演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師即興演講稿題目篇一

1,、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受

廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀,。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀,、教學(xué)觀上,。

新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念,，反映在教師身上,，就是學(xué)生意識(shí)的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí),。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生,，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè),、身心健康、人生幸福,。其次,，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人,。

再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí),。要尊重學(xué)生的個(gè)性,，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上,，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念,。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者,，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者,、參與者。因此,，在教學(xué)中我們不再以書本為本,，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識(shí)向生活回歸,、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸,。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

2、教師間的合作精神加強(qiáng)了

新課程信息量大,，知識(shí)面廣,，特別和生活、社會(huì),、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大,。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外,，更多的依靠教師間的合作,，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要。

新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué),。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo),、課堂組織的形式等方面。

新課程確立了知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo),，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的,，它注重追求知識(shí)和技能,、過(guò)程與方法、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過(guò)程與方法的地位,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象,，教師照本宣課、滿堂灌,，學(xué)生則聽得很乏味,。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來(lái),，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化,。

首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了,。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”,。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí),，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí),。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材,，在全體教師中已形成共識(shí),。

其次，教師越來(lái)越注重學(xué)生的自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過(guò)程,。課改前,，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間,。受制于此,，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主,，向?qū)W生“灌”知識(shí),，致使“教與學(xué)”,、“學(xué)與做”相分離,。新課程實(shí)施后,，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念,，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室,、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書,，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無(wú)字書。過(guò)去常見的“教師講,，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問(wèn),，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對(duì)話,、共同探索,、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性,、合作性的教學(xué)方式,。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的思考,、表演、實(shí)踐,、交流去獲取知識(shí),，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。

實(shí)施新課程后,，學(xué)生變得愛(ài)學(xué)習(xí),，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求,。這種變化,，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來(lái)的。以前,，課堂總是力求整齊劃一,，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué),、玩中學(xué),、做中學(xué)、聽中學(xué),、在思考中學(xué),、在游戲中學(xué)、合作中學(xué),，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí),，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與全面和諧的發(fā)展。其次,，是評(píng)價(jià)的變化帶來(lái)的,。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，注重,、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力,。

在新課程教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來(lái),，使學(xué)生過(guò)程更多成為學(xué)生思考,、質(zhì)疑,、批判、發(fā)現(xiàn),、求證的過(guò)程,，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，生、理,、化課,，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn),，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。

課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變,，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上,。

以前聽課、評(píng)課著重看教師的基本功,、“兩基”的落實(shí)情況,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等,。新課程實(shí)施后,，除知識(shí)與技能外，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：

在教師的主導(dǎo)方面,，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

在學(xué)生的主體方面,，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度,、參與的面,。

在教學(xué)過(guò)程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主,、合作,、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況,。

對(duì)教案 除看知識(shí)與技能外,，主要看通過(guò)設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究,、探索，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得知識(shí),。

總之,，新課程的實(shí)施，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化,，這種變化將塑造一代新型的教師,，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處，學(xué)校也將得到更快,、更好地發(fā)展,。

教師即興演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,，”儀表”顧名思義,，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài),、風(fēng)度等,，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然,，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面,，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣,，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍，下文還接不上去,，讓人聽著累.你說(shuō)得也累,，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方,，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺,，站沒(méi)站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信,，不會(huì)有更多的耐心去聽,，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí),，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí),，你大方的呈上你的美味佳肴,，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來(lái),，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí),，你對(duì)別人微笑，并告訴他你沒(méi)事,，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方,，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度,，回寬恕別人,，你有儀表.

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義,，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài)、風(fēng)度等,，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.精選xx小學(xué)教師即興演講稿

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢,、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍,，下文還接不上去，讓人聽著累.你說(shuō)得也累,，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面,，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方,，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺,，站沒(méi)站相,，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信，不會(huì)有更多的耐心去聽,，即使他的回答再精彩.所以,，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí),，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí),，你大方的呈上你的美味佳肴,，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來(lái),，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí),，你對(duì)別人微笑，并告訴他你沒(méi)事,，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方,，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度,，回寬恕別人,，你有儀表。

教師即興演講稿題目篇三

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天，是我們蒲縣高級(jí)中學(xué)高三學(xué)子十八歲長(zhǎng)大成人的神圣日子,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有和同學(xué)們朝夕相處、共同奮斗在高考前沿的老師,，向你們――共和國(guó)最年輕的公民,，致以最熱烈的祝賀和最誠(chéng)摯的祝福！

