在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

班主任述職報(bào)告簡短篇一

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,，班級(jí)上有30名學(xué)生,，其中男生19人，女生共11人,。他們來自不同的地方,，本地學(xué)生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上,。他們聚在一起，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同,，這給一年級(jí)小朋友帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度,。

但我深知,，作為一個(gè)班主任，既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,。為了管理好這個(gè)班，我費(fèi)盡心思來到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律并且有針對(duì)性對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差別，思想行為等特點(diǎn),，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨誦課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，今天的事今天做,，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)：

1、一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手,；其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

我在這半年工作中,，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班何彤、陳祥東等同學(xué),，每次上課易走神,，不肯按時(shí)完成作業(yè)。我沒有放棄他們,，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來說,，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。畢竟激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng),。

為更好的鞏固,、牢記知識(shí)，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開展了各種比賽,，一字開花、火眼金金,、猜謎語等活動(dòng),，使學(xué)生在愉快、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受,。其次,，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實(shí)踐活動(dòng)。把學(xué)生分組,，教師提示每節(jié)課的新知識(shí),，學(xué)生們先自學(xué)，再探究,，師生共同交流,。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。堅(jiān)持晨誦,、午讀、學(xué)習(xí)比賽活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,。開展多項(xiàng)體育活動(dòng),，組織學(xué)生每天進(jìn)行陽光體育鍛煉，跳校園集體舞,，跳繩,、踢毽子、賽步等,，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂,。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)成績,，取人之長，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作能力再上一個(gè)臺(tái)階。

班主任述職報(bào)告簡短篇二

本人于20xx年秋參加工作,，由于學(xué)校師資緊缺，雖然沒什么工作經(jīng)驗(yàn),，在校領(lǐng)導(dǎo)的任命下,，成為高二六班班主任。第二個(gè)年頭即將過去,，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考,。自任職以來，我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，充實(shí)著自己,，完善著自己，取得了一定的進(jìn)步,。本學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,，也是我擁有了很多班主任工作經(jīng)驗(yàn)：

首先，努力做一名合格的教師,。

我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，尊重,、熱愛學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,，互助互愛，共同發(fā)展,。

教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶,。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先,，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象，和同事和睦相處,，敏而好學(xué),，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒,。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改,，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

其次,，努力做一名合格的班主任,。

做為一名班主任，是幾十個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者,，是他們的父母,，也是他們的管理者。所以在本學(xué)年當(dāng)中我努力的做到了去發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn),、性格特點(diǎn),、問題的能力，在班級(jí)管理中既要有民主,，又要有愛心,、理念。

發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要關(guān)注每位學(xué)生,，一開始很難,，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引,，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，在工作中就不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生自然也感受到了我的善意,，非常愿意配合我

我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間,，給學(xué)生們講尊重人，學(xué)會(huì)做人,，提高自身修養(yǎng),，摒棄不了習(xí)慣，還有個(gè)人未來發(fā)及社會(huì)實(shí)情,，讓學(xué)生的護(hù)理了正確的人生觀和價(jià)值觀,，從而很好樹立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。

在管理班級(jí)中發(fā)現(xiàn),，很好的去了解和把握學(xué)生性格能夠極大地促進(jìn)班主任的工作,，而且在管理中省事的多，學(xué)生雖然年齡階段大致相同,，特定年齡時(shí)期的思想特征也基本穩(wěn)定，但學(xué)生都有自己的個(gè)性和性格,，如果想要很好的去管理,，駕馭，必須要了解每一個(gè)學(xué)生,。做一個(gè)民主的班主任,。班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜,，不僅要傳授知識(shí),，還有處理學(xué)生的日常小事，要使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說是不行的,，必須實(shí)行民主,，必須全身心投入班級(jí)管理和建設(shè)中，通過民主討論制定班級(jí)規(guī)章制度，在處理班

級(jí)事務(wù)時(shí),，讓學(xué)生想一想用什么方法處理,，通過討論，學(xué)生才能樂于接受,，才能收到好的效果,，使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,。

做一個(gè)富有愛心的班主任,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從關(guān)心學(xué)生著手,。

做一個(gè)理念的班主任和教師。目前,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在課堂上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作新班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及,，不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生,。

班主任述職報(bào)告簡短篇三

滿懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作,。我擔(dān)任班主任以來,，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘,。常言道“十年樹木,，百年樹人”，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長,，當(dāng)好班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，我不斷地努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，力爭做好班級(jí)管理工作,。

一般來說，在學(xué)生成長中,，班主任起著導(dǎo)航,、催化、定向的作用,。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,，和較強(qiáng)的管理能力。在我任班主任的幾年中,，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓(xùn),。我深深地體會(huì)到：選擇了教師這一職業(yè),，擔(dān)任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無私奉獻(xiàn),，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任,，我刻苦鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心求教,，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn),，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。

