做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇一

一、 指導思想

在新課改的大背景下,，吃透課改精神,，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，根植于自己的教育教學實踐,，在自己熟悉的領域中探究,、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉變,，是我努力的方向,。

二、 發(fā)展目標

1,、師德方面

(1)“教育者所得的機會,，純服務的機會、貢獻的機會,，而無絲毫名利尊榮之可言,。”因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。

(2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能。

2,、教育,、教學、教研方面

(1)教學工作是教師的中心工作,。本人要認真擔負本職工作,，認真書寫教案、備課,，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生,、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

(2)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

(3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

(4)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思,、實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(5)認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合,，以促進自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師,，我積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革,、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合,，為自己的教學工作打下更扎實的基礎,。

3、專業(yè)基本功方面

(1)結合自己的教學工作,，進行信息技術與各學科嘗試性的改革,，以適應新的教學理念的發(fā)展。

(2)“教學是一門藝術”,。這就需要教師本身具有多方面才能,，以適應和滿足自己工作的必須。為此,，在這一年里,，我堅持每天利用一定時間，練習基本功,。書法,、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及,，為教育教學工作提供相應的技能,。同時參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。

(3)積極參加在職學習與培訓,。

(4)勤于思考,，提升教育教學研究能力。

(5)與其他教師進行專業(yè)合作,，有效發(fā)展合作交流的能力,。

教師教育對象是人，需要教師與學生之間進行精神的溝通,，情感的交流,，引導學生健康活潑地成長。同時,，教師也是工作群體的一員,，要有與同事融洽相處，合作共事的能力,。

(6)掌握現(xiàn)代信息技術,。

當代社會，科學技術日新月異,。計算機和信息科學技術智能化,、信息網(wǎng)絡全球化、國民經(jīng)濟信息化的時代已經(jīng)到來,，不會使用計算機等先進工具或不會檢索,、處理和利用信息資源的人將成為"信息時代"的新文盲,， “一本書，一張嘴,，一支粉筆,，一堂課”已不適應現(xiàn)代教育的要求。

三,、 三年發(fā)展計劃

如何更新自己的知識結構,，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”,、 “課堂教學”、“課改與科研”,、“信息技術應用能力”,、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好,，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者,，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,，我將以開闊的視野,、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段(20xx年-20xx年)：自主學習,，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施：

1,、提高理論學習水平

(1)充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦,，落實新課改理念,，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣,，追求扎實,、高效、人文特色濃厚的課堂教學,。

(2),、積極參加市、區(qū)及本?？平M的教研活動,，通過在聽評課、中心組的集備工作,、資源組的課題研究等多種活動形式中,，通過交流和反思,，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處,。

(3)本學年我擔任畢業(yè)班的擔任班主任,，因此我要更加重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展,，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎,。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時,，學習班主任的治班之道,。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章,，做好讀書筆記,。

(4)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受,，學完后即拋之腦后,，從不應用實踐，導致工夫沒少費,，卻什么都不會,。本年度，我準備在學校培訓的基礎上,，增強自身的主動性,，業(yè)余時間自學，向他人請教,，在實踐中提高,，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

2,、狠抓教科研工作

(1)積極參加市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動,，做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

(2)爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為,，要體現(xiàn)個人的教學風格。

(3)關注學習兩極分化的問題,，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

(4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關注六年級學生的心理變化,，透過個人博客、聊天室的網(wǎng)絡工具了解學生心態(tài),，及時與家長溝通,，以幫助學生消除學習心理壓力,，從而更好地學習。

(5)繼續(xù)積極認真地履行區(qū)教研室中心組成員的職責,，認真完成上級領導交予的各項工作任務,。

總之，本年度我將盡最大努力,，抓住一切機會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生,，以生動,、精彩的授課吸引學生，以扎實,、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師,。

第二階段(20xx年-20xx年)：提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

(1)在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累,，學會研究。

(2),、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。 在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構,。

(3)積極參加教科研活動,，盡可能承擔市級以上的公開課。

(4) 盡能力爭取通過小學高級職稱的評選活動,，在學科教學方面有一定的帶頭作用。

第三階段：(20xx—20xx)：靈活處理教材,，吃透新課程標準,，形成個人教學風格

(1)努力使自己成為具有自己風格的教學能手,，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透,。

(2)自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能配合區(qū)教研室,、學校的科組老師進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高,。

(3)爭取成為學校內(nèi)成熟的骨干教師,，并且爭取能突出自己的教學特色，成為天河區(qū)的英語學科的骨干教師,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇二

