為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中秋季活動方案篇一

《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與,，并踴躍支持,、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,， 變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮,、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性,、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保認識,，加強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會”。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒,、家長參與到這項無心義的活動中來。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函

每當中秋之時,，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品,，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力,，進步家長,、幼兒的動手操作能力。

幼兒園中秋季活動方案篇二

一,、背景分析

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅,、學習分享的大好時機,。這一主題活動貼合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒進取參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料的選擇上，要充分研究到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂,，分享完美的情感。

2.明白陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習本事。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學活動中,，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺,。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的進取性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒供給適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程,。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾資料后,，教師應(yīng)和幼兒一齊設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案,。

1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等(下頭配上簡單的文字說明),。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗,。

2.中秋風俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,，能夠布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓,、賞月,、吃月餅、登高望月等,。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。

3.中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

4.團圓樂——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團圓的日子,。

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報,，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風俗、中秋兒歌,、古詩等,，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，理解中華文化和美德的教育,。

6.中秋祝?！處煘橛變簻蕚湟环L卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自我對中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上,。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)：

區(qū)域活動是課程資料的延伸或拓展，所以本主題的區(qū)域資料來園與中秋節(jié)的相關(guān)資料,，根據(jù)幼兒的不一樣本事和個別差異投放不一樣層次的材料,，區(qū)域中的資料都是與課程和近階段的活動資料緊密聯(lián)系的，幼兒經(jīng)過區(qū)域游戲,，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固,、遷移和提升。

1.團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購物”游戲。

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師供給的輔助材料(剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,。當孩子們體驗創(chuàng)造的歡樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域能夠合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅?zāi)軌蛩偷角墒职蛇M行包裝,，由司機送到超市里出售。這些能夠在教師的提示下,，由幼兒表達出合作游戲的愿望,。

3.益智區(qū)：結(jié)合科學領(lǐng)域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行比較,，繪制出“月亮變化冊”等,。

4.音樂區(qū)：歡樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂圖譜,，進行節(jié)奏樂練習,，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,，用不一樣的打擊樂器合作演奏,，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,。

5.表演區(qū)：為幼兒供給表演的頭飾、道具,，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。

6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書,、圖片,、識字卡片、圖文并茂的古詩,、兒歌,，提高幼兒的閱讀本事

(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每一天都必須接觸和經(jīng)過的場所,，它同樣肩負教育功能的職責。

(四)家園聯(lián)系欄：

家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅僅要溫馨,、好看，并且要富有詩意，能吸引家長眼球,，要讓欄目“活”起來,，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動,，設(shè)立如下板塊：教育早明白——張貼主題教學計劃,，讓家長了解本主題資料;本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風俗等;我學會了——張貼兒歌,、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學習本事,。讓幼兒在游戲中學習、在歡樂中學習,，讓環(huán)境也成為幼兒的教師,。

幼兒園中秋季活動方案篇三

近年來傳統(tǒng)節(jié)日的意義越來越重要,，要讓幼兒們意識到我國傳統(tǒng)節(jié)日的重要性,，故此，本年度我園將舉辦中秋節(jié)活動,，增長學生們的知識,，融洽師生關(guān)系,。

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

（3）,、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團團圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1、懂得自己長大了,，應(yīng)該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。

制作小禮物的材料、筆,、紙等,。

1、討論怎樣當哥哥姐姐,。

（1）,、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢,？可以為他們做些什么,？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩,，幫他們穿衣服,、疊被子等。）

（2）,、遇到困難時怎么辦,？

2,、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流。

3,、實踐活動,。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒,，并提醒注意安全,。

（1）、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等,。

（2）、我當小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導他們辨認相應(yīng)的標志，學習向工作人員問好,。

（3）,、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,，叫小朋友入廁,、盥洗的方法。

（4）,、一起做游戲,，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

幼兒園中秋季活動方案篇四

活躍節(jié)日氣氛,，豐富員工業(yè)余生活,，增強員工凝聚力和歸宿感；

激發(fā)員工的感恩心與榮譽感,，為自己,、為公司，更努力,、更有價值感地投入工作,；

九州升明月億兆賀金秋

總策劃：余松華

活動協(xié)調(diào)：李典喜、徐愛國

活動主持：黃劍平,、李慧云

獎券制作：楊超安全保障：歐陽農(nóng)莊現(xiàn)場清潔：王定聰,、操國有現(xiàn)場組

織：柳平、大衛(wèi)環(huán)境布置：

安裝調(diào)試：江乃山米購：謝祥林

時間：20xx年9月17日至晚上12：00

活動項目：中秋送祝?；顒訉ο螅簝|兆全體員工活動說明：億兆公告欄處放置一個

白板,，備有便簽紙,，筆。每位成員可以對家人或者工廠任意人或團體送出內(nèi)心的祝福,。

獎勵：參與者均可獲得一張兌獎卷,；并評岀5名優(yōu)秀獎

活動項目：游園活動活動對象：億兆全體員工活動地點：億兆廠區(qū)

