為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇一

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現我園的特色教育,。

上學期,，我們認真總結了教研工作中的不足，通過了一系列教研活動,，取得了一定進展,，教師們對教研觀有了新的認識,。但仍存在著一些不足，比如教師教研主體性的缺失,、教研內容不系統,、研究成果不能再實踐中落實等，這需要在本學期的教研活動中進行反思整改,。

1,、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質,，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質量。

3,、以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

1,、圍繞幼兒園《幼兒園區(qū)域活動的研究》《幼兒園青年教師專業(yè)成長》兩項課題組織專項教研活動。

（1）圍繞《幼兒園區(qū)域活動研究》課題進行專題研究,。引導教師們在區(qū)域觀察記錄,、指導等方面進行教研活動，并在每次教研活動后進行反思總結,。每次教研活動都要周密計劃和充分準備,，有效的組織和引導，做好教研活動后的反思活動,。在反思中提升經驗,，在反思中發(fā)現困惑和問題,。在反思中提升的經驗要及時進行書面總結梳理,，在反思中發(fā)現困惑和問題通過下一次教研活動進行解決，形成整體系統,。

（2）圍繞《幼兒園語言教學策略研究》做青年教師專業(yè)成長課題,。讓教師們明白自己是教研活動的主體，更多關注教師的問題,，并引導教師自己解決問題,，通過多種方式調動教師學研的積極性。同時應到教師自己改變觀念,，不講教研看成是任務,，而是視作自己專業(yè)成長的一種途徑,。

引導老師們明確課題目標，掌握大,、中,、小班年齡段幼兒園語言學習的特點。能根據年齡特點制定教育目標,，并在觀摩研討活動中總結幼兒學習特點及教師教學策略,。在每次活動后及時反思調整，將已經形成的策略整理成冊,，以備教師們隨時查看,。

2、圍繞推門聽課,、集體備課,、觀摩課發(fā)現的問題進行教研。

園領導不定時進行推門聽課活動,，并將發(fā)現的優(yōu)缺點及時給老師溝通,，讓教師們在平時的教學活動中有所提高。每兩周一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動,，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動,。運用學習、觀摩,、研討等形式強化教研在教育教學活動中指導作用,，提高教師教育教學的組織能力同時也促進特色課程資料的匯總完善。

3,、圍繞幼兒園特色課程開展專項研究,，更新觀念，理解研究內涵

組織全園教師圍繞“以美育人多元發(fā)展”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論,。全園教師學習《幼兒園課程》了解課程設計的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,，以此加強專業(yè)理論的學習,，扎實自己的理論根基，增強內功,。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇二

以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級優(yōu)質幼兒園”的目標為努力方向，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，堅持以游戲為基本活動,，保教結合、寓教于樂,，求真務實,。加強學習,、加強研討，努力提高教師的專業(yè)水平,，使幼兒園成為教師樂教,、幼兒了學、家長滿意,、社會贊譽,，有文化內涵的精致園所。