一年的工作經(jīng)歷讓我的專業(yè)技能有了一定程度的進步,，但總體說來，仍處于起步階段,。為了自身職業(yè)更好地發(fā)展,，早日成長為一名領導放心、家長滿意,、學生喜歡的專業(yè)教師，特制定未來一年的成長計劃：

專業(yè)素養(yǎng)方面：繼續(xù)深入研究教材,、教法、學生,，著力打造和諧奮進高效的課堂,。具體措施如下：

1,、保證提前一周撰寫教案，以贏得時間更為深入地分析教材,。

2,、每周至少聽老教師的課三節(jié)，優(yōu)秀課堂教學視頻一節(jié),，爭取做到每天聽課一節(jié)，以博采眾長,。

3、研讀高三語文復習教材,，構建完整的知識系統(tǒng)。爭取每周做一套高考題,，時常保持對知識點、考點和新題型的敏感,。

4,、每月一次教學反思與總結。

5,、大量閱讀有關課改的材料,，以指導自己在教學實踐中更好地踐行新課改理念,。

6、勤于思考和記錄自己在教學實踐中的新思想,、新方法,、新舉措。

7,、閱讀語文學科相關書籍，如文學理論,、文學史等,，增強自己的理論素養(yǎng)和學科素養(yǎng)，做到既博又專,。

教學管理方面：繼續(xù)開發(fā)學生的學習潛力和學習熱情，初步培養(yǎng)學生形成“自主,、合作,、探究”的學習模式，注重學習習慣的養(yǎng)成,。主要從以下幾個方面著手：

1、開發(fā)并保持學生主動學習,、積極發(fā)言,、熱愛思考的學習勁頭。采取“鼓勵+引導”的教育方式,，樹立典型,，表揚先進，關懷后進,，讓大部分學生都能享受成功的滋味,，愛上語文學習,。

2,、充分調(diào)動課代表的工作熱情,，培養(yǎng)課代表的工作才能。積極肯定課代表的工作,、鼓勵課代表大膽創(chuàng)新地開展工作,。

3,、寬以待人,，包容學生的錯誤和缺點,，并積極引導,。

生活方面：養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣,，培養(yǎng)工作“生物鐘”，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作,。

新的征程已經(jīng)開始,，我已上路,。祝福自己,，每天都是全新的自己,。加油!!!

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇三

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng),，通過學習完善自己，提高自己,，在學習中逐步成長起來。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認認真真，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學生有愛心,、有耐心,，師生關系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

二、近期個人發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識,，，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應手。

2,、重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補己之短,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展。

2,、樹立終身學習的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4,、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡,、家長放心,、領導省心的教師,。

四,、具體措施：

1、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練基本功,。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師,，不斷探索、總結自己的教學行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗,。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

4,、利用現(xiàn)代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇四

轉眼間,，加入教師隊伍已經(jīng)有兩年半的時間,，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績,，但是學校給了我們很多機會學習，也給了我們自己自由的發(fā)展空間,，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經(jīng)驗。作為一名小學教學,，我熱愛教育事業(yè),，我在工作中踏踏實實,，認真勤懇,，仔細鉆研教材,，努力學習新的教育教學理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下：

1,、在教學中，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念,，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中,，指導自己的工作，科研能力還有待加強。

2,、對于工作上的想法不少,，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動的就更少了,。

3、缺乏對學生心理的研究和分析,，對后進生的輔導不足。對各類書籍閱讀較少,，自身的學識不夠寬，不夠深,，因此對學生的心理特征不夠了解,，平時對后進生的輔導只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進生丟失的知識,。

然而在今天，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際,，我們廣大教師，站在教育教學的第一線,，處于課程改革的風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思,，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境,，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接,。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢,，整個教育界，不論是通過理論,，還是實踐，大家都在行動,，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習,，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識,，追逐教育教學最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,，不斷把握教育的真諦,，更新教育觀念，改進教學方法,、教學行為和教學手段，擴大知識面,，完善知識結構，以適應新課改的需要,，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起,，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等,。

2、樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡,、家長放心的教師。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

具體實施方案：

1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

2,、多媒體現(xiàn)已被運用到教學中,，多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。要能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此我要在以往的基礎上繼續(xù)學習鉆研制作課件技巧,，服務于我的學生,，使我的學生受益。

3,、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務外,，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高,。

4、反思要及時積累,，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務,。

5、可以用讀書筆記,，學習心得，案例反思等形式進行記錄,。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流,，讓博客真正成為自己成長的工具,。

6、積極訓練口語,，做一個知識充沛,，有思想的老師。

7,、多讀書,、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,，并認真做好讀書筆記,，兩篇讀書心得,。提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

8,、請同行多聽課、多指導,，大膽實踐，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中,，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐,、不斷地提高,、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇五

自從踏入教育界,，我便體會到了身上的責任與壓力,。作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足,，如：業(yè)務水平有待提高,，教學經(jīng)驗有待豐富,，知識領域有待拓寬。和老教師相比,，我們有太大的差距,，“學高為師，德高為范”,，我們迫切得期待在老教師們的帶領下,，盡快成熟、盡快完善,。特制定此規(guī)劃。

我相信,，在領導的關懷下，在老教師的悉心指導下,，年輕的我們一定會快速地成長,，成熟，成才!

