總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇一

（6）班時(shí)間不長，但本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,；鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話；行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生,；每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝,，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起,；看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個(gè)做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

8月軍政訓(xùn)練 9月校運(yùn)動(dòng)會(huì)

10月東方綠舟活動(dòng) 11月學(xué)工實(shí)踐活動(dòng)

12月校英語節(jié)、科技節(jié),，開主題班會(huì)

以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇二

還記得開學(xué)第一天帶他們?nèi)胄５那榫?，還記得第一次面對他們的忐忑，也記得初次站在講臺(tái)上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，與這群可親可愛的孩子們共同度過了一段難忘的時(shí)光,，我們共同學(xué)習(xí)共同成長，在生命中留下了一段可貴的回憶,。

他們是一群天真可愛的孩子,，剛剛邁進(jìn)小學(xué)的校園，一切對他們而言都是新鮮而又陌生的,。作為班主任,，除了任課之外，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境,，更好地融入班集體是我的主要職責(zé)所在?；叵脒@學(xué)期的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？在實(shí)踐中我做了許多努力,，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

俗話說：“國有國法，家有家規(guī),?！蓖瑯樱惶仔兄行У陌嗉壋Ｒ?guī)是促進(jìn)一個(gè)班級成長的必要措施,。

首先,，班級管理制度是促進(jìn)一個(gè)班級成長、學(xué)生盡快進(jìn)入角色的重要舉措,。

班長：

體委：

學(xué)習(xí)委員：

語文科代表：

數(shù)學(xué)科代表：

紀(jì)律委員:

圖書委員：

衛(wèi)生委員：

班干部是班主任的左右手,，對整個(gè)班級的精神面貌起著決定性的作用。在班干部選拔時(shí)我遵循的原則是：作為班級干部,，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理的能力,。我在同學(xué)中大力表揚(yáng)班干部們的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信,，時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們的工作方法,，對他們的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等到各方面提出了更加嚴(yán)格的要求，讓他們在同學(xué)中真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊(duì)伍,，班主任的工作簡單而輕松,。

小組分工細(xì)則：①小組輪流制：周一至周五，每個(gè)小組輪流值班,。

②責(zé)任落實(shí)制：每天值班的小組,，負(fù)責(zé)一整天的紀(jì)律和衛(wèi)生的保持。

a,、每節(jié)課間,，由值班小組派兩名隊(duì)員站在班級門口值班，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他學(xué)生的課間紀(jì)律情況,，例如嚴(yán)禁到天井玩耍和嚴(yán)禁在樓道內(nèi)打鬧,、快跑等。

b,、每節(jié)課間,，由值班小組檢查教室衛(wèi)生，檢查是否有紙屑,，及時(shí)清理衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)部位,，并對衛(wèi)生保持不好的學(xué)生進(jìn)行說教。同時(shí)檢查桌椅擺放情況,，及時(shí)調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位,。

c,、值班小組中午到校后，在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作,。并為班級盆景澆水,，同時(shí)保持窗臺(tái)部位的衛(wèi)生。

d,、值班小組負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)校后,、上課前這段時(shí)間的活動(dòng)，組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行朗誦,，積極組織好老師不在的空檔時(shí)間段的班級紀(jì)律,。

個(gè)人得分制：

①加分：遵守紀(jì)律加一分，積極發(fā)言加一分,，拾金不昧加一分,，書寫得優(yōu)加一分，作業(yè)完成質(zhì)量高加一分,，衛(wèi)生保持好加一分,，表現(xiàn)進(jìn)步加一分，測試滿分加二分,， 幫助他人加二分,。

個(gè)人當(dāng)天得分累計(jì)5分，可為所在小組贏得一分,。

②扣分：違反紀(jì)律扣一分,，未按時(shí)完成作業(yè)扣一分,，樓道內(nèi)快跑扣一分，衛(wèi)生較差扣一分,，被值周生記錄扣二分,。

個(gè)人當(dāng)天累計(jì)扣分達(dá)到3分,，所在小組失去一分,。

小組得分制：小組大比拼

①根據(jù)值周小組當(dāng)天的任務(wù)完成情況酌情加分,。合格加2分，優(yōu)秀加3分,。

②每次測試,，平均分最高的小組加1分,。

③對于紀(jì)律遵守情況好和上課積極配合的小組進(jìn)行實(shí)時(shí)加分,。

④組內(nèi)成員為班級榮譽(yù)爭光的,，所在小組贏得2分,。

⑤學(xué)校組織的重要活動(dòng),，若能保持整體的良好效果并遵守紀(jì)律，每個(gè)小組贏得2分,。

⑥每天得分最高的優(yōu)勝小組內(nèi)的成員,，每個(gè)人贏得1分。每周優(yōu)勝小組成員,，每人贏得2分,。

⑦若組內(nèi)成員發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,，個(gè)人扣2分，組長扣2分,，小組扣2分,。

⑧小組內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè)，小組扣一分,。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：班級設(shè)一二三等獎(jiǎng)品

①每20分一檔,，個(gè)人所得積分首次超過20分，即可挑選獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)品分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。個(gè)人所得積分亦可累計(jì)，爭取大獎(jiǎng),。

②每天優(yōu)勝的小組,，組內(nèi)成員可獲得老師準(zhǔn)備的形式各異的獎(jiǎng)品。例如獎(jiǎng)勵(lì)卡,，書簽,，問候信等；每周的優(yōu)勝小組,，組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機(jī)會(huì),，并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式，并將成功信息反饋給家長,，公開表揚(yáng),。

③期中和期末階段檢測中，取得雙百的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生可獲得班級頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,。

④平時(shí)各式各樣的測試中,，取得100分即可獲得一張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)卡，并獲得拍照留念,，在班級qq群公開表揚(yáng)的機(jī)會(huì),。集齊5張獎(jiǎng)勵(lì)卡，即可向老師申請頒發(fā)正式的獎(jiǎng)狀,。

為防止小組間因競爭而互相對立,，影響班級整體的團(tuán)結(jié)，特打破組間限制,，將班級的56人分為28個(gè)小小組,，兩人一組，由學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者帶領(lǐng)成績較差者,，形成兩人一組,，一對一服務(wù)的良好氛圍,。

兩人為一個(gè)整體，當(dāng)成績較差者遇到學(xué)習(xí)問題,，成績優(yōu)異者要及時(shí)提供幫助,，監(jiān)督其學(xué)習(xí)，并幫助其解決問題,。不但可以增強(qiáng)學(xué)生間的情感,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

