我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇一

來自三門峽市外國語高中的方麗麗老師和實(shí)驗(yàn)高中的裴戈老師主要圍繞核心素養(yǎng)專題為我們具體闡述了地理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和養(yǎng)成,。兩位老師結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和不同的教學(xué)環(huán)境，從教師和學(xué)生兩個(gè)方面詳細(xì)分析,、分享交流,，讓我們學(xué)習(xí)到了真正的干貨。

在教師方面,，不但要有強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感,，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的能力提高，才能和學(xué)生一起成長,。教師也要有非常好的行為習(xí)慣,，要有積極的工作動(dòng)力，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，一定要督促和鼓勵(lì)自己,，不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的途徑主要有增加閱讀和參加培訓(xùn)，除專業(yè)書籍外,，還要學(xué)習(xí)其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)及教育學(xué)和心理學(xué),；積極參加各種名家名師培訓(xùn)活動(dòng)和觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，讓自己的知識(shí)面不斷地的拓展,，知識(shí)量不斷的補(bǔ)充和更新,，努力做一個(gè)強(qiáng)大而富有的優(yōu)秀地理人。同時(shí),，建議老師們一定要關(guān)注生活,，生活即工作。在日常生活,、外出旅行,、收看新聞視頻時(shí)，要有地理腦,、地理眼,、地理思維，讓這些最普通平常的生活和事物去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和地理思維,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理的真正目的,。

在學(xué)生方面，要先注意培養(yǎng)學(xué)生的地理四大能力：獲取和解讀地理信息能力,，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)能力,，描述和闡釋地理事物能力，論證和探究地理問題能力,。這四大能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，教師要下苦功夫，從課堂到課外,，從課本到實(shí)踐,，都要牽動(dòng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究,，在層層設(shè)計(jì)的“問題式”學(xué)習(xí)過程中逐步提高,。其次是培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，讓學(xué)生逐步形成人地協(xié)調(diào)觀,、綜合思維能力,、區(qū)域認(rèn)知能力和地理實(shí)踐能力。

來自盧氏一高的尚元豐老師為我們帶來的講座是《我成長,，我快樂》,，尚老師和藹可親,、風(fēng)趣幽默，為我們細(xì)細(xì)訴說著自己30年的快樂成長經(jīng)歷,，令大家感動(dòng),、感嘆和敬佩！尚老師和大家分享的最精髓的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是:愛護(hù)學(xué)生是最最最核心的素養(yǎng),；吃透教材是教師必備的能力,；練好基本功是教師的基本素質(zhì)；常態(tài)課要與公開課一樣精心準(zhǔn)備,；多媒體技術(shù)要科學(xué)使用,；儀表、藝術(shù)和方法要三人同行,；活到老,，學(xué)到老,，要有不懈追求的目標(biāo),。我們不但從尚老師身上學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，更學(xué)到了他刻苦努力的匠人精神,，只要肯奮斗,，就一定能不斷進(jìn)步提升！

最后,，教研室的張曉偉老師為我們呈現(xiàn)壓軸大戲《新時(shí)代地理教學(xué)對(duì)教師的要求》，從地理教師的優(yōu)越性出發(fā),，讓大家一點(diǎn)點(diǎn)的感知自己作為地理教師的任務(wù)重大,。國家教育方針調(diào)整、高考制度變化,、教材變更,、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂,，我們的教育教學(xué)思路,、方法也要不斷更新和變化,，最終才能培養(yǎng)出符合這個(gè)時(shí)代和生活的有情感、有智商,、有思想,、有魄力的有志青年人,！

本次暑假培訓(xùn)，給我們提供了很多高效和實(shí)用的方法和建議,，我們將在以下幾個(gè)方面努力提高：

我們教師認(rèn)真研究教材,，結(jié)合相關(guān)學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)踐，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和進(jìn)程,。發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的合作探究優(yōu)越性,，積極利用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生進(jìn)行充分的討論,、質(zhì)疑,，調(diào)動(dòng)自身已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，積極思考,，通過對(duì)學(xué)習(xí)過程中知識(shí)的問題,、能力的問題等的發(fā)現(xiàn)與解決，以保持較高的學(xué)習(xí)成效,。教師只進(jìn)行必要的講解,，引發(fā)學(xué)生積極思維，進(jìn)而使學(xué)生將認(rèn)知活動(dòng)融入個(gè)人的認(rèn)知建構(gòu)之中,。

