牌建設(shè)，模式改變都有著重要的作用,。我們會幫助企業(yè)更加精準定位推廣,、提升企業(yè)的銷售能力，為企業(yè)提供一系列電子商務(wù)解決方案,，幫助企業(yè)抓住機遇,，實現(xiàn)長遠發(fā)展利益。

教學(xué)評語簡短篇三

利用app轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為各地區(qū)教師搭建了開放,、平等,、交流的學(xué)習(xí)研討平臺，更為教育教學(xué)研究活動打開了一個敞開明亮的教研活動世界,。

一,、實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要性

在信息膨脹、知識爆炸的當今時代,，掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是至關(guān)重要的，這個道理已經(jīng)被越來越多的人所接受,。學(xué)生知識的獲得,，能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成,，歸跟到底都是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,。所以，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識,，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

在過去的教學(xué)中,，由于種種原因,，教師只能用簡單的“授——受”的方式來進行教學(xué)：教師注重的是傳授知識,，關(guān)注的是如何把結(jié)論準確無誤地給學(xué)生講清楚；而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本上是聽講——記憶——練習(xí)——機械的接受教師傳授的知識,。這種教學(xué)方式嚴重阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展及學(xué)習(xí)能力的提高,。我們試圖通過對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)的途徑和方法等各方面的改革,，幫助學(xué)生改變這種單純的接受式的學(xué)習(xí)方式，探究如何在開展有效地接受學(xué)習(xí)的同時,，幫助學(xué)生形成一種對知識主動探究,，并注重實際問題解決的主動積極的學(xué)習(xí)

方式。信息技術(shù)的快速發(fā)展及其對基礎(chǔ)教育帶來的影響和促進作用加速了學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的進程,，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成了促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的催化劑,。

借助于網(wǎng)絡(luò)開展的教學(xué)活動與常規(guī)教學(xué)活動相比，具有自身獨特的優(yōu)勢：信息容量大,，快捷節(jié)約,。網(wǎng)絡(luò)的一個特點是信息容量大，如果靠原始的信息傳遞,，速度太慢,，效率太低。而且有太多東西它都不可實現(xiàn),，如課例,、課件、各校的各種信息,，都無法瀏覽,。大信息量的傳送只能是通過網(wǎng)絡(luò)才能實現(xiàn)，而且速度快是網(wǎng)絡(luò)又一大特點,，教師可以在第一時間獲取各種各樣的信息,。網(wǎng)絡(luò)信息可以在第一時間傳送。

二,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變教師的教學(xué)方式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是簡單地把計算機作為教師演示的工具,，而是把信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)有機地融合在一起，例如利用虛擬現(xiàn)實完成現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗,；利用多媒體的圖形,、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識,；利用強大的網(wǎng)絡(luò)功能讓學(xué)生查閱所需資料,；利用電子郵件方式，可以解決習(xí)題作業(yè)批改和答疑，如果采用可視電話加電子白板,，還可以更直觀形象地滿足答疑學(xué)生的愿望,，學(xué)生之間的切磋也完全可以利用bbs進行。所謂網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，就是在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)員通過pc上網(wǎng),，通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的一種全新的學(xué)習(xí)方式,。internet、局域網(wǎng),、校園網(wǎng)已經(jīng)逐步在課堂教學(xué)中得以運用,，它作為一種全新的教學(xué)形式在很大程度上刺激著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革：