其次,，良好的習(xí)慣對孩子們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。開學(xué)的第一周對學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣，這也是班主任的一項(xiàng)重要工作,。有時(shí)候自己會(huì)反思是否對學(xué)生要求過于嚴(yán)格,，可是也正是這種嚴(yán)格幫助他們更規(guī)范的融入小學(xué)生活學(xué)習(xí)中，對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)成長都是有幫助的,。好的紀(jì)律,、好的衛(wèi)生又會(huì)幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種良性循環(huán),。這一學(xué)期,，在我的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真配合下，我們班的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生都取得了十足的進(jìn)步。

首先,，作為班主任,，我深信每一朵兒童之花都會(huì)綻放，我應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,。那些學(xué)習(xí)困難,、相貌平平甚至有特殊需要的學(xué)生，更渴望老師的關(guān)愛,。在班級活動(dòng)中,，我會(huì)給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓大家看到他們內(nèi)心的美,；不當(dāng)眾公布成績,，而是默默地鼓勵(lì)并期待他們的蛻變；多和他們溝通,，及時(shí)解決學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題,。如今,，孩子們在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著，相信在我們共同的努力下,，他們一定會(huì)盡快趕上大家的步伐,。

其次，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及心理活動(dòng),，讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖,。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生細(xì)微的變化,，以便采取及時(shí)的措施,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在平時(shí)的相處中,，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況,，這個(gè)時(shí)候作為班主任，應(yīng)該及時(shí)和學(xué)生面對面溝通,，了解具體情況，有必要時(shí)和家長取得聯(lián)系,，讓孩子感受到來自我們的愛,。

再次，班主任的耐心和恒心,，才是激勵(lì)學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)的重要舉措,。一年級的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)的校園，對學(xué)校的規(guī)章制度比較模糊,，而且現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏紀(jì)律意識,，有的事情叮囑二次、三次,，四次,、五次，依然如故,，這就要求一年級老師有不厭其煩的,、足夠的耐心，以致形成習(xí)慣為止,。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是本學(xué)期的教育主題之一,。

與此同時(shí)，積極開發(fā)同學(xué)們的班集體意識,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助，由此樹立他們正確的人生觀價(jià)值觀,。我班目前班級秩序良好,，尤其在勞動(dòng),、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會(huì),、集隊(duì)等能做到安靜,、整齊。

如果教師能以一個(gè)包容者的心態(tài)來面對所有的孩子,，這個(gè)班級大家庭定會(huì)越來越溫暖,，孩子的夢想也會(huì)更自在地飛翔。

首先,，成立班級家委會(huì)并和家委會(huì)成員及時(shí)溝通,。我和家委會(huì)的成員建立了討論組，平日里經(jīng)常討論一些班級事務(wù),，我們的共同目標(biāo)是希望在我們的共同努力下,，把班級建設(shè)的更好。我會(huì)把我的一些想法告知家委會(huì)成員,，他們會(huì)及時(shí)和其他家長取得聯(lián)系,，然后將具體情況反饋給我，我會(huì)根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作,。和家委會(huì)的有效溝通,，使得工作中省去了很多復(fù)雜的環(huán)節(jié)，開展起來也更加順利,。

其次,，多和成績相對較差以及生活上有困難的學(xué)生家長取得聯(lián)系。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，更好地教育了學(xué)生,。

再次,，建立班級qq群，及時(shí)在群里反映學(xué)生的在校表現(xiàn),。每天學(xué)生放學(xué)后,，我會(huì)將當(dāng)天的課上學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級qq群。最重要的是,，每天我會(huì)對學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進(jìn)行及時(shí)的記錄,，對上課認(rèn)真聽講、紀(jì)律表現(xiàn)出色,、有進(jìn)步,、成績優(yōu)異、作業(yè)完成好等學(xué)生進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì),，并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來,，反饋到班級qq群。受到表揚(yáng)的學(xué)生的家長會(huì)更加配合班主任的工作,，未受到表揚(yáng)的學(xué)生的家長會(huì)加倍努力,，付出更多去教育孩子。俗話說：“要想孩子進(jìn)步快,，首先要從家長入手”,。

這樣，在學(xué)生,、家長,、班主任的共同努力之下,，一學(xué)期下來,，每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步，這是我們最大的心愿,。

今年是我班主任生涯的開端,。一名新上崗的班主任，我認(rèn)識到自己還有很多不足,，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),，用自己更好的工作幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，用自己的不斷努力陪伴學(xué)生們更好地成長,。面對一個(gè)個(gè)幼小的生命,，付出愛心，顯示誠心,，對得起良心,。無限相信教育的可能性，在等待,、喚醒與期待中為兒童的未來送上完美的一程,。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇三

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。作為一年級班主任，除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（3）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。一個(gè)好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就對班干部進(jìn)行調(diào)整，采用自由競選的方式,?？梢宰晕彝扑]，也可以同學(xué)推薦,。組建了班隊(duì)委后,，接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上,，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展紅花獎(jiǎng)活動(dòng),，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花,，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼貼紙,，連續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，五朵紅花,，就發(fā)給獎(jiǎng)品,，這樣激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),，在“書畫節(jié)”“音樂節(jié)”中，學(xué)生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識,，培養(yǎng)了集體凝聚力,。我們班還利用班隊(duì)會(huì)，開展豐富多彩的主題活動(dòng),，寓教育與活動(dòng)之中,，主要對學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教育，熱愛父母,、家庭教育,，衛(wèi)生教育等等。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在教學(xué)中我常常鼓勵(lì)后進(jìn)生，在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。一分耕耘，一分收獲,；日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰,。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差,，紀(jì)律問題要一提再提,。因此，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無論在校內(nèi),、外,，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西要及時(shí)上交,。另外，針對紀(jì)律問題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象,，更是教育的強(qiáng)大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，詩歌朗誦等活動(dòng),。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久,，我們班就評選出了班干部,，如班長、紀(jì)律部長,、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等，給他們分工,，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干，自控能力不好,、工作不積極,、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部。平時(shí),，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長溝通,、交流,。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,。或許這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然,，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣,，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持,，就沒有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇五

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中，我努力地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。以下就是這學(xué)期我所做的主要工作,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用班會(huì)課,、品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天的練習(xí)老師要按時(shí)檢查,，并做好記號,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，早讀課我按時(shí)到教室監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,，如閱讀比賽,，寫字比賽。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精,。組織班級慶元旦活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育,。組織詞語接龍比賽,。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，但我及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對他們在班級工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇六

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長的快樂,。

雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

總的來看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時(shí)間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了,！

上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了,。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”（你自己明白）,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。

而我借用“your heart knows”來面對每一個(gè)孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。

這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解,！要相信自己的孩子,！

要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。

我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。

現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁遥业幕卮鹂隙ㄊ恰澳阕约合朕k法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了,！

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。

當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力！

對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇七

轉(zhuǎn)眼間,一年級第一學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!

