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初中音樂教師個人研修計劃(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 17:06:02
初中音樂教師個人研修計劃(十一篇)
時間:2024-03-20 17:06:02     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習,。

初中音樂教師個人研修計劃篇一

一、個人發(fā)展目標的內(nèi)容與措施:

首先,,教師應該以學生為本,。了解和信任學生,理解他們,,想學生所想,,為學生所做,并且能夠看到學生的優(yōu)秀面,,能充分的欣賞學生和接受學生,。做為教師要切實的做到熱愛和關心學生,尊重學生間存在的差異,,時刻關注每一個學生的成長發(fā)展,,盡量通過自己力所能及的教導滿足每一個層面學生的不同需要,這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范,。

其次,,要不斷的學習才能進步,平時多閱讀各方面的書籍,,包括自己專業(yè)的和其它對自己有用的書記,,并要能夠關注當今音樂流行的趨勢,多思考,,不斷提高自己的文化修養(yǎng),。自己要時刻記住自己是一名教師,要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),,做好學生的學習榜樣,。

二、提高和完善自己的能力,。

1,、主動關心國內(nèi)外音樂教育信息,并且通過上網(wǎng),,聽講座,,觀摩等等,吸取新知識新理念,。

有機會也要學習和提高自己的技能,。借鑒成熟型教師的教學方法,,從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新,最后達到內(nèi)化,。

2,、從細節(jié)入手,在自己的能力較強的方面繼續(xù)深入學習,,成為在某一方面更為專業(yè)的教師,。

積極參加學習和認真對待新教師培訓和教研活動,在理論上進一步完善自己,。

三,、為了教學效果必須不斷完善自己的能力:

1、虛心接受帶教老師的指出的不足之處,,在最短的時間內(nèi)想辦法改善,,及時糾正自己的缺點。

對每一次的教學活動以后都做好反思工作,,記錄分析,,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,關鍵是要做到堅持,。

2,、多向有經(jīng)驗的教師討教家長工作經(jīng)驗,同時在通過自身實踐中嘗試多多與家長溝通交流,,在這個自身體驗和實踐的鍛煉的過程中來增加家長工作的經(jīng)驗,,并且做到與家長適時、有效的溝通,,贏得家長的信任和尊重,。

四、特長的發(fā)展

1,、在音樂教學中學習好的已有的教學方法,,通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn),尋求創(chuàng)新,,以此來形成具有自身特色的`教學風格,。

2、利用好時間,,加強教具制作的和教學活動的可操作性和豐富性,,加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實際教學活動中去,以此更好的為教學活動的有序開展服務,。

初中音樂教師個人研修計劃篇二

一,、指導思想

緊緊圍繞音樂課程標準,以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手,,使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段,,通過一系列的校本研修活動,,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動,濃厚學校藝術氛圍,,進一步提高我校音樂教育教學質量,,促進學生健康和諧快樂的成長,推進學校藝術教育工作再上新臺階,。從而為學校長遠發(fā)展,,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

二,、研修目標

1,、樹立切實落實校計劃精神,不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發(fā)展意識,。

2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,,開拓校本研修之路,,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機制,。

3、以加強師德修養(yǎng)為核心,,以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質優(yōu),,教學技能全,教學基本功硬,,具有一定的教育科研能力,、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。

4,、通過調(diào)查研究,立足實際,,切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,,聚焦高效課堂,,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,,為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質的研究型教師奠定基礎,。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入,、更全面地開展下去,。

三、研修內(nèi)容:

1,、大力實行推門聽課評課制度,,尋找自身差距,提高教師的課堂授課藝術,。

2,、通過開展聽課評課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動,促進教師學科知識與教學技能同步提高,。

3,、通過微型題研究推動教育理論學習和運用,解決課堂教學中的現(xiàn)實問題,。

4,、通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座,,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質,,為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

四,、研修方式:

1,、堅持以“高效課堂”為突破口,通過挖掘,、整理,、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領式培訓,并結合我?!按渲裎幕钡男@文化主題,,對全體師生進行高尚品德的教育,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式,,適應新課程改革理念,。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,組內(nèi)教師評課議課,,交流研討,,通過這項活動的開展,讓全體教師得到鍛煉,、學習,、提高。