以真實(shí)的問題形成問題鏈,、問題矩陣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，在對(duì)問題的追尋中,，慢慢形成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)——從低結(jié)構(gòu)到高結(jié)構(gòu)，從本學(xué)科的結(jié)構(gòu)到跨學(xué)科的結(jié)構(gòu),，從知識(shí)到真實(shí)的世界,。在問題化學(xué)習(xí)的過程中，以認(rèn)知建構(gòu)的方式去重組問題,、重組內(nèi)容,，讓學(xué)生在問題與問題的聯(lián)系中，在綜合地帶和邊緣地帶,，進(jìn)行知識(shí)的碰撞,，進(jìn)行知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系。這就是問題化學(xué)習(xí)方式極具價(jià)值之處,。我們?cè)谄綍r(shí)的備課過程中,，要準(zhǔn)確把握整章節(jié)的內(nèi)容，逐步分解成細(xì)碎知識(shí)點(diǎn),，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)小問題,，讓學(xué)生在問題中不斷獲得新知，提高能力,。同時(shí),，自然地理中,，有很多的地理小試驗(yàn)，如地轉(zhuǎn)偏向力實(shí)驗(yàn),、熱力環(huán)流實(shí)驗(yàn),、河流地貌形成、地質(zhì)構(gòu)造模擬實(shí)驗(yàn)等,，我們可以讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作,，總結(jié)得與失，更能鍛煉學(xué)生們的各項(xiàng)能力,。

目前,，我校地理教師獲取新知識(shí)的途徑主要是自己購買書籍和網(wǎng)絡(luò)片段性知識(shí)的查找和學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)連貫的知識(shí)擴(kuò)充和更新平臺(tái),。同時(shí),，一線教師最關(guān)注的地理案例教學(xué)課例、地理實(shí)驗(yàn)課操作觀摩,、生活地理探究等這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,，老師們感覺有些迷茫，勁兒沒地方使,。希望有更多的機(jī)會(huì),，讓地理教師走出課堂,，在課外真正感受,、反思總結(jié)，學(xué)到更多,、用到實(shí)處,。

對(duì)核心素養(yǎng)發(fā)展水平的評(píng)價(jià)，絕不可僅僅依靠測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握程度來體現(xiàn),，應(yīng)以多種評(píng)價(jià)方法來實(shí)現(xiàn),。因此，我們要學(xué)會(huì)選用更加豐富多樣的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)形式來進(jìn)行評(píng)價(jià),。比如,，課堂問題討論表現(xiàn)、撰寫評(píng)論,、調(diào)查報(bào)告,、口頭講演、地理實(shí)驗(yàn)操作,、生活知識(shí)拓展等方式,，讓學(xué)生不但在課堂上學(xué)習(xí)積極熱情，更要注意觀察生活與實(shí)踐,，把思路的大門打開,，讓地理的學(xué)習(xí)空間不斷擴(kuò)大,，才能讓學(xué)生更愛地理課，更愛地球村,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇二

經(jīng)過一輪又一輪的斬拼,，終于進(jìn)入了教師行列。當(dāng)我還沉浸在這份喜悅中的時(shí)候,，迎來了我人生中第一個(gè)新崗教師培訓(xùn),。當(dāng)經(jīng)過第一天的一個(gè)上午的緊張培訓(xùn)之后，不僅讓我體會(huì)到要在座的各位講師獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采魅力,，更讓我明白要成為一名優(yōu)秀的,、受學(xué)生和他人敬愛的老師還真是經(jīng)過許多的鍛煉和付出，突然覺得自己在“塑造人類靈魂的工程師”的道路上還有一段很長的路要走,。這次培訓(xùn)可謂是受益匪淺,，特別是教育教學(xué)、為人師表方面有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),，從而提高了自己的認(rèn)知水平和追求目標(biāo),。下面，就此次培訓(xùn)談一下我的幾點(diǎn)體會(huì)：