本學(xué)期以來，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生,，摸清了底細(xì)。由于一年級學(xué)生年紀(jì)小,、剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此,，他們沒有上課意識,，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成,，加之,，班上大部分學(xué)生都住在午托部，一周與家長見一次面,，家長們來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間很少,，這都對班務(wù)工作帶來了一定的難度,，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年。由此,，本學(xué)期,，我采取了以下幾點(diǎn)措施來管理班級：

1、開學(xué)初,，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。在班會(huì)上,，根據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況,，讓他們選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長,，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,。其次，對所選出的班長和值日組長實(shí)行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制,，建立詳細(xì)的值周,、值日制度，向全班同學(xué)公布,，形成一個(gè)公開,、公正、公平的氣勢和氛圍,。由于是一年級,，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西不懂,，我還給他們講了班上各個(gè)人的分公,，以及一些學(xué)習(xí)動(dòng)員方面的話。

2,、開學(xué)初針對實(shí)際情況,，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話,，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性,，樹立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑,，要他們從小就要學(xué)會(huì),，禮貌待人，要尊敬師長,，孝敬父母,，熱愛勞動(dòng)。做一個(gè)有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一帶新人。

加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育,。在這個(gè)學(xué)期里,，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故,，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想,、好習(xí)慣,。利用班會(huì)、晨會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水,、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式,。加強(qiáng)對學(xué)生的路隊(duì)護(hù)導(dǎo)制度,，上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理的負(fù)責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。但是由于學(xué)生太小,，自制能力弱，還不能完全約束自己,，不守紀(jì)律,，打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，在今后的工作中要加大力度狠抓教育,，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、多鼓勵(lì),，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理,。在前半期中，每次在班會(huì)上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。

5、多渠道,，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作。加強(qiáng)思想政治教育,，造就了良好的班級風(fēng)氣,。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，借助班會(huì)對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時(shí),，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識,，形成"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、積極,、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6,、小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo),，形成合力，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

總之，在這學(xué)期中,，我與學(xué)生們在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但是我忙得高興,、忙得開心，今后,，我將更加努力工作,，不斷完善自己、提高自己,！

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任,，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天從坐,、站,、舉手、排隊(duì)等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

其次，多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡義務(wù),。每天早晨上班時(shí),，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有,？身體有沒有不舒服？孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，健康的身體是最重要的。

最后,，要和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得,，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過校訊通這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級一班的班主任工作,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)月之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用隊(duì)會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。例如我們班的毛寧海,，由于自身家庭的原因,，孩子一直以來都缺乏安全感，以自我為中心,，剛開始接觸一個(gè)陌生的新環(huán)境時(shí),，顯得非常抗拒,，每天上學(xué)的時(shí)候都哭,，非要家長陪著，于是我就從問題的根本出發(fā),，關(guān)心孩子,，每天都和他談心，還要班上其他的孩子主動(dòng)和他玩耍,，從而消除他對學(xué)校,，對老師的抗拒,，繼而產(chǎn)生信任，喜歡上學(xué)校老師和同學(xué)們,，經(jīng)過努力,，他終于改正了剛來學(xué)校時(shí)任性，以自我為中心等的壞習(xí)慣,，成為了一個(gè)聰明活潑的`好學(xué)生,。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的一些簡單的數(shù)學(xué)問題,，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

每天的數(shù)學(xué)課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，并注重教育方式的多樣化，比如課前聽寫口算,，盡量每節(jié)課能用到課件,，孩子們非常這種直觀的教學(xué)方式，這樣教學(xué)效果也事半功倍,，在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真的學(xué)生或是分組比賽時(shí)優(yōu)秀的小組的名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”等各種獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)生積極性大增,，每天數(shù)學(xué)課都顯得生機(jī)勃勃。每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用數(shù)學(xué)課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。另外，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，解決問題,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是給孩子講解安全注意事項(xiàng),，教育他們懂禮貌,，要注重集體榮譽(yù)，下課了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。在這學(xué)期,，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)和讀書匯報(bào)活動(dòng)，孩子們都非常積極的參與其中,，有了極強(qiáng)的班級榮譽(yù)感,，這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，豐富了他們的課間生活,，更增強(qiáng)了班級凝聚力,。四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的

每一個(gè)學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。又一次，我們班鄧宇帆在學(xué)校打完預(yù)防針后一天出現(xiàn)發(fā)燒的癥狀,，家長非常著急,，以為是學(xué)校里打預(yù)防針造成的，于是我在醫(yī)院陪著家長帶孩子做檢查,，安慰家長，并且請醫(yī)生說明孩子發(fā)燒的原因,，后來經(jīng)過醫(yī)生診斷,，得知不是預(yù)防針?biāo)鸬模议L才知道錯(cuò)怪了學(xué)校和老師,，最后我一直到把孩子安頓好了才離開醫(yī)院,，這雖然看似一件很小的事情，但是通過這件事情,，讓家長更加的信任學(xué)校和老師,，為今后工作的開展也打下了一個(gè)非常良好的基礎(chǔ)。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

當(dāng)然,，孩子們在這學(xué)期雖然進(jìn)步很大，但仍然有一些不好的地方存在,，需要我在今后的工作中去改進(jìn),。

1,、一學(xué)期下來，孩子們的安全意識還是很薄弱,，常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情或游戲卻不自覺,。

2、班上孩子大多衛(wèi)生習(xí)慣還是太差,，會(huì)隨地丟垃圾卻不會(huì)清理,。

3、紀(jì)律差,，課堂上的基本要求還是不能做好,。如愛開小差、說悄悄話,、小動(dòng)作多,、愛打小報(bào)告等。

4,、沒有養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

針對這些問題，我也一些具體的對策,，爭取下學(xué)期能夠改進(jìn)這些的地方

1,、思想教育常抓不懈。利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更要愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在生活中，也要無微不至的關(guān)心關(guān)懷他們,，讓他們感覺到我就是他們的好朋友,，而不是一個(gè)冷冰冰的管理者。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)計(jì)算,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,?？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步,！

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇十

本學(xué)期,，我基本能執(zhí)行開學(xué)初既定的班務(wù)計(jì)劃，以學(xué)生工作部為導(dǎo)引,，密切結(jié)合我班孩子的實(shí)情,，開展一系列常規(guī)活動(dòng)與特色活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級日常管理,，促進(jìn)班集體建設(shè)良性發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、美化教室，營造溫馨的班級氛圍,。開學(xué)之初,，為消除這群孩子可能不太適應(yīng)的顧慮，我從營造班級氛圍入手,，將原本一片狼藉的班級精心布置了一番,，從外到內(nèi)分別裝扮了櫥窗欄，設(shè)置了“心靈有約”,、“童年記憶”,、“綠色家園”、“雛鷹爭章”,、“悅讀成長”等板塊的班級文化墻,，企圖給孩子們一個(gè)家的溫暖感覺。

