人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

讀書活動(dòng)策劃案封面篇一

閱讀下載,，讓我們的世界更豐富

好書伴我行，書香遍學(xué)校

書籍點(diǎn)亮人生,，書香洋溢學(xué)校

與名著為伴,，塑造完美心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益――我們愛讀書;良師益友――我們讀好書;行萬里路――我們多讀書;學(xué)海無涯――我們勤讀書,。

4月9日――4月24日

(一)系列活動(dòng)之一：教師手抄報(bào)展示(假期手抄報(bào))

參與對(duì)象：全體教師

活動(dòng)資料：教師們經(jīng)過閱讀下載談感想,、分享展示教師的閱讀下載感受。

(二)系列活動(dòng)之二：分享閱讀下載分享歡樂

為迎接世界讀書日,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海,，親近書籍,，與好書為友,，開闊視野,，陶冶情操,，學(xué)校將舉行一至三年級(jí)手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。

1、手抄報(bào)主題：

一年級(jí)：童話故事

二年級(jí)：寓言故事

三年級(jí)：歷史故事,、歷史人物

圍繞以上主題,，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎,。

2,、手抄報(bào)應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計(jì),。所選(寫)資料均應(yīng)短小精悍，體趣味性,、教育性,、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。

3,、參評(píng)手抄報(bào)的排版應(yīng)貼合報(bào)紙的基本要求,，標(biāo)題突出，圖文并茂,，版面生動(dòng)活潑,。

4、活動(dòng)作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙,。

5,、手抄報(bào)的文字部分必須堅(jiān)持手抄原則。所有文字必須使用規(guī)范字,，要注意校對(duì),，杜絕錯(cuò)別字。

6、上交時(shí)間：4月18日

(三)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日,，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天,，走進(jìn)書店，買一本自我喜愛的書,，開始閱讀下載;

這一天,，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;

這一天,，在家關(guān)掉電視一小時(shí),，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀下載的歡樂;

這一天開始，確立一種信仰：讓學(xué)習(xí)和閱讀下載成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚,。

讀書活動(dòng)策劃案封面篇二

為慶祝第27個(gè)“世界讀書日”,，推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動(dòng),，讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活,，在讀書中感悟人生,。

閱讀下載，讓我們的世界更豐富

好書伴我行,，書香遍校園

書籍點(diǎn)亮人生,，書香洋溢校園

與名著為伴,，塑造美好心靈

與經(jīng)典同行,，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。

20_年4月9日——4月24日

(一)系列活動(dòng)之一：教師手抄報(bào)展示(假期手抄報(bào))

參與對(duì)象：全體教師

活動(dòng)內(nèi)容：教師們通過閱讀下載談感想,、分享展示老師的閱讀下載感受,。

(二)系列活動(dòng)之二：分享閱讀下載分享快樂

為迎接世界讀書日，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海,，親近書籍,，與好書為友，開闊視野,，陶冶情操,，學(xué)校將舉行一至三年級(jí)手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。

1,、手抄報(bào)主題：

一年級(jí)：童話故事

二年級(jí)：寓言故事

三年級(jí)：歷史故事,、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬,，有創(chuàng)新要新穎,。

2、手抄報(bào)應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計(jì)。所選(寫)內(nèi)容均應(yīng)短小精悍,，體趣味性,、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn),。

3,、參評(píng)手抄報(bào)的排版應(yīng)符合報(bào)紙的基本要求，標(biāo)題突出,，圖文并茂,，版面生動(dòng)活潑。

4,、活動(dòng)作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙,。

5、手抄報(bào)的文字部分必須堅(jiān)持“手抄”原則,。所有文字必須使用規(guī)范字,，要注意校對(duì)，杜絕錯(cuò)別字,。

6,、上交時(shí)間：20_年_月_日

(三)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天,，走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀下載,。

這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”,。

這一天,，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀下載的快樂,。

這一天開始,，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀下載成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

讀書活動(dòng)策劃案封面篇三

讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件,，讓學(xué)生快樂讀書,，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái),，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中,，與大師對(duì)話，為精神打底,，為人生奠基;與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓廣闊的視野,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人

通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高,。

4,、通過活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)主題：

1,、我讀書,，我快樂!

2,、讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤的學(xué)生時(shí)代,。

3,、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園,。

活動(dòng)內(nèi)容：

讀書活動(dòng)策劃案封面篇四

圍繞“如何做一名幸福的好老師”“過完整幸福的教育生活”，引導(dǎo)教師從書籍中獲得教育智慧,，找到提升幸福的鑰匙;以書籍為載體,，加強(qiáng)教師思想交流,，和諧師生關(guān)系;增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)，提升教師的人文,，科學(xué)素養(yǎng),，打造書香校園，享受悅讀生活,，悅教人生,。

由科研處組織，學(xué)校愛讀書樂交流的教師參加,，利用課余時(shí)間,，在行政樓小會(huì)議室或大教研活動(dòng)不定期舉行,，一學(xué)期或?qū)W年在全校教工會(huì)上集中展示讀書成果。

具體活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1,、主持人(楊卉云老師)一名,，主持兼紀(jì)錄發(fā)言內(nèi)容，拍照(劉蓉蓉老師)一名,。

