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大班教師半日活動(dòng)反思篇一

看完我班的半日活動(dòng)之后,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我班幼兒的常規(guī)反饋不

錯(cuò),。如孩子上下樓梯、拿椅子,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。其實(shí)我們倆位老師從小班開(kāi)始，就孩子們的常規(guī)教育都是一致的,，貫穿在每天的活動(dòng)中,。

好的流程已經(jīng)有了，幼兒有序的一日活動(dòng)常規(guī)建立了,，細(xì)節(jié)的東西如何完善,？在本次的活動(dòng)中,，老師們也有給我們提出建議，如活動(dòng)完后要提醒孩子喝水,、拉小便,，在活動(dòng)環(huán)節(jié)，避免孩子等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等,。這是我應(yīng)該進(jìn)一步思考的問(wèn)題,。

半日活動(dòng)的安排兼顧了幼兒園生活、運(yùn)動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)的四類活動(dòng)，使課程

內(nèi)容合理,、平衡。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,，既體現(xiàn)了以幼兒為中心,，又有針對(duì)性的領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。我們開(kāi)展了晨談活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō),，同時(shí)學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)同伴的優(yōu)點(diǎn)。晨間鍛煉——走高蹺,，運(yùn)用高蹺來(lái)繞走,、躊走等，對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性,。數(shù)學(xué)和美術(shù)兩個(gè)活動(dòng),，都是能游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，真正做到：“簡(jiǎn)單,、有效,、好玩?！?/p>

在四天的半日活動(dòng)后,，我更加深刻的樹(shù)立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，在科學(xué)的一日活動(dòng)組織下,，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理,。強(qiáng)調(diào)幼兒園一日活動(dòng)的整體安排,，強(qiáng)調(diào)幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容的適宜和有效性，才能更有利于幼兒的發(fā)展,。

大班教師半日活動(dòng)反思篇二

孩子進(jìn)入大班有一個(gè)多月了,，為了讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn),，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育,，因此,，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)

一、展了半日開(kāi)放活動(dòng)早上,，大多數(shù)家長(zhǎng)都早早的來(lái)到了幼兒園,，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動(dòng)，一,、在早操時(shí),，全班幼兒積極性較高，這離不開(kāi)領(lǐng)操老師的熱情,，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合,。在吃水果的過(guò)程中，孩子的常規(guī)不太好,，很多小朋友覺(jué)得棗子圓圓的很好玩兒,，老是掉到地面上，吃水果速度極慢,。這需要平常我們老師多督促,，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。

二,、在家長(zhǎng)看完孩子們做操,、喝水、吃水果之后,，緊接著就是我們的一個(gè)教育活動(dòng),。今天的教育活動(dòng)是上的邏輯思維課程，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都比較陌生,，所以我想通過(guò)這次活動(dòng),，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對(duì)的選擇,。

三,、全體幼兒入廁之后，上課了,。首先和孩子們集體玩兒了一個(gè)（找朋友）的游戲,，導(dǎo)入活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，跟著音樂(lè),，孩子們都找到了自己的好朋友,。緊接著，教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍(lán)邊卡,，大半部分幼兒都能說(shuō)出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系,，表現(xiàn)非常積極,。開(kāi)始給大卡片找朋友了，部分小朋友思維很活躍,，想象力很豐富,，能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說(shuō)出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的回答問(wèn)題了,。最后是家長(zhǎng)和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了,。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒,，讓家長(zhǎng)也參與其中,，看得出大人小孩都很有興趣，整堂課程在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲,。

四,、活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對(duì)于孩子在游戲中的樂(lè)趣以及掌握的知識(shí),，紛紛表示欣慰,。個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，而且不大但,，非常生氣,，并且斥責(zé)幼兒,，這種做法是不對(duì)的,，只會(huì)更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容,。

在本次家長(zhǎng)活動(dòng)中,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī),。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提,。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間,，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì),。使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。

3,、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與游戲，是個(gè)很好的互動(dòng)方式,，讓孩子體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、在教學(xué)時(shí),，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L(zhǎng)的存在,，感覺(jué)有點(diǎn)忽視了他們,。并趁此機(jī)會(huì)介紹一下思維課程家長(zhǎng)在家的引導(dǎo)方法。

通過(guò)這次活動(dòng),，自身認(rèn)為還存在著許多經(jīng)驗(yàn)上的不足,，理論上的欠缺，但我相信只要用心去做,，一定會(huì)做的更好,。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要尊重幼兒,、理解幼兒。讓 孩子成為學(xué)習(xí)的主人,，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自主探索學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧發(fā)展,。