2,、建章立制,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止?！安灰砸?guī)矩,，無以成方圓?！睂τ趧倓?cè)雽W(xué),、行為習(xí)慣散漫、紀(jì)律意識單薄的一群一年級孩子來說,，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣尤其重要,。于是，開學(xué)伊始,，我就利用班會(huì)課從衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)與課間操等方面對孩子們提出具體的要求,，制定出我班的班級公約,。同時(shí)，強(qiáng)化孩子們的讀書寫字姿勢和基本的文明禮儀教育,，并在“雛鷹爭章”中設(shè)立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學(xué)習(xí)章”“紀(jì)律章”等獎(jiǎng)?wù)?，以激?lì)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

3,、崗位設(shè)置,，實(shí)施全員共管的模式。為激發(fā)每個(gè)孩子的集體主義觀念，增強(qiáng)主人翁意識,，我采取了“人人共管,，全員參與”的方式，讓每個(gè)孩子在積極參與班級管理中增強(qiáng)歸屬感,，提高集體主義觀念,。我先后設(shè)置了“班級總理”“七大常委”“光電部長”“后勤部長”“衛(wèi)生部長”“監(jiān)察部長”等18個(gè)崗位，公布細(xì)化了的實(shí)施細(xì)則,，讓每一個(gè)認(rèn)領(lǐng)的孩子明確自己的崗位職責(zé),。并引入評價(jià)與競爭激勵(lì)機(jī)制，對考察試用合格的孩子才允許上崗,，行使管理權(quán),。一大批孩子在管理中確實(shí)增強(qiáng)了工作責(zé)任感，培養(yǎng)了組織管理能力,，也樹立了自信心,。

1、自主活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操,。其一，童心誦童謠,。推普周里,，讓孩子們在吟誦童謠中推廣普通話，增強(qiáng)說普通話,、寫規(guī)范字的意識,；其二，親子故事會(huì),。邀請故事爸媽走進(jìn)課堂,，通過一個(gè)個(gè)有趣的兒童故事的講述教育孩子們做一個(gè)誠實(shí)的孩子；其三,，每日一句名人名言,。通過每日課前一分鐘的誦讀，或?qū)?、或?lì)志,、或讀書學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在不斷積累中激勵(lì)言行,、感化思想；其四,，通過開展優(yōu)秀作業(yè)評比和“小小口算王”活動(dòng),，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，自覺提高良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2,、加強(qiáng)閱讀,，培養(yǎng)書香少年。首先,，充分利用學(xué)校的圖書館資源和班級的圖書角,，在閱讀課上與小飯桌時(shí)間里讓生進(jìn)行廣泛的繪本閱讀，以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。其次,，在對一年級學(xué)生進(jìn)行閱讀現(xiàn)狀的問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過“書香國慶閱讀計(jì)劃”,、“我最喜歡的一本書”分享會(huì),、閱讀之星評選等活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)每個(gè)孩子將閱讀內(nèi)化為自己一生的好習(xí)慣,，自覺做個(gè)書香少年,。

1、主題班會(huì),，開展“四做”活動(dòng),。本學(xué)期，我以主題班會(huì)為主陣地,，以“四做”為核心內(nèi)容,，先后開展主題為“做集體的主人、做時(shí)間的主人,、做學(xué)習(xí)的主人,、做評價(jià)的主人”等班會(huì)課教育，引導(dǎo)孩子們從入學(xué)開始做個(gè)熱愛集體,、珍惜時(shí)間,、熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)評價(jià)的小學(xué)生,，并通過自評,、學(xué)生評、家長評和師評相結(jié)合的方式引導(dǎo)孩子們客觀公正地進(jìn)行評價(jià),。同時(shí),，抓住建隊(duì)節(jié)這一契機(jī)，在班會(huì)課上開展了隊(duì)史,、宣誓,、呼號等少先隊(duì)禮儀常識的普及，并吸收21名學(xué)生光榮加入了少先隊(duì)組織,。這些扎實(shí)有效的活動(dòng)為孩子們良好品質(zhì)的形成奠定了基礎(chǔ),。

2、道德講堂，踐行感恩主題,。本學(xué)期,，我班以學(xué)生工作部的德育教育為導(dǎo)向，利用主題班會(huì)課和雨天大課間活動(dòng)時(shí)間,，分別以“孝敬老人,，感恩父母”、“幫助他人,，快樂自己”,、“小公民，大道德”為主題開展了三期道德講堂活動(dòng),，教育孩子們做個(gè)感恩懂禮貌的孩子,。同時(shí)，我將感恩教育主題從課內(nèi)延伸到課外,，與生活實(shí)際結(jié)合,、與身邊人和事結(jié)合，以“美德少年,，感恩存折”的方式引導(dǎo)孩子們在家中,、在校園里以實(shí)際行動(dòng)向爸爸媽媽、老師,、同學(xué),、保安叔叔和保潔阿姨表達(dá)自己一顆感恩的心。通過具體實(shí)在的實(shí)踐活動(dòng),，提升了孩子們的道德品質(zhì)和文明行為,。孩子們開始在感恩教育的影響與內(nèi)化下規(guī)范自己的言行舉止。

3,、快樂實(shí)踐,，在收獲中成長。其一,，積極參加第二校園體育節(jié)暨迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。通過廣播操比賽、眼保健操比賽,、方正跑操,、沙包投籃、跳繩比賽,、趣味親子運(yùn)動(dòng)等一系列活動(dòng),，孩子們在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)與競爭意識，收獲了快樂與成功,。其二,，組織歡樂圣誕跳蚤市場活動(dòng),。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我組織孩子們與父母一起動(dòng)手制作圣誕主題的手工藝品,，收集廢舊的書籍、玩具,、布偶等“交易商品”,，設(shè)計(jì)我班的銷售口號，教授孩子們購買技巧等,，最終在當(dāng)天的活動(dòng)里孩子們成功銷售完班級所有物品,，也都淘到了自己滿意的物品。此項(xiàng)活動(dòng)的開展引起了孩子們極大的關(guān)注與興趣,，大家在活動(dòng)中培養(yǎng)了理財(cái)觀念,，也推行了“循環(huán)經(jīng)濟(jì)思想”。

1,、密切協(xié)作,，在互助中共贏。開學(xué)之初,，為了讓每位家長能科學(xué)高效地做好幼銜小教育,，我班及時(shí)召開了以入學(xué)教育為主題的家長會(huì)，教授家長“如何做好開學(xué)準(zhǔn)備工作”,，“如何消除孩子的不適應(yīng),，從容邁步小學(xué)教育”，從而為我班孩子順利入學(xué),、盡早適應(yīng)做了很好的鋪墊,。學(xué)期中途，發(fā)現(xiàn)我班孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有“回頭潮”現(xiàn)象,，我借助首次家長開放日的間隙,，及時(shí)向家長們反饋了孩子們的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)，指出家長們在家庭教育方面存在的誤區(qū),，提出有針對性的整改方案,，最終為盡快扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯(cuò)誤行為贏得了時(shí)機(jī)。