3,、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課,,課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例,、二次教學建議等,。這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,,同時又減輕了老師的工作負擔,,提高了備課實效。

4,、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn)、校級骨干教師的作用,,提高學校研修活動的質量,。有計劃地安排教師外出學習,搭建一個展示鍛煉的舞臺,,組織開展各級各類“教學大獎賽”,,讓他們在一些大型研討會上展露風采等。

5,、邀請專家,、教研員來我校作報告、座談,。承辦各類教師培訓,、教研活動等。通過教師主動參與各項活動,,聆聽各位專家們的報告,,努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

五,、時間安排:

3月:學校和教研組建立校本研修qq群,,教師在qq群中進行交流研討,;運動員集訓和特長生培養(yǎng)工作。

4月:關于高效課堂的專題講座,;20--年春季運動會的籌備工作 ,。

5月:各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動,。

6月:課題研究和論文撰寫及相關的評選,、研討、交流活動,。

7月:教師自主研修,;做好體、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試,,組織集訓好20--年省級體育傳統(tǒng)項目運動會,。

8月:骨干教師集中培訓,并進行研討交流,。

9 月:高效課堂的專題講座和交流研討活動。

10月:教研組活動和校際聯(lián)誼、

11月:示范觀摩課和聽課評課活動,、

12月:校本研修的反思交流研討,。

1 月:校本研修學分考核認定。

初中音樂教師個人研修計劃篇三

一、指導思想

通過研修,進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,量體裁衣地做好自己的教學設計,,能深度建構教學法內(nèi)容生成教學過程,力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學,、揚長避短,,使自己的教育教學逐漸完美,。

二,、學習內(nèi)容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著,充實自己,。

2,、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》

3、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記,。

4、做好學科知識的更新。

5,、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結,。

6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流,。

7,、結合“教案反思與研究,寫一篇自己的感受

8,、利用圖書室開放時間,,每學期學習專著摘錄不少于10篇次。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動,,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄,聽課反思,,在學習中補充自己的不足,,使自己的教學更加的完整。

(三)公開課:

學校組織的公開課活動中,互相學習,,互相交流,,提高多媒體課件在課堂教學中的應用能力。

三,、學習形式

以參加學校校本研修活動為主,,個人自主研修為輔,在學校安排下,,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容,,結合實際教學情況,反思自己的教育教學行為,,并進行實踐,。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記,。

1,、專題培訓

交流研討,教學設計,、說,、講、評課等形式,,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來,。

2、專題總結

3,、結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,,緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結,、論文,、實驗報告、教案,、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學習充分利用信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學習資料,,進行互相學習和交流。

4,、遠程教育資源應用

通過應用遠程教育資源,,學習名師的課堂教學過程,,整合與選擇好的課件,引入自己的課堂,,讓枯燥的課堂教學“活”起來,,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而達到教學目的,。

四,、研修主要措施

1、認真參加集體組織的學習培訓,,作好培訓記錄,。

2、參加學習的校本研修活動,,吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,,發(fā)揮信息技術特長,,努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

初中音樂教師個人研修計劃篇四

以《--市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,新課程理念為導向,,以名師為核心,,以研修組成員為主體,關注當前音樂教育發(fā)展中的熱點,、教育教學中的難點問題,,關注青年教師專業(yè)發(fā)展,對有能力,、有潛質的青年教師的培養(yǎng),,努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,通過三年的實踐研修,,促進成員成為具有師德高尚,、教育理論水平先進,、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師,。同時充分發(fā)揮示范,、輻射作用,促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展,。

1,、制定個人計劃

長城中學2名中學音樂教師,,每位成員在自我規(guī)劃的基礎上,根據(jù)自身特點,,提出發(fā)展性建議,,制定好個人三年發(fā)展計劃,每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃,。

2,、開闊音樂視野。

2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,,還要定期組織觀摩音樂會,,交響樂、民族管弦樂,,交流感受,,養(yǎng)成聆聽的好習慣,擴大自己的音樂視野,,提高自身的音樂修養(yǎng),。

