每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

畢業(yè)論文答辯稿篇一

論文答辯的準(zhǔn)備工作

一,、校方要做的準(zhǔn)備工作

答辯前的準(zhǔn)備,，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作,。這些組織工作主要有：審定學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格，組織答辯委員會,，擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn),，布置答辯會場等,。

(一)審查學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格

參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生,，要具備一定的條件,。這些條件是：

1.必須是已修完高等學(xué)校規(guī)定的全部課程的應(yīng)屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)過校方批準(zhǔn)同意的上一屆學(xué)生。

2.學(xué)員所學(xué)課程必須是全部考試、考查及格;實行學(xué)分制的學(xué)校,，學(xué)員必須獲得學(xué)校準(zhǔn)許畢業(yè)的學(xué)分,。

3.學(xué)員所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)并有指導(dǎo)老師簽署同意參加答辯的意見,。

以上三個條件必須同時具備,，缺一不可,，只有同時具備了上述三個條件的大學(xué)生,，才有資格參加畢業(yè)論文答辯,。另一方面,，具備了上述三個條件的大學(xué)生,，規(guī)定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經(jīng)過批準(zhǔn)者外,，只有經(jīng)過答辯并獲得通過才準(zhǔn)予畢業(yè),。

(二)組織答辯委員會或答辯小組

畢業(yè)論文的答辯,，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文,、評定畢業(yè)論文成績的重要組織保證,。

答辯委員會由學(xué)校和學(xué)校委托下屬有關(guān)部門統(tǒng)一組織,。答辯委員會一般由三至五人組成,，其中應(yīng)有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱,，從中確定一位學(xué)術(shù)水平較高的委員為主任委員,，負責(zé)答辯委員會會議的召集工作,。

(三)擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會要根據(jù)畢業(yè)論文以及作者的答辯情況,，評定論文成績。為了使評分寬嚴(yán)適度,，大體平衡，學(xué)校應(yīng)事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標(biāo)準(zhǔn),。

畢業(yè)論文的成績,，一般分為優(yōu)秀(90—100分),、良好(80—89分),、中等(70—79分),、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個檔次,。而中共中央黨校函授學(xué)院是采用四級打分制，即優(yōu)秀(相當(dāng)于90—100分),、良好(相當(dāng)于75—89分),、及格(相當(dāng)于60—74分),、不及格(60分以下)。四級的具體評分標(biāo)準(zhǔn)見本書第10章,。

(四)布置答辯會場

畢業(yè)論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒,，進而影響到答辯會的質(zhì)量和效果,。因此,，學(xué)校應(yīng)該重視答辯會場的設(shè)計和布置,，盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境,。

二,、答辯委員會成員的準(zhǔn)備

答辯委員會成員確定以后,，一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里，答辯委員會成員接到論文后,，就要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文,，找出論文中論述不清楚,、不詳細、不確切,、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處,，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題,。

畢業(yè)論文答辯稿篇二

為了搞好畢業(yè)論文答辯,，在舉行答辯會前，校方,、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備,。在答辯會上,，考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假,。而學(xué)生不僅要證明自己的論點是對的,，而且還要證明老師是錯的。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能,，理論聯(lián)系實際，獨立分析,，解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)的基本訓(xùn)練,。

(一)畢業(yè)論文答辯的基本要求

1.畢業(yè)論文選題必須在本專業(yè)研究范圍之內(nèi)，非本專業(yè)論文不能參加答辯,，畢業(yè)論文字數(shù)要求2萬字以上，最少不低于18000字,。少于18000字的論文不得參加答辯。

2.畢業(yè)論文必須在規(guī)定時間內(nèi)上交,，并有指導(dǎo)教師推薦參加答辯的意見。超過規(guī)定上交時間,，或論文指導(dǎo)記錄表沒有填寫指導(dǎo)教師推薦參加答辯的意見，或評閱程序未獲通過的,，一律不得參加本年度答辯。

3.研究生應(yīng)按時到指定地點參加答辯,。如不按時參加答辯者，不論何種原因,，一律取消當(dāng)年的答辯資格，參加下一年度答辯,，答辯費自理。

4.答辯委員會未通過的論文,，仍由原指導(dǎo)教師指導(dǎo)，在一年內(nèi)完成修改并重新提出參加答辯的申請,，參加下年度答辯,。重新答辯論文的評閱費,、答辯費由研究生本人負責(zé)。

