人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一

一、現(xiàn)狀分析：

本人從____年9月至今,，一向擔任初中生物教師,，異常是近十余年擔任畢業(yè)班化學課，升學壓力大,，雖然進取致力于生物學教學研究,，探索有效性的教學模式，不斷提升自我的教學水平,。然而,，由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自我在工作中缺乏計劃性,、理論性和目標性,，在教育教學中不夠細化，工作后的總結(jié)分析改善不到位,。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質(zhì)的要求越來越高,，自我對專業(yè)發(fā)展的愿望也越來越迫切,，傳統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展模式在必須程度上已不能自我滿足專業(yè)發(fā)展的要求，應當緊緊抓住培訓的機會對自我的思想觀念,、本事結(jié)構(gòu),、知識結(jié)構(gòu)等方面進行重建或轉(zhuǎn)型，全面提高自我的專業(yè)水平,。

二,、發(fā)展目標：

1、加強學習,，努力提升生物專業(yè)知識水平

假期中經(jīng)過骨干教師的培訓,，我才意識到自我所學的知識已遠遠落后于現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，各種新知識,、新事物不斷涌現(xiàn),，要求教師比須加強學習進修，同時一些新學科的出現(xiàn),，也要求教師必須去不斷“充電”,，適應時代的發(fā)展需要。所以,，教師專業(yè)的改革發(fā)展,，首先要求教師提升自我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)水平。

2.進取進取,，提高教學技能

運用現(xiàn)代化的多媒體教學手段,，創(chuàng)設豐富的教學情景，提升學生的探究本事,，改革教學評價體系,，對學生學業(yè)評價能夠恰如其分。同時加強自身修養(yǎng),，真正做到教書育人,。

3、不斷探索,，提高理論,、科研本事水平

在教學中不斷鉆研生物課程標準，虛心學習,，不斷提升自我的教學理論水平,，不斷學習一些有關(guān)理論方面的書籍，多看一些教學雜志,，及時了解生物科學最新動態(tài),，進取嘗試教學改革活動。

4.及時反思，歸納整理教學感想,，爭取每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學文章。

5.充分利用網(wǎng)絡資源,，多下載并學習有關(guān)教學資料,、教學課件，提高自我的業(yè)務水平,，多與同行交流學習,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二

一、現(xiàn)狀分析：

我是__x,，現(xiàn)年34周歲,，大學本科(小學教育)。自1999年參加教育工作以來,，扎根農(nóng)村教育第一線,，認真學習,目前我已成長為了一名入黨積極分子，重視政治理論和教育法規(guī)的學習,，依法執(zhí)教,，進取實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，努力鉆研教育教學理論,，進取參加教改實踐活動，不斷改善教學方法,，提高教學質(zhì)量,，每學期期中或期末考試均能在全校名列前茅。

去年作為高年段數(shù)學教研組長和數(shù)學任課教師,，和全體數(shù)學教師一齊同心合力,、進取鉆研，最終我校的畢業(yè)班成績總體再有大提高,，邁進了全區(qū)第九位,，受到了學校領(lǐng)導及學生與家長的一致好評!這幾年先后被評為湖熟街道先進教師，湖熟街道先進個人和區(qū)級優(yōu)秀班主任等稱號,。這幾年來,，進取服從學校安排我不僅僅教高年段的數(shù)學，擔任班主任工作,，兼任數(shù)學教研組長,，工作量滿，所開的校級公開課也頗受同行與領(lǐng)導的肯定,。

我能利用業(yè)余時間家訪無償輔導學生和將自我的教學心得構(gòu)成文字,，小有感觸后所撰寫的十多篇論文和案例先后在省市區(qū)及獲獎，今年暑假期間還有一篇小文章刊發(fā)在《金陵晚報》上,，輔導的學生作品也屢屢獲獎,，既為校爭光,，也為孩子自身的全面發(fā)展作出了引導和鋪墊。

二,、一年發(fā)展規(guī)劃的預期發(fā)展目標：

“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自我的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。“學為人師,，身為世范”,，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

(1)思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展供給方便。做個富有職責心的優(yōu)秀教師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自我，提高自身的政治理論素養(yǎng),，爭取早日成長為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員,。

(2)課堂教學和理論學習方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自我的特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自我的教學特點拜名師學藝，使自我的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自我干練利落、靈敏機智的教學特色,。還要進取的進行教學理論的學習,，將學習心得體會構(gòu)成文字以及論文案例，并力爭獲獎,。

具體的簡而言之,，就是爭取成長為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員預備黨員，上一到兩節(jié)高質(zhì)量的公開課,，寫一兩篇高質(zhì)量的論文或案例，并參賽力爭獲獎或發(fā)表!用心輔導學生爭取兩人或兩人以上作品獲獎或發(fā)表!

