每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

孤獨作文600初三篇一

懼怕孤獨

六、七歲時,，學(xué)過兩三天的鋼琴,，然而連譜子都未認全，就放棄了,。因為我是插班生,，進班時大部分同學(xué)都彼此熟悉了，休息時她們總是湊到一起談笑風(fēng)生,。我原本性格內(nèi)向膽怯,，又年齡尚小，有心想湊過去,，可總不敢和她們搭話,，只好硬著頭皮一遍遍翻看教材書，熬了兩三天,，實在無法忍受這種氛圍,，連哭帶鬧，終于使母親放棄我學(xué)琴的想法,。這樣,，我“迫不得已”的孤獨時光就暫告一段了。

戰(zhàn)勝孤獨

不可否認,，我是厭惡孤獨的,，誰會愿意自己一個人孤零零的呢,？然而，隨著年齡的增長,，我對于“孤獨”這個詞所表現(xiàn)的含義又有了更深一步的了解,。

有一次，幾個同學(xué)相約去敬老院,，我們先到街心公園集合,，等所有人來齊了再一同出發(fā)。在等人的過程中,，我們先到的同學(xué)坐在長椅上聊天,。與同學(xué)們交流確實很有趣,，可我總覺得缺了些什么,，我略帶歉意的起身，對他們說我先去別處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，來到公園較為僻靜的一處場地,。

這里的感覺與之前的歡鬧不同，一棵棵大樹之下,，一叢叢小草之間,，只有幾個簡陋的木椅，三兩位老人坐在上面,，安靜地看著報紙,。偶爾有幾只小鳥飛落，啾啾鳴叫幾聲,，倒也沒有擾亂和諧,。我浮躁的心平靜下來，頓時感到別樣的愉悅,，我沒有與任何一位老人交流,，卻并不感到孤獨的蕭瑟，只感到無比的平和,，望著這一幕,，我對自己說要珍惜身邊的一切人或物……

其實，孤獨并沒有多么可怕,，只要你正確地面對它,，也能把它當做一枚酸中帶甜的楊梅。這一刻,，我感受到的是滿滿的幸福,。

一個人，如果內(nèi)心強大豐富,，那她比任何一個人都充實,，我要感謝我生命中的每一次“孤獨”,，它讓我更快地成長！

孤獨作文600初三篇二

在一座高高的山上,，長滿了密密的竹子,。這里住著熊貓的家。家里有熊貓爸爸,、熊貓媽媽和他們的小寶寶——咪咪,。

因為只有咪咪這么一個孩子，爸爸媽媽把他看做是掌上明珠,，對他百般寵愛,。咪咪要什么，就給他什么,，恨不得把天上的星星也摘下來給他,。從早到晚，爸爸媽媽都圍著他轉(zhuǎn),，聽他使喚,，咪咪簡直成了家里的小霸王。

一個晴朗的日子,，黑熊媽媽帶著小黑熊來到熊貓家做客,。熊貓媽媽十分熱情地接待了他們，還拿出一串黃澄澄的香蕉請小黑熊吃,，咪咪猛地從媽媽手里奪下香蕉：“這是我的!”他把香蕉全抱在懷里,，一根接一根地剝著吃，嘴里還故意發(fā)出“叭叭”的聲響,。

爸爸又拿出花皮球給小黑熊玩,，咪咪扔下香蕉，又搶過皮球：“不給!不給!”

“咪咪,，不許這么沒禮貌!”媽媽生氣了,。

看著爸爸媽媽今天沒依著他，咪咪放聲大哭,，遍地亂滾,，無論對他說多少好話他都不肯起來。

真掃興!黑熊媽媽只好帶著小黑熊回家了,。

咪咪這般無禮,，誰也不愿再到他家做客了?？墒?，咪咪偏偏愛熱鬧，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩,。

剛走出門,，他聽見一只百靈鳥在歌唱：

“圓溜溜的太陽爬上坡……”

他朝東邊一看，鮮紅的太陽才露出一半兒,，明明是扁的嘛!這小小的百靈烏竟敢亂唱,，咪咪大喝一聲：“住嘴!太陽是扁的，不是圓的,?！?/p>

“什么，太陽是扁的?哈哈哈!”樹上的百靈鳥大笑起米,。

“你敢笑我?”咪咪抱著樹猛搖起來,，一邊搖一邊叫：“我說扁的就是扁的：”

百靈鳥被嚇跑了。

咪咪來到草地上,，一群小猴子正在那里騎車玩,。咪咪走過去：“我們來比賽騎車!，

比賽開始了,。小猴子們把車蹬得飛快,，咪咪笨拙地蹬著豐，遠遠地落在了后面,，他把車重重地摔在地上：“騎車不算數(shù)，我們來比爬樹!”

“一,、二,、三……”咪咪才爬了三步，小猴子們已上了樹頂,。

“咪咪輸了!咪咪輸了!”

