時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

本屆高二有18個(gè)班,每班52人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步提高。

高二年級(jí)歷史備課組共有教師4人,。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

1,、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂點(diǎn)金訓(xùn)練題，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

5、關(guān)于集體備課:

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、教法,、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充,、討論,做到備課組基本統(tǒng)一,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是必修三內(nèi)容。本學(xué)期每周兩課時(shí),。約20周,，40課時(shí)。

6,、關(guān)于先導(dǎo)課,，認(rèn)真組織教師上好先導(dǎo)課，課后認(rèn)真評(píng)課,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

一,、基本情況分析：

1,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生普遍對(duì)歷史感興趣，但是最大的缺點(diǎn)是不愿意記,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,，成績(jī)普遍不好。學(xué)生成績(jī)斷層較大,，前五名和第六名距離很大,。后層落差更大，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)有畏難情緒,。

2,、教材分析：

高二歷史主要是學(xué)習(xí)世界近現(xiàn)代史，同時(shí)在學(xué)完本學(xué)期的內(nèi)容的同時(shí),，要把高三的中國(guó)古代史學(xué)三章,。《世界近現(xiàn)代史》上冊(cè)主要講述從歐洲資本主義產(chǎn)生到資產(chǎn)階級(jí)革命,，第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命,，主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡和一戰(zhàn)的爆發(fā)，以及受此影響世界各國(guó)發(fā)生的變化的歷史,，是文科班學(xué)生了解世界,，認(rèn)識(shí)世界的發(fā)展變化的一個(gè)途徑。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)高二世界歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹(shù)立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想,。

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》上冊(cè)和《中國(guó)古代史》前三章的教學(xué)任務(wù),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,。

1,、提高課堂效率。落實(shí)備教輔批改的各個(gè)環(huán)節(jié),，上課力求精干,、實(shí)在。上課要求每個(gè)人做好筆記,，課后進(jìn)行知識(shí)整理,，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出,。

2,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，作業(yè)實(shí)行輪流當(dāng)面批改,，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個(gè)人,，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講,。

3、落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃,，著力培養(yǎng)優(yōu)生,。

4、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)科信心,，大幅度提高歷史成績(jī),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題,，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好、教會(huì)”，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課組進(jìn)行集體備課,，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進(jìn)度,、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納,、整理分析的能力,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究，互相聽(tīng)課評(píng)課,，做到每周都有公開(kāi)課,，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題,，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。

4,、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng),，開(kāi)展教學(xué)工作。

高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究,。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高,。

5、重視第二課堂的開(kāi)展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽;高三開(kāi)展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

6,、積極參與市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

7,、利用“__”博客群組,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研水平,，加快教師成長(zhǎng),。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍,，擴(kuò)大知識(shí)面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn),、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3,、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽(tīng)高一,、高二老師的課，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5,、開(kāi)展一次全組教師的讀書交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

本學(xué)期的教學(xué)工作,，以課改精神以及學(xué)校的 “以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)對(duì)歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力和對(duì)歷史材料的闡釋能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

l、本板塊在高中歷史中的地位：（ ）

本學(xué)期講授新課：歷史選修（?。?《歷史上重大改革回眸》和歷史選修（ⅱ）-《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》,。 歷史選修（ⅰ）共有9個(gè)專題,。人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程,。人類社會(huì)自產(chǎn)生發(fā)來(lái)，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生,。因此,，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,。歷史選修（ⅱ）共有7個(gè)專題,。民主與專制是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景,、了解近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐的歷史過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì),、樹(shù)立民主與法制意識(shí)，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì),。

2,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程,，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性,；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不的意志,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大意義,。

《歷史上重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評(píng)價(jià),。

通過(guò)學(xué)習(xí)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，使學(xué)生掌握近代爭(zhēng)取民主反對(duì)專制斗爭(zhēng)過(guò)程中具有代表性的歷史人物,、歷史事件,、思想流派、政治制度等基本史實(shí),，了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn),，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度,，收集歷史上民主與專制斗爭(zhēng)的相關(guān)資料,，并對(duì)其進(jìn)行歸納,、整理、分析和評(píng)價(jià),，形成歷史的進(jìn)步意識(shí),；歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動(dòng)人類政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是—個(gè)不斷變化的歷史過(guò)程,，并給予積極,、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)阻礙歷史進(jìn)步的專制思想,、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,，確立積極推動(dòng)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。

《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭(zhēng)取民主反對(duì)專制的進(jìn)程,。

本人所負(fù)責(zé)的高二（22）班是文科班,。其它（2）（3）（5）（24）班是理科班，其中三班是重點(diǎn)班班,。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差,，對(duì)文化科不較重視。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，雖有少數(shù)學(xué)生對(duì)歷史有興趣,，也掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)和方法，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績(jī)看,，學(xué)生的總體成績(jī)中等,，學(xué)生的成績(jī)參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高,。

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式,。

2,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書，熟悉教材,，吃透教材,，備好每一節(jié)課。在備教材的同時(shí),，也要備學(xué)生,，對(duì)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，備課時(shí)注意采取不同的教學(xué)方法,。

