光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一

一,、個人發(fā)展方面：

(一)目標(biāo)

1,、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過關(guān),。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4,、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5,、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改進工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

6,、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。

7、增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息。

8,、勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

總之,，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作,，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,，以認(rèn)真、負責(zé)的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識,，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實際的實施方案,，使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動力，才有發(fā)展的方向,。因此,，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進,。

一,、自我發(fā)展目標(biāo)：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生,，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1,、積極進行新課程培訓(xùn),，進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議,，并且能以此為據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

2、教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生喜愛的老師,。

3、積極參加教研活動,，通過教研,，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

首先,，進一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問,，向他人請教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助,。

其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察、分析,、反思,、總結(jié),、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗,，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍,，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長,，形成風(fēng)格,。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu),、自我總結(jié)。教師的成長=經(jīng)驗十反思,。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕,，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,、成熟。通過反思記錄,，一方面可聚沙成塔,，積細流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存,，便于今后教學(xué)時借鑒使用,，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。有了明確的目標(biāo),，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實實地前進，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實!

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三

一,、個人基本情況分析：

本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽,，同時在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺,，自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢下的教學(xué),，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識,，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí),。為此制定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃,。

二、個人專業(yè)成長總體目標(biāo)：

一般來說,， 教師從入職到成熟,，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展,、成熟,、創(chuàng)造四個階段。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段,。我力爭在三年內(nèi),，逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩,、家長滿意的優(yōu)秀教師,，爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段,。

三、個人專業(yè)成長三年規(guī)劃：

通過三年的時間,，力爭達到具有先進的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;具有較高科研工作能力,，在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績。具體從三方面進行落實：

1,、教學(xué)方面的目標(biāo)：

在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。具體而言,，在新理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),，積極開展合作、探究式學(xué)習(xí),，并針對自己的教學(xué)特點向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思,，同時注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,，養(yǎng)成學(xué)會積累，學(xué)會研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2,、教育科研方面的目標(biāo)：

積極參加教研活動。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究,，加強對新課表的理解和新教材的挖掘,，努力實施小課題對比教學(xué)實驗研究，不斷總結(jié)小課題對比教學(xué)實驗研究經(jīng)驗,，并提升為教學(xué)理論,，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的研究型教師,。同時厚積薄發(fā),、提煉教學(xué)經(jīng)驗，力爭每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文,。

3,、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)：

認(rèn)真鉆研《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》與地理高考考綱，地理會考考綱,，積極有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和地理會考復(fù)習(xí)教學(xué),，同時積極從網(wǎng)上收集各種教學(xué)資源，學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達地區(qū)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教育》、《地理教學(xué)》等地理教育教學(xué)期刊,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),，

四、實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略：

1,、專業(yè)水平的提高

(1)通過閱讀,，努力學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷提高自己的教育教學(xué)理論,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加深對各種地地理版本教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,，如：《新教育》、《新課程》,、《地理教育》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》等,，通過閱讀專家學(xué)者的文章,，豐富自己的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗。

(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí),，吸取別人的經(jīng)驗,，努力提高自己的專業(yè)知識水平。

在平時的教學(xué)工作中要做到：勤聽課,，更重要的是：多與授課者進行溝通,，讓自己從中受益;勤質(zhì)疑，在各種交流活動中,，要勇于提出自己的看法或不同的觀點,，在共同探索中得到提高。

(3)認(rèn)真鉆研教材,，把握課程標(biāo)準(zhǔn),。

在平時的教學(xué)中，要勤鉆研,，認(rèn)真研究教材,，正確把握地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充分領(lǐng)會編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo),。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容,，了解本校使用的地理人教版整套教材體系，熟悉必修1,、必修2,、必修3和選修教材等每一冊教材，做到融會貫通,。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù)，針對性地開展教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、教科研水平的提高

(1)積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),，提高自己教學(xué)水平,。

在常規(guī)教學(xué)中，以為自己的教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,，但近年來也常有一些的感覺,，自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中,，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴大自己的學(xué)術(shù)視野,，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí),。

(2)積極參加課題研究，爭做研究型教師,。

眾所周知,，要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變，必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，所以在常規(guī)教學(xué)中。要積極參加科組教研課題研究,，努力搞好小課題研究實驗,，不斷提高自己的教科研水平。

3,、扎實搞好常規(guī)教學(xué)

在日常的教學(xué)工作中,，對于每一節(jié)課，要做到精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè);認(rèn)真命好每一單元的檢測題、周練題,、月考題;認(rèn)真做好單元測評,、周練、月考等試卷講評,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、勤于反思,，不斷總結(jié)