5.答辯中應(yīng)鼓勵理論創(chuàng)新和學(xué)術(shù)爭鳴,，鼓勵研究生在堅持四項基本原則的前提下發(fā)表自己的見解，答辯委員不得以學(xué)術(shù)觀點是否與自己相一致而決定取舍,。如發(fā)生確因研究生與答辯委員學(xué)術(shù)觀點不一致而未獲通過的情況,，研究生有權(quán)提出申訴,，由校學(xué)位評定委員會給予仲裁,。

(二)畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)

說明：

1. 得分計算公式=0.1×a+0.1×b+0.3×c+0.1×d+0.4×e

2. 平均分計算公式,、全體評審成員評分總和÷評審總?cè)藬?shù),。

3. 各等次最低分值：優(yōu)秀90分以上,，良好75分以上,，合格60分以上

畢業(yè)論文答辯稿篇三

各位老師，上午好,！

我叫田子蕊,，是20xx級**班的學(xué)生,，我的論文題目是《壹尚品服裝店 vi 設(shè)計》,。論文是在潛鐵宇導(dǎo)師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計的選題依據(jù)和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的選題依據(jù),。

在三年的研究生習(xí)中,，我們學(xué)校開設(shè)了很多的專業(yè)課程，而在這些專業(yè)課程中 vi 設(shè)計是包含范圍最廣的一門課程,。它涉及了標(biāo)志文字設(shè)計,、包裝設(shè)計,、廣告設(shè)計,、版面設(shè)計,、書籍裝幀設(shè)計等很多的專業(yè)課程,，是最能體現(xiàn)學(xué)校所學(xué)的成果的一門課程,。vis 手冊的制作,，就像是有一條線把在學(xué)校所有學(xué)到的專業(yè)知識貫穿起來,，vis 涉及的層面非常的廣其中包括標(biāo)志設(shè)計、文字設(shè)計,、圖形創(chuàng)意設(shè)計、色彩的搭配,、以及書籍裝幀設(shè)計。通過 vis 手冊的設(shè)計和制作,，讓我鞏固了我所學(xué)的知識。這本 vis 手冊是我所學(xué)的知識的完整展示,，也為日后從事設(shè)計行業(yè)、獨立完成設(shè)計任務(wù)打下基礎(chǔ),。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容,。

這次課題的內(nèi)容是壹尚品服裝店的 vis 設(shè)計,。整個 vis 系統(tǒng)主要包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大類,，綜合研究生三年所學(xué)的知識,，應(yīng)用于整體的設(shè)計中,。

因為標(biāo)志是整個 vis 系統(tǒng)的核心組成部分,，所以標(biāo)志的設(shè)計就決定了整體設(shè)計的成敗，因此在標(biāo)志設(shè)計上所用的時間也比較多,，經(jīng)過幾次修改最終確定方案。

由于標(biāo)志的設(shè)計要與壹尚品服裝店相關(guān)聯(lián),，所以要先清楚的了解服裝店的相關(guān)背景信息、經(jīng)營理念和主要經(jīng)營的項目,，根據(jù)收集的資料分析并了解同類行業(yè)在設(shè)計上的特點、欣賞優(yōu)秀的 vis 設(shè)計作品,。在設(shè)計壹尚品服裝店標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志時,，首先在紙上用手繪的方式繪制標(biāo)志初稿,，經(jīng)過仔細的修整和改進,，然后再通過二維軟件制作,，在電腦中制作出標(biāo)志的整體效果,，再經(jīng)過多次的加工修改,，最后確定標(biāo)志方案,。標(biāo)志方案確定后,，vis 最重要的部分就確定了,，我們就可以開始 vis 設(shè)計的制作了,。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足,。

我在做畢業(yè)設(shè)計的過程中學(xué)到了很多的東西,，使我更進一步的了解了vi設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，并找出了自身的不足之處,，也有了對包裝設(shè)計的新的認識。

畢業(yè)論文答辯稿篇四

各位老師：

上午好,！

我叫xxx,，是xx級xx班的學(xué)生,，我的論文題目是xx。論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作匯報,，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 本文分成個部分,。

