隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

機電一體化技術(shù)實訓報告篇一

1、平面類零件：（這個星期我只要就是采取這種加工方法,。這也是最簡單的加工方法）平面類零件是指加工面平行或垂直于水平面,，以及加工面與水平面的夾角為一定值的零件,，這類加工面可展開為平面。

2,、直紋曲面類零件：直紋曲面類零件是指由直線依某種規(guī)律移動產(chǎn)生的曲面類零件,。直紋曲面類零件的加工面不能展開為平面。

3,、立體曲面類零件：加工面為空間曲面的零件稱為立體曲面類零件,。這類零件的加工面不能展成平面，一般使用球頭銑刀切削,，加工面與銑刀始終為點接觸,，若采用其它刀具加工，易于產(chǎn)生干涉而銑傷鄰近表面,。加工立體曲面類零件一般使用三坐標銑床,，采用以下兩種加工方法。

（1）行切加工法

采用三坐標銑床進行二軸半坐標控制加工,，即行切加工法,。球頭銑刀沿平面的曲線進行直線插補加工，當一段曲線加工完后,，再加工相鄰的另一曲線，如此依次用平面曲線來逼近整個曲面,。相鄰兩曲線間的距離應(yīng)根據(jù)表面粗糙的要求及球頭銑刀的半徑選取,。球頭銑刀的球半徑應(yīng)盡可能選得大一些，以嗇刀具剛度,，提高散熱性,，降低表面粗糙度值。加工凹圓弧時的銑刀球頭半徑必須小于被加工曲面的最小曲率半徑,。

（2）三坐標聯(lián)動加工（這將會在以后的幾個星期接觸先簡單介紹下）

采用三坐標銑床三軸聯(lián)動加工,，即進行空間直線插補。如半球形,，可用行切加工法加工,，也可用三坐標聯(lián)動的方法加工。這時,，銑床用x,、y、z三坐標聯(lián)動的空間直線插補,，實現(xiàn)球面加工,。

不知道為什么，這個周末來得特快,，感覺還沒什么,，可能就是過的太充實了,，讓人沒有一絲的感悟，如果有就是要沒天都過得充實,，不要浪費時間……

機電一體化技術(shù)實訓報告篇二

忙碌的一個星期,，在這星期里，我都快不記得自己到底做過了什么,，不過可以肯定的就是我做了一大堆雜活,，老板說這是應(yīng)該的，工作嘛,，哪那需要就去哪干,。值得一提的就是還把鋁零件的腳架給銑出來了，這活沒多難,，就是煩,。

銑鋁材料的優(yōu)點和需要注意的就是：

1、零件加工的適應(yīng)性強,、靈活性好,，能加工輪廓形狀特別復雜或難以控制尺寸的零件，如模具類零件,、殼體類零件等,。

2、能加工普通機床無法加工或很難加工的零件,，如用數(shù)學模型描述的復雜曲線零件以及三維空間曲面類零件,。

3、能加工一次裝夾定位后,，需進行多道工序加工的零件,。

4、加工精度高,、加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠,。

5、生產(chǎn)自動化程序高,，可以減輕操作者的勞動強度,。有利于生產(chǎn)管理自動化。

6,、生產(chǎn)效率高,。

7、從切削原理上講,，無論是端銑或是周銑都屬于斷續(xù)切削方式,，而不像車削那樣連續(xù)切削，因此對刀具的要求較高,，具有良好的抗沖擊性,、韌性和耐磨性,。在干性切削狀況下，還要求有良好的硬性,。

另外還涉及到兩個特點是：

1,、子程序調(diào)用功能，有些零件需要在不同的位臵上重復加工同樣的輪廓形狀,，將這一輪廓形狀的加工程序作為子程序,，在需要的位臵上重復調(diào)用，就可以完成對該零件的加工,。