及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思,，是提升自己教學(xué)水平的重要方法,，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足,、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案,、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

5,、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識，提升自己的素質(zhì)

擁有淵博的知識可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象,，也可以在與學(xué)生交流過程中收到更好的效果,，所以要堅持學(xué)習(xí)地理專業(yè)一外的知識，比如語文著名的詩歌,，英語中常用的口語,，特別是與地理相關(guān)的英語、鋼筆字,、黑板字等,。都能為我在平時教學(xué)中樹立良好的教師形象，教師專業(yè)發(fā)展,，是教師自我提升的需要,，也是一名合格人民教教師的需要，更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要,，所以在今后的工作中,，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四

一,、自我分析

優(yōu)勢

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學(xué)科的基本知識,，了解了一些先進的課改理念、方法,， 從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外，也善于取他山之石,，巧為自己之用,，堅持“以人為本”的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果,。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌妼W(xué)生的安全教育,，對學(xué)生進行珍惜生命的教育,。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強烈的責(zé)任心,、愛心,，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作,、交流意識,，肯于奉獻。

提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,，懂得教育規(guī)律,，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教育理論,。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求,。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字)，做到板書工整,。

教學(xué)中還要做到語言幽默,，加強自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進行實踐,，爭取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學(xué)中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究,。

班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,，對個別生的教育機智與韌性待加強,。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為,。以平常心去對待工作中的問題,，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心,。

三、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。加強個人修養(yǎng),，提高個人師德水平,。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

四、具體措施

師德計劃

1,、教師要以身作則,，為人師表 。作為學(xué)生表率的教師,，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè),，才能夠嚴(yán)于律己,，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己,，是教師必須做到的,。

2、尊重學(xué)生人格 ,，我們在教育教學(xué)過程中,，要始終堅持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，愛護學(xué)生的自尊心,，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等,，不斷完善自我,。

3、教師是學(xué)生的表率,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學(xué)生,，使之潛移默化,，

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、以人為本,，用自己的愛心,、耐心、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長,。

6,、重視“家校”聯(lián)系,，做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況，個別教育指導(dǎo),。

7,、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

教學(xué)專題計劃

1,、認(rèn)真進行每一次教學(xué)活動,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善,、提煉教學(xué)風(fēng)格,，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式。

2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時進行課后反思,。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。邊工作,、邊學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用,，在工作中反思,，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，積極改進自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破,。

3,、 充實自我，學(xué)而不厭 ,，提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè),，深入鉆研教材，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點,，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強烈的求知欲,。要不斷地,、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4,、加大課外閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄,，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,，也可以寫讀書筆記,、名篇賞析、讀后感,、心靈感悟,、內(nèi)心獨白等，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文,，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,，認(rèn)真進行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注重過程的積累,，注重實效,。

6、認(rèn)真上好研究課,，評優(yōu)課,，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

7,、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍,，進行研討活動,，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),，初步確立研究課題,，進行課堂實踐，積累資料,，并開始撰寫,。

8、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析,。隨時閱讀教育教學(xué)雜志,，做好記錄。

提優(yōu)補差

1,、加強教學(xué)常規(guī)工作,，加強教研備課，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量,。教研工作形成自己的特色。

2,、加大教材的鉆研力度,，語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局,，腦中有整體,，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3,、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動,。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗,。

4、狠抓課堂教學(xué),。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點撥,，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。課堂氣氛要活潑,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,，等,，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。

6,、加強輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補差工作,，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，進一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,，促中間,，分類輔導(dǎo)，,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著,。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。

一,、本人的基本情況：

自1995年，我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺,，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁,。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛，我明白了自己的責(zé)任—“為人師,，且誤誤人子弟”而如今,，一直從教于偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中,，我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔(dān);真正懂得了選擇這個職業(yè),，就意味著真誠與奉獻。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉(xiāng)村孩子,。

二,、背景分析：

1、優(yōu)勢：在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動反思,。幾年來多次擔(dān)任校級觀摩課，主動參與區(qū)級教師技能竟賽課,，有多篇論文在省市獲獎,。多次榮獲區(qū)市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱號。

2,、存在的問題：在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，怎樣合理設(shè)計存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,，還有待我去學(xué)習(xí)、請教和領(lǐng)悟,。

三,、總體目標(biāo)：

成為一個研究型具有個人教學(xué)風(fēng)格的教師：專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的研究，使樸實而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時代性;成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受孩子們;成為一個“會學(xué)習(xí)”“善于主動”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力,，科研能力等等,。