一,、繼續(xù)加強常規(guī)工作的規(guī)范化管理,。

二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結題工作,。

三,、加強幼兒教師隊伍建設。

二月：

1,、對幼兒進行安全常規(guī)教育,。

2、制定好工作計劃及各科活動計劃,。

3,、創(chuàng)設好有特色的環(huán)境，制做安全有趣的教玩具,。

4,、以小班組、中班組,、大班組為單位集體備課,、備操，熟悉教材,。

5,、召開新生家長會。

三月：

1,、開展語言教研活動,。

2、舉行幼兒春季運動會,。

3,、對幼兒進行安全及自我保護的知識教育,。

4,、講故事比賽。

5,、開展互聽互評活動,。

6,、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的語言能力”課題的結題工作。

四月：

1,、結合清明節(jié)對幼兒進行有關中國傳統知識的教育,。

2、幼兒廣播操比賽,。

3,、上報六一節(jié)目，并排練節(jié)目,。

五月：

1,、迎接省級優(yōu)質幼兒園的評估驗收。

2,、結合端午節(jié)對幼兒進行愛國主義教育,。

3、開展家長半日開放活動,。

4,、舉辦幼兒歌詠比賽。

5,、對“六一”節(jié)目進行彩排,。

六月：

1、舉辦“六一”慶?；顒?。

2、各班開展自我服務的勞動競賽,。

3,、大班舉行畢業(yè)典禮活動。

4,、寫好評語及各種總結,。

5、做好學期的評比工作,。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇三

時光的車輪又走過了一圈,，伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們滿懷著喜悅的心情迎來了20--年的元旦,。為了更好地迎接元旦,，豐富學校的文化生活，給同學們一個更好地展示自我的舞臺,，經學校研究決定召開20--年元旦文藝晚會,，現將相關活動策劃通知如下：

一、組織機構：

組長：__

成員：__

二,、活動主題：

健康,。積極,。向上。安全

三,、活動時間：

20--年12月31日下午2：00-3:30,。

四、活動地點：

學校教學樓前,。

五,、參加人員：

全體教師生

六、工作安排：

(一)元旦文藝晚會：

(1)演出安排：

1.節(jié)目主持：__

2.舞臺設計和布置：__

3.串聯詞撰寫：__

4.主持人培訓：__

5.燈光音響：學習

6.場地安排：__

7.紀律安全：__

8.攝像：__

(2).節(jié)目形式：多元化,、創(chuàng)造性,、趣味性、獨特性,，具體形式不限,，如：唱歌、跳舞,、小品,、相聲、器樂演奏,、課本劇等,。

(3)節(jié)目要求：

1.選取合適的素材，內容健康,，積極向上,。

2.突出學生的特色。

3.節(jié)目短而精,，避免純鬧劇,。

4.各部門認真組織，精心排練,，演出的節(jié)目要充分體現朱中師生良好的精神風貌與藝術修養(yǎng),。

(4)評選辦法：

1.評分標準：

本次元旦文藝匯演采用十分制，評委由9人組成,，去掉最高分,、最低分，取平均分為有效得分,。評分標準如下：

①內容(2分)：積極健康,，主題鮮明，符合學生年齡特點,。

②形式(2分)：構思新穎,，富有創(chuàng)意，編排合理，內容和形式巧妙結合,。

③動作(2分)：整齊、優(yōu)美,，表情自然大方,。

④服裝(2分)：統一、美觀,，舞臺效果好,。

⑤組織(2分)：準備充分，銜接緊湊,，進退場有序,，不混亂，所在班班級紀律好,，觀看時不起哄,。

2.獎項設置：

本次參加匯演的節(jié)目中，以得分的多少為序,，評選一等獎3個,、二等獎6個、三等獎若干個,。

七,、有關事項。

1.此次元旦文藝晚會的節(jié)目準備時間短,，任務重,，要求高，希有關節(jié)目指導老師引起重視,，各班主任老師積極配合,，確保此次元旦文藝晚會匯演的成功。

2.各年級組(班)必須認真搞好節(jié)目的排練,，做到在不影響正常教學的情況下,，保證參加演出學生的排練時間，提高參演節(jié)目演出水平,。

3.演出服裝和道具要精心準備,，要求設計合理，與節(jié)目內容和形式巧妙結合,。

4.請節(jié)目指導老師和班主任加強對節(jié)目排練期間學生紀律和安全的管理,，杜絕元旦文藝晚會節(jié)目排練、演出期間任何安全事故的發(fā)生,。

5.各班班主任必須在演出前對學生進行安全,、文明禮貌和紀律教育，要求學生觀看演出時做文明觀眾，不得大聲喧嘩,，不得隨意走動,。

6、20--年12月13日前各班級將本班聯歡節(jié)目單馬仁五老師,。

7,、以上如有未盡事宜，按學校通知執(zhí)行,。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇四

