總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

一,、政治方面

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想,。在工作中,，始終保持飽滿的工作熱情，克服困難,，與體育組的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練，模范地履行了一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù),。

二,、工作態(tài)度

在工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合的教育方法,、教育模式,。主動(dòng)向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育教學(xué)水平；積極撰寫我的專業(yè)成長(zhǎng)故事及評(píng)課稿與反思,。在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索體育教學(xué)的新思路；采用靈活多變的方法,、形式以及活動(dòng)內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì),。

三、教育教學(xué)

刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,，努力提高教學(xué)工作的質(zhì)量,。體育課的教、學(xué),、練三者是一個(gè)有機(jī)的整體,。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果,。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。在教學(xué)的過程中采用教師示范學(xué)生模仿加互相幫助學(xué)習(xí)的方法,，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，樹立他們的信心,，也激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣,。

在乒乓球訓(xùn)練中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)能力,，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練,，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范,，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。運(yùn)用了多種多樣的工作方法,。在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學(xué)男子丙組團(tuán)體第三名,，小學(xué)女子丙組團(tuán)體第五名，小學(xué)女子丙組單打第二名,，小學(xué)女子丁組單打第三名的好成績(jī),。

除完成正常的計(jì)劃內(nèi)的授課任務(wù)外，我還接受了第五合作校體育教研組長(zhǎng)職務(wù),。經(jīng)過努力,，和兄弟學(xué)校的同行們一起探討好課的標(biāo)識(shí)、同課異構(gòu),，還積極開展探討課和講座,。為大家的交流創(chuàng)造了平臺(tái)。今后還將繼續(xù)努力,，把這項(xiàng)工作做得更好,。

大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

在識(shí)字教學(xué)課上，我主要采用以下教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)達(dá)到識(shí)字的目的。

1、看圖識(shí)字低年級(jí)學(xué)生具體形象思維比較活躍,，特別是一年級(jí)學(xué)生,，如果通過生動(dòng)而有趣的圖片，并結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系身邊的人和事物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物將有利于提高識(shí)字教學(xué)的效率,。

2,、比較聯(lián)系識(shí)字在生字中有許多形近的，在學(xué)習(xí)時(shí),，不讓學(xué)生單獨(dú)去認(rèn)字,，而把形近的字一并出現(xiàn)，在比較中識(shí)字,，在聯(lián)系中區(qū)別,。

3、游戲識(shí)字學(xué)生學(xué)過的字很快會(huì)忘記,，在教學(xué)過程中,，巧妙利用游戲設(shè)計(jì)豐富多彩情境使學(xué)生樂學(xué)，喜歡學(xué),，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿,，能夠主動(dòng)識(shí)字，快樂識(shí)字,。

4,、結(jié)合生活識(shí)字漢字在日常生活中隨處可見，讓學(xué)生養(yǎng)成留意周圍的事物,，學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣,，我讓學(xué)生在校內(nèi)，在家里,，在街上,，在社區(qū)，通過讀書,，看報(bào),，看電視，看廣告字……只要見到漢字,，就鼓勵(lì)學(xué)生自己去識(shí)記,，不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)回家問家長(zhǎng),，達(dá)到識(shí)字目的,。

5、指導(dǎo)學(xué)生正確理解字義在識(shí)字教學(xué)過程中,，我還根據(jù)漢字字義方面的特點(diǎn)運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，用具體事例加注明,，我用直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解字義,，把抽象的知識(shí)變成學(xué)生看得見,，摸得著，聽得到的東西等,，幫助學(xué)生在理解字義方面取得事半功倍的效果,。

大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

一、初中生物科學(xué)的教育對(duì)象是面向全體學(xué)生的,，他的目的并不是要培養(yǎng)生物學(xué)家培養(yǎng)生物人材,，初中生物教學(xué)的目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛大自然,，自覺保護(hù)環(huán)境的情操,，提高他們對(duì)生物科學(xué)的興趣，為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎(chǔ),。也就是說(shuō),，初中生物教學(xué)的目的是全面、基礎(chǔ),、科學(xué)素養(yǎng)教育,，從這一觀點(diǎn)出發(fā)，在我的生物教育理念中,，從我接觸學(xué)生的那一刻開始,，我就是一直以培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì),、每一個(gè)活動(dòng)安排都是以學(xué)生為中心,，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想。在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備中,，我會(huì)多注意選擇與書本知識(shí)相關(guān)的課外知識(shí),，例如在講生態(tài)環(huán)境時(shí)做關(guān)于生物圈二號(hào)計(jì)劃的專題講座，在拒絕毒品時(shí)會(huì)讓學(xué)生觀看中國(guó)拒絕毒品的宣傳片等,?？傊S富學(xué)生知識(shí),、提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣,，培養(yǎng)他們的生物科學(xué)素養(yǎng)是教學(xué)理念的中心。