17年愛(ài)的關(guān)懷,，青春在你不斷竄高的身體里覺(jué)醒,，象春天河流下的水草一樣正瘋狂暗長(zhǎng)；17年雨露滋潤(rùn),，青春登上你的生命舞臺(tái),，如同帶著朝露的蓓蕾，含苞待放。18歲,，你擁有了爸爸的高度,，你擁有了媽媽的靈動(dòng)；18歲,，你們有了健康的體魄,，有了理智的頭腦。

18歲,，到底意味著什么呢,？

李白18歲時(shí)，正縱情山河,，豪情滿志,，暢想著“乘風(fēng)破浪”；老舍先生,，18歲時(shí)正化繭成蝶,，才情滿腹，換上校長(zhǎng)戎裝,；周恩來(lái)總理,，18歲時(shí)，已經(jīng)東渡日本,，立下誓約,，定為“中華之崛起”而讀書。

也許你們會(huì)說(shuō)“時(shí)代不一樣了”,，如果時(shí)代帶給你們的是無(wú)比的膨脹感,，那我們寧愿回到萬(wàn)象氣息的盛唐年代，讓你們見識(shí)什么是真正的氣度,！如果時(shí)代帶給你們的是無(wú)比的優(yōu)越感,，那我們寧愿回到危機(jī)四伏的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，讓你們體會(huì)幸福的來(lái)之不易,。

今天,，是人生的分水嶺。從今天開始你們不再是父母膝下撒嬌的孩子,，不再是躲在父母羽翼下的雛鳥,，你們將成長(zhǎng)為一個(gè)遵紀(jì)守法、知書達(dá)禮的青年,； 今天,，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你們將告別童稚,、天真和依賴,，將書寫理想,、責(zé)任和奉獻(xiàn)。

18歲,，不僅是生理的成熟，還意味著心理的成熟,。因?yàn)閺慕裉扉_始你們不再是未成年人,，而是一個(gè)法律意義上的成人?！俺扇恕钡膬?nèi)涵是成熟,、自主、追求,，也是責(zé)任,、自律、付出,。你們已成為國(guó)家公民,，享有憲法賦予的一切權(quán)利。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的精彩,，你們會(huì)體會(huì)到一種“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了,。當(dāng)然你也有義不容辭的責(zé)任,，你們將和父母兄長(zhǎng)一樣，共同擔(dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家,、社會(huì)和家庭的責(zé)任,。古人還說(shuō)“齊家治國(guó)平天下”，今人說(shuō)“天下興亡,，我的責(zé)任” ,！一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,，需要一代又一代人的努力?，F(xiàn)在，事業(yè)的火炬將傳遞到你們手中了,。你應(yīng)該也必須自信昂首地面對(duì)社會(huì),，你應(yīng)該也必須更多地思索如何融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，發(fā)展社會(huì),。

18歲意味著責(zé)任，也意味著自律,！昨天,，有作為監(jiān)護(hù)人的父母為你們遮風(fēng)擋雨,，有愛(ài)你們的老師在左右攙扶；今天,，你們將獨(dú)自面對(duì)道德約束,，獨(dú)自承擔(dān)法律責(zé)任；昨天,，你做錯(cuò)了只要接受一頓訓(xùn)斥,、大不了受點(diǎn)皮肉之苦就解決問(wèn)題，甚至可以由父母為你的過(guò)失買單,，今天開始,，你的一言一行都將接受社會(huì)的、道德的乃至科學(xué)的考驗(yàn),！18歲,。是你們脫胎換骨的日子。

18歲是含著露珠的花朵,，但每一朵花必定不是一個(gè)孤零零的存在,，它的美來(lái)自發(fā)達(dá)根系無(wú)私的輸送、陽(yáng)光的照耀,，它的姿態(tài)由粗壯的莖來(lái)支撐,，甚至還要綠葉的陪襯。從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語(yǔ),，從少年花季一路走來(lái),，你們的身上無(wú)不充溢著父母愛(ài)的辛勞和汗水。十八年的艱辛,、勞苦和付出,，十八年的快樂(lè)、幸福與自豪,，都將成為他們心中永遠(yuǎn)的珍藏,， 親愛(ài)的同學(xué)們，在你們跨入成人行列這一幸福的時(shí)刻,，切不可忘記你們的父母親人,，正是他們無(wú)私博大的愛(ài)的輸出，才成就了你們的今天,。18歲要把愛(ài)的不等式改為愛(ài)的對(duì)等式,，它意味著付出，意味著“感恩”,。

