隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

玉在山而草木潤(rùn),，淵生珠而崖不枯,。讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),，這是我個(gè)人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡(jiǎn)單表述。

我讀書(shū)的目的是豐富知識(shí),，開(kāi)闊視野,，助推工作，提升自身文化素養(yǎng),?？偨Y(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū),，我稱為被動(dòng)讀書(shū);第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū),，我稱為局限讀書(shū);第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū)，我稱為狹隘讀書(shū);第四階段就是現(xiàn)在的情況,，讀書(shū)意識(shí)強(qiáng)了,，讀書(shū)范疇廣了，但讀書(shū)量太少,，我稱為平常讀書(shū),。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書(shū),，這不是能站住腳的理由,，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣,。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧,。

我算不上一個(gè)地道的讀書(shū)人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn),。我個(gè)人對(duì)讀好書(shū)的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀,、常讀、筆讀,、心讀,、鑒讀、多讀,。

精讀的一個(gè)方面是精選,。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多,。這就需要有選擇地去讀,，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要,，精心選擇幾本好書(shū),，不要見(jiàn)書(shū)就買。托爾斯泰有句名言理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話：讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,，沙里淘金，說(shuō)的就是選好書(shū),、讀好書(shū)的道理,。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū),，讀一遍兩遍是不行的,，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲,。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她,，就是這個(gè)道理,。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解,，盡可能全部消化,，這才叫讀書(shū)，叫精讀,。

書(shū)要常讀,，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,，但只要堅(jiān)持去做,，把一件事重復(fù)去做,，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū),，不要說(shuō)需要多久,，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,，這就叫習(xí)慣成自然,。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容,，我稱之為常讀。

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

9月3日,，市婦聯(lián)家庭教育讀書(shū)會(huì)第85期，這一期的主講老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,、市婦聯(lián)家庭教育讀書(shū)會(huì)召集人,、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三,、初三孩子”,。

蒲老師的兒子在高中時(shí)期由被動(dòng)消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí)，離不開(kāi)蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心,、獨(dú)立性,、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長(zhǎng)不可忽視的教育,。

在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下,，大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽(tīng)蒲老師的教育心得,。

蒲老師分享了兩個(gè)主題：“學(xué)好”和“考好”,。

首先要學(xué)好。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo),，目標(biāo)必須要明確,，一個(gè)明確的目標(biāo)可以成為“學(xué)好”的一大助力。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn),，要敢想,，敢定高目標(biāo)。蒲老師用孫子兵法中“求其上,，得其中;求其中,，得其下;求其下，勵(lì)志,，必?cái)　眮?lái)解讀了制定高目標(biāo)的重要性,。有了高目標(biāo),，再細(xì)化目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，“學(xué)好”就是囊中之物了,。對(duì)于初三、高三孩子,，升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，并適時(shí)調(diào)整，則在人生路上會(huì)收益良多,。

許多家長(zhǎng)為了讓孩子“學(xué)好”,，主張補(bǔ)課。蒲老師對(duì)于補(bǔ)課也有自己的看法：尊重孩子,，理性分析,，不要一味盲從。蒲老師提出,，多與老師溝通其實(shí)是“學(xué)好”的關(guān)鍵,，老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人，家長(zhǎng)若與老師及時(shí)溝通,，雙管齊下教育孩子,，給予幫助，才能促成孩子學(xué)的更好,。

“考好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn),。有了知識(shí)積淀固然重要，但一個(gè)淡定,、平靜的心態(tài)也不可忽視,。淡定下來(lái)，平心靜氣,，成績(jī)自然會(huì)出來(lái),。蒲老師特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)不要把成績(jī)當(dāng)做自己的面子,，如果自己足夠優(yōu)秀,，我們不需要孩子給我們面子,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時(shí)候，面子就會(huì)以結(jié)果出現(xiàn),，何愁孩子沒(méi)有成果,。

蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績(jī)的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用,，正因?yàn)椤安环艞墶?，孩子學(xué)好、考好,、同時(shí)收獲喜悅,。蒲老師的教育充滿精華,，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯,。

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

xx的夏季白天熱浪滾滾,，到了晚上太陽(yáng)公公收起了燦爛的笑臉，按耐不住寂寞的市民們陸續(xù)出門,，或是湖邊散步,，或是公園納涼，或是街邊覓食,，或是廣場(chǎng)健身,，八月十五日的夜晚，有一群人邁著匆匆的步伐走向高林仕家,，因?yàn)榻裉臁皒x（星沙）第一屆讀書(shū)會(huì)”將在這里舉行,！

進(jìn)入會(huì)場(chǎng)濃濃的書(shū)香氣席卷而來(lái)，這是書(shū)友們不辭辛苦從家里帶來(lái)的上百本圖書(shū),，以方便入場(chǎng)的書(shū)友們借閱和交流,。會(huì)場(chǎng)內(nèi)整齊的座椅，精美的糕點(diǎn),，益香的鮮花，無(wú)不昭示著這是一個(gè)美好的夜晚,。

讀書(shū)會(huì)在美麗動(dòng)人,、姿態(tài)優(yōu)雅的主持人玄子的甜美開(kāi)場(chǎng)白中揭開(kāi)帷幕。都說(shuō)讀史使人明智,，今天我們一起交流的是《大明王朝的七張面孔》讓我們一起揭開(kāi)歷史,，共長(zhǎng)智慧。

,，一個(gè)從社會(huì)最底層走向九五之尊,，把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主講嘉賓是李贊老師,，她分別從朱元璋的生平,、貧民成功的條件和我眼中的朱元璋三個(gè)方面來(lái)講解。她用歷史和自己對(duì)歷史的思索來(lái)和書(shū)友們交流,，把朱元璋如何從一個(gè)赤民走向社會(huì)的頂端,，為什么他會(huì)走向社會(huì)的頂端剖析的很透徹，書(shū)友們聽(tīng)的津津有味,。

,，一個(gè)智勇雙全、雄才偉略的篡位者,。他的主講嘉賓是蔣敬老師,，蔣老師以一個(gè)睿智的學(xué)者形象為書(shū)友們分析了朱棣其人,，他酷似朱元璋，繼承了朱元璋的智慧,，但他文化水平更高,，性格更陰鷙，手法更老道更圓熟,，不得不承認(rèn)他是一個(gè)大有作為的君主,，經(jīng)過(guò)蔣老師的講解書(shū)友們對(duì)朱棣的認(rèn)識(shí)更深一步。

,，他的主講嘉賓是任xx老師,。任老師把海瑞這個(gè)大清官的政治生活和他所處的政治背景緊密結(jié)合，分析海瑞的同時(shí)還分析了當(dāng)今的官場(chǎng),。是啊,，一個(gè)社會(huì)只靠一個(gè)清官的力量是不能達(dá)到清廉的社會(huì)的，要達(dá)到海晏河清還需要整個(gè)社會(huì)的共同努力,。

,，一個(gè)大字不識(shí)的五毛屌絲。他的主講嘉賓是吳濤老師,，吳老師以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向觀眾道出了一個(gè)屌絲宦官如何與東林黨爭(zhēng)斗的,。魏忠賢嗜賭成性，不得已自閹入宮以求生存,，他在宮里對(duì)主子忠心不二,，明熹宗朱由校登記之后，魏忠賢得以翻身走向了世界的制高點(diǎn),。吳老師讀古思今,，把古代的歷史和現(xiàn)代史以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，最后表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)今政治的憂慮,，觀點(diǎn)獨(dú)特讓書(shū)友們耳目一新,。