四,、具體目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：學(xué)習(xí)階段——進入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過學(xué)習(xí)-提高—反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

第二年度目標(biāo)：研究階段——領(lǐng)悟：通過思考、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,，開始用自己的語言,、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。

第三年度目標(biāo)：創(chuàng)新階段——獨特：結(jié)合自己的個性特征，進行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，使教學(xué)進入個性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學(xué),，有所創(chuàng)新和突破,。

五、目標(biāo)達成：

(一)實施途徑及措施

1,、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2,、加強日常工作中對學(xué)生的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,。

5、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6,、通過和學(xué)生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

(二)階段目標(biāo)的實施

第一年度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)-提高—反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。

實施方式或途徑：

1,、學(xué)習(xí)：研究研究型教師的基本要求,，不斷更新教育觀念，并嘗試各種新教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)中。

2,、堅持寫教學(xué)反思,，教學(xué)改進，向隨堂課要質(zhì)量,。

3,、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況,，調(diào)整教學(xué)手段和方式,，扎實提高教學(xué)水平，根據(jù)教材重點,、難點,、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容，確定講解的詳略,，精心組織教材,、設(shè)計教法。

第二年度目標(biāo)：通過思考,、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用，開始用自己的語言,、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。

實施方式或途徑：

1,、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力,，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究,，并善于把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。

2,、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,，能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，并結(jié)合教育教學(xué)實際,，創(chuàng)造性地予以運用,、博采眾長，形成教學(xué)特色,。著重從洞察力,、思辨力、反應(yīng)力、判斷力,、應(yīng)變力著手，

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。使教學(xué)機智結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化，個人也可以在教學(xué)中做到知難而進,，游刃有余,。

4、積極爭取參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究,，爭取在活動過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo),。

第三年度目標(biāo)：結(jié)合自己的個性特征，進行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，使教學(xué)進入個性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學(xué),，也有所創(chuàng)新和突破,。

實施方式或途徑：

1、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng),，對教育教學(xué)有強烈的研究意識;有反思的能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。

2,、關(guān)注教育界的最新動向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)工作做好積淀,。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法,，選擇最佳的教學(xué)方法,。根據(jù)班級實際情況形成有效的教學(xué)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識，夯實基礎(chǔ),，提高能力,。著重從嚴(yán)密組織教學(xué)、運用恰當(dāng)教學(xué)方法,、

利用好板書,、講究語言藝術(shù)等方面著手，使自己的教學(xué)生動,、有趣,、學(xué)生易掌握、學(xué)習(xí)成效高,。

4,、繼續(xù)參加教研活動，完成1-2節(jié)實踐課,，并形成相關(guān)的課例或反思,。

六、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：

保障措施：

1,、訂閱《小學(xué)語文教師》,、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書籍1小時,。

2,、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

3、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動

4,、 及時記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

5、 定期參加有關(guān)的科研論文評比

困難預(yù)測：

1,、虎頭蛇尾,，忙于事物，不抓緊時間學(xué)習(xí),。

2,、舊觀念頑固不花，新理念難實施,。

自我檢測措施：

1堅持寫教后反思,。

2每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實施情況。

3每學(xué)期寫一篇“個人成長足跡”

和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條,，金黃的陽光柔柔的灑在江面上,。而在我人生的坐標(biāo)上,，我愿像一股柔和的細雨，用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生;用無限的真誠與我的同事共同前進,。我相信在我辛勤的耕耘中,，那升騰在我心中的太陽將永遠充滿活力，永遠充滿希望,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:發(fā)展目標(biāo):

一、內(nèi)涵發(fā)展方面:

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強,、美觀的電子課件,。

二、課堂教學(xué)方面:

進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

三、思想工作方面:

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施:

1,、深化課改,，進一步貫徹落實學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七

雖然我已工作20xx年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事,。”一個人要有進步,，就必須有目標(biāo),，有計劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進,。為一名中年教師,，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一,、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1,、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段：

自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實著自己，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意,。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3、教育教學(xué)能力方面的分析：

工作十多年了,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析：

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。

5,、個人優(yōu)勢和不足：

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的,，還必須擁有先進的教學(xué)理念,，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此,，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學(xué)的知識,，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,，從各個層面鍛造自己,，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三,、分項目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學(xué)生,，教書育人，不得加班加點,，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,，顧全大局，互相協(xié)作,。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標(biāo),，有針對性的打造屬于自己的精品課。首先,，是要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn),，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點,，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的,，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不同的,，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù),，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要積極研究,。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文,。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水。因此,，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本,，并及時做好讀書筆記,，關(guān)鍵時刻隨取隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí),。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識,，積極向黨組織靠攏,，爭取能成為一名預(yù)備黨員。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇八