2,、圍繞讀書主題，事先選出代表(鄭潔,，賈曉輝,，張瑩瑩，曹曉艷,，任小兵老師)發(fā)言,。

3、圍繞該話題展開討論,，質(zhì)疑等,。

4、確定下次活動(dòng)主題及時(shí)間,。

5,、活動(dòng)總結(jié)，形成文字,，做到圖文并茂,。

討論會(huì)由楊卉云老師主持

曹曉艷老師在《快樂工作幸福生活》中分享了一套好書《精神后花園》，這是一套漫畫哲學(xué)書,，共有三部,。每部書都有幾十個(gè)妙趣橫生的多格漫畫構(gòu)成。每個(gè)漫畫都在闡述一句佛學(xué)或哲學(xué)語錄,。其中讓大家感觸最深的一句：看破,，但不說破;放下，但不放棄;自在,，但不自我;隨緣,，但不隨便。

任小兵老師發(fā)言的題目是《尋找精神的后花園》,。人生不如意者十之,，生活中家庭，朋友,，工作都會(huì)有各種各樣讓你始料未及的煩心事,，如何排遣起伏不定和內(nèi)心煩擾呢?古詩詞可能成為你內(nèi)心棲居的精神后花園。

張瑩瑩老師在《紅樓緣》中討論了她對(duì)《紅樓夢(mèng)》的喜愛。告訴大家,，只有讀進(jìn)去的人,，才能體會(huì)到那些美妙都蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)當(dāng)中,，才能體會(huì)到里面的波瀾壯闊,，關(guān)鍵是，一旦讀進(jìn)去,，便是一輩子的愉悅,，從青春到年老，看到不同年齡段的自己,。

大家熱烈討論,，相互交流。

讀書活動(dòng)策劃案封面篇五

一,、指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯”。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界,，努力營造良好的讀書氛圍,，從而好讀書，讀好書,。作到“讀書,，為精神打底，為人生奠基,。

1,、與同學(xué)交流近期讀的書籍。

2,、交流讀書方法,，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,。

3,、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,，讀好書的良好習(xí)慣,。

五三班教室

(一)讀書名言引入：

1、誦讀與讀書有關(guān)的名言：我撲在書上,，就像饑餓的人撲在面包上,。——高爾基

2,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的今天，書籍仍是我們生活中不可缺少的一部分,，一本好書,，會(huì)影響人的一生，今天,，我們舉行我讀書我快樂的讀書交流會(huì),。

(二)交流近期讀的書籍

1、近期,，同學(xué)們都讀了一定量的書籍,，今天我們請(qǐng)同學(xué)們推薦你喜歡讀的一本書。推薦時(shí)同學(xué)們注意從這幾方面入手,。

(1)書名,，書的主要內(nèi)容。

(2)從書中獲得的感受,。

2,、四個(gè)人以小組交流推薦自己喜歡讀的書。

3,、小組推薦一名讀書推薦員,，組內(nèi)交流，推選出本組讀書推薦員,。

(三)讀書經(jīng)驗(yàn)交流

1,、小組交流：

(1)說說自己與書的故事。

(2)交流自己讀書的收獲,、體會(huì),。

(3)誦讀書中優(yōu)美片段。

(4)交流書中自己喜歡的人物,。

2,、分享交流各組派代表交流。

(四)總結(jié)

“同學(xué)們,，你們是吃飯長大的,，也是讀書長大的”，老師希望你們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀好書,，好讀書,，讓書籍成為我們一生的朋友。

(五)頒發(fā)獎(jiǎng)品

頒發(fā)本子,、鉛筆等獎(jiǎng)品,。

讀書活動(dòng)策劃案封面篇六

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一,?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書活動(dòng)方案,。

引導(dǎo)廣大師生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮,。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀下載量，提高學(xué)生的讀寫能力,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，熱愛讀書的好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

(一)高度重視,，提高認(rèn)識(shí)，積極開展讀書活動(dòng),。

(二)明確要求,，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展讀書活動(dòng),。

依據(jù)我校的實(shí)際情況,，分為低、中、高三個(gè)級(jí)段,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng),，體現(xiàn)班級(jí)特色。

1,、學(xué)校統(tǒng)一安排,，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀下載為每周四下午第三節(jié)課,，早讀為每日讀書時(shí)間,，保證學(xué)生的閱讀下載時(shí)間。組織老師定期交流,，探索閱讀下載課,。

2、做好閱讀下載書目推薦工作,，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作,。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主,，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主,。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng),。

3,、各班設(shè)立圖書角，把每次流動(dòng)的圖書做好登記,，班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀下載明細(xì),，制定班級(jí)圖書借閱制度。

4,、學(xué)校通過廣播,、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法,、讀書的重要性,，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地,，嘗試栽種一些花草,，既學(xué)知識(shí)又增添了樂趣。

5,、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲 望。

6,、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，做好讀書筆記,。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中,、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀下載中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)等方面記錄下來,。

7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng),，體現(xiàn)班級(jí)特色,。如：“好書推薦”、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”,、“讀書心語”,、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

8,、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長會(huì),，展示閱讀下載成果,，對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。