一,、發(fā)展方向

1、爭做學習型教師

(1),、提高專業(yè)水平。

認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。多讀教育專著,，多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中小學信息技術教學》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，為自己今后的教育教學工作指引方向。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(2),、利用信息技術手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源和多媒體教學,，提升自己的專業(yè)知識，自己的課堂教學,。

2、爭做反思型教師

在以前的忙碌的教學工作中,，我往往容易忽略對自己教學行為的反思，善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習慣，每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,，在總結經(jīng)驗中完善自我。在反思中,，我們學會了理性思考，提高了教學效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者,。從反思中提升教學研究水平，對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,，通過不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展,。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度。

3,、爭做科研型教師

一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好,，還應有一定教育科研的能力。最近幾年,，我積極撰寫學科的論文和案例,，并且在市,、區(qū)級都獲得了一定的成績,。但是,，我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠，以后應該多向這方面努力,，爭取每年都能研究一個課題，向各種刊物多投稿,，不斷提高自己的教育科研能力,。

二,、專業(yè)成長目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將樹立堅持學習的態(tài)度,，進行有計劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思,，跟蹤記錄自己的教學歷程,。力求探索適合自己的教學風格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間,，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學校的優(yōu)秀教師,。

1、專業(yè)成長途徑

(1),、認真學習，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務素質(zhì)

①,、積極參加學校組織的各種培訓，做好記錄,，寫出反思；

②,、認真學習新課程的相關知識，做好業(yè)務積累,；

③,、認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗的老師學習,，提高課堂教學藝術；

④,、堅持每天讀教育教學方面的刊物,，堅持寫讀書筆記,，以提高自己的教學水平.

⑤、堅持集中學習和個人自學相結合,、多渠道廣泛學習的原則,，切實提高專業(yè)水平,，教育教學理念,；

⑥,、積極參加各類繼續(xù)教育培訓,，參加課題研究(可以先有自己的小課題),，提高自己的教科研水平,；

⑦、養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣，在反思中成長,、奮進,、創(chuàng)新,；

2,、認真實踐,，提高教育教學成績和水平

①,、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,；

②、力爭每學期在學校規(guī)定的數(shù)量基礎上多執(zhí)教公開課,，構建自主合作、探究高效的理想的課堂,；

③、及時搜集資料,，撰寫教育教學論文，以提高自己的總結能力,、表達能力；

④,、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力。

⑤,、加強對后進學生的輔導工作，力爭每學期都能有人進步提高,；

⑥,、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。

⑦,、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新,、從而形成自己富有個性的教學風格,；

⑧、與他人進行專業(yè)合作,，實現(xiàn)同伴互助。

三,、近幾年的奮斗目標

有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛心,、耐心,、細心,；有一定的修養(yǎng),，有深厚的文化底蘊；能獨立承擔幾節(jié)觀摩課,，并得到一定程度上的認可,；能有自己的研究課題,，自己撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色,，為學生營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌,，培養(yǎng)學生熱愛生活，自信樂觀的價值觀,。

四、具體措施

1 ,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

自實行“先學后教”教學模式后,，我真正認識到學生閱讀的重要,，老師更是不言而喻的。我會認真閱讀學校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學專著,，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2 ,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3 、堅持寫“教學反思”,。

“優(yōu)秀不是時間的積累，而是反思后的創(chuàng)造”,。 教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教學隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,。

“一步登天不可能,，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”,。人的潛能是無限的,。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化,、理論化。所以,，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我,，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學教師,，我要學習的還有很多,。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，成為學生、家長,、領導信任和喜愛的老師。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇六

作為一名中青年教師,，20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學院,，五年來一直從事gis專業(yè)教學工作,，現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學博士學位,。xx期間我要以先進的教育理念為指導,，正確的教學方法為前提,，更新知識,，盡快由技能教育型向科研型轉變,， 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用,、思想,、心態(tài)健康等方面選擇教學方法,。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃通過三年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力,、教學訓練能力水平高,、能夠適應新時期高等教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。