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。

二,、課堂教學(xué)方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色,。

三,、思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1、深化課改,，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請教。

6,、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇九

雖然我已工作15年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步,，就必須有目標(biāo)，有計劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進,。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段：

自從上師范以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學(xué)方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名中青年教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實著自己，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意,。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3、教育教學(xué)能力方面的分析：

工作十多年了,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析：

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。

5,、個人優(yōu)勢和不足：

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的,，還必須擁有先進的教學(xué)理念,，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此,，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學(xué)的知識,，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,，從各個層面鍛造自己,，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三,、分項目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學(xué)生，教書育人,，不得加班加點,，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎,。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局,，互相協(xié)作,。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標(biāo)，有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先,，是要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn),，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點,，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的計劃,，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中,，可以說我的班級管理還是卓有成效的,，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素,，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不同的，這就需要有針對性,，熟悉班級的一切事務(wù),，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要積極研究,。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文,。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水。因此,，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本,，并及時做好讀書筆記,，關(guān)鍵時刻隨取隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí),。一個先進的教師，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中，我會努力做好本職工作,，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識,，積極向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十

教育大計,，教師為本。沒有一支高素質(zhì)的專業(yè)的教師隊伍,，全面推進素質(zhì)教育就是一句空話,。隨著素質(zhì)教育的推廣和深入，對教師隊伍素質(zhì)的要求也越來越高，提高教師的素質(zhì)是教育工作不懈的追求,。

目前,，我校一些教師教育觀念陳舊，還沒有樹立正確的學(xué)生觀,，部分教師教法陳舊,，不能適應(yīng)時代的發(fā)展，社會適應(yīng)力差,，創(chuàng)新意識淡薄,，掌握信息能力和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、手段的能力較差,。針對目前教師隊伍素質(zhì)存在的現(xiàn)狀，現(xiàn)制定我校教師專業(yè)發(fā)展計劃如下：

一,、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，認(rèn)真落實教育局20xx年教育工作會議精神，以教師過“兩級三關(guān)”為統(tǒng)領(lǐng),，以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本,，以鞏固提高已有成果為基礎(chǔ)，認(rèn)真做好基礎(chǔ)性工作,，以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的專業(yè)教師隊伍為目標(biāo),，以提高教育崗位素養(yǎng)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅持多層次,、多渠道、多形式,、按需施教,、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;努力提高教師培訓(xùn)工作的效益,。

二,、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作，切實提高教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求,，進而達到教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)崗位素質(zhì),、實踐研究和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識等,，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師培訓(xùn)活動內(nèi)容為中學(xué)各科教材,，采取聽評研討課,、專題講座、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,，突出教師教育教學(xué)崗位素質(zhì)訓(xùn)練與提高,。

四、培訓(xùn)的方式

采取外出學(xué)習(xí),、聽專家作報告,、集中培訓(xùn)和教師自學(xué)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主,。

五,、培訓(xùn)要點：

(一)以法律為依據(jù)，提高教師法治意識,，明確職責(zé),，依法執(zhí)教。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》法律法規(guī)知識，明確職責(zé),，使提高教師執(zhí)教有法可依,。建立健全教師考核制度，逐步實行教師職務(wù)聘任制度制定標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格依照條例,、法規(guī)，結(jié)合本地本校實際對教師進行要求,、考核,、聘任，使教師隊伍建設(shè)逐步走向法制化,、規(guī)范化,。

(二)以自身素質(zhì)的提高促進整體素質(zhì)的提高。

作為教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要有較強的思想素養(yǎng),，這是一個合格教師必備的兩手,。每一個教師都應(yīng)把提高教育崗位素養(yǎng)放在重要位置，從“樹形像,、鑄師魂,、做表率”出發(fā)，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,，以無私奉獻的精神塑造人,，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以高雅的氣質(zhì)影響人,。

1、提高教師的思想道德素質(zhì),，加強師德師風(fēng)建設(shè),。

(1)將師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，在教師中積極倡導(dǎo)“應(yīng)事忌事”,、“應(yīng)語忌語”活動,，以“樹形像,、鑄師魂,、做表率”為重點，號召全體教師修正自身言行,，履行師德規(guī)范,。努力構(gòu)建師愛生、生敬師的和諧氛圍,。