3、開展教學研討

多參加教研員組織的專家學者專題培訓,,使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論,、教育思想、教育方法,,掌握先進的教學手段,,了解關注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),不斷提高和完善自身的.教育教學能力,。定期和兄弟學校老師組織教學研討,,注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學,制訂提高課堂教學質量的對策,,形成獨特的教學風格,,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,對區(qū)域內(nèi)音樂教學起到示范和引領作用,。

4,、提升專業(yè)技能

音樂是一門情感藝術,也是一門技能學科,,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說,,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣,。以常規(guī)教研活動為載體,,通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂教師均為--愛樂教師合唱團員,,在常年的合唱業(yè)務培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識,,有效提升了自己的專業(yè)技能,,執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提,,團結,、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題,。

5,、加強課題研究

增強研修組成員的教育科研意識和能力,開展課題研究,,切實解決音樂教學中存在的實際問題,,并有效滲透教師的教學行為,提高教科研的實效性,,努力使各成員發(fā)展成為學習型,、研究型、專家型音樂骨干教師,。

具體目標:

①每學年研讀一本音樂教育教學專著,。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆,。

②三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學?;顒印?/p>

③三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課,;提交兩份以上優(yōu)秀教學設計或課例實錄,;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。

④三年內(nèi)完成兩篇教育教學論文,,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎,。

⑤主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究,。

⑥發(fā)揮好學科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,,保證其正常運行,并不斷進行內(nèi)容充實,。

⑦在現(xiàn)有基礎上都有明顯的專業(yè)提升,,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。

初中音樂教師個人研修計劃篇五

新課標是我國基礎教育改革的核心內(nèi)容,,是實施教育改革的重要任務,。它的出臺,給了教師廣闊的教學創(chuàng)新空間,。通過這幾天的研修,,讓我認識到,,每個音樂教師都要不斷的進行心態(tài)調(diào)整,進行理念的更新,,都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師,。以下面幾個方面的問題應該引起我的思索:

一、教學視角的變化

新課標要求教學內(nèi)容聯(lián)系學生的實際生活,,且有益于他們解決社會問題,,從而提高他們的音樂修養(yǎng)。因此,,實施新課標迫切要求教師轉變原有的課程價值觀,,開發(fā)課程資源,以多元的視角審視教學?,F(xiàn)代社會生活中,,伴隨著大量音樂現(xiàn)象,諸如,,禮儀音樂(節(jié)日,、慶典、隊列,、迎送,、婚喪等)、實用音樂(廣告,、健身,、舞蹈、醫(yī)療等),、背景音樂(休閑,、餐飲、影視等)同每個人的生活密切相關,。了解音樂與生活的關系,,使學生熱愛音樂、熱愛生活,,進而讓音樂伴隨終生,,提高生活質量。在設計具體教學中,,應引導學生從生活體驗入手,,從自身音樂經(jīng)驗出發(fā),緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象,,主動去探索,、思考音樂與人生的關系,使音樂學習成為一項生動,、具體,、藝術化的生活體驗。比如:在一節(jié)音樂課上,,給學生欣賞flash要學生評價和修改里邊的音樂音效,。學生積極性很高,,這節(jié)課就上的特別非常生動有趣,還讓學生學會了關注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象,。

二,、教學方式的轉變

1、從課內(nèi)到課外

在音樂學習中,,為了讓學生有實際的體驗,,可以讓學生收集課堂以外的音樂資源運用在音樂教學中,也可把教學活動拓展到課外等,。比如:在初一第二單元的《走進大自然》的教學中,,我讓學生利用網(wǎng)絡等手段收集相關資料、在大自然中找音樂中表現(xiàn)內(nèi)容,、也讓他們嘗試用自己的音樂語匯表現(xiàn)自己生活中的音樂,。