三,、為達成目標的努力措施：

(1)善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

(2)樂于動筆,，提高教育科研水平。

每星期抽出必須時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;經(jīng)過撰寫論文，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。進取撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量。

(3)繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識,。

“要給學生一滴水,，自我必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展?！爱斀駮r代,，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

(4)提高自我的教育教學本事,。

每學期開一節(jié)能體現(xiàn)自我最高水平的公開課,，并在課后認真反思上課的得與失，構(gòu)成一篇高質(zhì)量的案例,，真正的讓自我從中有所獲有所得!教師學習,、提高教育教學本事是一項永不間斷的工作。

學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術(shù)，從書本中學,、從網(wǎng)絡中學,、從先進教師身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是歡樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三

一、自我分析

長期從事班主任工作,，我善于了解學生的習慣,、特點，親和力強,，情感細膩,，對學生心理狀態(tài)的把握比較準確,，說服勸導的能力比較強;樂于吸收新知識，喜歡用新觀念新方法來教育學生;做事情公平,，公正,，能把握好和學生、和家長的關(guān)系,，并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來對待,，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，有較強的事業(yè)心和上進心;積極,、認真對待自己的工作,，一絲不茍地做好每一件事情。

多年的教學和班主任管理經(jīng)歷,，使我積累了一定的管理經(jīng)驗,，能了解大多數(shù)學生各方面的特長和不足，有針對性的做學生的思想工作,。善于動腦思考，樂于與人溝通,，具備較強的組織能力,。

二、個人三年發(fā)展規(guī)劃

第一階段

1,、樹立終身學習觀念,，在學習中求發(fā)展。

2,、搞好教育和科研,，在工作中求發(fā)展。

3,、提升教育理念,，在服務中求發(fā)展。

第二階段

1,、分析總結(jié)存在的問題,。

2、積極投身教育科研的改革與實踐,，在實踐中不斷探索,、感悟、反思,，使自己由合格,、稱職走向成熟。

3,、繼續(xù)加強班主任專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。

第三階段

1,、繼續(xù)加強班主任專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

2,、全面交流班主任工作經(jīng)驗和工作成果,。

三、具體措施

1,、利用學校名班主任工作室的平臺,，加強交流學習，使自己能迅速成長為一名業(yè)務教優(yōu)秀的班主任,。

2,、扎實工作，在工作中反思,，在工作中不斷積累經(jīng)驗,。

3、繼續(xù)學習,，遇事多動腦,，少動氣;多問為什么，多請教同事和領(lǐng)導,。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學習,，取長補短。學校各年級段有班主任論壇或德育研討課都認真參加,，積極研討,。

4、多讀班級管理工作方面的書籍,，多讀教師專業(yè)書籍,，包括教育學、心理學和提高師德修養(yǎng)方面的理論書籍,。

5,、要充分利用網(wǎng)絡資源多看班主任工作論壇和教育在線節(jié)目，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢探討班級管理中遇到的問題,，學習借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理案例,，他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。

6,、要走進每個學生的心靈,，在班級管理中要多一分民主。

7,、創(chuàng)造機會,，用優(yōu)異的工作實績?yōu)樽约籂幦「蟮陌l(fā)展空間，努力爭取培訓和學習的機會,，并且時刻保持一顆自信積極空杯的學習心態(tài),，讓自己隨時充電加油,。

8、及時總結(jié)反思,，要積極探索創(chuàng)新,，積極從事課題研究。

我一直信奉一位哲人說過這樣的一句話：“我不能肯定努力了一定能成功,，但有一點我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”未來的一千零一夜，前路漫漫,，但我會永遠地記住我的職責和使命,，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀班主任。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四