一,、思想方面：

1,、首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,。要熱愛學生,，對學生寬容,、以誠相待并有博愛之心,，,。

2,、 樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學的能力,、研究學生的能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動腦,、勤動筆,。不只認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量并持之以恒。

二,、業(yè)務方面：

1,、加強理論與實踐的結合,，在教學實施的工作過程中,，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學技能,，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進;

2,、加強課改,、科研研究，促進自身科研水平的提高,，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學?？蒲兴降娜嫣岣?加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究,，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì);

3,、通過參與,、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動,，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4,、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語(英語)

三,、個人發(fā)展步驟及措施,，分五年實施：

第一年：

1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材,。

2、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習,使自己在教學上教得扎實,、靈活,，在平時的教學中滲透拓展型教學,。發(fā)表一篇國家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,，從名家光盤里學習,，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學習,，在學習中成長，在成長中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學位,。

第三年：

學會反思,，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為,，找出不足,，積極客觀地面對,，創(chuàng)新工作,，發(fā)表一篇sci論文。

第四年：

及時記錄教育教學中的現(xiàn)象,、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例、論文等,，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強科研，形成一定的學術能力,。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦,，我都會毫不猶豫地選擇付出,。我會永遠記住我的職責和使命,，不辱為師的尊嚴,，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇七

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng),，通過學習完善自己,，提高自己,，在學習中逐步成長起來。

一,、 自身現(xiàn)狀分析：

能夠認認真真，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學生有愛心,、有耐心,，師生關系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎知識也不是很扎實,，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

二,、 近期個人發(fā)展規(guī)劃

1、 樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學習補充專業(yè)知識,，,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應手,。

2,、 重視對有效課堂的研究,、實踐,，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3,、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補己之短,。

三、 三年發(fā)展規(guī)劃

1,、 不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2,、 樹立終身學習的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、 不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4,、 關注高效課堂的教學研究及實踐,，并成為學生喜歡,、家長放心、領導省心的教師,。

四、具體措施

1,、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標,。做一個學習型的老師，不斷探索,、總結自己的教學行為,。

3,、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結實踐,、升華經(jīng)驗,。寫教學反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術輔助教學,，不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇八

一、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作,。在工作中能認認真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學生管理方面經(jīng)驗不足,，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺,，缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉變,，但是,，還需不斷學習,，特別是業(yè)務素養(yǎng)還需進一步提高,。

二,、發(fā)展方向：

努力做學生學習的合作者,、參與者和引導者,，做學生的知心朋友,，同時更要做教育教學的實踐者,、反思者,、研究者,，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務精,、能力強,、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領悟科學發(fā)展觀，學習《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

(二)提高業(yè)務素養(yǎng),，做一名學習型教師

為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量，增長能力,。養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結構,，使自己能科學,、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，在學校組織的“骨干教師示范課”后,，及時取長補短,，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階,。

認真閱讀《小學語文課程標準》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。每天堅持讀書一小時,，每學期讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(三)學習管理藝術,，做一名管理型教師

精心備課,，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高。

向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握小學心理特點,，心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

(四)學會總結反思,，做一名反思型教師

善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇,，積極參與學習,、討論,。抓住一切聽課和學習的機會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學習,，并對自己的教學活動及時進行反思,，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,，取長補短,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

此外,，根據(jù)學校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息,、經(jīng)驗文章,、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學反思和一篇教育敘事,，寫一份有價值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學理念會應用;教學經(jīng)驗會總結,、教學研討會評價,、教學風格會創(chuàng)新)。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型,、學者型、專家型”的教師轉化,。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學習中的收獲記錄下來,，真正為我所用。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無私奉獻,，只有對事業(yè)負責,，對學生負責才不會愧對人民教師這一神圣的稱號,。今后,，我會在領導,、老師的悉心指導,、關懷,、幫助下,，在漫漫的教育之路上,，上下求索，更進一步,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇九

今年,，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了江山路第二小學的講臺上,，緊張,、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天,。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學過程中不斷地摸索,、積累經(jīng)驗,，體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，作為一名青年教師，我們必須注重自我的發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己,、完善自己，在學習中逐步成長起來,。

一、個人情況分析

在工作中,，我能夠做到認認真真,、勤勤懇懇,，踏踏實實地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關系融洽,，能夠引導孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內(nèi)容廣博,，課程其有綜合性,、多樣性的特點，美術教育教學又側重的是與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，開發(fā)學生的創(chuàng)造性和能動性,，這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力,，需要不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、成長目標

