總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語文教師年終工作總結(jié)篇一

方面

認真研究各課改省份高考題,，認真研究高考精神，認真組織備課組進行復(fù)習研討,，認真制定第一輪復(fù)習計劃,。在正式展開復(fù)習之前，我針對20xx年高考的新形勢,，認真研究20xx年考綱和考試說明,，重點關(guān)注xx省份的新課程改革。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,，爭取把新高考要求落實到每個專題中,。認真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,，再深入領(lǐng)會,，細心吸收，精心選題,，根據(jù)生情校情學(xué)情,，制定工作計劃，確保教學(xué)目標的落實和完成,。

按備課組工作計劃,，高三復(fù)習分三個階段。第一階段,。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要跟高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習的必要。備課要細,，上可要實,，作業(yè)要精，補漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準備,。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納，讓歸納生升華,。讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的,。第三個階段。摸擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴,。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo),，決不把這次遺留的問題帶到下次考試,。

樹立管理至上，指導(dǎo)為重的基本策略,；放棄盲目蠻干式的加時間,、加題量,、加不必要的壓力,；嘗試從管理追求效益,，從指導(dǎo)收獲成就,，從學(xué)生自主學(xué)習,、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果,。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：

①大量講述,；

②大量訓(xùn)練；

對學(xué)生大量的不斷地否定,。我以為,，高三語文教師要做的工作有兩件：

①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習的基本條件；

②對學(xué)生自主學(xué)習進行指導(dǎo),、管理,。我以為，要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,，就要降低考查訓(xùn)練的難度,，精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,，還學(xué)生以自主學(xué)習的時間空間,，這是一個基本的前提,，這樣，才能讓學(xué)生獲得成績,，實現(xiàn)提高,。要實現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,，大顯身手,，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

語文教師年終工作總結(jié)篇二

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期地教學(xué)工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期所做的工作，有得有失,，為了今后更好的開展工作,，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期，我擔任了四年級的語文教育教學(xué)任務(wù)。全班共有51人,，部分同學(xué)成績穩(wěn)定,。

課前，我精心備課,，認真準備,，緊密結(jié)合《課程規(guī)則》制定教學(xué)計劃，同時也要求學(xué)生認真預(yù)習,，立思考,，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

教學(xué)中,，我按照時代要求以及學(xué)生年齡特性執(zhí)行有的放矢的講解，讓學(xué)生在輕輕松松愉快的氛圍中學(xué)到知識,。課堂中采用自主,、合作、探究的學(xué)習要領(lǐng)執(zhí)行教學(xué),，同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，良好的思想品質(zhì)以及學(xué)生的各項能力,。

課后，我認真批改作業(yè),，找到學(xué)生的不足與差距,，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,，要求學(xué)生必須掌握,，并對每一個疑問都落到實處，認真檢驗過關(guān),，督促學(xué)生做好復(fù)習鞏固,，同時要求學(xué)生留心積累課外知蝕開闊自身的眼界，陶冶自身的情操,。

在語文課中,，結(jié)合生活實際和語文教材，學(xué)生執(zhí)行數(shù)學(xué)品德教育,，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人們以及熱愛自然的感情；教育他們向英雄人物學(xué)習,，學(xué)習他們堅強不屈,、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學(xué)有機地結(jié)合起來。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。通過期末檢測，學(xué)生也取得了必須的成績,，但離要求還有一些差距,。在今后的教育教學(xué)中，我必須找出自身的不足,，克服缺點,，嚴格要求自身，全力開拓,，向有體會的老師學(xué)習,，鉆研新的教學(xué)要領(lǐng)，膽探索,，提高自身的教育教學(xué)水平,，便于今后更好地開展教育教學(xué)工作。

語文教師年終工作總結(jié)篇三

我喜歡孩子,，喜歡每一個學(xué)生,，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,，但不是所有的時候熱愛所有的工作,。幸好，我是一個敢于承擔責任的人,。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主,、自律、自強,。教學(xué)的事,，我能自主完成;常規(guī)的事，我能自律做好;科研的事,，我能自強不息,。

教學(xué)工作，我立足課堂,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學(xué)習。由于工作的繁瑣,，很少有時間去閱覽室看書,，我自己掏錢買書、訂報刊雜志,，如中央教育科學(xué)研究所主辦的《教育文摘周報》,、上海市教育委員會主辦的《上海教育》。睡覺前，總要翻閱翻閱,。學(xué)校給我的學(xué)習機會,，我也總能好好把握。通過學(xué)習,，我不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學(xué)成果,，積極探索新的教學(xué)路子。在語文教學(xué)中,，作文是一個重點,，也是一個難點;就學(xué)生來說，它是一個學(xué)生綜合能力的表現(xiàn),，也是學(xué)生倍感頭疼的事;就教師來說,，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事,，也是教師倍感頭疼的事,。我在教學(xué)中做了這樣的嘗試：學(xué)校要求的周記，我改稱隨筆,。開學(xué)第一周,，我不管學(xué)生寫什么、怎么寫,，只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”,。事前，我還專門上了一堂作文指導(dǎo)課,，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”,，如：寫成有趣的小故事;可以只寫一兩句,，但必須讓別人看得懂;一天寫不完,，可分成幾天寫成一組;寫一行、空一行,，以便改正錯別或修改;給每篇隨筆取標題,。一周后，我隨學(xué)生自愿選擇交作業(yè)的時間,，什么時候?qū)懞檬裁磿r候交,。為了提高學(xué)生的積極性，為了督促學(xué)習不自覺的學(xué)生,，我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次,，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學(xué)生參與點評,。首先,，作文前明確習作要求，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”,?！皩懽骱笥洝币獙懬澹簽槭裁匆獙戇@些內(nèi)容;為什么要這樣寫;哪些地方想寫沒寫出來;哪些地方是自己最得意之處;哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文，講評重在對學(xué)生思維堵塞處進行指導(dǎo)和方法指點,，下發(fā)修改,。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判,。評判要具體：精彩處予以肯定,、贊揚，不足處予以修改,。不會修改處提出商榷意見,。總評要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點,。最后,，教師評價。同意學(xué)生的評判,，只在認可處畫浪線即可,，否認處，繼續(xù)發(fā)表意見,，作文不理想的面批5-10分鐘,，只要有進步，就給好分數(shù),，保護積極性,。一學(xué)期下來，明顯感到：學(xué)生的作文興趣濃了;題材廣了;里行間多了一些真情流露;表達也順暢多了(因為是用自己的話說平常的事).....