二,、作為老師,，教材是必須要了解掌握的，但是,，教材對(duì)于老師來(lái)說(shuō)只是一個(gè)承載知識(shí)的工具,，而不能作為教學(xué)的依賴。我認(rèn)為，教材就好比一池水,，要站在高處去看才能覺得清澈見底,，也就是說(shuō)，要站在一個(gè)比教材更高的角度去把握教材,。作為一名教師的第一步就是研究教材,，不僅是研究所教年級(jí)的教材，還要把整個(gè)中學(xué)階段的教材都要研究,，首先要知道在整個(gè)初中階段，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識(shí),，知識(shí)體系是怎樣安排的,，學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等,。在我的教學(xué)中,，通常我都是把教材中的知識(shí)通過自己的安排糅合成一個(gè)一個(gè)專題,，然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)進(jìn)度,。并且在整個(gè)教學(xué)過程中貫穿很多的活動(dòng),，例如一些課堂小游戲,、調(diào)查、競(jìng)賽等等,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí),。

三、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,，在教學(xué)過程中貫穿探究式活動(dòng),。生物科學(xué)是一個(gè)日新月異的科學(xué),，我在課堂中會(huì)一直給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀念,，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識(shí)都不一定是正確的，相反,，對(duì)于生物學(xué)科來(lái)說(shuō),，有可能目前我們所學(xué)習(xí)到的一些理論會(huì)在今后的科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。在教學(xué)中,，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)都是前人通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的,，因此，我認(rèn)為教學(xué)并不是把知識(shí)死板的教給學(xué)生,。相反,，我的課堂設(shè)計(jì)大多都是將學(xué)生置身于當(dāng)時(shí)科學(xué)家們所處的環(huán)境，讓他們通過體會(huì)科學(xué)家們的探究過程,，引導(dǎo)他們找到隱藏在各種生物現(xiàn)象下的本質(zhì)規(guī)律,。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)老師、對(duì)書本提出質(zhì)疑,，鼓勵(lì)他們通過自己的實(shí)踐去證實(shí)自己所學(xué)到的知識(shí),。對(duì)于學(xué)生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定,，保持孩子的一顆創(chuàng)造心是最可貴的,。并且作為老師，要給學(xué)生提供一個(gè)適合創(chuàng)造的平臺(tái),，例如,，我可以通過演講比賽、寫保護(hù)動(dòng)物的倡議書,、辦手抄報(bào),、知識(shí)競(jìng)賽等方式，鼓勵(lì)學(xué)生充分展示自己的才能,，肯定他們?cè)谶@些活動(dòng)中的一些創(chuàng)新,，我相信，在這樣一個(gè)輕松,、愉快又充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生,，無(wú)論在知識(shí)、能力,、創(chuàng)新各方面都將會(huì)是最優(yōu)秀的,。

在教學(xué)中，我長(zhǎng)期細(xì)心觀察無(wú)心向?qū)W,、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試,、體會(huì)的過程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案,，基于此,，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了賞識(shí)教育法，有效的克服了這一問題,。學(xué)生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng),、提高。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練,，養(yǎng)成健康心理----講究方法,，敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。

總之,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操作,、交流,、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念,。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩。

針對(duì)情況,，我準(zhǔn)備采取如下措施：

第一,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系,，走進(jìn)他們的心理，找出根源,，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

第二、加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂效率,。要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使之愿意學(xué),，樂意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué),。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合能力以及工整的書寫,。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,，防止馬虎出錯(cuò)。

第三,、努力提高自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

第四,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精選試題保證學(xué)生學(xué)足,，學(xué)精,。

第五、虛心向其他老師請(qǐng)教,，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī),，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生成績(jī)的提高,。

第六,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣,，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課準(zhǔn)備

備課是確保教育活動(dòng)c能順利完成的前提。如果在遇到不懂的可以跟班老師討論,，確保目標(biāo)的一致性,，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。每次教案都要認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2.認(rèn)真做好每一個(gè)幼兒的觀察記錄

每天認(rèn)真觀察幼兒,，把幼兒發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在心,，把需要改正改進(jìn)的地方做出相應(yīng)措施，以做大程度的使幼兒能夠?qū)W到,，能夠開心!

每天早上認(rèn)真做好晨檢工作,，讓幼兒有一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天放學(xué)認(rèn)真做好杯具,、地板,、桌子的消毒,，每周進(jìn)行兩次的滅蚊措施。認(rèn)真觀察幼兒,，如看到幼兒患有傳染性的病例,，及時(shí)上報(bào)，做出合理的措施,，制止傳染,。

在每個(gè)幼兒園中，安全工作都是重中之重,，所以在這方面必須十分注意,。在做好衛(wèi)生工作的同時(shí)，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生火災(zāi)地震等方面的實(shí)習(xí),，使幼兒懂得對(duì)這些自然災(zāi)害做出正確的逃生方法,。認(rèn)真觀察看護(hù)每一個(gè)幼兒，盡可能的做到每個(gè)幼兒不受傷,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí),，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),。為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。

大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

今天，我上了《珍愛生命》為主題的德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。課上有許多值得反思的地方,。下面我就從設(shè)計(jì)本課的背景及對(duì)本課的反思兩方面談?wù)勎蚁敕ā?/p>