2,、家訪活動(dòng),，在交流中反思。我班抓住此次“萬名教師訪萬家”的活動(dòng)契機(jī),，深入每位學(xué)生家中開展家訪活動(dòng),。我與副班充分利用放學(xué)時(shí)間和雙休日時(shí)間，采取“電話預(yù)約,、逐個(gè)登門”的方法,，挨家挨戶了解孩子的家庭情況,，與家長共同交流探討孩子的教育問題。此次家訪活動(dòng),，為我全面了解班級學(xué)生的家庭情況,，正確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)行為提供了詳實(shí)的參考依據(jù),。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較開學(xué)初有了明顯的改觀。

2,、一大批孩子在活動(dòng)中得到了成長與鍛煉,，先后涌現(xiàn)出了束浩冉同學(xué)、徐樂雪同學(xué)等“禮儀小標(biāo)兵”,、“愛集體標(biāo)兵”,、“惜時(shí)小標(biāo)兵”、“愛學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”,、“顯著進(jìn)步之星”,。在校園體育節(jié)活動(dòng)中，我班的孟馨悅,、吳雨涵等同學(xué)代表班級參賽榮獲1個(gè)特等獎(jiǎng),，4個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng),。

3,、班級向心力與凝聚力顯著增強(qiáng)。經(jīng)過孩子們的拼搏與努力,，在體育節(jié)上我班活動(dòng)獲得眼保健操二等獎(jiǎng),、廣播操二等獎(jiǎng)和方正跑三等獎(jiǎng)；在歡樂圣誕跳蚤市場活動(dòng)中,，我班獲得最佳銷售獎(jiǎng),。本學(xué)期，我班先后共獲得2次流動(dòng)紅旗,。

1,、學(xué)生的衛(wèi)生與紀(jì)律意識相對較薄，尤其是個(gè)別問題生需要關(guān)注與轉(zhuǎn)化,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂常規(guī)還是有待于提高。

3,、班干部的管理能力與組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高與完善,。

4、相當(dāng)一部分學(xué)生對班級的認(rèn)領(lǐng)崗位職責(zé)不清,，工作不夠盡心負(fù)責(zé),。

5,、班級文化氛圍還不夠濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣值得進(jìn)一步提高

1,、運(yùn)用榜樣示范法,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。

2,、開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，繼續(xù)打造書香班級建設(shè)。

3,、加強(qiáng)班級小干部的培養(yǎng)與教育，提高其班級管理水平,。

4,、配合學(xué)生工作部，開展班級特色活動(dòng)和學(xué)校常規(guī)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的德育教育,。

5、運(yùn)用集體的力量,，幫扶和轉(zhuǎn)化個(gè)別“問題生”,。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇十一

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,，它即充滿艱辛、也感到無比快樂,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧走過的路程，心中感慨萬千,。

一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時(shí)期,，一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束，另一方面利用紅花榜以激勵(lì),。半年下來,，學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范。按時(shí)到校,，按時(shí)交作業(yè),，鈴聲響馬上進(jìn)教室，課上發(fā)言要舉手,，放學(xué)站隊(duì)快,、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍,。每周一評比,，學(xué)生積極性高,。

大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：李嘉恒,、王鈺博、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，如陳詩雨,、程昱淞等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì),、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,。每一個(gè)家長都是很愛自己孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,，對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

1.對學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒，不能積極,、主動(dòng),、高效地完成。

2.對犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo),，總是采取簡單,、機(jī)械的處理措施，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生心服口服地欣然接受,。

3.針對學(xué)困生，精力及時(shí)間投入的不夠大,。好幫差效果不夠顯著,。今后還要尋找一些方法，能耐心地面對學(xué)困生,。

4.面對學(xué)生的不良情緒或所犯錯(cuò)誤,，處理方法有時(shí)過于簡單,、粗暴，沒能起到從思想上征服對方的作用,。今后要多想一些辦法,，從內(nèi)心做到以理服人。

5.面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,，我處理過于簡單,，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀，調(diào)整好心理狀態(tài),，以一種平和心態(tài)面對,。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，為他們排憂解難,。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作,。

2.將安全教育放在第一位,，時(shí)時(shí)講、事事講,，提高學(xué)生的安全意識,，特別是暑期防溺水工作做實(shí)、做足,。

以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇十二

暖暖的冬日艷陽流瀉一地,，但也無法阻止時(shí)間無情的流逝，轉(zhuǎn)眼間我到奧林已經(jīng)半年了,，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,。今年很例外，沒有在新年到來之際寫下一年的總結(jié),，這是這么多年來的第一次,。因?yàn)樾履陙砼R之際，我在忙著休息,。我如一只老貓,，蟄伏在新年?duì)N爛的陽光中，無思無慮,，甚至沒有察覺時(shí)間的流逝,。在奧林的工作讓我心疲力竭，短暫的放假時(shí)間，是我修生養(yǎng)息,，儲(chǔ)備下一階段工作力量的最佳時(shí)機(jī),。

我想，總結(jié)還是有必要,，而且必須是認(rèn)真的,。這不僅僅是為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，更是對自己過往工作的回顧,、審視,、反思，這也是為了未來工作更好地開展,?；仡檨韸W林的半年，感慨萬千,。

奧林是一所私立學(xué)校,，和我們公立學(xué)校是截然不同的兩種辦學(xué)理念，對待家長和學(xué)生更是兩種截然不同的態(tài)度,。來奧林之后,，我首先學(xué)習(xí)的就是如何接待家長和學(xué)生。

報(bào)名第一天,，我熱情地接待地每位家長,，給大家介紹我所知道的有關(guān)奧林的一切，給他們提供力所能及的服務(wù),。有位家長在開學(xué)后和我交流的時(shí)候說，她是朋友介紹來的,，本是打算來看看的,，但是通過和我的交流之后，感受到了我的真誠,、熱情和為師的基本素質(zhì)才毫不猶豫將孩子放在這里的,。我知道，這是家長對我的褒獎(jiǎng),，但是我也看成了對我的鞭策,，對我的鼓勵(lì)。因?yàn)榧议L的信任,，我愿意嘗試做一名合格的私立學(xué)校的班主任,。

暗地里，我私下觀察“老奧林人”是如何帶班,，如何對待孩子的,，他們的一言一行都對我產(chǎn)生了莫大的影響，這里的每個(gè)人都是我的老師。

從此,，我也學(xué)著將每個(gè)孩子都當(dāng)成了手心里的寶,，寵著、慣著,、嬌著,，當(dāng)他們的保姆，當(dāng)他們健康守護(hù)者,。生活老師做得不到位的地方,，我都要想辦法彌補(bǔ)，能提醒的就提醒,，能自己做的就自己做,，并且和每個(gè)生活老師保持著密切的聯(lián)系，關(guān)注著孩子在課堂之外的地方的表現(xiàn),，因?yàn)樵谶h(yuǎn)離我視線的地方,，孩子們表現(xiàn)的是更為真實(shí)的“自己”.