，他的主講嘉賓是吳菲老師,，孟子說(shuō)“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”機(jī)智的吳老師表現(xiàn)的是對(duì)歷史記載的質(zhì)疑,，是啊，一個(gè)人哪有這么大的能耐屠殺四川省的六萬(wàn)萬(wàn)人,，他用的不是導(dǎo)彈,、核武器而是鋤頭和石頭，經(jīng)過(guò)*老師獨(dú)特的解讀我們不得不深思：史書(shū)的記載一定正確嗎,？我們能夠“盡信書(shū)”嗎,？

，他的宿命竟是無(wú)處收留,。他的主講嘉賓是陳xx老師,，xx老師以溫婉的語(yǔ)調(diào)講述了這個(gè)以反叛為宿命的孝子良臣,，這個(gè)在歷史的洪流中摸爬滾打一生終以悲劇收?qǐng)龅姆酢x老師把吳三桂的悲慘命運(yùn)細(xì)細(xì)道來(lái),，讓人無(wú)不為這個(gè)被命運(yùn)捉弄的王爺惋惜,！

，一個(gè)血液里充滿了海水的英才,！他的主講老師是劉曉軍老師,，劉老師一上臺(tái)大家就被他帶入了“何為民族英雄，何為亂臣賊子,？”的思索中,，劉老師以流利的語(yǔ)句論述了自己的觀點(diǎn)。通過(guò)劉老師獨(dú)到的講解,，加深了書(shū)友們對(duì)鄭成功的敬佩與惋惜,！

不知不覺(jué)兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，書(shū)友們還沉浸在老師們的精彩講解中,，相信通過(guò)今天的交流活動(dòng),，書(shū)友們對(duì)讀書(shū)的興趣又增添了幾分，對(duì)歷史的探索也會(huì)愈發(fā)著迷了吧,！

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的是“讀好書(shū),，好讀書(shū),，與好書(shū)為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定,。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的，另一邊則是用英文注釋的特色,。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。

1,、利用晨會(huì),、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡讀書(shū)受益的先進(jìn),，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的和能力,。

2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),，如會(huì),、詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),，商討、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處,，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。活動(dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè),。

4,、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐,。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買書(shū)，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū),，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí),，快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì),、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意。

4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色,，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿,，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

xx趁早讀書(shū)會(huì)的第一期活動(dòng)選址在xx大路的漫咖啡,，一樓的安靜角落,，背靠巨大的書(shū)架，伴隨幽暗的燈光,，見(jiàn)證了我們第一期活動(dòng)的順利舉行,。

初次見(jiàn)面的我們，憑借著尋找趁早讀書(shū)會(huì)的粉紅色標(biāo)志,，自然而然地聚在了一起。

參加這次活動(dòng)的有七位同樣愛(ài)生活,，愛(ài)趁早精神的朋友們,，都抱著一顆熱愛(ài)生活的心，我們第一次的見(jiàn)面沒(méi)有任何陌生人的尷尬,，取而代之的都是聊不完的話題,。

活動(dòng)開(kāi)始，各位首先做了簡(jiǎn)短的自我介紹,，彼此了解了大家的基本情況,，能夠來(lái)參加這次讀書(shū)會(huì)的都是氣場(chǎng)十分契合的，有剛步入研究生行列的恬靜女孩兒,；有熱愛(ài)跑步的上班族,；還有談吐沉穩(wěn)見(jiàn)識(shí)廣博的貿(mào)易行業(yè)新秀，個(gè)人的不同經(jīng)歷,，為后續(xù)的話題拓展了思路,。

我們以趁早精神為出發(fā)點(diǎn)，談及了時(shí)間管理,、怪誕心理學(xué),、人生整理術(shù)——斷舍離以及經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的具有代表性的書(shū)籍。

