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世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 社區(qū)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 21:21:04
世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 社區(qū)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)(三篇)
時(shí)間:2023-04-23 21:21:04     小編:zxfb

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,,我們一起來(lái)了解一下吧。

世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 社區(qū)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)篇一

我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”,,就是讀書而已,,當(dāng)然有人說(shuō)覽山水、感風(fēng)情也是一種閱讀,,我們這里擱之不論,。至于讀的什么書,也并非課業(yè),、輔導(dǎo),、工具之書,而是它們之外的可讀之書,??勺x之書無(wú)非也就幾類,不按科學(xué)的圖書分類法來(lái)說(shuō),,有所謂經(jīng)典,,有所謂過(guò)眼云煙,也有書榜之所謂暢銷,,暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,,則由讀書人和時(shí)間來(lái)決定了。

經(jīng)典,,就是經(jīng)與典,,經(jīng)可傳百世,典能存千秋。它們就如滄海一粟,、萬(wàn)木一葉,,十分珍稀。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物,,好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語(yǔ)》,好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》,,又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等,。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語(yǔ)“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”,,這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石,。

回首自己十余年來(lái)的閱讀之路,似乎并非一貫如常,,應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù),、有所浮沉。說(shuō)來(lái)也奇怪,,小學(xué)時(shí)無(wú)意間翻到雨果的作品縮略版,,便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引,然后借來(lái)了它們的中文版原著,,憑著有限的識(shí)字量,,硬是磕磕絆絆地讀完了,鮮明的人物和動(dòng)人的情節(jié)都仿佛立于眼前,。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,,我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德,對(duì)于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無(wú)法表達(dá),。就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已,。后來(lái)又愛上了詩(shī)歌,這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光,。彼時(shí)簡(jiǎn)直是囫圇吞棗而無(wú)一消化,,從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,從《普希金詩(shī)集》到《泰戈?duì)栐?shī)選》,,再到唐詩(shī)與宋詞,,盡是看后也全然不理解,只入了眼而未進(jìn)了心,。還模仿過(guò)一陣寫些不倫不類的東西,,今日再看,不禁莞爾,。

初中時(shí)倒喜歡上了國(guó)學(xué),,抱著一本薄薄的《論語(yǔ)》日日啃,還特別愛在里面找成語(yǔ),,后來(lái)看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”,,倒也是個(gè)學(xué)成語(yǔ)的偏法,。《論語(yǔ)》還未精耕,,卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”,,又天天說(shuō)著“中庸”里的“致中和,天地位焉,,萬(wàn)物育焉”,。高中三年,課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動(dòng)和工作,,連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了,,反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物,最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志,,大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來(lái)看,,我便成了流動(dòng)報(bào)刊亭。唯一還能沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味過(guò)的只有《陶淵明詩(shī)集》和清代張潮的《幽夢(mèng)影》了,。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí),,也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了,和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意,,有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了,。可能讀過(guò)的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國(guó)富論》,、《資本論》,,也是蜻蜓點(diǎn)水,一掠而過(guò),。工作后就更加惰怠,,更傾向于碎片化的文章,從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn),,偶爾看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)消遣,。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書,尤其在亞馬遜等打折之時(shí),,家中書架早已落灰,,租處也有些未開包裝的。

直至去年偶然參加了金陵讀書會(huì),,結(jié)識(shí)了一些書友同好,,頓覺(jué)以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián),同事與親友中鮮有讀書好論之人,,難有更進(jìn)一步交流,。在讀書會(huì)中折服于宋老師、丁老師、許老師等,,也重新找回一些閱讀的感覺(jué),,加上今年自己也組織了自己的活動(dòng),也算是給自己又增加了些許的動(dòng)力,。在這里要感謝金陵讀書會(huì)對(duì)我的啟發(fā),。

在讀書之前,最重要的'就是要捫心自問(wèn)一句自己為什么要讀書,,抑或是讀書對(duì)自己來(lái)說(shuō)到底是什么,。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉,、千鐘粟”,,有人回答讀書可以致知修身,,我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了,。有些“書癡”把書籍比作空氣,把閱讀當(dāng)作呼吸,,好像不讀書就會(huì)形消神亡,,我自覺(jué)也不必到如此地步,把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,,它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,,是清新而非重味,是閑趣而非忙事,。閱讀也不是什么神圣的事情,,也無(wú)須在不讀書人面前顯擺,一人時(shí)獨(dú)坐而讀,,眾人時(shí)圍坐而讀,,各有其樂(lè),也各得其樂(lè),。