一,、指導思想

為進一步增強全校教師的凝聚力，豐富教師的課余文化生活,，我校擬定于20__年12月29日晚舉行“慶元旦,、迎新年”聯歡晚會。本次活動以“快樂”為主線,，以放松心情,，營造和諧的氛圍為宗旨，激勵教師團結,、奮進,、求實、創(chuàng)新,，并以更飽滿的激情投入到教育工作中,，為我校的教育教學開創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天,！

二,、具體安排

1.時間：20__年12月29日19：00

2.地點：待定(會提前通知)

3.策劃人：

4.主持人： 主持稿撰寫：

5.音樂統籌：

6.攝像： 攝影：

7.場地、背景布置：書畫組

8.節(jié)目：以工會組為單位出節(jié)目,，各組成員無特殊情況均需參演,，如有個人才藝歡迎提前報名參演(后附工會組成員名單)。

三,、聯歡晚會形式

晚會節(jié)目藝術形式不限,，節(jié)目類型包括大合唱、歌伴舞,、場景劇,、舞蹈、相聲,、小品,、魔術、演奏,、朗誦等,，節(jié)目題材力求體現新穎、活潑、生動,、感人,、搞笑、優(yōu)美,、意義深刻,、發(fā)人深思等不同風格。

全力打造一臺體現青春氣息,，積極健康,、富于激情的迎新晚會,，體現各工會組的風格和教師個人才華,，為新年送上一桌文化藝術大餐。

四,、評委：__,。

五、獎項設置：

特等獎2名(500元),、一等獎3名(400元),、二等獎3名(300元)。

六,、聯歡會采購：

零食,、獎品、禮品等所需物品(負責：__),。

七,、聯歡晚會節(jié)目流程：

1.開場：主持人介紹晚會嘉賓、流程,、開場熱身舞,。

2.領導新年致辭。

3.根據節(jié)目抽簽順序進行表演,，每三個節(jié)目中間設立抽獎環(huán)節(jié),，共三輪抽獎：第一輪為二等獎(15名)、第二輪為一等獎(10名),、第三輪為特等獎(5名),。進場時領取抽獎號碼牌，中獎者不在現場獎品不發(fā)放,。

4.節(jié)目中間設立互動游戲環(huán)節(jié),，游戲由各工會組推薦本組人員參與，獲得名次的人員將有小獎品(游戲設計：體育組),。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇五

以“立足實際,、解決問題”為宗旨，根據幼兒園總體工作思路和方向，以兒童為核心,，以五大途徑為抓手,，按照課程四要素，構建完善“真善美”課程,、

依據部室的職能,、制度、流程,、標準開展部室各項工作,；

借助部室框架填充相匹配的內容，完成課程研發(fā)中心資源庫,；教研中及時的去梳理,、去總結、去提煉有效的思考與策略,；在能力成長中,，不斷提升課程研發(fā)中心的科研能力和整體工作的實效性，促進教師的成長和整體課程的推進,。凸顯骨干教師的力量,，促進青年教師的成長；對科研資料的積累,、歸檔,，成果的推廣與運用。

以立足問題,，解決問題為宗旨,，發(fā)現問題、分析問題,、解決問題為原則,；建立互惠人際關系進行點上研究追根究底求真務實。

（一）執(zhí)行目標

1,、完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內容,，依據《指南》目標，以多元互動課程為主,，按照五大領域整理提煉小,、中、大的主題課程內容及體育活動內容,，及時填充課程資源庫信息,。

2、深度研究“以三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式”下的工作材料的完整性定位,；通過集體制作,、個別示范,、獨立操作、實踐應用等方法逐步修補完善區(qū)域中的每一份工作材料,。

3,、利用戶外區(qū)域、萬能工匠,、戶外器械的創(chuàng)設,、組織、開展,，嘗試進行《鐵西實幼戶外自主游戲的運行模式》的框架搭建,，并在日?；顒又械靡詰?。