1．開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互平臺，為實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好條件,。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，由于時間和空間等因素的影響，教師很難做到和班里的每一個學(xué)生進行交流,，學(xué)生與學(xué)生的交流也局限于四人小組等小范圍內(nèi),，另外教師因教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標等因素的影響也很難給予學(xué)生充分的自主探究的時間,，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所具備的強大的交互功能恰恰解決了這些問題,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了時間和空間的限制，首先在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生可以自由地分配自己的學(xué)習(xí)時間,，對于自己理解的知識,，可以用較少的時間，對于自己掌握起來有一定難度的知識可以多花點時間,，不再需要跟著全班統(tǒng)一的教學(xué)進度,；其次，學(xué)生在遇到困難時可以向計算機尋求直接的幫助,，可以通過bbs尋求他人的指點,，還可以邀請老師，同學(xué)共同參與討論,，共同解決問題,，實現(xiàn)人機互動、師生互動,、生生互動,，學(xué)生甚至還可以通過internet向遠在千里之外的教授尋求指導(dǎo)，突破了地域的限制。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮,，探究的時間更充分，空間更廣闊,，合作也可以通過net meeting,、視頻會議、聊天室,、留言板等多種方式進行,，從而實現(xiàn)合作方式的多元化。

2．形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境,，為實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的打下良好基礎(chǔ),。“因材施教,，因人施教”是我們一貫主張的教育教學(xué)原則,，這一教學(xué)原則實際上體現(xiàn)的就是個性化學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中個性化學(xué)習(xí)只是一個理想化的追求,。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境卻為實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，每一個學(xué)生可以根據(jù)自身的能力,、興趣,、愛好自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)進程,，學(xué)習(xí)資源,，按照適合自己的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變成了一個各取所需的過程,。例如我利用局域網(wǎng)上的一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課《總復(fù)習(xí)——約數(shù)和倍數(shù)》：我把這節(jié)復(fù)習(xí)課分成問題情境,、知識點滴、問題解決,、分層練習(xí),、友情鏈接等幾個大塊，有的學(xué)生可以直接解決問題,，有的學(xué)生卻要在先復(fù)習(xí)了相關(guān)知識點以后才能解決,；有的學(xué)生在完成練習(xí)時覺得第一層練習(xí)太容易直接跳過第一層進入第二層甚至第三層進行練習(xí)；有的學(xué)生還在練習(xí),，有的學(xué)生已經(jīng)徜徉在友情鏈接中汲取網(wǎng)上其他知識的瓊漿,。針對這些可能出現(xiàn)的種種情況，我在每個內(nèi)容上都設(shè)置相應(yīng)的鏈接,，每個學(xué)生都能根據(jù)自己的實際情況自主學(xué)習(xí),，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮,，個性化學(xué)習(xí)得以實現(xiàn)。

3．豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)資源,。實現(xiàn)了教育的社會化,，學(xué)習(xí)的生活化。在當今時代,，知識更新的速度是不可想象的,，信息的來源更為廣泛，信息量也更為豐富,，這就使得今后的學(xué)習(xí)必須由學(xué)校的一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。這是一個教育社會化、信息化的時代,，互聯(lián)網(wǎng)為教育走出校園,，邁向社會提供了強有力的支持。小到日常生活中不可或缺的商品的價錢,，交通工具的速度,，大到現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識的最新研究成果，國際社會時事,，在互聯(lián)網(wǎng)上都能查到,，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容包羅萬象，應(yīng)有盡有,。我們說“數(shù)學(xué)來源生活,，反映生活的需要，也必將運用到生活中去解決實際問題”,。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了一個了解社會，接近生活的窗口,。相信在未來的若干年內(nèi),，教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū),、走向鄉(xiāng)村,，走向任何信息技術(shù)普及的地方?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為真正的沒有圍墻的學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機組成部分，成為日常生活樂趣的一部分,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是教育教學(xué)在新形勢下探索教研模式的一種嘗試,，讓教師教的更有深度和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，是以計算機為工具利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)活動的一種嶄新的教研形式與方法,，是指教室擴展到局域網(wǎng)(校園網(wǎng))乃至互聯(lián)網(wǎng)上,，使教學(xué)資源在全校乃至全國、全球范圍內(nèi)共享的教學(xué)，是將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)之中的具體體現(xiàn),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為各地區(qū)教師搭建了開放,、平等、交流的學(xué)習(xí)研討平臺,，更為教育教學(xué)研究活動打開了一個敞開明亮的教研活動世界,。