18歲是花瓣上的露珠,，最美最晶瑩剔透，也最容易墜落,！楊柳枯了,，有再青的時(shí)候,；桃花謝了，有再開的時(shí)候,，但是花有重開日,，人無(wú)再少年，青春年少要珍惜,！今天,，距離13年高考不到20天。親愛(ài)的同學(xué)們,，成年之后你們接受的第一個(gè)考驗(yàn)就是高考，進(jìn)軍的號(hào)角早已吹起,，攻關(guān)的戰(zhàn)鼓早已擂響,，今天的成人儀式又一次為我們擂起力戰(zhàn)群雄笑傲考場(chǎng)的戰(zhàn)鼓！

同學(xué)們,，當(dāng)水和石相撞,，產(chǎn)生水花；當(dāng)鐵和力相撞,，產(chǎn)生火花,；當(dāng)青春和信仰相撞，產(chǎn)生壯美的人生,。當(dāng)小橋和流水相遇,，產(chǎn)生江南；當(dāng)美好和夢(mèng)想相遇,，產(chǎn)生希望,；當(dāng)時(shí)間和堅(jiān)持相遇，產(chǎn)生奇跡……而當(dāng)青春,、激情和才華相互撞擊時(shí),，產(chǎn)生的將是對(duì)風(fēng)華正茂的少年的嘆服！“鴻鵠高飛,，一舉千里,，羽翼已就，橫絕四海,?！?0xx年對(duì)于你們來(lái)講，注定要成為人生最難忘最值得記憶的一年,，如果說(shuō)五月是你們成人奠基禮成的話,，那么六月就是你們金秋收獲的季節(jié)，我相信你們一定能滿載自信起航,，充滿實(shí)力應(yīng)戰(zhàn),，在高考中金榜題名,，為母校創(chuàng)造輝煌 。青年們,，拼搏吧,，去流淌暢快淋漓的汗水，去收獲興高采烈的淚花,。

在揮灑完高三所有的汗水之的一草一木會(huì)為你們作證,，你們是好樣的！狹路相逢勇者勝,，在高三的戰(zhàn)場(chǎng)上,，用勤勉和智慧縱橫馳騁，用堅(jiān)毅和執(zhí)著叱詫風(fēng)云之后,，你們一定無(wú)悔于高三,、無(wú)愧于父母、無(wú)愧于青春,！

最后,，祝愿同學(xué)們成人后一路凱歌，人人成功,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,！祝愿我校13nian高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌,！

謝謝大家,！

教師即興演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,，我心潮澎湃,，心中無(wú)限感慨：真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽著鄭捷老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng)：鋼鐵就是這樣煉成的!今天,，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上,，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集,。該從哪里說(shuō)起呢?

從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè),，或許是媽媽不知不覺(jué)的胎教，于是三保小學(xué)(臺(tái)江實(shí)小)的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫,，咿咿呀呀,，揮舞著教鞭，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然,，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,，福州教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師,，為了夢(mèng)想快樂(lè)地前行,。雖然有過(guò)疲憊,，即便偶覺(jué)煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中,，我甘愿“花落為泥碾作塵”,，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律,，用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,，用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛,，還是陰霾,，在教育教學(xué)之路上，我快樂(lè)并幸福著,。

總而言之,，我快樂(lè)并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂(lè),、用心,、愛(ài)心!

勤奮是成長(zhǎng)的基石

作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的,，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是在你年輕的時(shí)候?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模,、市雙“十佳教師”,，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中,，我是一個(gè)得過(guò)全國(guó),、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái),，我是在課堂里,，與他們同悲同喜的可愛(ài)的`老師?？稍谖易约旱难壑?，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后的秘密武器,、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮,。