2,、宏程序功能，該功能可用一個總指令代表實現(xiàn)某一功能的一系列指令,，并能對變量進行運算,，使程序更具靈活性和方便性

真的有點煩了，感覺到銑床就是那么一回事,，也沒什么特別的,，技術(shù)含量要求也不高，有一種想法,，就是當初來這行業(yè)是不是走錯了路子,，因為以前以為這應(yīng)該是個很好的行業(yè)，最起碼是個有科技含量高的行業(yè),，可是現(xiàn)在師傅的要求也不是很高,，更何況什么國標之類的根本就沒提到。感覺不好,，這星期心情糟糕透拉,，沒意思……

機電一體化技術(shù)實訓報告篇三

過了一個星期后,，才知道自己是多么的幼稚,，也許有很多事情是經(jīng)歷過后才知道自己的錯誤的。這周,，只要是由于自己犯下了太多的錯誤,，操作太多的失誤。其實銑床也不是我想的那么簡單,。只是我以前的眼光還沒看到它的廬山真面目,。

特別是在選刀的時候犯下了不可修改的錯誤，就是在刀劈手零件圓孔的時候,，不小心選錯了刀,，而且我做了20個，錯完了,，這不是小問題價格貴得很,。因為材料的大小已經(jīng)裁好,，而刀過打，導致材料的空間不夠,，加工出來的零件不符合要求,，而且是我自己自作主張選的刀，所以師傅問我的時候,，沒理由了,，自己的錯?？晌页袚黄疱e誤的代價,。然后就認真的認識了一次選刀的知識。

被加工零件的幾何形狀是選擇刀具類型的主要依據(jù)：

1,、加工曲面類零件時,，為了保證刀具切削刃與加工輪廓在切削點相切，而避免刀刃與工件輪廓發(fā)生干涉,，一般采用球頭刀,，粗加工用兩用刃銑刀，半精加工和精加工用四刃銑刀,。由于刀片切向安裝,，在切削力方向的硬質(zhì)合金截面較大，因而可進行大切深,、大走刀量切削,，這種銑刀適用于重型和中量型的銑削加工。

2,、銑較大平面時,，為了提高生產(chǎn)效率和提高加工表面粗糙度，一般采用刀片鑲嵌式盤形銑刀,。

3,、銑小平面或臺階面時一般采用通用銑刀。

4,、銑鍵槽時,，為了保證槽的尺寸精度、一般用兩刃鍵槽銑刀,。

5,、孔加工時，可采用鉆頭,、鏜頭等孔加工類刀具,。

當師傅幫我重新弄好刀后，我重新開始做,，可總感覺沒仨意思,。錯的太離譜了,，也許人總要面對錯誤的吧，我不希望是無時無刻的面對錯誤,，錯誤一次就夠了,。所以我在后面的幾天，我就是什么事都問下師傅,，不管自己懂不懂,。問過了，錯也不在我,。

機電一體化技術(shù)實訓報告篇四

機電一體化是一個寬口徑專業(yè),，適應(yīng)范圍很廣，在校期間除學習各種機械制造和原理,、電工電子,、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等理論知識外,，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試,，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展,，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù),、傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù),，目前正向光機電一體化技術(shù)方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣,。

1,、通過工作實習加深了對機電一體化專業(yè)認識，鞏固了專業(yè)思想,，激發(fā)了學習熱情,。

2、熟悉公司工作流程,、專業(yè)涉及的工作要領(lǐng),。為以后走上更好的工作崗位積累一定的知識和經(jīng)驗,。

3,、開拓我們的視野，增強了專業(yè)知識,，鍛煉了獨立工作的能力,，拓展了更廣的知識和業(yè)務(wù)。通過現(xiàn)場的工作實習和企業(yè)員工的交流指導,，理論聯(lián)系實際,，把所學的理論知識加以印證,、深化、鞏固和充實,，培養(yǎng)分析,、解決工程實際問題的能力，為后繼的學習以及其他方面的深入了解打下了堅實的基礎(chǔ),。

1,、公司簡介：

崗位介紹：專案是一個特殊的將被完成的有限任務(wù)，它是在一定的時間內(nèi),、滿足一系列特定目標的多項相關(guān)工作的總稱,。

2、專案包括三層含義：

（1）專案是一項有待完成的任務(wù),，有特定的環(huán)境與要求,；

（2）在一定組織結(jié)構(gòu)內(nèi)，利用有限的資源（包括人力,、物力和財力等）在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),；