一、實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要性

在信息膨脹,、知識爆炸的當今時代,，掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是至關(guān)重要的,，這個道理已經(jīng)被越來越多的人所接受,。學(xué)生知識的獲得，能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，歸跟到底都是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以,，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識,，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,。在過去的教學(xué)中,，由于種種原因，教師只能用簡單的“授——受”的方式來進行教學(xué)：教師注重的是傳授知識,，關(guān)注的是如何把結(jié)論準確無誤地給學(xué)生講清楚,；而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本上是聽講——記憶——練習(xí)——機械的接受教師傳授的知識。這種教學(xué)方式嚴重阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展及學(xué)習(xí)能力的提高,。我們試圖通過對教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的途徑和方法等各方面的改革,，幫助學(xué)生改變這種單純的接受式的學(xué)習(xí)方式,，探究如何在開展有效地接受學(xué)習(xí)的同時，幫助學(xué)生形成一種對知識主動探究,，并注重實際問題解決的主動積極的學(xué)習(xí)

方式,。信息技術(shù)的快速發(fā)展及其對基礎(chǔ)教育帶來的影響和促進作用加速了學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的進程，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成了促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的催化劑,。

借助于網(wǎng)絡(luò)開展的教學(xué)活動與常規(guī)教學(xué)活動相比,，具有自身獨特的優(yōu)勢：信息容量大，快捷節(jié)約,。網(wǎng)絡(luò)的一個特點是信息容量大,，如果靠原始的信息傳遞,，速度太慢，效率太低,。而且有太多東西它都不可實現(xiàn),，如課例、課件,、各校的各種信息,，都無法瀏覽。大信息量的傳送只能是通過網(wǎng)絡(luò)才能實現(xiàn),，而且速度快是網(wǎng)絡(luò)又一大特點,，教師可以在第一時間獲取各種各樣的信息。網(wǎng)絡(luò)信息可以在第一時間傳送,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變教師的教學(xué)方式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是簡單地把計算機作為教師演示的工具，而是把信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)有機地融合在一起,，例如利用虛擬現(xiàn)實完成現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗,；利用多媒體的圖形、圖像,、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識,；利用強大的網(wǎng)絡(luò)功能讓學(xué)生查閱所需資料；利用電子郵件方式,，可以解決習(xí)題作業(yè)批改和答疑,，如果采

用可視電話加電子白板，還可以更直觀形象地滿足答疑學(xué)生的愿望,，學(xué)生之間的切磋也完全可以利用bbs進行,。所謂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就是在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺,，學(xué)員通過pc上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的一種全新的學(xué)習(xí)方式,。internet、局域網(wǎng),、校園網(wǎng)已經(jīng)逐步在課堂教學(xué)中得以運用,，它作為一種全新的教學(xué)形式在很大程度上刺激著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革：

1．開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互平臺，為實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好條件。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，由于時間和空間等因素的影響,，教師很難做到和班里的每一個學(xué)生進行交流,，學(xué)生與學(xué)生的交流也局限于四人小組等小范圍內(nèi)，另外教師因教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標等因素的影響也很難給予學(xué)生充分的自主探究的時間,，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所具備的強大的交互功能恰恰解決了這些問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了時間和空間的限制,，首先在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生可以自由地分配自己的學(xué)習(xí)時間,，對于自己理解的知識，可以用較少的時間,，對于自己掌握起來有一定難度的知識可以多花點時間,，不再需要跟著全班統(tǒng)一的教學(xué)進度；其次,，學(xué)生在遇到困難時可以向計算機尋求直接的幫助,，可以通過bbs尋求他人的指點，還可以邀請老師,，同學(xué)共同參與討論,，共同解決問題，實現(xiàn)人機互動,、師生互動,、生生互動，學(xué)生甚至還可以通過internet向遠在千里之外的教授尋求指導(dǎo),，突破了地域的限制,。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮,，探究的時間更充分,，空間更廣闊，合作也可以通過net meeting,、視頻會議,、聊天室、留言板等多種方式進行,，從而實現(xiàn)合作方式的多元化,。