師者,，傳道授業(yè)解惑也,，作為一名教師，要把知識(shí)傳授給學(xué)生,，解答他們心中的疑惑,，首先老師就應(yīng)該有廣博的學(xué)識(shí)，并且還必須具有過硬的專業(yè)素養(yǎng),，否則,，只會(huì)誤人子弟，罔為師者,。而在當(dāng)今這個(gè)日新月異的社會(huì),，每時(shí)每刻都會(huì)產(chǎn)生大量的科學(xué)、社會(huì)信息,，面對(duì)社會(huì)和學(xué)識(shí),、生的需求，教師還需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，這樣才能成為符合時(shí)代和社會(huì)潮流的合格教師。

學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。一個(gè)懶惰的教師只會(huì)停留在原地，一個(gè)不學(xué)習(xí)的老師會(huì)被這個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)所淘汰,。所以,，作為一名人民教師,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷突破自己,。

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇三

20xx年x月6,，我有幸赴東北師范大學(xué)參加了《銀川市興慶區(qū)中小學(xué)骨干教師現(xiàn)代技術(shù)能力研修班》為期8天的培訓(xùn)。首先感謝興慶區(qū)教育局,、寧東管委會(huì)為我們提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，能夠和東北師范大學(xué)的教授進(jìn)行近距離的交流。雖然只是短短的8天培訓(xùn),，但是教授們的精彩講座,，讓我受益匪淺。

培訓(xùn)班在東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院為我們舉行了隆重的開班儀式,。東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院的院長發(fā)表了熱情的開班詞,。興慶區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)也明確了此次培訓(xùn)的目的以及對(duì)全體老師在培訓(xùn)期間的要求與期望。 在這8天的培訓(xùn)中,，培訓(xùn)學(xué)校為我們安排了十一個(gè)專題講座,。學(xué)員們每天都在認(rèn)真聽課，時(shí)間過得忙碌而充實(shí),。使學(xué)員們領(lǐng)略了東師的風(fēng)采,，感悟了東師的辦學(xué)思想和特色，感受了東師教授們的博學(xué)和睿智。這對(duì)于我來說是一次思想和理念的洗禮,。

下面我就幾個(gè)對(duì)我印象最深的講座發(fā)表一下體會(huì),。

他通過三個(gè)案例引出主題，以反問的形式提出了很多問題,。例如：你是具有反思意識(shí)和能力的教師嗎,？然后通過四個(gè)大方面為我們進(jìn)行闡述。于是我通過她的講述,，根據(jù)她的引導(dǎo),，逐步反思自己的教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)以往的反思都是浮皮潦草的,，郝淑霞教授為我講解了教師如何進(jìn)行反思,，使我感觸頗深。

他是吉林省教育學(xué)院教師教育與校長培訓(xùn)研究院所長,，教授,。他通過“為什么？是什么,？做什么,？”三個(gè)問題引發(fā)深思。他的“品質(zhì)+方法=成功”和“36計(jì)”令我印象深刻,。其中的“高興學(xué)習(xí)”和“刷碗理論”最為顯著,。由刷碗習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生正遷移規(guī)律。通過刷碗學(xué)習(xí)和高興理論培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度品質(zhì),、情感品質(zhì),，智力品質(zhì)和意志品質(zhì)。他講述了一些有效的教師教育的

新策略,，例如：追問理論,，小結(jié)理論。這里方法不僅可以用在學(xué)生的身上,，還可以用在教師自己的孩子身上,。

他主要講述了三個(gè)方面：何謂高效教學(xué)；高效的教學(xué)設(shè)計(jì),；高效教學(xué)方法及過程,。他讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的秘訣：八方聯(lián)系、渾然一體,、漫江碧透、魚翔淺底,。使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,。他讓我學(xué)會(huì)“用教材”，對(duì)教材進(jìn)行“增、刪,、并,、換、改,、調(diào)”,。選擇正確的適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)。