常規(guī),，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩,。應(yīng)該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規(guī),，工作才有可能主動,、創(chuàng)新。我是這樣理解的,，也是這樣要求自己的,。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)基本職責和要求》,，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,，在落實常規(guī)中尋求突破,。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標,。由于我們實行電腦備課,，在上課前，對其他老師的備課又多了步研究,。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控,，面向全體學(xué)生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè),。如：扶優(yōu)補差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識,、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識，講究策略,，取得了以往所沒有的效果,。

勤于學(xué)習和積累，勤于調(diào)查和研究,，勤于思考,，并能積極投入到教改中。在學(xué)校開展的教改實驗中,，主動與課題組長聯(lián)系,，撰寫實驗方案。

總之,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè),，工作專心致志,。工作求真、求實,、求新,。

語文教師年終工作總結(jié)篇四

20xx—20xx學(xué)年的第二個學(xué)期我仍然擔任了五年級（7）班的班主任兼語文老師,，這個學(xué)期能用一個詞語來形容鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校老師的工作狀態(tài),，那就是“繁忙”，但是忙并充實著,，累并快樂著,?；叵脒@學(xué)期的工作感覺自己這半年在成長和充實中度過，這對于之前還是學(xué)生時代的我們是一段從未有過的體驗,?；剡^頭來想，感覺2月份開學(xué)的場景還歷歷在目,，感覺每天組織學(xué)生午托,、課間操、補差,、排節(jié)目,、列路隊放學(xué)、開家長會的情景好像就發(fā)生在昨天,、今天一樣,。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了第二個學(xué)期的期末,，這個學(xué)期無論是從教學(xué)工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點的地方,，但是在許多常規(guī)工作上也會存在許多缺點和不足。下面我將詳細的總結(jié)一下這個學(xué)期的常規(guī)工作,。

（1）重點培養(yǎng)學(xué)生的行為習慣

提到五年級的學(xué)生,，活潑、好動等一系列的詞語都會跟他們扯上關(guān)系,。不過最讓我欣慰的是我們班學(xué)生在行為品行方面表現(xiàn)的都很優(yōu)秀,，這與上個學(xué)期相比有很大的進步。現(xiàn)在還記得剛?cè)雽W(xué)的五年級學(xué)生連正常的走路都不會,、喜歡趴地板,、爬地板、喜歡跟班里的學(xué)生追逐打鬧,。這個學(xué)期學(xué)生的行為習慣有了很大的改觀,，學(xué)生看到老師能主動問好了、五年級的孩子能像真正的學(xué)生一樣走路了,、班里趴地板,、爬地板的學(xué)生越來越少了。學(xué)生寫作業(yè)的習慣與上個學(xué)期相比也有很大的進步,。

（2）學(xué)生的學(xué)習情況

七班的總體成績在年級里面的排名還算可以,，我們班數(shù)學(xué)成績一直是年級的第二名，這次的期末考試也還是穩(wěn)居第二,。我們班的語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名,，這次的期末考試我們班的語文成績?nèi)匀蝗〉昧四昙壍谝弧W(xué)生成績是衡量教師教學(xué)成績的重要指標,，學(xué)生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰,。

（3）教師的教學(xué)工作跟與家長的溝通是分不開的

對于學(xué)生的“言傳身教”問題,，其實父母是最有發(fā)言權(quán)的。父母是孩子的第一任老師,，對于孩子的教育起到至關(guān)重要的作用,，所以說學(xué)校老師要和學(xué)生家長隨時做好溝通交流工作。這期間就顯得優(yōu)學(xué)通短信的重要了,，平常大多時候都是通過優(yōu)學(xué)通和家長取得聯(lián)系,。

（1）調(diào)控課堂方面

現(xiàn)在班里學(xué)生的聽課狀態(tài)雖然在某種程度上有很大的改觀，可是這個學(xué)期班里一些學(xué)生的聽課狀態(tài)與上個學(xué)期的下半期相比有了很大的退步,，學(xué)生的參與面比較窄,，這也是導(dǎo)致成績退步的重要原因。

（2）看教學(xué)過程和成果

有時候?qū)W生的學(xué)習興趣不是太高,，這樣直接導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶,，可能由于個人經(jīng)驗比較少的原因，不太會靈活運用教學(xué)策略,，很少采取靈活多樣的教學(xué)方法,，有時候也不注重學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)。

在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學(xué)習,；我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習,，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”：讓學(xué)生會質(zhì)疑,，有問題的時候主動地問老師,、同學(xué)；會傾聽,，不隨便打斷別人的發(fā)言,，努力掌握別人發(fā)言的要點，能對別人的發(fā)言進行評價,；會陳述,，發(fā)表自己的觀點,，善于接受別人的觀點,；會組織,，各小組合作學(xué)習組織有序。我想,，在教學(xué)活動中努力做到這四點,，學(xué)習效果一定會得到很大的改觀。

班主任的工作雖然煩,、雜,，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了,！在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地,、清水，我會更加努力地邁好每一步,。老師們,，也加油吧！

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