2．形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境，為實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的打下良好基礎(chǔ),?！耙虿氖┙蹋蛉耸┙獭笔俏覀円回炛鲝埖慕逃虒W(xué)原則,，這一教學(xué)原則實際上體現(xiàn)的就是個性化學(xué)習(xí),。在傳統(tǒng)的教學(xué)中個性化學(xué)習(xí)只是一個理想化的追求。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開放環(huán)境卻為實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，每一個學(xué)生可以根據(jù)自身的能力,、興趣、愛好自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)進程,，學(xué)習(xí)資源，按照適合自己的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變成了一個各取所需的過程,。例如我利用局域網(wǎng)上的一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課《總復(fù)習(xí)——約數(shù)和倍數(shù)》：我把這節(jié)復(fù)習(xí)課分成問題情境、知識點滴,、問題解決,、分層練習(xí)、友情鏈接等幾個大塊,，有的學(xué)生可以直接解決問題,，有的學(xué)生卻要在先復(fù)習(xí)了相關(guān)知識點以后才能解決；有的學(xué)生在完成練習(xí)時覺得第一層練習(xí)太容易直接跳過第一層進入第二層甚至第三層進行練習(xí),；有的學(xué)生還在練習(xí),，有的學(xué)生已經(jīng)徜徉在友情鏈接中汲取網(wǎng)上其他知識的瓊漿。針對這些可能出現(xiàn)的種種情況,，我在每個內(nèi)容上都設(shè)置相應(yīng)的鏈接,，每個學(xué)生都能根據(jù)自己的實際情況自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮,，個性化學(xué)習(xí)得以實現(xiàn),。

3．豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)資源。實現(xiàn)了教育的社會化,，學(xué)習(xí)的生活化,。在當今時代，知識更新的速度是不可想象的,，信息的來源更為廣泛,，信息量也更為豐富，這就使得今后的學(xué)習(xí)必須由學(xué)校的一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。這是一個教育社會化,、信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)為教育走出校園,，邁向社會提供了強有力的支持,。小到日常生活中不可或缺的商品的價錢，交通工具的速度,，大到現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識的最新研究成果，國際社會時事,，在互聯(lián)網(wǎng)上都能查到,，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容包羅萬象,，應(yīng)有盡有。我們說“數(shù)學(xué)來源生活,，反映生活的需要,，也必將運用到生活中去解決實際問題”。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了一個了解社會,，接近生活的窗口,。相信在未來的若干年內(nèi)，教育將從學(xué)校走向家庭,、走向社區(qū),、走向鄉(xiāng)村，走向任何信息技術(shù)普及的地方,?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為真正的沒有圍墻的學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機組成部分,，成為日常生活樂趣的一部分,。

教學(xué)評語簡短篇四

1.穩(wěn)定（技術(shù)）：穩(wěn)定、流暢,、兼容 2.滿足需求,，甚至超越預(yù)期（產(chǎn)品）：功能、更新 3.交互和ui設(shè)計合理精致（設(shè)計）：好看,、易用,、人性化、定制化篇2：app評價

國內(nèi)發(fā)展情況

北京2012年1月12日電 /美通社亞洲/--隨著電信運營商和第三方支付業(yè)務(wù)的日趨成熟,，越來越多消費者開始嘗試在移動客戶端上購物,。據(jù)第三方機構(gòu)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2011年第三季度,，移動電子商務(wù)市場規(guī)模達37.7億元,，市場份額環(huán)比增長近7%，占整個移動互聯(lián)網(wǎng)

市場的34.8%,，市場份額僅次于移動增值業(yè)務(wù),。中國有9億的移動手機用戶，智能手機用戶份額更是迅猛發(fā)展,，在這樣龐大的用戶基礎(chǔ)上,，各路電商都加快了在移動互聯(lián)網(wǎng)上的布局，更加促進了移動購物業(yè)務(wù)的發(fā)展,。以蘋果app store為代表,，在移動應(yīng)用的推動下，2012年我國移動電子商務(wù)用戶有望達到2.5億,。