《記事本圓夢(mèng)計(jì)劃》——熊谷正濤（日本）

一個(gè)可以改變一生命運(yùn)的記事本,；成功人士沒(méi)有告訴你卻默默實(shí)踐的秘密武器,；華人世界金牌文案多棲作家李欣頻盛情推薦；日本最大影響力gmo網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)總裁熊谷正壽詳細(xì)解析自身從零開(kāi)始的筑夢(mèng)經(jīng)驗(yàn),，從二十一歲在記事本寫下夢(mèng)想和圓夢(mèng)計(jì)劃起,，xx年后終于實(shí)現(xiàn)自創(chuàng)公司股票上市的第一個(gè)夢(mèng)想，日本最具影響力的網(wǎng)絡(luò)公司gmo集團(tuán)創(chuàng)辦人,。

這本書(shū)的閱讀,，可以為你打開(kāi)一扇關(guān)于記事本使用的新的天窗，讓你的生活工作從此變得更加高效,。談到這本書(shū)的同時(shí),，分享者又提到了一個(gè)行之有效的時(shí)間管理法——番茄工作法。所謂番茄工作法,，選擇一個(gè)待完成的任務(wù),，將番茄時(shí)間設(shè)為25分鐘,，專注工作，中途不允許做任何與該任務(wù)無(wú)關(guān)的事,，直到番茄時(shí)鐘響起,，然后在紙上畫一個(gè)x短暫休息一下（5分鐘就行），每4個(gè)番茄時(shí)段多休息一會(huì)兒,。大家還可以在手機(jī)上下載番茄工作法軟件,，來(lái)提高平時(shí)時(shí)間的使用效率。

《怪誕行為學(xué)》——艾瑞里（美）

生活中我們常有莫名其妙的舉動(dòng),。你真的會(huì)失控,？一時(shí)沖動(dòng)就是沒(méi)道理可言？本書(shū)作者丹·艾瑞里告訴你：錯(cuò),！所有的現(xiàn)象,，背后都有經(jīng)濟(jì)的力量！社會(huì)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室,，真人做小白鼠,，本書(shū)一語(yǔ)道破，用輕松幽默的方式告訴我們這是為什么,，又該如何改變,。他比別的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都更好地揭示、解釋了我們不可思議的行為背后的原因,。這是一本能讓你恍然大悟的經(jīng)濟(jì)學(xué),，用行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的另類視角看世界，從此你看待生活的眼光會(huì)全然不同,。

《斷舍離》——山下英子（日）

人生的種種苦惱,，總混雜在我們對(duì)物品的執(zhí)著中，作者山下英子通過(guò)參透瑜伽“斷行,、舍行,、離行”的人生哲學(xué)，并由此獲得靈感,，創(chuàng)造出了一套通過(guò)日常的家居整理改善心靈環(huán)境的“斷舍離”整理術(shù),。其中，斷=斷絕不需要的東西,，舍=舍棄多余的廢物,，離=脫離對(duì)物品的執(zhí)著。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐斷舍離,，人們將重新審視自己與物品的關(guān)系,，從關(guān)注物品轉(zhuǎn)換為關(guān)注自我——我需不需要，一旦開(kāi)始思考,，并致力于將身邊所有“不需要,、不適合,、不舒服”的東西替換為“需要、適合,、舒服”的東西,，就能讓環(huán)境變得清爽，也會(huì)由此改善心靈環(huán)境,，從外在到內(nèi)在,，徹底煥然一新。分享者講述自己通過(guò)讀了這本書(shū),，理清了自己與物品之間的關(guān)系,，在整理物品的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)心情變好,，心境與以往不同，使圍繞自己的物品都是自己最愛(ài)的,，生活質(zhì)量自然就會(huì)提高,。

通過(guò)近三個(gè)小時(shí)的聊天分享，大家初步了解了彼此的關(guān)注點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，分享了生活中覺(jué)得對(duì)自己有切實(shí)幫助的心得體驗(yàn),，在讀書(shū)會(huì)尾聲，還對(duì)趁早讀書(shū)會(huì)提出了個(gè)人的寶貴建議,，有助我們未來(lái)的路走得更好更遠(yuǎn),！