（3）任務(wù)是滿足一定性能、質(zhì)量,、數(shù)量和技術(shù)指標等要求,。對照it企業(yè)的工作內(nèi)容，基本都可以稱之爲專案,，因此對這些工作的管理,，均可以采用專案管理的方法。

專案就是要完成的一個具體任務(wù),，一旦這個任務(wù)完成,，這個專案的使命就完成了。專案受到周圍環(huán)境的影響,，而且環(huán)境對專案的執(zhí)行有一定的約束,，例如考慮到和其他專案的相容，必須采用的技術(shù)和開發(fā)理念等等,。為了完成專案的任務(wù),，必須要組建一支團隊，團隊成員分工合作以完成各個分目標,，進而實現(xiàn)總體目標,。專案對資源有一定的要求，這些要求包括人力資源的技術(shù)能力和數(shù)量要求,，配備什麼樣的設(shè)備和數(shù)量,，完成專案目標需要多少費用，以及這些資金的分配情況等。

3,、工作介紹：

主要工作是協(xié)助公司完成后勤規(guī)劃管理的項目,，主要分為：

（1）機械手配件統(tǒng)計管理；

（2）機臺定位環(huán)統(tǒng)計管理,；

（3）技術(shù)員用備品管理請購,；

（4）備品室進出管理。其中還兼職架立模具,。

20xx年11月——20xx年6月在xxxx電子股份有限公司進行頂崗實習,。

開始的第一天是新人培訓，新人培訓是為了協(xié)助新進人員融入景智大家庭,，快速上手工作,，不僅由部門資深人員擔任輔導員，作為職場生活,、專業(yè)上的指導者：另有集團文化訓練及公司新進人員教育訓練,，作為熟悉本集團核心價值、文化及基本工作流程須知的引導課程,。

人力資源部及職業(yè)發(fā)展輔導員引導員工從學生到職場人的順利過渡,，給員工一個清晰的職業(yè)發(fā)展方向。

依據(jù)公司組織策略設(shè)有員工核心職能課程,，為使全公司員工共同朝向組織目標邁進,，亦設(shè)置相應(yīng)課程強化員工各核心職能，如溝通,、團隊合作與問題解決能力等課程,。為了提升員工之工作效率，景智電子亦規(guī)劃了一系列管理及各功能別專業(yè)訓練課程,，如時間管理,、基礎(chǔ)制程介紹、研發(fā)能力介紹及英語能力提升課程,，以加強員工之工作技能,。

這一天的時間就是在課程的學習以及考試中度過的，在下午的時候,，公司來人分配我們這些新員工,，我被分配到p13成型生計部門，按正常情況下,，晚上是需要加班的,，不過因為我們是新來的員工，提前下班了,，明天再去被分配到的部門報道,。

終于到了正式工作的時候了,，我到了成型生計部門,，在這里我知道了成型生計部門的作用,，主要是控制注塑機，制作出想要的產(chǎn)品,。注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機的壓力,、速度，將熔融塑膠注射入預先設(shè)計好的緊閉模腔內(nèi),，經(jīng)過冷卻后而得到所需的制品的過程,。

我的老大帶我熟悉了一起工作的同事，然后讓我認識工作中需要知道的知識,。這讓我學到了很多,。自此我就進入了這個大家庭里。

作為一個專案除了要了解自己所做的工作流程外,，還要加強自己的責任心只有這樣才能更好的做出客戶想要達到的產(chǎn)品要求,。我一般做的是把設(shè)置好的注塑機的參數(shù)做成圖片，將每一臺模具需要什么樣的成型條件,，記錄下來,，裝訂成冊，以便于后來人能夠更快的上手操作,。我會每天看看都有那些新的產(chǎn)品需要做出工藝參數(shù)文檔來,，如果有要做的，那么我會去車間找到那臺正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機,，拍攝下它的參數(shù)來,，再回到辦公室里把他做成excel表格的格式保存下來。做出工藝參數(shù)文檔以后,，還要看看這個產(chǎn)品用的是那個模具,，把這臺模具需要怎么布置水路圖，以excel表格的格式畫出來,，再然后那還需要看看這個產(chǎn)品需不需要熱流道圖,，需要熱流道圖的話，會去車間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機上的溫控箱,、時序控制器拍攝成圖片格式,，在做成excel表格。這樣一個完整的工藝規(guī)劃就完成了,。下面就是要把這些文檔打印出來,，裝訂成冊。以便后人使用,。這是我頂崗實習期間需要做的其中一個項目,。

