總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)總結(jié)評語 教師教學(xué)工作評語篇一

一,、端正心態(tài),，做一名有責任心的教師,。

我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學(xué)用書。

學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗,，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法,，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助,，指導(dǎo)我怎樣備課、上課,。

一分耕耘,，一分收獲，有了收獲,，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強了,。

二、不斷學(xué)習(xí),，永不滿足,，努力提高教學(xué)水平和

文化

素質(zhì)。

隨著社會的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高,。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠遠不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得,，還必須吸取其他人好的方法,、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報刊,、雜志，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國青年報》等,，吸取別人的精華為己所用,。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動中,，聽課時我認真地做好筆記,，回到辦公室再去仔細地分析、總結(jié),。記下自己的

心得體會

,。時間長了，積累的心得也多了,，許多好的教學(xué)方法,，我都能靈活地運用于教學(xué)當中。

與此同時,，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的,，只有結(jié)合學(xué)生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平,，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進行集體備課,，大家一起設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí),，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施,。而這，既鍛煉了我,，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲,。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價中，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價,，這既是學(xué)校對我工作的肯定,，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。

三,、勇于創(chuàng)新,，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量,。

自從實施了新課程改革后,，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了,。

除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識和基本技能外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率,。因此,，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。我經(jīng)過多次實踐，結(jié)合自己的實際,，我認識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué),，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力,。在以后的課堂教學(xué)里,，我就采取了相應(yīng)的

措施

。課堂上盡量用一些圖片,，視頻來吸引學(xué)生的注意力,。特別是在教學(xué)中，我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件,，大事件,，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學(xué)生的思維,，既吸引了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時事,，用所學(xué)知識分析問題,，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。

因此在每次的測驗考試中,，學(xué)生都能輕松應(yīng)對,，拿到理想的成績。這也實現(xiàn)了我的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時,，而不是考前臨時抱佛腳。

四,、關(guān)注課堂,，跳出課本，放寬眼界,，斬獲高分,。

歷史學(xué)習(xí)是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程,，決不能一本書打天下,。

那樣自己的知識面只能是越來越窄,，分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說,，歷史的所有事件都是一個合力的過程,，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題,，考慮問題,，解決問題。而要全方位,，多層次的看待和解決問題,，就得平日里，多接觸一些歷史材料,，歷史史實,，那樣才會心中有數(shù)。

因此,，在平日的教學(xué)和作業(yè)中,，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別,，取舍,，形成歷史觀。

我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目,，讓他們?nèi)ラ喿x,，體會。

而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個特點,，通過qq,，微博等方式，同他們溝通,，探討,。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲,，效果比我預(yù)期的要好很多,，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中,，多了一些國家偶同的手段和理念,。

一分耕耘，一分收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師教學(xué)總結(jié)評語 教師教學(xué)工作評語篇二

按照課標要求完成了教學(xué)內(nèi)容，還使得學(xué)生在

語文知識

的拓展與積累,，寫作水平的提高以及個人的

教育

教學(xué)等業(yè)務(wù)能力方面有了很好的收獲,。具體工作情況如下：

一、分析學(xué)情,，做好計劃

教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,，才能卓有成效。上期開學(xué)前我就對全班同學(xué)四年來的學(xué)習(xí)情況作了全面的總結(jié)分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，如我班學(xué)生經(jīng)過四年多的小學(xué)生活，無論學(xué)習(xí)習(xí)慣還是識字量,、

成語

,、古詩文的積累，都有了很好的開端,。學(xué)生們喜歡學(xué)校,，愿意上學(xué)，師生同學(xué)關(guān)系融洽,，他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過程中,，孩子已認識近4000字,，對漢字的特點有了初步感性實的認識，并且已掌握了70個左右常用的偏傍（部首）,，還掌握了至少三種獨立認字的

方法

（聽讀認字,、看拼音認字和看上下文猜字），有較高的學(xué)習(xí)興趣,，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和目前應(yīng)完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，絕大部分孩子能自覺按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持好,，現(xiàn)已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩,，增加了積累，特別是本學(xué)年舉行的感恩

日記

和分享日記受到了學(xué)校和家長的好評,。期末考試名列年級前茅,。同時也有少數(shù)學(xué)生,，由于年齡、智力等因素,，學(xué)習(xí)上還存在一些困難,，學(xué)習(xí)效果也不夠理想。找出薄弱環(huán)節(jié),，同時認真學(xué)習(xí)新課程標準制定了切實可行的教學(xué)計劃,。

二、夯實基礎(chǔ),，落實計劃

教學(xué)的成效必須建立扎實的基礎(chǔ)知識上,，作為小學(xué)五年級的孩子，他們的積累是有限的,，要想達到學(xué)習(xí)上的飛躍,，必須有一個量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生與成人的學(xué)習(xí)是不同的,，夯實基礎(chǔ)落實計劃是完成教學(xué)工作的第一步,，為此我作了以下的工作：

1、由于本冊教學(xué)任務(wù)較重,，如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，很重要的是方法問題，所以上期在教學(xué)過程中大量采用“活動教學(xué)”,，具體方法用在識字學(xué)文中,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)，在問中學(xué),，在討論合作中學(xué)習(xí),；

2、對本冊的認字任務(wù)：堅持讓學(xué)生自學(xué),；

3,、堅持教師的適當點撥，在實踐中解決錯別字的問題,；

4,、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣；

5,、學(xué)習(xí)理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解,，聯(lián)想和想象中理解，查字典,，字義合成,；

6、重視美詞、佳句的積累,，加強

句子

抄寫,；

7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習(xí)慣,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣,。

9,、閱讀教學(xué)重在積累，堅持整體感受,，堅持個性體驗,，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng),。

10、要求朗讀課文流利有感情,，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式,；

11、習(xí)作時重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫,，有的寫,，不限字數(shù)，不限時間,，不限要點,。以表達一個完整意思作為評價的依據(jù)，不從“段,、篇”提要求,，讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合,，與活動結(jié)合,，與生活結(jié)合。重視實用文的練習(xí),。寫真實，寫想象,。加強習(xí)作的修改和展示,。

三、開放課堂,，學(xué)用結(jié)合

為了讓學(xué)生更多的了解社會生活,，拓展視野，學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動,，將課堂中學(xué)到的知識與綜合實踐相結(jié)合,，將

社會實踐

與寫作訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用,。

其中最讓我有成就感的是我們班的<<分享日記>>,，正如楊潛詩同學(xué)所說的，它已經(jīng)成為我們五,。一班的招牌菜了,。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱,。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個重要的伙伴,。

正是由于從基礎(chǔ)的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍,，我們班的學(xué)習(xí)成績無論是半期還是期末,，我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評,。收獲源自耕耘,，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ),。

上期班務(wù)工作在班級管理理念：堅持以人為本,，用愛潤物，用愛育人的指導(dǎo)下,，認真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人,，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地,，文雅,，大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,，結(jié)合本班實際情況,，開展了許多有特色的活動，全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì),。

教師教學(xué)總結(jié)評語 教師教學(xué)工作評語篇三

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己,，積極向有

經(jīng)驗

的老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備化學(xué)教材備教法,，根據(jù)化學(xué)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的

教學(xué)方法

,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。

二,、增強上課技能,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風。學(xué)生喜歡上我的課,，對化學(xué)科也比較有興趣,。

上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣,。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和化學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用化學(xué)的趣事,，和用化學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的

學(xué)習(xí)方法

，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風。

八,、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的化學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。