當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

學前教育畢業(yè)總結篇一

一,、生活方面：

關心愛護每一個幼兒，作為一名幼兒教師在對不一樣類型,、不一樣個性的幼兒,，應當有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,，在班里我平等對待每一位幼兒,，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關系,，讓孩子們能在簡便歡樂的環(huán)境里好好學習,，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。還請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,，異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

二、教學方面：

在教學上我一向以玩中學,、學中玩的宗旨進行教學設計的,，異常是我們三月份開展了專注性教育活動，對幼兒影響異常大,，剛開學時幼兒自控力差紀律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂,，從培養(yǎng)他們良好習慣下手，及時提醒孩子們做好上課準備工作并且在課后注意幼兒的行為根據幼兒的表此刻班里進行榜樣教育,。在日常學習中時刻注意調動幼兒的進取性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的好習慣,，也掌握了所學知識,。

三、家長工作：

我對家長工作很重視,，堅持經常與家長聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園在家的情景并有針對性的進行指導，幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒教育重心是個性本事的培養(yǎng)。使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程構成并支持參與學校的教育活動,。我的工作得到了家長們地支持和配合，同時家長們也給了我充分的確定,，這將激勵我更好的開展家園工作,，讓領導放心，家長安心的工作,。

四,、反思調整：

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一步,，不僅僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,，我也和孩子們一齊提高了，工作中我取得了許多寶貴的意見,，增長了許多的知識,。在欣喜之余我也在反思不足。如;活動中的觀察注重全面性,、深入性不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,，個別幼兒的懶惰性,、依靠強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我將根據以上存在的不足,，揚長避短，把自我的本職工作做得更好,。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每一天總是忙忙碌碌的，可是看見孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康的成長,，歡樂的學習和游戲,，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結束了對于我來說還要多向其他教師學習不斷提升自我的業(yè)務水平,，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好,。

親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一齊的一分一秒,，也祝他們在今后的風雨中走的更遠。

學前教育畢業(yè)總結篇二

通過學校組織的這次,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

一,、 實習目的

能了解幼兒園教育與教學工作的特點,，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育,、教學工作的初步能力,，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。

二,、 基本情況

1,、實習的內容

1、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。

2、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容,，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。

3、觀察保育員是如何進行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。

4、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。

5、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。

6、寫出觀察日記,、見習,、自己的感想和實習專題。

2,、實習的收獲

(1),、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題,，都有不同的與感想。

(2),、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識,。

(3),、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(4),、本次實習達到了實習目的,，圓滿、順利地完成了實習的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質,、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

3,、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數學教育，因而被分到大班擔任班主任,，指導教師王老師,，40左右言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師,，她在教學上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備,。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識,。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學,。

上課,，除了傳授新知識，讓學生學得更好,，不應是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面,。

三,、實習感想

1、實習總結的與啟發(fā)

本次認識實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。

2,、意見與建議

實習期間,，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

(1)表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

(2)專業(yè)技能不扎實。

(3)語速,、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

(4 )人際關系的處理有待提高。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少,。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

學前教育畢業(yè)總結篇三

經過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面提高都很大,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平,。

一,、班級情景分析

79名，男生40人,，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右,，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，異常是拼音,、數學,、美術，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的提高都比較大,。經過長期的培養(yǎng)，此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高

二,、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數字,、做算術題等活動。開展了“講故事”評比活動,，經過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的進取性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：經過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的本事，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習慣;在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學必須是最棒的孩子,。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每一天消毒以及室內通風,。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動,。教育幼兒關心團體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

5,、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

6,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、每周星期五午時安全教育課，教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事,。不吞食異物，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和本事2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

五,、進取做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育職責。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長明白教師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。平時,，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景,，家長都感覺十分溫暖。

2,、利用多種媒介與通訊手段,，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊,。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫忙,，給我們的教學活動供給了很大的幫忙。

4,、召開家長會,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

總之本學期十分忙也十分累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

學前教育畢業(yè)總結篇四

_中心學校早教點是一個公辦園,，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺,，通過這次實習真的讓我明白了很多,，只有理論是不夠的，也得有實踐,，但是光有實踐也是不夠的,，要理論實踐相結合。在學校各位領導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次學?；蚪逃纸M織的聽課機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師,，我很羨慕那些老師在課堂上游刃有余,，組織活動井然有序。我在他們身上學會了把握一些上課的技巧和課堂紀律的管理,。

這次實習,，我?guī)У氖谴蟀啵饕ぷ魇墙虒W,。所以在教學上,，我上過幾個活動，在這些活動中,，我看到了自己的不足,，如：

1、我們的語言不夠美麗,，不夠吸引小朋友,，表情,，動作不豐富，不夠感染小朋友,，沒有做到適度的夸張,。

2、評價語言過少,，孩子的興趣沒提上來,。

3、因為早教點教師較少,，一個老師帶一個班,，所以沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教,。

4,、對孩子們的突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理,。以上4點是我自己反思后小結出來的,，做得不夠的地方，我也問過其他老師,，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的,，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。

在保育方面,，因為是農村的早教點,，孩子們離家都比較近，他們中午都回家吃飯,、午休,，所以鍛煉孩子們的生活自理能力方面做得不夠。但我盡量在我們的學習生活中給孩子們提供這樣的學習機會,。如：早上第一節(jié)課我會讓所有的孩子把手舉起來互相看,，檢查是不是所有人都洗臉洗手了;下午戶外活動孩子們脫外套時會讓他們練習疊衣服，整理自己的衣褲;活動完了給頭發(fā)亂了的孩子梳頭發(fā);吃營養(yǎng)餐前讓孩子們洗手等等,。盡管這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，可我覺得可以鍛煉一個人的耐心,，恒心,，細心等，對于人的性格有很大的幫助,，特別是對女幼師而言,，以后要照顧家庭孩子，這些都是很好的經驗,。