對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行生命教育,，首先切入點(diǎn)要找準(zhǔn)。教育目標(biāo)不宜放得過高,，因?yàn)楹⒆觽兊拈啔v淺,，對(duì)生命的意義理解也很有限，所以挖掘不到深處,。其次,，教育的著眼點(diǎn)，要切近孩子們的生活,，激發(fā)孩子對(duì)生命的關(guān)注,。基于以上兩點(diǎn),，我把本節(jié)課的切入點(diǎn),，放在讓學(xué)生感悟生命中來(lái),。讓他們通過聽,、看、想,，體會(huì)世界是因?yàn)橛辛松抛兊萌绱嗣利?有了初步對(duì)生命的感悟,，學(xué)生才很容易進(jìn)入到課的情境中來(lái)。接下來(lái)的內(nèi)容,，緊緊圍繞“自護(hù),、自救”兩方面展開?；顒?dòng)的內(nèi)容,，還是從學(xué)生的身邊發(fā)生的事入手，讓學(xué)生先從關(guān)注身邊小事做起,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。教育的目的主要在于，要讓學(xué)生感受到,，平時(shí)擁有的一切,，都需要我們?nèi)フ湎А圩o(hù),。因?yàn)樯谖ｋy面前時(shí)那樣脆弱,，生死也在一瞬間，所以,，不要認(rèn)為,，我們年紀(jì)還小，有的是時(shí)間揮霍,，一定要珍惜擁有,，珍愛生命,，才是對(duì)愛我們那些人最好的回報(bào)。

1,、教學(xué)內(nèi)容要有時(shí)代特點(diǎn),，要貼近兒童生活。

設(shè)計(jì)本課前期,，我國(guó)四川汶川剛剛發(fā)生8.0級(jí)大地震,，地震后的傷亡場(chǎng)面讓人慘不忍睹?？吹竭@樣的情景,，我們每個(gè)人都對(duì)自己的生命有了新的規(guī)劃。學(xué)生也從電視等相關(guān)報(bào)道中了解此事,。因此把這樣的新聞事件納入教學(xué)中來(lái),，不但具有“新”意，而且貼近生活,，學(xué)生很容易被吸引,。

2、教育主題要鮮明,。本節(jié)課,，我就是要教育學(xué)生珍愛生命，題目就叫：珍愛生命,。從如何自護(hù)和自救兩方面展開教育,。通過實(shí)際上課，我感覺時(shí)間超長(zhǎng),，教學(xué)的節(jié)奏到后來(lái)就有些失衡,。所以，如果再上這樣的課,，可以只從如何“自救”這個(gè)角度談,。設(shè)計(jì)的內(nèi)容不宜貪多，否則容易詳略不當(dāng),，教育主題被淡化,。

3、體驗(yàn)活動(dòng)要做細(xì),、做精,，才會(huì)達(dá)到教育效果。由于本節(jié)課上“生命大營(yíng)救”的體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，考慮不全,。因此我感覺活動(dòng)進(jìn)行的不盡人意。比如：生命線有些多余，學(xué)生沒有很好的操作,?；顒?dòng)的要求還是應(yīng)該用大屏幕打出來(lái)讓全體同學(xué)看到。(寫在之上,，活動(dòng)的同學(xué)沒能顧及看,，下面的同學(xué)又不到他們?cè)摳墒裁?。所以,，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要把每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一句話都精心設(shè)計(jì)好，可以事先試講兩次,，進(jìn)行修改,。

4、活動(dòng)結(jié)束,，要讓學(xué)生進(jìn)行充分地反思表達(dá),。體驗(yàn)后的反思，是學(xué)生對(duì)體驗(yàn)的理解,，是老師對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn),。因此，學(xué)生進(jìn)行充分的表達(dá),，充分地談自己的體會(huì)和感受,，是非常有必要的,。本節(jié)課上,，學(xué)生說(shuō)的時(shí)間短，談得不透,，所以顯得教育沒有得到升華,。

5、課前的演練是有必要的,。我總是想讓孩子們?cè)谡n堂上呈現(xiàn)出最真實(shí)的一面,，因此，課前很少對(duì)孩子們進(jìn)行滲透,。而對(duì)于本節(jié)課來(lái)說(shuō),，后面的點(diǎn)蠟燭，站心形,，就因該在課前進(jìn)行排練,，這樣課堂上就可以節(jié)省時(shí)間，場(chǎng)面也不會(huì)亂,。

以上是我對(duì)自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課的反思,。針對(duì)課上的體驗(yàn)活動(dòng)，我又作了新的梳理和改進(jìn)，待日后有機(jī)會(huì),，再上關(guān)于這方面的內(nèi)容時(shí)用,。

大班教師第二學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪。有過辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅,。

一、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),，組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì),，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二,、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī),。通過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者引導(dǎo)者,。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”由此可見,，家長(zhǎng)工作是非常重要的,。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識(shí);還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(zhǎng)的心,，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長(zhǎng)的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對(duì)老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見。我們針對(duì)孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。

四,、 注重個(gè)體發(fā)展，因材施教

教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬(wàn)千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級(jí)的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展!