第一部分是。這部分主要論述第二部分是,。這部分分析第三部分是

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的`不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進。請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝,！

畢業(yè)論文答辯稿篇五

1．指導(dǎo)教師與評閱老師宣讀該生畢業(yè)論文（設(shè)計）評語,，宣布該生可以進行答辯。

2．學(xué)生向答辯小組報告自己畢業(yè)論文（設(shè)計）的簡要情況（時間為15至20分鐘）,。

（１）論文的內(nèi)容、目的和意義,；所采用的原始資料；

（２）畢業(yè)論文的基本內(nèi)容及主要方法,；

（３）成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價,。

3．答辯小組老師提出問題，問題不能太少（各系視具體情況而定）,，并由答辯小組秘書作好答辯記錄,。

（１）需要進一步說明的問題,；

（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論,、知識和技能,；

（３）考察學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。

4．學(xué)生答辯,。

學(xué)生對所提問題必須正面回答，可以查閱資料,，允許思考5分鐘，但必須在臺前獨立完成,，準(zhǔn)備時不能請教老師，也不能與其他人員討論,，但能查閱有關(guān)資料,。

提問和回答問題時間約20分鐘,。

畢業(yè)論文答辯稿篇六

1.論文答辯是一個增長知識,、交流信息的過程,。

為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備的過程本身就是積累知識,、增長知識的過程。再者,，在答辯中,，答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點或提供有價值的信息。這樣,，學(xué)員可以從答辯評委中獲得新的知識,。當(dāng)然，如果參評者的論文有獨創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料,，也會使答辯評委得到啟迪,。

2.是參評者全面展示自己的勇氣、學(xué)識,、技能和智慧的最佳時機之一,。

論文答辯是大部分的參評者從未經(jīng)歷過的場面，不少人因此而膽怯,，缺乏自信心,。實際上，答辯是全面展示自己素質(zhì)和才能的良好時機,。而且,，畢業(yè)論文答辯情況的好壞,，關(guān)系著答辯者能否通過技師或高級技師考試，所以它也是答辯者人生中一次難得的經(jīng)歷,，一次最寶貴的體驗,。

3.是參評者向答辯小組成員和有關(guān)專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)的好機會,。

論文答辯委員會,，一般是由較豐富的實踐經(jīng)驗和較高專業(yè)水平的人員及專家組成。他們在答辯會上提出的問題,，一般是論文中涉及的專業(yè)或工種的,、帶有基本性質(zhì)的、最重要的問題,。這是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識,，也多是論文中沒有闡述周全、論述清楚,、分析詳盡的問題,，即文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認識到的不足之處。通過提問和指點,，答辯者可以了解自己所撰寫論文中存在的問題,，作為今后研究其他問題時的參考。

論文答辯是一種有組織,、有準(zhǔn)備,、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式,。為了搞好論文答辯,，在舉行答辯會前，主管部門,、答辯委員會,、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

答辯前的準(zhǔn)備,，對于主管部門來說,，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要包括：審定參加論文答辯的資格;組織答辯委員會;擬訂技師或高級技師論文的成績評定標(biāo)準(zhǔn);布置答辯會場等,。

(1)審查參與者參加技師或高級技師論文答辯的資格,。參加論文答辯的人員，要具備一定的條件,。具體條件見國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,。

(2)組織答辯委員會或答辯小組。論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組,。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文,、評定技師或高級技師論文成績的重要組織保證。

(3)擬訂技師論文成績的評定標(biāo)準(zhǔn),。畢業(yè)論文答辯以后,，答辯委員會要根據(jù)論文以及作者的答辯情況，評定論文成績,。為了使評分寬嚴(yán)適度,，大體平衡，答辯委員會應(yīng)事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標(biāo)準(zhǔn),。

(4)布置答辯會場,。論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質(zhì)量和效果,。因此,，學(xué)校應(yīng)該重視答辯會場的設(shè)計和布置，盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境,。

答辯委員會成員確定以后,，一般要在答辯會舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里。答辯委員會成員接到論文后,，要認真仔細地審讀每一篇將進行答辯的論文,，找出論文中論述不清楚,、不詳細,、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得探討之處,，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題,。主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：