20年前，我走出師范學(xué)校分配在群眾路小學(xué),，像在座各位新教師一樣,，風(fēng)華正茂,、青春年少，滿懷理想,，充滿希望,，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣,，自信瀟灑,，揮灑自如，從容自得,?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡(jiǎn)單的“a/o/e” 怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來(lái),，可孩子們就是不領(lǐng)情,，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有,，給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒,、讓我束手無(wú)策，很是窘迫,。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重,，但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課,，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來(lái)了》,，相比以后我所開的50多節(jié)公開課,，它太微不足道了，聽課人數(shù)：全校語(yǔ)文老師加校長(zhǎng)只有六個(gè)人(群小兩年,，6個(gè)班15位老師),，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢,，因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長(zhǎng)的第一步,。我的媽媽是臺(tái)江區(qū)的一名教師，我讓媽媽帶著我找到臺(tái)江區(qū)教學(xué)水平的老師請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字,，我?guī)厦姘谑D一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料,。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù),，我甚至聯(lián)系我的同學(xué)，請(qǐng)她們帶我到市里各名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”,。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解,，“就6個(gè)人聽課?不至于吧!”是啊，連我的媽媽都不理解：“上這么一節(jié)課怎么這么難?”我知道,，我并不是一個(gè)很聰明的人,，但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛的道理,。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì),，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好,，夜深人靜,，家家戶戶熄燈、睡覺(jué),，只有我一個(gè)人在院子里練球,，不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音,。3下不行,，5下不行，媽媽睡了一覺(jué)起來(lái)叫我快睡,，我說(shuō)一定要托到10下,，媽媽勸不下我，只我去睡了,。第二天測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,，一個(gè)個(gè)伙伴,，前赴后繼,，托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來(lái)，我卻意想不到地托了106下,，得了絕對(duì)的第一,。當(dāng)時(shí)既高興又害羞，高興嘛誰(shuí)得第一不高興,，害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈,，老師的表?yè)P(yáng)太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神,，使我6人公開課獲得成功,。

教師即興演講稿題目篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！

當(dāng)六月的驕陽(yáng)即將把金黃萃取成收獲的笑臉，當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡,，我們懷著無(wú)比喜悅,、無(wú)比激動(dòng),、無(wú)比留戀的心情迎來(lái)了老虎崗中學(xué)13屆初三畢業(yè)典禮。在此,，我謹(jǐn)代表初三全體老師向所有畢業(yè)的初三學(xué)子獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福,，祝愿你們?cè)诩磳⒌絹?lái)的中考中展現(xiàn)靚麗的風(fēng)采，祝愿你們?cè)谖磥?lái)的日子里書寫輝煌的人生,！

初中是一本太倉(cāng)促的書,，在不知不覺(jué)之間，三年的時(shí)光,，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò),，那多彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此心頭，是你們用青春與熱情揮灑出十六歲的絢爛與輝煌,，是你們用勤奮和智慧編織初中生活的多彩與豐富,。

怎能忘記在平整寬闊的操場(chǎng)上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著,；怎能忘記在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽講的那份專注,；怎能忘記綠茵場(chǎng)上你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)膱?jiān)韌；又怎能忘記你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫……老師喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的自由灑脫,，也欣賞你們課堂爭(zhēng)辯的敏捷才思,，更羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健……老師欣賞你們所有的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也從不遷就你們的任性,、自私,、過(guò)失、自以為是,、高傲自大和不知進(jìn)取,。也許情急之下，老師的言語(yǔ)有過(guò)考慮的欠缺,，但那是我們恨鐵不成鋼啊,，我們也深信，同學(xué)們絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的批評(píng)而心存怨恨,，因?yàn)槲覀儽舜硕忌钌畹孛靼?，我們的目?biāo)是一致的，那就是為了將來(lái)更好的發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì),，奉獻(xiàn)社會(huì)。

三年了,，如果說(shuō)老師有一顆不泯的童心,，那是因?yàn)槟銈兦啻旱臒崆楹统瘹鉅I(yíng)造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息；如果說(shuō)老師的心靈更加敏感，那是因?yàn)槲覀冎g不僅是知識(shí)的交流,，更是情感的交融和心靈的碰撞,！在我們看來(lái)，你們已與老虎崗中學(xué)的校園渾然一體,，密不可分,，而老虎崗中學(xué)的校園也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐透冻龆利悺⑴畈?。三年了,，我們見證了母校的發(fā)展與繁榮，我們踐行著母校的希冀與期待,?？墒峭瑢W(xué)們，榮譽(yù)不代表未來(lái),，你們還要用奔涌的激情去沖刺中考,，用你們的勤奮執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏再續(xù)母校的輝煌,！今天你以母校為榮,，明天母校以你為榮。所以,，在今天這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子里,，讓我們滿懷信心地對(duì)母校吶喊：我自信，我成功,，寶劍出鞘,，金榜題名！

“自古多情傷離別”,，盡管我們留戀,，我們不舍，我們珍惜,，但我們深知時(shí)鐘的“嘀嗒”不會(huì)因?yàn)槲覀兊钠矶\而停息,。生命也正是因?yàn)檫@一次次的留別而不斷豐盈,。分別之際,，老師又有很多的不放心，所以我們希望你們記?。?/p>