他主要為我們講述了三個(gè)方面：微課產(chǎn)生的背景,；什么是微課,；微課程的設(shè)計(jì)。這是使我了解到了一種新的教學(xué)模式,。微課的特點(diǎn)是教學(xué)時(shí)間較短,，教學(xué)內(nèi)容較少，資源容量較小,，資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”,。我希望這種新的學(xué)習(xí)模式在不久的將來也會(huì)在我們這實(shí)施。

通過此次培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,；使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變；讓我深刻地意識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新；還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到帶頭作用,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇四

在這學(xué)期我參加了初中地理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容很多,，勝過我多年的學(xué)習(xí),，我們是通過網(wǎng)絡(luò)，有幸聆聽了多位專家的講課風(fēng)采,，聆聽專家們的教誨,，感觸很深，收獲頗豐,。我深深陶醉其中,，感激之情溢于言表。

教育要發(fā)展,，要有鮮活的生命力,，就必須要每一位教師“心中有愛，眼中有人”,。也就是必須堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,，必須確立“主人,、主體、主角”學(xué)生主位觀,，在教學(xué)中必須強(qiáng)化“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的科學(xué)行為,。

有愛才有教育，有愛才有動(dòng)力,。如果我們每位教師都真正熱愛我們自己的教育事業(yè)了,，真正熱愛我們的每一位學(xué)生了，我們教師就會(huì)想方設(shè)法把自己的教育教學(xué)工作搞好,，我們的教師就會(huì)主動(dòng)積極的參與到學(xué)校教學(xué)科研的活動(dòng)中來,，就會(huì)像這些講課的專家學(xué)者們一樣，從自己平凡的崗位上作出不平凡的事跡,。所以,，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)思想是引領(lǐng)教師走上教育教研道路的前提與關(guān)鍵,。也只有這樣,，才能改變目前封閉的,、落后的教育教學(xué)現(xiàn)狀。

人民教師的師德,，其主要內(nèi)涵是：“熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生?！薄皭邸笔墙處熉殬I(yè)道德的核心,，是做好教育教學(xué)工作的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。教師對(duì)事業(yè)和對(duì)學(xué)生的愛,，是一種積極的情感,，是教師做好教育工作的力量源泉。教師對(duì)學(xué)生的愛,，可以點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，溶化學(xué)生心頭的冰霜，激發(fā)學(xué)生的興趣,，喚醒學(xué)生的自信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教師的教育教學(xué)效果,。聽了教授們的講座,，讓我對(duì)課堂教學(xué)有了一種新的思考：傳統(tǒng)課堂上，我們教師常常是站在成人的立場(chǎng)上,，以成人的思維來備課,、上課，“把自己清楚的‘說給’學(xué)生清楚,、明白”,，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且不會(huì)有創(chuàng)新思維,。新的教學(xué)理念是以發(fā)展學(xué)生的終生成長為理念,，完全以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以開發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主導(dǎo),，教師裝作什么也不明白,，讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。

在這次培訓(xùn)班上,，許多老師都談到了教師職業(yè)的專業(yè)化,，教師職業(yè)的地位，教師職業(yè)對(duì)社會(huì)的作用,，通過專家們的講解,，我更加明確了這個(gè)職業(yè)的關(guān)鍵所在,。它是一個(gè)特殊的群體，是以教育為中心的一群勞動(dòng)者,。不是什么人都能當(dāng)老師的,，更不是什么人都能當(dāng)好一個(gè)老師的。要當(dāng)好一個(gè)老師首先是要有愛心,。只有視學(xué)生為自己的孩子,，處處去關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其教,，親其師，信其道”,。其次我更加明確了教師的基本責(zé)任就是教書育人,。既通過教書這個(gè)渠道和途徑，達(dá)到育人的目的,。這里要處理好的一個(gè)問題,，就是如何使學(xué)生愛聽你的課，喜歡你的課,，愛和你溝通交流,，而不是敬而遠(yuǎn)之。我覺得這個(gè)問題永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ接?，去反思,，去總結(jié)。

作為一位中學(xué)地理教師,，應(yīng)該有更高的境界和追求,，因?yàn)槟悴粌H是一個(gè)實(shí)踐者，更是一個(gè)引領(lǐng)者,。你的一言一行,，一舉一動(dòng)，直接影響著學(xué)生,。