一,、工作重點：

1.全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2.在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬

5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視,。

二,、常規(guī)教育方面

1.禮貌。(先從自我做起,，對領(lǐng)導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。)

2.課堂活動紀律,。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。)

3.衛(wèi)生習慣,。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。)

三,、保育方面

1.配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2.照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學期,，我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的學習氛圍中,，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考,、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

一,、學生情況分析

四年級學生已經(jīng)從低年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，該班學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎,。

同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中,，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二,、教材分析

(一)教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識,，復式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，公頃的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學階段,，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完,。本冊這些知識的學習,，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學,、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎;并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù),、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。因此,，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識,，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力,。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──"1億有多大"和"你寄過賀卡嗎?",，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

(二)教學目標

1,、認識計數(shù)單位"十萬""百萬"：千萬""億""十億""百億""千億"，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用"四舍五人"法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進“步發(fā)展數(shù)感,。

2,、會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘,、除法估算和驗算,。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù),，數(shù)十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4,、認識直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

5,、認識垂線、平行線,、會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6,、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念。

7,、了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖,，學生簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9,、初步了解運籌的思想,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

11、養(yǎng)成認真作業(yè),、書定整潔的良好習慣。

(三)教學重點,、難點：

大數(shù)的認識,、三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

四,、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉(zhuǎn)化措施

1,、學困生的轉(zhuǎn)化

準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題,，讓他們回答。

(2)課堂練習中,，督促他們認真完成,，遇到不明白的地方要大膽問。

(3)采取"一幫一,、一對紅"的措施,，共同進步，共同發(fā)展,。

2,、優(yōu)生的培養(yǎng)

(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進一步拓展他們的思維能力。

(2)發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動。

(3)開展爭做小老師活動,，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六

參加了遠程培訓后，我對語文教學有了更深的想法,，如下：

一,、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。我因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。

四,、培養(yǎng)適合學生自己的學習方法

要培養(yǎng)適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務時,，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,，那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習、死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀,，鼓勵學生自主、合作,、探究地學習,，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會,。有的學生合作學習時,，不會傾聽，不會合作,。在課堂活動前,，先明確分工，再合作,。這樣可以讓每個學生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考,，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見,。在合作學習的內(nèi)容中,，要考慮學生之間不同的認識，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內(nèi)容往往是教學的重點或難點,，是學生靠個體自主學習很難解決的，把學生的個體差異變成一種教學資源,，學生就會積極參與合作學習中去,。教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學生,，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果,、討論的焦點,、思考的疑難點。

五,、把教師的教學理念貫穿到行動中去

語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變,，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標,，全面推進素質(zhì)教育,。然而，以學生為中心,，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,，那么一堂課，教師如何去備課,，如何去引導學生根據(jù)教材去主動尋找問題,。教師教學行為的轉(zhuǎn)變，教師由權(quán)威變成合作者,，那么教師跟學生是平等關(guān)系,，在學習中，備課中,，可以去參與學生的學習生活,，根據(jù)學生的學習個性去發(fā)現(xiàn)問題,，通過課堂的組織，并引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題,，從而讓學生產(chǎn)生興趣與個性,，這樣大大加強了學生的學習能力;我們可以根據(jù)學生的個性發(fā)展化，運用多種教學模式,，讓學生找問題,，可以同學提，老師提,，再一起解決;還可以通過利用學生最感興趣的字,、詞、句,、畫等入手,，讓學生產(chǎn)生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題

我們是想讓學生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,，而往往教師們還是拘謹于教材,，不敢突破。還由于學生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少,，讀課外圖書也有限,，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學生而教，根據(jù)學情而教,，使學生讀有所感,，思有所啟，練有所得,，學有所獲,，讓課堂教學真正成為思想交流、情感溝通,、生命對話的場所,。教學要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段,、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對課文的主體特點、語言特色應了然于胸,，還要自己準備好課文的相關(guān)知識,、背景資料,，條件允許的情況下，學生能自己收集信息最好,。這樣,，在教學中才能得心應手發(fā)揮信。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七