移動電子商務(wù)生態(tài)鏈的發(fā)展,，離不開每一家電子商務(wù)在移動方面的嘗試和應(yīng)用,。app的開發(fā)、wap站點的設(shè)計,、支付環(huán)節(jié)的完善以及二維碼,、移動廣告等諸多新媒體方式的投放，都是移動電子商務(wù)不斷完善和進步的基礎(chǔ),。培養(yǎng)消費習(xí)慣需要行業(yè)的共同努力,，首批在移動購物上搶灘登陸的電商們，不但要找準吸引用戶的創(chuàng)新功能點,，還要兼顧手機用戶的使用特點,，建立流暢、便捷的用戶購物體驗,。以淘寶,、京東商城、凡客誠品等電商為例,，未來移動互聯(lián)網(wǎng)的戰(zhàn)略布局,，關(guān)鍵在于深耕細分市場 淘寶：四平八穩(wěn)，包羅萬象

淘寶作為國內(nèi)最先推出移動購物服務(wù)的領(lǐng)跑者,，在手機產(chǎn)品上真正做到了“四平八穩(wěn)”,。最大限度的整合自身網(wǎng)頁上的資源，提供給用戶不亞于網(wǎng)頁內(nèi)容的,、千百萬種商品品類的瀏覽,。除去基礎(chǔ)的產(chǎn)品描述展示外，手機淘寶的核心支付流程也相當簡單便捷,，并已成為業(yè)界的參照樣本,。用戶甚至可以在線聯(lián)系店主、即時查看物流,，這些針對手機用戶的特色操作,，也為手機淘寶加分不少。

2011年底,，淘寶iphone客戶端2.0版本上線即日就進入app store 排行榜前十強,。該版本在首頁視覺體驗上大幅更新，調(diào)整后的九宮格格式讓用戶在選擇操作時一目了然,，二維碼,、收藏夾、充值中心,、隨便逛逛,、物流速查、淘寶商城、聚劃算,、封面搜索,、歷史瀏覽等功能在首頁清晰呈現(xiàn)，用戶一眼就能看見,，一鍵就能選擇。而在功能項中,，還有非常有意思的功能更新,。隨便逛逛就是其中一個例子。

京東商城：線下體驗線上購物

針對移動購物,，京東商城的應(yīng)對更側(cè)重線下,。用戶可以通過京東商城的移動客戶端，對線下的3c類商品進行條碼掃描,，并即時對比價格,。一個簡單的功能，便將國美等大型電器商城變?yōu)榱司〇|的線下體驗店,，利用移動客戶端的便捷,，充分發(fā)揮了線上商城的價格優(yōu)勢，不但將線下用戶引導(dǎo)去線上消費,，更有效的促進了用戶口碑傳播,。一個功能便能如此顛倒乾坤，這就是移動互聯(lián)網(wǎng)的魅力,。

2011年,，京東商城相繼發(fā)布iphone、android,、ipad,、symbian等手機客戶端，并且實現(xiàn)了“訂單可視化跟蹤”,、“輕松購”等個性化功能,，為移動互聯(lián)時代開展移動電子商務(wù)奠定了完善的技術(shù)基礎(chǔ)。

yoho!有貨：潮流雜志+潮流社區(qū)+潮流商城的融匯貫通

近期,，yoho!有貨app客戶端剛上線就引發(fā)業(yè)界好評,，與其稱之為購物客戶端，不如把它當作一本賞心悅目的電子潮流雜志,。通過這個app,，yoho!有貨將賞心悅目的視覺體驗發(fā)揮到了極致。產(chǎn)品設(shè)計師大膽使用巨型圖墻的展示方式,，從商品分類,、列表，到商品的詳細信息，都緊湊地填充了相關(guān)精美圖片,，砍掉了繁瑣的功能按鈕,，讓用戶在目不暇接的潮男潮女讀圖中輕松完成購物選擇。整個過程還原了手機用戶最本質(zhì)的需求：瀏覽,。