(1)理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則,。一般地說,，在三個問題中，應(yīng)該有一個是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目,，有一個是要求學(xué)員運用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實問題的題目,。

(2)深淺適中，難易搭配的原則,。在三個問題中,，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題,。同時,，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來,。凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文,，答辯評委所提問題的難度就應(yīng)該大一些;建議成績?yōu)榧案竦恼撐?，答辯評委應(yīng)提相對淺一些、比較容易回答一些的問題,。

(3)點面結(jié)合,，深廣相聯(lián)的原則。

(4)形式多樣,，大小搭配的原則,。

答辯評委的出題，有嚴(yán)格的界定范圍,，即答辯評委在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題,，一般是從檢驗真?zhèn)巍⑻綔y能力,、彌補不足三個方面提出若干個問題,。

答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備,。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果,，關(guān)鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應(yīng)從以下幾個方面去準(zhǔn)備：

(1)寫好論文的簡介,。主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目,、指導(dǎo)教師姓名、選擇該題目的動機,、論文的主要論點,、論據(jù)和寫作體會以及該議題的理論意義和實踐意義。

(2)要熟悉自己所寫論文的全文,。尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時,，還要仔細審查,、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤,、片面或模糊不清的地方,，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問題,，就要做好充分準(zhǔn)備,，如補充、修正,、解說等,。只要認真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中,，就可以做到心中有數(shù),、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn),。

(3)要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料,，重要引文的出處和版本及論證材料的來源渠道等。

這些方面的知識和材料,，都要在答辯前做到較好的了解和掌握,。

對上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備,，經(jīng)過思考,、整理，寫成提綱,，記在腦中,，這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù)，從容作答,。

尊敬的各位老師：

大家上午好!

我叫xx,，來自經(jīng)濟管理學(xué)院工程管理專業(yè)，本次論文導(dǎo)師是李剛老師,，我選的畢業(yè)論文題目是《建筑企業(yè)工程造價信息化建設(shè)問題與對策研究》,，下面我先匯報一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路,、理論與實踐意義,。

首先來陳述一下我的寫作原因，我畢業(yè)簽訂的工作是一家單位的預(yù)算員,，然后去年我參加過一個大學(xué)生創(chuàng)新性實驗課題是有關(guān)地方科技部門信息公開化,，經(jīng)過我對相關(guān)資料的查閱和一些調(diào)查,，認為建筑業(yè)市場混亂,，集成度提升緩慢與行業(yè)利潤率低下的重要原因之一是建筑工程造價信息化困難，工程造價信息嚴(yán)重不透明,。這樣的市場環(huán)境難以形成優(yōu)勝劣汰的市場競爭機制,，企業(yè)間信息化集中度就難以提高，市場就會充滿無序惡性競爭,，因此我覺得結(jié)合我的專業(yè)與經(jīng)驗,，就選擇了《建筑企業(yè)工程造價信息化建設(shè)問題與對策研究》，一方面希望能通過論文讓自己對專業(yè)知識以及國外先進理論有所提升,，另一方面也希望提出一些自己的見解,，為自己的未來做一些鋪墊。

其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu),。本文通過調(diào)查相關(guān)信息主要論點有：1.建筑企業(yè)內(nèi)部造價系統(tǒng)集成化程度低;2.建筑企業(yè)之間造價信息協(xié)同度不高;3.建筑企業(yè)造價系統(tǒng)的盲目國際化;4.工程造價管理人員素質(zhì)不能適應(yīng)信息化要求,。

從企業(yè)內(nèi)部集成角度分析的時候，我總結(jié)出三點,，各級軟件相互獨立工作,，則無法形成集成體系;由于信息的計算收集統(tǒng)計難度大，就無法實時對系統(tǒng)反饋,，也就無法集成系統(tǒng);由于建筑業(yè)與制造業(yè)的不同,，具體到實物量的數(shù)據(jù)難度大，集成化有相當(dāng)難度,。我的解決方案基于造價分析框架,，構(gòu)建出四位一體的集成系統(tǒng)。

從企業(yè)外部協(xié)同度分析,，我總結(jié)出兩點,，價格信息數(shù)量大變化快，企業(yè)間信息不同步,，企業(yè)間難以協(xié)調(diào);供應(yīng)商與造價方的利益沖突,，造成信息準(zhǔn)確性和透明度差，間接影響企業(yè)間信息協(xié)同,。我的解決方案是從企業(yè)內(nèi)部與外部兩個角度,，設(shè)計出兩套方案來解決企業(yè)間信息化協(xié)同，同時解決信息透明化公開化的問題,。