時間：20xx年9月1日下午5：00

項目：億兆廠3人籃球賽地點：億兆籃球場

對象：億兆辦公室vs億兆車間

最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀

上場比賽人數(shù)：每隊3人

每隊限定人數(shù)：6人；比賽過程中可暫停換人,。

比賽時間：50分鐘全場

獎項：冠軍：$200.00元

季軍：$100.00元

活動項目：聚餐+唱k活動對象：億兆全體員工活動地點：成品倉庫+活動室活動流程：

開幕式：

1,、公司領(lǐng)導及嘉賓入場；

2,、佘總致辭；

3,、徐總經(jīng)理宣布：我宣布億兆工藝品廠中秋游園活動現(xiàn)在開始,！”；

4,、主持人宣布大家可自行在廠區(qū)內(nèi)

游玩,；

游戲區(qū)：

1、乾坤小轉(zhuǎn)移地點：成品倉庫

2分鐘內(nèi),，將30粒玻璃珠用竹筷夾到相距3米的另一只盤里,。游戲過程中，最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀木珠如果掉落,，必須在拾回原處后,，方能繼續(xù)。

2分鐘時間夾到10個珠可得1張兌獎券,，夾到15個珠可得2張兌獎券,，一次一人進行；

2,、吹乒乓球地點：成品倉庫

準備好4個等高的碗,。前3個碗裝面粉三分之一高度，豎排,。每排的第一個碗放一個乒乓球,。參賽者要將乓球從第一個碗吹向另一個碗，一個一個地吹,，不能跳碗,，直到最后一個碗。若乒乓球吹落了,，則不能得獎,。若一次性吹完則可得一張兌獎券，每次1人參加,。

3,、吹焟燭地點：成品倉庫

點起10根焟燭,，參賽人員站在桌前指定位置，一口氣吹熄5根焟燭的可得1張兌獎券,，吹熄7根焟燭的可得2張兌獎券,，參賽者不可前傾，每次可參賽1人,。

4,、創(chuàng)意賽跑地點：成品倉庫

起點距離終點約5米，蛇形跑道,。

每次參賽《白話文·》：2人,。參賽人員在起點處頭壓最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀木棍轉(zhuǎn)10圈后開始沿著跑道起跑，允許單腳越線一次,，雙腳越線一次算違規(guī),，規(guī)者重新轉(zhuǎn)3圈再起跑。第一名獲得1張兌獎券,。

5,、無間道地點：過道

兩人一組綁住腳，只準跳,，不準跑或走,，五組同時開始比賽，先到20米處終點為勝者,。勝出者每人可獲一張兌獎券,，每次參賽2組。

6,、賽酒地點：成品倉庫

每輪2人比賽,。

比快：看誰用最快的時間將一瓶啤酒喝完?？煺攉@勝,。

比多：每人根據(jù)自己的酒量往盆中倒酒，在2分鐘內(nèi)喝最多者獲勝,。勝出者每人可獲一張兌獎券,。

7、我猜我猜我猜猜地點：過道兩

位員工一組，選2組員工同時上場，由一位員工看題目,，并做出相應(yīng)的提示,，可以做動作或說話,，但不能說到詞語中的任意一個字,，否則算犯規(guī),；由另外一位員工說出答案，在5分鐘內(nèi)

第一名獲兌獎券3張，

第二名獲兌獎券2張，

張,，第三名獲兌獎券1張。

投籃高手地點：球場由一員工

8、站在二分球外,，定點投籃,，10次機會,，中3次者得獎券一張，中5次者得獎券兩張,。

9,、猜燈謎地點：活動室

廠區(qū)小三角山位置掛有中秋燈謎，每位成員都可以到那里參與猜燈謎活動,，請將自己能猜對的燈謎編號記錄下來,，游園活動中到兌獎處進行審核兌獎。猜對2個可領(lǐng)1張兌獎卷，猜對4個可領(lǐng)2張兌獎券,，猜對6個可領(lǐng)3張兌獎券,。

