光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

優(yōu)生輔導(dǎo)工作計劃表篇一

二（1）班共有學(xué)生45人,，其中男生26人，女生19人,。班級總體素質(zhì)很好,，尤其有幾個學(xué)生表現(xiàn)更出色，他們語言表達能力很強,，思維活躍,，學(xué)習(xí)興趣也比較濃，具有較強的自學(xué)能力,、思維能力,，反應(yīng)快，能夠獨立完成作業(yè),，課堂發(fā)言積極,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,，智力得到開發(fā),，

才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育,。

通過個別輔導(dǎo),，幫助和促進這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步提高他們分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，開闊他們的眼界,，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng),。

張怡然、王子暢,、朱奕臣,、范佳卉、王心怡,、金琳捷,、王文博

（a)練習(xí)與測試中的“發(fā)展練習(xí)”題。

（b)小學(xué)生語文報的相關(guān)內(nèi)容,。

（c)根據(jù)教學(xué)進度,，選擇課外用書中的相關(guān)內(nèi)容以及及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給以指導(dǎo)。

（d)布置課外閱讀，增加閱讀量,。

（e)進行語文實踐活動,，比如讀書比賽，講故事比賽,。

1,、幫助優(yōu)生認識自己，通過和其他優(yōu)生的比較,，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析,，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己,，進而有針對性地發(fā)展自己,。

2、對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來,。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心，又要及時,、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化。

3,、對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想像力、創(chuàng)造力的機會,，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達到全體同學(xué)共同進步的目的,。

4、對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致嚴重的。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

優(yōu)生輔導(dǎo)工作計劃表篇二

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實,、成績優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進行重點培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實踐能力強的人才，為學(xué)校增光,。

劉振國 鞠曉輝 孔祥潔 呂杰 郭玉鵬

鞠 敏 明騰飛 明成龍 王杰 張艷芳

在智力,、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生,。由于這些學(xué)生認知結(jié)構(gòu),、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定,，容易受各種因素的干擾,，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭,、單調(diào)的生活,、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等,，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗,，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多,，但影響卻頗大,，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用,，這些學(xué)生能否嚴格要求自己,，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好,，常常受到老師,、家長、同學(xué)的贊揚,，他們的優(yōu)越感與日俱增,，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)

1．改進學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

2．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達到全體同學(xué)共同進步的目的。

3．平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生。

4．嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來,。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心,，又要及時,、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化,。

5,、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題

6．要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新,。

7．進行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。

8,、為了使優(yōu)等生更加先進,，對其進行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

優(yōu)生輔導(dǎo)工作計劃表篇三

新世紀呼喚新課改,，當前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作,。

1．做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2．定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

利用課余時間,，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo),、提高，“因材施教,、對癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

具體方法如下：

1．課上潛能生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2．安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”,。

3．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”中等題,，第三層“思考題”-拓展題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4．優(yōu)化備課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果,。精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點,、難點,、疑點，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評要增加信息程度,，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會解答,；解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

5．布置好習(xí)題,，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

2,、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,，達到循序漸進的目的。

3,、專研教材,、講究教法，認真上好每一節(jié)課,，上復(fù)習(xí)課時,，把知識進行比較，把知識系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握,；上習(xí)題評講課時，做到既評又講,，評有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識的重點、難點,。做到師生互動,，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查,，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測,，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋,，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

5,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

１．培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

２．課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

３．課外輔導(dǎo),，利用自習(xí)及課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

５.對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析,、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

６.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在知識的運用上多下功夫。

優(yōu)生輔導(dǎo)工作計劃表篇四

為提高班級語文整體教學(xué)質(zhì)量,，做好小學(xué)畢業(yè)班工作,，向上一級學(xué)校輸送一批語文素質(zhì)比較好的人才，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實,、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生,，進行重點培養(yǎng),。

代國龍焦晶晶龔宏魚夏楷紅張煜胡傳忠劉德權(quán)吳才義周港隆潘啟平

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識,，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力,。

l．課外輔導(dǎo),，利用課余時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2．采用一個優(yōu)生幫一個優(yōu)生一幫一行動,。

3．請優(yōu)生介紹他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，互相取長補短,，加以學(xué)習(xí),。

4．課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響其他同學(xué),。

5．對優(yōu)生實施提高訓(xùn)練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6．采用激勵機制,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7．充分了解優(yōu)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)成績,。

8．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)習(xí)問題,。

9.嚴格要求,。對于優(yōu)生，要把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來,。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心，又要及時,、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的.方法等,。

10,、及時總結(jié)取得的成績和解決在優(yōu)生中存在的困難，做到及時鼓勵,、及時輔導(dǎo),，及時反饋,。

優(yōu)生輔導(dǎo)工作計劃表篇五

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助潛能生取得適當進步,，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成學(xué)習(xí)的基本能力。培化計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力，并能協(xié)助老師進行補潛活動,，提高整個班級的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和整體成績,。