一,、指導思想：

以新課程理念為指導,，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據(jù)學校建設教師專業(yè)發(fā)展學?？傮w規(guī)劃,，加強教師隊伍建設，提升校本培訓質(zhì)量;積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動,，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平,。

二、工作目標：

1,、用自培與集體培訓等形式,，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓體系,。

2,、以新課程理念為指導，加強學科拓展研究,，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材,。

3、進一步開展教學精細化研究, 通過專題研討,，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想,。

4、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,，使他們在職業(yè)道德,、教育理念、工作方法,、研究能力等方面取得長足進步,。

5、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動,，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果,。

三、主要任務：

(一)師德修養(yǎng)建設

1,、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范,、教師形象”活動，評選“優(yōu)秀教師”。

2,、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,，使教師學有榜樣，形成學先進,，趕先進的良好氛圍,。

(二)理論學習

1、邀請領(lǐng)導或看專家光盤,，定期指導各課題項目組開展如何選題,、設計研究方案,、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動,。

2、每學期定期進行校本培訓,。

3,、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗,。教研組、備課組將學習列入教研計劃,，共同學習,，交流體會。學校抽查記錄,。

(三)教育教學培訓

1,、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓,，重在研究教學,，完善校本課程為切入口,，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想,。

2、學校領(lǐng)導每月一次深入各教研組指導研修活動,。

3,、各教研組、備課組根據(jù)學?，F(xiàn)階段校本研修的主題,、目標、整體要求并結(jié)合本學科教學實際,，有主題,、有計劃地開展教學研修活動,。

(四)教師專業(yè)展示

1,、開展教師基本技能大練兵

2、開展青年教師教學評比、展示活動

(五),、組織措施

1,、加強領(lǐng)導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領(lǐng)導機構(gòu),。

組 長：彭建培

副組長：路梅芳 路更均

成 員： 許雙娥 趙小良 喬偉霞 路美霞 李愛英 董芬霞

2,、提高認識，增強學習意識,。

充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事,，是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏笥?，教育為本”教育大計，師資為本,。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證,，因此，必須增強責任感和緊迫感,。

3,、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。

組織教師參加各級教育教學研討會,，不斷更新知識,，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課;加強聽課、評課和說課活動;加強教學研究和教學實踐的學習研究,，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針,、教學計劃，掌握所教學科的教材,、教法,，學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力,。

4,、建立學習型組織，建設 “學習型學?！?。

(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

(2)組織教師參加教育科研活動,，積極承擔各級科研課題,，發(fā)動教師自找課題進行研究,，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革,，以科研推動學校發(fā)展,。

(3)開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會,，組織跨學科教學研究,，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5,、加強過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中,、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓,、運用現(xiàn)代教育技術(shù),、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓和提高。

6,、制定出科學完整的教師校本培訓規(guī)章制度,，建立起有效的激勵機制，從而使教師任職校建設成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展,，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,，使每位教師都有不斷學習和完善自己的動力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學習和發(fā)展團體,，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展,，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇八

一,、基本情況

20xx年7月,，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析

我快樂,，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,，和他們打成一片，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

我年輕,，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在校期間,，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

三,、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習,。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習,。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙!

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2,、在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4、通過三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案。

4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù),。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎,。

措施：

1,、在學習活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗。

3,、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇九

我作為一名幼兒教育專業(yè)的學生，我覺得我要學的東西自然比別人要多,，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己,。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚,、可塑性極大的學前兒童，他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者，更是兒童情感,、意志,、個性的塑造者,。因為教育問題歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。我認為我以后應該從以下幾個方面努力。

一,、廣泛的興趣愛好,，強烈的求知欲

幼兒有著強烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見解，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,，最有學問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識,，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知,，不僅起不到“傳道、授業(yè),、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以，我應該廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識,，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通,，成為他們地良師益友。同時,，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,，喜歡畫畫、聽故事,、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝,，以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動,。

二、愛心,、耐心與細心教師的情感對兒童有感染作用。因此,，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

學前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差,、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果。當然,，教師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎上的愛,。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心,，又提出合理而嚴格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感,，恰當?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài),、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性,。