1,、組建一個(gè)充滿活力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵,，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。我在班級(jí)管理上,，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主。班委干部地產(chǎn)生,，讓學(xué)生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行無記名投票,。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干，另一方面同學(xué)信任,，有號(hào)召力,。當(dāng)選者通過演說自我加壓，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督,，如果不稱職,，隨時(shí)換掉。這樣的班委有活力有生機(jī),，同時(shí)也利于形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、深入細(xì)致地了解學(xué)生,。

作為班主任,，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了、違紀(jì)了,，才去談心,、教育。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng),，加大工作的難度,。我是把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,。班級(jí)工作講究超前性,，做到眼勤,、腿勤、腦勤,、手勤,、嘴勤，與學(xué)生多接觸,，利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況,，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略,，形成教育合力,。堅(jiān)持家訪和接待來訪，了解學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。

3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。學(xué)生感到自己有能力,、有用處、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出創(chuàng)造力,，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去。如果把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)小社會(huì),，學(xué)生便是班級(jí)管理的主人,，每位學(xué)生都有很大的潛能，只要充分地挖掘,，工作方法對(duì)頭,，班級(jí)管理就會(huì)創(chuàng)造佳績,。我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人,，學(xué)生自己管理班級(jí),、理財(cái)、處理各種問題,，班干部能做的,，班主任不代替，普通學(xué)生能做的,，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率,，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì)。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí),，我決不會(huì)放任自流,，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾,，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”,。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合，提高班級(jí)建設(shè)的水平,。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”。

我熱愛每一個(gè)學(xué)生,，且尊重他們的人格,、興趣和個(gè)人愛好，平等,、公正地去對(duì)待他們,。工作中我誠懇、耐心地教導(dǎo)他們,，從不諷刺,、挖苦、歧視或惡語中傷,，更不體罰或變相體罰,，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵(lì)他們,，去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn),，做他們的良師益友。人是感情動(dòng)物,，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感,，他們愿意把我當(dāng)成貼心人，當(dāng)成媽媽,。十幾年來,，我?guī)У陌嗉?jí)都是團(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒,。我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們，對(duì)他們向來要求嚴(yán)格,。在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對(duì)他們的德育教育，使他們能判斷對(duì)錯(cuò),，分清是非,。凡是要求他們做的，我首先做到,，給他們樹立一個(gè)正確的榜樣,，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展,。

5,、用廣博的知識(shí)去感染學(xué)生。

教師的天職是“傳道,、受業(yè),、解惑”，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解,。在知識(shí)更替加快的信息時(shí)代,，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此,，作為班主任,，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷用新知識(shí)武裝自己,。用廣博的知識(shí),、靈活的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信,，感染學(xué)生,。只有得到學(xué)生的佩服，他們自然會(huì)“親其師”而“信其道”,。榜樣的力量是無限的,，學(xué)生從我身上看到了知識(shí)的力量，也就會(huì)自覺地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步,。

6、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評(píng)相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。俗話說：“金無足赤,，人無完人”，整個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生會(huì)存在較大的差別,。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)淘氣,。對(duì)此,，作為班主任，我對(duì)全班學(xué)生一視同仁,，沒有偏愛和偏見,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí)，我會(huì)及時(shí)予以鼓勵(lì),。對(duì)那些“問題學(xué)生”,，我會(huì)從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情,，曉之以理,，用人格的魅力感化他們；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教,，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機(jī)會(huì),。寬容是一種力量,，它能幫助孩子改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自我,。批評(píng)學(xué)生,，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語言，顧及學(xué)生的自尊,，使他們產(chǎn)生親切感和信任感,，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正,。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評(píng)不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受,，還可以對(duì)自己的價(jià)值得到評(píng)定，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

7、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作,。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生,，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此，對(duì)待班里的后進(jìn)生,，我注意在思想,、心理上“以情動(dòng)其心，以理引其知,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué),、導(dǎo)學(xué)”,。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對(duì)象，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo),，提問有啟發(fā)引導(dǎo),，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí)，進(jìn)步有表彰鼓勵(lì),。為了更好的解決后進(jìn)生的問題,，我把幫差對(duì)象落實(shí)到好學(xué)生，成立“好幫差”小組,，使差生在好學(xué)生的影響和帶動(dòng)下,，成績不斷提高。

擔(dān)任班主任這幾年間,，我從領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨中學(xué)思路,，從老班主任那里學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些大家的幫助我終身難忘,，只有更加努力的工作才能不辜負(fù)大家說的期望,。這幾年間我告訴自己，要把每一件事當(dāng)成大事來抓,，班級(jí)管理有了一定的進(jìn)步和特色,。連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)班級(jí)管理星級(jí)教師。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區(qū)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績,，孩子們比以前更加自信了,。這就是我最大的心愿。