聯(lián)系國外先進技術(shù),，我發(fā)現(xiàn)建筑企業(yè)的盲目國際性，總結(jié)為兩點,，通過諾蘭模型反應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)是無法做到發(fā)展階段的跳躍,，如果不借鑒最先進的技術(shù)國際化競爭中依然處于劣勢;由于只學(xué)習(xí)國外技術(shù)，而不學(xué)習(xí)信托體制,，導(dǎo)致信息化畸形發(fā)展,。我的解決方案是，學(xué)習(xí)目前國外最先進bim4d技術(shù)在工程造價信息化的運用,，跟上國際步伐;構(gòu)建美國式的信托機制,，促進造價信息化的健康發(fā)展。

從人員角度看,，素質(zhì)不高和專業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)復(fù)合,，是目前最大的問題。解決方案是,，加大投資對人員的培訓(xùn),，市縣人員網(wǎng)上流動管理,，和會員服務(wù)方式。

在寫完這篇論文的時候,，自己感覺條理上還不是很嚴(yán)謹,，對一些數(shù)據(jù)的收集還不足。但通過自己的思考,，想出的解決方案有一定的意義,，需要不斷地實踐來驗證理論的正確性。同時寫作期間,，所學(xué)的知識與論文的結(jié)合,，讓我對專業(yè)有了更進一步的了解。

最后,，懇請各位老師批評指正,，謝謝大家!

畢業(yè)論文答辯稿篇七

畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述,、提問與答辯,、總結(jié)和致謝五部分。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白,，包括姓名,、學(xué)號、專業(yè),。介紹時要舉止大方,、態(tài)度從容、面帶微笑,，禮貌得體的介紹自己,，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半,。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景,、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容,，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程,、實驗數(shù)據(jù),、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作,、解決方案、研究結(jié)果,。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論,、價值和展望;自我評價,。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),，有問有答,，是一個相互交流的過程。一般為3個問題,，采用由淺入深的順序提問,，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),，一般不會出現(xiàn)離題的情況,。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細,、展開性論述,，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方,。論文中沒有提到的漏洞,，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤,，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況,，不要緊張,，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答,。還有一種判斷類的題目,，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,，精神高度集中,，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題,，然后經(jīng)過縝密的思考,，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰,、符合邏輯、完整全面,、重點突出,。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍,，態(tài)度誠懇,，有禮貌,。

當(dāng)有問題確實不會回答時，也不要著急,，可以請答辯教師給予提示,。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題,，降低問題難度,。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論,，但要特別注意禮貌,。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵,，辯論應(yīng)以文明的方式進行,。

總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束,。答辯人最后縱觀答辯全過程,，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲,。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績,、不足、建議,。

致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師,。

注意事項

克服緊張、不安,、焦躁的情緒,，自信自己一定可以順利通過答辯。

注意自身修養(yǎng),，有禮有節(jié),。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對,。

聽明白題意,，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖,，充分理解問題的根本所在,，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象,。

若對某一個問題確實沒有搞清楚,，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示,，巧妙應(yīng)對,。用積極的態(tài)度面對遇到的困難,，努力思考做答,，不應(yīng)自暴自棄,。

答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢,。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚,，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

對沒有把握的觀點和看法,，不要在答辯中提及,。

不論是自述，還是回答問題,，都要注意掌握分寸,。強調(diào)重點，略述枝節(jié);研究深入的地方多講,，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講,。

通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序,。

答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi),，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細,。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆,，切中要害,。

畢業(yè)論文答辯稿篇八

各位老師，上午好!