還有的是需要我到每臺注塑機里看看他是多少噸位的機臺，然后測量出他需要什么尺寸的定位環(huán)，定位環(huán)的作用是讓注塑機的射嘴在正中的位置,，把塑膠在一個固定的孔洞中注射入模腔內(nèi),。把每一個機臺需要什么樣的定位環(huán)統(tǒng)計出來，用內(nèi)部委托單的形式,，發(fā)給公司內(nèi)部的模具廠,，去制作出相應(yīng)的定位環(huán)。當制作出來以后,，會通知我們?nèi)ト?，拿回來以后要在每個定位環(huán)上打上標簽，以便于下次使用時能方便的找到需要的定位環(huán),。并且還要測量出每臺注塑機在安裝不同模具時,，需要什么長度的頂桿，頂桿的作用是在產(chǎn)品注塑成型,，模具打開時,，將產(chǎn)品頂出到模具凹槽外，以便于機械手將產(chǎn)品取出,。這里再說下機械手,，機械手是將模具取出注塑機所用的工具，它是用氣動控制的,，在正常生產(chǎn)系上,，需要高效率運作，機械手可以精確的取出產(chǎn)品,，當然機械手是技術(shù)員制作出來的,。當把頂桿的長度、粗細確定下來后,，也需要用內(nèi)部委托的方式,，制作出來，并且打上標簽,。頂桿螺絲也需要通過以上的步驟來確定出來,，并做好。把它們存入備品室中,，等現(xiàn)有的出現(xiàn)損壞時,，便于更換。這是我頂崗實習期間需要做的另一個項目,。

機電一體化技術(shù)實訓報告篇五

古語有云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。讀了幾年的大學,，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠的,，在學習機電一體化專業(yè)理論知識后,，學校為了開拓學生自身的知識面，增加社會競爭中的優(yōu)勢,，進一步鍛煉和培養(yǎng)我們的,。社會實踐能力，以便畢業(yè)后能更好的融入社會,，組織我們開展了機電一體化專業(yè)實習,。

經(jīng)過短暫的實習讓我來回想一下我的實習經(jīng)歷與成果：

首先來說說我的專業(yè)吧,，機電一體化技術(shù)是將機械技術(shù),、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù),、信息技術(shù),、傳感器技術(shù)、接口 技術(shù),、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進行有機地結(jié)合,，并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)。現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎都是機電一體化的設(shè)備,。

1,、來到一線的車間進行生產(chǎn)，真正的自己動手操作,，熟悉車間各個操作流程,。這讓我了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),。

2,、在車間里，友好的老師傅幾乎寸步不離我身邊,，手把手教我具體的操作,，這讓我在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能,，明白了一般零件的加工過程如下：胚料——劃線——刨床（工藝上留加工余量）——粗車——熱處理,，調(diào)質(zhì)——車床半精加工——磨——齒輪加工——淬火（齒面）——磨面,。在此我也很感激他們給我一個這么好的機會親手實踐,。

3,、由于在生產(chǎn)車間待得久了,，耳濡目染,，對書本的知識記憶更深了,。在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

在這次實習過程中，紀律要求非常嚴格,，工廠特意為此制訂了學生實習守則,，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。

很快我即將步入社會，面臨就業(yè),。雖然完成了單位所下達的任務(wù),，但是對于即將畢業(yè)的我是完全不夠的，因為我即將成為其中普通的一員,，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我自己去觀察、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。

隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。

實習帶給我的,，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習達到了真正目的。要有與時俱進,，開拓創(chuàng)新的信念,；向更高的彼岸沖刺，到達自己事業(yè)頂峰的雄心,。