班主任述職報(bào)告簡短篇四

愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的領(lǐng)導(dǎo)下是可以自我管理的，所以,，首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班級(jí)集體，班干部是決定性因素,。因此,，我著手“下放”管理體制:通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部要敢想敢做,，不僅要做實(shí)干家,，還要做決策者。只要學(xué)生能自覺參與班級(jí)管理,，就有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，任何想法和活動(dòng)都可以討論。這樣就發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性。工作起來輕松多了,，效果也不錯(cuò),。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，課堂上還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。這些活動(dòng)大部分都是由學(xué)生自己策劃、組織,、總結(jié),，取得了不錯(cuò)的效果。

第二,，以身作則,，為人師表

我意識(shí)到班主任不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，也是一個(gè)班級(jí)的教育者,。我通常比其他老師花更多的時(shí)間和學(xué)生在一起,，所以班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。俗話說:“言傳身教不如身教,?！苯處煹耐獠啃袨閷?duì)學(xué)生起著示范作用,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)歧視性和自制力較差的低年級(jí)兒童。所以在和學(xué)生相處的任何時(shí)候,，我都嚴(yán)格要求自己，“學(xué)生想做什么,，老師必須先做”,。比如要求學(xué)生注意衛(wèi)生，不要隨意亂扔紙屑,。平時(shí),，我總是把紙屑扔進(jìn)垃圾箱。看到我這樣做,，附近的同學(xué)會(huì)告訴其他同學(xué),，隨意扔紙屑的同學(xué)都是有教養(yǎng)的，絕對(duì)不會(huì)隨意扔紙屑,。教育學(xué)生文明禮貌,，然后我會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生打招呼，說謝謝等客氣話,，孩子自然會(huì)用客氣話回答我,。這樣的積極影響一定會(huì)有利于學(xué)生的發(fā)展。

第三,，加強(qiáng)思想道德教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，使他們的身心全面健康發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，是接受各方面教育的最好時(shí)機(jī),。除了學(xué)習(xí)，我覺得更重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，分辨是非,，學(xué)會(huì)做人。所以我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,，在班會(huì)上做相應(yīng)的安排。

第四,，做好班主任的工作計(jì)劃,，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)一直是這學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何讓學(xué)生在日常班級(jí)管理中養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我努力讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，在這個(gè)過程中培養(yǎng)自己的能力,。所以嘗試以下方法:

1、鼓勵(lì)班干部敢想敢做,，不僅要做實(shí)干家,，還要做決策者，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺參與班級(jí)管理,，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，任何想法和活動(dòng)都可以討論。

2.班組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,，制定好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,。健康是每個(gè)團(tuán)體的責(zé)任,。輪流值班，選出衛(wèi)生組長,，由組長分配任務(wù),，按值班工作順序打掃衛(wèi)生。清潔后,，衛(wèi)生器具應(yīng)放回原位,，并做好日本健康值的相關(guān)記錄，組長負(fù)責(zé)檢查值班情況,。

3.鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，建立自信。大二學(xué)生活潑好動(dòng),，能很好的表達(dá)自己,。在各種活動(dòng)中，他們可以更快更快樂地成長,。在課堂上,，我盡量給學(xué)生搭建一個(gè)展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，比如:范文大賽,、成語接龍,、童話大賽等,。，改善我的身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)我的信心。

4.加強(qiáng)家庭和學(xué)校的關(guān)系,。孩子的教育離不開老師和家長的配合,。孩子在家里的表現(xiàn)，只有家長才能學(xué)會(huì),。同樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也要及時(shí)反饋給家長。只有采取兩個(gè)措施,，才能收到教育的效果,。所以這學(xué)期我積極與家長保持聯(lián)系，向家長通報(bào)一些孩子的表現(xiàn),，一起討論對(duì)策,，利用班級(jí)網(wǎng)站或課后與很多家長交流。

班主任述職報(bào)告簡短篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,。隨著時(shí)光的流逝,，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四（3）班的班主任,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些提高,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人,，女31人,，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò)，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,，是教師的得力助手，如：xx等,，但還有一小部分如：xx等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的職責(zé)，如何抓好班級(jí)管理工作,？帶著這個(gè)問題,，我著手制定班主任工作計(jì)劃，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個(gè)別施教