最后一張活動(dòng)結(jié)束后的合影留念，紀(jì)念我們長(zhǎng)春趁早讀書(shū)會(huì)第一期的圓滿成功,！

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

愛(ài)國(guó)主義是全國(guó)各族人民自強(qiáng)不息,、團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的巨大精神力量,，是各族人民的共同精神支柱,。深入開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的迫切需求,，是振奮民族精神的迫切要求,。為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，在全班范圍內(nèi)營(yíng)造一種良好的愛(ài)國(guó)整體范圍與風(fēng)氣,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情,，陶冶學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情操，由本班組織以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的演講比賽,。

次此活動(dòng)就整體而言是成功的,，取得了預(yù)期的效果。從活動(dòng)通知下發(fā)后,，許多學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極大的積極性,，他們通過(guò)上網(wǎng)瀏覽,、搜查資料；整理各大報(bào)刊新聞等多種途徑收集了大量的可以作為演講的資料,，總結(jié)此次時(shí)事競(jìng)賽活動(dòng),，有以下幾個(gè)方面的特色：

此次活動(dòng)得到了系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有效指導(dǎo)，由系團(tuán)委和主要負(fù)責(zé),，以及各班主任的積極配合,，加上活動(dòng)計(jì)劃敲定前的多次征求意見(jiàn)和討論，使組織工作能夠更加嚴(yán)密,、活動(dòng)各項(xiàng)過(guò)程也能有序進(jìn)行,。在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)情況也能有效地進(jìn)行處理，保證了比賽賽活動(dòng)的圓滿完成,。

活動(dòng)的主體是學(xué)生,，因此此次活動(dòng)在組織、參與過(guò)程中都十分注重學(xué)生主體性的發(fā)揮,。以抽簽安來(lái)排上臺(tái)的順序,，給予了每位演講者以公平的對(duì)待。完美的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)足以對(duì)緊扣主題,，主題鮮明,、深刻，格調(diào)積極向上,，內(nèi)容充實(shí),，立意新穎，文字優(yōu)美,，表述清楚,，語(yǔ)言流暢，聲情并貌,，講究演講技巧,，動(dòng)作恰當(dāng)，聲音洪亮,，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,，服裝整潔，儀表端莊,，以及時(shí)間的控制做出全面合理的打分,。

正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生主體性的發(fā)揮，選擇了廣大學(xué)生感興趣的形式,，所以有效激發(fā)了學(xué)生的積極性,。在資料收集、參賽過(guò)程中他們都表現(xiàn)出了較高的積極性。特別是在各班確定各班參賽代表后,，班級(jí)的同學(xué)都能給他提供力所能及的幫助四,、存在的優(yōu)缺點(diǎn)1、活動(dòng)中存在的優(yōu)點(diǎn)

（1）,、現(xiàn)場(chǎng)秩序：在班干部的協(xié)助下,，比賽的現(xiàn)場(chǎng)秩序很好，避免了活動(dòng)秩序較差的情況,。

（2）,、活動(dòng)主題：活動(dòng)緊扣時(shí)事主題，以愛(ài)國(guó)為主題,，激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心,。

（3）、選手表現(xiàn)：各位選手在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)都很出色,，無(wú)論從演講稿還是同學(xué)們的感情上來(lái)說(shuō),，都非常好。

（4）,、評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)：評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)使同學(xué)們的激情高漲,，感染了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。2,、活動(dòng)存在的不足

次活動(dòng)也存在著以下的一些不足，在活動(dòng)策劃上也可以繼續(xù)創(chuàng)新,，讓形式更加活潑,、讓內(nèi)容更加富有時(shí)代性；此外還應(yīng)該考慮如何創(chuàng)建一種行之有效的長(zhǎng)效教育機(jī)制,，讓學(xué)生能將這種愛(ài)國(guó)主義情感,，這種關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事的良好習(xí)慣保持下去等等，這些都是值得繼續(xù)加以探索的,。