總之,，在今后的工作中要不斷開拓創(chuàng)新，使自己的專業(yè)知識(shí)更高,，更智能化,，走進(jìn)課堂，研究教材,、研究學(xué)生,，指導(dǎo)服務(wù)，有自己獨(dú)特的學(xué)科見解,，成為讓教師信服,，具有人格魅力的教研員,，努力適應(yīng)教研工作的需要。讓我們快樂健康的享受教師的健康成長,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇五

這次,，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn),。在這里,，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝,。

正如第一天我在自我介紹中所說,，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí),，繼續(xù)做一名好學(xué)生,。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸,。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長所講的《為了學(xué)生教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》,，下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),。

在應(yīng)試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分,，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展,。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求,，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

陳校長說：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。教師首先應(yīng)是教育工作者，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要,。特別是在小學(xué)階段,，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成,，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn),。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習(xí)慣、興趣愛好，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良,、樂觀向上,、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。

細(xì)節(jié)決定成敗,，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓(xùn)中，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性,。陳鐵剛老師說：“細(xì)節(jié)形的教育記憶”,，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師,，回忘過去,，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆,，初中三年級(jí)英語張老師送我的錄音磁帶,，高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師,。

“睜開你的眼,，觀察你的孩子，這是一種教育,。拿起你的筆，記錄下他們的成長,，也是一種教育,。”這是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說,，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處,，無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義,。作為一名小學(xué)老師,，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀,，到積極心態(tài)的培養(yǎng),。不管是家長還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話，每一個(gè)孩子都有其特的天賦和可塑性,，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng),，他們都是有出息的好孩子。

我們本是讀書人,，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景,，在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步,，教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì),，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí),、更勤于學(xué)習(xí)。

就拿小學(xué)音樂課來說,，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展,，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生，多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來,，全國各城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班,，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師，教授家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法,。我曾有幸參加了西方三音樂教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)班,，在那里，我學(xué)到了在學(xué)校,、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用柯爾文手勢(shì)教授學(xué)生音高、唱名,，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。

除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外，我們要更樂于研究,，及時(shí)課堂思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終得出自己的教學(xué)思想,。久而久之,，我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚得水，讓學(xué)生認(rèn)可,、讓家長放心,、讓學(xué)校滿意。

真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí),，博采眾長為己所用,，爭(zhēng)取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇六

20xx年6月28日,，我又一次來到了綿陽中學(xué)英才學(xué)校。這次我已不是那個(gè)還處在象牙塔呵護(hù)下的大學(xué)生,，而是一個(gè)即將踏上工作崗位的新老師,。角色的轉(zhuǎn)換也帶來了態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)校對(duì)我們有了更加嚴(yán)格的要求,，我們自己對(duì)于自身素質(zhì)的要求也變得更加苛刻,。

第一周，我們分組分學(xué)科進(jìn)行第一階段的聽課,、備課和試講,。我們語文組的幾個(gè)新老師每天在一起集體備課，各抒己見,，然后將整合的最佳方案確定下來再組內(nèi)進(jìn)行試講,。試講完畢后，我們又是一輪激烈的討論,，指出課程中的不足加以修改,。反復(fù)這樣練習(xí)，我對(duì)教材有了更深的.理解,。第二周,，學(xué)校為我們安排了新的指導(dǎo)老師，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行夏令營課堂教學(xué)實(shí)踐及班會(huì)活動(dòng)實(shí)踐,。近距離的接觸孩子們讓我了解了不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和他們所喜愛的老師的標(biāo)準(zhǔn)。這些體驗(yàn),，使我明確了自己今后所要努力的方向,。這一周我們還分學(xué)科上了一次匯報(bào)課。匯報(bào)課結(jié)束后,，我被分到了初中。從此,，我們開始了更加系統(tǒng),，更加有針對(duì)性,，更加緊張的培訓(xùn)過程。