1,、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2、認真做好學校各項教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好學習習慣,。

3、樹立終生學習的觀念，在不斷地綜合教學中提升自己的教學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

4,、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡,、家長放心，領導省心的教師,。

5,、多聽骨干教師一節(jié)課，每學期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思,，在總結經(jīng)驗中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長,。教師素質(zhì)提高的過程應當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學經(jīng)驗、調(diào)整教學行為,、轉變教學理念、提高教學技能的過程,。通過設計教學方案、制作教學課件,、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式,，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思,。

三、具體措施

作為青年教師,，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平,，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

1、堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課和課下耐心輔導經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢,，學生領悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的,。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。本著對自己負責，對學生負責,，對家長負責,，對社會負責我們必須認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2,、加強課后反思,，并且要不斷學習理論知識來充實自己作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎?學生學懂了嗎?學生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學生?怎樣推進后進生?今天我都干了什么?明天我又應該做些什么。

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,，我們的成長一定會非?？臁Ｄ呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結也是極其必要的。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。

科學發(fā)展觀要求，教學要以發(fā)展為主題,，要以人為本,，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術教師,，不僅要教好美術學科，更要樹立全局觀,，主動為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學中滲透歌曲,、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,，會讓學生體會到英語的綜合性、趣味性,，培養(yǎng)學生的人文精神，讓學生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十

本學期擔任高xx班音樂教學工作，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃：

一,、教學目標：

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂。

1,、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受,、體驗,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、評價音樂美的載體作用。進而培養(yǎng)學生的審美能力,，陶冶其情操，完善其人格,。

2、以學生發(fā)展為中心,，面向全體高中學生，緊密圍繞高中學生的音樂需求,，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展人性的空間,，以滿足不同層面學生的發(fā)展需要。

3、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學生獲得直接經(jīng)驗。關注音樂學習方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系。

4,、開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng),，進而樹立多元文化價值觀。

二,、教學措施：

1,、以學生為本

從學生的需要和發(fā)展出發(fā),，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,，突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法,、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式,。

1,、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂,、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構成,。在教學時,，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解,、學習世界音樂文化,；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,，也重視對現(xiàn)代音樂的學習,。

2,、以小見大,，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家,、音樂事件，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡,；選取最典型的音樂體裁及形式,，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面,、舉一反三。

三,、教學內(nèi)容：

1、欣賞民歌,、藝術歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關音樂常識,。

2、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系。教學內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育,。

7,、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野。

課程安排：

第一單元：學會聆聽（2課時）

第二單元：腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時）

第三單元：鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）

第四單元：國之瑰寶——京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元：亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）

第六單元：歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元：宗教復調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）

第八單元：劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）

第九單元：浪漫幻想的音樂世界（2課時）

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十一

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長,，關系到學校的長遠發(fā)展,為進一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應新一輪課程改革的要求,，也為使學校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性,，讓青年教師更快更好地成才，從而建設一支師德高尚,、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍,，校團委結合學校發(fā)展實際制定本要求。

一,、實施對象：

全校30周歲以下青年教師。

二,、實施要求：

(一),、師德要求：

1、忠誠黨的教育事業(yè),，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè),、愛學校、愛學生),，“三嚴”(嚴肅對待事業(yè)、嚴格地要求自己,、嚴格地要求學生)，“五認真”(備課認真,、上課認真、批改作業(yè)認真,、輔導學生認真、考核學生成績認真)的良好作風,。

2,、遵守學校的各項規(guī)章制度,，端正教育教學思想,，為人師表,，忠于職守，教書育人,，有良好的職業(yè)道德。治學嚴謹,，關愛學生，作風民主,，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學生,。

3、關心集體,，顧全大局,，團結協(xié)作，和諧共處,。自覺服從組織安排，圍繞學校中心工作以身作則,，勇挑重擔。堅持原則,，作風正派，正確處理競爭與合作的關系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風采，塑造青年教師良好的形象,。

(二)、教學要求(做到六過關)：

1,、教材過關。努力鉆研教材,，學習課程標準,，學習教育學,、心理學理論知識，爭取較短的時間內(nèi)對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎理論和專業(yè)知識,。認真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關系，做完本學科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級復習資料,，獨立出一套所教年級本學科的高質(zhì)量試卷。

2,、備課過關。青年教師要與指導教師共同備課或請指導教師指導所寫教案,，多聽指導教師的課，然后修改教案,，再上臺講課，并寫出詳細的聽課筆記，寫出聽課體會,。虛心向有教育教學思想,、有教學經(jīng)驗的老師學習。