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

今天很高興得迎來(lái)了frank,，在南京河海大學(xué)江寧校區(qū)給南京的碩市生們做了一堂精彩的講座。

讀書(shū)會(huì)在frank輕松愉快的聊天式的氣氛開(kāi)始,，首先f(wàn)rank介紹了藍(lán)海戰(zhàn)略,，藍(lán)海的挖掘主要靠創(chuàng)新，藍(lán)海戰(zhàn)略的圖表分析和戰(zhàn)略舉例,。

因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)下午有課,，所以人數(shù)在下午4點(diǎn)的時(shí)候最多，所以frank就根據(jù)人數(shù)的到場(chǎng)情況,，調(diào)整了講座的內(nèi)容的順序,。照顧到大部分同學(xué)能聽(tīng)到qbq的精彩片斷，藍(lán)海戰(zhàn)略后，我們進(jìn)行了“你好嗎”的破冰游戲,。所有進(jìn)場(chǎng)的人,，每個(gè)人發(fā)張lomo，上面寫上學(xué)校姓名,，然后集中到一個(gè)抽獎(jiǎng)箱里,，每個(gè)人抽一張，抽到自己的放進(jìn)去重新抽,，然后找到你抽的人,，進(jìn)行面對(duì)面的幾分鐘的交流，然后回到自己的座位上,，拿出一張紙,，frank問(wèn)問(wèn)題，在紙上寫下問(wèn)題的答案,。并交由抽到的同學(xué)進(jìn)行打分,，最后積分最高的人，可以得到frank的qbq簽名書(shū)一本,。

然后又進(jìn)行了“情感病毒”,，讓大家了解心情是可以被傳染的，

由于教室空地少,，大家就到教室外面圍成一個(gè)圓圈,，frank讓大家面向圈外閉上眼睛，frank在圈內(nèi)輕拍4位同學(xué)背部,，指定其為不安病毒,，然后讓大家打開(kāi)眼睛，回到教室,，請(qǐng)大家分別找人聊天,。不安病毒要不安地頻繁眨眼，將不安的情緒傳染給另外3人,。這4位同學(xué)感受到了不安的情緒后,，分別再將不安的情緒傳染給另外3人。5分鐘以后,，讓我們都坐下來(lái),，猜測(cè)那個(gè)同學(xué)是不安病毒。然后重復(fù)做了一次快樂(lè)病毒的傳染,，結(jié)果大家猜了半天,，竟然這次frank沒(méi)有指定快樂(lè)病毒。我們確實(shí)感受到了,，快樂(lè)的傳染不需要理由,，快樂(lè)的魅力不可阻擋,。

然后是團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)間，每組十個(gè)人,，各領(lǐng)一張紙條,，上面有不同的信息，然后開(kāi)始一起討論,，最終確定所有的信息描述的木塊的體積,。大家最終都沒(méi)有把結(jié)果算出來(lái)，原來(lái)這個(gè)游戲不是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題,，而是啟蒙你思考和鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的游戲,。

晚上的課程更加豐富，frank一共介紹了以下幾個(gè)內(nèi)容：

1,、做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，少說(shuō)些抱怨別人的話，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候不要去追究責(zé)任,，而是想辦法彌補(bǔ),。抱怨多了，肯定是自己有問(wèn)題,。

2,、qbq的指導(dǎo)原則，把焦點(diǎn)放在行動(dòng)上,，多問(wèn)一些好的問(wèn)題,，用什么該如何來(lái)問(wèn)問(wèn)題。

3,、擴(kuò)充個(gè)人的影響力范圍,，把力氣和精神用在力所能及的事情上

4、qbq語(yǔ)錄,，主人精神,、有創(chuàng)意,、個(gè)人擔(dān)當(dāng),。

5、態(tài)度決定一切,，等方面的知識(shí),，重點(diǎn)講了qbq的五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé),、創(chuàng)意,、服務(wù)、信任,。

frank時(shí)刻不忘崇本務(wù)實(shí),，多次講到崇本務(wù)實(shí)和常山蛇，也多次提到自己的太太和兒子，其幽默風(fēng)趣的臺(tái)風(fēng),，引得我們陣陣的笑聲,。