(2)加強教師的政治理論學(xué)習(xí),。以教育行風(fēng)建設(shè)為重點，堅持黨和國家的教育方針政策,、時事政治等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，提高了全體教師的思想認(rèn)識。

(3)加強教師職業(yè)道德建設(shè),。教育的主體是學(xué)生,，教師只有在學(xué)生的心中樹立美好的形象，才能使自己的思想滲透,、感染學(xué)生,，才能把知識順利地傳授給學(xué)生。當(dāng)代教師的理想形象,，要求外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,。要求教師敬業(yè)、樂業(yè)，熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

2、努力提高教師的崗位素質(zhì),。

(1)堅持教學(xué)基本功訓(xùn)練活動,。本學(xué)期主要以三筆字、備課,、課堂教學(xué),、考核等為主。鼓勵教師努力探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,。鼓勵教師不斷擴大自己的知識視野，改變原有的知識結(jié)構(gòu),，更新和充實學(xué)科體系,，提高教育理論素養(yǎng)，加強教研的深度和廣度,。

(2)調(diào)動教師多讀書,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書,。要教師所讀的書中,，應(yīng)有關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書，和心理學(xué),、教育學(xué)方面的書,。要能在書本面前坐下來，深深地思考,。同時不斷加強教師的語言修養(yǎng),，教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。

(3) 組織教師積極開展過兩級三關(guān)活動,。

①繼續(xù)開展推門聽課活動,。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂，了解教師的課堂教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

②以教研組為單位，加強對教材的研究,。以溫習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,，以“有效教學(xué)理論”和“學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)”為主題,，進一步探討研究各學(xué)科教材的編寫意圖與重難點。開展教研組單元和課時集體備課,，以此推動教師進一步學(xué)習(xí)研究教材,，為教學(xué)工作的開展奠定基礎(chǔ)。

(三)更新觀念,，樹立新的學(xué)生觀和知識觀,。

教師應(yīng)與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。新型教師有較強的創(chuàng)造意識,，用創(chuàng)造的智慧激發(fā)學(xué)生的潛能,，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生主體精神,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極思維，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力,。教師應(yīng)樹立新的學(xué)生觀,，要重新審視自己的職業(yè)特征，使傳統(tǒng)形態(tài)的“說教”變?yōu)閷W(xué)習(xí)者思維形態(tài)的感悟,，教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生能在知識的海洋里遨游。學(xué)生的發(fā)展具有不完備性,。教師應(yīng)不求人人語數(shù)優(yōu)秀,，必求每生各科合格，做到讓每生有所長,，使學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長,。做到因材施教,、循循善誘。處理好“減負”與全面負責(zé)的關(guān)系,。幫助學(xué)生立志,、樂學(xué),、慎思、立志是學(xué)習(xí)的動力;樂學(xué)可以使學(xué)生持之心恒,，堅持不懈，慎思能使學(xué)生把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力,。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，處理好師生,、教學(xué)的辨證關(guān)系,。做到轉(zhuǎn)化有決心，提高有信心,，思想要關(guān)心,，輔導(dǎo)要耐心，對學(xué)生有愛心,，以朋友的真誠去撥動學(xué)生的心弦,。

變“教書匠”為“研究型”教師這是時代的要求。教師作為素質(zhì)教育的直接實施者,，要全面提高適應(yīng)素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力,，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀,。要具備寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和活到老,，學(xué)到老終身學(xué)習(xí)的自覺性，教師應(yīng)掌握錄音廣播,、電視錄像,、語言實驗、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù),。遵循教育規(guī)律,，增強創(chuàng)新意識，積極參與“素質(zhì)教育科研”,，促進教育教學(xué)改革,，對“素質(zhì)教育觀念”、“素質(zhì)教育內(nèi)容”,、“素質(zhì)教育在新時期教育地位和作用”問題進行廣泛深入的研討,。研究系統(tǒng)的學(xué)科方法論。

六,、主要保障措施與方法：

(一)校本研修組織機構(gòu)

校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張宏偉(校長)：校本研修工作第一負責(zé)人,，全面知道監(jiān)督校本研修各項工作，組織考核評價,，負責(zé)經(jīng)費的審核,。

副組長：孟慶樓(副校長)負責(zé)校本研修的各項具體工作，組織安排好各成員進行檢查,、考核,、評價及反饋工作;具體負責(zé)師德師風(fēng)內(nèi)容的研修;