除了關(guān)注孩子的衣食住行身體健康之外，我更關(guān)注每個(gè)孩子的心理狀況,。我們班有幾個(gè)孩子是單親家庭的孩子,，在上幼兒園的時(shí)候就是倍受歧視的對象，因此我給予了他們更多的關(guān)愛和照顧,，主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，匯報(bào)孩子的情況。

說到聯(lián)系家長,，如何和家長交往我也是重新進(jìn)行了學(xué)習(xí),。首先我將去年在武漢進(jìn)行為期半個(gè)月的班主任領(lǐng)航培訓(xùn)的相關(guān)筆記和課件找出來重新學(xué)習(xí)了一遍。當(dāng)然更重要的還是學(xué)習(xí)各位奧林同事的做法,。比如在和六年級班主任王海融交流的過程中,，我就學(xué)習(xí)到了如何當(dāng)著家長的面夸獎(jiǎng)孩子；在和陳主任的交流中,，我就學(xué)習(xí)了如何在家長面前巧妙地指出孩子存在的問題,；和陳老師的交往中，我就學(xué)習(xí)了如何讓自己的胸懷如海洋般寬廣地對待各形各色的家長,；和李杰老師的交流中,，我了解了某些家長的想法和看法……

其實(shí)，只要做有心人,，身邊的每個(gè)人都是我的老師,，正在發(fā)生的每件事都是自己學(xué)習(xí)的好契機(jī)。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的不僅僅是這些,。我在以前的學(xué)校一直擔(dān)任高年級的班主任,，和這些小不點(diǎn)如何打交道呢？我也是摸著石頭過河啊,。為了更真切地了解孩子們的所想,，因?yàn)樘招兄壬f過，要想教好兒童,，首先要變成兒童,。因此我買了一系列的《兒童文學(xué)》，每天下自習(xí)后讀上幾個(gè)故事,，和孩子進(jìn)行親切地交流,。讀了這些兒童文學(xué)之后，我覺得自己豁然開朗了,，因?yàn)槲夷苷驹诤⒆拥慕嵌瓤磫栴},。比如，有的時(shí)候孩子會(huì)不停在我耳旁說這說那的,，我并不厭煩,，因?yàn)槲抑篮⒆硬⒉皇钦娴南胂蛭覅R報(bào)什么，只是為了親近我,。于是,，我放任班上的孩子在我旁邊唧唧喳喳，嘻嘻哈哈地鬧,。做讓他們親近的老師,，他們才能信我的“布道”,這樣教育起來就會(huì)有事半功倍的效果。

可以說,，一年級的孩子并不視我為“老虎”,他們在課余的時(shí)候會(huì)和我親密如親人,，但是在課堂上，他們也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的,。這就是我理想中的師生關(guān)系啊,，課外如親人，課堂是師生,。

總之,，來奧林的半年,，是我如饑似渴學(xué)習(xí)的半年,，向同行請教，向書本學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí),，是做好工作的第一步。更重要的是將學(xué)習(xí)的所得付諸實(shí)踐,。我認(rèn)為我的班主任工作,，用倆字形容叫較真，用四字形容叫精益求精。

對于學(xué)校所安排的每項(xiàng)工作,，我都扎扎實(shí)實(shí)地去完成,。比如開學(xué)初的詩歌朗誦比賽，雖然我的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，雖然他們還沒學(xué)會(huì)基本的朗讀,，但是我不放棄不松懈，對他們進(jìn)行了認(rèn)真地排練和指導(dǎo),。雖說評獎(jiǎng)的時(shí)候有各位領(lǐng)導(dǎo)的偏愛才獲得了二等獎(jiǎng)的好成績,，但是我覺得這是對孩子們最大的鼓勵(lì)和肯定。不管什么事,，只要認(rèn)真去做,，就一定有好的效果。

對于班級的日常工作,，我是嚴(yán)格的執(zhí)行“跟人跟班跟思想”的“三跟主義”,因?yàn)楹⒆觽兲?，什么都不懂。因此很多事都是我親自做的,，第一個(gè)月,，我考慮到孩子們剛離開親人開始陌生的生活環(huán)境，我為他們整整打掃了一個(gè)月的教室和清潔區(qū),。第二個(gè)月我才引導(dǎo)年齡稍大的孩子學(xué)習(xí)打掃,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在即使我不做任何指導(dǎo),，孩子們都能將教室和清潔區(qū)打掃干凈徹底,。

回想起孩子剛?cè)胄５哪嵌螘r(shí)間，我有些恍惚的感覺,。因?yàn)槊刻於加泻⒆映臭[著要回家,，想奶奶念爺爺喊爸爸哭媽媽，每天都不得消停,。往往是安慰了這個(gè),，又趕去開導(dǎo)那個(gè)，幾乎每時(shí)每刻都呆在“孩子群”里,。因?yàn)榻咏撕⒆?，我也大致了解了每個(gè)孩子的特點(diǎn)和所需，能及時(shí)和家長聯(lián)系,，取得家長的支持,。大概過了一個(gè)月這樣當(dāng)“幼稚園”老師的日子，孩子們才適應(yīng)了學(xué)校的生活,，我也才稍微消停了點(diǎn),。

孩子們雖然有生活老師照顧,，但是我還是認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作神態(tài)，一發(fā)現(xiàn)有特殊情況,，在第一時(shí)間向孩子詢問,，和生活老師交流。因?yàn)楹⒆犹?，不?huì)表達(dá),，也不敢表達(dá)，這就要我們教師細(xì)心再細(xì)心一點(diǎn),。我所做的這些,，就是為了孩子生病了，能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并送去治療,。

我想我當(dāng)班主任沒有什么所謂的治班理念,，但是我有自己的準(zhǔn)繩，那就是讓每個(gè)孩子像個(gè)真正的孩子,，能擁有稍微快樂一些的童年,，為他們的幸福人生奠基。寬容,，誠實(shí),，和善，向上,，這是我作班主任對自己的要求,，我也希望孩子們能從我身上學(xué)到這些品質(zhì)。

一年級的孩子特別喜歡故事,，當(dāng)然所有的孩子都喜歡故事,。好老師應(yīng)該有故事，或者說,，他應(yīng)該本身就是個(gè)有趣的故事,。做過學(xué)生的人都知道,，念書時(shí)最大的樂趣,，就是晚上熄燈后,，躺在床上,，回味談?wù)撃澄焕蠋煹娜ぢ勢W事——而能夠留在我們記憶深處，給予我們生命啟發(fā)的,，不是講故事的老師,，就是老師講的故事,。