因?yàn)樽詈髠€(gè)人積分沒(méi)分出唯一的勝出者，所以又請(qǐng)積分100的同學(xué)上去做了個(gè)小游戲,，大家圍成個(gè)圈,，frank站在中間。聽(tīng)到“人”字就把左手放下右手打下去,，動(dòng)作錯(cuò)的和被打倒的都要被淘汰,，最終南航的敖君同學(xué)成為了今天唯一的幸運(yùn)兒，得到了frank的書(shū),。

最后,，雖然時(shí)間已經(jīng)9點(diǎn)了，但是大家還意猶未盡,，frank說(shuō)結(jié)束大家都不愿意,，就最后作了性格測(cè)試。讀書(shū)會(huì)也是在一陣陣的笑聲中劃上了句號(hào),。

離開(kāi)學(xué)校時(shí),，frank不斷地回頭再看一眼河海大學(xué)，說(shuō)下次來(lái)就不知什么時(shí)候了,，我們也真誠(chéng)的期待frank的再次到來(lái)…

幾個(gè)小時(shí)雖然很快過(guò)去了,，但是相信會(huì)引起我們永久的思考…

總結(jié)一下這次活動(dòng)，失誤有很多,，地點(diǎn)沒(méi)選好,，太偏僻，導(dǎo)致合肥的同學(xué)沒(méi)能當(dāng)晚就回去,。對(duì)合肥同學(xué)的安排不夠周到,，沒(méi)考慮到很多隱患的問(wèn)題。讀書(shū)會(huì)的時(shí)間因?yàn)槲覀€(gè)人疏忽,，使的原本從13：00開(kāi)始到21：00結(jié)束的完整的內(nèi)容,，必須縮減一部分，是我的失誤導(dǎo)致了全體碩市生的損失,！總體來(lái)說(shuō)主要的責(zé)任是我這個(gè)核心的職責(zé)沒(méi)全面履行好,，相信通過(guò)這次活動(dòng)，可以讓我更成熟,，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作有了新的思考,。也十分感謝周恒gg對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和指導(dǎo)，一直在背后監(jiān)督我們成長(zhǎng),！

再次感謝frank的到來(lái),！

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，讀書(shū)可以增加見(jiàn)識(shí)，陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力,。讀書(shū)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的活動(dòng)。為了培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍,，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)。我班以世界讀書(shū)日為契機(jī),，特舉辦以“閱讀·悅心·約未來(lái)”為主題的讀書(shū)會(huì)活動(dòng),。

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng),，壯而好學(xué),，如日中之光，老而好學(xué),，如夕陽(yáng)之輝,。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說(shuō)，吾生也有涯,，而知無(wú)涯,。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。正如高爾基所說(shuō),，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的,。但是由于工作的限制,，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器,，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制,，方便的學(xué)到新的東西,，擴(kuò)展新的思路,。總的來(lái)說(shuō),，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面,。

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系,。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,，不再犯同樣的錯(cuò)誤,，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想,，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,，那么，無(wú)論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了,。

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面,。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低,。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),，才能有所成就,。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解,。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過(guò)中學(xué),，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章,，在參加工作實(shí)踐后,，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū),。廣博淵深的知識(shí),，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,，更能體會(huì)到書(shū)本作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書(shū)本就是這樣的一位,。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人,，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆,；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。的確，班級(jí)讀書(shū)會(huì)作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充,，極大的開(kāi)拓了同學(xué)們的視野,，豐富了同學(xué)們的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)了良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提升了同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng),。我們要積極拓展渠道，為同學(xué)們的課外閱讀保駕護(hù)航,。讓同學(xué)們徜徉在書(shū)海中,，在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ),，陶冶情操,。愿我班同學(xué)在班級(jí)讀書(shū)會(huì)這一方田地里茁壯成長(zhǎng)！