大班教師半日活動(dòng)反思篇三

在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中,，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持,，我們表示深深的感謝,。

為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作,，從課堂活動(dòng)的選材上,，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上,，我們都做了整理,，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行,，我們班三位老師在一起開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，想辦法出點(diǎn)子,，利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行,。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行,。

在活動(dòng)一開(kāi)始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響,，以至于一開(kāi)始比較亂，還好后來(lái)，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行,。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們的積極性、參與性很高,，能夠大膽回答問(wèn)題,，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣,，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來(lái)的,。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,。

在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí),，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與,，跟隨家長(zhǎng)一起游戲,，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí),。并發(fā)展幼兒鉆,、跳、爬等動(dòng)作,。還以此增進(jìn)了親子間的感情,。

課間操活動(dòng)中幼兒跟著音樂(lè)主動(dòng)的做操，幼兒網(wǎng)并節(jié)奏地做好韻律操,。

對(duì)幼兒發(fā)展的反思

1,、在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察,、思考,、發(fā)現(xiàn),、表達(dá)的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言,，并充分肯定,，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。

2,、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、啟動(dòng)幼兒想象的翅膀,，大膽培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力,。

3、體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),、學(xué)習(xí)方式,。在游戲活動(dòng)中為幼兒提供多種材料，充分讓幼兒參與,，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作,、跳的能力,。

當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許不足

1、因孩子,、家長(zhǎng)加起來(lái)人數(shù)較多,，場(chǎng)地小了，限制了些許活動(dòng)的開(kāi)展,，（如：本打算由老師組織幼兒喝水入廁的）下次因選擇大一點(diǎn)的場(chǎng)地進(jìn)行,。（也辛苦好多家長(zhǎng)一直沒(méi)有板凳坐著了，抱歉?。?/p>

2,、一開(kāi)始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開(kāi)始有點(diǎn)亂,。（有些許孩子是第一次參加此類活動(dòng),，不太適應(yīng)，看到家長(zhǎng)就哭起來(lái)了,，相信下次他們一定會(huì)進(jìn)步?。?/p>

3、游戲環(huán)節(jié)沒(méi)有很好的組織起來(lái),，到后來(lái)比較散,。氣氛沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。（下次應(yīng)配好游戲音樂(lè),，老師應(yīng)積極調(diào)動(dòng)氣氛）

說(shuō)道這里我也想對(duì)自己的行為做一下反思,，尋找出不足，因?yàn)橐婚_(kāi)始上課人一多,，感覺(jué)的就一直難以安靜下來(lái),，所以我一直是提高嗓子來(lái)上課，到了后來(lái)感覺(jué)有些力不從心了,，所以后來(lái)自己的狀態(tài)不很好,，本身自己沒(méi)有將情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，所以也沒(méi)有在游戲的環(huán)節(jié)中過(guò)多的調(diào)動(dòng)氣氛了,，希望大家諒解,！后來(lái)做操是安排張老師在帶領(lǐng)，張老師雖到我們班不久，但是卻非常用心,，帶領(lǐng)孩子英語(yǔ)律動(dòng)也非常的生動(dòng),。彭老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具,、收放桌椅等環(huán)節(jié),，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說(shuō)沒(méi)有兩位老師的積極協(xié)助及配合,，我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利,。在這里，感謝兩位老師,，于此同時(shí),，我也慶幸我們有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極的教師隊(duì)伍,！

家長(zhǎng)半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng),，通過(guò)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況,，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解,，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長(zhǎng)活動(dòng),，大家都能安排好自己的工作積極參加,。同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合,。

我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容,，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,?；顒?dòng)中，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,，讓他們成為參與者,，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中,。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己,，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子,，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái),。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備,，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可,，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。

最后,，也是最重要的一方面,，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上,，都得照顧到,。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面,。

盡管活動(dòng)中有些不足,，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好！

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作及本次活動(dòng)的大力支持,！

（活動(dòng)后，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，那么無(wú)論您的孩子今天表現(xiàn)如何,，請(qǐng)都不要去否定他，我說(shuō)了,，不要因孩子的一次表現(xiàn)而否定孩子,，孩子有時(shí)候很容易受些外界因素影響而表現(xiàn)不那么理想。我們要相信孩子并鼓勵(lì)孩子下次,，你一定會(huì)表現(xiàn)的更好,！