很多次,，陳老師在早晚自習(xí)來班上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在說著什么,，而孩子們個(gè)個(gè)都屏息凝神地聽,，她會(huì)好奇地問,，學(xué)生怎么這么安靜坐得那么端正,？那是因?yàn)楹⒆觽冊诼犖医o他們講述的故事。開學(xué)初,，我給他們講述了無數(shù)給自編的小動(dòng)物的故事,，用此來讓他們明白學(xué)校的一些規(guī)章制度，學(xué)校的一日常規(guī),；上課的時(shí)候我給他們編了許多的拼音故事,，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的熱情；在停電的日子里,，點(diǎn)燃蠟燭后,，我為他們將《狼獾》《兵猴》的故事；隨時(shí)隨地,，我給他們講故事,，講我童年的故事，講我從書里看到的故事,，講我聽來的故事,。因?yàn)槲掖_定這些故事，能激發(fā)孩子心中愛的種子,，善的種子,，向上的種子。每個(gè)孩子都是天使,，只要教師能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),。

為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)孩子爭做好學(xué)生,，每個(gè)周我都在班里開展了評選優(yōu)秀小組的活動(dòng),。調(diào)整座位的時(shí)候，孩子們就分成了六組,，因此我安排的時(shí)候,，我注意讓每個(gè)組的孩子動(dòng)靜結(jié)合，聽話調(diào)皮結(jié)合,，先進(jìn)和后進(jìn)結(jié)合,，力爭讓每個(gè)組勢均力敵，然后安排了正副組長,。每周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，我引導(dǎo)全班孩子進(jìn)行評選，評出最優(yōu)秀的兩個(gè)小組,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。也許對物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法，是不太符合教育規(guī)律的,，但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的效果奇佳,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一切的精神鼓勵(lì),。再說，我認(rèn)為適合孩子們的教育就是最好的,。

盡管,，為這些小不點(diǎn)，我是千方百計(jì)地想辦法,，力求最好,。但是，孩子們的表現(xiàn)并不盡人意,，特別是和中高年級的孩子站在一起,，孰好孰壞，一目了然,。有一次,，陳老師說是我自己錯(cuò)了。因?yàn)楹⒆觽兊倪@些表現(xiàn)也在情理之中,，我不能拿中高年級的標(biāo)準(zhǔn)來要求低年級的孩子,。就說說做操吧，中高年級的班主任背著手在隊(duì)伍前后一站,，孩子們就能鴉雀無聲,，規(guī)規(guī)矩矩做操。但是我們一二年級的孩子非要我們班主任死死地盯著他們,，前后轉(zhuǎn)悠,，時(shí)不時(shí)眼神警告或者揮手示意，更甚者還要我們“動(dòng)動(dòng)手腳”.再比如洗澡的時(shí)候,，我們低年級的班主任必須密切配合生活老師,，親歷親為，幫他們脫衣服,、穿衣服,、擦干身上的水，等等,。即使洗小澡,，也要到寢室去幫幫忙，除了動(dòng)手之外,，還要?jiǎng)涌?，大聲嚷嚷該怎么樣，不能怎么樣,。若我們和中高年級的班主任一樣,，只是“袖手旁觀”,那我們的生活老師確實(shí)無法應(yīng)付。

總之，作為班主任,，我是力爭讓每件事做到最好,，做到無懈可擊。但是,，想象很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷,。不是每個(gè)孩子能按照我的意愿發(fā)展,。比如我班的李天琦，半學(xué)期來,，沒認(rèn)識半個(gè)字,，沒學(xué)會(huì)一道加減法。但是,，這個(gè)孩子能吃喝善睡覺,，會(huì)調(diào)皮擅撒謊！我也時(shí)常觀察這個(gè)孩子,，身前身后左邊右邊各觀察三分鐘,，因?yàn)槲覍?shí)在是讀不懂這個(gè)孩子。他弱智嗎,？不,，他會(huì)撒謊會(huì)討好。他正常嗎,？也不,，他斗大的字半年時(shí)間都不認(rèn)識一個(gè)。我怎么偏偏對李天琦束手無策呢,？一天上課的時(shí)候,，我和李天琦這個(gè)孩子“糾纏”了半天，無果,。而其他孩子也耽誤了,，瞬間我有些豁然開朗。其實(shí),，對待李天琦,，最重要的是“放下”.“放下”不是坐視不管，不是放任自流,，而是換種方式對待他,。因?yàn)槲耶吘故且粋€(gè)班的班主任，面對的不是他一個(gè)孩子,，還有23個(gè)孩子,！23總是大于1的。從此,，我對待天琦只能是因人施教了,，教他學(xué)會(huì)基本的生活技能,，教他守規(guī)矩。應(yīng)該說,，在生活方面和守規(guī)矩方面,，他的進(jìn)步很大！

班主任工作猶如種莊稼,，若是一個(gè)辛勞的農(nóng)人,，那一年四季有忙不完的事情，班主任亦如此,，若認(rèn)真負(fù)責(zé)的話,，那每天也有忙不完的瑣碎。我只能說,，我深諳啟蒙班主任的重要性,，因此我憑著良心去當(dāng)這個(gè)班主任，努力,、盡心,，也一直是這樣的信念支持我走下來。

時(shí)光啊,，真是奇怪的東西,！雖然在校帶班的日子，我可以用“度日如年”來形容,，因?yàn)槲铱偸翘嵝牡跄懙?，總是?dān)心孩子們突然生病，出安全事故,，這幫小家伙會(huì)突然鬧點(diǎn)什么,，真讓人防不勝防。但是,，回想起這一學(xué)期的日子,，我覺得也不過是轉(zhuǎn)眼而已?；蛟S,，在辛苦忙碌的日子里，也有許多的甜蜜溫馨吧,。

當(dāng)然,，作為私立學(xué)校的啟蒙班主任，我有太多的缺點(diǎn)和做得不夠的地方,。但是,，我愿意接受家長的批評、領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的質(zhì)疑。我認(rèn)為,，一個(gè)好的班主任,，就是要教學(xué)過硬、學(xué)生喜歡,、家長信任,，我也愿意向著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，奮進(jìn),！

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇十三

為什么說要等待花開呢?這里我把每個(gè)孩子比作一朵花,，因?yàn)楹⒆拥牟町愋裕⒍ɑㄊ遣灰粯拥?，注定花期不同,，又由于花的成長環(huán)境不同,，就造成了有的花開的早,，有的花開的晚，有的開的小,，有的開的大,。但是因?yàn)槭腔ǎ妥⒍〞?huì)開,。如不盛開,，那是還不到時(shí)候，所以教育要有耐心,，要靜等花開,。在等的過程中我們要精心培育，科學(xué)培育,，絕不拔苗助長,，絕不過分施肥，絕不過分澆水,，更不能不管不顧,，讓花渴死。