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，為使我校師生暢游于書(shū)的海洋,，滋潤(rùn)于書(shū)的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園,，達(dá)到了活動(dòng)目的：

學(xué)校以班級(jí)為單位,，以班主任為起點(diǎn)召開(kāi)了各班的書(shū)香校園啟動(dòng)儀式，隨后各班開(kāi)展關(guān)于征集讀書(shū)名言和口號(hào),，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

為確?！皶?shū)香校園”活動(dòng)有效,、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

學(xué)校在書(shū)香校園活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書(shū),、好讀書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐,。

（一）成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書(shū)面問(wèn)卷的形式,，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平,、公正、公開(kāi)的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開(kāi)創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章,。

（二）征集名言，制作書(shū)簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作,，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能,，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書(shū)的益處,，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

（三）手抄報(bào)比賽

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),，制定了不同主題的手抄報(bào),，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩,。

（四）讀書(shū)心得交流會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書(shū)交流會(huì),。會(huì)上,，校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見(jiàn),，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書(shū)熱潮，取得了較好的效果,。

（五）古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)

這幾年來(lái)我校還開(kāi)展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去,。

（六）親子智慧碰碰撞，讀書(shū)征文

為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流,，我校開(kāi)展了以親子共讀一本書(shū)為主題的讀書(shū)征文比賽,。通過(guò)親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書(shū)，從而形成一個(gè)濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,。

（七）課外閱讀,，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

自書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校不斷投入各方資源,，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺(jué)閱讀,，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況,。本學(xué)期,，我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn)，取得了良好的效果,。我校五位教師利用文體“2+1”的時(shí)間開(kāi)辦了豐富多彩的課外閱讀課程,，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深,、更遠(yuǎn)的書(shū)的海洋,，形成具有自己特色的辦學(xué)思路。

（八）“書(shū)香班級(jí)”與“書(shū)香少年”評(píng)比,。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦評(píng)選出學(xué)校“書(shū)香少年”,，并把在活動(dòng)中積極表現(xiàn),、主動(dòng)參與的班集體授予“書(shū)香班級(jí)”的榮譽(yù)。

社區(qū)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

一個(gè)月過(guò)去了,，讀書(shū)節(jié)即將結(jié)束,。短短一個(gè)月，師生不僅提高了閱讀意識(shí),，豐富了文化遺產(chǎn),，而且用優(yōu)雅的書(shū)籍營(yíng)造了校園閱讀氛圍。為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀活動(dòng),，提高閱讀活動(dòng)的效果,，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習(xí)慣,，閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃,，我校于9月10日舉行了讀書(shū)節(jié)的隆重啟動(dòng)儀式。邵校長(zhǎng)為讀書(shū)節(jié)致開(kāi)幕詞,，林老師宣讀了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了以閱讀為主題的墻報(bào)和板報(bào)，營(yíng)造了書(shū)香課堂,，營(yíng)造了閱讀氛圍,。通過(guò)多渠道、深層次的大力宣傳,，我校不僅營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍,，而且進(jìn)一步提升了校園文化，為閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)

定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入開(kāi)展,，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部,、圖書(shū)室,、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),，形成有計(jì)劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果,。

開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：

1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位,，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng),。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩(shī)詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞,，描寫塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求,。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo),，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星,。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好,。

2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，以趣味讀書(shū),、好書(shū)推薦為主題,，豐富讀書(shū)形式,，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍,。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè),，為形成長(zhǎng)期,、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.漂流書(shū)活動(dòng)

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng),，取得了良好閱讀效果,。通過(guò)1―3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主,，說(shuō)謊話的皮諾曹,，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫,、陸游等名人,，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”,、“三國(guó)演義”,、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí),、文化,，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言,，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化,。

4.《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選,，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇,。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū),，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5.主題手抄報(bào),、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書(shū)節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng),。各班同學(xué)5人一組,，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí),，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始,。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落,，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!