1,、認(rèn)真做好每件事，踏實(shí)走好每一步,，保持金子般的品質(zhì),，留下美麗的亮點(diǎn)。無(wú)論在哪，都要注重自己品德的修養(yǎng),，尤其是要懂得感恩,。華羅庚說(shuō)過(guò)：“人家?guī)臀遥乐静煌?，我?guī)腿思?，莫記心上?！蓖鞯娜寺湓诶щy中是不能得救的,。所以你們要感激在成長(zhǎng)道路上關(guān)心幫助你們的所有人，理解他們,，尊重他們,，并用你們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們，因?yàn)橹挥卸酶卸鞯暮⒆硬艜?huì)有發(fā)展,。

2,、確定目標(biāo)，矢志不渝的前行,，功崇唯志,，業(yè)精唯勤，只有努力和堅(jiān)持,，才會(huì)離目標(biāo)更進(jìn)一步,。說(shuō)到這我不禁想起了一些孩子，憑借天賜的聰明,，便不踏實(shí),，不用功?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，靠耍小聰明,，終難成大器,。只有用勤奮來(lái)登書山，過(guò)學(xué)海,，刻苦努力,，才會(huì)到達(dá)人生的頂峰。

同學(xué)們,，今天的畢業(yè)典禮,，既是慶祝既得的勝利，又是預(yù)祝嶄新的開始,。畢業(yè)是一個(gè)里程碑,，它不是終點(diǎn),，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。初中的三年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)為你們積累了足夠的信心和實(shí)力,，只要你們把拼搏當(dāng)做習(xí)慣,，牢記“勤奮求實(shí)、團(tuán)結(jié)愛(ài)?！钡哪感ＰＳ?xùn),，終有一天你會(huì)在理想的巔峰指點(diǎn)江山。記住,，無(wú)論你們走到哪,，我們的心始終和你們?cè)谝黄穑瑹o(wú)論你們?cè)谀?，也都不要忘記?；丶铱纯础?/p>

沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,。老虎崗中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站,，我們無(wú)法預(yù)知你們的未來(lái)，但我們堅(jiān)信未來(lái)一定屬于今天精彩明天更精彩的你們,！

青春與你們?yōu)槲?！希望與你們同行！成功永遠(yuǎn)屬于你們,！

最后祝愿你們中考旗開得勝,，馬到成功！

教師即興演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

很久以前,，人類就幻想擁著能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海,。今天,，我們?nèi)詿o(wú)翅膀，但我們心中都有一雙翅膀,，在不停地向自己理想的家園飛去,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò),，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。

俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。

其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止,，我沒(méi)有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎,？結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味,，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,?！白哌M(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會(huì)退化,，不飛,，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。

讓我們飛出海闊天空的舞臺(tái),，讓我們的生命變得更加美麗精彩……

教師即興演講稿題目篇七

尊敬的各位評(píng)委,、各位同行以及未來(lái)的教師們(學(xué)院學(xué)生)：

大家下午好!

抽到這個(gè)題目，我笑了,。(觀眾笑)我笑,，不是因?yàn)檫@個(gè)題目容易，而是因?yàn)殚_學(xué)初的一次見聞曾讓我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。(許多觀眾表情開始嚴(yán)肅)

開學(xué)第一天,，我站在校園里，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺(tái)里修剪花草,，只見他把花費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間才長(zhǎng)出來(lái)的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉,，讓所有花草一個(gè)發(fā)型、一個(gè)pose,。(許多觀眾表情凝重)

這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻,，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)比喻還含貶義、還頂諷刺,。(有人點(diǎn)頭)

每一棵樹木,，因?yàn)榈刭|(zhì)、光線,、養(yǎng)料的不同,，會(huì)長(zhǎng)出不同的形狀,。同樣的，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是一個(gè)獨(dú)特的世界,。我們要改變他,，也應(yīng)該在尊重他的情況下，走近他,，讀懂他然后再引導(dǎo)他,。

我們班有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，上課特愛(ài)搗亂,。許多科任教師都向我反映他的情況,。通過(guò)了解，我知道這個(gè)學(xué)生原來(lái)是個(gè)生活在單親家庭的孩子,。他從來(lái)沒(méi)見過(guò)自己的母親,。(觀眾似乎很懷疑)他父親外出打工，結(jié)識(shí)了他母親,。他出生后就被送回老家了,，而后來(lái)，他的父母就離異了,。所以他從來(lái)沒(méi)見過(guò)自己的母親,。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他生病時(shí)我只是給他買買藥;頭發(fā)長(zhǎng)時(shí),，帶他去理理發(fā),，你就喜歡我了。他喜歡上我的課,，還喜歡上其他科任教師的課了,。