3,、教法過關。適應新課改要求,，積極參加學校組織的各種教研活動和教學大賽，主動開設公開課,通過這些活動提高自己的教學水平,，在活動中學習，在活動中發(fā)展,。在各級統(tǒng)考中，所教學科要力爭年級名列前茅,。

4、科研過關,。能夠獨立承擔并開設本學科的選修課；在學科競賽輔導方面,，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導能力。

5,、常規(guī)過關,，認真學習教學常規(guī)要求，認真做好每一個教學環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,，課后輔導時有針對性，扎實有效地搞好單元過關考試,、章節(jié)過關考試，并能根據(jù)考試情況,，對學生的“雙基”進行鞏固、提高,。

6,、教學基本功過關：鋼筆字,、粉筆字過關，要達到備課、板書字體工整,，力求漂亮；普通話過關,，語言達到“確切、明白,、簡潔、通俗,、優(yōu)美、形象”,；電腦操作熟練，能制作出水平較高,、符合教學實際需要的課件。

(三),、教研要求：

1、掌握教研的基本知識和方法,，增強教研意識，努力提高教育科學研究能力,，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進的教育理念,，豐富自身的教育實踐,。善于總結規(guī)律，結合自己的教學體會,，每一學年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學總結,，教學論文或教學隨筆至少1篇(20xx字以上),，進行校級青年教師優(yōu)秀教學成果匯編。

2,、每一學年,，每位青年教師應獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,，寫出研究報告,，提高青年教師工作的科研含量。

3,、每一學年指定(或自選)一本教育理論書籍進行精讀，結合自己教學實際,，寫出讀書筆記，用所學的理論指導和改進自己的各項工作,。

(四)、教育管理要求：

要積極參加班級管理,，主動與學生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法,、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,，會組織各類教育,、教學活動，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學校交給的各項任務,，有創(chuàng)造性的開展工作,，推動我校教學工作的不斷發(fā)展。

三,、實施考核：

學校成立青年教師培養(yǎng)工作領導小組，每年教師節(jié)前夕,，由領導小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學,、教研,、教育管理等各項工作進行考核,，在年度教師量化分數(shù)的基礎上,，結合《教師業(yè)務考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師,。學校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,，記錄其成長過程,。青年教師各項任務完成情況以及各項業(yè)務考核結果及時公布,，表彰青年教師的先進典型,，樹立學習榜樣,，以表揚先進,，激勵后進。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚,，對于存在的不足及時進行批評幫助,，指出努力方向,，使青年教師學有目標,、趕有方向,，從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十二

我于今年正式參加工作成為了一名繁華的高中英語老師，是一個性格外向對自我嚴格要求的教師,，能夠認真對待自己的工作,，積極完成各項任務，教學中認真學習他人經(jīng)驗,，先備課,，再聽課,，后上課。由于是一位面臨課改的新老師,，自我感覺功底較淺,，遇到問題不能獨當一面,。所以,，作為一名新教師,，任重而道遠，要加快自身成長的步伐,，不斷學習新知識,、新思維,、新理念,，用先進的教育教學理論,，反思自己的教育教學實踐,，在總結和反思中提升自己,。

為了加強自身的業(yè)務素質(zhì),，提高自身的整體水平,，本著“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，以探索為前提,，以發(fā)展為目標,，更好的促進教育教學的開展,，特制定個人成長計劃如下：

在教學上,，做到先認真?zhèn)湔n,，再聽課吸取經(jīng)驗,，后上課；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),，要及時做好批改記錄,。要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。上課時,，針對不同的學生,，調(diào)整自己的授課內(nèi)容,，力求讓每一個學生都學有所得。課后,，及時輔導學生鞏固所學知識,，并與家長做好溝通，讓家長配合我的工作,，讓學生取得更好地進步，并及時反思,。另外，在教研組活動中,，和教研組老教師探討最為有效的教學方法，提高自己的教學水平,。

現(xiàn)今的社會是個充滿著信息技術的社會,，身為一名年輕教師,，就更加要學會充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果,。要利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,，制作出水平更好,，內(nèi)容更好的課件，真正做到信息技術為教學服務,。

具體實施措施如下：

1,、認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。多聽有特色的教學課程,，學習先進的教學手法,，每聽一節(jié)就寫好聽課記錄和聽后反思,，找出同自己的課之間的差距，作為自己教學的后盾,。并且認真向優(yōu)秀教師學習好的教學經(jīng)驗，做好詳細的學習筆記,，制定屬于自己的正確的發(fā)展目標。