在這次實習中我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：

1,、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。

2,、虛心請教和接受指導老師的建議與指導,。

3、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚聲音語速適度,。

4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處,。

當然還有很多需要改進的地方,，如面對上課，作為實習老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認真?zhèn)湔n,，寫好教案，準備充分,，但在面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律，所以剛開始在這段時間里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給我實習生活帶來很多啟發(fā)性的思維,。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西。雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要豐富自己的課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的,，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里，時間過去了,。在這經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價,。每經歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進一步,。

學前教育畢業(yè)總結篇五

我是__大學學前教育專業(yè)的一名應屆?？瓶飘厴I(yè)生。

大學四年,，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強本事鍛煉的原則，很多汲取知識財富,，鍛煉了自我的各種本事,。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學、普通心理學,、人體解剖生理學,、教育社會學,、聲樂、舞蹈,、美術,、學前教育學、幼兒心理學,、幼兒教育心理學,、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程,。

經過幾年的學習,，本人具備以下幾方面的知識和本事：

1、掌握學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2,、掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本本事以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步本事;

4,、熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī);

5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6,、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作本事,。

在校學習期間,，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導,。自覺遵守國家的法律和學校的紀律,。積極參加各種校內黨校活動,，向黨組織靠攏,，并取得了25黨校結業(yè)證書。

在學校里,，我積極參加從班到系,、學校的各種團體活動，并為團體出謀獻策,。時刻關心同學,，與大家關系融洽,。作為班干部,，我努力為同學服務,，積極協(xié)助教師的工作，開展各種形式的活動,，協(xié)調同學與團體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班團體,。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自我廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉,，使自我始終堅持在最佳狀態(tài),。為提高自我的社會交往和各方面知識的運用本事，我積極參加社會實踐,。

我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓，這些經歷,，不僅僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的本事，還提高了我與別人合作與交往的本事,。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極，能很快理解新鮮事物,。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上，我堅持嚴于律已,，寬以待人,，“若要人敬已，先要已敬人”,，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大,，世界永無盡頭,，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我明白自我除了理論知識之外,，我的經驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人,，我憧憬著完美的未來，時刻準備著!

學前教育畢業(yè)總結篇六

來到七色光幼兒園一個星期了,，甜苦辣樣樣都有品嘗到,，可品來品去，覺得酸也甜,，苦也甜,，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會,，不是嗎?那些祖國的花朵,，在我們的培育下，有了自我的花期和芬芳,，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,，這難道不是一種美和甜蜜嗎?透過自我的努力，使我在半年的見習生活里進步很大,。

隨著中國加入wto組織,，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a力,，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀的教師,，我由此感受到自我肩上的擔子之重。個性是隨著經濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化,。我明白孩子是祖國明天的期望,，少年兒童在觀念和習慣上理解健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識,。

一,、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性,。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任白佳利老師,、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重,，一視同仁。小二班共有40個小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,，快樂的游戲,，快樂的探索，快樂的學習,，快樂的度過在幼兒園的每一天,。她們認真負責、科學教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。

二、在實踐中積累經驗

1,、在教學中,，滲透專業(yè)的教育理論知識。

在這兩個月的實習期間,，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去,，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法,、游戲活動的組織和指導,、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用,。第一次深入課堂時,，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題,，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣,，做學習中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴,、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理,。因此,，平時我注意跟同學一齊交流教學心得，總結教學的經驗和做法,，遇到問題能用學過的理論進行解決,，對于新的教育理念怎樣運用與實踐，大家經常一齊學習探討,。與同學們一齊認真研究教材,，深入了解每個幼兒的實際狀況，認真?zhèn)湔n,，寫出高質量的教案,，每節(jié)課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言,，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛十分活躍,，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后,，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗,，正如同學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自我駕駛課堂的潛力也有所提高,?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教育活動,，激發(fā)幼兒學習興趣,。

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們透過各種豐富多彩的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的群眾生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說話,，自我也會覺得很有成就感。因此,，梁老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動，讓我們明白集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學資料,、結合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫忙幼兒理解記憶,。在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓到達幼兒在玩中學，學中做,，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自我喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現,，喜歡與伙伴說話,，交流分享自我的喜悅，讓她們能快樂的學習知識,。而我們在指導老師的身上,，學到很多課本上沒有的知識,，明白在課堂上,，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,，讓幼兒喜愛老師,，相信老師，喜歡跟老師還有同學一齊游戲一齊學習,，沉浸在愉快的學習氛圍之中,。

三、認真做好家園工作

這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中,，與不一樣的家長打交道,。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一齊活動一齊游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。同時我還發(fā)現了自我的許多不足的地方，比如在語言方面,，語言的表達潛力不強,，綜合概括潛力仍缺。語速,、語調,，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情,。在教學教育方面,，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎,。因此,，回學校后，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識,，加強專業(yè)知識的學習,，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎,。

第一次接觸幼兒園的工作,，我既新奇又繁忙。和小朋友在一齊是開心的,，他們的聰明可愛深深的感染了我,，內心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的職責,。在踏入解放軍報社幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲,，學習簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。透過這個任務在活動中制定不一樣的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂,，得到發(fā)展!

記得,，有一次戶外體育活動,，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，行為很不禮貌,。起初，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：“老師,，這個樹太小了，我給它施施肥,，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,，我無言以答，內疚占據了我的心,。

高爾基以前說過,，‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,，細細領會其中涵義,。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語,。一句話普普通通,、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。