在閱讀的過(guò)程中,,有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”,有人會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路”,,也有人會(huì)“云深不知處,,只知在山中”,自然也有人“復(fù)行數(shù)十步,,豁然開朗”,。年齡不同、閱歷不同,、方法不同,、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀,好比張潮在《幽夢(mèng)影》中所說(shuō)“少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,,老年讀書如臺(tái)上玩月,,皆以閱歷之淺深,為所得之淺深耳”,。讀什么書,、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問(wèn)題。愧于讀書甚少難以總結(jié),,只說(shuō)說(shuō)自己的拙見,。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識(shí),、閱歷,、智慧,非一般人所能輕松進(jìn)入,,只能從更簡(jiǎn)單的讀起或者循序漸進(jìn),,有前人或他人指點(diǎn)也可,有專門之法也好,。經(jīng)典雖少也難遍讀,,一般的好書也是很好的選擇,暢銷書也可選讀一二,。讀書時(shí)最重要三點(diǎn),,其一是要堅(jiān)持筆記,其二要堅(jiān)持思考,,其三要與人討論,。做筆記可把書讀薄,勤思考可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,多討論可另有啟發(fā),。讀不同類型的書也有不同的方法,要因書而異,,因書制宜,。

孔子說(shuō)“飲食男女,人之大欲存焉”,,孟子也說(shuō)“食色性也”,,讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了,讀書也應(yīng)該是人的基本需求,,也是人的本性使然,,只是有的人偏隱性,有的人偏顯性,。讀書的終極目的就是快樂(lè),,我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂(lè),。

世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 社區(qū)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)篇二

為深入貫徹學(xué)校“寧?kù)o致遠(yuǎn)工程”,,“4,。23世界讀書日”期間,圖書館聯(lián)合宣傳部,、研究生院,、學(xué)生處、校團(tuán)委等單位于4月15日至28日舉辦“4,。23世界讀書日活動(dòng)周”系列活動(dòng),,28日下午舉行了閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。饒敏副校長(zhǎng)出席并講話,,圖書館,、校團(tuán)委、宣傳部,、學(xué)生處,、研究生院等部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。

為期兩周的“4,。23世界讀書日活動(dòng)周”落下了帷幕,,各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

1 20__年度“學(xué)院閱讀之星”評(píng)選

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,培養(yǎng)學(xué)生“多讀書,、讀好書”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書館的資源,,我們從20__年全年借閱冊(cè)數(shù)超過(guò)120冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科,、碩士、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,,共22人入選,。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,,第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊(cè)書,,成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介,、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示,,形成示范,引導(dǎo)閱讀,,改善讀書風(fēng)氣,。

2舉辦“經(jīng)典月讀”講座:

“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開設(shè)的一個(gè)新講座品牌,被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”,。講座以“讀經(jīng)典名著,、與智者對(duì)話,、究永恒之理、成健全之人”為宗旨,,以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,,開拓視野,健全人格,。每學(xué)期一個(gè)主題,,每月一講。

4月19日晚上,,文學(xué)院姚新勇教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā),,從文學(xué)的視角來(lái)謳歌生命的美好,解讀平凡人生中的不平凡,。有近150名學(xué)生到場(chǎng)聆聽,,受到讀者廣泛好評(píng),許多同學(xué)在講座后還發(fā)來(lái)的“聽后感”,。

3舉辦雕刻閱讀時(shí)光——校園短片征集大賽

為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng),,推進(jìn)校園文化建設(shè),同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)重實(shí)踐,、敢創(chuàng)新的平臺(tái),,我們舉辦了校園視頻短片征集大賽,面向?qū)W生征集表現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的與書籍,、與閱讀,、與學(xué)習(xí)、與圖書館有關(guān)的場(chǎng)景或故事,?;顒?dòng)共收到26個(gè)個(gè)人(團(tuán)隊(duì))的視頻作品。作品有紀(jì)實(shí),、有想象(虛構(gòu));有關(guān)于愛情,、友情;有關(guān)于成長(zhǎng)、勵(lì)志等主題,,起到良好的宣傳與傳播效果,。

4 “暨南微書評(píng)”征集大賽

為充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,營(yíng)造愛讀書,、讀好書,、善讀書的校園讀書氛圍,4月15日至24日,,我們依托新浪微博為載體,,舉辦“暨南微書評(píng)”書評(píng)大賽,同學(xué)將書評(píng)凝練成140個(gè)字以內(nèi),,通過(guò)@暨大圖書館官方微博參加比賽,,幾天內(nèi),,共收到書評(píng)195條,#暨南微書評(píng)#話題也成為暨南學(xué)子的微博中高關(guān)注度的活躍話題,。

5書蟲讀書分享會(huì)