2,、同課異構的形式,，互相取經(jīng)，加快促進自身專業(yè)化成長的進程,。

3,、勤于反思，完善自我,。

從反思中提升教學研究水平，總結課堂上的經(jīng)驗和不足,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為自己的行為等,，在總結經(jīng)驗中完善自我,。

4,、每學期讀一本教育專著,，及時作好讀書筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),。

5、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。同時,，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

6,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,。

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻,；教育是科學,，科學的價值在于求真,；教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點，人格是教育的風帆,。教師的工作是平凡的，但平凡中自有偉大,；教師的工作是艱苦的，但苦中有樂,，其樂無窮

以上就是我為自己制定的英語教師成長計劃,，爭取兩年出徒，三年成能手,，五年成名師,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十三

20__年,，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了江山路第二小學的講臺上,，緊張,、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天,。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學過程中不斷地摸索,、積累經(jīng)驗,，體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”,，作為一名青年教師，我們必須注重自我的發(fā)展,，制定個人成長計劃,，通過學習逐步提高自己,、完善自己,，在學習中逐步成長起來,。

一,、個人情況分析

在工作中,，我能夠做到認認真真,、勤勤懇懇,，踏踏實實地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關系融洽，能夠引導孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內(nèi)容廣博,，課程其有綜合性,、多樣性的特點,，美術教育教學又側重的是與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，開發(fā)學生的創(chuàng)造性和能動性,，這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力,，需要不斷努力學習提高自己的各方面的能力,，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二,、成長目標

1,、認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2,、認真做好學校各項教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好學習習慣。

3,、樹立終生學習的觀念，在不斷地綜合教學中提升自己的教學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

4,、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡,、家長放心,，領導省心的教師。

5,、多聽骨干教師一節(jié)課，每學期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學經(jīng)驗,、調(diào)整教學行為、轉變教學理念,、提高教學技能的過程。通過設計教學方案,、制作教學課件、課堂教學實踐,、組織案例分析等活動形式,，加強實踐研究,、不斷進行教學總結與反思,。

三,、具體措施

作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會,，努力提高自己的教學水平,，優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

1,、堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課和課下耐心輔導經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,，上課就會不怎么自信,，語言就會不怎么流暢,，學生領悟的就不怎么深刻,，這樣的教學是失敗的,。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習,。本著對自己負責,，對學生負責,，對家長負責，對社會負責我們必須認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2,、加強課后反思，并且要不斷學習理論知識來充實自己作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎?學生學懂了嗎?學生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學生?怎樣推進后進生?今天我都干了什么?明天我又應該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,，我們的成長一定會非?？臁Ｄ呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結也是極其必要的,。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。

科學發(fā)展觀要求，教學要以發(fā)展為主題,，要以人為本,，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術教師,，不僅要教好美術學科，更要樹立全局觀,，主動為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學中滲透歌曲,、游戲,、情景等多方面的內(nèi)容,，會讓學生體會到英語的綜合性、趣味性,，培養(yǎng)學生的人文精神,，讓學生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十四

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學習者，要做學習型的教師,，使自己成為適應時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者。為此,，針對自身特點特制定本學期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一,、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦,，與他人能較好地進行溝通交流與合作,。在工作中能認認真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學生管理方面經(jīng)驗不足,，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺,，缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉變,，但是，還需不斷學習,，特別是業(yè)務素養(yǎng)還需進一步提高。

二,、發(fā)展方向：

努力做學生學習的合作者、參與者和引導者,，做學生的知心朋友，同時更要做教育教學的實踐者,、反思者、研究者,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務精、能力強,、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

這就必須加強政治學習,，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領悟科學發(fā)展觀,，學習《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結協(xié)作,；要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

(二)提高業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型教師

為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結構,，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化,，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，在學校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短,，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階,。

認真閱讀《小學語文課程標準》等有關資料，鉆研新教材，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每天堅持讀書一小時,，每學期讀一本教育專著，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(三)學習管理藝術，做一名管理型教師

精心備課,，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高。

向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握小學心理特點，心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

(四)學會總結反思,，做一名反思型教師

善于思考,，在實踐中探求、感悟,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

充分利用“博客”論壇,，積極參與學習、討論,。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學習,，并對自己的教學活動及時進行反思,，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短,，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

此外，根據(jù)學校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著)，“二寫”(每月寫兩篇教學反思和一篇教育敘事,，寫一份有價值的創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學理念會應用；教學經(jīng)驗會總結,、教學研討會評價、教學風格會創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學者型,、專家型”的教師轉化。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用,。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻,，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對人民教師這一神圣的稱號,。今后，我會在領導,、老師的悉心指導、關懷,、幫助下，在漫漫的教育之路上,，上下求索，更進一步,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十五