2、從本學科到跨學科實踐證明,,中小學接受音樂教育的途徑是多種多樣的,。因此,音樂教育必須具有寬闊的視野,,

必須保持開放的態(tài)度,。如在中小學各門課程中:語文、歷史,、地理,、生物等都或多或少與音樂有著一定的聯(lián)系,這也使得音樂教學與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能,。課外音樂活動,、社會音樂教育環(huán)境便都成為,也應該成為音樂教學的有機組成部分,。如:音樂與舞蹈結合來表現(xiàn)音樂,;與美術結合使音樂更形象;與語文中的詩詞,、戲劇溝通等,。

總之,我們音樂教師只有重新審視音樂課程的標準,、理念,,在研究和思考狀態(tài)下認真學習,不斷反思,、不斷進取,,認識到音樂教學應該盡可能地做到生活化、社會化、多元化與個性化才能做一名優(yōu)秀的音樂教師,。

初中音樂教師個人研修計劃篇六

學情分析:

學生在經(jīng)過初一一年的學習,,對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,因此,,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,,擴大他們的音樂視野,,學生正處于變聲期,,要注意保護嗓子。

教學目標:

1,、知道有關音畫的知識,,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,,并注意在歌唱練習中加以運用,。

2、能夠積極參與音樂實踐活動,,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,,并樂于了解其音樂文化。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,對歌劇,、舞劇音樂感興趣,,樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

教學主要過程與方法:

引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。

本學期教學任務與課時分配:

16冊共六個單元,,音樂課時每周一節(jié),。

第一單元《綠色家園兩課時;

第二單元《西南情韻》兩課時;

第三單元《瑰麗的電聲》三課時;

第四單元《歌劇世界》三課時;

第五單元《化蝶》兩課時;

第六單元《婆娑舞姿》三課時;

期末驗收考試。

初中音樂教師個人研修計劃篇七

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,,為了在教學中有明確的方向和目標,,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,,堅持以中共xx大的精神和“三個代表”重要思想為指針,全面推進素質教育,,努力提高學生的音樂綜合素質,,培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣,有效的促進學生的藝術修養(yǎng),,與文化學習相輔相成,,讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二,、教學目標

1,、突出音樂學科的特點,把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,,并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,,使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,,擴大視野,,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)唱歌部分:

1,、緊摳教材、大綱,,教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,,再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,,教1-2遍詞,,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,,讓個別學生起來演唱,,若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分:

解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),,以進一步加強情感體驗的能力。

三,、具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,,為能使學生上好課做好充分的準備工作,,備課時轉變教學思想觀念,注意與新課標結合,,并注意備學生,,在備課時,應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案,。課前準備要充分,特別是教具的準備,。

2,、充分調(diào)動學生的學習興趣,因材施教,,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,,使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,,提高學生的學習興趣,突出學生在教學中的主體地位,。

4,、課堂形式設計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,,積極研究學科整合,采用多種教學手段,,提高課堂教學效果,。

6、多看多聽其他學校的課程,,在本校多實施,,使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗。

7,、開展各種各樣的活動,,檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會,。

初中音樂教師個人研修計劃篇八

面對新學期的到來,,我真正體會到了肩負重任的感覺,相反,,卻給了我更進一步搞好工作的動力,,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,,充分發(fā)揮自身能力,,特做如下計劃:

一、學科內(nèi)容與學生概況本學期我任高一的歌唱課,。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),,在工作中不斷完善自己,。

二,、工作要求與設想為保證教學工作的實施,,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,,面向全體學生,,全面了解學生的思想品德,安全,,學習和生活,、深入了解和引導學生。

2,、為人師表,,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,,認真完成學校臨時交給的任務,。

3、深入課堂,,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。

4,、參與學生活動,,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康,。

5,、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結,。

6,、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議,。

以上是我對本學期的初定計劃,,不當之處,望各位領導給予指出,。

初中音樂教師個人研修計劃篇九

一,、指導思想

緊緊圍繞音樂課程標準,以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手,,使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段,,通過一系列的校本研修活動,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,,提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動,濃厚學校藝術氛圍,,進一步提高我校音樂教育教學質量,,促進學生健康和諧快樂的成長,推進學校藝術教育工作再上新臺階,。從而為學校長遠發(fā)展,,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

二,、研修目標

1,、樹立科學發(fā)展觀,切實落實校計劃精神,,不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發(fā)展意識,。