3,、積極參與科組和年級(jí)的集體備課活動(dòng),，認(rèn)真與同科教師交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步,。

4、注意改進(jìn)教學(xué)方法,，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)歷史課的親和力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

5、在重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng),。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

6,、要“精講精練”，重視抽象知識(shí)的講授,，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)知識(shí)要講透。精心篩選練習(xí)題,，做到每個(gè)單元要有一個(gè)練習(xí)題,。練習(xí)后，要及時(shí)評(píng)講和分析,，并注意教會(huì)學(xué)生解答歷史試題的方法,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

高中歷史新課程是高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，同時(shí)和本組教師以及學(xué)校歷史同仁積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破,。

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此歷史組在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

本屆高二文科共有8個(gè)班,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱，學(xué)生的差異性較大,，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好一點(diǎn)，平行班的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。要求歷史教師在教學(xué)中有差異性的教學(xué),。

新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

1,、時(shí)間安排：20xx年2月—20xx年6月（一輪復(fù)習(xí)）

2、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能。

3,、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深,、廣度擴(kuò)展,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，要搞好單元過(guò)關(guān),，精選習(xí)題，精講精練,，及時(shí)講評(píng),，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí)，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固,。

4,、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行,，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試。

采用讀,、講（聽(tīng)）,、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時(shí)間,，明確目的和要求,，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書,，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,。

第二環(huán)節(jié)——講（析）：在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，理解基本史實(shí)，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，提高歷史分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力（鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力）。同時(shí),，要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,，教師做到精講多練，講重點(diǎn),，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問(wèn)題

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋,，可采取一課一小練（當(dāng)堂訓(xùn)練）的形式,，以便及時(shí)鞏固落實(shí)，練習(xí)后,，必須核對(duì)答案,，分析總結(jié)。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力,、獲取信息的能力、表述能力,、分析能力,、創(chuàng)新能力等。

第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng),。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng),，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中，要特別留心解題方法的講評(píng),，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力,。

基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn),、新、細(xì)”的原則,?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn),；“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解,、闡釋要準(zhǔn)確,；“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻,；“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度,、多層次、多方位來(lái)認(rèn)識(shí)和鞏固,；“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問(wèn)題并不難,，但考察很細(xì)致,，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗,。

（一）瞄準(zhǔn)高考,，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式,。

1,、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法,；邊講邊練,，這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí)、訓(xùn)練充分

2,、改只有知識(shí)教學(xué),，沒(méi)有材料教學(xué)。

高考無(wú)題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué),，學(xué)生就不能形成材料處理能力,。

3、改只有純知識(shí)的梳理,、分析,，沒(méi)有解讀高考考點(diǎn)及其要求。

每堂課都應(yīng)有高考的考點(diǎn)解讀,、考題回顧,、考情預(yù)測(cè)和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺(jué)和要求去指導(dǎo)教與學(xué),。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位,，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維

（二）落實(shí)常規(guī)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合,，既有專詳,，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程,。

2,、分層教學(xué)。

知識(shí)的深淺是有層次的,，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的,，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實(shí)行分層教學(xué),，梯度推進(jìn),，中下等生能接受，上等生能發(fā)展,，全體學(xué)生皆都能得到提高,。

3、作業(yè)檢查,。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練,，鞏固和深化知識(shí),，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。

4,、周考月考,。知識(shí)鞏固和思維深化,，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過(guò)周考,、月考去強(qiáng)化,。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容,。要強(qiáng)調(diào)的是，周考有的改為周練,，練不如考,，考對(duì)學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練,。其次,，不管練習(xí)、周考,、月考,，有練有考就必須講評(píng)。只有講評(píng),，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤,，思路才能得到升華。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué),，其中9,、10班和11班為文科班，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。1班和2班為理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本年級(jí)是實(shí)行新課改的年級(jí),，使用人教社新教材,，。其中文科班,，每周四節(jié)課,，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,，理科班,，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

及措施

必修三講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解。

首先：在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),，本期工作主要采取措施如下：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果,。具體講：

（1）,、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,。對(duì)于老師的要求：做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的研討，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。針對(duì)學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題,；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)吸收,；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，加大歷史訓(xùn)練,，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來(lái)提高歷史的應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）、注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn)，多展開(kāi)師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱,，并對(duì)每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解,。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入詳細(xì)些，而理科的只是掌握基本的事實(shí),，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)別的,，

（3）、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：

①,、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手,，把握解題規(guī)律。

②,、積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。

③,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、堅(jiān)持集體備課

高二年級(jí)有三位老師同代歷史學(xué)科,，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體備課,，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料（學(xué)法大視野）；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。

良好的開(kāi)端是成功的一半,，周密的計(jì)劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果,！拭目以待吧！

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

第一,、總體目標(biāo)

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史,、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),，受到教育、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

第二,、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個(gè)班,，共計(jì)93人，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

第

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。

5,、積極推進(jìn)集體備課:,，群策群力,。

6、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

第四、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》,、《中國(guó)古代史》,。

第五、教學(xué)安排

1,、假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù),。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。