我們班里還有一個(gè)男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人,。后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生打架竟然是因?yàn)榘祽侔嗬锏囊粋€(gè)女生。(觀眾大笑)我告訴他,，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺,、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái),。(學(xué)院的女生發(fā)出了些噓聲)從此,，我們班多了個(gè)好人，(觀眾特別是女觀眾發(fā)出驚嘆笑聲)多了個(gè)老師的得力助手,。

各位老師,，咱們別做園丁了，那太殘忍!(許多觀眾點(diǎn)頭)我們也別做紅燭了，那太悲壯!(許多觀眾微笑點(diǎn)頭)讓我們做春雨吧,，無(wú)論我們的學(xué)生是參天大樹還是翠嫩小草,，讓他們?cè)谖覀儛?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的大好河山變得絢麗多彩!(掌聲)

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!(比其他選手更響亮,、時(shí)間更長(zhǎng)的掌聲——我自己感覺(jué)的，呵呵)

(因擔(dān)心時(shí)間不夠,，故在講述例子時(shí),，不敢過(guò)多闡述。)

教師即興演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

現(xiàn)在的老師面對(duì)的都是90后的學(xué)生,，而這個(gè)群體是非常有個(gè)性,，有著自己想法的一群人,，所以作為老師在與他們交流的時(shí)候不僅僅是憑著經(jīng)驗(yàn)，要有方法和技巧,，要講究班主任的藝術(shù)性,。

提升自己的個(gè)人魅力，這樣才能讓學(xué)生相信你,，佩服你,。這就需要班主任在平時(shí)的生活工作教學(xué)中時(shí)刻都注重著自己的一言一行，在與學(xué)生打交道的過(guò)程里做到尊重,，公平,。

班主任不能想著通過(guò)大型的活動(dòng)和班會(huì)課來(lái)教育學(xué)生，教育應(yīng)該無(wú)處不在,，在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事里無(wú)處沒(méi)有教育的契機(jī),。班主任要善于抓住細(xì)節(jié)，諸如掃地擦黑板,，從小的方面才能更好的讓學(xué)生體會(huì)更多道理,。

公正，真誠(chéng),，要尊重學(xué)生的不同差異,，更要因材施教。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體,，他們的成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣,，所以我們要根據(jù)不同的孩子給他們不同的鍛煉方式。有的孩子從小比較膽小,，我們就要把他多推到前臺(tái),，讓他展示自己，如果他的習(xí)慣不好，我們就可以從一些細(xì)節(jié)上面來(lái)嚴(yán)格要求他幫助他改掉一些毛病,。

我們總希望自己的學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外能有更好的人格魅力和理性發(fā)展,，所以我們的教育不能簡(jiǎn)單停留在批評(píng)指導(dǎo)上面，我們可以通過(guò)各種各樣的情境讓學(xué)生感悟,，就像是教學(xué)中的情境引入,，利用好正確的情境可以更好的讓學(xué)生體會(huì)。比如,，一個(gè)學(xué)生如果犯錯(cuò)誤了,，我們可以不去一味的指責(zé)批評(píng)，可以讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)論幫助他,，從而讓他更好地接受,。

總之，教育是一個(gè)重要而復(fù)雜的過(guò)程,，作為一個(gè)班主任,，只要用心，用你的愛(ài)去做事,，不管是什么技巧方法,，都可以做好。

教師即興演講稿題目篇九

同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的題目是：“是誰(shuí)決定了我們的一生,？”

如果一個(gè)人的一生以出生作為起點(diǎn)，以死作結(jié),，大概是這樣的：從開始,，父母沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們的同意，把我們帶到這個(gè)世界上,，然后,，我們被父母送入學(xué)校，畢業(yè)后,，又要因?yàn)榕c他人進(jìn)行社會(huì)資源的競(jìng)爭(zhēng)繼續(xù)奔忙,，最后，由于醫(yī)生無(wú)法醫(yī)治的某種疾病,，生命宣告結(jié)束,。這樣看來(lái)，我們的一生似乎總是處于外界的人或事物的推動(dòng)甚至是逼迫之下,，所以當(dāng)我們遇到兩難的處境時(shí),，總是說(shuō)身不由己，被逼無(wú)奈,?？墒聦?shí)真的是這樣嗎？是誰(shuí)決定了我們的一生？讓我們從兩個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題,。