一年級到了五年級，我和學生一起成長,。在給予他們知識的同時，我希望自是一桶滿滿的水,。為此，我會精心備課,，抓好重點;我會認真批改，耐心糾錯;我會告訴他們所不知道的相關知識,，我也會和他們一同體驗生活,。 在個人成長學習方面我會做到以下幾點：

1、不光要閱讀《教學月刊》還要讀完《特色班級建設》《神奇的班級文化》還有薛瑞蘋的班級日志《五(2)班的語文故事》,，相信對班級管理和教學都有幫助。每月一篇讀后感,。

2、上好課及時寫下教學反思,，不少于20篇,。每月在校園網(wǎng)上發(fā)表一篇,。

3,、積極參加校內(nèi)外的教學活動,，聽課不少于15節(jié)。

4,、本學期爭取至少上2次公開課，

5,、寫一篇教學論文，爭取在報刊上發(fā)表,。

6、為完成新的課題收集有用的資料,。

在輔導員干事方面我要做好以下幾點：

1、管理好值周班級的培訓情況,，三項競賽檢查制度有理有據(jù);

2,、每周一給檢查人員開會,，有針對性，反饋情況及時做出相應措施;

3,、提早準備新生入隊儀式和大隊委員競選相關事宜，積極配合吳老師開展各項工作,。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十六

參加工作已有一年的時間，很榮幸在梁才中小教師隊伍中繼續(xù)成長,。作為一名新教師，我十分感謝學校的領導和老師給予我這樣一次學習成長的機會,。在師傅的幫助下，我學到了很多東西,，為了使我盡快的成長起來,，學校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅,。為了不辜負學校對我們的期望,，在今后的教學中，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向宋艷萍老師認真學習，努力提高自己的教育教學水平,，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

在理論方面,，作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

在業(yè)務方面，首先要勤聽課,，多反思。只要有時間,，有機會，就多聽師傅和老教師的課,。在聽課過程中,，不僅要認真學習師傅的各大教學環(huán)節(jié)和對學生興趣的調(diào)動,，而且要認真學習師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的,，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,，都要認真反思，寫下自己的感受和收獲,。然后對照自己的教案進行修改完善,。對一些細節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見,，要及時的與師傅進行交流溝通,。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準備,。在師傅的指導下，不斷完善自己,，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格,。

其次，認真學習教育理論知識,，多讀一些有關教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,，要認真思考，同自己的課堂教學相聯(lián)系,，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學過程中,，將所學的教育理論應用于實際的課堂教學中,。

再次,，課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思,，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因,，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,，而在備課中卻沒有預設到的,，要及時在備課本上記錄下來,。在一點點的積累中不斷完善自己。

為實現(xiàn)目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

2、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

總之，我會在師傅的指導下,，結合自己的理論學習，逐步完善自己的教學,，不斷積累經(jīng)驗,，盡快形成自己的教學風格,，使自己盡快的成長起來。

青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書篇十七

本學年,，根據(jù)學校師徒結隊工作安排，經(jīng)學校同意我擔任__,、__兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平,，使青年教師成長的更快,，加強對他們的業(yè)務指導,，根據(jù)學校實際和學科特點，制定如下指導計劃,。

一、培養(yǎng)對象

我校青年教師—— __

二,、培養(yǎng)目標

(一)帶領學習《師德踐行讀本》，提高師德水平,。

1,、和他們一起學習《師德踐行讀本》,，明確怎樣加強師德修養(yǎng)，做一名合格教師,。

2、言傳與身教相結合,，平時工作中為其樹立榜樣,，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他,，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神,。

3,、關愛學生,，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生,，做受學生歡迎的老師,。

(二)努力鉆研，提高教育教學能力

1,、指導他們認真學習教育教學理論，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識。

2,、指導他們學習本學科《新課程標準》,，掌握教學要求,，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力,。

3、經(jīng)常聽他們的課,，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟,。

4,、親自做示范課,，指導他們上實驗課，掌握教學的方法和策略,。鼓勵他們多參加教學活動，多交流,。

5、指導他們對自己的教學適時反思,，使他們在反思中成長,，不斷改進教學方法,，在反思中提高認識。

(三)積級參加校本教研活動,，提高教育科研能力

1,、鼓勵他們積極參加教研活動,，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學習經(jīng)驗,，聽取別人的意見,。

2、幫助他們制定自己本學科的教研專題,，寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄,。

3、指導他們撰寫論文,，總結自己的經(jīng)驗,，推廣科研成果,。