俗話說,，“知人才能善教，善教須先知人,?！币愫冒嗉?jí)工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等,。其次，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景,，開展個(gè)別教育,。例如：對(duì)表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“百尺竿頭,，再進(jìn)一步”的道理。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等,，使其受到教育。如黃寶多同學(xué),，開學(xué)初,，他表現(xiàn)得異常煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人,，我所以找到他,，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架,，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事,，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干,，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自我的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心團(tuán)體,。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識(shí)。首先,，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。其次,，將各項(xiàng)管理制度化,，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。再次,，學(xué)生中的好、壞典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng),，考試情景要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理,，提高人人皆的團(tuán)體意識(shí)，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎(jiǎng),。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大,，所以,，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自我要首先做到,。處處要起“示范”作用，除此,，班主任對(duì)教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強(qiáng)職責(zé)感,。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限,，水平有限，在管理班級(jí)工作中,，還存在許多的不足之處,，今后，更加虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平,。

多謝！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任述職報(bào)告 | 教師述職報(bào)告

班主任述職報(bào)告簡短篇六

這學(xué)期,，我擔(dān)任了五年級(jí)一班的班主任,。我關(guān)心和愛我的學(xué)生。我既是他們的老師,，也是他們的朋友,。我是以身作則的老師，處處為學(xué)生樹立榜樣,，讓學(xué)生潛移默化地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)拼搏,、尊師重道,、積極進(jìn)取的班風(fēng)，我在班級(jí)管理上下了不少功夫,。

首先,，我選擇了有效的班組長，制定了班規(guī),。結(jié)合少先隊(duì)的檢查考核制度,，我班還實(shí)行了分級(jí)制度，允許班組長協(xié)助管理,，全體學(xué)生監(jiān)督,。學(xué)生各方面做的好就加分,，做的不好就扣分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為都反映在他的成績上,。期末根據(jù)分?jǐn)?shù)給前十名的學(xué)生打分，構(gòu)成競爭機(jī)制,。每個(gè)人都想獲得高分,，并努力在各方面表現(xiàn)自己,，為自己贏得分?jǐn)?shù)。因此,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都取得了很大的進(jìn)步,，班主任在管理上節(jié)省了很多繁瑣的細(xì)節(jié)。大多數(shù)學(xué)生會(huì)自覺遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí),。這有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的意圖，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生和鍛煉方面都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期我們班拿了流動(dòng)紅旗,。

其次,，為了豐富學(xué)生的課外生活，我們班這學(xué)期開展了各種活動(dòng),。這學(xué)期我們班開展了各種各樣的班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)教育，比如崇尚經(jīng)濟(jì)班會(huì),、安全知識(shí)班會(huì),、猜謎語班會(huì)、講故事班會(huì)等,。,，并定期出版墻報(bào)，使學(xué)生的特長得到充分發(fā)揮,。此外,，在為期12周的籃球比賽中，我被我們班學(xué)生表現(xiàn)出的群眾榮譽(yù)感所感動(dòng),，他們的拼搏精神也值得表揚(yáng),。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和大腦思維能力得到了培養(yǎng),，學(xué)生充分展示了他們的特殊技能,。

作為班主任，學(xué)生的思想教育至關(guān)重要,。每周一上午的閱讀課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,。有了這20分鐘，我會(huì)告訴學(xué)生做事的原則和方法,，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),，讓他們學(xué)會(huì)明辨是非。有時(shí)候，我會(huì)利用其他時(shí)間和學(xué)生談?wù)撍麄兊膯栴},，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。在語文課堂上，經(jīng)常結(jié)合課文材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,。

在校學(xué)生,，安全第一，所以安全教育是我每天上學(xué)前必備的信息,。除了教育學(xué)生注意用電用火安全和交通安全外,，還強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在河里游泳和玩危險(xiǎn)的游戲，如爬樹,、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐和玩耍等,。

作為班主任,，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)意向差的情況,，我的性格強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)備課工作。每天早上讀書前,，我都會(huì)走進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？荚嚱Y(jié)束后,，給家長發(fā)家校聯(lián)系單，要求家長和老師共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué),，要采取“涼一對(duì)，幫一幫”的方式,，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué),，共同進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)意向也有所提高。班級(jí)形成了一種追來追去,，不懂就問問題的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想狀況,。我基本上對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪,，對(duì)學(xué)生的家庭情況有了清晰的了解，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好地教育學(xué)生進(jìn)行了溝通,。我經(jīng)常和學(xué)生聊天，了解他們的思想動(dòng)態(tài),。耐心教育不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，不歧視他們，讓他們感受到群眾的溫暖和老師的關(guān)愛,。作為班主任,，我以身作則，每天很早就來學(xué)校幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生,。老師應(yīng)該先做學(xué)生被要求做的事,，平等對(duì)待學(xué)生。

總之,，我們班這學(xué)期的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的改變,。學(xué)生在群眾中的榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)意愿更高,，紀(jì)律和衛(wèi)生更好,。