4,、組織召開第七屆教科研年會,；完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎管理體系》,、《幼兒入園焦慮的實踐研究》,、《幼兒園家長工作常態(tài)化運行》等的結題工作,；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料,。

（二）效果目標

1,、完善“我的幼兒園”主題課程資源內容，梳理有效的策略與方法,，形成成果冊,。

2、教研中繼續(xù)跟進以《三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式》課題,，提高課題運行的效率,，實現區(qū)域工作的完整性。

3,、成立《戶外區(qū)域自主游戲》研究課題,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設、運行,，讓孩子真正回歸到生活,，滿足幼兒的需求。

4,、,、詳細制定教科研年會方案，在有效落實方案中高效完成第七屆教科研年會的開展,。

（一）課程研發(fā)

1,、主題課程構建：在原有課程構建的基礎上，以《指南》為參考依據制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標,，選擇與之相匹配的課程內容,，運用邊實踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構建,。形成每月初集體備課、每月末集體小結的模式,，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內容,，完善課程資源庫。

2,、打造園所戶外區(qū)域,，成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設及運行,。

3、組織召開第七屆教科研年會,。通過各個課題的運行,，及時的梳理、提煉有效的教學策略與方法,，形成完整的科研成果,，提升教師教研能力。

4,、以“三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式”的教研活動,。區(qū)域教研活動針對區(qū)域工作材料的完整性進行深度研究，按照課題方案的進度安排,，及時跟進,。通過講座、制作,、操作,、投放等流程幫助教師在實踐中了解什么是工作的完整性，逐步完善區(qū)域中的每一份材料工作材料的完整性,。

（二）項目管理

1,、課題管理

（1）由于上學期業(yè)務工作安排的僅為緊湊，在原計劃結題的課題沒能正常的完成,，本學期依據按照業(yè)務整體計劃的安排,，其中四項課題“幼兒園基礎管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進行結題，相應的準備結題材料,。本學期各負責人嚴格按照《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題管理流程及標準《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題負責人工作流程及標準》和《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題研究活動流程及標準》,，依據各課題計劃，按時組織推動課題研究活動,。

（2）完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內容,，依據《指南》目標，以多元互動課程為主,，按照五大領域整理提煉小,、中,、大的主題課程內容內容，及時填充課程資源庫信息,，完善成果冊,。

（3）教研中繼續(xù)跟進以《三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式》課題，提高課題運行的效率,，實現區(qū)域工作的完整性,。

（6）“幼兒園家長學校常態(tài)化運行的研究與實踐”在研究集體備課的流程與標準當中，通過邊研究邊實踐當中,。

（7）“幼兒園幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實踐研究”此課題與負責人進行對接接,，按時上交研究的進度材料。

（8）成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題,，借助課題的研究,，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設及運行。

2,、提升培訓

根據各課題相應進度,，組織做好課題結題培訓內容，促使各課題負責人有效完成課題結題工作,。

（三）骨干培養(yǎng)

骨干教師是我們引領,、示范層面的老師，從各方方面都需要骨干教師帶領著我們年輕教師成長,，本學期參照《教師分層管理考核細則》骨干教師管理也進行了一個調整

1,、發(fā)表文章

根據骨干教師現有的能力,，每學期骨干教師發(fā)表一篇論文,、隨筆、案例等,，將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學習,。

2、考核：本學期啟動教師分級管理,，名師,、優(yōu)秀骨干、骨干教師更要用嚴格的標準去落實,，按照骨干教師制度進行考核,；骨干教師每個月都有一項重點的考核項目（后續(xù)將考核項目逐一發(fā)給骨干教師）。

3,、結對幫扶：

結對幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作,，也是屬于一個重點工作，本學習送教活動安排在10月份第一周,，在九月份底,，我會將安排表發(fā)給負責人進行前期的準備,，進一步發(fā)揮骨干教的資源，提升骨干教師的能力,。