一,、就我們自己來(lái)說(shuō)，我們要知道,，無(wú)論處于怎樣的境地之下,，一件事情做與不做，決定權(quán)都在我們的手中,。生物老師告訴過(guò)我們：大腦,，是人體的指揮者。我們的大腦從外界接收信息,，即使這些信息帶有一定的脅迫性,，可是我們的大腦要對(duì)其進(jìn)行分析處理，判斷選擇,，最終進(jìn)行決定,，而這一切，是任何人都無(wú)法逼迫或是脅迫我們的,。在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代,，我們有賣國(guó)求榮的漢奸，也有英勇就義的烈士,，在同樣艱苦的人生中，有人身堅(jiān)志殘,，有人身殘志堅(jiān),。所以，無(wú)論何時(shí),，我們都有多種選擇,，任何人都無(wú)法決定我們的決定，所以,，比起被逼無(wú)奈,，我更相信活該和應(yīng)得這兩個(gè)詞的真實(shí)性。

二,、外面的世界真的帶給我們那么多無(wú)奈嗎,。生活中，我們認(rèn)為自己倒霉的時(shí)候,，常常抱怨為什么總有人跟我們過(guò)不去,，而不是去想想我們自己做了什么。但我們看被我們作為文寫爛了的那些成功人士,，無(wú)論是成功上演潘磕嫦的俞敏洪,，或是由于長(zhǎng)相過(guò)于抽象而屢遭拒絕卻依然成為首富的馬云，他們從未把自己的前半生歸結(jié)為別人帶給他們的不幸上。不是誰(shuí)的人生都可以隨隨便便不幸,，我們不能把自己的不順心當(dāng)作不幸歸罪到別人的身上,。

我們說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)男女不平等的，但現(xiàn)在高舉男女平等的大旗,，要求男女平等的往往是男性,，為什么，這是基于男性有更強(qiáng)大的力量需要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任處處讓著女性,，平等,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種行為對(duì)待，是表面形式,。而究其根源,，依然是針對(duì)女性的男女不平等，對(duì)女性來(lái)說(shuō),，男女之間的不平等是一種深入社會(huì)骨髓的思想觀念,，如果我們不改變女性應(yīng)該處于弱勢(shì)地位的想法，那么女性就只能始終位于社會(huì)的下一層,。

所以,，重要的不是世界把我們放在什么位置，是我們認(rèn)為世界把我們放在了什么位置,，不是世界怎樣對(duì)待我們,，而是我們認(rèn)為世界應(yīng)該怎樣對(duì)待我們，不是世界決定了我們,，是我們決定了我們自己,。

不要再去抱怨外面的世界逼你做了什么，你的信念在心中,，決定權(quán)在手上,，路在腳下，很多時(shí)候,，我們要邁出的第一步,，不是改變世界，而是先改變我們自己,。

教師即興演講稿題目篇十

學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng),，我認(rèn)為這些活動(dòng)是必要。我從學(xué)生與教師兩個(gè)方面說(shuō)明,。

每年,，高二的學(xué)生都要參加“堅(jiān)韌行”，這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)們堅(jiān)忍不拔的意志,。我有幸參加過(guò)三次“堅(jiān)韌行”活動(dòng),，一路上,，學(xué)生精神狀態(tài)跑滿，學(xué)生之間,，相互關(guān)心,，相互幫助，相互鼓勵(lì),，不拋棄不放棄,。有些同學(xué)腳上起了很多泡都不肯上收容車，道出“即使爬也要爬回學(xué)?！钡膱?jiān)定決心,，充分鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。這樣的活動(dòng)經(jīng)歷,，學(xué)生終生難忘,。

上周五，我校的“科技節(jié)”隆重開幕,。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，而且使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)得以放大，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，提升學(xué)生的科技素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平,。

再如每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)年都要參加“研究性學(xué)習(xí)”,。在活動(dòng)前期，學(xué)生為了收集數(shù)據(jù),，先要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，然后要走進(jìn)社會(huì)，積極進(jìn)行調(diào)查,，收集好了以后，還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,，這樣學(xué)生就會(huì)靈活應(yīng)用我們數(shù)學(xué)必修3中的統(tǒng)計(jì)知識(shí),。后期的報(bào)告，會(huì)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。

綜上,，這些活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)知識(shí),，鍛煉生存和適應(yīng)能力以及各種才干,，增進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng),、陶冶崇高的思想品德,?；顒?dòng)中打破課堂上“正規(guī)”交往的框框，讓學(xué)生充發(fā)分發(fā)揮自主,、自由創(chuàng)造意識(shí),，大膽實(shí)踐、勇于批評(píng)的精神,。這些活動(dòng)強(qiáng)化鞏固學(xué)生各方面的素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的,。但是，活動(dòng)不能太頻繁,，否則學(xué)生精力不夠,，會(huì)影響學(xué)業(yè)。