成員：徐淮昌(教導(dǎo)主任)：協(xié)助進行校本研修的檢查、考核,、評價及反饋等工作,，具體負責(zé)教師崗位素質(zhì),、繼續(xù)教育、遠程教育內(nèi)容的研修;

王剛(政教主任)：協(xié)助進行校本研修的檢查,、考核,、評價及反饋等工作，具體負責(zé)班主任教育工作內(nèi)容的研修;

姚連玉(科研主任)：協(xié)助進行校本研修的檢查,、考核,、評價及反饋等工作，具體負責(zé)班主任教育科研工作內(nèi)容的研修;

(二)主要措施與方法

1,、按照安圖縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)部的工作要求與部署,，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加新一輪繼續(xù)教育的培訓(xùn),。

2,、按照上級有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評聘和教師資格認(rèn)定工作,，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合,，及時做好宣傳組織、資料呈報和證書辦理,。

3,、內(nèi)部挖掘，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。

充分發(fā)揮我校實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的作用,，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可進行教材輔導(dǎo),、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能;集體同伴互助,。開展教研組,、年級組,、備課組的研修活動,，開展新老掛鉤、師徒結(jié)對活動,。

4,、課題研究。從本校的實際出發(fā),，引領(lǐng)教師針對教育教學(xué)實踐中的問題,，開展課題研究工作,，形成教師人人參與的氛圍。

5,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課,、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6、做好“請進來”工作,。

針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座,，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

7,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職,，各負其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財,、物等方面的條件;二是校本培訓(xùn)的執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負責(zé)培訓(xùn)效果測評;⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層， 教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動,。

8,、以課堂教學(xué)為主陣地，開展好培訓(xùn)活動,。

一是以教研組為單位,，學(xué)習(xí)新的教育理論，開展以教學(xué)研究為主要內(nèi)容的教學(xué)研討活動;二是利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,，以崗位素質(zhì)競賽為主要形式的相互切磋，取長補短;三是開展好會課論課活動,。組織人人講研究課的基礎(chǔ)上,，各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課，利用校本培訓(xùn)時間向全員教師展示,，并且授課人現(xiàn)場說課,，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，全面貫徹上級有關(guān)文件精神,，依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校總體規(guī)劃,，加強教師隊伍建設(shè),，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平,。

二,、工作目標(biāo)：

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式,，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長的氛圍和環(huán)境,，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2,、以新課程理念為指導(dǎo),，加強學(xué)科拓展研究，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材,。

3,、進一步開展教學(xué)精細化研究, 通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德,、教育理念,、工作方法、研究能力等方面取得長足進步,。

5,、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果,。

三,、主要任務(wù)：

(一)師德修養(yǎng)建設(shè)

1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范,、教師形象”活動,，評選“優(yōu)秀教師”。

2,、開展學(xué)習(xí)先進師德標(biāo)兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,，使教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進,，趕先進的良好氛圍,。

(二)理論學(xué)習(xí)

1、邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤,，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題,、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動,。

2,、每學(xué)期定期進行校本培訓(xùn)。

3,、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗,。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃,，共同學(xué)習(xí),，交流體會。學(xué)校抽查記錄,。

(三)教育教學(xué)培訓(xùn)

1,、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn),，重在研究教學(xué),，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動,。

3、各教研組,、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo),、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際,，有主題、有計劃地開展教學(xué)研修活動,。

(四)教師專業(yè)展示

1,、開展教師基本技能大練兵

2、開展青年教師教學(xué)評比,、展示活動

(五),、組織措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

組 長：彭建培

副組長：路梅芳 路更均

成 員： 許雙娥 趙小良 喬偉霞 路美霞 李愛英 董芬霞

2、提高認(rèn)識,，增強學(xué)習(xí)意識,。

充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽苯逃笥?，師資為本,。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此,，必須增強責(zé)任感和緊迫感,。

3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí),。

組織教師參加各級教育教學(xué)研討會,，不斷更新知識，吸納新方法,。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強聽課,、評課和說課活動;加強教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究,，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃，掌握所教學(xué)科的教材,、教法,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高實際教學(xué)能力,。

4,、建立學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè) “學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,。

(2)組織教師參加教育科研活動,，積極承擔(dān)各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進行研究,，提高教育科研水平和研究能力,，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校發(fā)展,。

(3)開展一專多能的培訓(xùn),，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究,，加強研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐,，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5,、加強過程管理,，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