1、定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)補潛活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高各科的綜合學(xué)習(xí)能力,，成績穩(wěn)定，并協(xié)助老師實施補潛工作,，幫助潛能生取得進步,。補潛對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。

2,、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次,，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力。

補潛的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,，會做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高潛能生的寫作水平,，可先布置他們摘抄,、仿寫，后獨立完成,，保證每個潛能生有話可說,，有文可寫。訓(xùn)練潛能生的口頭表達能力,，堂上創(chuàng)造情境,，讓潛能生嘗試說、敢于說,、進而爭取善于說,。

1．課外輔導(dǎo)，利用晨讀前組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2,、采用一優(yōu)生帶一潛能生的一幫一行動。

3,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，潛能生加以學(xué)習(xí)。

4,、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響潛能生,。

5、對潛能生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

6,、采用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7、充分了解潛能生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證潛能生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。

8,、顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9,、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決潛能生的學(xué)習(xí)問題,。

潛能生的輔導(dǎo)一直是老師們棘手的問題,！潛能生一般分兩類，一類普遍存在的問題是接受能力,、反應(yīng)能力,、記憶力不強，就更別提表達能力和思維能力了,；另一類則是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，可能由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)效果不好,，但是潛在的學(xué)習(xí)力還是比較強的,！

針對學(xué)生不同的情況對第一類學(xué)生采取以下措施：

1、做好家長的工作,，一定要爭取家長的配合,，要加強個別輔導(dǎo)。

2,、課堂教學(xué)中結(jié)合生活實際進行教學(xué)有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和運用,，無論新授或練習(xí)都照顧到中下面，盡量做到深入淺出,。

3,、根據(jù)學(xué)生的心理設(shè)計學(xué)生喜愛的個別面試活動和實踐作業(yè)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜愛,。

對于第二類學(xué)生就好辦了,，這類學(xué)生一般容易被有趣的學(xué)習(xí)活動吸引，所以教師只要認真?zhèn)湔n,，上課時幽默風(fēng)趣就能把同學(xué)們自然吸引過來,。我還準備讓這部分學(xué)生當個班團干部，以激發(fā)他們的責任感,！

優(yōu)生輔導(dǎo)工作計劃表篇六

本學(xué)期我擔任三年級上冊的英語,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點是學(xué)習(xí)依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,，遇到較難的題便等老師的答案,，針對這一實際情況,，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在工作中,，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生,，不鄙視后進生,。優(yōu)生的智力較好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，肯下功夫,，學(xué)習(xí)積極主動。

因此在教學(xué)過程中,，對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上,，適當提高要求，增加難度,，提供可選擇的作業(yè)或任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，并在必要的情況下給予幫助,。針對以上這些實際情況,，我制定了詳細的優(yōu)生、學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,，提出了具體的措施,，具體輔導(dǎo)計劃：

1、根據(jù)學(xué)生以往的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，選拔出本年級英語一部分拔尖,、有一定潛力的學(xué)生作為培養(yǎng)對象。

2,、分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),，避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象。

3,、做好計劃和目標,，按計劃和目標對培養(yǎng)對象進行定時定量的培訓(xùn)與輔導(dǎo),，利用選修課和其他部分時間進行,。

4、鼓勵優(yōu)生多進行課外學(xué)習(xí),。

5,、鼓勵優(yōu)秀學(xué)生參加各種競賽活動，給予賽前輔導(dǎo),。并能取得優(yōu)異的成績,。

1、從智力因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、家庭環(huán)境等各方面了解學(xué)生落后的原因，以便于因材施教,。

2,、課堂里多注意學(xué)困生，課后給予他們特別的輔導(dǎo),，或者通過一幫一活動,，發(fā)揮集體的力量，讓優(yōu)生來幫助學(xué)困生,。

3,、和學(xué)困生交朋友，多做他們的思想工作,，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足,，指出前進的方向。要對學(xué)困生的內(nèi)心世界有了一定的了解,，我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化學(xué)困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人,，一個自強不息的人。

4,、分從次設(shè)計目標,，給學(xué)困生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅,。定期與學(xué)生進行口語,、聽力、閱讀等方面的練習(xí)與討論,，提高其英語運用能力,。

5、善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予表揚鼓勵,。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊,，激起他們克服困難的信心和勇氣,。

6、對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w,，切忌不可傷害,，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們,。對優(yōu)生要有鼓勵,，也要有壓力,。鼓勵他們追求更高的目標。

7,、開展互幫互學(xué)的活動,，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用,。

8、利用課余時間幫助差生輔導(dǎo),，盡力使他們的成績有所提高,，讓他們認識到“我能行”。以鼓勵為主,，增強其自信,，消除自卑，使師生感情進一步融洽,。

總之,，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長,，使每個后進生真正感到班集體的溫暖,，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德,、智,、體、美等方面均能得到全面發(fā)展,。