我叫許欽,，是20xx級**班的學(xué)生,，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導(dǎo)師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的和意義,。

成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應(yīng)用前景，正在吸引越來越多研究者的關(guān)注,。

制備高性能的成型活性炭,，現(xiàn)有的研究結(jié)果并不理想,，所制備的成型活性炭仍然難以同時具有高吸附性能和較好的機械強度。成型活性炭制備過程中影響因素較多,，粘結(jié)劑的種類和用量,、粉末活性炭的孔結(jié)構(gòu)和表面化學(xué)性質(zhì)、添加劑和成型工藝都會影響成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能,。因此,，如何通過對制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化，制備出高綜合性能的成型活性炭,，以滿足不同應(yīng)用領(lǐng)域的各種需求,，仍然需要進行深入研究。

在現(xiàn)有的文獻報道中,，研究者更多的關(guān)心各種因素對成型活性炭吸附性能的影響,，對成型過程粘結(jié)劑和粉末活性炭之間的作用機理卻少有報道。然而,，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用,，熱處理過程粘結(jié)劑和粉末活性炭的表面界面作用，都對成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能有著重要影響,。因此,，詳細考察成型過程并提出相應(yīng)的成型機理對成型活性炭的研究有著指導(dǎo)性的意義。

本文工作是國家重點基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃項目/973計劃項目0(no.20xxcb217603),、國家自然科學(xué)基金項目(no.906l0003)以及國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃863項目(20xxaa052318一2)資助課題的部分工作,。在綜述了成型活性炭的制備方法以及對其性能的影響因素的研究成果的基礎(chǔ)上，選用合適的粘結(jié)劑和制備方法對高比表面積粉末活性炭成型的可行性和普適性進行了深入研究,。本文的具體研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料,，分別選用bl和bz作粘結(jié)劑，制備成型活性炭,，考察粘結(jié)劑和成型過程工藝參數(shù)對產(chǎn)品性能的影響;在此基礎(chǔ)上,，選用綜合性能較好的成型活性炭，初步考察其在揮發(fā)性有機氣體苯吸附中的應(yīng)用;在課題組前人工作的基礎(chǔ)上,，以煤炭直接液化殘渣為原料,，制備粉狀活性炭，添加bz作粘結(jié)劑,，制備煤液化殘渣基成型活性炭;對成型過程進行相關(guān)表征,，探討粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機理。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容,。

以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料，分別選用粘結(jié)劑bl和粘結(jié)劑b2,采用粘結(jié)劑壓型法，制備了成型活性炭,?？疾炝顺尚瓦^程工藝參數(shù)對產(chǎn)品強度、密度和碘值等性能的影響,，采用掃描電鏡,、物理吸附等技術(shù)手段對產(chǎn)品的微觀形貌和結(jié)構(gòu)進行了分析表征;初步考察了其對揮發(fā)性有機苯蒸汽的吸附：以煤炭直接液化殘渣為原料，制備了粉狀活性炭,，并以此為原料,、bz為粘結(jié)劑,，制備了成型活性炭;在此基礎(chǔ)上,，對比了兩種不同粉狀炭的成型特點，探討了粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機理,。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識,、研究視野和實際研究水平的有限,，在本研究中還存在很多的不足。

畢業(yè)論文答辯稿篇九

1 .提問要貫徹先易后難原則,。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題,，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題,。學(xué)員第一個問題答好,，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心,，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平,。反之，如果提問的第一個問題就答不上來,，學(xué)員就會背上心理包袱,，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂,，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯,，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2 .提問要實行逐步深入的方法,。為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的情況,，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法,。如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文,，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。 (1) 什么是科學(xué)技術(shù) ?(2) 科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個獨立要素 ? 在學(xué)員作出正確回答以后,，緊接著提出第三個小問題：即 (3) 科學(xué)技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個獨立要素,，為什么說它也是生產(chǎn)力呢 ?(4) 你是怎樣理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的 ? 通過這樣的提問，根據(jù)學(xué)員的答辯情況,，就能比較正確地測量出學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識的扎實程度,。如果這四個小問題，一個也答不上,，說明該學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)知識沒有掌握好;如果四個問題都能正確地回答出來,，說明該學(xué)員基礎(chǔ)知識掌握得很扎實;如果能回答出其中的 2 — 3 個，或每個小問題都能答一點,，但答得不全面,，或不很正確，說明該學(xué)員基礎(chǔ)知識掌握得一般,。倘若不是采取這種逐步深入的提問法,，就很難把一個學(xué)員掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識的情況準(zhǔn)確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談?wù)劄槭裁纯茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ? 學(xué)員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍,。這樣就很難確切知道該學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識的情況是好,、是差、還是一般,。