督促教師制定中,、長期學(xué)習(xí)計劃,。加強對教師基本技能的培訓(xùn)、運用現(xiàn)代教育技術(shù),、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高,。

6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，建立起有效的激勵機制,，從而使教師任職校建設(shè)成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團體，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展,，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十二

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、個人基本情況介紹：

本人今年26歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下，不斷努力,，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班,，積累了一定的工作經(jīng)驗,。

二、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

2)隨著兩年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：

1)因為我是一名新教師,，工作只有兩年時間,，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗,。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高,。

三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,、科研中獨立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫,、手工制作、彈奏樂器等,。

措施：

1)提高教學(xué)和科研能力,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧,，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。

3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十三

一,、自我分析：

自1998年參加工作以來,，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作。工作中始終勤勤懇懇,，教學(xué)成績名列前茅,。多次獲得教研中心組織的課件比賽、論文比賽,、優(yōu)質(zhì)課比賽的不同獎項,，先后組織和參與三項課題研究,，并已結(jié)題。曾兩次受市委市政府嘉獎獎勵,，先后獲得“威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”,、 “文登市初中語文教學(xué)能手”、 “文登市師德標(biāo)兵”,、 “優(yōu)秀教研組長”,、 “文登名師培養(yǎng)人選” 、 “威海市名班主任培養(yǎng)人選”,。

不足：自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,。以往從事教學(xué)研究,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二,、 發(fā)展目標(biāo)：

(一)整體性目標(biāo)：

力求由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變,。通過不斷提高自身語文綜合素養(yǎng),、語文專業(yè)水平、語文教學(xué)研究能力,，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、能夠獨立進行課題研究的,、有鮮明教學(xué)特色和風(fēng)格定位的教師,，成為語文教學(xué)和教研的帶頭人。

(二)階段性目標(biāo)：

第一年,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。繼續(xù)訂閱相關(guān)的專業(yè)雜志,，熟悉國內(nèi)外最新教學(xué)研究成果，每學(xué)期精讀兩本以上教育教學(xué)專著,，對專著重要思想有系統(tǒng)深入的把握,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷豐富自身的人文底蘊,。積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),。不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校及其以上部門的肯定,。

第二年,，加強教育科研能力的發(fā)展，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐,，并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。重視課題研究,，圍繞“語言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實踐研究”的總課題,，結(jié)合自身的實際情況，確定自己的研究課題,，制定出完備的課題方案,。通過教學(xué)案例研究，不斷總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，促進自身理論與實踐研究水平的提高,。

第三年，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力，能獨立進行課題研究,，在教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐上有一個明顯的提高,，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為特色教師。實踐中,，不斷提高教學(xué)效率,，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力,，努力促使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí),。注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生基本形成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研,、敢于表達的好習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,，全面務(wù)實地提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

三、具體措施：

1.認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著和雜志,，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。堅持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2. 圍繞“語言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實踐研究”的總課題，結(jié)合自身的實際情況,，確定自己的研究課題,，制定出完備的課題方案，以課題研究帶動自身提高,。能按方案正常進行研究,，每學(xué)年有相關(guān)論文在市級以上刊物發(fā)表。

3.制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡,。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動，每學(xué)年開一到兩節(jié)公開課,。

4. 建立個人網(wǎng)頁,，有自己的博客，堅持寫教學(xué)博文,。

5. 認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析,。努力改進課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求使每一位學(xué)生都愛上語文這門學(xué)科,。

6.在課題方面,，繼續(xù)參加市級課題研究,，完成研究報告，撰寫研究論文,，提供幾個課例,。在后兩年爭取再開展一項課題研究。

7,、繼續(xù)撰寫教育論文,，每學(xué)期爭取發(fā)表一篇。

8,、爭取每年參加一次校級以上的公開課,，提高教學(xué)水平。

9,、拜老教師為師,，從備課、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面虛心求教,，提高自己的教學(xué)水平。和年輕教師共同探討教學(xué)疑難問題,，在教學(xué),、備課等方面進行一些指導(dǎo)，共同提高,。

10,、做好備課組長工作，組織本備課組教師按時,、按地點開始集體備課,，輪流主講，共同探討教學(xué)難點,，編寫學(xué)案,，確定練習(xí)題?；ハ嗦犝n,，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，共同提高,。

11,、當(dāng)好班主任，做個受學(xué)生歡迎的班主任,，提高教育,、教學(xué)水平。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲,，不斷進行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十四

作為一名教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一,、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。

二,、自我分析

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

2、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，領(lǐng)會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

3,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

4,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿,。

5,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作,，讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務(wù)。

