每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老鷹篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體,。

2.嘗試一物多玩,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。探索一物多玩方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一個(gè)呼啦圈,。

2.音樂(lè)、老鷹,、母雞,、小兔、小貓和小狗頭飾,。

3.小樹(shù),、小橋等材料布置場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身活動(dòng)：開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。

師：“小雞寶寶們,，今天天氣真好,，我們一起去郊游吧!”隨音樂(lè)入場(chǎng)。

二,、幼兒探索圈的多種玩法,。

1、幼兒自由玩圈,。

2,、交流圈的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3,、鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

三,、游戲：超級(jí)變變變

變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,，雙腳跨過(guò);變成螃蟹――圈放在背上，橫著走;變成汽車――滴滴答答…

四,、游戲：老鷹捉小雞

1,、認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。

“開(kāi)車來(lái)到“小兔家”：“咦?這是誰(shuí)的家呀?”“我們一起向小兔問(wèn)好!”接著開(kāi)車來(lái)到“小貓家”,、“小狗家”,。

2、討論：老鷹來(lái)了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

“聽(tīng)——這是什么?可能是誰(shuí)來(lái)啦?”“如果老鷹來(lái)了,，我們?cè)趺崔k呢?”“躲到哪?”我們?cè)囋嚳?，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3,、游戲：老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

五,、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車回家

老鷹篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),，學(xué)會(huì)躲閃,。

2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),，雞媽媽、老鷹的頭飾,；雞寶寶胸飾若干,；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹,，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊(duì),，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令,?！崩?/p>

鷹”撲來(lái)?yè)淙ィ睦锉P算著怎樣抓到小雞,?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì),。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過(guò)去,。雞媽媽見(jiàn)

狀,，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們,。而小雞們可聽(tīng)話了，也一個(gè)拉著一個(gè),，左躲右閃,，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們,，雞媽媽是不是很勇敢,？小雞是不是很聽(tīng)話？

現(xiàn)在我們出去做游戲,，你們聽(tīng)老師的.話嗎,？

幼兒：聽(tīng)話

二、開(kāi)始游戲

（幼兒扮演小雞,，一位老師扮演雞媽媽,，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,，你們想去嗎,？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧,。（幼兒在童謠音樂(lè)聲中,，走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練）

幼兒：老鷹來(lái)了

師：哎呀,，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹來(lái)了）快到媽媽身后躲起來(lái),。

（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

三,、歸納總結(jié)

游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠,，注意安全,。

四、兒歌韻律,，放松活動(dòng)

孩子們真棒,，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧,！

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們積極投入,、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中,，表現(xiàn)出自主探索,、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)躲閃,。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作,、表達(dá)情感,、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

老鷹篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力,。

2、幼兒能積極的參與活動(dòng),，并能得到其中的快樂(lè),。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4,、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,，更多的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老鷹和小雞的頭飾。

活動(dòng)玩法：

一,、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑,、幼兒活動(dòng)操,。

二、活動(dòng)開(kāi)始：

1,、一名幼兒做"老鷹",，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞,。

2,、"雞媽媽"與"小雞"們分散開(kāi)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)"嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰,，小小蟲(chóng)兒在哪里？"

3,、"老鷹"飛來(lái)了,，"雞媽媽"張開(kāi)雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下,。"小雞們排成豎隊(duì),，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛,，小雞地上跑,，老鷹捉小雞，就是捉不到,。"

4,、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞"，"雞媽媽"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞",，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng),，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到,。

5,、被捉的"小雞"離開(kāi)場(chǎng)地。

三,、活動(dòng)結(jié)束

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí),，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中,，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神,。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí),。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動(dòng)作,、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程,。

老鷹篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1. 利用活動(dòng)幫助幼兒練習(xí)跑,、伸臂等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2. 引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，主動(dòng)克服困難和與同伴合作的意識(shí),。

3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵循活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格,，使幼兒樂(lè)于才加戶外活動(dòng)。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5. 提高幼兒思維的敏捷性,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極活動(dòng),，主動(dòng)與別人合作,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 頭飾

2,、 錄音機(jī)、磁帶

3,、 檢查活動(dòng)場(chǎng)地及幼兒自身衣著,。

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色,、活動(dòng)身體

給幼兒戴上頭飾,，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色,。

師引導(dǎo)：老鷹來(lái)捉小雞,，雞媽媽要盡全力保護(hù)小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助,。

二,、教師演示、講解規(guī)則

1,、 師扮演雞媽媽,，讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。

2,、 一個(gè)幼兒扮演老鷹,，師教授動(dòng)作要領(lǐng)。老鷹張開(kāi)翅膀,、教師伸開(kāi)雙臂扮演母雞,。

3、 當(dāng)老鷹來(lái)捉,，小雞要隨母雞跑,，也可以蹲下來(lái)。

4,、 被抓住的小雞在一邊看,、

三、提供材料,、自由練習(xí)

1,、 小朋友在玩的時(shí)候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞,，母雞怎樣做才能保護(hù)小雞呢,？

2、 幼兒自由練習(xí),，師巡視指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒注意安全，變換動(dòng)作,。

四,、角色轉(zhuǎn)換，多次感受

五,、結(jié)束活動(dòng),，放松身體。

教學(xué)反思：

對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,，在今后的.活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn),，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

老鷹篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試閃躲得走和跑,。

2.感受多人合作游戲的樂(lè)趣,。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地游戲規(guī)則：

每組一個(gè)小朋友扮老鷹,，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),，靈巧的躲閃,，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到,，即離開(kāi)場(chǎng)地,。

玩法：

一、開(kāi)始部分：

隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)——二路縱隊(duì)——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊(duì)

2.復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫,、有力

二,、基本部分：

1.交待游戲名稱、玩法t：今天,，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲,。

玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì),，排頭幼兒扮"母雞",，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞",，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳,，老鷹捉小雞,，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞",，"母雞"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞",。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃,，不讓"老鷹"拍到,，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí),，調(diào)換角色,，游戲從新開(kāi)始。

2.請(qǐng)一組幼兒配合,，示范游戲,。

3.幼兒評(píng)論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則,。

4.幼兒分組合作游戲。

5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，集體討論解決,。

6.繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入,、興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索,、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神,。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃,。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí),。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感,、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程,。