與此同時,，yoho!有貨將自身獨有的“潮流雜志+潮流社區(qū)+潮流商城”模式應(yīng)用到移動互聯(lián)網(wǎng)上并加以優(yōu)化，形成w2m的全新模式（website+ mobile+）,。用戶通過iphone客戶端 掃描《yoho!潮流志》推薦的網(wǎng)絡(luò)商城產(chǎn)品條碼就可找到相應(yīng)的產(chǎn)品并實現(xiàn)購買,，同時可通過“曬單”功能將購買到的產(chǎn)品信息、圖片分享到y(tǒng)oho社區(qū)中,。由于手機號碼具有惟一性,，通過手機卡上存儲的用戶信息，可以確定用戶的真實身份,，商家也可以憑借二維碼的應(yīng)用進行精準廣告,，可謂一舉三得。

凡客誠品：快時尚無處不在凡客誠品借力移動互聯(lián)網(wǎng)將“網(wǎng)絡(luò)快時尚品牌”的特點更大化體現(xiàn),。手機凡客不僅有促銷信息,、專題推薦、分類瀏覽,、在線搜索,、物流查詢等功能，還可以在購物前查看用戶評論,，以便更進一步了解商品,。人性化的頁面設(shè)計、細致的產(chǎn)品分類加之靈活便捷的購物流程讓手機用戶輕松購買到心儀的產(chǎn)品,。雖然選購功能沒有太多創(chuàng)新,，但更大化的實現(xiàn)了“快”時尚購物體驗。

作為移動互聯(lián)網(wǎng)的典型群族,，app達人熱衷嘗鮮,、敢于挑戰(zhàn)的特點被凡客誠品充分利用。圍繞這種app重度適用人群,，凡客開發(fā)出一款好玩的app作為一種廣告的新形式,。在凡客的一款app中，用戶上傳自己的照片,，跟凡客的t恤一起就可以合成一張穿著新款t恤的照片,，在娛樂的同時還兼具試衣功能。

美麗說：社交與電商的親密結(jié)合基于社交網(wǎng)絡(luò)的購物,，這是近年來電商們必學(xué)的一個新名詞,。代表性網(wǎng)站“美麗說”,，針對時尚女性用戶，推出了海報式瀏覽的手機app,。通過資深網(wǎng)購買家即時分享產(chǎn)生的“時尚寶貝庫”,，輔以對女性用戶更為貼心的“歐美風(fēng)”“學(xué)院風(fēng)”等分類，讓用戶獲得了逛街一樣的瀏覽體驗,。同時借助社交網(wǎng)絡(luò)的特點,，用戶們可以通過移動客戶端即時分享、關(guān)注和交流所得,，系統(tǒng)在收集了用戶的喜好后,，甚至能精準的發(fā)送給用戶相關(guān)推薦。在一年前,，誰也沒有想到過社交網(wǎng)絡(luò)和電子購物，可以在移動平臺上走得這么親近,。

艾瑞咨詢分析師蘇會燕認為,，2012年將是移動電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵一年，手機將成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的中心,，移動電子商務(wù)業(yè)務(wù)將成為電商發(fā)展的新目標,。她還補充：“移動電子商務(wù)即將進入高速成長期，結(jié)合線上線下,、購物信息及時傳播的移動電子商務(wù)將成為發(fā)展的突破口,。”

雖然移動購物的發(fā)展看上去前景廣泛,，但也面臨著諸多問題,。大量圖片瀏覽帶來的網(wǎng)絡(luò)流量不可忽視、支付渠道并沒有完全打通,、更多電商面臨著盈利路線不清晰的問題,。yoho!有貨市場總監(jiān)表示：“在國內(nèi)移動購物條件尚未成熟的情況下，如何將app與網(wǎng)頁應(yīng)用,、線下雜志結(jié)合的更好,、三者相輔相成將是我們今年的著重點。盡管中國移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還面臨著諸多問題,，但移動互聯(lián)網(wǎng)黃金時代的即將來臨卻是不容忽視的事實,，并業(yè)已成為大多數(shù)業(yè)內(nèi)人士的共識?！?篇3：如何評價一款app(v2.0)如何評價一款app