2、以自我反思,、集體備課,、同伴互助、專業(yè)引領為核心要素,,創(chuàng)新校本研修的模式,,開拓校本研修之路,完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機制,。

3、以加強師德修養(yǎng)為核心,,以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質優(yōu),,教學技能全,教學基本功硬,,具有一定的教育科研能力,、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障,。

4,、通過調(diào)查研究,立足實際,,切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,,聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,,為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質的研究型教師奠定基礎,。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入,、更全面地開展下去,。

三、研修內(nèi)容:

1.大力實行推門聽課評課制度,,尋找自身差距,提高教師的課堂授課藝術,。

2.通過開展聽課評課,、集體備課、以老帶新,、同伴互助等研修活動,,促進教師學科知識與教學技能同步提高。

3.通過微型題研究推動教育理論學習和運用,,解決課堂教學中的現(xiàn)實問題,。

4.通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座,,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質,,為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。

四、研修方式:

1.堅持以“高效課堂”為突破口,,通過挖掘,、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領式培訓,,并結合我?!按渲裎幕钡男@文化主題,對全體師生進行高尚品德的教育,,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式,,適應新課程改革理念。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,,組內(nèi)教師評課議課,交流研討,,通過這項活動的開展,,讓全體教師得到鍛煉、學習,、提高,。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級備課組形式備課,,課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例,、二次教學建議等。這樣既加強了教師之間的學習交流,,做到資源共享,,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效,。

4,、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn),、校級骨干教師的作用,,提高學校研修活動的質量。有計劃地安排教師外出學習,,搭建一個展示鍛煉的舞臺,,組織開展各級各類“教學大獎賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風采等,。

5,、邀請專家,、教研員來我校作報告、座談,。承辦各類教師培訓,、教研活動等。通過教師主動參與各項活動,,聆聽各位專家們的報告,,努力提升業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

五,、時間安排:

3月:學校和教研組建立校本研修qq群,,教師在qq群中進行交流研討;運動員集訓和特長生培養(yǎng)工作。

4月:關于高效課堂的專題講座;20__年春季運動會的籌備工作 ,。 5月:各教研組集中開展聽課評課活動,、開展教學能手大賽研討活動。

6月:課題研究和論文撰寫及相關的評選,、研討,、交流活動。

7月:教師自主研修;做好體,、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試,組織集訓好20__年省級體育傳統(tǒng)項目運動會,。

8月:骨干教師集中培訓,,并進行研討交流。

9 月:高效課堂的專題講座和交流研討活動,。

10月:教研組活動和校際聯(lián)誼,、

11月:示范觀摩課和聽課評課活動、

12月:校本研修的反思交流研討,。

1 月:校本研修學分考核認定,。 六、具體措施

1.備好課是上好課的關鍵,,我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細發(fā)掘教材,及時寫好教學心得(即教學反思),。

2.教師之間在平時的教學中,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,,多討論,努力做到互相幫助,,揚長避短,,共同進步,。每學期至少上好一堂公開課,課后進行說課,,評課并邀請其他教師聽課指導,。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得,教學困惑,,并經(jīng)常和教研員見面,,由教研員現(xiàn)場指導,幫助教師解決疑難,。

4.以教學反思,、總結為主線進行研究性學習。在研修期間,,認真聽課,,課后對任課教師進行交流、指導,,并作好課堂記錄和評課要點,。

5.每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,寫一篇“最滿意的教案”,,教學故事,,教學隨想或教學心得體會等的教學摘要。

6.每個星期爭取讀一篇與科學教學有關的文章,,并做好相關的摘錄,,一個學期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得(即讀后感),,一個學年至少寫一篇教學論文,。

初中音樂教師個人研修計劃篇十

一、指導思想:

時代步伐的邁進,,讓我們必須具有新的教育理念,,在新課標的指導下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,,對學生落實素質教育,,培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展,,更可以為音樂教學提供條件,,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學生集體進步,。

二,、基本情況分析:

我們學校具有一定的知名度。交通方便,,校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,教學資源豐富,,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,,他們都有很厚的教學基本功,,都有一顆火熱的心。