★備注：

活動中獲勝者若想再賽一次,，需增加難度,，但同時會增加獲獎籌碼，同意后方可進行,。兌獎區(qū)：

各游戲處只放兌獎券,，贏得游戲的員工憑兌獎券到兌獎處兌獎,，獎品分六個等級：

五等獎：憑2張兌獎券換取相

四等獎：憑3張兌獎券換取相應(yīng)獎品,；

三等獎：憑4張兌獎券換取相應(yīng)獎

二等獎：憑5張兌獎券換取相應(yīng)獎

一等獎：憑張兌獎券換取相應(yīng)獎特等獎：憑10張兌獎券換取相應(yīng)獎

一等獎：憑張兌獎券換取相應(yīng)獎

特等獎：憑10張兌獎券換取相應(yīng)獎

幼兒園中秋季活動方案篇五

了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

發(fā)展幼兒的動手操作能力，體驗節(jié)日的快樂,。

促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情。

20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學一個月以來,，因為時間關(guān)系,，孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活,，所以不建議開展長時間大型的慶祝活動)

1,、活動準備：月餅,、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋,、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2,、活動過程：

聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月,、吃月餅,。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，能力強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

卡片文字內(nèi)容參考：

3,、注意事項：

小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展集體活動,，可分小組進行?；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃(中班)

1,、活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。

2、活動過程：

通過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”,。

3,、注意事項：

老師可以根據(jù)本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動,。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，老師自己手工折的信封也可以。

如果有條件,，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

1,、活動準備：彩色卡紙,、水彩筆、剪刀,、膠水,、彩帶等制作卡片的材料。

2,、活動過程：

通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié)、團圓節(jié),。

利用視頻等幫助幼兒回憶,，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅,、水果,，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3、注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸，我最愛你了,，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,，希望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一起過吧,，我會讓你很開心的”“姥姥，你最辛苦了,，我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅,、水果,、零食等食物;唱歌、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋季活動方案篇六

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2,、幼兒的科普知識,，“月食”，與影像知識,。

3,、中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當天下午14：30----17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1,、主題墻的設(shè)計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一：美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

活動目標：

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風不限，工具不限,。)

活動準備：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2,、類型：水墨畫：宣紙、墨汁,、毛筆,。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

注意：

1、每種都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事，大家講,。

活動目標：

1,、過程中親子互動，家長的認識,。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力,。

活動準備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活：動的要求,、及意義，宣布開始，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺。

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長,、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，?懷孕∈稱罰不交頭接耳,，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵?

附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月,，可見當中有些黑影,，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代,，演繹出吳剛砍桂的神話,，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大,，而且有神奇的自愈功能,。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫,，醉心于仙道,，但不肯專心學習，天帝震怒,，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹,，就可獲仙術(shù),。”但吳剛每砍一斧,，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合,，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成,，吳剛在月宮常年伐桂,，砍不倒這棵樹,，而他也地砍下去。到最后,，也沒能將那樹木砍倒,。

活動三：學科學，懂知識,。

活動目標：

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2、培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力;

3、幼兒科學小知識,。

活動準備：

道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大、小各);整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀,。

活動時注意：

1,、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2,、活動室的空間要求：所有人后,，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批,。

活動過程：奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

主題目標：

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣,。

2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備：

1,、各色彩紙若干,，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

活動安排：

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

(一)導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。

(二)講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2,、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4,、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

(三)幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞,。

幼兒園中秋季活動方案篇七

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以＂快樂＂為中心點,，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

3、通過猜想和畫＂月亮上有什么,？＂來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

x月xx日至xx日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動。

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2,、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）

4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班、小班）

5,、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計的月餅圖案＂,。（適合大班）

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

1、參觀月餅街

2,、班級組自助餐--月餅品嘗大會（小,、中班級組）

3、創(chuàng)意月餅比賽,、親子＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展（大班級組）

4,、親子花燈制作大賽,。（中班級組）

（結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開）

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥？》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算：小班《數(shù)月餅》,、分類,；

大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

幼兒園中秋季活動方案篇八

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1.通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

（一）主題活動一：中秋的來歷活動形式集體

1.活動目標

（1）幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

（2）幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料,。

2.活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

3.活動過程

（1）導入,。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

（2）向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。

教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

（3）擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎,？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢？

（4）教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的,？”

幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

（二）主題活動二：制作月餅

1.活動要求

（1）在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。

（2）進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

（3）活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

（4）準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。

2.活動過程

（1）孩子和家長一起制作月餅。

（2）將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與,。

（4）室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

（5）品嘗月餅,。

幼兒園中秋季活動方案篇九

教學目的:培養(yǎng)學生熱愛自己的國家、自己的民族,，初步了解民族的特征以及生活習俗等,。

培養(yǎng)學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力

教學內(nèi)容:

1)、向?qū)W生介紹我們的國家是中國,，我們是中國人。中國人的外貌特征——黃皮膚,、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請學生自己來回答外國人的體貌特征,，以便區(qū)別,。