我們每周都有集體備課,。由于教師的教學(xué)年限,，業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各不相同,，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異,，而開展集體備課就解決了這一問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)科的課程討論,，可以集思廣益,、博采眾長(zhǎng)。在討論的過(guò)程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧的火花,。

集體備課體現(xiàn)了“合作、探究,、創(chuàng)新和以人為本”的精神,，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)，是全體教師對(duì)事物認(rèn)識(shí)的互補(bǔ),、互助,、共享和共識(shí)。對(duì)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)起著不可替代的作用,。

再如,，我們學(xué)校組織的參加國(guó)培計(jì)劃的老師開展講座，每月組織的“元博杯”青年教師基本功競(jìng)賽的專項(xiàng)比賽等等,，都可以扎實(shí)青年教師的基本功,，提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展水平,。

所以,，我認(rèn)為學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)是必要的,。

學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)，你認(rèn)為這些活動(dòng)是否必要,，影響了正常的教學(xué)秩序嗎,？可以舉例說(shuō)明

我認(rèn)為這些教育教學(xué)活動(dòng)很有必要，沒(méi)有影響正常的教學(xué)秩序,。

我們學(xué)校是要培養(yǎng)具有健康生命,、理性精神、主動(dòng)發(fā)展的杰出公民,，培養(yǎng)在未來(lái)社會(huì)具有創(chuàng)新精神的人才,，培養(yǎng)有正義感、責(zé)任心,、愛(ài)心的公民,。這就要求我們不僅是要培養(yǎng)只會(huì)讀書考試的人，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，而學(xué)校每年組織的教育活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要途徑,。

首先，這些活動(dòng)是為了促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí),。學(xué)校組織的“堅(jiān)韌行”鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的意志,，這些吃苦耐勞的品質(zhì)正是學(xué)習(xí)最需要的品質(zhì)；又如高三的“拓展訓(xùn)練”讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,；最近組織的科技節(jié)讓學(xué)生感受到知識(shí)的力量,，創(chuàng)新的美妙，這種創(chuàng)新意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯的尤為重要,。所以如果學(xué)校老師能夠充分利用活動(dòng)的力量,，可以讓學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的學(xué)習(xí),。比起整天口頭乏力的說(shuō)教要好的多,。

其次，這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的終生發(fā)展有重要意義,，教會(huì)學(xué)生做人的道理,。如班會(huì)是學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，班主任老師為每個(gè)學(xué)生的能力鍛煉搭建起平臺(tái),。開展主題班會(huì)時(shí)班主任如果能尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新積極性,，可以鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的能力,，使學(xué)生在尊重和鼓勵(lì)中獲得成功的喜悅,；在班會(huì)活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)互動(dòng)等會(huì)增強(qiáng)集體意識(shí)，為將來(lái)走上社會(huì)成為有責(zé)任感,、有集體榮譽(yù)感的人打下基礎(chǔ)。

當(dāng)然任何事情都有兩面性,，學(xué)校組織活動(dòng)要合理，班主任要有能力把活動(dòng)效果開展出來(lái)，否則反而起負(fù)面影響,。

在我們學(xué)校里，我想我們能開展好各種活動(dòng),，讓每一個(gè)生命個(gè)體都會(huì)得到尊重和發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅！

教師即興演講稿題目篇十一

十五歲的時(shí)候,，我背著背包進(jìn)了師范,。在那里，嚴(yán)格的校風(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練讓我理解了教師這兩個(gè)字的深刻含義,。“學(xué)習(xí)為師,，身體為榜樣”,。

18歲的時(shí)候，我以稚嫩的面孔進(jìn)入這所學(xué)校,，熱情地融入到和我年齡相仿的學(xué)生中,。在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十年的老教師們依然不知疲倦，看到他們的青史白發(fā)依舊變成兩只袖子的清風(fēng),，我突然深刻理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣形容教師：“拿著一顆心,，不拿一根草”“直到春蠶死去，蠟都化為灰燼,，開始枯萎”,。(另一方面)。

我深有體會(huì)：作為一名教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,。振興民族的希望是教育。振興教育的希望在于教師,，特別是有世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有緊迫感、使命感,，要不斷學(xué)習(xí),。要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能

,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從xxxx年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國(guó)成人，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開我心愛(ài)的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。