機電一體化技術(shù)實訓報告篇六

編號：

昆山登云科技職業(yè)學院

畢業(yè)實習報告

報告題目

自動化公司畢業(yè)實習報告

教 學 系： 機電一體化

專業(yè)班級： 13機電一體化一班

學生姓名：錢偉

指導教師： 李正偉

年月日

目 錄

目錄

1 前言 .,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 1

1.1 實習的背景 .,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。 1

1.1.1 plc的簡介 .,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。 1

1.1.2 plc的工作原理 .,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。 1

1.2實習的公司概況 .,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。. 2

1.3 實習工作的崗位 .,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。 2

2 實習體驗 .。.,。.,。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 4

2.1 實習公司的主要業(yè)務(wù) .,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。 4

2.2 具體的工作 .,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。 4

2.3 實習的不足 .,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。 4

總結(jié) .。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 6

1 前言

1.1 實習的背景

畢業(yè)的日子越來越近，總會不由得對自己的未來充滿憧憬,，同時也伴隨著擔心,。在與一些家人和朋友聊天時,，突然聽說了plc，無獨有偶,，家里人剛好有朋友做自動化公司的,，便就這樣被安排進這家常州的公司當實習生。

由于對plc不甚了解,，所以在工作前必須要對plc進行一定的了解學習,。下面就是我對plc的理解以及查閱的資料。

1.1.1 plc的簡介

plc（可編程序控制器）是在以計算機技術(shù),、繼電器-接觸器控制技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的一個先進的控制技術(shù),。它主要以微處理器為核心，用編寫的程序進行邏輯控制,，定時,，計數(shù)和算術(shù)運算等，并且還通過數(shù)字量模擬量的輸入輸出（io）來控制各種的工廠生產(chǎn)的過程,。

1.1.2 plc的工作原理

plc控制系統(tǒng)可以分為三個部分：輸入的部分,、邏輯部分、輸出部分,。

輸入部分是由系統(tǒng)當中全部所有的輸入期間所構(gòu)成的,，如控制按鈕、傳感器,、限位開關(guān),、操作開關(guān)等等一系列輸入器件。輸入器件與plc輸入端子相連接,，在plc儲存器中有一輸入的映像區(qū)與其輸入端子相對應(yīng),。。通過plc內(nèi)部的輸入輸出接口電路,，將信號隔離,、電平轉(zhuǎn)換后，由cpu在固定的時刻讀入相應(yīng)的輸入映像寄存器區(qū),。

輸出部分是由系統(tǒng)中的所有的全部的輸出器件所構(gòu)成，如接觸器線圈,、電磁閥線圈等執(zhí)行類的器件以及信號燈,，輸出器件與plc輸出的端子相連接。在plc儲存器中有一輸出映像寄存器區(qū)域與輸出端子相對應(yīng),。cpu執(zhí)行完用戶的程序后會改寫輸出映像寄存器中的原有的狀態(tài)值,，輸出映像寄存器中的狀態(tài)位，通過輸出鎖存器,、輸出接口電路隔離和功率放大后,，是輸出端的負載進行通電或斷電,。

邏輯部分是由微處理器和儲存器所構(gòu)成，由計算機的軟件代替繼電器控制電路,，實現(xiàn)所謂的“軟接線”,，可以進行靈活編程。盡管plc與繼電器控制系統(tǒng)的邏輯部分組成的器件各不相同,，但在控制系統(tǒng)中所起的邏輯控制作用是基本一致的,。一二我們可以把plc內(nèi)部看成由許許多多的“軟繼電器”所組成，例如“輸入繼電器”,、“輸出繼電器”,、“中間繼電器”、“時間繼電器”等等,。這樣子,，我們模擬繼電器控制一個系統(tǒng)的編程方法，仍然按照設(shè)計繼電器控制電路的形式來編寫程序,，這就是梯形圖編程的方法,。使用梯形圖編程時，完全不用去考慮微處理器內(nèi)部較為復雜的結(jié)構(gòu),，也沒有必要使用計算機語言,，所以使用梯形圖編程會讓人感到十分方便。