三,、執(zhí)著,、沉著與自制

首先，教師要有完成教育任務的堅定意向,，這是他們完成教育任務的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次,，教師的沉著、自制,，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學前兒童年幼無知,，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題,，如,，任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處,，攻擊性行為較多等,，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子,，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感,，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,，形成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

四、具備多方面的能力

1,、敏銳細致的觀察力

2、創(chuàng)造性思維能力

3,、生動、流暢的口語表達能力

4,、較強的組織管理能力

五、提高對師德認識

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此，每當幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師,，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、基本情況

我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位,，至今已有十一年了。我一直從事語文教學工作,，其間還擔任班主任工作,。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠,。在學校領(lǐng)導和諸多前輩的關(guān)心、指導和支持下,，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想,，也取得了一些成績。但與此同時,，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

二,、自我分析

(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析

參加工作以來,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，尊師愛生，真誠待人,，做到敬業(yè)愛業(yè),，能很好地完成校領(lǐng)導分配的各項工作,，受到原學校領(lǐng)導、老師及學生的一致好評,。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作，工作細致,，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格,，備課認真,，努力上好每一堂課。

在新形勢下,，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求,，完善自我，充實自我,，以適應新形勢，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、具有較扎實的小學語文教學的專業(yè)素質(zhì);

2、具有十一年的教學實踐經(jīng)驗;

3,、具有一定的電腦操作知識,，能夠較熟練使用多媒體技術(shù);

4、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：

1,、課堂教學水平有待進一步提高。2,、課題研究方面經(jīng)驗不足,。3,、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。4,、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5,、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

三,、個人發(fā)展目標

(一),、三年總體發(fā)展目標：

1、多鉆研,，精心備課，認真設計每一篇教學案;

2,、勤學習,，探究教學方法和藝術(shù),，提高學生學習積極性;

3、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧;

4、樹立終身學習的理念,，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師,。

(二)、具體目標

1,、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取之心。熱愛學生,，對學生有博愛之心，寬容,、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標兵。

2,、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術(shù)為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù),，提高應變能力,。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭不斷提高。

總之,，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。實踐中,，不斷探求、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上、能力上,、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師,。

四,、自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念,，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率。

(二)努力探索,，提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,，學會積累,。

(三)加強學習，提高信息技術(shù)的應用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長,，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己，開闊自己的思路,。

五、達成措施

1、鉆研語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應變能力;

3、勤于動筆,，善于思考;

總之,，在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十一

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者,，做學習型的教師,，使自己成為適應時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A則立,，不預則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、指導思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型,、研究型的教師。

二,、自我分析

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務;與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

2,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。要養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,。

3,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

4,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,。及時的將自己的反思整理提煉,，積極投稿。

5,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務,。

四、實現(xiàn)目標采取的具體措施

1,、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認真研究學科特點,，學習理論知識,，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備,。

2、勤于學習,，更新觀念,，認真研究學科特點,，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進,。

3、積極參加各種聽,、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的教學能力,。

4、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記,。

5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈,。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié),，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學習的特點，以真摯的愛,，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十二

在不知不覺中,，新的一學期又來到了。新學期,，新期望，在這大班的第一學期中,，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài),，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學習的心,，通過聽課、評課,、反思等活動，使上課的教學質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作,，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色,，帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課,，并認真作好自己研究的個人小課題,。

二,、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學習。

1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自己的心得,，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、把握每一次外出學習的機會，積極吸取他人的長處,。

3,、向組內(nèi)教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗,，學習她們科學的班級管理方法。

4,、堅持品讀博友們的博文，并參與評博,。

(三)勤反思,。

1,、勤聽課,，通過課堂聽課，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步。

2,、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時寫好課后反思,。

3,、上好教研組的行為跟進課，認真對待公開課,，熟悉內(nèi)容，分析透徹,，把握好活動過程，以最有效的教學方法,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4,、每月認真撰寫教育、教學隨筆,，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

(四)勤練功,。

1、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域。

2,、每天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自己的口語表達能力,。

3,、每天抽取一定的時間自彈自唱,，特別練習不常用的幾個調(diào),，不斷提高彈奏水平,。

(五)共發(fā)展,。

1,、認真做好師徒結(jié)對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2,、及時做好師徒結(jié)對記錄,，使兩人得到共同的進步。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃，我將努力去做好,。