3 .當(dāng)答辯者的觀點與自己的觀點相左時,，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論,，即要有“長者”風(fēng)度,，施行善術(shù)，切忌居高臨下,，出言不遜,。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”,、“錯了”,、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非,，非者可能有是”的格言,，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理,，持之有據(jù),，即使與自己的觀點截然對立，也應(yīng)認可并樂意接受,。倘若作者的觀點并不成熟,、完善，也要善意地、平和地進行探討,，并給學(xué)員有辯護或反駁的平等權(quán)利,。當(dāng)自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人,，以權(quán)壓理,，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中,，答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的 ( 一方是審查考核者,，一方是被考核者 ) ，但在人格上是完全平等的,。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重,，做到豁達大度，觀點一時難以統(tǒng)一,，也屬正常,。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來,，供對方參考就行。事實上,，只要答辯老師講得客氣,、平和，學(xué)員倒愈容易接受,、考慮你的觀點,，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的,。

1.介紹論文不清楚,。會計專業(yè)學(xué)生由于平時鍛煉不夠，論文介紹總體反映為：學(xué)生對論文不熟,，介紹的內(nèi)容不明不白,，與預(yù)期目標(biāo)相去甚遠。主要表現(xiàn)是走極端：要么先在黑板上寫上論文題目,，再念提綱;要么是抓緊時間,，通讀全文。

研究生畢業(yè)論文答辯自述范文

范文一：各位老師,、同學(xué),，大家早上好：我是13級文藝學(xué)研究生，我叫xxx,，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》,，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。

在我國，中小企業(yè)在吸收勞動力就業(yè),、新產(chǎn)品開發(fā)和促進國民經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了及其重要的作用,。已經(jīng)成為推動我國國民經(jīng)濟發(fā)展中一支不可缺少重要力量,但對于占我國企業(yè)數(shù)99%以上、創(chuàng)造的產(chǎn)品和服務(wù)的價值占gdp(國內(nèi)生產(chǎn)總值)的50%以上,、...

尊敬的各位老師：大家上午好!我叫×××,，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景...

著裝與儀態(tài)規(guī)范1.穿戴正裝2.儀容自然3.舉止大方4.精神面貌佳答辯時的禮儀規(guī)范1,、聲音洪亮2、簡潔明了3,、親和力強回答問題的禮儀規(guī)范1.禮貌用語,，體態(tài)語言運用要適度。2.態(tài)度要謙和誠懇,，行為有分寸,。

本科畢業(yè)論文答辯稿各位老師，上午好,，我是08級二班的zxb,。我的論文題目是淺談高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導(dǎo)下完成的,，感謝朱老師,，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導(dǎo)。

1,、自己為什么選擇這個課題?2,、研究這個課題的意義和目的是什么? 3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的? 4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?5、在研究本課題的過程中,，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見,，自己是怎樣逐步認識的?又是...

20xx本科畢業(yè)論文答辯稿

各位老師，上午好,，我是07級二班的sdj,。我的論文題目是晚明來華耶穌會士的傳教策略探析。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的,，感謝陳老師,，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。

畢業(yè)論文答辯稿篇十

1.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

2.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

3.本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

4.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導(dǎo)意義,。

6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識,，全面分析問題，綜合運用知識能力一般,。

7.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。

8.文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點。

9.語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10. 本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

13.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。

文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解。

文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。

語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解,。

文題有偏差，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

其他

本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢,，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力,。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里,，也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領(lǐng)域,，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析,、研究。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫,。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。作者對比了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式,，我們可以很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分,，條理也很清晰。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如，知識面不夠廣,，不能積極主動的和老師交流工作的進程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進步,。

畢業(yè)論文答辯稿篇十一

尊敬的各位老師:

上午好!