中國中國人的內(nèi)在特征——我們都有一顆中國心,。中國心包括中國的文化、傳統(tǒng),，各地的生活習俗。

舉例說明:漢字是我們的文字;語言——中國話;禮貌方面——古代是鞠躬,，現(xiàn)代是行禮和握手。(外國人則是親吻,、或是擁抱,。)還有過春年、端午節(jié),、中秋節(jié)、以及清明節(jié)等等,，都是不同于其它國家的地方……(教師自己舉例)

熱愛自己的國家

舉例——當奧運會我國運動員獲得金牌時,，會場上會升起一面五星紅旗，問小朋友會怎么樣?激動,、高興,、鼓掌等。

中國歷史悠久,，古代有四大發(fā)明(造紙,、火藥、印刷,、指南針),。

現(xiàn)在我們的國家日益富強，我們國家制造的產(chǎn)品暢銷全世界,。說明我們的人民聰明有智慧,。你做為一個中國人應(yīng)該感到無比的自豪和驕傲。

讓學生自己來舉一些例子,，參與到課堂的氣氛中來,。

教具:畫一棵大樹枝繁葉茂，下面有若干根系

講解:

2)向?qū)W生講解這棵大樹,，好比我們的中華民族,，它生長了二千五百年,，我們每個學生都是這棵大樹上的一片葉子，大樹生長的好,，葉子就旺盛,。如果大樹的根部斷了，請問學生這棵大樹還會長嗎?那我們作為葉子還會活嗎?(擦掉根部一段)讓學生直觀的理解根和葉的關(guān)系,。理解大樹的含義,、及根的重要性,。了解個體和群體的依賴關(guān)系,。

向?qū)W生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了。

比如過去的孩子學習的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學了,。

接著講解《弟子規(guī)》是學生學習禮貌,、學習做人方面的書。現(xiàn)在的國人禮貌欠缺,。具體舉例說明:不會打招呼,、不行禮，隨地吐痰,、亂扔東西,、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼,。比如坐公共汽車不能給老者讓座等,。道德方面:自私自利、以我為核心,，驕傲,、懶惰、不講誠信等等,。那么怎么來挽救呢?就是要從小來學習《弟子規(guī)》,。學習禮貌、學習做人的道理,。首先要孝敬父母,、尊敬師長，兄弟姐妹友好相處,。做一個勤勞勇敢,、誠實守信的人。

3)內(nèi)容學習古代的禮節(jié)——鞠躬,、

學習介紹自己 —— 姓名,、年齡、學校等

學習鞠躬:這堂課我們要學習中國古代的一個禮節(jié)——鞠躬,。為什么要學習鞠躬?因為表示尊敬他人,、謙虛,、誠懇等。

老師示范:雙手放在褲線的兩旁,，低下頭同時把腰輕輕的彎下去,，正確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂,。有的表示誠意鞠躬到90度,。

實踐活動:請學生主動舉手到前邊來表演，或有老師點名,。并且學會介紹自己:我的名字,、年齡以及學校班級等等。學會禮貌用語:“請大家多多關(guān)照”,?！跋Ｍ蠹蚁矚g我”?！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡?。也可讓學生自由發(fā)揮去想象。

要求:學生鞠躬要發(fā)自內(nèi)心,，誠肯去做

作業(yè):向自己的家長講解今天學習的內(nèi)容,。中國人,、中國心,，無論走到全世界的任何地方,，我的中國心不會變。從今天以后我要學習傳統(tǒng)文化,，從《弟子規(guī)》開始,。先學會向長者鞠躬。

注意事項:上課時身要坐端正,。講話要先舉手,，經(jīng)老師同意后方可講話。

請學生到前邊表演時要他自己提出要求,，不要勉強,。否則有的不愿意來的孩子會拒絕，會給別的孩子帶來負面影響,。

教學體會:剛開始學習鞠躬的時候,。學生可能不習慣，膽小的不敢到前邊來表演,。說話也不大聲,，不連貫。個別的學生還會拒絕學習鞠躬,。老師要講究方法,，正確引導,，要耐心鼓勵，天天訓練,。小朋友就會有很大的改變,。

幼兒園中秋季活動方案篇十

一、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3、了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動,。

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。

2、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展,。(大班)

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

5,、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”,。大班)

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

陽光超市體驗——由家長帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。

主題墻面環(huán)境

將以神話(如后羿射日,、嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景,，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。

互動墻面環(huán)境

1,。神秘的月亮”：展示幼兒在節(jié)日前對月亮進行的觀察記錄,，并整理成冊子《神秘的月亮》。

2,?！拔以O(shè)計的月餅”：把幼兒設(shè)計的月餅圖片展示在墻上,。

3?！爸星飿穲F圓”：展示幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片,。

相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。

科學區(qū)：提供關(guān)于攝像的玩具和月亮變化的操作卡,。

美工區(qū)：月餅?zāi)＞?、橡皮泥、不同花紋的月餅照片,。