（二）

是什么導(dǎo)致一個app能夠變成千萬級用戶的產(chǎn)品,，甚至用戶數(shù)過億；是什么推動一個款應(yīng)用賺的盆滿缽滿,，讓公司老板笑逐顏開,；是好的ue/ui,，還是這個app的功能確實強大；筆者認為,，好的設(shè)計只是產(chǎn)品成功的一部分,，有時候占的比重大些，有時候占的比重小些,；只有將市場,、客戶、競爭對手等整體因素考慮在內(nèi)時,，我們也許能逐步去破解一款app成功的密碼,。

我將可能導(dǎo)致一款app成功的因素進行了一一列舉，一款成功的app必然具備以下基因,，并在其中的一項或者幾項中,，做到了領(lǐng)先。以下幾個因素,，我為他們分配了不同的權(quán)重,，以此來給app進行評分，100分為滿分： 1.目標客戶符合度（20）

任何一款app都有他特定的目標用戶群,，根據(jù)app的功能定位不同,，目標用戶群的規(guī)模，范圍有明顯的區(qū)別,。而是否能契合他目標用戶群的內(nèi)在基因,，是一個款app能否具備人氣的基本。所謂病毒式營銷,、口碑營銷的基礎(chǔ)無疑來源于用戶的認可,。

那么用戶的認可是否意味著軟件的設(shè)計真心優(yōu)秀，獨一無二,，我持保留看法,。我以為設(shè)計是與用戶緊密相連，息息相關(guān)的,，用戶喜歡的設(shè)計,，就是好的設(shè)計。而評價這個設(shè)計是否成功,，不是那些設(shè)計師也不是程序員,，而是用戶和市場。

當然,，也有最強悍的設(shè)計可以制作流行,，改變?nèi)藗兊脑姓J知，從而引領(lǐng)潮流,，鑄造一代傳奇,。對于這樣的產(chǎn)品和其開發(fā)者,，我表示由衷的敬佩和向往。然后這是極少數(shù)天才的火花,，對于沉浮在市場上的幾十萬款app,，研究你的目標客戶，迎合他們的需求,，是必須的選擇,。

2.市場整體趨勢（10）

不是每個公司都具備獨領(lǐng)風(fēng)騷，在市場上翻手為云覆手為雨的能力,。絕大多數(shù)的企業(yè)都是跟隨市場和行業(yè)大勢而起伏,，在行業(yè)大發(fā)展時其趁勢而起，在行業(yè)低落時雌伏等待或黯然退場,。所以在衡量一款app的成敗時,，行業(yè)整體趨勢是必須納入考量的，在行業(yè)興旺時,，你的努力往往會事半功倍,，或者被各種好運垂憐；在行業(yè)低迷時,，大量的投資，換來的不過是節(jié)節(jié)敗退,。這種例子不勝枚舉,。

但是行業(yè)的興衰也是不可預(yù)見的。ipad誕生之初,，無數(shù)評論家或者市場經(jīng)營者嗤之以鼻,，提前盼其死刑，但結(jié)果呢,？一個新的市場生態(tài)圈興起,，千億美元規(guī)模的市場爆炸式的產(chǎn)生，各種傳統(tǒng)的行業(yè)受到猛烈的沖擊,。以電視游戲平臺為例,，原本看似繁花似錦的xbox、ps

3,、wii等游戲主機銷量猛跌,，更令這些平臺商絕望的是，原本聚攏在他們旗下的游戲生產(chǎn)廠商們紛紛轉(zhuǎn)向移動游戲領(lǐng)域,，行業(yè)由興到衰不過反掌之間,。