雖然剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活,，新的工作充滿了熱情，但從未在初中實(shí)習(xí)過的我在教學(xué)方法上缺少經(jīng)驗(yàn),。這樣又使我對(duì)未來充滿了恐懼,。還記得我的第一堂課《憶讀書》，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地講完課文,，頭上已經(jīng)冒出了緊張的汗水,。我知道，自己的這堂課上得很差勁兒,，我的心里打著小鼓,，害怕張老師從此對(duì)我失去信心。但是,，他卻很耐心地從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給我提出建議讓我進(jìn)行修改,，并鼓勵(lì)我充滿信心，一定會(huì)越講越好的,。這些鼓勵(lì)使我對(duì)工作充滿了動(dòng)力,。下午我再講這堂課時(shí)，自然流暢了許多,?？吹轿睦蠋煛⑶淅蠋熆隙ǖ难凵?，我更加堅(jiān)定了自己的信念,，那就是爭(zhēng)取每天前進(jìn)一小步。往后的每一天,，每一堂課,，我們都要在文老師、張老師,、卿老師的指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)的修改與打磨,，從中我習(xí)得了教學(xué)的方法和技巧。同時(shí),，在培訓(xùn)的過程中,，幾位老師還根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，讓我如沐春風(fēng),。

幾位老師對(duì)我們“不拋棄,、不放棄”， 他們的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴地浸潤著我的心,，深深地觸動(dòng)了我,，讓我體會(huì)到一個(gè)老師的性格對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的巨大影響。

教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的,。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,，而且能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境,。因此，教師要為人師表,，在教育教學(xué)過程中,，應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)賞識(shí),、學(xué)會(huì)呵護(hù),。

“你真棒，真聰明,，真會(huì)讀書”這些看似簡(jiǎn)單的話,，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他們的成才之路,。就像你把一顆小石捧在手中,，當(dāng)你懷著一顆虔誠的心希望它成為鉆石的時(shí)候，它就擁有了一顆鉆石的心,。通過培訓(xùn),，我理解到教師擁有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)固然重要，但是擁有一個(gè)良好的性格對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展顯得更為重要,。

非常感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)提升自我,，完善自我的平臺(tái)，也十分感謝我的幾位指導(dǎo)老師在培訓(xùn)過程中所給予我的指導(dǎo)與幫助,。對(duì)于一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來說,，要想成為一個(gè)合格的教師，我深知自己還有很長,、很長的路要走,。但我一定會(huì)懷著一顆虔誠的心，將老師們對(duì)我的教導(dǎo)和幫助用在以后的自己工作當(dāng)中,。

最后,，祝愿所有的新老師都能在英才找到一片屬于自己的天空，快樂地生活。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇七

前幾天xx市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，王局長親自主持,，張局長作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多,，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

首先先說一下張xx局長的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑,。姑且不談?wù)摼珠L的專業(yè)情況,，就從他的談話就讓人感覺到他是一個(gè)積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo),。同時(shí)也是我第一次聽到局長站在為全體學(xué)生根本利益,、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實(shí)際到位,，需要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思,！

其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念,、新知識(shí),、新方法，讓我從中受益匪淺,，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識(shí)。講的具體到每個(gè)人的分工,，還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說明,，形象生動(dòng)、易于識(shí)記,，在平時(shí)教學(xué)工作中,，針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽,，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致,、具體到位，只有這樣不斷的積累,，我們才能把每一項(xiàng)工作做好,，聽了赫老師的講座后，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長的必備要素,，只有不斷的充電,，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻,，裁判有時(shí)候更新的很快,，每當(dāng)遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭(zhēng)議的時(shí)候,，心里總是那么的不堅(jiān)決,。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn),，吃不透，總是似是而非的,。這樣時(shí)間長了,，也就越差越遠(yuǎn)，長此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況,。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,，明朗化、規(guī)范化,，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用,。

通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中,，我決定做到以下幾點(diǎn)：

體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長期的,，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手,、曲不離口”,，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,，“找己不足,、揚(yáng)己之長”，營造和諧的課堂氛圍,，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步,。

尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確,，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,，讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體,，只有做到事無巨細(xì),，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。

把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利用,，力求普遍化,，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),，只有素質(zhì)提高了,，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話,！

只有平時(shí)下功夫,，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”,、形似神不似,，就是這個(gè)道理。

這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行,，多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際意義,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì),，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)格式篇八