（四）自身建設

1,、組織運行

結合課程研發(fā)中心組織框架，按照組織運行四要素,，職能,、制度、流程,、標準逐一匹配完善,，將成型的制度、流程及標準放入課程研發(fā)中心資源庫中,，并在運行中逐步驗證,。

2、資源管理

（1）檔案

每月月底進行檔案規(guī)整,。本學期將藍色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里,，并標好名稱。

（2）平臺

按時將各計劃,、研究活動的進程上傳至網絡平臺中,，達到信息與工作同步。

（3）上報下發(fā)

每月按時向東勝區(qū)教研中心及網絡平臺上報幼兒園教科研工作,，按時上發(fā)骨干教師的文章,，及時傳達各項工作任務，一一落實,。

（4）資源庫

依據科室工作框架圖,，本學期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫體系，并逐步將課程研發(fā)中心六年之內的相關資料入庫留存,。

3,、上級任務

按時完成上級部門下發(fā)的各項工作任務。

課程研發(fā)中心運用工作策略,，按時有效的開展各項教研活動,。以兒童為核心從發(fā)現問題、立足問題,、研究問題解決問題為一大工作策略,，從點上深入回歸與幼兒。根據分級管理,，分層安排,、參加的教研活動，提高教師的積極性,，提升不同層次的教師專業(yè)理論水準,；及時梳理有效的方法,、策略，運用到工作當中,。

（一）各課題負責人根據現狀制定課題方案,，按時推進課題的運行，實現教研的品質,。

（二）每位骨干教師必須承擔至少一個課題活動,，全體教師必須保證參加至少一項課題研究活動。

（三）各課題負責人在課程研發(fā)中心統一規(guī)劃下,，擬定課題活動時間,，以保證課題活動時間不沖突，并嚴格按照課題時間進行活動,，活動前有研究計劃,，活動中有記錄，活動后有小結,。

（四）各課題負責人按照檔案要求,，在每次的課題活動后，將課題活動（活動計劃,、過程性材料,、活動小結）等電子版資料和活動記錄，按時上交到課程研發(fā)中心處,。

（五）運用微創(chuàng)新獎工作法,，對各課題組活動進行指導和跟進。

（六）留出工作余地,，靈活調整安排,，完成園內臨時任務。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇六

一,、活動意圖：

新年將至,，我們將新年活動與我國的傳統美食——餃子相結合，讓學生在認識,、感知節(jié)日的同時，了解我國的傳統習俗,，知道餃子的制作方法,，增強學生對民族文化的興趣，同時培養(yǎng)他們的動手能力和體驗勞動的樂趣,。

二,、活動準備：

1、食材：餃子皮(圓皮,、方皮均可),、餃子餡,、盤子、筷子,、汁子,。(由兩位家長負責剁餃子餡，餃子皮班長負責購買,，汁子學校食堂提供)

2,、器材：托盤(裝餃子用)、鍋(兩個),、漏勺,。

三、活動對象：

全體師生

四,、活動時間：

20__年12月28日下午18：10開始

五,、活動地點：

八(2)班教室

六、活動流程：

1,、開展我們一起包餃子活動,，由協助家長指導完成；

2,、字條連連看娛樂環(huán)節(jié)(每個人分別寫上三個便簽：人物,、地點、事件放入對應三個紙箱,，隨機抽選表演節(jié)目),，由主持人負責；

3,、回首20__(班主任負責),；

4、展望20__(主持人負責),；

七,、注意事項

1、活動前對學生分小組進行活動,。動手包之前會要求學生洗干凈手,，注意個人衛(wèi)生。

2,、家長和教師在學生包餃子過程中及時指導,，檢驗學生的餃子是否把關。

3,、煮餃子由專人負責,，其他同學注意安全，切勿發(fā)生燙傷事件。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇七