我叫xxx,，是注會081班的學(xué)生，我的論文題目是企業(yè)應(yīng)收賬款管理問題的研究，論文是在唐玲老師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的老師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝，并對那些年我們有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師指教指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義,。我們都知道在現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)間的競爭日趨激烈 ,，企業(yè)為了在競爭中贏得主動,，抓住商機，除了要提高產(chǎn)品質(zhì)量,、改善售后服務(wù)外,，還要運用賒銷方式來擴大銷售。賒銷在這方面有著任何其他結(jié)算方式都無法比擬的優(yōu)勢,。特別是在信用經(jīng)濟時代下,，由于信用交易體系的不斷發(fā)展，信用交易額度不斷增大,，大量使用現(xiàn)金交易顯然無法滿足日益擴大的市場規(guī)模的要求,。同時企業(yè)擴大市場規(guī)模，提高產(chǎn)品或服務(wù)的市場占有率,，增加企業(yè)的盈利水平,，特別是在宏觀經(jīng)濟不景氣、市場疲軟和資金匱乏的情況下,，賒銷具有比較明顯的促銷作用,，更是一種搶先占領(lǐng)市場的重要手段，有利于擴大企業(yè)產(chǎn)品的銷路,，增加了產(chǎn)品銷售收入,，提高企業(yè)競爭能力和經(jīng)濟效益，同時我認為最值得關(guān)注的是賒銷形成應(yīng)收賬款的弊端,，應(yīng)收賬款不僅會增加管理及其他方面的成本,，還有可能形成呆賬、壞賬,，導(dǎo)致企業(yè)現(xiàn)金流緊張,，甚至陷入財務(wù)危機，增大經(jīng)營風(fēng)險,。從以上可知應(yīng)收賬款是一把雙刃劍,，它能為企業(yè)帶來豐厚的利潤,，也能將企業(yè)帶來破產(chǎn)的困境。目前我國大部分企業(yè)對應(yīng)收賬款管理意識較薄弱,，對企業(yè)應(yīng)收賬款管理研究具有重大意義,。

其次，拋開論文引言部分,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 第一部分是有關(guān)應(yīng)收賬款的理論綜述,。 第二部分是應(yīng)收賬款管理存在的問題; 第三部分是加強應(yīng)收賬款管理的對策

第四部分是四川長虹案例分析來了解應(yīng)收賬款的管理,。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足,。書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難。這篇論文寫作的過程,，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程,。雖然，應(yīng)收賬款是一個簡單的會計科目,，但是當(dāng)我盡可能地收集材料,，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作的時候，發(fā)現(xiàn)原來簡單的東西里面蘊含著豐富的知識,，在此過程中我學(xué)到了很多東西,，但論文還是存在許多不足之處，比如說我應(yīng)該對賬齡分析放和壞賬的計提做一個介紹,，盡管文章有涉及但還是有待改進.請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

再一次謝謝各位老師,。

畢業(yè)論文答辯稿篇十二

畢業(yè)論文選題的意義和作用

正確而又合適的選題,，對撰寫畢業(yè)論文具有重要意義。通過選題,，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平,。愛因斯坦曾經(jīng)說過，在科學(xué)面前,，“提出問題往往比解決問題更重要”,。提出問題是解決問題的第一步，選準(zhǔn)了論題,，就等于完成論文寫作的一半,，題目選得好，可以起到事半功倍的作用,。

一,、選題能夠決定畢業(yè)論文的價值和效用

選擇一個好的題目,，需要經(jīng)過作者多方思索、互相比較,、反復(fù)推敲,、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定,，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓,。正如我國著名哲學(xué)家張世英所說：“能提出象樣的問題，不是一件容易的事,，卻是一件很重要的事,。說它不容易，是因為提問題本身就需要研究,；一個不研究某一行道的人,，不可能提

一個好的畢業(yè)論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計,。這是因為,，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸,、收集,、整理和研究資料，從對資料的分析,、選擇中確定自己的研究方向,，直到定下題目。

二,、選題可以規(guī)劃文章的方向,、角度和規(guī)模，彌補知識儲備的不足

選題還有利于彌補知識儲備不足的缺陷,，有針對性地,、高效率地獲取知識，早出成果,，快出成果,。撰寫畢業(yè)論文，是先打基礎(chǔ)后搞科研,，大學(xué)生在打基礎(chǔ)階段,，學(xué)習(xí)知識需要廣博一些，在搞研究階段,，鉆研資料應(yīng)當(dāng)集中一些,。而選題則是廣博和集中的有機結(jié)合。在選題過程中,，研究方向逐漸明確,，研究目標(biāo)越來越集中,，最后要緊緊抓住論題開展研究工作。

三,、合適的選題可以保證寫作的順利進行,，提高研究能力.