為期半年的中老年90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)即將落幕,，回顧過去的半年，因?yàn)椴皇敲摦a(chǎn)學(xué)習(xí),，所以總覺很忙,，忙著自己的班級(jí)教學(xué)任務(wù)，忙著培訓(xùn)的聽講座,，聽課,、評(píng)課，忙著記筆記寫感受,。確實(shí),，在這短短的半年中，自己真的從中看到許多,，聽到許多,，學(xué)到、感悟到更多,，也深深地體會(huì)到自己的不足之處,，以及明白自己今后努力的方向和具體的行動(dòng)。現(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)做如下的總結(jié)：

在這90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可以說學(xué)習(xí)到很多的理論方面的知識(shí),，而且都是由專家和名師，甚至是教研員開設(shè)的講座,，是先進(jìn)的理論,，也是之前從未學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的一些內(nèi)容。聽了王利偉校長的報(bào)告,，使我加深了對(duì)中老年老師培訓(xùn)的重要性和必要性,。聽了嘉興教育學(xué)院師資培訓(xùn)處陶李剛老師的報(bào)告，使我更加懂得越老越要學(xué)，越學(xué)越年輕,。聽了謝國良蔡海根兩老師的輔導(dǎo),，使我更加懂得了感悟到了規(guī)范課堂的重要性。

我想,，通過這些講座,，我們只有以理論來引領(lǐng)自己的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為，以理論對(duì)課堂等方面進(jìn)行“把脈,、診斷”,；在此基礎(chǔ)上，課后可以進(jìn)行自我剖析和反思,，通過對(duì)自己的教育,、教學(xué)行為的隨時(shí)反思，及時(shí)總結(jié),，隨時(shí)紀(jì)錄自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長,。

作為一名老年教師,，過硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的，也是教育的需要,；那么如何才能使自己老當(dāng)力壯,，我想就是善于實(shí)踐課堂吧。寧波市櫟木小學(xué)的老師,、給我們的培訓(xùn)也注入了一劑“強(qiáng)心針”,，讓我們體會(huì)、領(lǐng)略了老師們的風(fēng)采,，也讓我們了解自己與他們有一段較長的距離,。

更加令我開心的是：在每一堂課后，不管是青年教師或是我們老年班學(xué)員的開課,，都有專家的點(diǎn)評(píng),，以及相關(guān)話題的專門講座。特別是針對(duì)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行了一個(gè)系列的活動(dòng),；

在教學(xué)方面我們中老年老師的確應(yīng)該在在專家、名師的指導(dǎo)下,，應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)到的先進(jìn)的理論,，并加以自己的思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，要善于實(shí)踐,。在實(shí)踐的時(shí)候,，首先可以進(jìn)行模仿式的學(xué)習(xí)，然后再自己“加工”,，根據(jù)自己課堂實(shí)際的本身需要,，形成自己的風(fēng)格。通過在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中,，使自己能夠

在專業(yè)成長方面有一定的進(jìn)步,。

“創(chuàng)新”是在整個(gè)培訓(xùn)過程中也是聽到比較多的一個(gè)詞；不論是理論的培訓(xùn),，還是這次培訓(xùn)學(xué)員的展示課中,，讓我確實(shí)體會(huì)到創(chuàng)新的重要性。生活中需要?jiǎng)?chuàng)意,，教育中需要?jiǎng)?chuàng)新,，這樣才能夠使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，并能夠形成一定的特色,。我想,，在今后的課堂當(dāng)中，我們也可以積極地探索,，努力地實(shí)踐，可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┫冗M(jìn)的理念,，改變自己的課堂,。當(dāng)然了，教材是固定不變的,，但是我們可以添加一點(diǎn)“調(diào)味料”,，給教育加點(diǎn)味道；通過自己的創(chuàng)新,，使自己的教育能夠綻放新的風(fēng)采,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然短暫，但讓我深深體會(huì)到,，不是老了不用學(xué),，而是越老越要學(xué)。只有不斷的學(xué)習(xí)真正做到活到老學(xué)到老,，才能跟得上時(shí)代的步伐,，才能跟得上教學(xué)的步伐，才能做一個(gè)永遠(yuǎn)讓人喜歡的老師,！