1,、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。

2、在隊伍建設方面,，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。

3,、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價,，下學期繼續(xù)保持教學游戲化,。

4、在教研內容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導教師備課作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思。

本學期,，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

1,、深入學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

2,、通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質,，促教師專業(yè)化成長,。加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量,。

3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化,；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導,，提高全體教師的業(yè)務水平。

4,、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

5,、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動,。在四月開展區(qū)域游戲評比,、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動,。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

一、加強學習,，提高教師專業(yè)素質

1,、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2,、提供理論學習的機會，定期開展教師聽評課活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習,、向同伴學習,、向大師學習、向網絡學習,，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

二,、加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領導加強檢查,，及時了解教師制定計劃、組織教學活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，提高教師的教育能力。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。

4,、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設置和提供上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

5、創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

6,、幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如,，春游,、各班主題活動展示、親子活動,、慶六一,、幼小銜接等系列活動。

三,、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長

1,、開展青年教師說課,、賽課活動。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動,。

2,、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領域課程,，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置,。各學科教研組根據實施情況,，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內容,，不斷優(yōu)化園本課程建設。

3,、加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結合教育目標設置活動內容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。

有關元旦游戲活動策劃方案的論文篇八

一、活動主題：

凱歌高奏辭零九,，仰頭闊步迎新年

二,、活動目的：

活動以消遣為主，旨在進一步呈現教科系的特色和全體師生的風采,，促進我系各專業(yè)班級,、班級的溝通合作，增進師生情意,，促進同學間的友情,，.互動，以歡快飽滿的精神共慶元旦,，為全系師生獻上真誠的新年祝愿,。

三、活動地點：

南院球場（下雨則在老體育館）

四,、活動時間：

12月31號下午13：00—17：00

五,、參加人員：

教科系全體師生

六、擬邀嘉賓：

團委書記,、副書記及各院系團總支同學會

七,、工作人員：

教科系系團總支同學會，各班班委

八,、參加形式：

三項集體活動以班級為單位參與競賽,，依據參與項目的累計得分確定班級名次,，頒發(fā)獎品及賜予相應嘉獎；其余的個人項目,，每個人可依據個人喜好任意參與,，根據累計獲得的獎券兌換獎品

九、主辦單位：

長江高校訓練科學系

十,、承辦單位：

訓練科學系團總支同學會

十一,、活動流程：

（一）開場（13：00——13：45）

1、健美操表演（約5分鐘）

2,、主持人致辭,，介紹到場嘉賓（約15分鐘）

3、嘉賓致辭（約5分鐘）

4,、主持人請嘉賓抽取現場觀眾幸運獎并頒獎（約5分鐘）

5、主持人引言過度并宣布活動正式開頭（約15分鐘）

a,、介紹活動流程（包括介紹卡拉ok,、寫祝愿）

b、獎項設置以及兌獎說明（集體獎產生過程和兌獎時間）

c,、留意事項（包括強調集結訊號,、平安問題）

d、介紹第一個集體活動規(guī)章并宣布開頭,。

（二）活動進行（13：45——16：10）

6,、上半場（13：45——15：00）

7、中場集體活動解千千結和個人項目（60分鐘）

8,、個人活動表演（兩個）和中場嘉賓抽獎（15分鐘）

9,、下半場（15：00——15：40）

10、個人活動和集體活動（綁腿跑）（70分鐘）

11,、舞蹈表演（計算各班積分）（7分鐘）

（三）活動尾聲（16：10——17：00）

12,、主持人傳達老師同學寫的祝愿（15分鐘）

13、主持人宣布集體成果并邀請嘉賓頒集體獎

14,、頒獎嘉賓講話并抽取最終一次幸運大獎（10分鐘）

15,、合跳兔子舞（15分鐘）

16、開頭兌獎并放煙花

17,、主持人宣布游藝會結束