咪咪惱羞成怒,，他一掌打在一個小猴子的臉上，小猴子捂著臉嗚嗚直哭,，他卻像一個勝利者似的,，大搖大擺地走了。

從此,，沒有誰再理睬咪咪了,，只要見他來了，大家都躲得遠遠的,。味咪失去了所有的朋友,，感到十分孤獨。他找到老象爺爺,，向他訴說心中的痛苦,，還流下了傷心的眼淚。老象爺爺慈愛地看著他，語重心長地說：“孩子,，好好想一想,，大伙為什么不愿和你在一起?想明白了，你就不再是孤獨的咪咪了,?！?/p>

孤獨作文600初三篇三

孤獨是什么?

這個問題很深奧嗎?也許。很簡單嗎?也許,。

我扯著盤子里看不出形狀的油炸面粉,，我知道我的孤獨是什么了。

是做菜完畢后只有自己品嘗,，只有自己知道其中的滋味,。

是所有人指責你時的無助感。

更是自己一人在家無人說話只能對著電視機的凄涼,。

我好像一個老人,。這一瞬間我仿佛看到了兩鬢斑白卻強顏歡笑另一個我······

老了嗎?或許心老了。還活著?或許人活著,，靈魂散了,。

還有夢嗎?撥開云霧你或許還看得到它吧。

未來的路呢?未來?哼,，誰知到它呢,。

行了吧，沒有用的,。一個人如果想死,，那是誰也攔不住的，浪費什么力氣呢,。

支持你現(xiàn)在的前進的動力是什么?理想,。

被自己最親近的人的冤枉是一件很痛苦的事呢。

我開口提出,，講起往事：

在三年前,，我畫畫出色，想起有一個畫展比賽,，贏了就有800元獎金,。當時家里窮，要供我上學(xué),，騰不出那么多錢,。我呢，就偷偷報了名去參加比賽,，離開家一個整天,。等我回家時天已經(jīng)黑了，父親毫不猶豫的拎起棍子就打我。我狼狽的躲開那狠戾的棍子,，大聲問：“為什么要打我!!”

父親的臉色更加難看：“為甚么打你?”父親氣的發(fā)抖,，“家里人本來就忙，你還不知道幫一幫,，一個女孩子這么不知分寸,，怎么讀的好書!以后誰敢要你!”

我霎時間倍感羞辱，將跨在肩膀上的小布袋扔在地上,，畫筆撒了一地,。哭著頭也不回的沖回房間,。母親復(fù)雜的看著我離去的背影,，久久才傳來一句話：“她還是個孩子······”

三年改變的東西很多，比如,，距離······

距離,，它不僅僅限于一個詞，這種東西飄渺,，難以捉摸,。

例如，昨天還和你惺惺相惜的好友,，今天就和你翻臉成仇;原本并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,，在戰(zhàn)場上卻捅你一刀。

距離,，朋友之間的距離難摸;親人之間更甚一籌,。

冤屈，痛苦,，悲傷，哀愁全是過眼云煙?

或許吧······

孤獨作文600初三篇四

我愛書,，我常常站在書架前,，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋,，一個蒼茫的宇宙,。——題記

童話——插上夢幻的翅膀

夜幕四合,，皎潔的`明月掛上天空,，每當這時，奶奶都會坐到床前,，柔聲細語地為我講童話故事,。伴著奇幻的童話，我慢慢進入了夢鄉(xiāng)，然后在夢的海洋里續(xù)寫完故事的另一半,。聽著故事中主人公被后媽慘遭毒手,，我便小心翼翼地問奶奶我是否也會有這樣一個后媽，把奶奶逗得哭笑不得,。童話如我兒時的心靈雞湯,，能撫平一切傷口，所有的不快都消逝在童話世界中,，只為我留下一片廣闊的想象天地,。童話亦是我兒時的啟蒙師，為我打開書世界的大門,。

古詩——迸發(fā)智慧的火花

走進詩的世界,，領(lǐng)略古人的雄心壯志，沉浸在被筆墨香包圍的世界中,，何嘗不是一種幸福,？

受爺爺?shù)难眨也恢挥X地愛上了讀古詩,，詩的世界是豐富多彩的,，每首詩都像一幅絕妙的山水畫，在我眼前描繪出祖國的大好河山,?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”,，呈現(xiàn)出江南艷麗的春景,；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”,，勾勒出一幅人與大自然和諧相處的美好畫面,；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪出寒冬的蕭條與凄涼,。古詩是我的好朋友,，愛古詩，已成了我生活中不可或缺的一項重要內(nèi)容了,。

名著——豐富蒼白的思想

伴著成長的節(jié)拍,，踏著青春的旋律，懷著成長的夢想,，我進入了中學(xué)階段,，享受著每天與名著為伴的時光。高爾基的《童年》,，使我看到了他兒時遭受的苦難和在逆境中堅韌不拔的毅力,?！奥赵拢瑧n傷是它的節(jié)日,，火災(zāi)是它的狂歡,，在這一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴,?！薄蚁脒@就是對《童年》中生活的最好詮釋。名著如我的良師益友,，為我送來了那陶冶和熔鑄了文化的“書香”,。

我愛讀書，單調(diào)的生活因讀書而豐富多彩,，躁動的青春因讀書而沉靜豐厚,，稚嫩的雙肩因讀書而堅實剛強，蒼白的思想因讀書而深邃致遠,。有“你”,，從此不再孤單。