一年級的小朋友是最沒有規(guī)則意識的,，每個(gè)孩子還是一張白紙,，這時(shí)候班主任就是一名拿著畫筆的畫家，如果畫得好,，那么將來每個(gè)孩子的濃重一筆,，組合在一塊就組成一副美美的畫，如果不好好琢磨,，不小心翼翼的去畫,，有可能出現(xiàn)敗筆，就會(huì)破壞整個(gè)畫面，最終形成一個(gè)不怎么美的畫,。畫工是靠日積月累形成的,，班級的風(fēng)氣、氛圍也是靠日積月累來形成的,。常規(guī)教育至關(guān)重要,，是班級運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本因子。所以重復(fù)做常規(guī),，耐心做常規(guī)就成了每個(gè)班主任必須做的事情,。不斷地重復(fù)，時(shí)間長了,，就會(huì)形成習(xí)慣,，日常做的事情就會(huì)成了理所當(dāng)然。

比如,，撿垃圾,，每天早上、課間,、放學(xué)孩子們都會(huì)主動(dòng)撿拾垃圾;只要離開教室就會(huì)人走桌面凈,，就會(huì)人走燈滅;只要離開教室，走路就會(huì)大擺臂走直線拐直角;只要遇見長輩,，就會(huì)鞠躬問好等等行為,。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動(dòng)做的事情。

一個(gè)班級如果想優(yōu)秀,，如果僅靠管,，永遠(yuǎn)只能良好，想優(yōu)秀都難,，更不用談卓越了,。管是低層次的，是被動(dòng)的,，理才是高層次,，而只有當(dāng)大家主動(dòng)的時(shí)候，才會(huì)慢慢變優(yōu)秀,。被動(dòng)到主動(dòng)的這個(gè)轉(zhuǎn)變過程,，就是文化形成的過程，當(dāng)班級文化形成的時(shí)候,，班級建設(shè)才能稱為真正意義上的走出了班級建設(shè)的第一步,。

一學(xué)期下來，班級建設(shè)的目標(biāo)理念已經(jīng)形成,，外在文化已成,，內(nèi)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。目標(biāo)就是建設(shè)“團(tuán)結(jié)、互助,、奮進(jìn),、爭先”的班集體，班集體處處透著狼族的精神,，最終形成孩子,、家長、老師三方融合的班級大家庭,。本學(xué)期家長共讀《狼圖騰》這本書,，先從思想上讓家長朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學(xué)期的讀書，家長朋友們開始不再說一年級一班,，開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣,，從言談中就可以看出，狼族文化慢慢被認(rèn)同,。家長的認(rèn)同至關(guān)重要,，在朗讀中，孩子們也被熏陶了,。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的,，慢慢來,，日子還長,，好在已經(jīng)成功的邁出第一步。

立體家校合作模式,，我已經(jīng)研究好幾年了,，本學(xué)期成功移植到班級管理中來，有家長和自己一塊使力氣,，助推孩子成長,，感覺本學(xué)期自己一點(diǎn)也沒有覺得一年級的班主任工作有多累，反而收獲的幸福感更多一些,。教師有幸福感是非常關(guān)鍵,。而這個(gè)幸福來自于暢通的家校合作。比如,，我們迅速的組建了班級家委會(huì),，家委會(huì)非常給力，一學(xué)期的家委會(huì)工作深受大家的認(rèn)可;我們利用網(wǎng)絡(luò)模式開通了交流平臺(tái),，讓交流無處不在;我們進(jìn)行了快樂沙龍式家訪活動(dòng),，讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子，秋游,、觀兒童劇等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書,，背誦讓我們一塊快樂成長;我們一塊制作班級文化，讓我們一塊建設(shè)班級這個(gè)家;我們一塊過生日,，為每個(gè)孩子留下特別的童年記憶;還有,，老師的一個(gè)要求，每一項(xiàng)反饋,，都能及時(shí)的得到回應(yīng);最關(guān)鍵的是家長朋友們能夠善待班級的每個(gè)孩子,，特殊的孩子不再特殊，這一點(diǎn)是最讓人高興的,。因?yàn)橛羞@么好的家長朋友們,，所以狼族班現(xiàn)在每天都在進(jìn)步，都在向優(yōu)秀邁進(jìn),。

本學(xué)期還沒結(jié)束,，但已接近尾聲，怎么畫上圓滿的句號,，這個(gè)句號還需要大家一塊拿起筆,，一起畫，加油,，繼續(xù)努力,。新學(xué)期暫且先不談，等本學(xué)期圓滿結(jié)束后再說!

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇十四

很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一（2）班班主任,。作為一年級班主任,管理著38個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小朋友,，多少有些苦,有些累,有各種各樣的困難，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié),。

班主任老師是學(xué)生的榜樣,我們都知道在“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化,，有了很大進(jìn)步，孩子們也漸漸懂得了一個(gè)班集體的榮譽(yù)感,。

對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益,。一年級的孩子就像是一張白紙，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯(cuò),。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語:請,；謝謝,；對不起；沒關(guān)系等等,。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人,；尊敬師長,遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個(gè)人物品,，也不注重個(gè)人衛(wèi)生等等。開學(xué)初從洗手才吃飯開始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，從飯前洗手等這些小事抓起,，每天檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，不好的予以提醒和糾正,。班級里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào),，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng)，活動(dòng)還有禮品獎(jiǎng)勵(lì),，看到獎(jiǎng)品孩子們都很興奮和激動(dòng),，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個(gè)很大的作用,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。一年級的孩子對于管理比較陌生,，剛開始我先是無色一些能力比較強(qiáng),，比較靈活的學(xué)生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級,，怎么管理,，怎樣管理,，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的,，如果讓這些孩子來擔(dān)任班干部那問問自己能勝任嗎。后來,，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù),，孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

本學(xué)期班級里經(jīng)常開展一些班級活動(dòng)。如講故事比賽,、圣誕活動(dòng),、元旦活動(dòng),。游戲,玩耍,活動(dòng)是孩子的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢,！從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各方面的活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受陽光藍(lán)天,。形式多樣的班級活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生.豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血和愛,。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度”,。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言,要求自己,公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好老師。我相信在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)反思 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)思想教育篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任工作,。我面對這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子,，工作更加繁重,。如何開展班主任工作至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，使每個(gè)學(xué)生具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。同時(shí)也培養(yǎng)了干部們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體建立，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時(shí),，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)笑臉，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星和笑臉使他們學(xué)有榜樣,、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。