四,、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1,、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備,。

2,、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進,。

3,、積極參加各種聽,、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。

4、及時進行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作勵志網(wǎng);平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記,。

5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進學(xué)生的心靈。

6,、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié),，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗,。

總之，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛,，真誠的心,，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十五

參加了遠程培訓(xùn)后,，我對語文教學(xué)有了更深的想法,，如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。我因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補空白。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

四,、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作,，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時,，不會傾聽,，不會合作。在課堂活動前,，先明確分工,，再合作。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考,，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識,，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點或難點,，是學(xué)生靠個體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個體差異變成一種教學(xué)資源，學(xué)生就會積極參與合作學(xué)習(xí)中去,。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo),，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果、討論的焦點,、思考的疑難點,。

五、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去

語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,，這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革,，才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育,。然而,，以學(xué)生為中心,，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課,，教師如何去備課,，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動尋找問題。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，教師由權(quán)威變成合作者,，那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系，在學(xué)習(xí)中,，備課中,，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性去發(fā)現(xiàn)問題,，通過課堂的組織,，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個性,，這樣大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;我們可以根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展化，運用多種教學(xué)模式,，讓學(xué)生找問題,，可以同學(xué)提，老師提,，再一起解決;還可以通過利用學(xué)生最感興趣的字,、詞、句,、畫等入手,，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題

我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材,，不敢突破,。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限,，也很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟,，練有所得,，學(xué)有所獲，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流,、情感溝通,、生命對話的場所。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對課文的主體特點,、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識、背景資料,，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好。這樣,，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十六

依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：

一,、在實踐中提升自己

1.每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得。

2.本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課,，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進行互評，互相切磋,，共同提高,。使理論和實踐緊密結(jié)合。積極參加聽課活動,，認(rèn)真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見，每學(xué)期聽課不少于18節(jié),。

3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,。充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野,，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。

二、在反思中完善自己

1.按時參加教研活動,，積極參與研討,。反思自己，分享他人經(jīng)驗,，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。

2.著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式,，教學(xué)反思確實是極其重要的,。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時,，要靜思回顧,，及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進一步完善,、修正原來的教案,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。

三、在思考中鍛煉自己

勤于思考,，在實踐中探求,、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。

語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十七

俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個計劃,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn),、學(xué)生喜歡的教師,，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃,。

一,、努力做一個智慧的實踐者。

有人說“實踐者是最指揮的”,。的確,，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,，我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù),。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師,，我們更需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己,。對次,，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實基礎(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”,。而我認(rèn)為在二期課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，只有這樣,，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園,。要上好每一堂課,，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設(shè)計,，有對學(xué)生的全面了解,，有對課堂的靈活掌控,，把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自己的機會;其次，虛心學(xué)習(xí),，借鑒經(jīng)驗,，提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時,，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域,，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,，并影響著一代又一代教育者。今天的我們,，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢?當(dāng)然,，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期;第三,，要善于抓住每一次機會展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實踐,、反思、再實踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。

二,、以反思促發(fā)展,。

反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

隨著二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應(yīng)新事物,、新變化。因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化,，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪,，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化,，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪，改變,，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化，嘗試冒險,，去享受新奶酪的美味”,。

因此，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,，教師應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評,。對于一個參加工作不久的新教師,，我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進發(fā)展。

三,、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重擔(dān),，我們就需要有為之獻身的激情,。因為，熱愛是最好的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長,。前方也許荊棘密布,，但當(dāng)你享受學(xué)生成長的喜悅時，一切都是微不足道的,。在這個日漸浮躁的年代,，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,，難道不是嗎?

沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化,，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者,。

具體措施：

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué),、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強備課的思維性、科學(xué)性,、創(chuàng)新性,、有效性。針對班級學(xué)生情況,，寫出適合學(xué)生的教案,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達達到最佳,。

2,、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課,，是我們現(xiàn)在必須思考的問題,。上課應(yīng)以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性,。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué),，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),，提高自己的教學(xué)魅力,，來吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué),，愛上數(shù)學(xué)課，同時注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié),。及時、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè),。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評語,。

3、加強學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng),。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課,，多聽好課,，取長補短,，并主動與指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會,，用壓力給自己動力,，多磨練，快成長,。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事,。我想,，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí),，因困惑而探索,，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印,。

總之,，作為一名人民教師，我將為人師表,，與同事團結(jié)合作,，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會珍惜這份工作,，盡快熟悉教學(xué)程序,，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的合格教師,。