本次書蟲讀書分享會(huì)由我館“書蟲志愿者服務(wù)隊(duì)”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦,,分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應(yīng),從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā),,由四位分享人分別從君子與修身,、仁禮法、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論,。20多名同學(xué)以書會(huì)友,,圍繞著《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí),仍意猶未盡,。

6臺(tái)港原版學(xué)術(shù)圖書展

該展覽在22日——24日在圖書館二樓大廳展出,,共展出優(yōu)秀港臺(tái)圖書3000多種。展覽結(jié)束后,,共收到現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)單208份,,薦購(gòu)圖書969種。經(jīng)過(guò)圖書館老師加班處理,,共訂購(gòu)圖書569種,。書展不但補(bǔ)充了我館館藏,優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu),,還讓師生讀者接收到優(yōu)秀港臺(tái)圖書文化的洗禮,。

7選書?閱讀?分享——x購(gòu)書中心現(xiàn)場(chǎng)選書活動(dòng)

4月17日上午,圖書館聯(lián)合研究生院,、學(xué)生處,、校團(tuán)委組織優(yōu)秀學(xué)生前去x購(gòu)書中心參加現(xiàn)場(chǎng)選書活動(dòng),。選購(gòu)圖書近400種,,內(nèi)容涉及政治、經(jīng)管,、歷史,、文學(xué)、生物,、化學(xué),、醫(yī)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?;顒?dòng)實(shí)現(xiàn)了我館“選您所愿,,藏您所需”的工作理念,受到讀者好評(píng),。

8 免費(fèi)參觀x省省博物館,、x市圖書館新館

4月23日——世界讀書日當(dāng)天下午,,圖書館3位老師帶領(lǐng)由研究生院、學(xué)生處和校團(tuán)委推薦的34名優(yōu)秀學(xué)生參加了參觀省博物,、x圖書館新館活動(dòng),。在省博物館參觀了“x歷史文化陳列”和“海上瓷路——粵港澳文物大展”兩個(gè)主題展廳,全方位了解了x從馬壩人到新中國(guó)成立的歷史變遷以及博大精深的.陶瓷文化在世界上重要地位,。

在x圖書館新館,,同學(xué)們對(duì)操作簡(jiǎn)便快捷的自助借還書機(jī)、專為盲人開辟的盲文閱覽區(qū)以及具有眾多視頻資料的視頻借閱區(qū)都產(chǎn)生了濃厚的興趣,?;顒?dòng)開拓了學(xué)生視野,提升了大學(xué)生的文化品味,。

9,、“閱讀生命里的一束陽(yáng)光”專題書目推薦

為喚起大學(xué)生閱讀意識(shí)、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣,,我們特在“世界讀書日期間”制作了專題書目,,以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,從什么是閱讀,、閱讀的樂(lè)趣,、閱讀的選擇與方法、閱讀計(jì)劃與終生閱讀,、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書館館藏,,培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)選擇閱讀,,樹立終生閱讀計(jì)劃,。

以上九個(gè)活動(dòng)是本次“4。23世界讀書日活動(dòng)周”舉辦的所有活動(dòng),。

自20__年以來(lái),,我們每年都舉辦“世界讀書日”系列活動(dòng),下半年我們還將舉辦的“圖書館宣傳月”活動(dòng),,歡迎大家對(duì)我們的活動(dòng)提出意見與建議,,以便我們做得更好!

世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 社區(qū)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)篇三

我校的讀書日活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這段時(shí)間里,,我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng),,真正體驗(yàn)了“讀書好,讀好書,,好讀書,,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂(lè)趣,。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng),,在活動(dòng)中,,孩子們親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,。

一、加強(qiáng)宣傳,,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍

本學(xué)期,,結(jié)合校園文化,各班以“圖書角”為主陣地,,孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái),,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,,有推薦閱讀的書目,,內(nèi)容豐富多彩。近段時(shí)間整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、共建“班級(jí)圖書角”,。

利用學(xué)校的'圖書,并號(hào)召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來(lái),,充實(shí)班級(jí)圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們暢游書海,,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,,共同暢游書海,。

學(xué)生們以“讓書香伴我成長(zhǎng)”為主題,把自己的圖書和大家分享,,讓整個(gè)校園充斥著書香的氣息,并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果,。

3,、各班組織參加“讀書交流”活動(dòng)

今天一二年級(jí)舉行了故事大王比賽活動(dòng),三至六年級(jí)讀書交流活動(dòng),,讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,,較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范,,交流材料內(nèi)容健康積極向上,較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,,此次活動(dòng)收到了非常好的效果,。此次活動(dòng),同學(xué)們通過(guò)讀書交流了解了更多的知識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,、責(zé)任感,培養(yǎng)了愛國(guó)情懷,,引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強(qiáng)、具有時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們對(duì)今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識(shí),。

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