雖然最初研制生產(chǎn)plc的主要作用是用于替代傳統(tǒng)的繼電器-接觸器控制系統(tǒng),，且plc梯形圖與繼電器控制電路圖遙相呼應(yīng),，但兩者的工作的方式是不相同的。繼電器-接

觸器控制系統(tǒng)是一種硬件類型邏輯系統(tǒng),。繼電器-接觸器控制系統(tǒng)采用的是并行工作方式,。

而plc是一種工業(yè)控制的計算機，它的工作的原理是建立在計算機工作的原理之上的,，即通過執(zhí)行反映控制要求的用戶程序來實現(xiàn)控制邏輯,，屬于一種串行工作方式。

plc對輸入輸出的處理規(guī)則也有自己特殊的地方,。plc與繼電器控制系統(tǒng)這兩個對信息的處理的方式是不相同的,。繼電器控制系統(tǒng)是“并行”處理的方式，只要電流能夠形成回路,，就可能有幾個電器同時動作,。然而plc是以掃描的工作方式處理信息的，是循序的,、連續(xù)的,、循環(huán)的逐條執(zhí)行用戶的程序，在任何時刻只能執(zhí)行一條指令,，所以這是“串行”處理的方式進行工作,。因而在考慮plc的輸入輸出之間的關(guān)系時,，應(yīng)要注意它的周期性掃描工作方式。

在用戶執(zhí)行階段plc對輸出,、輸入的處理必須要遵循下面的規(guī)則：

1）輸入映像寄存器的數(shù)據(jù)是由上一個掃描周期輸入端子板上各輸入點的狀態(tài)決定,。

2）輸出映像寄存器的狀態(tài)是由程序的執(zhí)行期間輸出的指令的執(zhí)行的結(jié)果所決定的。

3）輸出鎖存器中的數(shù)據(jù)是由上一次輸出刷新期間輸出映像寄存器中的數(shù)據(jù)來決定,。

4)執(zhí)行程序時所用的輸入,、輸出的狀態(tài)值取是由輸入、輸出映像寄存器中的狀態(tài)決定的,。

5）輸出端子的接通以及斷開的狀態(tài)是由輸出鎖存器決定的,。

在對plc有了一定的了解后，我對plc漸漸有了濃厚的興趣,，并且對我實習有了一定的幫助,。

1.2實習的公司概況

實習的公司坐落在常州，常州是我的家鄉(xiāng)泰州的近鄰,，所以來去也較為方便,。公司是在工業(yè)園區(qū)的一棟樓的第二層，剛進公司大門,，就會看到“常州銳控自動化有限公司”幾個大字,。左手邊是員工的辦公室，里面有著六七張辦公桌,。再往里左轉(zhuǎn)后就是會議室,，會議室里就是公司老總的辦公室，再往里就是工作車間了,。公司的大體結(jié)構(gòu)就是上面所介紹的那樣,。

公司規(guī)模較小，有著十二名員工,。面積也沒有想象中的那么大,，但也透露出嚴謹嚴肅的氣氛。

1.3 實習工作的崗位

被親戚帶進去后,，公司的張總接待了我,，帶我逛了下公司，并且把我?guī)У揭晃桓绺缗赃吘驼f：“老許啊,，這個孩子就跟在你后面,，多教教他啊?！?/p>

所以實習生活就此開始，我就是跟在了許哥后面的實習生了,。

實習生的工作就是打打下手,，并且學點東西,。

1.4 實習的目的

1、 通過畢業(yè)實習,，將我所了解的plc的知識上升到時間的高度,，更好的將我在學

校里學校學到的知識與實踐相結(jié)合，會讓我更加的對plc加深理解,，為將來正式工作打下良好的基礎(chǔ),。

2、

3,、 培養(yǎng)自己善于觀察,、勤于思考的良好學習的習慣以及實際的動手能力，將知識與實踐很好的結(jié)合,。 通過實習要提前適應(yīng)學生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,，并且提前了解這個社會，增強對社

會主義現(xiàn)代化建設(shè)及責任感,、使命感,，為離開學校、走向社會,、適應(yīng)社會,、融入社會做好充分的準備。