體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

宋東升

隨著《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新課標(biāo)的發(fā)布,，信息技術(shù)更名為信息科技進(jìn)入國家課程，這對(duì)于所有信息教師而言,，都是一件重大的事件,。懷著敬畏之心，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，受益匪淺,。

01

由信息技術(shù)變成信息科技

新課標(biāo)把“信息技術(shù)”改為“信息科技”，從這一變化可以看到教育思維的重大變革,。“技術(shù)”的導(dǎo)向,，關(guān)注操作和知識(shí)點(diǎn)，培訓(xùn)的方向是熟練程度和技巧,，因而沒有辦法培養(yǎng)學(xué)生的信息化核心素養(yǎng)，也很難達(dá)到立德樹人的目標(biāo),。而新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“科技”導(dǎo)向是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,、理解這個(gè)世界，是信息意識(shí),、計(jì)算思維,、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的互相滲透,，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升,。也就是說，在教學(xué)中我們不僅要關(guān)注學(xué)生信息技術(shù)學(xué)得怎么樣,，還要關(guān)注學(xué)生正確價(jià)值觀的形成,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，這就是核心素養(yǎng)的要求,。

02

由知識(shí)點(diǎn)提升到知識(shí)體系

以前定位于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，不重視知識(shí)之間的普遍聯(lián)系以及知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯,，零散的知識(shí)點(diǎn)不易形成解決問題的基本策略,，不易提供解決問題的基本方法，會(huì)使解決問題捉襟見肘,。而新課程標(biāo)準(zhǔn)以數(shù)據(jù),、算法、網(wǎng)絡(luò),、信息處理,、信息安全、人工智能為課程邏輯主線，按照義務(wù)教育階段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，統(tǒng)籌安排各學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容,。小學(xué)低年級(jí)注重生活體驗(yàn);小學(xué)中高年級(jí)初步學(xué)習(xí)基本概念和基本原理，并體驗(yàn)其應(yīng)用;初中階段深化原理認(rèn)識(shí),，探索利用信息科技手段解決問題的過程和方法,。它能夠讓我們跳出具體的知識(shí)點(diǎn)，在不同的階段引領(lǐng)我們的學(xué)生在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)上有螺旋式的上升,。

03

由師講生練轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本的體驗(yàn)性

原來的教學(xué)方式以師講生練為主,，在教學(xué)中我們只關(guān)心學(xué)生是否學(xué)會(huì)了，不關(guān)心他們是否有真實(shí)情境中解決問題的能力。而新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡創(chuàng)新教學(xué)方式,，以真實(shí)問題或項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷原理運(yùn)用過程,、計(jì)算思維過程和數(shù)字化工具應(yīng)用過程,，建構(gòu)知識(shí)，提升問題解決能力。注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,，引入多元化數(shù)字資源,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí) 參與度,。支持學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行自我規(guī)劃、自我管理和自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，凸顯學(xué)生的主體性。所以新課標(biāo)更注重培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的核心素養(yǎng),，特別是真實(shí)情境中解決問題的能力,，基于核心素養(yǎng)確立課程目標(biāo)，遴選課程內(nèi)容，研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革，也是新課標(biāo)釋放的一大重要信號(hào),。

04

保持與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任

信息科技的發(fā)展影響著人類社會(huì)的進(jìn)程,，特別是近幾年我國處于信息科技的高速發(fā)展階段,。我們要及時(shí)把握國家最新的戰(zhàn)略發(fā)展理念,，在教學(xué)中有效拓展學(xué)生的知識(shí)面,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信息科技在生活、學(xué)習(xí)中的以及國家發(fā)展中的作用，讓孩子具有作為信息時(shí)代原住民的光榮感,，同時(shí)也要培養(yǎng)他們的信息社會(huì)責(zé)任,，為我國培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒖萍既瞬抛龊脺?zhǔn)備。

新出的義務(wù)階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)做到了站在未來的角度謀劃課程發(fā)展,，對(duì)我們信息科技教師而言,，需要學(xué)習(xí)的好友很多，培養(yǎng)具有信息科技核心素養(yǎng)的合格接班人任重而道遠(yuǎn),！

【2022年關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)】相關(guān)推薦文章:

2022年關(guān)于中秋節(jié)演講稿五篇

2022年關(guān)于中秋節(jié)的作文五篇

2022年關(guān)于中秋節(jié)升旗儀式演講稿范文

2022年關(guān)于中秋節(jié)放假的通知范文

2022年關(guān)于中秋節(jié)的作文600字左右最新