因此學校的各項工作都有自己的特色,,學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,,吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習,,這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,,為了學生情愿多付出,,我們充分利用學校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學,,讓學生喜歡上音樂課,,給學生展示自己才能的機會,讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,,讓音樂貼近學生的生活,。

三、工作任務及目標:

音樂教學是一種藝術教育,,它是對學生進行美育的途徑之一,,音樂教研組將在新的理念指導下,以新的姿態(tài)迎接一切,,努力開展各項教研活動,,調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務,。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

2,、認真做好教學常規(guī)工作,。

3,、指導學生開展各項文藝活動,,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,,讓他們熱衷于音樂。

4,、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生,,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,,提高他們的水平,,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會

四、工作措施:

1,、開學初,,我們音樂教師探討新的音樂教學方向,以便指導音樂教學

2,、堅持常規(guī)月查,,把好備課、上課質量關,,保證教學高標準的正常進行,,并及時公布總結,以便改進音樂教學,。

3,、在音樂教學中,培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,,如正確的站姿,,練聲,練耳,,視唱,,唱歌習慣。

4,、充分利用學校的可用資源。如:各種音樂器材,、多媒體設施等,,充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活,。

5、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,,在班級或學校組織的活動中充分去展示,,讓其體會成功的喜悅,,進而激起他們的創(chuàng)作火花,,在鍛煉中不斷進步。

初中音樂教師個人研修計劃篇十一

新學期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質教育,,提高教學成績,,特做計劃如下:

一,、指導思想:

根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,,貫徹黨的教育方針,,貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,,提高認譜、識譜的能力,。切實提高學生的音樂素質,。努力完成好本學期的工作任務。

二,、工作任務:

1,、初一音樂教材課堂教學,,每周一節(jié)。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作,。

三、教材分析:

本冊教材內(nèi)容有:

歌曲六課,,每課還包括“聆聽”,、“演唱”、“活動”等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進身心健康,,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

四,、學生情況分析:

學生由于底子薄,、基礎差,對音樂又缺乏興趣,,所以情況不是很好,。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識,、音樂技能,、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,,但總是不遵守紀律,,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習,。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情,。

1,、學生正處于變聲期,唱歌較困難,。

2,、學生膽子小,,缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,,觀念不正確。

五,、教材重點難點:

重點:

1,、讓學生有感情的演唱歌曲,并滲透德育,。

2,、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。

難點:

1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。

2、為音樂情景劇設計圖畫,、節(jié)奏、伴奏?,。

六,、教學目標:

1、知識目標:了解幾種民族和西洋樂器,,全音,、半音,以及中國民歌,、外國民歌的相關知識

2,、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,,做到聲部間的和諧,,均衡,看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,,力度,,節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

認識了解音樂家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3,、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,,把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學生成為有理想,有道德,,有文化,,有紀律的全面發(fā)展的新人。

4,、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

七,、有效課堂教學設計:

1、合理的設計教學環(huán)節(jié),。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提,。在不同的幾個班上不同的一課時,教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性??傊?,任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā),從教學目標入手,這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件,。

2,、積極的創(chuàng)設課堂情境。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵,。在我?!坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中,我們根據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入,、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,,課堂情境的創(chuàng)設還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展:

(1),、通過讓學生觀察生活、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學習,。

(2)、讓學生大膽的表達自己的想法,,在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,用自己的方式理解音樂,。

(3),、有效組織,高效參與,,給學生更多的實踐機會,可以結合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運用課堂語言,。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧,教學語言技巧掌握得好,,可以使課堂氣氛生動活躍,,從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系,,需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣,。

(5)、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的,,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),隨著課改的不斷深入,,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,,教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招,。

八、主要的教學措施和教改思路:

1,、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,,以培養(yǎng)學生的興趣為主,從而提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導入部分的設計,,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4、課外第二課堂,,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學生的表演能力。

5,、以審美為核心,,激發(fā)學生學習興趣。

6,、師生互動,,以學生自主學習為主。

7,、通過對音樂進行表演,,使學生得到合作的體驗。

8,、通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,,發(fā)展想象力和創(chuàng)造,。

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