市場整體趨勢對app發(fā)展的帶動作用無需贅述。3.贏利能力（20）

盈利,，是任何公司發(fā)展的基本需求,，沒有了盈利,，公司的存在價值在哪。當然,，有的公司抱著改變世界的目的,，用投資人的金錢維持著生存，甚至大踏步的發(fā)展,。但是即使是這樣的公司,，也會先畫好一張盈利的大餅，供他人想象,。所以,，公司必須盈利，無論你是在整個互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈的哪一個環(huán)節(jié),。

對于app來說,，收益模式主要集中在以下集中：增值服務(wù)、會員,、廣告,、交易傭金、特色功能等等,，或者幾種模式并行,。

判斷一款app盈利能力的強弱，可以通過付費用戶占比,、付費用戶粘性,、收入增長率等指標。

4.市場規(guī)模（10）

市場規(guī)模決定著一款app的生存和發(fā)展的空間,。一個十億規(guī)模的市場和百億規(guī)模的市場能夠容納的機會差別很大,，直接影響到產(chǎn)品的投入和收益。

市場規(guī)模同樣不是一個恒定的數(shù)字,。好的產(chǎn)品可以創(chuàng)造出新的價值空間,。比如現(xiàn)在流行的游戲內(nèi)購模式。在付費下載的基礎(chǔ)上,，用戶通過內(nèi)購可以獲得更好的體驗,，通過這種方式在原有的市場基礎(chǔ)上，拓寬了新的利潤空間,，甚至進一步的提供免費下載游戲,，這樣看似降低了利潤，但實際上是降低了用戶門檻,，擴大了市場規(guī)模,，反而提升了盈利能力。5.競爭優(yōu)勢（20）

競爭優(yōu)勢是在充分了解競爭對手和競爭產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,，從而確定自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展道路,，是一個知己知彼的過程,。

競爭對手包含兩個層面，產(chǎn)品和團隊,。將這兩點分割來討論,，我覺得是有有意義的。產(chǎn)品和團隊都不是一個靜態(tài)的概念,，而是隨著競爭發(fā)展不斷變化的兩個元素,。產(chǎn)品是團隊的輸出成果，同時又作用于團隊,，使其成長蛻變,。說產(chǎn)品著眼的是當前的競爭，看團隊是在為產(chǎn)品的未來運籌帷幄,。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)現(xiàn)在是資本和技術(shù)聚焦的熱點,，任何一款產(chǎn)品想獨立風(fēng)騷都是不可能的事情，一旦脫穎而出,，跟風(fēng)者,、抄襲者馬上蜂擁而來，有如過江之鯽,。捕魚達人就是最好的例子,，同樣的故事已經(jīng)太多。競爭對手很討厭,，但是也是生活的一部分,。他會促使你更優(yōu)秀，因為如果你無法變得更優(yōu)秀,，你就會被淘汰。6.發(fā)展戰(zhàn)略（20）

發(fā)展戰(zhàn)略是對前文各種因素的一個

總結(jié)

一個app的發(fā)展戰(zhàn)略,，可以通過全面的分析從而做出一個預(yù)存。比如“美麗說”,，就用一句話標明了心跡：發(fā)現(xiàn),、收藏、分享我的美麗點滴,，讓改變發(fā)生,。這句話凝聚著這款app的發(fā)展理念和愿景,，是發(fā)展戰(zhàn)略的具體內(nèi)容。

發(fā)展戰(zhàn)略決定著app發(fā)展道路,，如何衡量是一個很主觀的事情,，但是應(yīng)該去做，因為戰(zhàn)略是一個產(chǎn)品開發(fā)團隊集體智慧的結(jié)晶,，只有去分析它,，理解它，你才能夠真正的懂得這款產(chǎn)品,。

以上6點,，將指導(dǎo)我未來對各種各種形形色色的產(chǎn)品和app進行分析和評價，它是基于我現(xiàn)有的知識和認知形成的,。它不是一成不變的,，會隨著我對市場和產(chǎn)品理解更加深刻，進行調(diào)整和完善,。我期待這種改變的發(fā)生,。